南桥镇教委贯彻执行全县素质教育工作会议精神汇报材料

第一篇：南桥镇教委贯彻执行全县素质教育工作会议精神汇报材料

南桥镇教委贯彻执行全县素质教育工作

会议精神汇报材料

2009年1月8日，我镇教委召开由教委、教研室全体人员、各学区校长、主任及部分班主任代表参加的会议，认真学习了王局长在全县素质教育工作会议上的讲话。王局长总结了我县实施素质教育、全面推进教育改革取得的成绩和经验，特别是2006年以来我县教育发生的深刻变化。王局长以办学思想变新、外部环境变优、办学条件变硬、教师队伍变强、校园环境变美、素质教育变实、学校安全变细、管理水平变高、教育质量变精、经费保障变宽等方面阐述了我县素质教育由改变落后面貌到树立良好教育形象，逐步使我县教育走上规范、健康、和谐、生态化的科学发展的全过程，并对今后的工作提出了建设性要求：一是理念创新工程，二是师德建设推进工程，三是教干队伍提升工程，四是教师专业发展服务工程，五是学校整体推进提升工程，六是特色品牌文化工程，七是学校文明生态建设推进工程，八是城区教育资源全面整合工程。同时要求我们深入实际，精心组织，狠抓落实，要学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，落实、落实、再落实，提高、提高、再提高，为推进我县素质教育的提高建功立业。

南桥镇教委 2009年1月8日

第二篇：10年南桥镇督导汇报材料

2010

教育工作综合督导评估

工

作

汇

报

-0-

南桥镇人民政府

二0一一年二月

南桥镇2010教育工作

综合督导评估工作汇报

尊敬的各位领导：

为进一步规范办学行为，巩固“普九”成果，推进素质教育的实施，促进义务教育均衡发展、中小学校标准化建设，全面提高教育教学质量，促进我镇教育快速健康发展，现将2010教育工作情况汇报如下：

一、基本情况

南桥镇位于苍山县最南部，南与邳州接壤。人口6.8万人,辖59个行政村,其中农业人口6.5万人，占总人口的95.59%，农民人均纯收入5712元。全镇现在有中心初中2处，30个教学班，在校生1340人，中心小学1处，学区完小8处，110个教学班，在校学生4274人，注册幼儿园4处，暂缓2处，其他幼儿园10处，在校生2971人，全镇现有教职工327人，专任教师327人，学历合格率100%，我镇经济基础虽然薄弱，办学条件不够完善，但教师队伍稳定，各校领导班子求真务实、开拓进取，教师队伍爱岗敬业，勇于探索，学校布局合理环境优雅，秩序井然。学校管理及教学质量稳步上升。

二、实际情况

1、教育决策

（1）2010年初制定了《关于贯彻各级教育工作会议和纲要精神的实施意见》、《南桥镇贯彻各级教育工作会议和纲要精神的实施计划》。依据规划我镇在合班并校、师资配备等方面进行了资源优化组合，把素质教育列为对各校的主要考核内容,建立了素质教育工作考核机制,定期对学校进行考核,取得了良好的效果。建立了督导评估机构，切实加强了督导队伍建设，有良好的办公条件，督导室定期或不定期的对全镇中小学、幼儿园进行督导评估，其结果公示、公报、反馈。

2、督导整改

对2008督导发现的以下问题：

1、义务教育阶段学校办学条件亟待改善。

2、学校管理亟待加强，规范化程度不高。

3、校园环境建设有待提高。

4、学校有关推进素质教育的材料不够健全，个别学校未能严格执行新的课程方案。针对以上问题，我们采取了切实措施进行了认真整改，在资金困难的情况下努力改善办学条件，加大危房改造工作力度，加强了学校管理和各种档案的规范化管理，完善了规章制度，更加重视学校安全工作，严格执行新的课程方案和作息时间。各校校舍、校产管理制度健全。校舍及校产均进行了档案管理,校产档案管理运转正常,管理规范有序。

3、教师配备

2010年我镇教师自然减员23人，新补充教师20人，教师配备基本满足开足开齐开全课程的需要，无缺编或因无专业教师课程开不全的现象。我镇无违规聘用代课人员现象。

4、办学常规

我镇10年初三年级招生数为477人，转入14人，复学1人，转出224人，休学1人，辍学11人，总辍学人数11人，在校生巩固率为95.49%，年巩固率为98.50%。

5、实验仪器配备

我镇小学分组实验一起配备，达标学校9处，达标率100%；中学达标学校2处，达标率100%。

6、计算机及图书配备

经近两年上级主管部门的宏观调控，截至2010年底，我镇中小学计算机及图书已按照要求配足配齐，图书更新也能适应学生的实际需求。

7、安全工作

我镇2处中学，1处中心小学，8处学区完小及16处幼儿园均无重大安全问题出现，保安配备齐全，警务室建设均符合要求，安保设施也按照要求配足配齐。

8、乡镇中心幼儿园建设

我镇现无公办中心幼儿园，经党委政府研究，定于2011年新建中心幼儿园一处，满足镇政府驻地幼儿上学问题，让孩子有园可上，有好园可上。

9、教师工资发放

我镇教职工月工资1768.60元，比2009年同比增长35.8元，实现县乡持平。

10、经费拨付

2010年共拨付预算内经费1576万元，拨付经费占财政支出的比例同比增加26%。2010，生均公用经费小学为463元，中学为672元，都比省定标准稍低一点。

2010年中学受资助共计66人，资助学生总金额为4.95万元，受资助学生占住校生总数的65.4%。

三、存在的不足及今后的努力方向：

在我镇教育工作中，我们虽做了大量的工作，取得了一定的成绩，但也有不足之处，主要表现在：个别学校危房改造后校园场地破损严重，坑洼不平，需抓紧整修、硬化；个别学校仍存在D级危房，急需整改；学生的学习热情有了很大的进步，但是仍需努力。在以后的工作中，我们决心从“求真、务实、求新、求效”出发，克服困难、开拓进取、与时俱进，加大投入，完善学校管理制度，不断提高教育教学质量，使我镇教育工作得到进一步的巩固、提高。

南桥镇人民政府

二0一一年二月

第三篇：桥南镇核桃产业汇报材料

桥南镇核桃产业汇报材料

桥南镇地处秦岭北麓，位于临渭区东南角，距渭南城区23公里，全镇下辖34个行政村，116个村民小组，23000余人，耕地面积27000余亩。境内沟壑纵横，地理条件复杂，是核桃的优生区。2002年以来，桥南镇抢抓机遇，依托林业项目政策，大力倡导群众栽植早实核桃，镇党委、政府把发展核桃产业作为我镇“一村一品”的主导产业来抓，率先成为全区早实核桃生产基地。

一、发展现状

通过近几年来的发展，我镇共发展核桃经济林2.2万亩，抓建百亩以上核桃示范园16个，挂果面积达7000余亩。目前，栽植较早的代家、水泉、庙底、时家、清水河、岭西等村已初见成效，平均亩产经济效益达3500—4000元，群众逐渐尝到了栽植核桃的甜头。随着产业规模的不断扩大，核桃产业必将成为全镇农民增收致富的主要经济来源。

二、主要做法

一是深入宣传，政策引导。为了加快核桃产业发展步伐，镇

上先后通过组织镇、村干部外出参观、召开专题动员会、种植户现身说法等多种途径引导群众发展核桃产业。今春，在全区核桃产业推进会后，我镇结合区上会议精神和优惠政策，制定印发了《桥南镇2012年春季早实核桃发展规划及鼓励奖扶政策》，采取“召开座谈会，与群众面对面进行交流，算账对比”等办法，解放思想，为辖区群众发展核桃产业鼓干劲、添信心，有效激发了群众发展核桃产业的积极性。

二是领导包联，示范带动。经过近几年的发展，桥南镇已栽

植核桃2万多亩，但大多处于沟坡地带，平地分布不多。为了示范带动全镇核桃产业的快速发展，今春，按照区上抓建百亩园的要求，该镇通过对全镇地形的全面考察，结合实际确定出了在清水河、箭坡、岭西等村建设7个百亩示范园。由一名包联领导带领两名包村干部进行分片包干，全程负责，督促其开带、栽植、管护，高标准抓建核桃示范园千余亩。

三是严把标准，科学栽植。为了确保造林质量，达到核桃园

早挂果、早收益的目标，我镇严把造林质量关，严格按照“四大一膜”建园标准，科学栽植。栽植前，对于播种小麦、油菜等农作物的地块，在镇包村干部的指导下统一开足1.5米宽的植树营养带，并组织专业队统一挖坑，经区林业局技术人员验收合格后，方能供苗栽植。栽植时，区林业局技术人员和镇包村干部现场指导，全程监理，逐株验收，确保栽植质量。

四是加强管护，确保成效。栽后，该镇立即组织人员，统一修树盘、浇水、封窝、涂白，提高造林成效。同时，采取村组集体管护和群众自发管护相结合的方法，成立管护队伍、划定管护范围、落实管护责任，保证了苗木健康生长。目前，全镇今春新栽的核桃幼树长势喜人，成活、保存率均达95％以上。

三、存在问题

成绩与群众的满意是我们前进的动力，但我镇核桃产业发展过程中所出现的问题也是不容忽视的。目前，我镇在发展核桃产业方面存在的问题主要表现为：一是群众思想认识还不到位，观

念有待进一步加强。大部分群众缺乏长远眼光，仅仅看到眼前利益，总想在核桃园里种植小麦等粮食作物，严重影响了核桃树的生长发育，导致晚挂果、晚收益。二是基础设施薄弱，灌溉条件严重不足。由于我镇地处山区，靠天吃饭，旱季有些群众生活用水都成问题，更谈不上灌溉用水，这一点从很大程度上也制约了核桃产业的长足发展。

四、加快发展核桃产业的意见和建议

一是统一思想，提高认识。核桃产业发展在我镇农业经济中的主导地位已经确定，要大力宣传核桃产业的市场前景，坚决克服核桃产量低、见效慢的思想。宣传核桃生产大户的成功经验，用身边的事教育和引导身边的群众，让广大干部群众保持核桃栽植的积极性不减、热度不减，形成一鼓作气、一抓到底的工作势头。

二是扩大规模，营造气氛。在着力抓好集中连片、规模发展的同时，鼓励群众由沟坡地栽植转变到在平地栽植，在房前屋后、生产路、通村路、河道两旁、零星荒山地块种植。实现桥南遍地都是树、是树都是核桃树的产业发展气氛，为产业化发展创造良好的氛围和环境，使群众由有地吃不饱的粮农转化为腰包逐渐鼓起来的果农。

三是整合资金，加大投入。区、镇两级要积极主动向上级有关部门争取项目和资金支持，把发展核桃产业纳入社会主义新农村建设、扶贫开发、农业综合开发、整村推进等项目规划，充分整合项目资金，加大投入力度。在核桃发展的重点乡镇建设标准

化、优质化采穗园，提高核桃产品品质，建中小型核桃深加工企业，提高产品附加值。同时，也要对发展核桃产业的示范村，在水、电、路等基础设施上给予倾斜支持。

四是依靠科技，培育人才。要引进和吸纳一批农业院校的核桃专业毕业生，组建一支科技技术队伍。让他们深入到田间地头，全方位服务于核桃产业；要采取“走出去学，请进来教”的办法，抓好三个层次的培训：一是抓好镇、村干部培训，使其懂得围绕技术怎样组织管理，避免瞎指挥，并能进村入户指导早实核桃栽植工作；二是抓好科技队伍培训，使其懂得如何培训和指导农户实施技术操作，能够解决早实核桃生产中遇到的一般技术问题；三是抓好果农培训，掌握早实核桃生产要领和环节，学会实际操作，达到村村都有技术队，户户都有技术员，不断提高栽植管理水平。

五是规模化生产，集约化经营。要组织农民专业合作社的工作人员学习别人好的管理运作经验，实现核桃生产资料的采购、技术管理、服务、产品包装、销售集约化，从而降低生产成本，提高栽植户收入，增加抵御市场风险的能力。

第四篇：贯彻落实全县教育工作会议精神汇报材料

贯彻落实全县教育工作会议精神

汇 报 材 料

宁县九岘初中

2013年9月10日，全县教育工作会议隆重召开，会上表彰了全县优秀教师和先进教育工作者，全面总结了上学全县教育工作，安排部署了新学年工作，签订了2014学教育目标管理责任书。会后，我校借教育工作会的东风，及时抓住这一契机，全面传达会议精神，重新调整本学年工作思路和工作重点，确定工作目标，力争促使我校教育教学工作上台阶，上水平，现将工作开展情况简要汇报如下。

一、认真学习传达会议精神，营造风气纯正的教育环境。我们先后召开了班子会，两次教职工会议，全文传达了《宁县教职工管理暂行办法》《关于进一步提高教育教学质量的意见》等重要文件及领导讲话。学校首先召开了行政会议，认真学习研究教育工作会议的精神实质，确定了本学校工作重点：加强师德师风建设、改善教风和学风、以师风带动学风；积极构建高效课堂，实施有效管理，提高教育教学质量；加强教师队伍建设，打造素质优良的骨干教师团队；加强校园硬件建设及文化建设，构建优雅文明的学习生活环境。同时要求各处室、各年级组依据工作实情，围绕县教育工作会议精神和学校工作重点，进行讨论，制订出具体有效的教学或管理工作计划。通过学习、讨论，使教育工作 会精神传达到每一位教职工。

二、改进和加强班子管理。

转变教师作风学校首先从班子成员抓起。班子成员落实了“四个一”制度，即带一门课程，包一个年级组，一个教研组，分管一方面工作。课堂教学研究中带头给教师上示范课，都得到落实。

三、加强教学工作，努力提高教学质量

1、确定了本学年质量目标。九年级会考进入全市前100名，全县前15名，并在教职工会上进行了分析和宣传，以取得全体教师的认同。

2、召开了质量分析会。根据上学期教学成绩及奖惩制度，共奖励8320元，处罚480元。教导处对上学期全县统考成绩进行了客观分析，肯定了成绩，指出了问题及原因，提出了改进意见，收到较好效果。

3、开展了第二届教坛新秀评选及高效课堂研究活动。目前进行了示范课，教研组初评工作正在各教研组进行。初评后，对各组优秀课推荐上报学校进行评审，各组倒数1、2名课定为提高课，指定专人进行帮扶，限期改进，并向全校进行汇报教学。

4、加强了教学常规管理。教导处坚持每节课巡课制度，检查候课、上课情况，两周抽查一次教案，三周抽查一次作业，检查结果在每周例会及时进行通报。

5、进行了月考。第五周对各年级语数外理化进行了月考，本周安排了年级组、任课教师、班级月考总结会，及时进行总结调控教学各组。

6、进行了“中国梦我的梦”普通话演讲比赛。

7、举行了新上岗教师宣誓活动。

四、加强了学生管理及安全管理。

1、在学生中开展了雅行教育活动。政教处制定了雅行教育实施方案，学生雅行规范，从十个方面对学生的言行举止进行规范。目前正在实施第一阶段，规范学生行为举止。通过开展雅行教育使学生达到“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，环境优雅”的目的。

2、加强了常规管理。第一月开展了中学生日常行为规范落实月活动，从学习、纪律、文明礼仪、卫生习惯等方面进行了教育，收效较为显著。

3、加强了安全管理。开学初，学校同班主任、任课教师、私家车主签订了安全管理责任书。日常管理中发现安全隐患及时排查处理。

4、加强了住宿生管理。男生校外住宿，安全隐患较大，政教处督促学生家长同店主签订了安全管理责任书。将全体教师分为五组，每组由一名班子成员带队，每天晚上对所有住宿点进行检查，检查结果及时进行通报。每周召开住宿生大会，及时纠正存在的问题，目前住宿生秩序良好。

5、定期检排除查安全隐患。第三周会同派出所对学生中管制性刀具进行了集中查处。共查处电警棍2个，铁棍1根，已经上交派出所，对当事家长、学生进行了批评教育。

6、加强了七年级入学教育。召开入学教育大会两次。每周晨会时间进行常规教育，目前七年级新生已基本步入正轨。

五、加强校园硬件建设

1、加强了餐饮楼工程的管理。基础已经完成，正在等待验收。

2、校园围墙、大门、硬化、绿化、厕所改建修缮工程已经向省、市、县打了报告，正在积极争取资金，进行维修或改建。

第五篇：学习全教育工作会议精神心得体会

学习《2010全国教育工作会议》精神心得体会

今天寒假期间我们学校组织全体教师学习了《2010年全国教育工作会议》精神等系列材料。通过认真学习，我觉得自己受益匪浅，感悟颇深。这次学习是我更加明确了自己作为一名教育工作者所肩负的责任和使命，增强了为学生人生发展奠定基础的意识，坚定了全心全意为全校师生服务的信念。

在《2010全国教育工作会议上的讲话》中，胡锦涛主席就推动教育事业科学发展提出了５项要求。一是必须优先发展教育。在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。

二是必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

三是必须坚持改革创新。创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。

四是必须促进教育公平。坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。

五是必须重视教育质量。树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

胡锦涛主席指出，教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。

通过这次学习我深受鼓舞，深深地感到自己肩负的责任重大，也深切地体会到政府对教师的厚望。从2010年全国教育工作会议精神了解到我国现阶段的教育需求。明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为出发点，注重培养学生社会责任感。注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。深刻体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，激发学生的学习兴趣和好奇心，促进学生身心健康发展。课程改革要具有时代特点、适应社会经济发展需要、有利于提高学生素质。新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学生学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。教育是培养人的活动，注重学思结合，知行并重，我们的教育事业才会走向辉煌。

作为一名二线教育服务者，我首先要努力创新地做好本职岗位工作，为全校的教育教学活动提供一流的服务，同时要切实贯彻落实全员德育的精神，在日常工作和生活中主要抓住教育学生的契机，履行教育者育人的责任，为学生的幸福人生发展奠定基础。