均衡发展汇报材料

第一篇：均衡发展汇报材料

五虎庙小学“义务教育均衡发展”汇报材料

一、基本情况：

1、新密市曲梁乡五虎庙小学位于曲梁乡五虎庙村，是一所农村寄宿制小学。学校始建于民国初期，服务五虎庙、坡刘、李庄、沟刘四个行政村总人口6524人。

2、学校占地面积17082平方米，生均22平方米，建筑面积5117平方米，生均7平方米。现有14个教学班，在校学生731人班均52 人，学区内适龄人口入学率100%辍学人数为0辍学率为0。我校有教职工43人，大专学历5人中师学历4人学历达标率100%高学历率55.6%。

3、学校以“办人民满意的学校”为办学宗旨，努力实现教育质量和教育服务优质化；以“让每一个孩子充分享受童年的多彩与快乐”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学理念，着力打造“书香校园”这一特色校园，促进教师、学生、学校的三个可持续发展，不断强化规范意识与创业意识，全力锻造五虎庙小学优质教育品牌。

在抓好“书香校园”创建的同时，更加注重学校的管理。近年来学校认真贯彻学和国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育，扎扎实实开展校教研。以人为本，创新教育管理机制，以先进、科学的管理制度规范

人、引导人、激励人。因此学校发展呈现出勃勃生机的良好局面，整体办学水平不断提升。近年来，学校多次被中心校评为“育教学工作先进单位”、“全面工作先进单位”，被新密市教育体育局评为“现代校园文化建设示范学校”，除此之外，学校还承担郑州市科研课题三项，教师撰写的教科研论文有60余篇在省、市、县获奖。

二、主要措施和成绩

1、采取措施保障适龄儿童少年入学。（1）坚持实施免试就近入学制度。

（2）关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守儿，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。

（3）实行“三包”“三查”“三包”是指校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；“三查”是指期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。

（4）政府、学校认真做好义务教育法的宣传使学生家长清楚，保证适龄儿童入是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

2、广开渠道改善办学条件

为改善为学条件，广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。目前我校的仪器，体音美器材、电教设备均达到国家二类标准。有图书3424册，生均24.8册。同时上级还为学校配备

了远程教育接收设备，使得我们这个深山区小学的学生同样能够享受到城里学生才能享受到的优质教育资源。这些条件的改善大大的提高了学校的办学水平，同时有力的提高了学校的教育教学水平。

3、强化培训提高师资水平

结合省、市、县“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训，切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。

我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。

4、加强管理，提高教育教学质量

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。三年来，我们以“三疑三探”教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，要课堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

⑴健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。近年来，我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行

和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般同志在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。（2）规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了“现在学着做小事，将来才能做大事”的育人理念。我校在三个理念的指导下培养学生“四个习惯”和“四种能力”。

（3）全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国连胜规定开齐课程、开足课时，在达到教学基本要求。

（4）虽然我校的管理有一定的特色但是和先进的学校相比还有一定的差距，为提升学校的管理，我校积极向优质的学校学习。学习他们先进的教育理念、管理经验，从而提高学校的管理水平。

（5）学校十分重视校园环境建设，积极打造诗为品、诗为情、诗为美、诗为味的校园文化特色。校园文化氛围浓厚。

（6）严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》，办学收费行为规范。

（7）重视和强化安全工作：

学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。为确保学生往返途中安全周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。每周一节安全教育课，分别由领导、教师、卫生防疫人员讲解有关安全知识。根据不季节的特点，有针对性的进行安全教育。每学期进行一至两次相关全演练。加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安

排有人员值班。近两年没有重大校园安全责任事故发生。

三、存大问题和相应措施

与先进学校相比，我们五虎庙小学还有一定差距没有个性的办学特色；现代教育技术条件落后，且不能满足教育教学需要，教师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、硬件建设还需要进一步改善。今后，我们将采取措施努力逐步解决这些问题，不断提高办学水平。

我们五虎庙小学将以这次验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，为学校的腾飞和发展，为我市的基础教育事业做出新的更大的贡献

第二篇：均衡发展汇报材料

整 体 推 进 均 衡 发 展

-----松塔镇松塔小学校义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表松塔镇松塔小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育均衡水平不断提高.下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导、专家汇报如下：

一、基本情况

(1）松塔镇共有18个行政村，我校服务16个行政村，10682口人。我校均为单轨制，专任教师13人，其中取得大专以上学历13人，教师学历合格率达100%。本学年初在校学生数122人，入学率达100%。巩固率100％。住校学生18人。

（2）松塔小学设有教导处、政教处、少先队等组织机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

二、开展的主要工作

（一）、校舍建设 松塔小学总用地面积3500平方米，生均面积28.7平方米。总建筑面积为583.8平方米，生均4.7平方米。学校运动场地面积1097平方米，生均9平方米。

（二）、装备配置

学校各功能室配备齐全：有图书室、阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室、有音、体、美等各科教学仪器室，计算机网络教室，装备齐全。图书室总藏书2324册，生均藏书19余册。小学数学、科学教学仪器按国家标准配置，音体美器材按国家标准配置。

（三）信息技术

学校有计算机网络教室一个，教师专用机一台，学生机40台。实现校校通多媒体教学设备及优质教学资源。

（四）办学规模

松塔小学共有6个教学班，平均班额20人，最大班额29人。办学规模与办学条件相适应。

（五）队伍建设

全校教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时的需要。专任教师学历合格率100％.中级职称5人，县级教学能手1人，县级模范教师7人。

（六）生活设施

1、学校建立安全保障体系，配备保安人员1人，安全设备齐全，安全制度健全，达到了“三防”配备标准。

2、学校有标准食堂、餐厅，能满足师生就餐需要，能向师生提供安全卫生的饮食和饮用水。

3、学校宿舍安全够用，卫生整洁，每生一床。

4、厕所女生每15人一个蹲位，男生每20人一个蹲位，男生每20人设0.76米长小便槽一个，达到上级要求标准。

（七）管理质量

1、学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。具有良好的校风、教风和学风。实行阳光招生、均衡编班，均衡配置教师，无重点班。

2、开全开足国家课程，保证课时。安全教育课、安全演练按规定要求认真落实。每天一小时阳光体育活动落实到位。

3、严格教学管理，落实常规督导检查，教学评价科学、合理、全面、准确。

4、全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。学生毕业合格率为100％.2013年学生体质健康合格率为91％.达到国家要求标准。

（八）校园文化

1、校园环境整洁，文化教育氛围浓厚。教室文化、楼道文化、宿舍文化、餐厅文化、制度文化、墙体文化和德育序列化活动建设特色鲜明。

2、校园达到绿化、美化、香化、硬化、亮化标准。

2014.10.四、限期整改项

1、装备配置各室仪器柜、部分数学和科学器材短缺不能入室。

2、信息技术中计算机需要全部更新。

3、灭火器数量仍不达要求。

以上三项县教育局正在采购中，暑假将到位。

4、各功能室的建筑面积小，教学用房不够宽敞。

第三篇：均衡发展汇报材料2015

龙珠小学义务教育均衡发展汇报材料

我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：

一、基本情况。

学校占地面积3700平方米，共有1-6年级六个教学班，学生226名，教职工17人，其中专任教师12人，专任教师中大专学历9人，中专学历3人。

学校招生服务范围涉及整个龙珠村委会管辖区域。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照县教育局招生计划搞好招生工作。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学需经学校核实，教育局同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况

(一)领导机制

我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长杨国斌为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

(三)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(四)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(五)绩效制度

我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师职级、工资挂钩。

(六)教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(七)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(八)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、今后努力方向

1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备对体育场地的改善工作，并进入重要工作议事日程。

2.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3.积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

2016年11月 松桂镇龙珠小学

第四篇：均衡发展汇报材料

遵义县沙湾镇混子小学实施义务教育初步均衡发展

汇报材料

根据省教育厅《关于下发<贵州省义务教育初步均衡发展标准>的通知》精神，以及上级相关会议精神及要求，对照贵州省义务教育阶段学校均衡发展标准，现将汇报如下：

一、学校基本情况

（一）学校简历、布局、规模、班额

遵义县沙湾镇混子小学，坐落在混子小学座落在沙湾镇混子村街上的伏犀河畔印坝田上，校园绿树成荫，鸟语花香。混子小学始建于明末清初，由当时关帝庙的私塾发展成书院，逐步由书院发展成一间完全小学，二十世纪四十年代创办高等小学，敬聘不少名流到这里传道授业，造就了一大批文墨志士，响誉全县。二十世纪七十年代末，人民群众筹资改造，创办了混子小学和混子中学，九十年代初混子中学迁到现混子学校校址。2006年9月迁到伏犀河畔印坝田上与混子中学合并成混子学校，2010年9月中学部开始过度“一镇一中”，逐步形成一间片区完全中心小学。服务区域达4个行政村，服务半径为7公里左右，总地面积6894.70平方米，建筑占地面积为1238.62平方米，建筑面积为3447平方米，绿化面积495平方米，运动场地面积2063.21平方米。学校现有学生259人（其中男生144人，女生115人），无校内寄宿生，有8个班，平均班额32.4人（其中二年级大班额48个）。

（二）学校办学条件

1、学校占地面积：6894.7㎡，生均占地面积26.62㎡。

2、学校现有校舍建筑面积（不含学生宿舍）：学校现有校舍建筑面积2305㎡(其中幼儿园占去300平方米），生均校舍建筑面积7.72㎡。

3、学校有普通教室15间，教学辅助用房4间（包括实验室、图书室、远程教育教室、体育活动室等），办公用房5间（包括行政及教师办公室等），生活用房4间包括教食堂、餐厅、厕所(76平方米，生均0.2934平方米)等，合计21间，建筑面积 2305㎡。

4、学校有校园总体规划，教学区、体育运动区、生活区分区明确、布局合理，学校建筑整体协调，校园环境绿化、美化、净化，文化氛围浓。校园场地基本硬化。教师公租房也向局递交过立项申请。

5、学校食堂用水由城镇居民用水网管供水。厕所离卫生厕所标准还有差距。女生厕有7个蹲位,女生蹲位比为1/16，略显不足，男生厕所有7个蹲位，男生蹲位达到了1/21,有4米长的小便槽。厕所用水属于自来水供水，水压不够，不能正常供水，学校初步设想在楼顶建水池，从河里抽水解决，敬请局领导查看，并给予意见解决。

（三）学校设施设备

1、学校有黑板14块，无专用讲桌，均用旧课充当，学生课桌椅300张，其他辅助用房已按要求配齐桌31张，椅31把。

2、学校教学仪器已按《贵州省教育厅关于印发〈贵州省中小学理科实验室装备规范〉、〈贵州省小学数学、科学教学仪器配备目录〉、〈贵州省中小学实验目录〉的通知》（黔教装发[2008]139号）的要求进行统计对照，小学数学基本无仪器，小学科学实验仪器也明显不足。小学科学实验器材要求217种，实际有50种，差167种，实验器材总金额8454元。

3、学校体育、卫生器材已按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体卫[2008]5号）的规定配置；音乐、美术器材已按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的要求配置。

4、学校有篮球场。无直跑道和环形跑道田径场。

5、学校图书馆（室）藏书：图书共5180册，生均图书20册，共50种；无报刊，工具书、教参书7种；还配置有1套音像资料等。

6、学校有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏。

7、学校有远程教室一间，有办公电脑9台，基本能够满足教师办公需要，学校利用网络教学资源，来满足教学需要的爱国主义教育、法制教育、安全教育、社会主义公德教育、生理卫生、健康教育等专题教育资源。

（四）学校师资配置

1、学校有专任教师35人（女教师13人），其中支教3人，病假1人，在校教师31人。小学高级教师20人，小学一级教师14人，小学二级教师1人。本科生14人，专科生18人，高中学业3人，学业达标率100%。已按编制配齐、但缺乏专业教师，结构不合理。

2、教师培训情况。共108学时，国家级7学时，市级6学时，县级24学时，校级71学时。上教师继续教育培训总金额14573元。

二、主要的做法

1、以各种活动为载体，丰富学校师生的文化生活及兴趣，以写字活动、少年宫活动、课题研究，创办特色学校。

2、充分利用少年宫资源，开展各种兴趣班训练，提高学生素质，开设书法、绘画、电子琴、口风琴、笛子、口琴、手工制作、舞蹈、腰鼓、篮球、乒乓球、羽毛球、诵读等活动。

3、以“三星”评选为平台，以“塑健全人格、育优秀人才”为工作目标，围绕“爱国与守法、理想与信念、道德与礼仪、学习与创新、行为与安全”五大内容，结合“诚信、忠孝、仁爱、礼义、廉耻”五大主题，建立“组织保障、舆论宣传”两大体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体育人网络，教育全校广大中小学生树立远大理想，遵守社会公德，养成文明习惯，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。评选项目：学习之星、德育之星、优秀之星。

4、控辍保学方面。1）进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。2）继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。3）将控辍保学工作纳入对教师的考核中，并作为一项重要内容。4）定期例会研究对策，家访动员严防死保。

5）继续加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念

6）继续坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生“把根留住”。

三、学校办学存在的主要问题及今后工作设想

（一）、学校布局、规模、班额方面：

1、学校基本不存在大班额现象，由于教师支教等原因，只有二年级有48人，超过班额规定。

（二）、学校办学条件方面：

1、学校根据上级总体规划和要求，现在还无学生宿舍，无法满足学生寄宿。

2、学校校园总体欠规划，学校场地无法设置50米直跑道和200米环形跑道，校园环境绿化、美化、净化，文化氛围有待加强。

3、学校在假期改造了水冲式厕所，但是水压不够，无法正常冲水。

4、学校无学生宿舍。

（三）学校设施设备方面：

1、学校数学教学仪器未按〈贵州省小学数学、科学教学仪器配备目录〉、〈贵州省中小学实验目录〉的通知》（黔教装发[2008]139号）的要求配置。

2、学校无排球场。无直跑道；无环形跑道田径场。

3、学校图书室藏书报刊未达10种，工具书、教参书未达30种；无套视听设备、音像资料、电子读物。未建数字图书馆等。

4、学校无计算机网络教室、多功能教室，正在采购“班班通”设备8套和教学用计算机7台，配置生机比达到16:1；电子数字教学设备需要进一步添置，电子数字教育资源有待进一步补充。

（四）继续在学校文化方面进行精工打造，包括校园文化、班级文化，营造良好的育人环境。

（五）继续在学校教师的业务能力方面努力提升，包括课堂教学艺术、自身素质，以适应现代教育的发展。

（六）充分利用好乡村少年宫，在学生素质教育上下功夫，提升学生的整体素质。

沙湾镇混子小学

2013年10月18日

第五篇：均衡发展汇报材料

东宋镇中义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照上级文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

东宋镇中创办于1986年，是一所寄宿制农村初级中学，位于洛宁县东宋镇大宋村，地理位置优越。学校占地面积20000㎡，运动场地总面积9000㎡，校舍面积6680、3㎡，绿化面积1600㎡，藏书12350册。

学校现有13个教学班，在校学生723人。教职工43人，其中专任教师42人，均高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。高级教师1名，中级及以上专业技术职称17名，县市级以上骨干教师和学科带头人3人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积20000㎡，生均30、9㎡；校舍面积6680、3㎡，生均10、3㎡。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场2个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，1个100米直形跑道田径场。（3）绿化用地：绿化面积1600㎡，占学校用地8%。

(4)“特岗教师周转房”改造项目1个，现已建成并即将投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室2个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室1间，多媒体教室1间。

④理化生室2个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计12350册，生均19、1册，建1个会议室；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。

（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。

3、队伍建设

（1）教师配备。学校现有教职工43人，其中专任教师42人，教师与学生比1：15.8，专任教师学历合格率为100%，市级以上骨干教师2人，占专任教师数25%。

（2）教师职称结构。中级职称比例41、8%，职称结构较为合理。（3）年龄结构。35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。

（4）其它配备。学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。

4、教育质量。学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率92%，学生体质健康达标率85%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对学生免费提供开水、电话服务等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，2011、2012、2013年，我校分别派出11名、12名和13名教师参加了校际交流到市内和县城兄弟学校交流学习。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据《县教育局关于义务教育阶段学校执行课程有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校坚决执行县教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

東宋镇中多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在13个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不收取任何名目的费用。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“高效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“高效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，打造高效课堂，提升教育质量。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们充分发挥现有的特长，走特色之路。书香校园是我校的特色校园文化。2013年，我校在县教育局的指导下打造书香校园。建设了30米长的书香阅读长廊，在校园悬挂书香标语、版面20余个，建设班级图书角13个，做到了图书进校园、进班级、进宿舍，让书香溢满校园，让阅读滋润心灵。我校还制定了具体详实的阅读计划、阅读方案。力争以书香校园为抓手，力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，近年来，学校餐厅、教师宿舍、特岗教师周转房逐一投入使用，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。学校先后荣获“洛阳市文明学校”““洛阳市远程教育示范校”“河南省家长学校先进单位”“县教育局文明单位”“洛阳市绿色学校”“县教育局组织奖”“县教育局进步奖”“县教育局道德奖”“平安校园”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保孩子接受九年义务教育，严防适龄儿童辍学。

（2）不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（3）进一步规范和加强后勤保障工作，把学校办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能安心生活，专心学习。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展。我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。