小学体育发展报告

第一篇：小学体育发展报告

小学体育发展年度报告

20**年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立 和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校 体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出 发点。根据20** 年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得 优异的成绩。现报告如下:

一、体育课开课率

我校严格执行课程计划，按照区教体局关于统一执行国家、省市课程计划的 补充通知的要求开足、开齐体育课:1-2 年级体育课每周为4 年级每周体育课为3 节。开课率为100%。

二、教学实施总体情况

1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标” 的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有 计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期 检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备 场地，充分利用40 分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基 本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检 查教案，随时进行听课和评课。

2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了四个方面的工作。(1)抓常规纪律;(2)抓安全教育;(3)抓运动密度;(4)抓锻炼实效。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体 活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更 好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教 师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要对学生加以指导。这样既推动了竞 赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课 的实效性和学生的兴趣。

三、阳光体育运动开展情况

1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达 标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福 生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体 育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐 校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素 质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导 小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日 程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。

3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行 为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关 规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以 任何理由挤占体育课时。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引 导学生积极参加阳光体育运动。

四、学校经费投入情况

我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，社会捐助一部分，多方筹 措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。

在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在2 千元以 上;用于各类校级比赛项目款项达0.8 千元以上;为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2014 年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千元，专 门用于参加区、乡各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款 的空白。

特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部 门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得 到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很 大的努力。如:2014 年区教体局为学校配置了足球门、篮球架等整套设备，从 而为全校师生又进一步拓宽了锻炼身体的途径。

五、教学条件改善情况

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重 视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐 步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有跑 个，篮球场1个，足球场地1 个,乒乓球桌1 台，乒乓球拍20 副，跳绳30 多根，羽毛球拍5 副，垫子20 块，实心球10 个，排球2 个，篮球10 个，接力 10 根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。

六、教师队伍建设情况

1、学校现有体育兼职教师2名

2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经 常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握 新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结 合教学的实际情况上好每节课。

七、学生体质健康状况

1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标 准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。

2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学 生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育 手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体 实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求 各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实 施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体 质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95的 学生达到了合格标准，成绩优良。

八、存在困难及问题

1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱，难满足学生锻炼多方 面的要求。

2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入比较少,体育经费的不足使学校体育 设施得不到充分的补充,破损的器材不能及时维修,给体育教学和课外活动留下 严重的事故隐患。

3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难 以起到锻炼的效果。

4、部分教师还存在重智育轻体育的倾向尤为突出。一些教师随意任意缩减 体育教学课时;学校课程表上安排的体育课时没有得到真正的保证,经常被挪为 他用,或是用于语、数、其他课程,或是用来开会、排练节目等。

九、下步打算 体育工作今后的打算:一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器 材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育 培训工作，努力提高实施体育工作的本领;四是加强宣传，努力营造良好的体育 锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与 孩子为伴的欢笑。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新 课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中 齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校 体育工作的腾飞而努力奋斗。

***小学 **年*月*日

第二篇：家乡体育发展报告

家乡体育发展报告

寒假期间，在走遍我镇的所有村庄后，发现而今的家乡到处都涌动着一股体育热潮。我对此情况充满了好奇与关注。春节前后，我以个人方式自行组织对当地农村的体育情况展开了调查。此期间，我走访了县城体育馆及本镇的两所学校，采取了多种形式进行调查，从中了解到家乡体育发展的现状，现报告如下：

一．调查时间：2013.2.8~2013.2.15

二．调查地点：扬州市宝应县

三．调查目的：锻炼身体健康，提升身心素质。

四．调查内容：全村人及周边学校的体育发展状况

我县农村体育人口比例不足。我市农村人口基本上是由学生、企业职工、社区居民、青壮年、留守老人、妇女构成。其中学生占大多数，青壮年多数都外出打工。除去在校学生之外实际在农村的只有企业职员。几年前，在镇政府或社区大院内，单独的文化体育娱乐场地很少。这些仅有的场地利用率也是很低，甚至还有侵占或挪作它用，例如篮球场变成晒谷场等。如今体育迅速发展，就我村而言已有设备齐全的运动场所。然而光有这些措施是远远不够的。我们需要发展，农村体育作为群众体育的一部分，有其特殊性，通过对以上农村体育调查情况的研究，结合我县体育运动实际，我们设想了农村体育的发展思路。

1.通过培养“体育健身意识”，结合农村传统文化影响习惯，加大宣传力度，以吸引更多的人参加。

2.通过加快农村体育场地设施建设，尤其是加快镇级健身广场和村级农民体育健身工程建设。加强农村文化体育中心站建设，逐步增加专兼职体育工作人员。

3.通过社会体育指导员的培训，增强农村组织和指导全民健身的骨干力量，以适应农村体育的需求。

4.通过丰富多彩的体育活动促进农村体育的开展。推进农村体育各项活动的开展与普及，使体育健身意识不断深入民心。

相应工作措施：

（一）加大农村体育工作宣传力度。继续利用每年的重大时间节点如8月8日全民健身日等开展“体育下乡”活动，把体育法律法规、科学健身知识、体育健身项目送到农民身边。

（二）加大体育场地设施建设力度。

1、继续做好农民体育健身工程建设。到2010年底，我已县在39个村建成了农民体育健身工程，下一阶段将加大建设力度。

2、继续实施千秋体彩健身广场工程。各镇（街道）把体育场地设施建设纳入规划，列入预算，市体育局予以配套器材，“十二五”期间达到每个镇有一个2000m2以上健身广场，一个400m2以上室内活动室。每个社区有一个健身广场，重点中心村有一条健身路径。

（三）加强农村体育组织网络建设。以体育总会为主导，各镇（街道）农民体育协会具体负责，加强各镇（街道）农村晨晚练点、体育俱乐部的组织建设体育运动是一种发展人身心的文化活动，我们要加以重视。

第三篇：小学体育述职报告

各位评委大家好。我叫，2006年12月取得小学一级教师资格，任现职以来已有12年时间了。此刻将本人自担任小学一级教师以来的各方面工作状况作如下的述职。

任现职以来，我思想上用心上进，政治上立场坚定。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。

本人一直遵守学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。

我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中用心参与，大胆提出自我的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学习，深入反思自我的教学行为，以先进的课改理念矫正自我的教学行为，努力提高自我的教研组织潜力和个人的教研潜力。

作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。另每年学校都举篮球赛、乒球赛，广播体操比赛、田径运动会和冬季越野长跑比赛。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织全校的裁判工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校田径队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个田径队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。

我还有这样和那样的不足，主要表此刻一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务潜力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

第四篇：农村小学体育发展至浅谈1

农村小学体育发展之浅谈

随着社会的进步，农村小学体育的发展越来越受到重视了。但在现实教学中存在着许多不利因素制约着农村小学体育的发展，现简单地阐述如下：

一、影响农村体育发展的因素

1、体育场地、器材资源匮乏。

体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。农村小学，一般来说运动场地和体育器材都跟不上城市。尽管近年来撤点并校力度增大，从某种程度上讲，教育资源能整合集中使用，但实际上农村小学原本的体育教育资源是相当匮乏的，撤点并校后学生是明显增加了，师资优势相对也明显了，但体育场地和器材相对来说是更加紧缺了。目前学校的体育场地虽然有所改进，但是还不能与符合体育发展要求相提并论，器材虽然购置了一些，数量还远远不能够适应当前教学改革的需求。而且这种现状在短期之内还难以得到改变，并将直接影响农村小学体育课堂教学质量。

2、兼职体育教师较多，直接影响新课改的实施。

实施体育新课程以来，小学各年级的体育课已全部实行每周二课时，体育课时占有一定的数量。但撤点并校后，教育资源相对集中，农村小学教师老化趋势也在不断增加，绝大部分学校体育课没有专职老师，只安排兼职教师。而且兼职体育教师中大部分连基本的体育课堂常规、基本的体育教学方法和组织形式都不熟悉，近期内又能如何保证农村小学体育课堂教学质量，更谈不上贯彻落实新课改的要求。

3、课堂教学方法与组织形式缺乏创新。

由于上述两方面原因，农村小学体育场地小、器材少而上不好体育课的观念在教师思想上依旧存在。尽管新课程改革已经实施多年了，但体育教师缺乏创新意识，现有场地器材资源没有得到充分利用，课堂教学方法和组织形式没有得到较大的改观。新的教学理念没有真正得到落实，大部分教师还是传承着传统的课堂教学模式。部分小学中“放羊式”体育课依旧不同程度存在。

二、提高农村小学体育课堂教学质量的几个对策

我们该如何在场地依旧狭小、器材依旧落后陈旧的条件下开展体育教学工作，这是当前农村小学体育教学中一个突出的问题。通过多年来的观察和实践，依我个人认为要充分利用和开发体育场地器材资源，精心设计组织形式、提高教师体育教学理念、落实体育教学模式是提高农村小学体育课堂教学质量的有效对策。

1、充分利用现有的体育场地器材资源

充分利用现有的体育场地和器材设施用于课堂教学。农村小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要逐步完善和补充，所以，农村小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施体育教学。

比如：横向使用沙坑。大多农村小学有一只沙坑已经很不错了，但在课堂中教学跳远时显得捉襟见肘。撤点并校后各班学生都有三四十名，按常规方法教学，直向使用沙坑，每名学生在一节课中只能有3至4次练习机会。如果能换成横向使用沙坑，每次有4名学生同时练习，课堂效率能提高4倍。

巧用篮球场。篮球场不仅仅是教学篮球专用的，有许多教材内容都可在篮球场进行教学。如利用球场的边线或端线组织短距离跑，往返跑教学，利用三分弧线组织弯道跑教学，利用两个半场组织游戏跑四角比赛，利用三个圆做角力游戏。还可在篮球场地上组织足球赛。

妙用小垫子。某些学校这些体育器材很少使用，原因是体育教师不善用，有的体育教师觉得搬进搬出麻烦干脆不用，造成有限体育器材资源的浪费。垫子不仅仅限用于滚翻、仰卧起坐等练习，还可用于立定跳远和各种趣味跳教学，小足球比赛中用于球门，用于跨过、绕过障碍教学，用于游戏投掷打靶、穿过小树林等。只要广大体育教师充分利用好现有的体育，就能更好地激发学生的兴趣，提高课堂教学质量。

2、勇于创新，积极开发场地和器材资源

既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当前，因地制宜地开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立找米下锅的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识，特别在农村的小学，教师要有意识对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”。尽可能地开发新型器材或开发已有器材的多种功能，尽可能地让农村学生接受更多的更好的体育教学，享受体育给他们带来的愉悦，在推动农村小学能更好地实施体育新课程的同时，增强学生体质，增进学生健康。

比如：废旧的自行车轮胎用于课堂教学。可用于各种站位的定点，免于用石灰来做标记；可用于各类投掷练习；可用于各种角力、套圈、钻圈等游戏；可用于多种级跳练习；可用于各种标志线等。

农村基层小学虽然在场地器材方面存在滞后的现象，但只要我们能着眼于实际，敢于创新，多想办法，变废为宝，是解决目前这一实际问题的简易、有效的途径。

3、精心设计课堂组织形式

课堂组织形式将直接影响到体育课堂教学质量。由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织教学是体育教学中的难点，组织教学是上好体育课的关键。

每个体育教师在备课时经常会考虑如何合理地调动队形，哪个位置做示范最有效，什么时候讲解点评最适时，如何把少量的器材发挥最大的课堂效益。只要我们提高认识，在课堂组织结构上多想想办法，组织严谨些、分组合理些，灵活变通之下，我们农村小学同样能上出高质量高效率的体育课的。特别要充分发挥镇中心体育教研组和专职体育教师的引领作用，加强校本研训工作，提升兼职教师的教学能力。

提高农村小学体育课堂教学质量的途径是多渠道的、全方位的，不仅仅是场地、器材和课堂组织教学几个方面。如：提高体育教师的综合素质也是关键所在，有了数量充足，思想上进，业务过硬的体育师资队伍，体育教学质量才会有保证，否则再好的体育硬件设施也是枉然。又如：体育教学方法和教学评价等方面的改革对全面提高体育教学质量也具有非常重要的作用。

在推进农村学校体育课程改革、大力实施新课标的背景下，我们广大农村体育教师应克服场地器材等不利因素，深入挖掘、充分利用、大力开发各类体育资源，立足课堂，精心设计组织教学，备好上好每一堂体育课，为广大农村孩子的健康成长作出更大的贡献。

第五篇：永修一中体育发展现状报告

永修一中体育发展现状报告

永修一中目前在校生3800多人，在职教职工197人，体育教师8人，行政班级57个（含补习班）。大班额现象严重，最大的班级人数超过80人，与标准班级的56人相比，超标近50%。结合我校实际，现将体育发展现状归纳如下：

一、硬件建设

我校现建有标准400米田径场一块，足球场一个，附带室外健身器材场地两处，标准篮球场6片，排球场3片，附室外乒乓球台4张，室内羽毛球馆(含乒乓球)一座（由原老学生食堂改造而成，属C类危房，有羽毛球场地6片，乒乓球台5张），消耗性体育器材按相关规定每学年配齐。

硬件设施不足之处:

1、现有场地——田径场、足球场（2009年建成）、篮球场均已达到使用寿命年限（7-8年），急需改造翻新。

2、由于综合性室内体育馆的缺失，严重限制了我校体育工作的发展。没有室内体育馆，很多活动和教学受天气影响严重，许多室内体育项目也无法正常开展，像健美操等。急需建一座室内体育馆，用于我校体育发展需要。

二、软件现状

我校现有体育教师8人，5男3女，高级教师5人，中级1人，二级2人，7人在岗，1人因年龄偏大转岗，其中2人兼职了中层管理岗。按现有班级配备体育教师应在9人以上，少1-2人。按学生人数配备体育教师应在11人以上，少3-4人。另外，现有体育教师老龄化严重，8人中有4人在50周岁以上，体育专项搭配也不是太合理，均有待改善。

三、体育经费投入

学校在总体经费不足的情况下，充分保证了体育发展的投入，定期召开了一年一次的校运会，经费投入超过5万元；确保了学生课余体育活动和教职工体育活动开展的支出，经费投入每学年在4万元以上；每学期按相关规定足额配置师生用体育器材；投入大笔经费积极主动的参加了各级部门组织的各类师生体育活动，还有体育教师的外出培训与交流；投入大笔资金对现有体育设施进维护和保养。

四、所取得的成绩

多年来，得益于学校对体育工作的重视，校内各级部门的支持和帮助，体育教研组全体成员的努力工作，我校体育工作取得了不少成绩，也获得了很多荣誉。

我校属江西省体育传统项目(篮球羽毛球)学校、江西省羽毛球特色学校、注册了江西省青少年体育俱乐部。创建了教职工篮球俱乐部、羽毛球协会、气排球俱乐部;学生篮球社团、足球社团、乒乓球队、田径训练队。

校教工篮球队多次代表县政协片区参加县创卫杯篮球赛，并取得佳绩，也多次代表学校到兄弟学校交流。教工羽毛球队、气排球队也多次参加县里组织的比赛，和其他兄弟单位开展交流友谊赛。

学生羽毛球队自08年以来，多次参加体育传统项目学校羽毛球比赛，多次获得全国、全省的团体和男/女单打的前三名,12年在广西参赛获得了全国女单第一名,男单第三第五名的好成绩。篮球队、足球队、田径队多次参加省市县各级比赛，并取得不少好成绩，在去年11月份的全县中小学生“教博杯”运动会上，我校田径队、篮球队和乒乓球队荣获了三个大项25个小项中的23项冠军。高三(18)班学生郭冠男代表永修县在修水一中举行的九江市十九届中学生运动上荣获了100米和200米两项亚军。

五、不足与期待

不足之处是在高考指挥棒的作用下，教师、学生和家长对学校体育在学校教育中的作用，体育在学生成长过程中的意义，思想认识上有待提高；期待我校大班额现象尽快得到改善，以利于我校体育课堂教学与课余体育活动的开展；也期待我校能尽快拥有一座自己的体育馆，以利于我校师生体育活动的丰富与发展；更期待我校体育发展再上一层楼。