第一篇：家庭教育讲座提纲及专家介绍--承担起教育的责任
家庭教育讲座提纲
——承担起教育的责任
家庭教育讲座提纲及专家介绍--承担起教育的责任.doc
家庭教育讲座提纲
——承担起教育的责任
专家介绍：田国方
家庭教育专家和学习方法研究专家 / 中国未成年人教育指导中心专家委员会委员 / 中国国际幼儿教育研究院研究员 / 北京华夏童年儿童教育咨询中心资深顾问 / 河北电视台、甘肃电视台、陕西电视台、燕赵都市报、北京晚报、齐鲁晚报等全国近百家媒体对她的家教思想进行了宣传报道。
他是一位教育专家，长期从事家庭教育的研究和推广，曾应邀到全国各地举行公益报告会800多场，直接听众超过30万人，帮助众多的家长走出了教育孩子的误区。
人生信条：没有不会教育的家长，只有不懂教育的家长；只要方法对头，每个孩子都是天才。人生追求：让孩子最大限度的享受美好童年，最大快速的走向成功。
讲座效果：新颖独特，风趣幽默，众多的小游戏，小互动让家长在轻松的氛围中领悟到家庭教育的智慧。社会反响强烈。由国务院主管,《经济日报》主办的《中国经济网》指出，“这样的报告会紧扣教育的脉搏，抚贴心灵，在互动中撞击出思想的火花，非常适合，非常适用，是促进社会经济和谐健康发展的一个努力。”兰州大学幼儿园以“田老师的报告在广大家长当中引起强烈的共鸣：精练生动、优美流畅、丰富风趣、雄辩明达”为评语。西安市政府北郊教职工幼儿园以“田老师的讲座把典型、鲜活的教子案例与赏识教育理论方法相结合；动之以情，晓之以理，为家长指点迷津，解决了家教中的困惑及热点、难点问题。讲座内容丰富，形式多样，通过提问、与家长互动游戏等形式，使家长和教师们深受启发，受益匪浅。”延安大学幼儿园以“田老师的演说给我们人生一种豁达、一种阅历、一种激情”为评语；重庆大学幼儿园以“整场报告催人奋进，激励了在校学生，使广大学生受到一次深刻的教育，效果很好，学生反应强烈，希望以后能继续开展此类教育活动。”为评语，北京芳草地小学以“田老师的讲座非常精彩，非常成功，让家长受益非浅，了解到如何去培养一个优秀的孩子”为评语„„
讲座重点内容：
第一部分：家长的教育责任
首先分享一个观念：要成为合格的家长，家长首先要明确自己的教育责任。中国三大教育体系：家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育是最薄弱的环节。家庭教育是学校（幼儿园）教育的必要补充部分，家长应当主动承担起孩子成长的责任。
1966年美国人科尔曼向国会递交了《机会均等调查研究报告》，这就是教育史上著名的“科尔曼报告”。这个调查研究的结果令美国人大吃一惊：在此以前，人们只知道，黑人学生的文化教育水平相对较低，而且越往后差距越大。科尔曼和大多数人一样，都以为这种差距主要是学校的办学条件造成的。调查结果却发现，黑人学校和白人学校在校舍设施、教师工资等有形条件上的差距，并不像人们想象的那么大。而造成黑人学生学习水平低的原因，主要不是学校的条件，而是学生的家庭背景。学生的家庭背景和学习成绩有很强的相关性。孩子90％以上的素质，是由父母决定的！
家长是孩子的第一任老师，也是终身老师；家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。家长的素质高低，直接影响孩子的健康成长。
要想让孩子成功，必须做一个合格的家长，要做合格的家长，家长一定先要走出教育的误区。第二部分：家长的教育误区
1、攀比心理，事事做比较。孩子在上幼儿园之前家长看自己的孩子怎么看都是最好的，眉毛、眼睛、鼻子，甚至一个小动作都会让我们开心不已，仿佛天上下来的天使；可是上了学之后，就变了，家长们开始变得虚荣，开始拿孩子做比较，别人听话，你为什么不听话；别人考100分，你为什么考鸭蛋；别人能读唐诗宋词，你怎么就说话磕磕巴巴；别人那么聪明，你怎么就这么笨„„一下子就从天使变成了魔鬼。
2、补偿心理，你替我实现。这包括两方面：一方面是家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇；另一方面是有些家长把自己未实现的愿望，希望孩子帮忙来实现。这种作法往往不考虑孩子的具体情况，给孩子太多的学习压力。
湖南神童魏永康的故事。魏永康两岁就能识字 1000多个，8岁上中学，13岁考上重点大学，17岁考上中国科学院硕博连读也就是研究生和博士生一起上的专业，中国历史上仅此一人，但是三年后，他却因生活不能自理和难以与人相处而被中国科学院退学回家。回到家后，魏永康开始逃避妈妈，离家出走了16个省市，在参加2005年8月21日中央电视台第四频道的“实话实说”栏目时，魏永康认为造成他退学的最主要原因就是他妈妈小时候对他过于看重成绩而限制生活自理及与人交往的家庭教育方式。
3、放纵心理，树大自然直。一些家长在树大自然直的思想支配下，对孩子小时候的爱好、兴趣及社会交往不闻不问，一厢情愿地认为孩子长大后自然就会懂事的，习惯是一个积累的过程，孩子将来不良行为的出现就是家长放纵的结果。
4、从严心理，不打不成才。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，采用简单粗暴的方式来教育孩子，轻则批评，重则打骂，这样就会导致孩子每天都生活在紧张和恐慌之中。根据我们的调查：凡是在这种粗暴教育环境中长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与人相处，成为问题学生的概率也越来越高。
5、教子观念，三个不一致。现代家庭构成和过去相比，发生了明显的变化，现在家庭构成中普遍都只有一个孩子，孩子理所当然的成为整个家庭的中心。教子观念出现了三个方面的分歧：
（1）祖辈与父母教育观念不一致；（2）父母之间教育观念不一致；（3）家长与老师之间教育不一致。
趋利避害是人的本性，通常孩子都会判断哪一方是对他有利的，如果父母的管教态度不一致，一个严，一个宽，而且在孩子面前就摆明了两个意见不合，那么孩子当然会靠向保护他的一方。这个阶段的孩子不明是非，或者他虽然明白自己做错了，但是有人袒护他，他当然会选择对他有利的，才不管什么是对，什么是错，长久之后，父母怎么可能教出一个明辨是非，具有良好道德观念的孩子呢？
第三部分：给家长的8大建议：
1、以身作则，为孩子做个好榜样。一天二十四小时，孩子有一大半的时间是和父母生活在一起的，父母的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母就有什么样的孩子。我们问天下所有的父母这样一个问题：你希望自己的孩子拥有怎样的人生？我想，无一例外的，所有父母都会异口同声地回答道“幸福、富有、快乐、有知识、有修养、事业有成„„”甚至有些母亲会说得更具体：“我想让孩子成为明星”、“我想让孩子从政”、“我想让孩子成为伟大的科学家”……可光有这些美好的愿望还远远不够，还要靠我们做父母的以身作则，为孩子做出一些好的榜样，幼小的孩子是在榜样下长大的。
2、关注优点，培养孩子的自信心。自信是孩子成功的基石。心理学上著名的罗森托尔效应：一个孩子，经常被看成什么样，经常被说成什么样，经常被怎么样地对待，在不长的将来，都会变成现实。孩子是不是神童并不重要，关键是我们家长以一颗什么样的心去对待。自信心是可以传递的，家长认为孩子行，孩子可能就行，如果我们做父母的都认为自己孩子不行的话，那孩子则铁定不行。
3、婚姻幸福，孩子才能健康成长。父母的使命，就是为孩子提供一个好的和谐温馨的充满书香的家庭环境。家庭环境出了问题，孩子就会成为问题儿童。
不要颠倒了家庭教育中的因果关系，颠倒的后果是：夫妻之间忽视或取消了正常而幸福的婚姻生活，孩子无法从父母那里感受到家庭生活的恩爱与美好。自身不幸的人，不仅无法帮助他人，还可能给他人带来不幸。成功的家庭教育始于幸福的婚姻。先有幸福的婚姻生活，后有成功的家庭教育。
4、尊师重道，形成教育的合力（不要在孩子面前非议老师）。
家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。学会用赏识的眼光看老师。在孩子面前多夸老师，增强孩子的向师性，就会产生“亲其师信其道”的理想效果。相反，如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。而一旦老师的形象在孩子心中打了折扣，孩子就会对老师“嫉恶如仇”，甚至会迁移到“不学老师所教的课，不做老师布置的作业”，久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
其实，既为人师，必有其可取之处，也必有其闪光之处。就像陈美如教授曾在“两岸三地”的学术会议上的现身说法：有一次，她的孩子在她面前抱怨自己的老师。她拉着孩子的手说：“孩子，这个世界上，老师大概有四种：第一种是学问好做人也好。遇到这样的老师，要好好珍惜，好好学她的学问，好好学她的做人，这是机缘，是福分；第二种是学问好做人不怎么样的老师。遇到这样的老师，要好好学他的学问，不要学他的做人；第三种是做人好学问不怎么样，遇到这样的老师，就要学他的做人而不学他的学问；第四种是做人不怎么样学问也不怎么样，遇到这样的老师，就要好好自学。这也是机缘，也是福分啊。所以，永远不要说自己的老师不好！”
孔子云：三人行，必有吾师。择其善者而从之，其不善者而改之。说的就是这个道理。
5、生活习惯，让孩子受用终生。著名的教育家叶圣陶曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”青少年研究专家孙云晓最近也指出：“习惯决定孩子的命运。” 科学研究表明，3—6岁是人形成良好行为的关键期，三岁看大，七岁看老，这个“看”就是看习惯，看性格。习惯培养四句话：
（1）自己的事情自己做；（2）不会的事情学着做；（3）别人的事情帮着做；（4）班里的集体的事情抢着做。
6、学习能力，胜过学习成绩。联合国教科文组织指出：21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。学习能力比学习知识更重要。学习能力包括最重要的两个方面：注意力和记忆力。注意力是做好一切事情的基础，注意力不集中，很多事情我们做不好，出差错；很多知识，上课的时候，我们听不进去，听不明白，听不懂。
（1）培养孩子注意力的小游戏。
（2）古典音乐对提升孩子注意力的作用。罗扎诺夫、魏书生、黄莉莉等人的研究成果。英国大科学家培根说过：一切知识都不过是记忆！这就说明将来孩子成绩好坏，记忆力是起决定因素的。在以后的考试中，很多知识只有你记住了，你才能考的好。
培养孩子记忆力的小游戏。
7、担起责任，把孩子培养成财富。当父母就是一日为父，终身为父，一日为母，终身为母。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。孩子可能是我们最大的财富，也可能会成为我们最大的悔恨。
孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。无论国家多么发达，家庭教育失败，整个国家就陷入衰败。世界各国教育的竞争，与其看作是学校教育的竞争，不如看作是家庭教育的竞争。“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在家长的手中。”
把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
与其把大把的金钱留给孩子去挥霍，不如努力把孩子培养成财富，使其能成为一个自食其力，能够自我创造财富的人。
8、持证上岗，做一个学习型的家长。父母一定要加强学习。好孩子是教育出来的，坏孩子也是教育出来的，想要教出好孩子，就要用正确的方法。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。“一只手”：指责甚至打骂孩子；“一只眼”：只看孩子的考试成绩。其实一个孩子，如果情感不好，个性不好，道德不好，人际关系不好，就是学业再好，也是很难有什么出息的。“一根筋”：不顾一切，一条路要走到黑。
中国家长的三板斧：夸、骂、打。
孩子的问题大多是父母教育不当造成的。中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。有教养的父母，不一定就能培养出有教养的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教养，孩子必倒霉。
农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
苏霍姆林斯基在《家长教育学》中指出：所有的人在拿结婚证前必须学习家长教育学，否则不发结婚证。没有接受过系统教育科学训练的父母，正如一个没有领到驾驶执照的司机一样，如果匆匆上路，必然会产生不良的后果。
现在的中国，什么都提倡与世界发达国家接轨，但最需要与世界发达国家接轨的父母教育却被我们遗忘了。西方发达国家的年轻恋人如果想领取结婚证，必须参加政府举办的父母学校，培训合格，才能领到结婚证。我们经常说：不要让孩子输在起跑线上。其实，我们的孩子还没到起跑线（还没出生），就意味着已经输掉了。家长好好学习，孩子天天向上！
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专家介绍：田国方
家庭教育专家和学习方法研究专家 / 中国未成年人教育指导中心专家委员会委员 / 中国国际幼儿教育研究院研究员 / 北京华夏童年儿童教育咨询中心资深顾问 / 河北电视台、甘肃电视台、陕西电视台、燕赵都市报、北京晚报、齐鲁晚报等全国近百家媒体对她的家教思想进行了宣传报道。
他是一位教育专家，长期从事家庭教育的研究和推广，曾应邀到全国各地举行公益报告会800多场，直接听众超过30万人，帮助众多的家长走出了教育孩子的误区。
人生信条：没有不会教育的家长，只有不懂教育的家长；只要方法对头，每个孩子都是天才。人生追求：让孩子最大限度的享受美好童年，最大快速的走向成功。
讲座效果：新颖独特，风趣幽默，众多的小游戏，小互动让家长在轻松的氛围中领悟到家庭教育的智慧。社会反响强烈。由国务院主管,《经济日报》主办的《中国经济网》指出，“这样的报告会紧扣教育的脉搏，抚贴心灵，在互动中撞击出思想的火花，非常适合，非常适用，是促进社会经济和谐健康发展的一个努力。”兰州大学幼儿园以“田老师的报告在广大家长当中引起强烈的共鸣：精练生动、优美流畅、丰富风趣、雄辩明达”为评语。西安市政府北郊教职工幼儿园以“田老师的讲座把典型、鲜活的教子案例与赏识教育理论方法相结合；动之以情，晓之以理，为家长指点迷津，解决了家教中的困惑及热点、难点问题。讲座内容丰富，形式多样，通过提问、与家长互动游戏等形式，使家长和教师们深受启发，受益匪浅。”延安大学幼儿园以“田老师的演说给我们人生一种豁达、一种阅历、一种激情”为评语；重庆大学幼儿园以“整场报告催人奋进，激励了在校学生，使广大学生受到一次深刻的教育，效果很好，学生反应强烈，希望以后能继续开展此类教育活动。”为评语，北京芳草地小学以“田老师的讲座非常精彩，非常成功，让家长受益非浅，了解到如何去培养一个优秀的孩子”为评语„„
讲座重点内容：
第一部分：家长的教育责任
首先分享一个观念：要成为合格的家长，家长首先要明确自己的教育责任。中国三大教育体系：家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育是最薄弱的环节。家庭教育是学校（幼儿园）教育的必要补充部分，家长应当主动承担起孩子成长的责任。
1966年美国人科尔曼向国会递交了《机会均等调查研究报告》，这就是教育史上著名的“科尔曼报告”。这个调查研究的结果令美国人大吃一惊：在此以前，人们只知道，黑人学生的文化教育水平相对较低，而且越往后差距越大。科尔曼和大多数人一样，都以为这种差距主要是学校的办学条件造成的。调查结果却发现，黑人学校和白人学校在校舍设施、教师工资等有形条件上的差距，并不像人们想象的那么大。而造成黑人学生学习水平低的原因，主要不是学校的条件，而是学生的家庭背景。学生的家庭背景和学习成绩有很强的相关性。孩子90％以上的素质，是由父母决定的！
家长是孩子的第一任老师，也是终身老师；家庭是孩子的第一所学校，也是终身学校。家长的素质高低，直接影响孩子的健康成长。
要想让孩子成功，必须做一个合格的家长，要做合格的家长，家长一定先要走出教育的误区。第二部分：家长的教育误区
1、攀比心理，事事做比较。孩子在上幼儿园之前家长看自己的孩子怎么看都是最好的，眉毛、眼睛、鼻子，甚至一个小动作都会让我们开心不已，仿佛天上下来的天使；可是上了学之后，就变了，家长们开始变得虚荣，开始拿孩子做比较，别人听话，你为什么不听话；别人考100分，你为什么考鸭蛋；别人能读唐诗宋词，你怎么就说话磕磕巴巴；别人那么聪明，你怎么就这么笨„„一下子就从天使变成了魔鬼。
2、补偿心理，你替我实现。这包括两方面：一方面是家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇；另一方面是有些家长把自己未实现的愿望，希望孩子帮忙来实现。这种作法往往不考虑孩子的具体情况，给孩子太多的学习压力。
湖南神童魏永康的故事。魏永康两岁就能识字 1000多个，8岁上中学，13岁考上重点大学，17岁考上中国科学院硕博连读也就是研究生和博士生一起上的专业，中国历史上仅此一人，但是三年后，他却因生活不能自理和难以与人相处而被中国科学院退学回家。回到家后，魏永康开始逃避妈妈，离家出走了16个省市，在参加2005年8月21日中央电视台第四频道的“实话实说”栏目时，魏永康认为造成他退学的最主要原因就是他妈妈小时候对他过于看重成绩而限制生活自理及与人交往的家庭教育方式。
3、放纵心理，树大自然直。一些家长在树大自然直的思想支配下，对孩子小时候的爱好、兴趣及社会交往不闻不问，一厢情愿地认为孩子长大后自然就会懂事的，习惯是一个积累的过程，孩子将来不良行为的出现就是家长放纵的结果。
4、从严心理，不打不成才。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，采用简单粗暴的方式来教育孩子，轻则批评，重则打骂，这样就会导致孩子每天都生活在紧张和恐慌之中。根据我们的调查：凡是在这种粗暴教育环境中长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与人相处，成为问题学生的概率也越来越高。
5、教子观念，三个不一致。现代家庭构成和过去相比，发生了明显的变化，现在家庭构成中普遍都只有一个孩子，孩子理所当然的成为整个家庭的中心。教子观念出现了三个方面的分歧：
（1）祖辈与父母教育观念不一致；（2）父母之间教育观念不一致；（3）家长与老师之间教育不一致。
趋利避害是人的本性，通常孩子都会判断哪一方是对他有利的，如果父母的管教态度不一致，一个严，一个宽，而且在孩子面前就摆明了两个意见不合，那么孩子当然会靠向保护他的一方。这个阶段的孩子不明是非，或者他虽然明白自己做错了，但是有人袒护他，他当然会选择对他有利的，才不管什么是对，什么是错，长久之后，父母怎么可能教出一个明辨是非，具有良好道德观念的孩子呢？
第三部分：给家长的8大建议：
1、以身作则，为孩子做个好榜样。一天二十四小时，孩子有一大半的时间是和父母生活在一起的，父母的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母就有什么样的孩子。我们问天下所有的父母这样一个问题：你希望自己的孩子拥有怎样的人生？我想，无一例外的，所有父母都会异口同声地回答道“幸福、富有、快乐、有知识、有修养、事业有成„„”甚至有些母亲会说得更具体：“我想让孩子成为明星”、“我想让孩子从政”、“我想让孩子成为伟大的科学家”„„可光有这些美好的愿望还远远不够，还要靠我们做父母的以身作则，为孩子做出一些好的榜样，幼小的孩子是在榜样下长大的。
2、关注优点，培养孩子的自信心。自信是孩子成功的基石。心理学上著名的罗森托尔效应：一个孩子，经常被看成什么样，经常被说成什么样，经常被怎么样地对待，在不长的将来，都会变成现实。孩子是不是神童并不重要，关键是我们家长以一颗什么样的心去对待。自信心是可以传递的，家长认为孩子行，孩子可能就行，如果我们做父母的都认为自己孩子不行的话，那孩子则铁定不行。
3、婚姻幸福，孩子才能健康成长。父母的使命，就是为孩子提供一个好的和谐温馨的充满书香的家庭环境。家庭环境出了问题，孩子就会成为问题儿童。
不要颠倒了家庭教育中的因果关系，颠倒的后果是：夫妻之间忽视或取消了正常而幸福的婚姻生活，孩子无法从父母那里感受到家庭生活的恩爱与美好。自身不幸的人，不仅无法帮助他人，还可能给他人带来不幸。成功的家庭教育始于幸福的婚姻。先有幸福的婚姻生活，后有成功的家庭教育。
4、尊师重道，形成教育的合力（不要在孩子面前非议老师）。
家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。学会用赏识的眼光看老师。在孩子面前多夸老师，增强孩子的向师性，就会产生“亲其师信其道”的理想效果。相反，如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。而一旦老师的形象在孩子心中打了折扣，孩子就会对老师“嫉恶如仇”，甚至会迁移到“不学老师所教的课，不做老师布置的作业”，久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
其实，既为人师，必有其可取之处，也必有其闪光之处。就像陈美如教授曾在“两岸三地”的学术会议上的现身说法：有一次，她的孩子在她面前抱怨自己的老师。她拉着孩子的手说：“孩子，这个世界上，老师大概有四种：第一种是学问好做人也好。遇到这样的老师，要好好珍惜，好好学她的学问，好好学她的做人，这是机缘，是福分；第二种是学问好做人不怎么样的老师。遇到这样的老师，要好好学他的学问，不要学他的做人；第三种是做人好学问不怎么样，遇到这样的老师，就要学他的做人而不学他的学问；第四种是做人不怎么样学问也不怎么样，遇到这样的老师，就要好好自学。这也是机缘，也是福分啊。所以，永远不要说自己的老师不好！”
孔子云：三人行，必有吾师。择其善者而从之，其不善者而改之。说的就是这个道理。
5、生活习惯，让孩子受用终生。著名的教育家叶圣陶曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”青少年研究专家孙云晓最近也指出：“习惯决定孩子的命运。” 科学研究表明，3—6岁是人形成良好行为的关键期，三岁看大，七岁看老，这个“看”就是看习惯，看性格。习惯培养四句话：
（1）自己的事情自己做；（2）不会的事情学着做；（3）别人的事情帮着做；（4）班里的集体的事情抢着做。
6、学习能力，胜过学习成绩。联合国教科文组织指出：21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人。学习能力比学习知识更重要。学习能力包括最重要的两个方面：注意力和记忆力。注意力是做好一切事情的基础，注意力不集中，很多事情我们做不好，出差错；很多知识，上课的时候，我们听不进去，听不明白，听不懂。
（1）培养孩子注意力的小游戏。
（2）古典音乐对提升孩子注意力的作用。罗扎诺夫、魏书生、黄莉莉等人的研究成果。英国大科学家培根说过：一切知识都不过是记忆！这就说明将来孩子成绩好坏，记忆力是起决定因素的。在以后的考试中，很多知识只有你记住了，你才能考的好。
培养孩子记忆力的小游戏。
7、担起责任，把孩子培养成财富。当父母就是一日为父，终身为父，一日为母，终身为母。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。孩子可能是我们最大的财富，也可能会成为我们最大的悔恨。
孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。无论国家多么发达，家庭教育失败，整个国家就陷入衰败。世界各国教育的竞争，与其看作是学校教育的竞争，不如看作是家庭教育的竞争。“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在家长的手中。”
把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
与其把大把的金钱留给孩子去挥霍，不如努力把孩子培养成财富，使其能成为一个自食其力，能够自我创造财富的人。
8、持证上岗，做一个学习型的家长。父母一定要加强学习。好孩子是教育出来的，坏孩子也是教育出来的，想要教出好孩子，就要用正确的方法。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。“一只手”：指责甚至打骂孩子；“一只眼”：只看孩子的考试成绩。其实一个孩子，如果情感不好，个性不好，道德不好，人际关系不好，就是学业再好，也是很难有什么出息的。“一根筋”：不顾一切，一条路要走到黑。
中国家长的三板斧：夸、骂、打。
孩子的问题大多是父母教育不当造成的。中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。有教养的父母，不一定就能培养出有教养的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教养，孩子必倒霉。
农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
苏霍姆林斯基在《家长教育学》中指出：所有的人在拿结婚证前必须学习家长教育学，否则不发结婚证。没有接受过系统教育科学训练的父母，正如一个没有领到驾驶执照的司机一样，如果匆匆上路，必然会产生不良的后果。
现在的中国，什么都提倡与世界发达国家接轨，但最需要与世界发达国家接轨的父母教育却被我们遗忘了。西方发达国家的年轻恋人如果想领取结婚证，必须参加政府举办的父母学校，培训合格，才能领到结婚证。我们经常说：不要让孩子输在起跑线上。其实，我们的孩子还没到起跑线（还没出生），就意味着已经输掉了。
家长好好学习，孩子天天向上！
第二篇：请承担起个人的责任
请承担起个人的责任
我们生活在一个意义深远的新型社会转型期，这个转型很重要的标志：就是每个人必须承担起自己的责任。其实，社会转型的内在机制，即必须发展个人的自立精神：“首先，须使个人有自由意志；第二，须使个人担干系，负责任。一个民族的自主性发展，其根本前提在于培养具有独立性格的国民。“一身独立才能一国独立”。像拿破仑、达芬奇、莫扎特这样的伟大人物都是深谙自我管理之道的。这在很大程度上也是他们功成名就的源泉……现在，每一个普通人也将需要学习会自我管理。的确，自助者，天助之。自立的精神是个人一切真正进步和发展的动力和源泉。来自外在的帮助，天长日久，只会使受助者衰弱；而来自内在的帮助必定使自助者强大。您听过这个蝴蝶的故事吗：
一天，一只蝴蝶的茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了…… 接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了…… 这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着身体…… 他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶……
然而，这一刻始终没有出现！实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来……
这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……
有时候，在我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。我们不会象现在那样强健，我们将永远不能飞翔……
我们祈求力量，上帝给我们困难去克服，使我变得强壮……我们祈求智慧，上帝给出问题让我们去解决……
我们企求成功，上帝给我们大脑和强健的肌肉……
我们祈求勇气，上帝便设置障碍让我们去克服……
我们祈求爱，上帝指引我们去帮助需要关爱的人……我们祈求荣耀，上帝给我们创造荣耀的机会……
“从上帝那里，我们没有得到任何我们祈求的东西;但我们得到了所有必须具备的东西”毫无畏惧地生活，直面所有障碍和困境，并充满信心地克服！
因此，我们要练习承担起自己的责任，必须通过个人的态度、自律、忍耐、行动。那么，承担起自己的责任意味着什么呢？
唯你自己对你生活中的选择－－选择如何感受和思考、选择生活的方向，承担责任；
你不能因为自己已经做出来的选择，而抱怨别人；
拆毁个人的防卫体系－－企图找理由让别人对你是谁、你的处境负责；
不管事情看起来多么负面，你来决定你选择什么态度和方法回应；
认识到在你生命中，你是自己最好的啦啦队长；
建立积极的自我形象，使自己的生活和工作，以合理和有组织的方式展开；
你对自己的家庭、健康、理财、人际互动、学习、精神等领域，要承担责任。
定期诚实地盘点你的优势、能力、品德、成就；
不让恐惧、怀疑、疑虑、愤怒、敌意、悲观、消沉战胜自己，及时重新确立目标系统。
成功地承担起个人的责任，无时无刻不在发生，一次一步，每天一次，一直到你生命中的每一天。
请注意您的想法，他会成为您的语言；
请注意您的语言，他会成为您的行为；
请注意您的行为，他会成为您的习惯；
请注意您的习惯，他会成为您的性格；
请注意您的性格，他会成为您的命运。
谁是最终主宰你命运的人？
是你自己！
第三篇：家庭教育专家讲座听后感
家庭教育专家讲座听后感
这次教育专家来校做讲座，对于我们父母来说学校做了非常有意义的事，非常感激学校。我从讲座中受到了很多启发和感受。
这次听了教育专家的演讲之后，我觉得教育专家所提倡的阳光教育实在太好了，也替我解决了很多难题。从中我学会了表扬孩子的技巧，知道了男孩子要培养阳钢之气的必然性，孩子不爱学习应该注意什么等很多有价值的信息。这种阳光教育对孩子的教育非常有效，我本人就是受益者，只有亲身体会才能觉得更加现实和有效果。
我有个儿子上小班，虽然胖了点，但是长的很可爱。以前因为工作关系不能守在他身边细致地指导他学习和生活，所以养成了很多不良的习惯。比如说：懒惰，挑食等。用了很多方法都没有效果。由于我儿子口齿比较伶俐，所以每次对阵我都以失败告终，愤怒的情况下只能用棍棒来解决问题。可想而知，家里总是弥漫着一股火药味，没有温馨可言。听教育专家的讲座之前，在班主任和其他老师的帮助和指导下，采用了类似于阳光教育的方法，经过近一个学期的教育，儿子有了很大改变和进步，懒惰，挑食的次数也越来越少，家里也开始有了欢笑。
想让孩子有所改变，就像教育专家所说的，首先父母要改变教育观念和讲究教育方法。必须大人先努力去改变自我，才能有资格去教育孩子。其次，在改变观念的同时，也要善于发现孩子身上一点一滴的改变和进步。这样孩子的脸上也会露出灿烂的笑容，何乐而不为呢？
总之，教育专家的很多教育方法都贴近实际，所以做起来并不难。由于学校的这次安排，使在十字路口徘徊的我吃了颗定心丸，注入了活力，再一次对学校表示感谢！也希望将来有更多的机会，让父母去学习，培养更多优秀的栋梁之材。
小（1）班杨乐文家长
2010.12
第四篇：《承担起生命的责任》读后感
董思阳说过：“人生没有失败，只有自我放弃；只要不放弃，梦想总有一天会变成现实。”在我的眼里，董思阳是一个很有精神的年轻人。我说她有精神，是说她总是能呈现出一种积极、向上、乐观、豪爽的状态。这种精神状态，让她拥有了远超越于自身年龄的智慧。每次读董思阳的文字，都会感受到一股火一般的热情。她勤奋、努力、敢于担当、永不服输。更让人感动的是，她还很有责任感和爱心，这从她不断写书分享自己的人生感悟，以及毫不保留地将100万元版税捐给“关心下一代大学生发展基金”就可窥见一斑。
生活就像一面镜子，我们身外的一切总会折射出我们的内心。内心丰富，外在贫即富；内心贫穷，外在富即贫。董思阳是一个内外皆富、内外兼修的青年，我真诚地欣赏她、祝福她，同时也祝福更多的中国青年，内外兼修，活出精彩绚丽的人生。透过本书，我看到的是一个有理想、意志坚定、不惧困难、勇于承担、对他人满怀感恩的董思阳，而这也是她能够成功的重要因素。我想，她写作本书最希望的也是将这种心态、理念复制给读者。现在有很多人都很迷茫，不知道明天会怎么样，也找不到一条能够自我实现的路。要是你还在人生道路上徘徊，那么，我希望通过《承担起生命的责任》这本书，不但能触及到年轻人的灵魂，从而使他们找到自己的方向，而且也学会成功绝对不简单这个道理。
别怕与大人物打交道，最成功的人都是那些最容易与人相处的人。成功者的成功，要么给普通人以莫大的成功的动力，要么给他们以莫大的压力。成功者都是普通的人，唯一的差别在于他们比普通人多做或少做了某些事情，于是他们成功了。成功和失败通常不是一夕之果。失败可能是因为少打了一通电话，没再努力一次，欠说一句“我爱你”。同样，成功也是顺着一连串小小决定铺展的路径走来的，可能是因为主动出发和趁热打铁，坚持不懈，把你心底的爱滔滔不绝地表达出来了。
不寄望来自他人的赞美，不要活在世人的喝彩声里，他人赞不赞美只是他们的事。我们只是努力从自身具备的品质，个性，能力，思想里，寻找对自己生命的赞美，寻找快乐的源泉。我们只是存在于自己的发肤中，并不是存在于别人的眼里。人的一生早已被宣判死刑，只是我们不知道是哪一天，以什么方式。人生最难忘是死亡，既然每个人最终都会面对这最难，那还有什么困难是我们所不能面对的呢？大不了也就一死，反正人都要死的，只是迟早的问题。所以，我敢做
我想做的任何事，敢尝试我想尝试的任何东西，从此，我不怕困难，不怕失败，生命是我的资源。从此我尽量活得随心所欲，不委屈自己；最重要的不委屈自己，就是不委屈自己的能力。因此，我总是在奋斗，总是在与命运抗争，总是在生命中寻找新意。我不想平庸，因为平庸是对生命的浪费。人生中我们越是注意的就越能得到，同理，你越是惦记着你不想要的，往往越容易得到。要想改变，第一步就是要确定什么是你真正要的，这样才能引导你去向，而你要的越是明确，越是具体，就越能够发挥力量，快速地达成目标。
其实，无论是独立也好还是做任何事情也罢，都是源于你内心中的一个决定。你决定放弃和决定坚持所产生的结果是不一样的。当你决定一定要做到，一定要成功的时候，你就真的能够做到，真的能够成功；一件事情如果你没有做到，那一定是你在内心里做出了放弃的决定。我始终相信，任何事情除非你不想做，只要是你真的想做，你一定能够找到成功的方法并真的能够做到。
舍得在自己脑袋上投资，才能换得开阔的眼界和独到的见解。做其他的投资都会有赔有赚，但“投资脖子以上”你所得到的回报是难以估量的。在这个世界上，身外之物比如钱、比如物质等等转瞬就能失去，唯有智慧是任何人也拿不走的。只要你有智慧，你就不害怕失去任何东西；只人你有智慧，你就永远有勇气迎接任何挑战。
亲爱的朋友，梦想是人生路上的一盏明灯。从今天开始，去挖掘自己的梦想吧！不要让别人偷走你的梦想，每一个人生下来都是有梦想的。年少时期，一根竹竿可以当马骑，为什么长大后梦想没有了呢？不要怕把你的梦想告诉别人，不要怕把自己的梦想讲出去感染和影响别人。成功者一定是用自己的梦想点燃别人的梦想，时刻播种梦想的人。不要轻忽任何一个人，也不要轻忽任何一个可以助人的机会，学习对每一个人都热情以待，学习把每一件事都做到完善，学习对每一个机会都充满感激，我相信，我们都是自己最重要的贵人。
人生就是这样充满遗憾，在忙忙碌碌中开始，在忙忙碌碌中结束。跌跌起伏，在充满未知中逐渐迷失于幻想的世界里，沦为金钱的奴隶。而且人总是喜欢追求没有的、飘渺的，忽视已有的、拥有的，要知道被浅墨渲染的人生就像是一幅山水画，处处诗意却又处处失意，让人留恋于红尘俗世中诙谐搁浅的幸福。也许，泪沉静在眼中等待着滑落的时节；也许，梦停留在彼岸望着清醒的一刻；也许，心激动在即将成就着辉煌的流年。人生有多少起伏暗含其中？又有多少欢笑徘徊脑海？写不尽的忧，梳不清的愁，填不满的爱，听不完的笑，一起构成了人生的五颜六色。
相由心生，命随运转。挫折风雨算什么，人生道路多坎坷，擎天大厦起垒土，万千溪水汇成河，沙磨蚌蛎方成珠，蛹破缚茧始成蛾。所以，没有痛苦的人生是索然无味的，没有痛苦伴随的欢乐是无趣廉价的。人生的交响曲只有配置了痛苦的低音，才能构成抑扬顿挫、完整的人生乐章。磨练自己的意志，锤炼我们的毅力，让胜利的鲜花在血汗中绽放，让荣誉的桂冠用荆棘编织，用毅力为我们的人生抒写美丽的诗篇吧！老爸说过，再难走的路也是人走出来的，再好走的路也有人跌倒，成功与否就看自己的了，只要思想不滑坡，办法总比困难多。记忆当中，自己在初中的时候，有些事情自己是不愿意或是认为以后的岁月中，自己会做到，结果一些事情，我是做到了，但是总有些事情是我意料不到的，给我留下深深的记忆与沉重的遗憾。
任何成功都不是天生的,成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能,每一个人都有相当大的潜能,爱迪生曾经说过,如果我们做出所有我们能做的事情,我们毫无疑问会使我们自已大吃一惊。无论现在你正在做的事是多么的不起眼,多么繁琐,只要尽心尽力地做好每一件事情,你就一定能逐渐靠近你的理想。要及时抓住机会,你就要克服安于现状栈旧巢的心态,摆脱惰性,克服传统的习惯和骄傲的习态,随时注意身边的事,随时准备好,因为机会随时会降临。要坚信，有梦才有远方。
人不怕走在黑夜里,就怕心中没有阳光。无论是荧屏上大红大紫的周润发、甄子丹，还是给人带来不朽搞笑经典地“喜剧之王”周星驰，亦是历经人生百态、世事沉浮的王刚，或是尝尽商海起伏的马云，都曾经“穷到没有米下锅”，也曾抱着“不要难过，只要还活着，我就不相信太阳晒不到我”的入世心态：相信自己，没有“神马”不可以；相信自己，可以腐朽化作神奇；相信自己，有梦才有远方。
人生最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗者的泪泉，洒满了牺牲的血雨——冰心。成功不简单，坚持下去，就是胜利！向着有梦才有远方的明天，迈进吧。你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
第五篇：勇于承担起自己应尽的责任
勇于承担起自己应尽的责任
通过责任意识主题教育，必将为全区教育系统干部职工在思想上进一步提高认识，也必将助推教育新一轮跨越发展的步伐。作为局机关干部如何服务教育工作发展，首先就是要坚持以人为本这个核心。
一、有责任心才能凸显凝聚力，就必须增强宗旨观念，切实转变落后的思想观念。
思想是行动的指南。我们日常的理论和业务学习的过程，是思想观念不断更新的过程，是从量到质逐步转化的过程。通过学习教育活动，我们要从思想的深处增强共产党人的宗旨意识和社会责任意识，增强工作的成就感和事业感；增强求真务实、埋头苦干、不计名利的大局心态，牢固树立“教育的发展我有责，我的一言一行关乎教育的发展”的大局意识，主动性地干好本职工作，真正把责任心落实到加快事业发展的实践中，落实到“争先创优”的过程中，落实到检验工作的成效中去，使解放思想成为我们地税人不懈的精神追求，成为不断增强和引领地税事业又好又快发展的动力源泉。要保持工作的热忱、勇气和精神，不断提升干部职工自身的领悟能力、有效执行能力。每一名干部职工时刻要有如履薄冰的危机感，积极主动适应教育形势的发展和变化，要有与时俱进的紧迫感，始终保持旺盛的斗志和敬业精神，投身到服务地方经济发展中去，以优异的业绩展示教育部门的良好形象。
二、有责任心才能提升能动力，就必须坚持改进作风，扎实做好本职工作。
工作态度决定工作的热度。良好的工作作风是责任心的具体体现，也是做好工作的前提条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，自觉维护国家教育法律法规的统一性和严肃性，确保各项政策的贯彻落实，确保区委、区政府的各项工作部署得到很好贯彻落实。对教育部门来讲，要建立健全加强作风建设的激励、保持、监督、惩戒等机制，确保思想的向心力。
三、有责任心才能成就事业发展，就必须树立创新意识，谋求各项事业又好又快发展
工作思路决定工作出路。创新举措是推动工作进步、提高、发展的动力源泉，在当前艰巨复杂的形势下，只有用创新的思路、创新的方法，大胆探索，创造性地工作，才能应对新形势下对税收工作的挑战和要求。目前，我们教育工作面临教育创强的新局面，教育城乡发展不均衡，勤工俭学向后勤管理转型，布局调整等诸多因素，都提醒我们，再也不能用老眼光、老方法来看和做工作。因此，创新工作思路、创新工作方法在时刻要求我们，我们要在充分运用信息化支撑的条件下，不断探索教育管理的新举措，鼓励各种能够推进工作、彰显工作亮点的创新，并注重创新成果的应用实效。
四、有责任心才能产生感召力，就必须人人从我做起，共同掀起新一轮紧张快干的高潮
“榜样的力量是无穷的”，激情成就事业。《责任比能力更重要》解释，责任心是就是指一个人对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。
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