麻章中学实验学校违规办学

第一篇：麻章中学实验学校违规办学

麻章恒盛实验学校办学背景

202_.6.26 日前，记者接到湛江市麻章中学一些教师的投诉称，该校自202_年至今违反国家、省有关部门的规定，违规派遣公办教师到民办学校任教，涉及人家教师23人，其中麻章中学教导处副主任郑留真担任实验学校负责人，团委副书记谢秋才担任实验学校的政务处主任及负责全校的体育教学工作，其余教师全职或兼职担任过民办学校的教学工作。这些公办教师到民办学校任课后却同时在两件学校领取工资及绩效工资，引发了一些教师的不满，认为学校领导的做法有点偏心于实验学校，严重影响了麻章中学的教学工作。tE3湛江网 tE3湛江网

“偏心”校长遭网络曝光tE3湛江网 tE3湛江网

202_年7月31日14:40，被学生称为麻章中学实验学校校长的郑留真告诉记者，该校在202_年根据区里某领导的意见在麻章区办一间有影响的民校，于是该校与华港学校合办“麻章中学实验学校“，系民办公助性质的民办学校。根据办学协议，麻章中学派了2名中层领导到实验学校担任管理工作，最初派了4名教师到实验学校任课，其他的多为代课性质。tE3湛江网

在6月20日的新华网发展论坛上，有网友以《谁是麻章中学实验学校幕后操纵者 》为题，曝光了该校“偏心”民校的办学事实。网帖称：6月16日上午，该校组织小学六年级学生进行初一招生的入学考试，报考人数达到1000多人，规模之大，人数之多，严重违反义务教育法的有关规定，在当地造成恶劣的影响。让人更为叫绝的是，凡是经过考试成绩优秀的学生在麻章区电脑派位时，全部被列入黑名单，没有一个能抽到麻章中学。这些学生只能被迫走投无路，最后只好报读麻章中学的实验学校。该校大量动用公办学校资源为他们谋取暴利。近三年来从麻章中学派出到实验学校任课的教师有17人之多。其中有2位行政领导专职离岗到那里管理，工资、绩效照领，还领实验学校那边的工资和课时补助。派出的教师有：数学科5人，英语科4人，生物科2人，物理科1人，化学科1人，政治科1人，历史科1人。派出去的教师都是麻章中学的骨干教师，有几个教师在麻章中学已经任教2个班的数学，还要任教实验学校2个班的数学课，一周课时达到24节以上。由于他们的超负荷工作，严重影响麻章中学的教学质量，这种无休止地动用公办学校资源为其谋取暴利的做法实在让人气愤！tE3湛江网

而记者在采访时获悉的该校公办教师到民办学校任教（包括兼课）的名单上的教师却多达23人之多。很多教师在接受采访时表示出了对麻章中学前途的忧虑，对该校动用国家资源为民办学校办起“校中校”的做法表示不满。tE3湛江网

但实验学校负责人郑留真称：“我们是民办公助学校，麻章中学老师到这里任教并不违反政策。”tE3湛江网 tE3湛江网

教导主任为泄愤改学生志愿tE3湛江网 tE3湛江网 而最近闹得沸沸扬扬的36名中考学生报考志愿被修改案就发生在麻章中学实验学校。根据麻章区委7月26日的通报称，该校教导处主任杨南来因对麻章中学领导在麻章中学实验学校的管理模式不满，而篡改学生中考志愿，目的是使该实验学校名誉受损，招收不到优质初一生源。麻章中学违规办学的内幕于是逐渐浮出水面，引起了网友的关注。tE3湛江网 据了解，国家有关部门早就要求民办学校必须做到“四独立一分离”原则，即有独立的法人，独立的财务核算、人事管理，独立的校园、校舍，独立进行教育教学。教育部门曾下发通知，明确规定达不到“四独立”标准的民办学校一律不得招生。tE3湛江网

麻章中学教导主任杨南来错误的爱校方式让他付出了葬送前程的代价，但也揭开了该校违规办学的面纱，当地家长呼吁主要官员追究违法办学者的相关责任，还学校一方净土。tE3湛江网 tE3湛江网

一堆禁令遏制不了违规冲动？tE3湛江网 tE3湛江网

广东省政协委员孟浩调查指出，一大批公立“名校”以扩大优质教育资源为名，纷纷下水开办民办学校。迄今为止，众多“名校”办的初中段学校以“优质学位”吸引家长，将大批义务教育段学生招收成了高收费的“择校生”。而在湛江市牵涉其中的就有湛江一中及麻章中学，存在违规办学，亟待教育部门纠正。tE3湛江网

广东省教育厅答复政协委员时称，广东省已不存在“校中校”、“校中班”的情况。202_年4月，该省教育厅等六个单位联合颁发《关于清理规范义务教育阶段改制公办学校的意见》（下称《意见》），规定经县级以上人民政府或教育行政部门批准，租赁给企业、个人、民办非企业单位举办义务教育阶段学校的配套公办教育资源，原则上要在202_年秋季前终止租赁合同，收回公办教育资源，由政府兴办义务教育学校。同时明确要求在202_年底基本完成全省清理规范义务教育改制学校的工作。tE3湛江网

据答复称，新颁布的《意见》还对公办学校参与举办民办学校在审批、投资和举办者权益等三方面提出了更明确、严格的规定，其中就明确规定：“公办学校参与举办民办学校不得利用国家财政性经费，不得安排公办教师到民办学校任教，不得影响公办学校正常的教育教学活动。”tE3湛江网

教育部、国家发改委、审计署于202_年1月20日联合下发《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，要求坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班。严禁公办学校教师参与各类培训班活动。《措施》禁止公办学校以与民办学校联合办学或举办民办校中校等方式，按照民办学校的收费政策，向学生收费。凡未做到“四独立”的义务教育改制学校和未取得民办学校资格的学校一律执行当地同类公办学校收费政策。tE3湛江网

中国人民大学法学博士、中国法律科学研究院研究员闫洪师律师认为：

（一）公校办民校缺乏政策依据。公办学校没有独立承担经济风险的能力，它的法人代表也没有处理学校财产的任何权力，包括教师的编制、校名、土地、房舍等有形或无形资产，除了国家对其特别的用途，学校都无权独立支配。按有关规定，办民校要“四独立”，而有的学校并不具备这些条件就匆匆上马，与国家的法令、法律相悖。《国务院关于基础教育改革和发展的决定》第35条“加强对公办学校办学体制改革试验的领导和管理”中，强调的改制的目的是有利于改造薄弱学校，使薄弱学校与重点学校缩小差距，而并非让公校办民校收高价，进一步扩大差距。

（二）造成国有资产的转移、流失。公校的校名、老师是国有资源，利用公办学校的资源办民校是占公肥私，这是国有资产的流失，甚至会造成腐化、堕落、贪污等现象。tE3湛江网 湛江市教育局一位干部在接受采访时认为，优质资源从平民变贵族化，是不符合广大老百姓应该享受的利益的，扶持薄弱学校，一样是利用资源、扩大优质学校。tE3湛江网 关于麻章中学实验学校的办学问题，记者将继续追踪报道。（郑科授 王子璇 邓海川）

那现在风声慢慢平息，可想而知是什么原因。。

第二篇：大坞中学违规办学自查报告 2

规范中学办学行为自查报告

为认真落实贯彻《山东省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知》和市、县教育局关于深入学习宣传和贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，现将自查自纠、集中整改情况总结如下：

一、组织领导

学校成立以校长为组长的学习贯彻活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由副校长孔令洲同志兼任。领导小组负责实施方案的制定、活动过程的组织指导、监督检查和总结反馈。

二、宣传学习

制定并下发《关于认真学习贯彻鲁教明电202_第1号令，进一步规范中小学办学行为的通知》，召开全体教职工会议，传达省、市有关会议精神，对学习贯彻《山东省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知》活动做出安排布署，明确活动的具体要求。各年级、处室负责人要严格按照要求，采取有效措施，开展学习宣传活动。利用广播、工作简报、校园网、宣传栏等形式广泛宣传，形成良好的舆论氛围；通过专题研讨等形式组织教师认真学习，把握精神实质，做到人人熟知、入脑入心，自觉规范从教行为；结合贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，开展一次从教行为大讨论，教师人人写心得体会，统一思想认识，明确是非对错，提出努力方向。

三、自查自纠

积极开展“两对照四严禁五公开”活动。“两对照”：即学校对照《通知精神》，看整体是否存在违规现象；教师对照《通知精神》，看自身是否存在违规行为。通过对照，严格排查教育教学过程中存在的违规问题，并针对存在问题进

行深刻反思和认真整改。

一、规范教学行为方面

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教导处加强监控活动落实情况。

3.严格控制作业量。我校语文、数学、英语作业量每科每天不超过20分钟，理化每天每科的作业量不超过15分钟，其它学科无作业，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

二、规范考试评价行为方面

1、我校严格规范考试行为，除每学期期末组织一次校级水平测试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生，以等级评价的方式进行。

三、规范用书管理方面

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小

学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、教辅材料由学生自愿购买，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

3、进入学校使用的学生印制作业经省、市中小学教材审定委员会审定通过。印制作业由学生自愿购买，学校没有强行组织学生集体征订。

四、规范教师从教行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、加强了对教师的管理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。无教师动员学生参加补习班、辅导班现象。

通过学习《通知精神》，我们更加认清了规范办学的重要性。在这项工作上，不能有一丝一毫的大意和疏忽。我校全体干部教师决心更加严格地要求自己，规范办学，为学校教育教学工作的健康发展做出积极的努力。

202_年11月7日 校长（签字）：

违规办学自查自纠报告

滕州市大坞中学 202_年11月7日

第三篇：麻河镇中学办学达标情况自查报告

麻河镇中学办学达标情况自查报告

一、基本情况

我们麻河镇中学有学生562人，其中寄宿生105人。现有教职工77人，教学班级12个。

二、校园校舍

学校占地面积20000平方米，生均35.6平方米。校舍建筑面积4000平方米，生均7平方米。有简易体育运动场6000平方米，简易跑道230米。篮球场一个，器械运动区一个。650平方米寄宿食堂一个，850平方米学生宿舍一个，校园绿化面积用地4000平方米。

运动场严重不达标，需要改造。

三、装备条件

我校有美术室、体育室各一间，计算机教室一间，计算机30台，多媒体教室一间，理、化、生实验室各一间，图书室一间，图书6000册，电子备课室一间，计算机10台，厕所2个，蹲位38个。

目前没有音乐室。

四、队伍建设

我校教职工77人，其中专任教师67人，工勤人员10人，专任教师学历达标率100%。有汉川市级以上骨干教师12人，占专任教师的18%。初级职称3人，中级职称60人，高级职称4人。35岁以下教师10人，35——50岁教师46人，50岁以上教师11人。配备宿舍管理员1人，兼职管理员2人。兼职卫生人员1人，兼职心理健康教师2人。

教师趋近中年化。

五、教育质量

适龄少年入学率100%，初中巩固率100%，学生体质健康达标率100%。202_年以来，我校教师有近30人次获汉川市级以上奖励，学生获国家级、省级、地市级、汉川市级奖励70人次，我校英语课题组承担的省级英语课题《农村英语教学中学生的目标分层与合作学习》去年8月份顺利结题。我校百草园文学社每学期办社刊2期，几十名学生的习作在武汉大学举办的《写作》杂志连期刊登，有一期还有我们学校的专版。学校先后被评为“汉川市‘法律六进’先进学校”、“汉川市安全文明校园”、“汉川市文明单位”、“汉川市爱国主义教育基地”、“汉川市市级示范学校”、“孝感市‘无血吸虫病人’示范学校”、“孝感市‘两基’工作先进单位”、“孝感市花园式学校”、“孝感市教育技术装备建设标准化学校”。

麻河镇中学 202_年4月25日

第四篇：关于违规办学学习心得 2范文

学习《山东省对违规从事普通中小学办行为责任追究办法》心得体会

为了进一步规范普通中小学办学行为，全面推进素质教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国行政监察法》和《山东省义务教育条例》等法律、法规，结合本省实际，制定本办法。本人悉心学习相关内容，决定从以下几方面规范自己的教学行为。

一：认真学习教师职业道德，严格要求自己 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利。

在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

二：不违反规定授课，布置作业

规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。注重减轻学生课业负担，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到“三个还给” 即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。关于作业布置，我认为对于低年级学生尽量不要布置书面作业，因为他们的书写能力还很有限。对于中高年级的学生要合理布置作业，杜绝罚抄试卷之类的“大工程”。

三、不歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 对待学生应做到一视同仁、公平、民主。对于调皮、好动的孩子要有足够的耐心，用心去感化他，给他们营造一个积极向上的班级氛围。而不是当他们犯错时批评挖苦他们。当有学生不完成作业时，首先是沟通，告诉他这样做的弊端，如果课前完成了作业，在课上讲解时你会有印象，第一能辩对错，第二能收获多种解决问题的方法。反之，你失去的不仅仅是作业，甚至是第二天的课堂，仅仅是因为你没完成作业。这样晓之以理，动之以情，学生就能反思自己的行为，进而改善。再则可加强家校交流，多寻求家长的帮助。遇到因违反校纪班规而诱发安全事故的学生，处理起来更要冷静。一定不要情绪化批评甚至体罚，这样只能起反作用。

四、不从事有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的；

给学生布置能独立、轻松完成的作业，对有偿补习说不。

五、不利用职务之便收受家长、学生财物或者通过其他途径牟取私利的；

在我看来教师和家长的关系既是朋友又是合作者。我们的目的一致，就是提高孩子的学习和综合素质。所以我认为本不存在什么经济利益。我的工作需要家长的配合，而家长的孩子也需要我们正确引导，我们已经是对方受益了，何来其他想法。

规范小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务，我们将在教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，全面促进中小学生生动、活泼、和谐的发展。在今后的工作中，我会以《规范办学行为》为指导，在原有的基础上，更加努力把自己的工作做得更好！

第五篇：违规办学行为整改意见

违规办学行为整改意见

通过学习我们了解到：普通中小学教师以及其他工作人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令改正，视情节给予通报批评、调离工作岗位的行政处理，并按照有关规定给予相应处分：

(一)违反规定授课、布置作业的；

(二)歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为的；

(三)从事有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的；

(四)利用职务之便收受家长、学生财物或者通过其他途径牟取私利的；

(五)无正当理由不服从县级以上人民政府教育行政部门或者学校组织的教师交流和支教安排的。

经过自查发现在以前的教学工作中，未出现过违规行为，但在第一条：布置作业和第二条：对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为方面存在风险。为了今后防控并杜绝违规现象的发生，将在今后的工作中严格做好以下几点：

1、作业的布置一定要“精”而且分层次。既要让学生轻松完成，又要使每个学生都有提高，并且达到复习巩固的效果。

2、生气地时候一定要控制自己的情绪，不能说有损学生自尊心的话，调节好自己的心态。不说过激的话，要委婉的和学生交流，以表扬为主，晓之以情，动之以理。

3、加强安全教育有效防止学生意外人身伤亡事故的发生。

4、校务公开、增强办学透明度。