第一篇：2015安棚中学学校管理汇报材料
安棚中学学校管理观摩活动汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好，首先我代表安棚中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。并希望各位领导在检查指导期间，留下宝贵意见，以指导我校以后的工作。
一、基本情况
安棚镇中学始建于一九七二年，学校位于安棚镇政府所在地的东南方300米处，现有15个教学班，学生1100余人，教职工66人，专任教师65人，学历达标率100%，其中本科学历31人，约占49%，中学高级教师11人，中级教师22人，共占51.6%，学校总占地面积53335㎡，建筑总面积15410㎡，绿化面积5000㎡，操场面积6000㎡，有硬化的水泥篮球场一个，有300米环形跑道，100米直跑道。现有教学楼学生住宿楼各一幢，教师办公楼三幢，学生食堂一座，厕所两座，男生蹲位18个，女生蹲位44个，学校布局合理，环境优美，教学区、活动区、生活区相对独立。各室比较齐全，有理化生实验室、器材室、图书室、微机室、多媒体教室、美术、音乐、体育器材、心理咨询室各一，有符合二类标准的理化生实验器材，体音美劳器材和常用的电教器材，图书室藏书3万余册。
二、办学思想
近几年，在各级政府及教育主管部门的指导及社会各界的大力支持下，我校坚持“德育为首，五育并举，开拓创新”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，认真对照《河南省普通中小学管理基本规范》，积极推行素质教育，坚持向科研要质量，向管理要质量，坚持以教育创新思想为指导，坚持以人为本、构建和谐、与时俱进、追求卓越为奋斗目标，形成了“以育人为宗旨，以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，严格遵循教育规律，提高办学效益，全面深入实施幸福教育，让教师幸福工作，让学生快乐成长，致力打造幸福校园，推动学校可持续发展，学校稳步健康发展。
三、加强领导班子建设，提高学校管理水平。学校十分重视领导班子建设，加强领导干部教育。学校领导班子工作的指导思想是：树立了“领导就是服务”的意识，当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。学校领导班子的工作原则是：团结协作，创造性开展工作；职责上分，思想上合，工作上分，目标上合。班子成员以身作则，人员精干，成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。领导干部做到了“一个深入”、“两个带头”、“三个到位”，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。增强了领导干部的服务意识，使学校管理正朝着快速、有效的方向发展。学校领导班子重视民主集中制，开展民主评议教育行风活动，发挥了教代会民主监督作用，自觉接受教职工监督。学校管理上，实行包级包科包班蹲点制度，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划、方法，上下形成了具有凝聚力和战斗力的坚强堡垒，为学校各项工作顺利开展提供了有力保障。
四、加强教学管理 优化课程改革
1、强化教学管理。教学管理的核心是课堂教学，要抓好以下三点：一是加强对新课程标准和教材的学习和研究。二是把自主、合作、探究的教育理念落实到实处，教师在教学过程中真正做到“四个转变”，即“理念向行为转变，备课向设计转变，上课向情景转变，作业向对话转变”。三是探索新课程背景下，各学科的新的课堂教学模式。强化“设疑自探－解疑合探 －质疑再探－运用拓展”的三疑三探课堂教学改革方法。让教师明白，上好一节课要体现三维课程目标，重视重演知识发生过程，优化课堂教学结构，融合多种教学方式。同时，充分利用优秀的教育资源，如多媒体的辅助教学，多种教具的直观教学，实验教学和实践活动等。
2、做好期中和期末考试及平时月考总结。每次考试后，我们从学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析，为下一步的教学和培优补差工作提供很好的参照。同时，开好考后总结会及班情分析会，在全校树立典型，进行学习经验交流，创造一个比学赶帮超的良好氛围。对于九年级教师实行集体备课制，发扬团结协作精神，认真研究中考动向，梳理考点、突出重点、把握难点、精讲精练、勤考多评、培优补差、充分备考、冲刺中招。
3、合理组织，因材施教。根据班级学生的不同情况，制订“培优”、“促中”、“补差”措施，建立特殊学生档案，重视“问题生”转化，建立“小组互助”学习制度，充分发挥“小老师”的作用，提高学生参与自主学习、合作学习、探究学习的积极性，形成良好学习风气，使各个层次学生均有不同程度进步。
4、课程开设齐全，促进学生全面发展。我们按照国家课程计划，开足开齐了各门课程，保证无一露开，无一少开。为使非中考类学科教学不流于形式，包括体、音、美、劳、信息技术学科在内，我们加强了检查考核工作，依据成绩进行奖罚，保证了教学任务的完成和教学内容的落实。
5、建立科学的评价机制。成立学生综合素质评定委员会，由班主任、课任教师、学生组成，根据《河南省初中毕业生综合素质等级评定》要求的六项指标，以学生平时在校的日常表现为依据，对学生进行多元化的评价，促进学生全面发展。对于教师的评价，改变了单纯以教学成绩来评价教师工作成绩的做法，从思想到业务，从行为到语言建立一套比较全面的评价体系，从师德、工作量、教育教学科研能力、教学成绩、考勤、奖罚等方面，采取定性与定量想结合，一月一总结一兑现实行绩效激励。充分激发教师教书育人的积极性和创造性，引领教师走“事业型”“科研型”的发展之路。
五、办学特色
1、营造学习型校园 打造高素质的教师队伍
提高全体教师思想素质，主要通过“名师”工程，文明教师推荐、优秀教师评选等活动，充分调动教师的主动性和积极性，同时在教师中积极弘扬正气，加强行风建设，通过家长评校、评教，反馈意见。对有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生进行严格整治。
提高教师业务素质一要通过外出培训，让教师在学习中迅速提升专业水平，二是通过各种竞赛活动为教师成长搭建更广阔的平台，三是充分发挥骨干教师的辐射作用，开展学科间、年级间“同伴互助”活动，拜师、结对、捆绑，在合作中发展，在互动中提升。
2、做好安全工作，为教育教学提供保障
学校始终把安全工作放在首位，大力开展创建“平安校园”活动。通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，有完善的《安全工作制度》、《安全管理办法》、《违纪学生处理办法》。班主任向学校签订了“安全合同责任书”，每周定时对学生进行系统的安全讲座和法制讲座，制订了十条安全公约，并不失时机地向学生开展有关防盗、防火、防溺水、防煤气中毒和自我保护的防范演练。全体班子成员和教师分包到年级、班级，天天都是安全教育日，人人都是安全员。学校安全工作领导小组成员定期地毯式排查校内外安全隐患，发现问题及时整改。实行学生在学校，每天由班子成员带班坚持昼夜值班制，假期学校从领导到教师轮流值班制。设岗到人，责任到人，确保校园平安。
3、实施素质教育打造文化校园
为积极实施素质教育，提高师生的综合素质水平，学校开辟了文化长廊阵地，置办60块黑板，在马路边教室门前进行安装，由团总支部牵头，以班主任为组织者，各班成立板报小组，设计黑板报，语文老师做指导，形式多样，内容丰富，每周更新，此项活动开展不仅提高了学生积累素材、设计规划、动手操作、合作探究的能力，而且使整个校园洋溢着浓浓的文化氛围，真可谓是两全其美。
六、存在的问题及打算
1、学校硬件建设步伐缓慢
学校硬化绿化面积较小，微机室、多媒体教室电脑设备老化、报废严重，学生宿舍配套设施不足，如厕所供水设备等，这些都需要政府加大对学校资金的投入力度。
2、教师缺编专业不对口现象严重。
在城区学校招教、借调等环境气候影响下，我校优质教师严重流失，存在一人多岗、学科不配套的现象，特别是在有产假和重病情况下，部分学科教师就调整不过来。望上级人事部门做好宏观调控，缩小城乡之间的差别，实现教育均衡发展。
3、我校现在正处于教育的低谷阶段，我校师生正在艰难的向上攀爬，我们打算用三年的时间冲刺教育的顶峰：一年稳局势、二年上台阶、三年铸辉煌，办人民满意的教育。
以上是我校管理工作的汇报，不足之处敬请领导批评指正。
安棚镇初级中学
安棚中学学校管理观摩活动
汇 报 材 料
安 棚 中 学 二O一六年四月
第二篇：安棚中学学校管理观摩活动总结材料
关于安棚中学学校管理观摩活动总结材料
2014年5月21日，局观摩小组对安棚中学学校管理进行了观摩检查，现将此次观摩活动总结如下：
一、基本情况
安棚镇中学现有15个教学班，学生980余人，教职工71人，专任教师70人，学历达标率100%，其中本科学历30人，中学高级教师10人，中学一级教师34人，有硬化的水泥篮球场一个，环形跑道直跑道。现有教学楼学生住宿楼各一幢，教师办公楼三幢，学生食堂一座，学校布局合理，环境优美，教学区、活动区、生活区相对独立。各室比较齐全，有理化生实验室、器材室、图书室、微机室、多媒体教室各一，有符合二类标准的理化生实验器材，体音美劳器材和常用的电教器材，图书室藏书3万余册。
二、现状及做法
1、加强领导班子建设，提高学校管理水平。
安棚中学重视领导班子建设，学校领导班子工作的指导思想是：树立了“领导就是服务”的意识，当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。班子成员以身作则，人员精干，成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。
2、加强教学管理 优化课程改革
学校强化教学管理。教学管理的核心是课堂教学，抓好了以下三点：一是加强对新课程标准和教材的学习和研究。二是把自主、合作、探究的教育理念落实到实处，教师在教学过程中真正做到“四个转变”，即“理念向行为转变，备课向设计转变，上课向情景转变，作业向对话转变”。三是探索新课程背景下，各学科的新的课堂教学模式。提高“设计－实施－反思－再设计－再实施－再反思”的课堂教学改革模式。让教师明白，上好一节课要体现三维课程目标，重视重演知识发生过程，优化课堂教学结构，融合多种教学方式。
3、加强集体研课，共享教学资源。课堂教学以“讲学稿”的形式呈现给学生，“讲学稿”的设计体现课堂教学的四个环节，一是课堂预习导学、二是课堂学习研讨、三是当堂训练巩固、四是课后拓展延伸。
4、抓好上课这一常规教学的中心环节。学校就以教研组为单位组织听课、评课。组内听课结束，进行评课，评课有记录，参与评价的老师，切中实际，评出水平，不走过场，并划分等级。
5、抓好作业批改这一环节。依据学校实际和学科特点，制定了作业批改量化方案，检查作业时，对照规定，对存在的问题及时指出，并在公布，限期整改。
6、及时做期中和期末考试及平时月考总结。每次考试后，学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析。对于九年级教师实行集体备课制，发扬团结协作精神，认真研究中考动向，充分备考、冲刺中招。
7、合理组织，因材施教。根据班级学生的不同情况，制订“培优”、“促中”、“补差”措施，建立特殊学生档案，重视“问题生”转化，提高学生参与自主学习、合作学习、探究学习的积极性，形成良好学习风气，使各个层次学生均有不同程度进步。
8、学校课程开设齐全，促进学生全面发展。按照国家课程计划，开足开齐了各门课程，保证无一露开，无一少开。
9、加大检查考核力度，确保教学常规落实，修订了教育教学制度和考核方案。上课、自习辅导逐节专人检查，教案每周检查一次，作业一周检查一次，认真登记，确定优质教案。每天的日常工作，诸如学生到校、师生安全、校园卫生、课堂纪律等由值班领导随时检查。
三、近三年成绩
2012年5月，被教育局评为2011目标管理先进单位。
2012年6月，在县教育局督导工作检查通报评比中，三次四项工作（常规教学、安全工作、校园管理、体卫艺）全县排名中分别位于第四次、第五名、第三名、第五名。
2012年秋期目标管理考评中被评为先进单位。2012年秋期督导评估中被评为进行单位。2012年秋期被市团委评为青年文明号教育基地。
2013年3月，在县教育局督导工作检查通报评比中，三次四项工作（常规教学、安全工作、校园管理、体卫艺）全县排名中分别位于第二名、第一名、第十名、第四名。
2103年被评为市级青年文明号。
2013年中招体育，被县教育局评为先进学科。
2013年中小学安全知识网络竞赛，被评为优秀组织奖。2014年春期督导工作，各方面成绩突出被教育局通报表扬。
四、存在问题及打算
1、学校标准化建设步伐缓慢，与上级要求目标相差甚远。
学校虽有教师住宿楼三幢，但其中一幢是危楼，已停止使用。教师住宿办公一间房一体化，另外10多名走读教师在校没有办公室，急需教师周转楼一幢。其次，学校硬化绿化面积较小，微机室、多媒体教室电脑设备老化、报废严重，这些都需要政府加大对学校资金的投入力度。
2、教师缺编严重。
在城区学校招教、借调等环境气候影响下，学校优质教师严重流失，存在一人多岗、学科不配套的现象，特别是在有产假和重病情况下，部分学科教师就调整不过来。望上级人事部门做好宏观调控，缩小城乡之间的差别。
3、优质生源流失严重。
由于农村学校教学质量较低，条件越差，优质生源都往城区学校流动，据统计，学校每年流失的优质生源不低于60人。希望上级教育主管部门，出台相关文件，实行区域服务，区域招生，确保学生不再流失。
以上是此次观摩小组对安棚中学学校管理工作观摩检查的总结。
教育局观摩领导小组 2014年5月21日
第三篇：安棚中学实施教育均衡发展的汇报材料
桐柏县安棚中学实施教育均衡发展
急需配备项目的报告
一、学校现状简介
安棚中学始建于1972年，位于安棚镇政府所在地东南隅。总占地面积53000平方米。现有15个教学班，在校学生1100人。我校现有在岗在编教师65人，专任教师达标率100%,教师年龄结构比例均衡。学校有教学楼、学生宿舍楼各一幢，均为88间3080平方米，教师宿舍76间2660平方米，学生食堂9间315平方米，餐棚500平方米。学生厕所1座，标准操场1个，学校有体音美器材室1个，物理、生化实验室2个，仪器室2个，达国家2类标准。图书室2个，微机室1个。
二、实施教育均衡发现急需配备项目及工程预算：
1、学校综合楼一幢
1、我校教师65人，均挤在3间会议室内集体办公，空间非常紧张，○各个教研组混杂在一起，难以分开，不利于教学教研的探讨，各处室办公室也是混合在一起，缺乏系统性和条理性，学校综合楼的配备已迫在眉睫。
2、工程预算：综合楼占地面积720平方米（长72米，宽10米）○，框架结构，4层88间3080平方米×1200元/平方米＝369.6万元。
2、教师资金周转楼一幢
1、我校大部分教师（常住户）一人一间房，吃住一体化，学校现在○的52间教师住宿楼已成危楼，停止使用，30余人走读教师没有休息室和办公室，所以我校需建造一幢45套左右的教师资金周转房。
2、工程预算：45套×35平方米×1200元/平方米＝189万元。○
3、标准化餐厅、食堂一座。
1、我校就餐学生人数830人，○现在餐棚面积约为500平方米，还没有配套设施桌凳等，按照标准化建设的标准，面积严重不足，更不用说设施建设，每逢雨雪天气，学生就餐已成为一个重大问题。急需一座标准化餐厅。
2、工程预算：600平方米×1200元/平方米＝72万元。○
4、学生厕所一座
1、我校现有学生近1100人，男女生比例基本均衡。按标准男生30○人一个蹲位，女生15人一个蹲位，男生600人需20个蹲位，女人500人需34个蹲位，共计54个蹲位，计310平方米。现有厕所一座，蹲位共40个，蹲位不足，并且厕所门前空地狭小，每逢上下课期间，厕所非常拥挤，因此需再建一座标准化学生厕所。
2、工程预算：310平方米×1200元/平方米＝37.2万元。○
5、学校绿化、美化、硬化及配套设施资金约需200万元。以上五项工程共需资金867.8万元。特此报告，企盼上级领导给予解决。附：桐柏县安棚镇初级中学教育均衡发展规划图
桐柏县安棚镇初级中学 2014年10月7日
第四篇：金竹棚小学学校汇报材料
金竹棚小学学校汇报材料
一、学校概况
金竹棚小学位于小坝子镇东南部，始建于1957年，学校占地面积1800平方米，建筑面积874平方米，现有6个教学班，专任教师8人，其中小教高级3人，本科学历3人，大专学历5人。
学校现有学生188人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%。
【一】德育工作
（1）指导思想
以创建“文明学校”为载体，以民族精神教育，理念、信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，营造良好的育人氛围，努力构建“和谐德育”，做到有计划、有落实、有总结。
（2）工作目标
1、加强德育队伍建设，营造全员育人环境。
加强校园德育环境建设。加强对班主任的管理与指导。提升全体教职工德育管理水平。推进德育课程改革提高学科德育功能。抓好“三结合教育”促进学校发展。
2、常规教育
抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。抓好学校的各项常规，创建优良校园。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣传阵地建设。加强对后进生转化。法制教育紧抓不放。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。
【二】安全工作
学校把安全工作当做头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校安全工作落到实处。
1、成立领导组。（组长：杨兴明 副组长：张崇祥
组员：刘锦、王琨、杨丽、王金华、吴兴荣、卢敏家）
2、加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生，增强自我保护意识，与教师签订安全管理责任书。
3、对校舍进行定期检查，及时排除隐患。
4、加强学生交通安全教育。
4、加强校内学生活动安全。
5、举行安全演练。
6、设置安全应急预案。
【三】校园建设
1、因地制宜，合理布局。依据校园独特地缘特点，将学校建设与周边环境相互融合。
2、以人为本，服务教学。根据学生的心理和行为特点，研究各种空间层次与校园学习、生活的关系，对校园进行合理的功能区分。
3、绿化、美化，环境育人。努力建设一个高品位、功能全、环境美，适合学生生活和成长的和谐校园。
【四】校园管理
学校经过认真研究，制订了切实可行的《金竹棚小学校园管理制度》，并要求师生认真遵守执行。
【五】教学管理
教学管理是学校的重中之重，关系到办学方向，教育质量，培养社会主义合格接班人的大问题。这一点，马虎不得。学校领导班子对这项工作做了认真细致的研究，制定出了切实可行的管理方法，健全了常规管理制度。如：工作计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、质量目标等方面均有明确要求。努力做到“面向全体学生，面向学生的终生”，为祖国的现代化建设培养高素质的全面发展的人才。
【六】师生管理
（1）教师管理
加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。认真贯彻落实岗位责任制，绩效工资制。对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。积极组织教师参加各种教研和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。
（2）学生管理
加强对学生的思想品德教育。认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生会背并认真落实。认真开展“两争两创”、“校园新星”、“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。营造和谐的师生关系。
【七】后勤管理
1、健全后勤组织。少先队大队辅导员杨丽具体负责图书的保管、借阅，王琨老师负责体、音、美、电教设备的保管和使用。
2、建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。
3、财务管理坚持“月结公示制度”，增强收支透明度。
4、要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。
5、加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。
【八】体、卫、艺工作
1、六一举办文艺汇演、元旦举办迎新年朗读比赛等，以此来展示学生的个性特长。
2、定期举办书法、绘画、小制作比赛。
3、坚持上好“两操”，并有严格的检查评比制度。
4、认真上好体育课，认真开展体育达标活动。
5、卫生工作有专人负责，卫生区责任明确。
【九】教学质量
教学质量是学校的窗口，是学校生存的根本保证。我校在抓好德育工作、安全工作等各项工作的同时，一直把如何提高教学质量当头等大事来抓。在小坝子镇历年来组织的质量检测中，我校的成绩一直是前三甲，得到了群众，村委会及上级领导的一致好评。
三、存在问题
我校在文明学校创建方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩。但和上级要求相比，还存在一些问题，主要有：
1、缺少专业音、体、美教师。
2、缺少专用的多媒体室、仪器室、图书室、少先队活动室等。希望上级部门能尽快给予解决。
四、意义及建议
1、现开展的文明学校评比活动，有助于全面提高学校的科学化，正规化管理水平，全面推进素质教育的发展和教育质量的提高，长期稳定的开展下去，一定能促进小坝子教育事业的健康、快速的发展。
2、我校认为：为了开展文明学校评比活动，应尽快完成农村中小学合理布点，对保留的重点小学加快、加大投资力度，争取办成封闭式管理的学校，这样，有利于学校的正规化管理和全面提高教育质量，更有利于教育资源的合理配置。
★新的进步，新的起点。面对未来教育的发展，金竹棚小学校长杨兴明将携全体教师继续发扬艰苦创业、负重拼搏的精神，与时俱进，开拓创新，克服困难，奋勇向前，千方百计把金竹棚小学做强，把质量做精，为小坝子镇教育事业的发展作出更大的贡献！
★同时，衷心欢迎各级领导来我校检查指导工作！
第五篇：共安中学2012
自 查 报 告
本学年，达昌中学在县教科局的正确领导下,在各级党委政府的大力支持下,学校紧紧围绕“抓课改，讲效益，保质量，谋发展”的主题，本着以人为本、构建和谐校园的原则，团结依靠广大教师，务实有效地开展各项工作，圆满的完成了各项任务，现自查总结如下：
一、教育教学质量
1.德育工作：校长亲自抓学校德育工作，有计划，有总结，按要求切实有效开展工作，完成了各项任务，全年我校教师、学生无一起违法违纪事件，该项应得分6分。2.教学成绩：
1、入学率。小学部，目标95%，实际100%，初中部目标95%，实际94%，入学率得分应为4分。
2、完成率。小学部，目标90%，实际100%，应加分3分，初中部目标85%，实际100%，应加分3分，完成率得分应为11分。
3、优生数。完成教科局下达任务目标，优生数得分应为10分。
4、艺体教学。艺体教学完成目标，应得分10分。
5、综合评估。尚不能确定教学质量，综合评估计20分。
6、优秀加分。2012年8月我校教学质量综合评估，一人获一等奖，三人获二等奖，五人获三等奖，2012年10月参加金口河区第30届中小学生田径运动会中小学分获团体总分第三名，2012年12月艾刚强、张万路、张清华、罗军、李新华教师获金口河区第一届普法教学成果三等奖，2013年4月梅云教师获2013年初中地理教师技能比赛三等奖，2013年5月罗军教师获2013年第二十三届全国初中应用物理知识竞赛指导教师奖，2013年5月阿刘小林教师获金口河区2013中小学教师信息化教学应用赛课二等奖，2013年5月柳霞、万友勤教师获金口河区2013中小学教师信息化教学应用赛课三等奖，2013年5月金口河区2013中小学教师信息化教学应用赛课组织奖。共计加分20分 教育教学质量目标应得分75分。
二、教育教学管理。
1、德育工作。校长亲自抓学校德育工作，有计划，有总结，按要求切实有效开展工作，完成了各项任务，全年我校教师、学生无一起违法违纪事件，该项应得分6分。
2、卫生工作。按要求上好健康教育课，开展好卫生健康教育，按要求搞好了校园环境整治活动，校内环境保持清洁，无脏乱差现象，抓好了卫生防疫工作，学生有良好的卫生习惯，学校环境好，任何时候都经得起上级各部门检查，每次检查均得到各级部门好评，并且获得市级发文表扬一次，该项应得分6分。
3、团队工作。学校团队有切实可行的计划、总结，有组织名册和干部名册，发挥了队干部和共青团员的先进性作用，开展了非常多的活动，效果明显，开展了20多次全体性团队活动，该项应得分4分。
4、教学常规。坚持教研组长、周查制和教导处月查制，开展了教导处巡视工作，学校检查落到实处，检查记录详细，并将检查情况与教师工作考核挂钩。教师教学“六认真”有了明显的加强，教职工尽心尽责。该项得分4分。
5、行政管理常规。学校行政兼课、听课符合要求，行政工作检查按常规要求完成，计划管理得到落实，总结工作按时完成。该项得分4分。
6、学习常规。学校按教科局文件精神，结合我校学生实际，认真执行学生学习常规，培养学生良好行为习惯，注重学生综合素质的培养，为学生终生发展负责，效果明显。该项得分4分。
7、安全工作。成立了学校安全领导小组及校园安全巡逻队，由校长亲自分管，分工明确，责任清楚，有健全的安全工作制度，有开展工作、执行制度各方面的详细记载资料，坚持了及时排除力所能及安全隐患。该项应得分5分。
8、职教科技。学校按规定开设科技活动课，上好科技活动课，开展科技创新活动，完成教科局下达的科技创新大赛作品指标数，开展职业教育宣传，初三考上高中32人，被职中录取27人，完成教科局下达的中职升学任务，该项应得分4分。
9、人事管理。学校加强教职工师德考核和考核，公开、公平、公正的考核教职工工作，抓好行风建设，教师遵纪守法。积极选派教师参加各类培训，学校档案管理规范，校务公开管理规范。该项应得分4分。
10、教育宣传。学校加强教育教学法规政策宣传，召开了两次全校家长会，积极向教师家长宣传教育教学方法、技巧，教育宣传效果好。该项应得分4分。
11、财务后勤。学校加强固定资产管理，完善管理制度，严格执行收费标准，认真填写报表，后勤保障及时。严格财经纪律，认真审核收支票据，按时报帐。准确完成事业报表、经费报表、基建报表、校舍报表的统计上报工作。该项得分5分。
12、电教实验。多媒体教学设备管理规范，制度健全，95％的教师会使用“交互式电子白板”教育设备，并充分利用多媒体教学设备辅助教学，各种资料完整，设备使用率高，实验教学规范，效果良好。该项应得分6分。
13、师训教研。每学年有符合学校实际的校本培训方案，教师有参加校本培训的活动计划，年终有总结，有校本培训制度，且具体落实到位，全员参与全员登记，建立了教师个人培训档案和学校校本培训且规范，新教师培训规范，新教师成长迅速，教研有计划，有总结，活动过程扎实，材料收集规范。该项得分6分。我校教育教学管理部份应得分62分。
三、双适教育。
1、学校将“双适”教育纳入学校工作计划，做到按计划开展各项工作，自查得分1分。
2、学校积极组织开展教师理论研修、撰写心得，取得一定效果，自查得分3分。
3、学校积极开展“双适”教育实践活动，社会反响好。例如，学校增设了每周一节科技课，给学生布置了每周一次家务劳动；组织学生参加“建设美丽金口河”征文活动，参加“我的中国梦”和“乐山精神”实践活动；设立“心灵小屋”，了解学生的心理，开展适合学生发展的教育活动；开展大课间活动，通过跳绳、跑步、跳达体舞等方式，师生共同参与，增强了教师与学生间的凝聚力；开设科技活动课，将其与科学课相结合，组织学生参加科技创新活动，培养了学生的科创意识和科技创新能力；经过师生的共同努力，本次活动已取得了初步成效；开展学前教育宣传活动，自查得分5分。
4、学校积极开展大家访活动，了解学生，了解家庭。本学年，做到了每位教师家访次数累计30余次，自查得分5分。
5、学校利用网络及时上报“双适”教育进展情况和取得的成效，自查得分1分。我校开展双适教育部份应得分15分。
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