自查反思汇报材料（精选）

第一篇：自查反思汇报材料（精选）

自查反思总结

在上级单位的正确领导下，在资金严重金不足的情况下，我分部切实按照上级的各项指示和业主的各项指令，努力加大项目管理力度，夯实基础，认真落实标准化管理工作，狠抓收尾项目的工期、安全、质量、成本管理以及施工生产的指挥协调和过程监控，努力实现各项经济目标。这段时间以来，尽管通过所有员工的共同努力，但由于受各方面因素的影响，未能形成大干快干的局面，实现均衡生产的目的。现就目前情况客观分析当前面临的形势。

一、我分部现状

我分部截止到现在的施工任务只剩部分路基施工和喇嘛甸站内给排水施工，桥墩施工基本已经完成。任务量不大，表面看安全质量都处于一种可控的状态下，但实际上安全隐患依然存在。

1、管理人员思想松懈，认为就剩这些工程任务，没有必要像以前刚开工时思想绷得紧紧地，随便慢慢干就行，从而忽视了许多存在的安全隐患。管理人员思想上不重视，必然导致行动上的不重视，对上级单位、领导下发的文件落实起来大打折扣。不能及时传达给现场的施工人员，更不能百分百的落实到施工中去。

2、安质体系正常运行。从人员责任分解到制度落实，从进场人员三级教育到安全技术交底，从质量安全隐患排查到落实整改到位，经过这一个月的努力，取得了较好的成绩，现阶段，被列为今年高风险工点的-

8、-9桥墩施工已经完工，也就是说，具有高风险工点的桥墩施工已经取得了阶段性胜利。但我们接下来还要面对喇嘛甸站内给排水施工、DK173+622涵洞施工处有一供水管道，离既有线比较近，施工时，稍有闪失就会造成管道破裂，给大庆很多居民的用水带来困难等都需要我们加强安全防护。

3、我分部现有的大型机械有吊车一台，挖掘机三台，装载机两台（其中一台在拌合站），虽然大型机械数量少，但风险项依然存在，就剩余工程量来说我分部只剩路基部分，离既有线相对于以往桥墩施工要近很多，所以我们不能说机械少了风险就小了，相反风险更大，极易造成既有线行车事故。

4、对安全大检查活动有厌烦抵触的情绪。由于总是搞安全大检查活动，干部职工都普遍不同程度存在厌烦情绪，也就有了活动照搞，工作照旧，违章问题也时常出现。其突出的表现是有些工人惯性违章问题时有发生。比如不戴安全帽、不戴安全带等，这种思想认识上的不端正为违章问题的存在提供了生存的土壤。

5、安全质量生产形势严竣。（1）安全：我分部喇嘛甸站内施工等项目,存在很大的安全风险，安全形势仍不容乐观；（2）质量通病问题依然普遍且非常突出。虽有的问题得到一定的改观，但工程质量没有从根本大上得到大的提高和改善。

6、资金仍然紧张。由于资金紧张工人工作情绪低落，愤懑情绪高涨，不服管理人员的管教。也因此造成工作无法开展，一些措施无法真正落到实处，给我分部的施工带来极大地问题。

7、安全质量培训教育不到位。培训教育质量不高。在施工中，我们虽然做了大量的安全质量培训工作，但由于现场管理人员的更替频繁、外协队伍施工人员流动性大，导致很多现场施工人员未培训或培训深度不够。

三、下一步工作打算

1、在分部范围内开展一次大规模的自查活动，要求每一个人根据自己的具体工作找出不足。

2、加强全员安全教育，牢固树立安全第一的思想，认真落实各项安全管理机制和岗位负责制，强化责任意识和使命感，遵章守纪按章作业，确保安全生产。

3、加强现场的管理工作，严查到每一个环节。不留死角，一查到底。

4、解决好干部职工对安全大检查厌烦情绪问题。要通过列举安全大检查以来解决的安全管理，设备隐患，思想认识等方面问题，使有厌烦情绪的干部职工清楚看到安全大检查活动的作用和效果，看到安全大检查真能解决一些安全生产上的关键问题。同时要坚决杜绝安全大检查走形式，走过场的现象，使全体干部职工对安全大检查活动感兴趣，真信服，积极主动克服麻痹思想开展安全大检查活动。

中铁十五局哈齐客专一分部

2012.6.25

第二篇：自查汇报材料

立足实际促发展 夯实内涵求突破

——东赵乡中心校学校工作自查汇报材料

东赵乡中心校

2015.1

立足实际促发展 夯实内涵求突破

——东赵乡中心校学校工作自查汇报材料（2014—2015学年）

2014，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和市区教育部门精神为指导，恪守“办人民满意的教育”之宗旨、“与学生同发展、与教师同成长、与时代共奋进”的办学理念，以规范的办学 行为、端正的办学思想、扎实的教育管理、浓郁的育人氛围，显著的教学业绩、赢得了学生、家长及社会的满意与信任，教育质量和办学效益不断提高。

一、基本情况：

东赵乡中心校位于榆次区城东15公里处，下辖4所小学、一个教学点、一所中学。小学现有教师61人，中学48人，专任教师学历合格率100%，是一只作风踏实，勇于进取，乐于奉献，政治业务素质好的队伍。

二、自评情况综述：

（一）办学方向和思路：办学思想端正，办学行为规范 本学年里，学校坚持以科学发展观、十八大精神为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。我校立足于实际制定了可行的近中期发展规划，有自己的素质教育实施方案，计划用三到五年时间全面打开局面，办成农村一流的学校。

（二）领导班子：管理机构健全、领导班子团结

学校在校长负责制下，设立校委会，其中教导处、政教处、总务处、等诸多部门，并按照“精干、多能、高效”的原则配备管理干部。他们政策水平高，工作能力强，是一支思想过硬、业务精良、作风扎实、群众满意的战斗集体。

（三）行政管理：制度健全、落实到位

1、安全工作：主动 扎实

“安全责任重于泰山”。本学，学校以创建“平安校园”为契机，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，完善各项规章制度，做好各种演练预案，立足早发现早排除各种安全隐患，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，赢得了社会、家长的信任和赞誉。

2、办学条件：办学条件齐备，办学优势明显

借“义务教育标准化验收”之东风，在区政府、教育局的大力支持下，我乡四所小学一所中学，在硬件配备、功能室设置上都达到了国家标准；在资料收集各方面做到了齐备完整；图书、器材等账目规范整洁。

（四）教育教学管理：教学管理规范、教育特色鲜明

1、课程设置、教学分工科学合理：

课程设置依据晋中市课程实施计划开齐课程、开足课时。专任教师尽量做到专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。但是，今年退休加转岗教师11人使得我乡代课教师非常欠缺，总体看缺少音体

美专业教师。

每期开学伊始，我中心校便制定了较为规范的教学工作计划，下发各教研组、年级组认真学习，并能据此组织实施教学活动。

教学常规（备、讲、批、辅、考、查）落到实处，教案与听评课做到了学校月月查，中心校一学期查两次，记载到位、反馈及时。早读夕会值周教师日查、教务处抽查，情况良好。课堂教学，行政值周巡查，中心校教务处不定时抽查，保证了课堂教学的严肃性；学生作业期中期末检查，以保证学生学业训练落到实处。

2、学生档案齐全，有学生名册：

每期伊始，学校严格按照均衡编班有关规定，根据本校管理特点，对学生进行入班造册，并公布。学校各班建有“学生家校联系卡”“学生成长档案”“学生成绩单”“学生花名单”。

3、育人氛围浓郁。

校园绿树成荫，室内布置体现个性特色。名人画像、警示名言、橱窗展板与洁净的环境、朗朗的书声、忙碌的身影、文明的举止，甜甜的笑脸有机结合，彰显出深厚的文化底蕴。全校师生员工遵规守法，无违法违规现象；全年无一起安全责任事故。

（五）学籍管理：依法依规、有序

学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习上级下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应 的管理措施。

（六）财务管理：财务帐目清楚、规范

学校建有财经专户，财务和资产管理制度健全，配备了专职的、具有会计资格的财务人员，会计帐目清楚；办理了收费许可证，收费项目和标准符合规定。

（七）教学质量： 减负不减质、进步明显

教学质量是教学工作的生命线，是学校生存的底线。我们严格按区教育局要求，落实素质教育方案，争取减负不减质。在2014年6月全区六年级调研考试中，我校成绩一改先前颓废态势成绩进步明显。

（八）特色工作：艺苑绽新蕾、体坛展雄风

2014年4月，我中心校举办了 “我运动，我快乐”为主题的小学生田径运动会，充分培养了学生参与体育活动的兴趣，形成了坚持锻炼的习惯。

2014年5月我中心校组织了一台以“艺术扬帆 梦想起航”为主题的文艺晚会，亮出了新时代学生和教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;体艺文化双管齐下，素质教育再绽芳华。

2014年10月，在区教育局举办的柔力球大赛中，我中心校代表队以整齐划一的动作，扎实的训练功底再夺农村乡镇第一，表现堪称完美。

在2014年11月的艺术节上，我校的合唱《让梦想起飞》和教师节目喜获榆次区一等奖，葫芦丝表演获二等奖，美术类手工制作《老

鼠娶亲》获三等奖。

在刚刚结束的榆次区冬季三项赛中，我校的赵勇超同学获男子2000米第一，侯灵保同学获男子2000米第六名，曹志强同学获双摇跳绳全区第五名。

（九）积极推进义务教育均衡创建工作

借“义务教育标准化验收”之东风，在区政府、教育局的大力支持下，我乡四所小学一所中学，在硬件配备、功能室设置上都达到了国家标准；在相关资料收集、过程记载各方面做到了齐备完整；图书、器材等账目规范整洁。

功夫不负有心人，“天道酬勤”一词恰如其分地形容了我中心校的整体工作。我们相信，在东赵这方热土上，在素质教育这片蓝天下，在上级教育政策的和煦春风中，东赵的教育定能乘风破浪，再铸辉煌！

第三篇：自查汇报材料

桃园昇实验学校办学基本条件自查汇报材料

尊敬的各位领导、各位督查组成员：

大家好!

今天，市教育督查组到我校对义务教育发展基本均衡进行复核督察，这是对我校教育工作又一次新的全面的检验，也是一个有力的鞭策和推动，在此，我谨代表学校表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，我就学校自查情况向各位作汇报，不妥之处，敬请批评指正。火车站片区的居民和部分进城务工人员家庭。2004年建校，建校之初，为民办公助学校，2013年县政府收购为公办学校。学校设施设备全按双规配置。现有小学教学班7个，学生199人，(其中寄宿生95人），同时附设2个幼儿班，共有幼儿52名，教职工共45人，(含幼儿教师3名)其中取得大专文凭的有40人，获得中级职称的31人，县级及以上优师5人。

近年来，学校始终坚持以科学发展为指导，以全面提高教育质量为根本，以推行素质教育为主线，以“改革、创新、发展”为指向，以全面提升义务教育质量和水平为目标，积极改造校舍、充实教学设施设备、整合教育资源，创新管理机制，加强师资队伍建设、强化教学管理、提升教育教学质量，大力营造浓郁的书香文化氛围，教育教学质量得到了显著提高。

一、办学基本条件自查情况：

我校对照8.23指标进行了严格的自查，23项指标中有20项为合格，3项为基本合格（电脑，教学质量、运动场)。

1、设施设备完善：

学校用地面积为3866.3㎡，学校生均占地面积19.4㎡，总建筑面积2564㎡，生均建筑面积11.46㎡。现有150m环形跑道，运动场地1196㎡生均运动场地为6㎡.。图书室、仪器室、科学实验室、音乐教室，美术教室各一个，都能满足教学需要。图书室现有图书16283册，生均81册。班班设立班级图书角，养成师生读书浓厚的读书氛围。各专用教室由学科

教师兼职管理，制度明确，账目清楚，管理规范，运行有效，灭火器数量足。科学仪器和音体美器材全部按照有关标准配备，有部分器材超过标准，实验资料齐全，实验课开出率为100%，从今年开始都有实验影像资料。

学校现有网络教室一个，拟按最大班容量42台配置，现有学生机27台，其余部分正在采购中。学校接入10兆宽带，所有教室都接入多媒体白板。

2、校园环境优美:学校环境干净整洁，文化氛围浓厚。建有7块黑板报，9块橱窗栏。各种名言警句、古典诗词、警示标志、网络图标等牌匾40多块。办公室、教室、餐厅内的文化元素典型独特。校园内种植各种树木40余棵，摆放各种花卉盆景25盆。使校园内树木环绕、绿色如茵、具有浓厚的文化气息，是孩子们健康成长的乐园。呈现出主题化，创新化，生本化的特点。主题化:围墙上的7块黑板报全部是学生展示自己的园地，分别用不同的主题，不同的版面设计充

分展示自己的才华。创新化:教室里设置图书角，学生多元评价栏；教师办公室张贴有书画作品和图文并茂的文化墙，舒适温馨。

3、学校管理规范：为保证学校各项工作的顺利开展，学校以精细化管理为抓手，初步形成了“人人有事做，事事有人做，处处有评价，时时有总结”建立健全了科学完善的管理体系。学校制定有包括教职工管理，学生管理，德育管理，教学管理，班级管理，安全管理，后勤管理等七大系列的规章制度，初步形成了一套完整的管理体系。学校安保器械基本完备，配备兼职保安一名。学生餐饮安全健康。学校实行均衡编班，不设重点班，一至五年级为单轨，六年级为两轨，最大班容量为45人，班容量严格控制在规定范围内。教师结构合理。学校在保证开全开足课程的基础上，充分发挥教师的特长。

二、学校开展的主要工作:

1、抓德育管理，做好管理育人。

我们根据《小学德育纲要的要求》，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党组织、少先大队的作用，组织学校师生有计划、有步骤的开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持利用每周一次的国旗下讲话使学生

受到爱国主义的教育和熏陶。献上一份爱心，增强学生团结协作和乐于助人的精神。

三、是加强学生行为规范、小学生守则、八荣八耻的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，使学生形成良好的行为习惯。

四是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛的、诚恳的征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改、力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校建立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一、是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。二是绿化、没话环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。二是加强校园文化建设，强化”三风”建设,定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

4、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格

执行国家和省颁行的课程计划、开足开齐课程，重视语文、数学，突出学生个性特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面，严格考勤坐班制度，教师实行签到制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，着眼素质，培养能力。

四是加强教研活动，积极推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到‘‘六个一’’，即上好一节师范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和义务水平。同时我们校在全校积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，提倡听推门课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

三、学校的特色

1、以“主题活动”为载体。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的节日主题活动，充分利用妇女节、劳动节、重阳节等重要节日，通过开展主题活动的形式，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。

2、积极开展体艺2+1活动。为深入贯彻上级及有关“一校一特色，一生一艺”的创建特色校精神。为此，我校立足本校的生情、师情和校情，把”学跳绳舞蹈，踢毽子打乒乓球”作为我校创建特色校的主打品牌，全体师生要统一思想、明确目标，积极投身于创建特色学校活动中，进一步提高办学品味和办学质量。在工作中我们一是认真研究、加强指导，二是加强训练、务实基础，三是大力宣传、营造氛围，四是组织开展好竞赛活动、积极引导。各项活动初见成效。

三、存在的问题

1、校园文化建设有待进一步加强

校园周边环境不整洁，班级文化、宿舍文化、楼道文化、德育序列化活动特色不鲜明，文化育人功能不强。

2、教师队伍建设需进一步加强

义务教育的实施，教师是主心骨。教师的教育观念及教育技术水平关系到一所学校的素质教育的落实效果。因此师资培训是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念，进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平。

3、安全防范措施需进一步加强，缺少监控设施（正在采购中）

4、特色学校建设尚需加快步伐。

我们以这次均衡发展验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导调整工作思路，在以后的工作中，投入更

加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让学生满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我县的义务教育均衡发展做出新的更大的贡献。

最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。

第四篇：自查汇报材料

和谐教育，规范先行

——“学生行为规范建设示范学校”自查汇报材料

章丘市刁镇中心小学

日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，也是我校“和谐教育”办学理念的具体体现之一。为规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》精神，和章教体行字[2010]79号《关于在全市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见》，我校进行了一系列的教育教学活动，做到和谐教育，规范先行，全力推进学生行为规范建设，现将活动的实施情况作如下的汇报：

一、科学规划，完善机制

1.学校始终坚持“德育为先，全面发展”的教育理念，对学生德育始终坚持健全机制、严格落实、注重成效的工作方针。学校结合《公民道德建设实施纲要》、《中小学生的守则》、《中（小）学生日常行为规范》的基本要求，不断提炼学校德育工作内容，健全德育工作机制，并将学生德育工作纳入学校《三年发展规划》，严格实施。

2.学校建立了较为完善的行为规范制度，健全了学校德育工作网络机制，制定实施了切实可行的学生日常行为规范养成教育制度，学校成立了“学生自主管理委员会”，专门负责学生日常行为规范的监控和反馈，并将学生的日常行为规范落实情况纳入学生评价体系，作为学期评选“星级少年”和“行为示范标兵”的重要依据。班级学生日常行为规范落实情况作为评选优秀班集体、优秀班干部和优秀班主任的重要依据。

3.学校结合学校实际制定了行为规范的教育和训练的工作规划，低年级侧重于学生文明礼貌教育；中年级侧重于行为习惯教育；高年级侧重于心理责任教育。每学段结合学生的不同年龄特点有针对性的实施德育渗透教育。

二、美化校园，环境育人

1.“一切景语皆情语,一切情语皆景语”，让校园里的每一幢建筑都承载

着历史，每一块石头都蕴含着文化，每一面墙壁开口说话，让贤者伟人的话语娓娓道来，让校园环境变得生动起来，精心构建学校独特的校园文化——操场文化、走廊文化、班级文化和办公室文化，让学校成为师生幸福生活的精神家园。

2.打造“书香校园”。书香校园是近年来我校校园文化建设的重要内容。即以古诗文诵读为主的书声校园、以书法练习为主的书法校园和以语文大阅读为主的书海校园三个活动组成。

3.注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响，时时处处体现育人。教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。学校环境（包括教室、校园）整洁、优美，无脏痕、痰迹、刻痕及纸屑等废弃物，设施物品安放整齐。

4.营造良好的社会育人环境。

（1）继续加强与派出所等单位的共建工作，同时，争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围，加强法制安全教育。本学期我校邀请派出所干警来校作法制安全讲座。此次的法制教育活动，增强学生预防犯罪、防止火灾、安全上下学、远离意外伤害等意识。

（2）重视家庭教育，加强家教联系。学校成立了家长学校，家长委员会，加强和家长们的联系，注重提高家长的教育水平，实现家校联合教育，最大限度的提升学校的教育教学水平。每学年学校都要召开3-4次家长会，上学期于4月20日召开全校学生家长会，此次家长会最大的亮点是让各位家长到子女所在的班级随堂听课，通过这样的活动，给家长与老师相互交流与探讨搭建了有力平台。同时，学校组织刚刚成立的家长委员会召开第一次座谈会，对当前教师的师德情况、安全教育、学校的楼房改造等进行了讨论，提高了家长参与学校管理的力度。通过召开家长学校主题讲座、家长会等对全校家长进行学生假期生活合理安排和安全的培训，通过校园网、校报《梦翔》等渠道提高家长的素质、增强家长对孩子的教育意识。

5.构建立体宣传网络。通过校园网站，广播，校报，进一步拓宽学校文明创建，学生规范养成的教育渠道，促进校园网络文化建设，营造浓厚的学习《规范》氛围，对学生进行耳濡目染的教育。

三、注重实践，务求实效

1.学校积极开展诚信、礼貌、责任、礼仪等文明修身教育，教育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《刁镇中心小学学生一日常规》，让学生明白做文明学生的准则；二是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论，强化学生的文明习惯。

2.学校重视加强学生的自我管理和自我教育：

（1）充分重视少先队的建设。

学校成立少先大队，由大队辅导员统一领导，学生推选出大队委员会，大队委分工明确，重点抓好学生的穿校服、戴红领巾和校徽工作，另外还和学生自主管理委员会共同负责学校的其他工作，例如：大型活动、学校两操等等。

各班成立少先中队，由班主任兼任中队辅导员，每个中队有中队委员会，协助中队长完成大队部安排的各项工作，并自主开展中队实践活动。每个中队设6个小队，选出小队长，完成中队布置的各项任务，并督促小队成员更好的完成学习、作业、卫生等班级任务。

（2）成立学生自主管理委员会

学校成立学生自主管理委员会，设主席、副主席及学习部、卫生部、文艺部、体育部等多个部门。各部门分工明确，共同负责学校的卫生、两操，协同老师完成运动会、文艺汇演等大型活动。

3.统一着装

学校专门下发通知，要求学生必须统一穿校服、戴红领巾和校徽，并由少先队负责做好检查工作，将检查结果纳入班级量化考核。

4.重视德育基地的社会实践活动。学校积极组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动中展现出《规范》教育的成效。敬老爱老是中华民族的传统美德，为了从小培养孩子良好的思想道德品质，学会理解关爱他人，学会如何去报答父母、他人、社会和国家，学校每年都利用重阳节和节假日，组织学生到德育基地—刁镇敬老院参加社会实践活动，充分发挥学生绘画、手工、才艺的优

势，为老人送贺卡、表演节目、打扫卫生、贴春联……并成立假日党员、团员义工、红领巾服务队，让他们活跃在德育基地的角角落落，形成敬老爱老德育基地独特的、优化的、稳定的德育风格。本学期我们还组织了走进刁西社区、到农贸市场捡垃圾，等社区实践活动。这些活动的开展增强了学生的服务意识，同时受到了社会各界的好评。

四、倡立师德，率先垂范

1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。

2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

五、规范行为，打造品牌

1、关注 “留守儿童”教育。开学初以大队部为龙头，各班主任对各班的留守儿童情况进行摸底调查，并建立档案，加强对留守儿童的关注和教育。

2、重视感恩教育。感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是对学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理、动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要，也是加强学校德育工作，全面推进素质教育，弘扬中华民族优良传统的需要。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。本学期以来，我校继续以活动为载体，加强感恩教育。例如在5月份开展了“享受亲情 感谢母亲”主题教育，教育学生用自己的实际行动回报母亲，对构建和谐社会具有积极意义。

3、加强行为规范教育。

（1）以行为规范为突破，在全校开展文明礼仪1234活动（1课前一支歌；2两句话：您好、谢谢；3三个好：走好路 扫好地 鞠好躬；4课后四件事：整齐摆放学习用具、让凳子归位、拾起身边垃圾、文明活动文明入厕）。学校制定《文明礼仪1234活动方案及实施细则》，多次召开主题班会、出主题黑板报、文明礼仪竞赛等形式，评选出“文明礼仪示范班”，颁发并悬挂流动红旗等等，全校学生文明礼貌和学习习惯各方面显著提高。同时，结合一年级学生年龄小、刚入学的特点，以培养学生的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，于2013年9月在一年级开展了“好习惯养成月”活动，帮助一年级新生尽快适应小学生活。

（2）以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织值日教师与学生通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。

（3）班级值周监督：由学校少先大队实行落实，充分发挥学生的主体性，调动广大学生参与学校管理的积极性，为学校的各项工作创作更好的条件。利用学生值勤小组的常规检查，促进学生养成良好的行为习惯，以每日卫生、上学秩序、两操等方面检查，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。2012年12月，我校六年级三班中队荣获“济南市红旗中队”光荣称号。

（4）红领巾广播站坚持每周二，周四播音，开设有“小小故事”、“立志篇”、“文明礼仪”、“每日一歌”等栏目，加强了各中队之间的交流，培养了少先队员的主人翁责任感和独立工作能力。

六、特色班级，德育渗透

研究班队建设，创新班队文化。积极引导班主任个性化实施班级建设目标，形成自我规划、自我建设的能力，与学生共同创造具有丰富内涵和独特个性的班级生活，尝试班级公约、班名、班旗等班队文化建设，激活学生集体意识、自我教育意识，不断增强班队的凝聚力，努力给每个孩子家一样的温暖。此外班队文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班队文化的主要内容。优秀的班队文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班队文

化具有一种内在的凝聚力。通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

各中队在班主任的带领下精心布置文化型教室，创设文化氛围，使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育作用。同学们通过亲自参与，感受到作为班级的一名成员而快乐和自豪，增强同学们的集体荣誉感。

七、科学评价，激励争优

以星级少年评价为抓手，规范养成教育习惯。学校制订《刁镇中心小学学生管理制度》和《小学生综合素质评价方案》，从遵规守纪、文明礼貌、环境卫生、课间两操、爱护公物、少先队值周、学生奖励、学习习惯等各方面规范学生的方方面面，促进学生良好习惯的养成，使学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六大维度的全面评价中健康发展，并为每个学生建立“成长记录手册”，全面客观地反映学生的成长过程。在学期末评选出“学习标兵”19名，“行为规范标兵”19名，优秀中队干部19名，三星级文明少年120名、二星级文明少年180名和一星级文明少年240名，刊登在学校校报和光荣榜上，表先进，树榜样，促发展。

刁镇中心小学在“和谐教育”旗帜的引领下，秉承“和谐育人，育和谐人”的办学理念，以创建“学生行为规范示范校”活动为契机，坚持注重实效，重视德育养成。学生在文明礼仪及行为习惯方面均有很大进步。今后，我们将继续坚持并不断实践“德育为先，全面发展”的办学方针，让更多的孩子养成好品行，收获好习惯。

第五篇：自查汇报材料

上海路学校关于迎接省及教育工作

督导评估自查报告 我校对照汇府教督[5]号文件，在上级部门的领导下，对2011—2012学的学校工作进行了自我评估。在自评过程中，我校采用自我学习、自我检查、自我控制、自我提高的有效管理手段，自查自评工作始终坚持以优化学校管理，促进素质教育的深化为出发点。现将我校的自查情况报告如下： 一.基本情况

我校现有教学班级19个，在校学生878人，其中七年级11个教学班，八年级4个教学班，九年级4个教学班。

我校现有在编教师73人，在岗教师67人，其中高级教师19人，一级教师22人，初级教师12人，未定级（新招大学毕业生）教师18人。

我校校园占地面积共17316m2,生均19.72m2；现有校舍建筑面积10200m2,生均11.61m2。师生比为1:12.03。

学校基础设施先进，现已配备完成20间多媒体电子白板教室投入使用，配置了理化生、信息技术、美术、音乐等功能教室和实验室。学校现有运动场地已塑胶化并投入使用。

学校建校以来，始终坚持“成人为先，成才为本，求实创新，追求卓越”的办学理念，逐步形成了小班制教学、家校联动、英语特色教育、心理健康教育、礼仪教育、特长培养（第二课堂）、能力培养（民主管理）、半军事化管理等办学特色。

在市、区领导的关心和支持下，我校至建校以来，教育发展环境得到一定程度的改善，教师队伍建设步伐稳健，办学条件日渐优越。在这样的教学环境中，我校教师政治业务学习培训活动、师德师风教育活动、继续教育工程等开展得有声有色。建校八个月来我校教师分

批多次外出重庆、贵阳等地培训；外出到遵义航天中学、遵义十六中等中学进行教研、学习和培训；数学组还举行了“送课下乡”到娄山关中学的校际教研。在校内，各学科有组织、按计划地进行听课、评课、教研；党员教师在支部的安排下开展“党员示范课”活动，充分发挥了党员的先进性作用，带头践行着“有效教学高效课堂”的理念。我校还开展了各种兴趣活动，主要有绘画、摄影、合唱、舞蹈、民乐演奏、课本剧、演讲与口才、科技活动、中国象棋、篮球、乒乓球、羽毛球、硬笔书法、英语角等，这些活动组成我校一道亮丽的风景线。

二、主要工作

（一）领导职责

区委区政府及区教育局领导从我校建校开始，始终给予我们极大关心和支持，为了学校的发展，区领导多次视察我校周边环境，深入我校进行调研，上级领导，把教育放在了优先发展地位的举措，为我校发展奠定了坚实基础。

（二）教育发展环境

建校未满一年的上海路学校目前面积虽不大，校园虽不尽完美，但对外我们有地处遵义城区兰海高速公路入口的较为优越的地域区位优势，有毗邻遵义师范学院、遵义汇川体育馆、图书馆、博物馆和示范性高级中学遵义航天中学、遵义五中的文化优势，有同济小学、湘江小学、人民路小学等优质生源基地。对内我们制定了学校五年发展规划，依据规划拟定了学校近期和中长期发展计划，相信全校师生在学校领导的带领下，在上级政府和领导的支持下一定会开创出上海路学校美好的明天！

（三）教师队伍建设

学校每年制定了具体的教师继续教育培训计划，鼓励支持全体教 2

师都积极参加各级继续教育培训或学习，精心组织教师积极参加校本培训，教师继续教育合格率100%，学校始终坚持“专家引导——外培研修——校内专修”的教师队伍培养方式，卓力搞好校内二级培训，为学校教改工作打好基础。利用“导师制”培养模式，切实搞好学校新老教师传帮带工作。通过一系列活动，提高了全体教师的文化素质、思想素质、业务水平和教育教学能力。

为了加强班主任队伍建设，我校组织班主任外出重庆学习，参加各种形式的培训活动；为了加强我校教师师德师风建设，学校组织全体教师进行“三爱”学习、开展自查自纠调查，举办“缅怀革命先烈”演讲比赛及“学雷锋”活动。

（四）教育教学改革与发展

为了教育教学的改革和发展，我校成立了专门的领导小组，明确了责任分工。围绕有效教学高效课堂、“先学后教”，学校始终坚持抓好所施行的“推门听课——分层评课——学科研课——教学反思”的相关工作。为了进行备课制度及形式的改革，学校组建了学科集体备课指导小组。重点抓“分科分级集体备课——分组说课——学案导学——当堂训练巩固——随堂达标检查”的实验工作。围绕 “先学后教”主要抓了“课本知识前置化——教材知能目标化——教学内容问题化——活动安排趣味化——分层训练考标化”的实验工作。根据作业布置中的“分类要求——分级训练——分层练习——分批提高”的相关要求，学校主要抓了作业评改中的“师生合作——小组互批——学生纠错——教师点评”的实验工作。按照培养学生综合素质能力的需要，学校从本学期开始，以班级为单位开展了学生小组互助学习的实验工作。

（五）办学条件

在上级领导的关怀下，在社会各界的支持下，我校的办学条件有所改善。音乐室、美术室、体育器材保管室、微机室、实验室、电子备课室、多功能厅、心理咨询室、图书室、英语角等功能室得到不断完善，德育教育、礼仪教育、心理健康教育、安全教育、应急措施教育、第二课堂等特色教育工作亮点纷呈。

（六）教育管理

为发展学生个性，我校努力通过开展第二课堂、活动课、社会实践等培养学生的实践能力和创新能力。为培养全面发展的学生，我校开展了学前教育、德育教育、礼仪教育、心理健康教育、安全教育等各种教育活动。为了学生的健康，学校还对全体学生进行了国家学生体质健康标准测试。另外，学校还组织学生参加遵义市“双创一巩固”启动仪式。

三、存在的问题

1、教师专业发展方面：教师年龄结构偏小，教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。教科研能力尚不能适应“有效教学高效课堂”的要求，教学研究活动还不够广泛和深入，实效性有待进一步加强。教师的教育教学能力还有待提高。

2、学生发展方面：学校特色创建方面有待强化，对发展学生个性、培养良好习惯还应多努力。学生的学习时间和兴趣活动时间在安排上还应作进一步的规范与合理安排。

3、教学硬件设施还不够完善，特别是“音、体、美”教学中需要的器材。

4、校园周边环境不容乐观。校园待建地域整顿需要政府行为支持，校园待建工程需要教育经费支撑。

四、需要获得的支持

1、希望上级部门在经济上给予我们相应的财力支持，改善我们校园的周边环境和教学硬件设施。

2、希望区教育局多引进人才，在人力上给予相应支持，增强我们的软件设施——师资力量。

3、希望区相关部门能给予我们一定的物力支持。

五、整改措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握“有效教学高效课堂”一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

4、继续改善办学条件与环境。

孔子万世风骨在，一腔热血写春秋，我们深知肩上担负着学校教育转型的历史使命，我们一定抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济，共创上海路学校美好的明天。

上海路学校 2012年4月28日