法院学习实践科学发展观调研实施方案

第一篇：法院学习实践科学发展观调研实施方案

科学发展观学习实践活动，重在实践，为认真落实“突出践行科学发展观”学习教育主题活动要求，确保中心的调研活动扎实有序进行，根据中心深入学习实践科学发展观活动方案，结合本单位工作实际，特制定中心调研工作方案。

一、调研主题

以贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，省市法院工作会议精神，联系九台法院工作实际，结合九台法院20xx年工作重点，突出践行科学发展观为主线，重点围绕着力强化“四个意识”、提高“三个能力”，即：强化发展意识，进一步增强责任感、紧迫感和使命感；强化服务意识，在服务发展中讲党性、重品行、做表率；强化阵地意识，做到守土有责，恪尽职守；强化全局意识，自觉把审判工作放在九台大局思考和把握。进一步提高维护稳定、促进和谐的能力，研判复杂形势、驾驳复杂局面的能力，以及破解难题、解决问题的能力。通过调研，掌握实情，总结经验，发现问题，剖析原因，提出对策，解决问题。

二、调研组及调研安排

1、筹备阶段(4月16— 4月20日)。参加调研的成员组成调研组，结合调研实际情况，研究确定调研主题、调研重点和调研时间、地点。调研分五个课题组：一组为审判管理调研组，组长张绍华，成员审判管理办公室。二组为执行工作调研组。组长才巨伟，成员执行局。三组为刑事审判调研组，组长胡青春，成员刑事庭。四组为民事审判调研组，组长谷海波，成员民事审判部门。五组纪检调研组，组长房国华，成员监察室。

2、调研阶段（4月20—30日）。结合九台法院的实际，紧密结合本职工作，围绕九台法院三年建设目标，搞好“四结合”：一是结合本院实际，在提高思想认识、查找存在问题、理清工作思路、促进审判工作等方面下功夫；二是结合当前经济社会形势，积极研讨，注重解决与诉讼、执行有关的社会难点、热点问题；三是结合群众需求，在便民、为民、利民措施上做出努力，解决好审判工作与司法为民问题；四是结合审判职能，统筹做好刑事、民事、行政审判工作，加强调研，不断提高审判工作质量。找出困扰法院工作的重点和难点问题，提出破解难点的对策。

一组重点调研九台法院对照科学发展观在审判管理现状、存在的问题，提出解决问题的办法。二组重点调研执行工作现状、形成执行难的原因，对照科学发展观在执行工作方面存在的问题，提出解决问题的办法。

三组重点调研刑事审判工作的现状，对照科学发展观存在的问题，提出解决问题的办法。四组重点调研构建多元化解纷机制方面，对照科学发展观存在的不足和问题，提出构建多元化解纷机制的实施意见和可行办法。

五组重点调研我院干警，对照科学发展观在廉政建设方面存在的问题及原因，提出加强廉政建设的可操作性机制建设方案。

3、大讨论阶段（5月1日 至 5月10日）。在调研的基础上，着重就如何解决影响九台法院科学发展的认识问题进行解放思想大讨论，切实转变不符合科学发展的观念，努力形成科学发展的共识。主要围绕以下十二个研讨专题讨论。（如何认识和坚持中国特色社会主义法治建设道路；如何认识和坚持人民法院工作的根本出发点和检验标准；如何认识和自觉运用科学发展观指导人民法院工作；如何认识和把握人民法院工作的首要政治任务；如何认识和把握实现人民法院工作法律效果和社会效果的统一；如何认识和提高司法公信力、加强司法权威；如何认识坚持党的领导这一重大政治原则；如何认识贯彻人民法院“三个至上”的指导思想和“五个与时俱进”的工作思路；如何认识和落实建设“学习型、团结型、创新型”机关；如何认识和落实领导干部、领导机关应做工作上的表率、作风上的表率、服务上的表率；如何以学习实践活动为契机，争创“全省一流”，实现法院跨越式发展；如何坚持科学发展观，把“亲民爱民为民”措施落到实处。

4、总结阶段（5月11—15日）。各课题组整理汇总调研材料和大讨论成果，形成高质量的调研报告，提交给院学习实践活动领导小组，上报九台市学习实践科学发展观领导小组办公室。

三、调研要求

1、提高思想认识。调研工作是学习实践科学发展观活动的关键环节，是检验学习实践活动成效的重要指标，要充分认识调研活动的重要意义，科学合理安排好调研工作，将调研工作与处理日常工作有机结合，将调研工作作为提高工作质量和工作针对性的有效措施，以认真负责的态度，积极开展工作，努力完成调研任务。

2、明确调研主题。要以科学发展观指导调研工作，着力找到制约、影响九台法院科学发展的关键问题、瓶颈问题，发现法院科学发展的的好模式、好措施，重点在实现九台法院三年规划目标上谋划，在思想认识和理念上找差距，在完善机制和制度上下功夫。

3、提高调研实效。严格按照要求，确保时间，集中精力，充分准备，摸实情、出实招、办实事，做细做实做深调研工作。要全方位了解，确保信息真实、全面，切实掌握详实的第一手材料，确保调研时间不缩水、调研要求不降低、调研工作不走样、调研效果不打折，确保调研成果在推动法院发展上起到实效。

第二篇：学习实践科学发展观实施方案

学习实践科学发展观实施方案

xxxx镇小学党支部

关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据县委及教育主管部门的统一部署和安排，按照《中共xx县委关于在全县开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（武委发[XX]19号），结合我校教育发展和学校工作实际，就我校开展学习实践活动，制定如下实施方案。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“践行科学发展观，促进学校和谐发展”为主题，坚持不断解放思想、推动教育创新、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主、统筹兼顾主要原则，组织学校全体党员干部认真学习实践科学发展观，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应学校科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力增强学校党员干部整体素质，着力完善学校管理制度和运行机制，实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、加快发展见成效”的总体目标。

二、目标任务

坚持把办人民满意教育作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，把开展学习实践活动同加强师德建设、校风建设结合起来，同加强未成年人思想道德建设结合起来，同推进教育改革发展稳定结合起来，重点实现以下目标任务：

（一）提高思想认识。进一步提高我校党员教职工对科学发展观的认识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强保持先进性的意识，知党、爱党、爱国、爱人民，自觉践行科学发展观，在学习、教学、科研、管理等工作和社会生活中，自觉维护党和人民的利益，树立党员良好形象。

（二）夯实学校组织。根据学校发展和党建工作需要，进一步建立健全党的组织体系、党建工作制度和机制。做到党组织工作规范有序，活动内容丰富，形式多样，贴近学校工作实际，贴近党员教职工、学生实际，富有活力和感染力。力争党组织在学校的政治影响力、在教职工和学生中的凝聚力、对学校建设的推动力进一步增强。

（三）强化师德师风。加强我校师德师风建设，进一步增强服务学生、服务教学、服务社会和服务经济建设的水平，提升教书育人、管理育人的意识，从而树立良好的校风，在育人、教学、教研、管理等方面发挥积极作用，努力实现学生、家长和社会“三满意”。

（四）改善育人环境。围绕培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，认真贯彻执行党的教育方针政策，端正办学方向，理清办学思路，强化工作措施，发挥党组织和党员作用，团结广大师生员工推进教育改革发展稳定，在营造良好育人环境，提高育人质量上取得新的进展。

（五）解决突出问题。紧密联系我校实际，认真解决党员教职工模范遵守职业道德、增强党性观念，党支部创新工作方法、提升凝聚力和影响力等方面存在的突出问题；从整治教育不正之风入手，进一步规范教师职业行为，在解决群众反映强烈的问题上取得明显成效。

三、参学范围

我校党组织全体党员、建党积极分子、全体领导干部，鼓励非党员在职教师、职工共同参加学习。

四、方法步骤

学习实践活动从XX年9月开始，到XX年2月基本完成，集中4个月时间，按照3个阶段6个环节具体实施。第一阶段：学习调研阶段（9月中旬—10月下旬）。以“强化学习、找准问题、转变观念、形成共识”为目标，抓好学习讨论和走访调研两个主要环节。

（一）抓好学习讨论

1、抓好学习讨论。不折不扣完成规定学习内容和规定学习时间，每个党员撰写心得体会和开展各种活动巩固学习成果。

2、开展解放思想大讨论。

围绕“坚持科学发展观，建强基层组织，建设富强活力安居博爱新武胜”和“践行科学发展观，促进学校和谐发展”主题，按照“四破四讲四增强”、争做“五个表率”要求，就当前我校改革发展中存在的突出问题，如：“如何减轻学生课业负担”“如何加强师德师风建设”“如何加强留守学生管理”等，采取多种形式组织开展大讨论活动，加深对科学发展观的理解，进一步解放思想，努力在事关学校科学发展的重要问题上形成共识。

（二）组织走访调研 围绕“质量立校人才强校

特色名校和谐兴校”发展战略，创新开展“三请教、三问计”（坚持向书本请教、向专家请教、向老教师、老党员和身边的模范同志请教，问计于基层、问计于师生、问计于实践）走访调研活动。学校领导干部率先垂范，带头深入教师、深入学生、深入群众，就社会普遍关注的上学难、校园安全、校纪校风、教师道德修养、重成绩轻素质、青年教师队伍建设和学生心理健康等问题走访调研，开门纳谏，找准存在问题根源。组织开展我为学校发展献一策征文活动、党员教师献策座谈会、学生家长交流会等，积极听取党员群众意见和建议，找准切实可行的解决办法，形成推动科学发展的强大合力。

第二阶段：分析检查（11月上旬至12月中旬）。以“分析原因、理清思路、明确措施、共谋科学发展”为目标，抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两个环节。

（一）领导班子专题民主生活会、梳理汇总突出问题。11月上旬，我校要在组织专人对调研走访阶段征求到的问题、意见和建议进行整理汇总的基础上，采取召开座谈会、设置征求意见箱、开通专线电话、发放征求意见表等形式再次广泛征求群众的意见建议，认真梳理、深入查找影响学校科学发展的突出问题。召开领导班子专题会议，进一步对突出问题进行分析研究和归纳筛选，整理出本单位不符合科学发展观要求、办学思路、学校管理、办学质量、办学机制、工作作风等方面群众反应强烈的突出问题，形成解决突出问题初步意见，为召开专题民主生活会和撰写领导班子分析检查报告打好基础。

2、召开领导班子专题民主生活会和专题组织生活会。11月中旬，学校党支部要认真组织召开领导班子民主生活会和党员组织生活会。会前，班子成员、党员之间要开展交心谈心活动，交换看法、沟通思想，领导班子成员及党员要认真撰写个人发言材料。领导班子剖析材料要由支部书记亲自主持撰写，并报指导检查组领导审核。民主生活会由支部书记亲自主持召开，要紧紧围绕解决突出问题这个核心，着重查找推进学校科学发展的工作方法、思路举措和制度机制等方面的问题。领导班子成员和党员个人要着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，明确努力方向，提出改进措施。专题民主生活会和组织生活会上，要做到“三必谈”，即自身存在的突出问题必谈，解决问题的措施必谈，今后努力的方向必谈。会议重在分析问题、总结经验，明确方向，不纠缠历史旧账。会议要适当扩大列席人员范围，并邀请局指导检查组派人参加。会后，要将民主生活会情况及时上报局学习实践活动领导小组办公室。

（二）形成领导班子分析检查报告、撰写领导班子分析检查报告。11月下旬，学校要紧密联系工作实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要切实找准存在的突出问题，深刻剖析形成问题的主客观原因，特别是主观原因。理清科学发展思路、明确主要工作目标和改进措施，同时提出加强领导班子自身建设的具体措施。分析报告形成后，要通过多种方式广泛征求各方面意见，并根据修改意见建议，召开领导班子扩大会议进行专题研究讨论，反复修改完善。学校的领导班子分析检查报告经局指导检查组领导审阅后，报局学习实践活动领导小组办公室。

2、组织群众评议。分析检查报告形成后，认真召开群众评议大会，对分析检查报告和召开民主生活会的情况作出说明。学校召开群众评议大会，全体党员参加，邀请局指导检查组领导和社会各界代表参加。参评人员着重从“对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行”等方面，对分析检查报告进行评议，努力使分析检查报告成为指导本单位科学发展的重要文件。评议结束后，要将修改完善后的分析报告和评议结果通过校务公开栏进行公布，同时报局学习实践活动领导小组办公室。

第三阶段：整改落实（12月下旬至XX年2月）。以“解决问题、完善制度、促进发展、群众满意”为目标，抓好制定整改落实方案和集中解决突出问题两个环节。

（一）制定整改落实方案

以分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案。方案要把影响制约科学发展的突出问题，群众最关心、最直接、最现实的教育问题和党性党风党纪方面存在的突出问题作为重点，要把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，增强针对性，注重操作性。做到“五明确一承诺”，即：明确整改落实项目、整改目标、完成时限、整改措施、责任领导，并以适当方式向干部职工和社会公布，作出公开整改承诺，接受群众监督。学校的整改落实方案，经局指导检查组领导审阅后，报局学习实践活动领导小组办公室。

（二）集中解决突出问题、解决突出问题。坚持把解决突出问题贯彻活动始终，做到边学边改、边查边改、边整边改。紧紧围绕强化学校管理、增强服务意识、转变工作作风、提高教育教学质量等问题实施集中攻坚。能马上解决的立即解决，近期能够解决的限期解决，一时难以解决的，制定解决方案，创造条件逐步解决。通过努力，切实解决一批群众反应强烈的突出问题，办成几件群众迫切希望的实事好事，让群众直接感受到学习实践活动的效果。做到不走过场，不搞“形象工程”，防止形式主义和短期行为，以实际行动和真实成效取信于民。

2、完善体制机制。把解决问题和完善体制机制结合起来，认真清理现有的规章制度，积极稳妥地推进制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。要结合教育教学工作实际，制定和完善保障学校科学发展迫切需要的有关制度和规定，建立健全落实科学发展观长效机制，切实做好机制体制创新工作。

3、开展群众满意度测评。学习实践活动基本结束时，组织开展群众满意度测评。测评的内容主要包括对整改突出问题的满意度和开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，推进整改落实工作。对群众满意度不高的，要及时组织“补课”，限期整改。要认真总结学习实践活动的成果，归纳梳理活动的主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，用以指导今后的工作。学习实践活动总结报告经局指导检查组领导审阅同意后，报局学习实践活动领导小组办公室。

五、活动要求

（一）建立健全机构，落实领导责任。为加强对我校学习实践活动的指导，我校成立由支部书记、校长吴升敏同志任组长，支部组织委员、宣传委员陈祖荣、陈昌金二同志任成员的学习实践科学发展观活动领导小组。主要负责本系统学习实践活动的组织、协调、指导、检查等工作。领导小组下设办公室，由陈祖荣同志分管办公室工作，周文成同志担任信息员，负责搜集报送各种信息工作。

（二）搞好检查指导，注重活动实效。学校学习实践活动领导小组成员要加强对参学人员的检查指导，及时发现解决存在的问题，随时了解活动开展情况，及时提出意见建议，督促解决问题，防止走形式、出偏差。同时，对活动效果实行阶段考核评估，结果计入个人绩效考核中。

（三）坚持统筹兼顾，推进当前工作。统筹安排好学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，处理好完成日常工作与开展学习实践活动的关系，将学习实践活动和学校工作有机结合，努力做到两手抓、两不误、两促进，用学校工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动成效。

（四）加强舆论引导，营造良好氛围。充分利用网络、板报、橱窗、标语、校报校刊、印发宣传材料等形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义。及时向局学习实践活动办公室报送开展学习实践活动的进展情况、主要成效和活动信息，全面展示学习实践活动中形成的新思路、新举措、新经验，加强正面引导，形成强大的舆论声势，推动学习实践活动的深入开展。

（五）坚持实践创新，突出活动特色。要在坚持高标准完成规定动作的基础上，从自身实际出发，遵循边学习、边实践、边总结的原则，以改革创新的精神，不断丰富活动形式，创新活动载体，精心设计和组织各具特色的自选动作，深化实践活动，努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，务求在推动当前工作和促进教育可持续发展方面取得实效，为创建和谐学校作出贡献。

第三篇：法院科学发展观调研报告

基层法院落实科学发展观的几点思考 基层法院能否善于用科学发展观指导工作，是衡量其对科学发展观的认知态度、学习深度和实践广度的一个重要标志。笔者认为，在基层法院工作中落实科学发展观，关键要做到“四个运用、四个提高”。运用科学发展观统揽全局，着力提高服务大局的主动性 最高院王胜俊院长指出：“按照科学发展观的要求，人民法院在工作思路上要紧紧围绕全党全国工作大局，做到‘四个更加注重’，即更加注重推动发展、更加注重保障民生、更加注重维护国家安全和社会稳定、更加注重促进和谐。”在新一轮思想大解放过程中，基层法院在以科学发展观统领工作全局时要坚持做好以下几点：一是要树立更加全面的大局观，不断提高服务大局的主动性。按照科学发展观的要求，法院工作为大局服务，不仅要毫不动摇地坚持为经济建设这个中心服务，同时也要为社会全面协调发展服务，为构建和谐社会服务。二是要强化自身发展意识。法院作为国家审判机关，是推进民主法治建设的一支重要力量，加强法院工作，发展审判事业，是落实科学发展观的必然要求。三是要树立正确的政绩观。法院的根本职责是通过公正司法，维护社会公平正义，从而维护人民群众的根本利益。评价我们的政绩，就是要看我们的职责履行是否充分、工作成效是否明显、司法保障是否到位、党和人民是否满意。运用科学发展观规范司法行为，着力提高司法能力推进基层法院规范化建设，提高司法能力要做到“三个结合”：一是与日常主题活动紧密结合。如针对全省法院开展的规范司法行为示范点创建活动，可以将重点、热点部门相互结对，开展规范化建设和廉洁司法示范庭(局)的对抗赛，并在对抗赛中开展“四比四看”活动：比办案质量，看谁无发改案件；比工作认真、注重细节，看谁工作无差错；比公正司法、一心为民，看谁工作无信访；比工作质量与数量，看谁全年办案数量多、效率高、效果好。二是与评先评优紧密结合。可以开展“规范化建设标兵”等评选活动，以此推进规范化建设的蓬勃开展。三是与考绩考评紧密结合。要努力构建科学合理、行之有效的管理机制，把队伍建设、审判执行、行政事务、涉诉信访等各项工作全面细化、量化，对各部门和干警进行季度和全年考核，将考核结果作为考绩、奖惩的重要依据，并建立健全执法过错、超审限、重大责任信访、被上级法院明查暗访通报等问题的“一票否决”制度。要通过严谨的制度、严格的考核、严肃的追究，实现两个跨越式发展，一是“由人管人向制度管人”的跨越，二是“由制度管人向自我约束”的跨越。运用科学发展观推进法院改革，着力提高创新能力创新是发展的动力和源泉，是科学发展观的本质要求。工作创新，就是要紧紧围绕科学发展的宗旨，在思想上不断有新解放、理论上不断有新发展、实践上不断有新创造；工作创新，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的发展要求，结合具体实际、解决现实问题，把基层法院建设稳步向前推进。因此，创新是基层法院建设活的灵魂、健康发展的不竭动力。一句话，只有不断创新，才能实现基层法院又好又快发展。落实科学发展观，扎实推进基层法院建设，要立足现实，从发展的角度确立创新精神。实践没有终极，创新也没有止境。要用科学的理论、正确的思想、创新的观念引导和武装广大干警。遇到新情况新问题，拿出有效的解决办法，是创新；将已有的经验做法继承整合、完善深化，也是创新；将积重难返的棘手难题妥善解决，还是创新。要瞄准制约审判事业发展的突出问题、影响基层法院建设的瓶颈问题、群众密切关注的热点问题，把继承与发展、借鉴与创造、自力更生与博采众长有机统一起来，有重点吸收、有目标赶超，推动基层法院工作跨越发展。运用科学发展观强化队伍建设，着力提升法院形象深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“以人为本”的队伍建设方针，站在审判事业长远发展的高度，不断用马克思主义中国化的最新成果武装全体干警，使大家切实做到“四个强化”：一是强化政治素质，改进工作作风。牢固树立社会主义法治理念，坚持“三个至上”的指导思想，确立“公正司法，一心为民”的宗旨观念，为党和人民掌好用好审判权，使审判工作始终服从和服务于党的工作大局；二是强化理论学习，提高司法能力。要确立终身学习的理念，认真学习业务知识，不断提高法学理论水平、庭审驾驭能力、处理复杂疑难案件能力、案件调解能力、群众信访处理能力、协调复杂局面能力；三是强化审判管理，不断提升案件质效指标。进一步强化审判管理，不断提高办案质量、效率与效果，重视处理案件的法律效果与社会效果有机统一；四是强化工作纪律，全面落实党风廉政责任制。执行各项规章制度，落实党风廉政责任，形成既循规蹈矩，又生动活泼的工作局面，推进全院工作迈上新的台阶，牢固树立基层法院的良好形象。

第四篇：深入学习实践科学发展观活动学习调研

中共长春理工大学委员会

深入学习实践科学发展观活动学习调研

阶段工作安排

学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）的重要环节，是搞好分析检查、整改落实阶段的基础和前提。根据我校学习实践科学发展观活动实施方案总体安排，现就学习调研阶段工作安排如下：

一、总体目标

按照中央、省委和省高校工委的要求，组织广大党员深入学习理论，进一步提高认识，统一思想，转变观念。通过组织学习培训，深刻理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，准确把握开展学习实践活动的指导思想、基本原则、目标要求和解决的重点问题，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；通过深入调查研究，正确认识我校的现状和面临的形势任务，进一步理清办学思路、提高办学质量、突出办学特色、提升创新能力、建设和谐校园；通过开展教育创新大讨论，促使全体党员进一步解放思想，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，形成推进我校科学发展的思想共识。

二、时间安排

从2009年3月16日至2009年4月30日。

三、学习内容

1、十七大和十七届三中全会精神 2、2009年全国“两会”精神

3、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神

4、十七届中央纪委第三次全体会议、中央经济工作会议精神

5、中央政治局常委参加深入学习实践活动专题民主生活会情况的报告

6、中央和省委应对当前经济形势的一系列决策部署

7、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》

8、《科学发展观重要论述摘编》

处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》

四、方法步骤

（一）宣传动员和工作部署（3月初—3月中旬）

1、校学习实践活动领导小组办公室制定切实可行的学习实践活动实施方案和日程安排，在校园网上建立专题网站，编发学习实践活动信息、工作简报，宣传中央、省委和省高校工委的文件精神。借助校报、橱窗、校园广播和有线电视等宣传载体，通报各项工作，营造良好氛围。2、2009年3月12日下午在东校区图书馆报告厅召开动员大会。校党委书记于佩学同志作动员报告，校领导、处级领导干部、科级党员干部和各党支部书记参加。

3、动员大会后，各党总支、直属党支部要成立相应的领导机构，并根据学校实施方案讨论制定各自的学习实践活动方案与学习调研计划，于3月15日前报学校学习实践科学发展观领导小组办公室备案。

4、各党总支、直属党支部召开全体党员大会，动

（二）联系实际开展学习培训（3月16日—4月员大会应邀请联系校领导参加。10日）

各党总支、直属党支部要联系实际，根据学习实践活动指定的学习材料，积极创新学习形式，开展好学习培训。

学习主要采取5种形式。一是自学，认真研读指定学习材料；二是听专题辅导报告，邀请专家进校作相关专题辅导报告，校内宣讲团到基层开展讲座；三是建立网上互动平台，进行网上灵活、互动式学习；四是通过开展调研，在调研中深化学习；五是组织党员干部开展研讨，进一步解放思想，转变观念，提升学习效果。

1、校院两级党委理论中心组成员要联系学校改革发展实际组织集中学习。党员领导干部要带头作学习报告。

2、邀请省委常委、长春市委书记高广滨，省政法 委副书记姜德志，省教育厅党组书记、厅长卢连大等省内外专家学者来校做专题辅导报告。科级以上党员领导干部和非中共处级领导干部参加。

3、各党总支、直属党支部以支部为单位，组织广大党员采取灵活多样的方式进行学习培训。流入党员要参加所在支部的学习活动。

（三）深入基层进行调查研究（4月11日—4月20日）

在认真学习理论的基础上，按照高起点梳理调研思路、高质量确立调研题目、高要求抓好调研过程、高水平撰写调研报告等“四高”要求认真做好调研工作。校级领导要深入到各自联系的部门开展调研，处级领导干部要深入到本部门本单位的师生员工中开展调研。

1、校领导班子围绕学校实施方案中九个重点解决的问题带头进行专题调研，每个专题由分管校领导牵头，相关部门参加，在广泛听取师生员工意见的基础上，形成调研报告。

2、各学院和教辅单位调研工作的主要任务是配合做好学校的专题调研，同时结合本部门实际，对照科学发展的要求，深入调研并提出本部门拟解决的若干个突出问题，以及相应的思路和意见建议。

3、机关各部门主要围绕机关效能建设和作风建设两条主线，以提高管理水平和服务质量为重点，进行征求 意见和研讨活动，形成调研报告。同时，机关各部门还要根据职责分工，积极参与学校组织的相关专题调研活动，并为各学院和教辅单位的调研提供服务和支持，原则上不再分头组织到基层调研。

(四)组织讨论达成思想共识（4月21日—4月30日）

全校党员干部通过学习会、专题研讨会，围绕“坚持科学发展、加强内涵建设，加快特色鲜明的高水平教学研究型大学建设步伐”这个主题，结合学校的教学改革、人才培养、学科建设、科学研究、管理服务等工作实际，广泛开展教育创新大讨论，进一步解放思想，在促进学校科学发展的理念、思路和机制等方面形成共识，为学校科学发展奠定坚实的思想基础。

五、几点要求

1、校院两级学习实践活动领导小组要切实担负起领导和指导职责，党员领导干部要深入到基层，加强指导，促进各单位结合实际，开展好活动。

2、学校领导小组办公室要深入各单位加强对学习调研活动的协调与指导，增强学习调研活动的针对性；要充分运用各种校内媒体，及时反映各部门学习调研活动开展情况，宣传典型经验，营造良好氛围；要统筹协调各项调研情况，及时汇总调研成果。

3、各党总支、直属党支部学习实践活动领导小组要 认真研究制订本单位的学习调研计划，组织好学习培训、深入调研和大讨论三个环节，及时总结活动进展情况，并报校学习实践活动领导小组办公室备案。

4、广大党员要积极参加学习活动，每次集中学习要有考勤、有记录。个人自学要有笔记、有心得。领导班子成员除了参加中心组学习外，还要积极参加所在支部组织的集中学习活动。因故未能参加集中学习的在职党员干部，要在适当时间进行补课，确保学习培训覆盖面。

校学习实践活动领导小组

2009年3月10日

第五篇：深入学习实践科学发展观活动实施方案

区委农村工作办公室、区政府农村工作办公室

深入学习实践科学发展观活动实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体党员干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人们群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕“保增长、建新城、促和谐”的主题，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，重点解决思想解放程度不深、改革创新力度不大、农民增收办法不多、按部就班步子不快等问题，增强服务于科学发展的能力和素质，构建有利于科学发展的体制机制，形成齐心合力投身科学发展的强烈氛围，为全区经济社会更好更快发展作出积极的贡献。

二、总体要求

围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人们群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，紧扣“保增长、建新城、促和谐”主线，以领导班子和领导干部为重点，着力转变不尽适应、不尽符合科学发展观要求的思想观念，着力解决与广大干部群众关系比较密切、基层干部群众比较关心的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高参与科学发展、促进社会和谐的能力，认真贯彻坚持解放思想、突出实践特色、坚持群众路线、正面教育为主等基本原则，努力使活动达到预期目标。

三、组织领导

成立区农工办深入学习实践科学发展观活动领导小组，全面负责本办活动的组织和各项措施的落实。领导小组组长庄汝华，副组长刘志成、孟美华、唐小红，成员杨玉玲、石蓓蓓、任宥瑾、谢超，由刘志成同志兼任办公室主任。

四、活动安排

整个活动从3月份开始到8月份结束，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

第一阶段：学习调研（3月中旬至5月中旬）。主要围绕“科学发展是什么，践行科学发展观应该做什么”问题，按照“思想认识要高、调查研究要实、学习讨论要深”要求进行。

（一）学习时间：集中学习不少于20学时，个人自学不少于40学时。

（二）学习内容：《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观主要论述摘编》、十七大报告、十七届三中全会报告、中共中央（2009）1号文件、中央、省、市、区一系列重要会议、报刊杂志相关重要理论文章等。

（三）学习要求：学习笔记不少于5000字，学习心得体会文章一篇以上，组织学习心得交流不少于两次。

（四）调研课题：围绕全区“保增长、建新城、促和谐”主题，结合部门职能和各自工作分工，自主选择课题。重点围绕：村级集体经济发展、农村“三大合作”推进、农民收入增加、征地补偿安置、农村集体资产财务管理、基层组织和干部队伍建设、城市化推进中的民生问题等方面来开展。

（五）调研要求：选题要准、调查要细、研究要深、解决的办法要实、实用性要强，每人形成调研报告不少于一篇，字数达2000字以上。

（六）调研安排：调研活动小型多样，结合工作进行，确有必要召 2 开相关座谈会的，由办公室协调安排。选题需报办公室统一协调，避免重复或重要课题遗漏。调研前要做好充分准备，尤其是对调研的相关表格、问卷等要精心设计，尽可能少地牵扯基层干部的精力和时间。调研中要深入实际，充分运用科学发展观独立思考、自主研究，可借鉴先进成果，但不可照搬照抄，要形成有自主性的独立成果。

第二阶段：分析检查（5月中旬至6月下旬）。主要围绕“践行科学发展观、扎实保增长、建新城、促和谐我们做什么，还缺什么”问题，按照查找问题要全面、分析检查要严格、组织评议要广泛的要求来进行。

（一）自我剖析。对照践行科学发展观的要求，各自形成自我剖析材料初稿，要求要客观、真实、深刻、全面。

（二）征求意见。主要领导分别找全体同志谈心，同志之间相互开展交心，自觉听取基层意见，召开街道分管领导、农经站工作人员、农村基层干部、群众座谈会，广泛听取对本办和全体同志的批评意见和建议，在此基础上形成自我剖析材料。

（三）召开民主生活会。召开领导班子民主生活会，总结成绩、剖析问题，帮助别人、教育自己，沟通思想、增进团结。

（四）形成领导班子分析检查报告。对十七大以来本办贯彻落实科学发展观情况进行回顾，重点梳理存在的问题，明确今后的努力方向和总体思路、主要措施。按程序向基层公布。

（五）组织开展民主评议。印制征求意见表，发放到评议对象，认真收集分析评议结果，召开相关人员座谈会，进一步广泛听取各方面意见。

第三阶段：整改落实（7月上旬至8月下旬）。主要围绕“践行科学发展观、扎实保增长、促和谐当前要做什么，以后将做什么”问题，按 3 照整改速度要快、整改措施要实、整改效果要优要求来进行。

（一）制订整改方案。对第一、第二阶段调研分析出来的问题进行筛选，确定重点问题，有针对性地制订整改方案。

（二）集中解决突出问题。按照“五项责任制”（整改责任制、整改承诺制、整改情况汇报制、整改台帐登记销号制、整改时间进度期限制和）“五个一推进方式”（一位领导牵头、一班人员负责、一个方案实施、一个时间表落实、一抓到底的工作作风）的要求，确保突出问题解决到位。

（三）规范完善建章立制。对照活动要求和部门工作职能、机关建设要求，进一步修改完善各项制度，建立各项长效管理机制。

（四）对活动情况进行民主测评。

（五）对活动情况进行总结。个人形成小结材料，办公室形成总结报告。

五、几项措施

1、深刻认识开展学习实践科学发展观活动的重要意义，端正态度，积极参与，率先垂范，当好表率。

2、正确处理好日常工作与开展活动的关系，统筹管理、科学安排，两不误、两促进。增强学习提高的自觉性，提倡利用工余时间进行自学。

3、切实加强督促检查，确保规定动作一个不少，量化指标全面完成，各项材料充分体现本人和本办应有的水平。

2009年3月24日