桃溪乡小学办学水平评估总结

第一篇：桃溪乡小学办学水平评估总结

桃溪乡小学办学水平评估情况总结

车轮滚滚，时间飞逝，转眼我们又将过去一年。在过去的这一年里，根据县教育局《加强村完小、初小、教学点建设与管理工作的意见》的文件精神，我乡进一步加强了村小的建设与管理，切实提高了我乡村小的办学条件和质量。我乡具体抓了以下四个方面工作：

一、学校管理

1、成立领导机构。为加强对村小的管理，专门成立了对村小管理的领导机构：组长：杨言根；副组长：李友如；成员：龚伟如、朱菊生、罗梅儿、魏四芽、邹小兵。领导机构成员每学期不少于2次对村小进行了全面检查，及时将检查情况反馈，并提出了整改意见，各村小根据检查时发现的问题能及时进行处理。

2、加强了安全工作的管理。各村小都制定了校舍定期检查制度、突发事件及时报告制度和具体的安全防范措施，建立了健全的突发事件应急预案，确保了学校的财产和师生的人身安全。

3、加强了教学设备的管理与使用。各村小加大了对教学设备的经费投入，藏书量都达到相关标准，板埠小学还配有多媒体教室。

4、严格执行学籍管理规定。各村小认真了解区域内适龄儿童的入学情况，确保了区域内适龄儿童入学率达到100％。

5、严格执行考勤制度。各村小不得随意调课、停课和放假，教师有事应严格履行请假手续，从中心小学不定期的检查情况来看，未出现违反考勤制度的不良现象。

二、校园建设

1、加强了校园文化建设。抓好每周一升旗仪式；教室环境布置朴实美观，各班教室都贴有《小学生日常行为规范》、《小学生实则》……时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人；教室都布置了图书角、学生作品展示台，既开拓了学生的视野，丰富了学生的知识，又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力。我乡的校园文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。

2、加强校容校貌的建设。为建设一个净化、绿化、美化的和谐校园，各村小搞好了校园的绿化和抓好了环境卫生的清洁工作，学校的环境变得更优雅。

3、岭背小学由村委出资硬化了校园地面和重新装修了教室，学校也添置了宣传栏等。

三、教师队伍建设

1、加强了教师的政治和师德师风的教育。我们通过开展师德师风教育、保持共产党员先进性教育等活动，使教师充分认识到自己是完成学校教学、教改和其他各项活动的主体力量，明白了建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，而良好的师德师风是教师队伍素质，高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。既培养了教师的敬业爱岗、无私奉献的精神，又能发挥了骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用。

2、组织教师参加培训学习，切实提高教师的文化素养。为提高教师的文化素养，中心小学督促村小教师参加各类培训学习。我乡为了切实提高村小教师薄弱学科的课堂教学水平，定期组织中心小学的薄弱学科骨干教师到村小、教学点进行示范教学，帮助他们提升课堂教学艺术。

四、教学教研

1、加强教学常规管理。严格执行课程计划，确保课程开齐开足；进一步落实教学常规，注重过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效；坚持听课评课制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度。根据中心小学的《常规实施细则》对各校执行课程计划、教师备课、上课、作业布置与批改等情况进行定期和不定期的检查督促，并纳入到教师年度考核中。

2、全面推进光盘教学，进一步提高农村现代远程教育设备的使用率。督促村小教师利用教学光盘进行教学，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，充分发挥光盘在课堂教学中的作用。

3、加强教学研究。组织和鼓励村小教师积极参加中心小学和教研片、县组织的教研活动，确保各项教研活动有效开展。

五、存在的问题及今后的打算 一

年来，尽管取得了一些成绩，但一些老问题还未得到彻底解决，存在的问题主要有：

1、因经费的短缺，有些村小的校容校貌很难得到彻底的改变，有些教学设备无法配齐。

2、由于村小教师普遍老龄化，近几年又没有新鲜血液充进，一些薄弱学科的教学工作难于胜任，而且他们的教育科研能力不高，有些教学教研活动未能按中心小学的要求落到实处。

对以上存在的新老问题，我乡今后将制定出更有力的措施，争取多方支持，使我乡村小的建设与管理更具规范化、时代化。

六、检查评定结果

综合本年度检查评估情况，徐家小学为乡目标考评一等奖；板埠小学、岭背小学为乡目标考评二等奖；黎山小学、城头小学、横江小学为乡目标考评三等奖。

桃溪乡中心小学

2012.6

第二篇：桃溪乡小学办学水平评估办法

桃溪乡小学办学水平评估办法

以十七大精神为指导，深入贯彻《教育法》和《义务教育法》，全面落实科学发展观，全面推进素质教育，不断巩固和提高教育工作成果，全面提升办学水平，促进教育快速、均衡、和谐发展。为进一步抓好我乡小学教育课程改革，切实加强村完全小学及教学点常规管理工作，牢固树立我乡小学教育的良好形象。现对我乡完全小学及教学点的办学水平提出如下评估办法

一、村完小及教学点常规管理基本要求

（一）行政管理

1、实行教学点，村完小纳入中心小学管理。

２、村完小、教学点根据中心小学统一的管理办法管理好本校的教职工、教育教学、资产、财务。

３、村完小、教学点根据中心小学各种制度、计划结合学校实际制定学年、学期学校工作计划、教学工作计划、教研工作计划和工作行事历，按月、周科学地安排课程和活动，并认真抓好落实。

4、板埠小学校长参加中心小校校委会制度，参与研究重大教育问题。

5、严格执行请假、销假制度。村完小、教学点校长外出一个工作日要向中心学校校长请假、销假，一周以上要向县教育局请假、销假。学校要严格执行作息时间和师生考勤制度，不得随意调课、停课和放假。学校若遇高温等灾害性天气或其他自然灾害，及其他特殊情况确需调课的，一天以内报中心学校校长决定并报县教育局备案；一天以上报县教育局批准。

6、建立重要工作突发事件即时报告制度。学校发生安全、食物中毒、交通事故等突发事件，校长应立即赶赴现场，并立即向中心小学、县教育局及所在乡镇的主要领导和分管领导汇报。

（二）校园管理

7、制定、落实校园管理各项措施，建设净化、绿化和美化的文明校园。

8、建立卫生包干和检查评比制度，抓好环境卫生，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫，定期冲刷。

9、搞好校园绿化，种好管好果木花草，无随意攀摘、践踏现象。

10、环境布置朴实美观，体现教育性，黑板报、宣传橱窗、墙报定期更换，通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。

11、教室、办公室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物品安置有序。各类用房定期作安全检查，并及时维修和充分利用。自行车和摩托车按指定地点整齐停放。

12、加强食堂安全、卫生管理。制定并执行卫生制度，严格就餐纪律，桌椅擦净，排列整齐，地面、洗碗池及其他地方无乱倒的饭菜，注意饮水卫生。

13、加强安全保卫工作。防火、防盗、采取切实措施，确保校园安全。

(三)教师管理

14、定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育。

15、全面贯彻教育方针，面向全体学生，关注学生个体差异，因材施教，教书育人。耐心细致地做好学困生的转化工作，大力提倡赏识教育，不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课。

16、严肃工作纪律。做到按时上下班，按时并积级参加会议和集体活动。衣着整洁，仪态端庄，说普通话，写规范字，谈吐文明，以身作则，为人师表。

17、严格执行岗位规范。自觉做到：认真备课（搞好集体备课，并做到课后有随笔或反思）、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织课外活动，认真做好对学生考核与评价工作。每学期认真制定工作计划，每周有安排，并有记录。

18、有计划地组织教师开展校本研训，加强文化、业务学习和基本功训练，不断提高教师素养。

19、组织教师参加各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教工集体。

（四）学生管理

20、加强学生思想道德品质教育和行为规范教育，并通过严格训练，使学生逐步达到规范要求。

21、有计划地组织学生参加班、队活动，认真上好晨、周会，组织学生开展有益的文体活动，培养学生的综合素质。

22、建立与学生家长联系制度，经常家访或定期召开家长座谈会，开设家教讲座，指导家庭教育。

23、认真组织好课间操活动，保证学生平均每天有一小时体育活动时间。

24、加强安全教育，防止学生发生交通、溺水、火电、食物中毒等方面的意外事故，一旦发生，及时上报中心小学和县教育局，并做好善后工作。

（五）教育教学管理

25、建立正常稳定的教学秩序。严格执行课程方案和课程标准。严格执行课程表（认真上好综合实践活动及地方与学校课程）、课外活动表、作息时间表，不得随意增减、变更课程和课时，不得任意停课。严格控制考试次数，按教学计划的规定量布置课外作业，并认真及时批改作业，保证小学生每天10小时睡眠时间。

26、严格教学常规。教学工作的每个环节都有明确具体的要求，有检查、督促、指导执行教学常规的措施。要认真执行课堂教学规范，努力提高教学效率。

27、加强教学研究。要积极参加中心小学和片区组织的教研活动，努力提高教学质量。

28、严格执行学籍管理规定。各小学要认真了解区域内适龄儿童入学情况，配合中心校做好普及资料建设工作。

29、加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，建立、健全制度，提高仪器的使用率和图书借阅率。

(六)后勤工作管理

30、增加经费投入，努力改善办学条件，大力推进农村现代远程教育工程。重视农村现代远程教育工程的应用，努力提高农村现代远程教育设备的利用率。

31、树立为教学服务、为师生服务的观念。要提倡艰苦奋斗、勤俭办学的精神，并制订各项规章制度，严格工作规范，廉洁奉公，发现问题及时处理。

32、严格按照上级规定向学生收取杂费和书本费，不得巧立名目乱收费。

33、加强校舍、校产管理。要对学生加强爱护公物教育。要分类登记校产，落实使用班级、个人的责任，每学期作一次检查、清理。定期开展安全检查，如发现危房，要立即采取措施，向中心小学和教育局报告。

（七）资料档案管理

34、乡中心小学要建立教师业务、教学、学校基本设施、文书等各类档案，做到专人负责，有专橱存放，妥善保管，并充分发挥资料档案的使用效益。

二、认真落实中心小学对村小及教学点教育教学管理方面的责任

中心小学受县教育局委托，负责本学区义务教育阶段的教育教学管理的具体事物，直接接受县教育局领导，接受所在乡镇政府的监督和指导。对村小及教学点的教育教学工作具有示范辐射作用和督导管理职能。

中心小学要定期组织全乡镇小学教职工政治学习，加强教师思想政治工作、师德教育和规范教育。要定期组织村小学校教师到中心小学开展集体备课和教研活动。每月组织一次送教下村完小及教学点活动。

建立健全教学常规分层管理负责制，中心小学教导处对各级各类学校的常规管理进行定期督导检查，建立中心小学行政领导分片包村包校制度，对所在片区的完小、教学点进行常规管理，及时掌握各小学的教育教学工作情况，解决教育教学中出现的问题。

中心小学要切实加强对村完小、教学点的常规管理，认真落实村完小、教学点负责人的责任，中心小学对村完小和教学点负责人可视工作表现及时调整撤换。

三、加大督查考核力度，确保村小及教学点常规管理达到基本要求

乡中心小学将加大对各小学督查考核力度，加强对村完小检查管理，为使村完全小学和教学点常规管理达到基本要求，我局将采取以下措施：

1、将完全小学和教学点的工作纳入中心小学管理考核，实行统一考核。

2龚伟如校长具体抓村完小和教学点工作，定期检查和了解村完小和教学点管理和教学情况，定期组织村完小和教学点小学生参加中心小学组织的体育、艺术等活动。

3、中心小学每季对村完小和教学点的工作进行一次检查，每学期进行一次考核。

桃溪乡中心小学 2011年9月

第三篇：办学水平评估自查报告（精选）

初中学校办学水平评估自查报告

为了更好地深化教育改革，优化学校管理，提高教育质量和办学效益，全面推进学校发展，我校组织有关人员，依据《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，对我校办学水平进行了认真自查，自评结果如下：A1学校管理284分,A2教职员工队伍建设106分，A3教学教研256分，A4办学条件93分，A5办学质量174分，综合评价得913分，等级：优。现将自查情况汇报如下：

一、学校管理〔自评284分〕

（一）、办学思想端正，工作目标明确，办学理念符合素质教育要求，业绩明显。〔B1自评33分〕

1、办学理念〔自评14分〕 办学理念：以人为本，和谐发展

办学思想：教育就是培养习惯，教育就是培养兴趣，教育就是教人求真

办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教导，每个孩子都能成功

校 训： 明道、工事、共处、自立 教 风： 敬业、爱生、务实、奉献 学 风： 文明、诚信、乐学、善思

2、教育目标和规划〔自评9分〕

近年来，我校在乡镇中学走下坡路，学生日益减少的现状下，站稳了脚，在原平拥有了自己的良好声誉和形象，但与城区名校相比，我们在师资、生源上还有很大差距，为此我们根据实际制定了《大运学校实施素质教育方案》、《大运学校2010－－2015年五年规划》，《大运学校教师常规要求》等具体规化措施，提出了具体可行的培养目标，通过值日领导和值周教师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培养学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教育。另外，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教育，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素质的不断提高。

（二）任职以来业绩〔B2自评10分〕

大运学校成立于2004年，八年来, 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全原平市农村中学前列，中考成绩稳居全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、“远程教育示范学校”、“继续教育培训先进单位”、“教育工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球比赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教育做出了应有的贡献。

（三）管理机制〔B3自评34分〕

1、领导体制

校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科研和行政管理工作。校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。

2、建立健全管理制度

规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成书，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建设〔B4自评22分〕

学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合，领导思路新，目光远，能精诚团结，以务实的敬业精神，民主的领导作风，大胆的改革措施，积极主动地工作，进行大量创造性劳动，赢得全校师生的信赖和上级领导的充分肯定。

目前，学校机构设置：校长室、办公室、副校长室、政教处、教导处、总务处等三处三室，由分管校级干部牵头，部门负责人具体负责。同时，又以年级为单位，设年级组，每个年级设置年级主任各一名，实行年级主任负责制，对师生管理实施条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。另外，学校设立门卫室，宿管科，确保师生有安全、良好的学习环境。

学校班子成员时刻注重讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动承担，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。

（五）德育管理〔B5自评47分〕

1、德育队伍建设。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。———这为学校的思想道德建设提供了强有力的领导保障。

拓展德育工作途径。利用课间操、早操、班会、校会、团会，以革命传统教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、国防教育为主题多方面开展教育，取得了较好的效果。

创新了德育教育形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲比赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。

凸现了德育教育特色。突出行为规范和养成教育在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告别陋习，养成文明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展“文明宿舍”、“日通报制度”、“纪律、卫生流动红旗”等活动，强化了对学生的养成教育。继续实行学生干部轮流制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教育能力得到加强。早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才干，学会自律、自强。

2、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教育系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、“新年”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏比赛等活动；根据学生的兴趣爱好成立了体育、舞蹈、美术、写作等兴趣小组，持之以恒的开展了兴趣活动。

3、为了形成良好的德育教育氛围，学校每学期对学生的思想品德分两次进行评价，并写在家长通知书上，让家长了解学生思想。每学期召开一次家长会，通过家校联合，进一步巩固德育成果。

（六）安全管理〔B6自评47分〕

安全工作上，一是认真落实安全检查日报告制度，定期组织中层干部对校园进行安全检查，遇有安全隐患，立即进行处理。二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间十分钟，活动时间，楼道内、校园内，均安排教师巡视。三是切实做到安全工作时时讲、天天讲、处处讲，确保师生的人身安全，每天课间操时间，每周的班会，值日教师和班主任都会结合实际对学生进行安全教育，让每位学生都牢固树立安全意识。四是实行科任教师包课堂，班主任包班，校长包学校的安全责任制；谁的课谁负责安全，要求教师不得中途离开课堂，每节课认真记载学生的考勤，对未到课堂的学生及时通知班主任，找到学生的去向；实验员教师加强实验室管理，设立危险药品专柜，提高安全意识，避免因实验导致安全事故；五是加强对留守学生、问题学生等特殊群体学生的管理，学校高度重视特殊群体家庭的学生的心理健康教育，重视心理辅导，引导学生自教自律,培养健全的人格，问题学生有显著转变。六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并安排每位教师负责一辆车。八是学校在交通、饮食、卫生、传染病等方面密切关注，积极配合有关部门进行防治。建校以来，学校没有发生过重大安全事故。

（七）规范招生〔B7自评31分〕

1、执行教育法规。严格执行《大运学校管理规程》，办学行为和教育行为规范，适龄少年按时全部入学，对辍学有严格控制的措施，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律。

2、分班均衡，班额不超过55人。

（八）学籍管理〔B8自评23分〕

学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。

（九）后勤管理〔B9自评34分〕

做好财物财产管理工作。制订《大运学校财物管理制度》，对所有财物财产指定专人负责，总务处每学期期初、期末进行核查。财物购买手续齐全，渠道正规，财物损耗、损坏有报损申请证明。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防潮、防腐、防尘、防盗、维修措施，确保实验仪器完好率在95%以上、计算机设备完好率达到100%。

（十）接受监督〔B10自评13分〕

在门卫室顶上永久性公布上级行政举报电话，接受监督。

二、教职员工队伍建设〔自评106分〕

（一）教师队伍〔B11自评98分

1、编制和结构。大运学校现有教职工78人，其中教师64人（含顶岗支教生7名，外聘教师3人），后勤雇用工作人员14人。教师中，高级职称1人，中级职称7人。学历达标率100%，已基本形成一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。所有教师具有任职资格，都能胜任教育教学工作，教师岗位胜任率达100%。

2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、涉黄、参与邪教、暴力等违法违纪现象。

3、考核奖惩评聘。学校建立并实行教师考核聘任和岗位责任制度。制订了《大运学校管理考核实施方案》，按照德、能、勤、绩四个方面定期对教师进行科学合理的考核，教师业务考核档案完善。

4、培训提高与继续教育。在教师培训方面，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了市级的培训，每年都举行一次优质课教学大比武。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源进行对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。

（二）教辅后勤人员〔B12自评8分

总务室将服务育人意识贯穿于后勤工作，加强后勤人员培训学习，要求后勤工作人员爱岗敬业，关心爱护学生，将服务工作当作一种荣耀。努力改善学生食堂的开办条件，近年来增加了各种设备，完善了食品贮藏，防蝇、防鼠等设施，饭菜卫生得到保障。针对学生生长发育状况，认真科学编排菜谱。工作人员进一步提高烹饪技术，饭菜质量得到大幅度提高，未出现任何卫生安全事故。

三、教学教研〔自评256分〕

（一）教学管理〔B13自评39分〕

1、学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，资料积累完整，管理规范。

2、常规要求。结合我校《教学常规实施方案》，依据《教学常规考核检查制度》，教务处不定期进行作业、教案检查，将检查结果及时通报并与绩效考核补贴发放和考核挂钩。开展学校行政领导班子集体推门听课评课活动，改进教师的课堂教学。

（二）课程开设〔B14自评36分〕

1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。

2、实验课。在现有实验条件下，要求教师上好演示课，分组实验课达到50%。

3、综合实践活动

学校要求上好劳技课，并结合季节，组织全校师生参加社会实践活动、校园美化、绿化等社会公益活动，使学生通过劳动，受到了劳动锻炼，养成了劳动习惯；培养了劳动技能，懂得了尊重劳动人民和珍惜劳动成果的意义。

（三）体艺活动〔B15自评43分〕

学校组织教师认真学习了素质教育有关文件精神，使大家认识到：艺术、体育作为素质教育的重要组成部分，对全面提高学生素质具有不可替代的作用。学校在经费极为困难的情况下，购置了音响设备、篮球、排球等艺体器材，为发展艺体教育提供了物资保障。大力培养艺体特长生，在全校发掘有艺体特长的学生，带动全体学生。校内积极组织学生参加各类市教育局组办的各项体育比赛，取得了一系列好成绩，产生了较好的社会反响。

（四）减负〔B16自评36分〕

严格执行作息时间，制定控制学生课业负担的方案。七年级做到课后作业控制在30分钟以内，八年级课后作业控制在60分钟以内，九年级不超过90分钟，严格控制考试次数和在校时间，按照学校教学制度，任何人不得随意补课和增加学生课业负担，不能随便乱订各种教辅读物，（五）课堂教学〔B17自评37分〕

1、大运学校课堂改革的基本模式：明确目标，预习练习（10分钟）――合作探究，教师精讲（20分钟）――课堂练习，突出主体（10分钟）――解决疑难，强化重点（5分钟）。

2、创造表现。为了全面贯彻教育方针，培养小学生的创新精神和实践能力，根据学生的爱好和特长，学校成立了篮球队、鼓乐队等兴趣小组，使每个学生参加１―２项特长培养，学生的实践能力和创新精神不断提高。

（六）教研科研〔B18自评66分〕 1主题教研：

深入推进“导学法”课堂教学模式，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。建立研究、探索课堂教学模式创新的新机制，全面实施开放课堂活动，进一步把我校课堂教学改革引向深入。本学期，我校要继续大力推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革。我校要组织教师认真学习“导学法”课堂教学模式的基本理论，指导教师详细掌握“导学法”基本模式中“预习——研讨——检测”三个阶段中的主要任务和基本方法。并要求骨干教师引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提升教学质量。

2、听评课制度：校长、教学副校长、教导主任每学期至少听课评课20、20、25节以上，教师不少于20节。

3课题研究：近几年我校有15人参与了山西省十五期间的课题研究，研究成果得到了专家的认可。

四、办学条件〔自评93分〕

1、校舍建设：

建校以来，我们一直把把资金重点放在标准化建设、维修和整改安全隐患上，致力改善办学条件，为全体学生创造一个更有利于学习成长的环境。2004年，成立大运学校，当时盖教学楼一幢（有24个教室）宿舍楼两幢（含56个学生宿舍），2005年，完成了学校大门新建和校内道路硬化工程；2006年，新建学生宿舍楼两幢，满足学校生源增加的需要，并对校园进行了绿化；2007年，完成了运动场新建工程；2008年，新建能容纳千人的学生餐厅；自打水井一眼，配备无塔供水器；2009年，装备了九个班的多媒体教学设备；2010年，完善了理化实验室、图书室。2011年，维修学生宿舍的床铺，及时疏通下水管道，方便学生生活。学校总建筑面积6600平方米，生均8.2平方米，符合国家标准。

2、教学设施设备：在硬件设施上基本达标。

学校现有理、化、生实验室各1个，仪器准备室1个，图书储藏室1个、体育器材室1个，学生机房1个、公用多媒体教室1个，另配备8个多媒体教室。建有校园广播音响系统，为日常教育教学需要提供了便利。

体育方面，生均活动场地面积16平方米，300米标准跑道，篮球场2个，室外水泥乒乓桌5张，室内乒乓桌1张，单双杠区域自成一体，体育场地达标。

五、办学质量〔自评174分〕

（一）普及程度

1、入学率、巩固率、辍学率。近年来，由于城区学校招生，大牛店服务区学生入学率达86%。年巩固率在96%以上。

2、思想表现，学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、爱护公物、尊重和理解他人；具有诚实、正直、谦让的品质和初步分辨是非能力；学生无违法行为。

3、体质健康水平：认真上好体育课，开展好体育活动。坚持上好早操、课间操，每天坚持半小时课外活动，使学生身体发育良好，身体素质基本得到全面发展，体育成绩及格率在95%以上，优良率在60%以上。

4、学业成绩。从2006年开始，大运学校考上重点高中人数一直名列全市乡镇初中前三名。下面是近三年考入重点高中人数： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、认真进行资料管理，规章制度齐全。学校根据《山西省中小学管理规范》，修订、完善了规章制度，整理成册，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。

六、存在问题

对照《忻州市初中学校办学水平评估指标体系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，学生参与社会实践活动有限；

2、由于师资力量缺乏，在学生兴趣、特长培养上有所欠缺；

3、由于管理人员、场地因素，图书阅览、借阅不便；

4、由于城乡人口流动，学生巩固率下降；

5、由于资金问题，一些硬件设施、教学设备不能很好满足现有教学要求。

大运学校 2012年3月28日

办 学 水平评 估 自 查 报 告

大 运 学 校

第四篇：关于办学水平评估自查报告

日喀则市一高2016部门决算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀则市一高概况

一、基本情况 及主要职能

日喀则市第一高级中学是自治区级重点高级中学，学校位于后藏历史文化名城——日喀则市。

日喀则市第一高级中学在格萨拉康小学（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所现代学校）的基础上发展而来。1960年，日喀则中学（完全中学）与格萨拉康小学独立办学，1984年中学部（日喀则地区中学）与小学部（日喀则地区小学）分离，1995初中部与高中部分离，更名为日喀则地区高级中学，2000年更名为日喀则地区第一高级中学，2003年6月，学校被评为首批自治区级重点高级中学。

60多年的沧桑巨变，如今的一高正以崭新面貌呈现在我们面前：宽敞明亮的多媒体教室、配套完善的图书科技楼、标准规范的田径运动场……校园布局合理，绿化环境优美，配套设施齐全。

60多年的薪火相传，在各级教育行政部门的大力支持和援藏省市的无私援助下，一高已经成为后藏基础教育排头兵与龙头学校。学校始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，始终坚持“办好教育，服务社会”的宗旨，教育质量稳步提升，教学成绩不断提高，社会美誉度显著提高。近几年，学校高考成绩突出，本科率和重本率稳步上升，每年均有优秀毕业生被北京大学、上海交大等知名学府录取。优异的办学成绩得到了上级部门的肯定和社会各界的广泛赞誉，学校先后被授予全国“五讲四美、为人师表”先进单位、全国“五四”红旗团委、自治区“民族团结”先进集体、全区先进基层党组织等荣誉。

“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”。在新的发展机遇期，全体一高人将在党的十八大及十八届三中、四中全会精神的指引下，强化学科均衡发展，加强“书香校园”特色建设，力争用3-5年的时间，把学校建设成为“区内一流，区外知名的全区示范高级中学”，继续为民族教育事业发展做出更大的贡献。

二、日喀则市第一高级中学部门决算单位构成

（一）、内设机构

学校内设机构：

1、校长办

2、办公室

3、财务室

4、总务处

5、政教处

6、教务处

7、校团委办

8、教研室

（二）、编制情况

全额事业单位。

第二部分

日喀则市一高2016部门决算明细表

第三部

日喀则市一高2016

决算情况说明

一、2016一般公共预算收支总体决算情况说明

2016一般公共预算总决算收入为70516683.22元，当年财政拨款48564971.3元。2016年当年欠拨21951711.92元。

二、2016一般公共预算当年财政拨款决算情况说明

（一）一般公共预算当年财政拨款决算规模变化情况

2016一般公共预算当年财政拨款决算总额为48564971.30元。

（二）一般公共预算当年财政拨款决算具体使用情况

2016年工资福利支出34596756.81元，商品和服务支出6317288.17

人和家庭补助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共预算财政拨款决算支出情况说明

（一）财政拨款支出决算总体情况

2016总收入为（单位指标）70516683.22元、当年财政拨款数48564971.30

元、当年欠拨数21951711.92元、2016年总支出数为56891198.14元、当年结余为13625485.08元，年终累计结余为即年末结转结余23157612.56元.2016年累计欠拨数23175295.50元。当年欠拨21951711.92元.2016年事业支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人员经费为49497302.97元、日常公用经费为5351591.09元。

2016年工资福利支出34596756.81元

2016年商品和服务支出5351591.09元（包括办公费2922788.29元、水电费1071550.02元、邮电费105079.91元、差旅费67659.00元，印刷费90576.00，手续费71.00，培训费4832.00，劳务费760.00，工会费196397.00元、其他商品服务支出896709.87元）；

2016年对个人和家庭补助支出14900546.16元（包括：助学金7410580.00元、住房公积金3232402.00元，其他对个人和家庭补助4255644.16元）。

四、2015“三公”经费预算决算情况说明 元，对个2016年“三公”经费支出为279407.46元，同比上年减少68792.54元，其中公务接待费31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年组团援藏慰问及接待费增加。公务车辆运行费为248073.46元，同比减少83419.98元，其原因我校车况良好减少维修费。今后我校严格控制“三公”经费，力争做到逐年减少。

市一高

2017年9月6日

第五篇：办学水平评估工作汇报专题

办学水平评估工作汇报

（课件）

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表全校师生向各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向长期关心支持学校发展的各级领导表示衷心感谢！

根据《南阳市教育局关于开展中等职业学校办学水平评诂工作通知》要求，对照《南阳市中等职业学校办学水平评诂指标体系》的标准，为切实做好办学评估工作，我校成立了以校长为组长的办学水平评诂工作领导小组，下设办公室，认真回顾总结学校改革和发展的思路、成果、经验、特色，对近年来我校办学水平进行了客观、全面、公正的自评，具体情况如下。

一、学校概况

南阳信息工程学校创办于1980年，学校位于淅川县城，占地4.6万平方米，各类建筑面积3.5万平方米。学校在籍学生1450人,教职工170人,专任教师103人。

办学三十多年来，学校始终坚持“以德为先，以能为本，以质强校，以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为目的，紧贴经济办学，面向市场育人”的办学宗旨。

学校已累计为社会培养近五万名各类技能人才。举办企业职工、残疾人、退役士兵、劳动力转移培训、教师继续教育培训等培训，极大提高了劳动者的素质，为县域经济发展提供人才和技术支持。

学校的发展受到了各级领导的关心支持，先后有中华职教社副总干事周宁、河南省职教社主任、省政协副主席张汉英、农业部监察局局级专员段修廷、亚太总裁协会中国分会

会长张上塘、副市长崔军、县委书记马良泉、县长赵鹏等到我校检查指导工作。

学校先后获“国家级重点中等职业学校”、“河南省教育

系统先进集体”、“南阳市职业教育先进单位”、“南阳市内保工作先进单位”、“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”、“中央电大开放教育优秀集体”、“南阳市农村劳动力转移培训基地”、“北大青鸟职业教育示范院校”、“南阳市职业教育先进单位”、“市级文明单位”、“2011年河南省中等职业学校教学质量评估优秀学校”等荣誉称号。

二、师资队伍

学校现有专任教师103人,专业课教师56人，其中高级

职称18人，中级职称教师59人，双师型教师33人，学校教师学历达标率100%。教师队伍数量充足、结构合理。

三年来，学校教师参加各级各类培训达300人次，参训

率达到30%。学校建立了教师到企业实践制度，部分教师积累了丰富的企业实践经验，同时聘请有丰富经验的技术专家、技师到校兼职教学。一支适应学校发展的高素质教师队伍已初具规模。

三、专业设置

我校十分重视专业建设，根据本地经济社会需求和企业

发展需要，及时调整专业，现已经形成数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、学前教育等骨干专业为主体的专业体系。

四、学校基础设施

学校现有办公楼、教学楼、多功能会议厅、实训楼、师

训楼、男生公寓、女生公寓等建筑设施，操场、校园中心花坛等学生活动场所，建有计算机实训室、数控铣实训室、加

工中心、音乐电子琴教室、普车、钳工、焊工等机电实训室，电力拖动实验室等，保证学生实验实习的需要。

五、创新人才培养模式，提高学生操作技能

采取德国双元制办学模式、“订单培养”模式、工学结

合、顶岗实习办学模式、联合办学模式等人才培养模式。

学校加大实验实习力度，70%以上的专业课在机房和车

间上课，着重培养学生的动手操作能力；积极参加省市技能大赛，并屡获佳绩。

六、开展德育教育活动，丰富校园生活。

学校积极开展德育活动，实施了以“移民迁安”志愿者

服务、法制报告会、升国旗、军训、晚会、各类讲座等为载体的活动，不断提高学生素质。

七、毕业生深受用人单位青睐。

学校与富士康、比亚迪、宇通、美的、金宝、光宝、南

阳6546兵工厂、河南福森药业、顺隆弹簧厂、林吉特精密科技有限公司、淅川铝业集团、淅川减振器厂、淅川华新铸造公司等省内外大中型企业建立长期合作伙伴关系，我校毕业生深受用人单位青睐。

八、存在问题及整改方案

存在问题：

1、办学思想需要进一步解放；

2、办学规模

需要进一步扩大；

3、师资队伍结构需要进一步优化；

4、基础设施建设需要进一步更新与充实。

整改方案：

1、进一步争取各级政府和主管部门的政策

支持，不断扩大办学规模，加大依托专业办产业的力度。

2、打造一支优秀的专业教师队伍。加大投入力度，通过培训、进修、企业实践等形式，促进教师专业化成长，进一步提高教师队伍的整体素质。

3、加大投资，不断更新实验实

习设备。

各位领导、各位专家，回顾过去我们豪情满怀，展望未来我们信心百倍，学校将以办学水平评估工作为契机，进一步深化教学改革，拓宽办学模式，不断提高人才培养质量和办学水平，使我校教育教学质量再上新台阶。

谢谢大家！

2012年5月20日