第一篇：植物园森林旅游项目建设汇报材料
植物园森林旅游项目建设汇报材料
植物园森林旅游项目建设汇报材料 市林科所关于植物园森林旅游项目建设情况汇报 市林科所于1984年地市合并后从宜城新街寨子迁回隆中，是在原襄阳县隆中林场的基础上改建的。现有职工106人，退离休人员35人，在职的64人，不在编的7人。经营面积5400亩，其中隆中植物园片亩；学院片亩，合计亩，森林蓄积17718m3；仙山片亩。林科所于70年代开始引种珙桐等珍稀树种进行研究，迁回隆中后85年规划建设隆中树木园，先后引进珍稀树种40余种，造林100亩，以及引种用材树种、园林绿化观赏树种200余种。1999年在树木园的基础上规划建设了隆中植物园规划16个专类园，加大引种力度。隆中植物
园开园迎宾。被市教育局、科协授予青少年科普教育基地。林科所与省林科院合作建设湖北省林科院珍稀树种树木园，11月挂牌，“隆中植物园”已成为林科所科研科普教育基地，是单位创收的重要来源。林科所在各级领导的关心支持下，科研工作取得了丰硕的成果：开展的濒危树种秃杉种质资源保护及利用项目获“省政府科技进步二等奖”。珙桐、秃杉种质资源保护及利用技术推广获“省政府科技进步三等奖，火炬松种源试验，鄂北岗地美洲黑杨及杂交无性系，秃杉引种驯化栽培等项目先后获得市政府科技进步一、二、三等奖及推广三等奖等多项奖项。为了增强自主创新能力，加快林业发展，林科所与中国林科院林研所、湖北省林科院合作，开展了“高栽培性珍贵阔叶树种楸树基因资源收集及育种亲本评估”等项目，开展鄂西北楸树资源选优，楸树基因库建设项目，并从河南洛阳引进75个楸树优树基因。并与市沐春林业有限公司合作，在襄阳
区黄集镇温岗林场建设楸树试验示范基地，规划1300余亩，已营造150亩楸树杂交无性系试验示范林，以及杨树、枫香、紫薇等科研项目。林科所财政编制56人，每年拨款88万余元，每年工资及管理各项等费用开支160万元，缺口较大，靠旅游、林业育苗、茶叶销售收入以及争取科研项目资金等收入维持，一部分职工只发300元的生活费和承包3亩苗圃创收。林科所在困难条件下，多方筹措资金，进行植物园总体规划、审批、引种建园，建设门房、门楼、围墙、游路、架设高压线路，前期费用开支200万元，为了还债，累计拖欠职工工资120多万元。在建设植物园旅游项目上，培育的60亩苗木100余万元，30余亩茶园每年10万元，100亩珍贵树种4000株，价值400万元，森林蓄积7296m3，价值320余万元，项目费用达千万元以上。林科所职工目前居住条件差十分艰苦，均为平房多为危房符合棚户改造条件，用电靠学院转供电，每度元多，职工饮用
水为地表水，水井污染，影响职工健康，职工小孩上学，还要缴纳借读书费。平均职工收入较低、负担重。为了大隆中大旅游建设与发展，林科所积极拥护和支持，要求在建设中建议权属关系不变，隶属关系不变，方便科技人员开展科研工作，同时按照植物园租凭经营合同方案，安排林科所15个职工就业及每年向林科所交纳15万元租金。
第二篇：植物园森林旅游项目建设汇报材料
市林科所关于植物园森林旅游项目建设情况汇报 市林科所于1984年地市合并后从宜城新街寨子迁回隆中，是在原襄阳县隆中林场的基础上改建的。现有职工106人，退离休人员35人，在职的64人，不在编的7人。经营面积5400亩，其中隆中植物园片1338.2亩；学院（大旗山）片1330.3亩，合计2668.5亩，森林蓄积17718m3；仙山片
2731.5亩。林科所于70年代开始引种珙桐等珍稀树种进行研究，迁回隆中后85年规划建设隆中树木园，先后引进珍稀树种40余种，造林100亩，以及引种用材树种、园林绿化观赏树种200余种。1999年在树木园的基础上规划建设了隆中植物园规划16个专类园，加大引种力度。隆中植物园开园迎宾。被市教育局、科协授予青少年科普教育基地。林科所与省林科院合作建设湖北省林科院珍稀树种树木园，11月挂牌，“隆中植物园”已成为林科所科研科普教育基地，是单位创收的重要来源。林科所在各级领导的关心支持下，科研工作取得了丰硕的成果：开展的濒危树种秃杉种质资源保护及利用项目获“省政府科技进步二等奖”。珙桐、秃杉种质资源保护及利用技术推广获“省政府科技进步三等奖，火炬松种源试验，鄂北岗地美洲黑杨及杂交无性系，秃杉引种驯化栽培等项目先后获得市政府科技进步一、二、三等奖及推广三等奖等多项奖项。为了增强自主创新能力，加快林业发展，林科所与中国林科院林研所、湖北省林科院合作，开展了“高栽培性珍贵阔叶树种楸树基因资源收集及育种亲本评估”等项目，开展鄂西北楸树资源选优，楸树基因库建设项目，并从河南洛阳引进75个楸树优树基因。并与市沐春林业有限公司合作，在襄阳区黄集镇温岗林场建设楸树试验示范基地，规划1300余亩，已营造150亩楸树杂交无性系试验示范林，以及杨树、枫香、紫薇等科研项目。林科所财政编制56人，每年拨款88万余元，每年工资及管理各项等费用开支160万元，缺口较大，靠旅游、林业育苗、茶叶销售收入以及争取科研项目资金等收入维持，一部分职工只发300元的生活费和承包3亩苗圃创收。林科所在困难条件下，多方筹措资金，进行植物园总体规划、审批、引种建园，建设门房、门楼、围墙、游路、架设高压线路，前期费用开支200万元，为了还债，累计拖欠职工工资120多万元。在建设植物园旅游项目上，培育的60亩苗木100余万元，30余亩茶园每年10万元，100亩珍贵树种4000株，价值400万元，森林蓄积7296m3，价值320余万元，项目费用达千万元以上。林科所职工目前居住条件差十分艰苦，均为平房多为危房（墙体裂缝）符合棚户改造条件，用电靠学院转供电，每度0.8元多，职工饮用水为地表水，水井污染，影响职工健康，职工小孩上学，还要缴纳借读书费。平均职工收入较低、负担重。为了大隆中大旅游建设与发展，林科所积极拥护和支持，要求在建设中建议权属关系不变，隶属关系不变，方便科技人员开展科研工作，同时按照植物园租凭经营合同方案，安排林科所15个职工就业及每年向林科所交纳15万元租金。
第三篇：走进植物园森林课程教案
14、植物园
教学目标:
1、让学生了解植物园里的植物，了解植物在生活中的作用。
2、培养学生保护植物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，做动物、植物的朋友。
教学重点：认识植物在人们的生活中的举足轻重的作用。教学过程：
一、导入新课
1、来到美丽的凤山脚下，走进花园式的凤山校区，在校园西北角有一个果树花园，这就是凤山小学的科技植物园。
2、谈话：同学们，植物园是如此的美丽，今天，就让我们一起走进自然，开始绿色之旅吧！
二、认识植物园
1、说说你眼中的植物园是什么模样？
2、活动：如果你是天空中一朵白云，你看到这么美丽的森林，你会想到了什么？请同学们接着课本上的小诗进行续写。
3、活动：做一棵树
（1）、教师谈话：同学们，每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，请说说下列的叙述是由树木的哪个部分创造的呢？
很多动物都喜欢以我为美食，我给他们鲜美的汁液
我们吸收了阳光，制造自己所需要的营养，还放出氧气，是世界上最大的氧吧！
我的伙伴成千上万，留住了很多泥土，还能探寻水源 我们向其它的部分输入食物 ……
……
（2）拓展交流：说说你所知道的与树有关的其它知识，咱们看看哪位同学是我们的小小百事通吧！
4、不留下与不带走（1）我们应该不留下什么，不带走什么？
（2）引导学生说说：你坐在周围带着零星垃圾的青草地上，有何感受，有什么想告诉周围的小朋友的吗？
（3）、讨论：这么美丽的花朵可以到回家吗？
（4）不留下垃圾，学会欣赏植物，与植物为友，带走满满的知识的收获和你那愉悦的心情
5、考察我们身边的珍稀植物
师：乱砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢呢？让我们开展一次考察活动吧。
（1）、学生制作考察计划
（2）、全班一起讨论交流，选择最佳的考察计划进行
6、了解植树节的来历
7、制作保护植物的宣传卡片
三、小结课堂
同学们，如果说水分是地球的血液，那么植物就是地球的衣裳，因为有了各种各样的植物，才使得我们的地球妈妈亭亭玉立，婀娜多姿，做为儿女的我们，有什么理由去撕裂妈妈的衣服呢？让我们伸出自己的小小手，守护我们的地球妈妈美丽的容颜吧
第四篇：森林旅游
森林旅游
一．导入 创设情况。
1师：同学们喜欢旅游吗？(喜欢)老师也喜欢旅游，你们想和老师一起去旅游吗？(想)今天老师就当一回导游2，带你们去美丽的森林旅游，好不好？
课件显示：森林旅游
二1 巩固旧知：
师：在出发之前，我们需要带点什么呢？要不，我们到蓝猫商店看看吧，谁能说说这些都是什么商品？价钱是多少？
出示课件：蓝猫商店购物活动：
师：你们想买些什么呢？算算要多少元？同桌相互交流一下，互相检查付的钱是否正确。师下去检查、、、、、、各自的东西买齐了，你们能根据这些教学信息提出什么数学问题吗？(能)提问：生答？谁愿意帮他来解答？
生？买一顶太阳帽和一个胶卷要多少元？
板书：2.90+12.30=15.20元答：一共要15.20元
生：一双旅游鞋比一把雨伞贵多少元？
板书：16.50-9.60=6.90元答：贵6.90元
生：买一顶太阳帽和一双旅游鞋多少元？
2.90+15.60=18.50元答：共18.50元
生：一节电池和一把手电筒共多少元？
3.40+2.80=6.40元答：6.40元
师：在蓝猫商店，老师遇到了一个难题，你们愿意帮我解决吗？
出示课件：我有20元，买一双旅游鞋，剩下的钱还能买一顶太阳帽吗？你怎样算？ 生答师板书：20.00-15.60=4.40元4.40元>2.90元答：能
师：谢谢这位同学的帮忙，东西都准备好了，咱们出发吧。好了，到了，快看
出示课件：
师：美丽的大自然，绿树成荫，春意盎然，真是一片迷人的景色，令人心旷神怡。师：老师先带你们去参观一下动物园吧，那里有我们平时都看不到的动物。
出示课件：猴子、长颈鹿、大象、鸵鸟、袋鼠。
师：动物真好看，同学们喜欢吗？告诉老师你们都看到了那些动物？都有什么特征？ 生答：略
三购买食物活动说明
师：时间过得真快，不知不觉已经中午了，饿了吧？我们就找一个食品商店吧。咦，快看，前面就有一个(森林食品店)这个景点不但景色美，想的也很周到，我们进去看看
一说道吃的，大家肯定乐意不绝，那你们想不想当回售货员去买东西呀？(想)都想也不行啊，有卖的，也要有买东西的。这样吧，我们分组来，6人一组，每组推荐一个算账能当售货员，其他人当顾客，比一比哪一组的售货员和顾客表现得好，就用智慧星的颗数分高低。分是5、4、3、2。
四分组行动
再去买之前，老师先提醒大家买东西时应足以的事项：(写在小黑板上)
1： 先仔细看谁买什么？要注意营养搭配，还要懂得节约。
2： 如果顾客较多，付钱时应排队。
3： 说话要有礼貌，付钱时应说清你买物品的数量。
4： 速度快，正确律高
师：没有获得好成绩的也不要灰心，瞧，机会来了。
出示课件：有个小朋友拿5元钱买一盒方便面，剩下的钱可以买什么？(留给成绩不好的哪一组回答)
生： 5.00-2.80=2.20元(板书)
师：剩的钱可以买什么呢？
生：矿泉水1.80元<2.20元生：买香肠1.20元<2.20元生：买面包1.90元<2.20元师：你可帮了她的大忙了，看到同学们这么有爱心，老师非常高兴。
出示课件：纪念品商店
师：美好的时光总是过得很快，过一会就要回家了，在回家之前你们想带些什么给家人或朋友呢？
生1生2生3
生4生5生6
师：同学们，如果你有20元，你会给家人带些什么呢？最多买几种剩的钱买学习用品吗？(是)
你真是一个节约好学的孩子。
快看：小红也迫不及待地选好了纪念品，可是他带的钱够吗？她带了30元，给爷爷买根拐杖，剩下的钱还够买个根雕吗？
生：30.00-15.00=15.00元15.00元<16.80元
师：还差多少元？
生：还差1.80元
师：同学们愿意把自己的钱借给他吗？
生：愿意
师：非常好，我们同学之间就是要团结友爱，互相帮助。
五 活动总结
好了，今天的旅游结束了，你们玩的开心吗？有收获吗？
作业
原来数学在我们生活当中无处不在，小数在生活当中随处可见，还能帮我们解决很多问题。小数这样的重要，那么我们课后就要收集一些生活中的小小数计算的问题。
第五篇：森林旅游
森林旅游
1872年，美国建立世界上第一个森林旅游场所——黄石国家公园。100多年来，已有100多个国家和地区先后建立各类森林公园和自然保护区3000多个，总面积达400亿公顷，其中，一些国家的保护区（森林公园、国家公园、植物园、自然保护区等）面积占到国土面积的10%以上。在一些经济发达国家，森林旅游业已成为最大的产业之一。1982年，我国建立第一个国家森林公园——湖南省张家界国家森林公园，随后各地森林公园建设发展迅速。截至2008年底，全国各级森林公园总数已达到2250处（其中国家级森林公园709处），总规划面积达1600万公顷，全国森林公园全年接待旅游人数达到2.77亿人次，占国内旅游总人数的16%，旅游直接收入183亿元，森林公园旅游活动所带动的社会综合产值达到1400亿元。
森林旅游满足了人民群众多种层次的生态文化需求。建设森林公园、开展森林旅游已成为一种很有活力和潜力的新兴旅游业。据预测，国际森林旅游的人数将以每年2位数的百分比持续增长，全球旅游人数中将有一半以上的人走进森林。那何谓森林旅游、森林旅游产品以及如何开发森林旅游产品，绿维将为您开启深度思考的全新角度、提供产品开发的创新模式。
中外学者关于森林旅游概念的阐述很多，总括起来，其概念有广义和狭义之分。广义的森林旅游是指在森林环境下所开展的一切旅游活动。美国学者Robertw·Douglass认为“在林区内发生的不管活动主要目的为何的任何形式的野游”即为森林旅游，它包括在林区内的野餐、野营、狩猎、垂钓、划船、漂流、乘车、骑马、歌舞、漫步、疗养、登山、滑雪、探险、摄影、观光、浏览以及科学考察、采集标本、教育宣传等。我国学者认为：狭义的森林旅游是指人在业余时间，以森林为背景所进行的各种游憩活动。它包括野营、野餐、登山、赏雪、观鸟、滑雪、狩猎等。
综上所述，无论广义还是狭义，森林旅游都是野外游憩方式的一种，它与城市、海洋、田园等旅游环境相比较，是在特定的森林地域为旅游者提供游览观光、度假休闲、狩猎探险、健身疗养、科普教育等多种旅游产品和服务的一种特色旅游，具有使旅游者放松、怡情、猎奇、求知、健身等多种功能，是满足人们回归大自然，追求人与自然和谐，享受自然乐趣愿望的一种旅游方式。
森林公园
具有一定规模和质量的森林风景资源与环境条件，可以开展森林旅游与喜悦休闲，并按法定程序申报批准的森林地域。森林公园是经过修整可供短期自由休假的森林，或是经过逐渐改造使它形成一定的景观系统的森林。森林公园是一个综合体，它具有建筑、疗养、林木经营等多种功能，同时，也是一种以保护为前提利用森林的多种功能为人们提供各种形式的旅游服务的可进行科学文化活动的经营管理区域。在森林公园里可以自由休息，也可以进行森林浴等。
森林美学与森林旅游
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