辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学（推荐）

第一篇：辽宁省县域义务教育均衡发展工作汇报材料中学（推荐）

推进县域义务教育均衡发展

工 作 汇 报

大洼县新立中学 2015年6月

推进县域义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的各位领导、专家：

为了认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和落实“县域义务教育均衡发展”会议精神，我校以构建教育均衡发展，以让孩子健康快乐成长，为学生未来人生奠基为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，积极推动素质教育，增进教育公平。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下：

一、学校基本情况

新立学校坐落于大洼县新立镇中心，西与盘锦市辽河油田毗邻，北与盘山县接壤，是大洼县最北端的学校，学校占地面积19500平方米，建筑面积4816平方米，绿化面积1560平方米，校园环境优美，学校有12个教学班，有学生551人，有教职工65人。学校35岁以下教师占教师总人数的17.3%，教师队伍中研究生学历2人，本科生学历30人，高级教师9人，中级教师43人，学历达标率100%。

二、安全工作情况

学校把安全管理放在工作的首位，成立安全管理领导小组和建立规章制度，层层签订安全责任书，领导责任分工明确，各负其责，相互协作，通力配合。并落实安全管理责任制和建立安全意外事故处置预案制度，要求定期进行全面的安全检查，对出现的安全隐患要及时上报并妥善处理，使师生能在安全舒适的教室里安心上课。

三、基础设施建设情况 按照《县义务教育均衡发展工作评估验收办法》，对照我校实际情况，学校校舍面积和普通教室基本达到省订标准。学校教学功能教室比较齐全，已经建有物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、多媒体教室、监控室、计算机教室、音乐舞蹈教室、美术教室、图书室、卫生保健室等。为了适应义务教育均衡发展工作的需要，学校拟通过对上努力争取和多方面筹措资金的方式建设科技教室和学生体质测试教室、塑胶运动场。全校实现了班班多媒体，班班都能使用多媒体设备辅助教学，校内共有计算机170台，达到每14人拥有一台计算机，学校教师办公室都配有计算机基本实现了信息化。现在，我校的中青年教师都能独立制作电子课件，熟练地使用多媒体课件开展教学。

四、教育教学情况

1．强化管理，规范制度。结合我校实际建立健全规章制度，实施科学的目标管理，精细化管理，领导责任分工明确，各负其责，相互协作，通力配合。学校实施民主管理，定期召开校务委员会、家长会、教代会、学生会等会议，及时听取来自基层的呼声和建议。

2.提升办学理念，坚持德育为先。学校德育处研究制定切实可行的德育工作方案，有计划，有目标，有内容，有技能，适合我校的实际情况和学生的年龄特点。学校以全面提高学生思想道德素质为重点，坚持德育为先，制定相关措施，开展系列活动，对学生进行思想品德教育。把德育教育内容融入到学校工作的各个方面，各个环节当中。通过每周一升旗，开展各种活动，演讲比赛、书画比赛、歌咏比赛、征文比赛等，美化校园的每一个角落等措施，营造一种健康，和谐，积极向上的育人氛围。

3.坚持教育原则，大胆进行教学改革。学校全面贯彻党的教育方针，秉承和谐教育理念，坚持以人为本，科学管理的原则，着眼于学校、教师、学生的整体发展，不断完善管理体制。注重培养学生良好习惯，全面实施素质教育，坚持学生自主学习，打造高效课堂。

学校制定校本教研制度，定期开展有针对性、实用性，操作性强的教研活动。以示范公开课为载体，大力推进“二二六”高效课堂模式的分析研究，教师们通过集体备课、听课、评课、议课等活动，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的，促进学校教学研究成果发挥长效作用。

4、开展特色小组，推进素质教育。学校狠抓艺术体育工作，积极开展丰富多彩的活动，成立了舞蹈、古筝、象棋、书法、绘画、手工、合唱、球类等活动小组，组织校园艺术节，还经常开展演讲、朗读、书画作品展等系列活动，推动了体育艺术2+1深入开展。在2014年盘锦市少儿春节联欢晚会上，我校的合唱队和舞蹈队精彩地演出博得了观众们的阵阵掌声，得到领导们的高度好评与赞赏。

五、工作成绩取得情况

几年来，经过全校师生的共同努力，我校先后荣获“全国五好小公民教育活动示范学校”“辽宁省课改示范校”、“辽宁省图书示范校”、“盘锦市教育系统先进集体”、“盘锦市先进学校”、“盘锦市家长学校示范校”、盘锦市少儿春晚优秀组织单位、“大洼县先进学校”等荣誉称号。除此之外，我校有18名教师获得市、县级荣誉称号。有60多名学生先后在国家、省、市县级征文中获奖。学校要求每名教师每学期至少撰写一篇教研论文，“十二五”以来，我校教师在省市级刊物上发表的教研论文达30余篇。

六、存在的问题和努力方向

（一）存在的问题：

1、学校一些专业教室数量不够。

2、学校精细化管理有待于向更高标准努力。

3、校本课程要体现学校特色。

（二）今后努力方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。

2、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

3、专业教室的设备、功能、配套、面积等仍需改善和改造。

4、校本课程的开发还需要进一步加强，今后要在完善校本课程体系上下功夫。

大洼县新立中学

2015.6

第二篇：中学义务教育均衡发展工作汇报

**县***学

义务教育均衡发展工作汇报

2014年我校代表**县接受义务教育均衡县验收工作，三年来，我校对照国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、陕西省《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的实施意见》及《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》等关于义务教育均衡发展的指标要求，现就我校义务教育均衡发展工作作以简要汇报。

一、基本情况

***学始建于1949年，地处县城西北部,服务半径8.5千米，服务人口 2.8万人。多年来，始终坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育工作的根本任务，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。确立了“为幸福人生奠基”的办学宗旨，努力实践着“启智、铸魂、修身、笃行”的教育理想。开足开齐各门功课，建立了控辍保学责任制，使适龄学生能够进得来、留得住、学得好。义务教育完成率保持在100%。

学校先后获得陕西省“文明校园”“依法治校示范学校”，渭南市“平安校园”“绿色校园”“两法示范学校”，**县教育教学工作“先进集体”创佳评差“最佳单位”“文明校园”等荣誉称号。

二、达标情况

（一）学生、班级情况

学校现有12个班，在校学生406人。其中留守学生 88 人，学生入学率为100%。

（二）教师情况

学校共有教师49人，专任教师45人，师生比1:8，其中高级职称 4人，中级以上比例达到35%，本科学历39 人，专科学历7，高于规定学历79%。

（三）办学条件

学校占地面积33000平方米，生均43.13平方米；校舍建筑面积6887平方米，生均9.1平方米；学校绿化面积4743平方米，生均6.2平方米，普通教室生均使用面积2.64平方米，每个教室垂直黑板安装有360瓦日光灯照明。学校先后建成7个实验室，面积683平方米，计算机网络教室、图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室、音乐器材室、音乐教室、舞蹈室、多媒体教室等23个部室。现有教学用计算机140台，图书76600册，安装了媒体班班通设备、六个多媒体电子白板，建成了校园电视台。各类教学仪器总价值138.5万元，生均3411元，建成7000平米标准化水泥操场，生均7.6平方米，达到省颁标准。

几年来，我校先后投入38万元，按标准配齐了常规通用设备、现代教育技术设备、实验仪器等。投资 56.7万元，安装了教室多媒体班班通设备，两个多媒体电子白板，建成了校园电视台。投入92万元建成7000平米标准化水泥操场，生均7.65平方米，达到省颁标准。

（四）经费情况

按照科学高效的原则，做到合理规范管理。做到教育经费主要用于教师业务与管理、教师培训、实验仪器、图书资料购置等，保障了学校教育教学工作的正常运转。

（五）素质教育质量不断提高

学校坚持开足开齐各门课程，重视学生文化修养，道德品质的提升。注重学生个性特长的培养，要求教师尊重学生，爱护学生，以学生发展为本。成立了男、女篮球、乒乓球、田径等学生社团，组建了音乐、舞蹈、美术、书法等多个学生兴趣活动小组，开展了丰富多彩的课外活动，培养了学生大胆参与，合作探究，善于思考、敢于创新的精神品质，培养了学生的审美情趣，陶冶了学生的情操，使学生素质得到全面发展。

三、主要工作措施

（一）、层层落实责任，加强控辍保学工作（1）主要做法

1、寒假学习会期间组织教师集体学习《教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》，切实树立良好的师德师风，并签订了师德承诺书，让每名学生高高兴兴走进校园。

2、开学初，学校修订了《***学控辍保学制度》、《控辍保学实施办法》、《班主任工作细则》，层层落实责任，实行量化考核，组长——副组长——成员之间逐级签定了责任合同书，明确了班主任为第一责任人，对量化考核结果同班津挂钩，实行月月公布、及时兑现、奖罚分明，保证控辍保学工作落到实处。建立定期核查制度，教导处每月核查一次各班人数，对流失学生及时责成班主任进行家访，动员学生尽快复学。

（2）、采取措施

1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、团总支书记及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。

2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对相关责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

（二）以“六实一突出”德育框架为依托，扎实开展德育活动。通过抓实读书励志、仪式教育、真情感恩、课堂蕴德、自主管理、家校互动和学生社团活动，着力发展学生个性特长。学校隆重举行了“从事乡村教育40年老教师颁奖典礼”“军训队列展演”组织开展了迎元旦社团、班级汇报演出、拔河赛、越野赛等教育活动，丰富了校园文化生活。

（三）、党建+3c模式，做好教育扶贫

在教育党委的正确引领下，学校确定了党建+教育教学+精准扶贫+德育教育的基本工作思路。重点做好以“扶志、扶学业、扶生活”为主的“三扶”工作。贫困学生“三扶”工作做到“四准、五清、六有、七到位”。充分发挥党员教师在脱贫攻坚工作中的模范带头作用，确定每名党员帮扶二至三名学生，班主任帮扶四名学生，每名教师帮扶一名学生，将教师包联工作根据包联村地理位置，依据就近原则，划分为七个工作小组，党员同志担任组长，负责与各村委衔接落实每一位帮扶同志的工作任务，同时确保进村入户帮扶的有效实施，形成了党员带头+检查督改的工作机制。在平时的教育教学工作中，我们以“励志扶智”为重心，把知识传授与品德养成相结合，加强对贫困且学习困难的学生的心理辅导、学习帮助、养成教育，培养学生的吃苦精神，增强贫困学生的自强、自立能力。学校还多次组织党员教师为贫困学生做好心理健康教育和学习方法指导。

每学期至少一次资助是帮扶“四个一”的重要举措之一，学校先后组织广大教师多次为贫困学生进行物质资助。上学期，我校教师给学生的慰问品价值5382元，本学期，教师给学生的慰问品价值2000余元。学校从事业收入中足额提取2%的经费，用于对贫困生减免学费、设立校内奖助学金和文具、校服、图书及生活费用方面的资助。去年秋季，共减免了6名学生的校服款、减免了8名学生的校方责任险共400元，落实校内贫困学生生活资助1875元。

另外，还协调社会团体以及有爱心的社会个人，帮助贫困生完学业。阳光爱心联盟给4名特困学生每月资助300元，西安初木公益定期对6名特困学生进行资助每学期资助500元

（四）、抓好常规，提升教育教学质量

学校教育教学常规工作管理以“严”“细”“实”为原则，加强制度建设，细化管理要求，严把质量关。在做好日常常规管理的各项工作的同时，教导处将继续加大对各项常规工作的检查力度，以保证教学质量的提高。

1、抓备课提高效率。进一步修订《优秀备课评选标准》，引导同志用心备好课。落实“三四六”高效课堂教学模式及各学科组的高效课堂教学模式，实现“以学定教，先学后教，以教导学”的高效课堂，引导教师分“学生主体、问题主线、教师主导”的三栏式备课，要求备课要在吃透课标、教材和学生情况的前提下，从三维目标确定、教学方法选择、教学环节衔接、师生活动设计、例题练习选编、板书设计和教学反思七方面有效备课，并加强对备课的检查力度，目前我们进行了三次备课作业检查。

2、聚焦课堂教学，提升学教效率，为质量立校奠基。为进一步提升教师课堂教学的能力，促进课堂教学实效性的落实，我校领导在平时的课堂教学中做到随时听课，随堂评课，课后交流反馈的系列化听课方式。为进一步优化课堂教学常规工作，我校开展了“新任、支教教师观察课”、“高效课堂汇报课”，要求全体教学人员全部参与，各教研组在组内研课的基础上，评选出校级“高效课堂汇报课”优秀人选，参加学校组织的“高效课堂引领课”联评活动。突出问题导向，把课堂变学堂，实现提质增效、提高教育教学质量的目的。

3、扎实开展校本研修，不断提升师技师能。严格执行行政领导包组指导制度，加强教研组工作管理，切实开好教研组会议，校内教研活动求实效，一要提前做好安排；二要行政领导亲自参加听评 课活动，并对每位教师进行具体的指导；三要加强推门听课；四要坚持教学成绩约谈制度。期末对教研组工作进行考评，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。

4、加强教学质量检测和分析工作，月考和期中考试后分别从班级和学生角度、教师和教研组角度分别进行试卷分析，各任课教师签订了《教学质量目标责任书》。教师分析试卷要求做好现象分析、归因分析和对策分析。通过试卷分析反观教学，达到促进教师成长和教学质量提升的目的。

5、全体师生凝神聚力，打赢六月中考战。全体中考科目教师，要以新课程理念和中考改革精神为指导，以近五年中考试题和《2018年中考考试说明》为导向，锁定一个目标，即中考；抓住一个关键，即教师思想素质；积极落实三项措施，即落实常规教学，落实分类推进，落实考练分析。加强中考复课研讨，落实初三毕业班各项工作要求，聚焦课堂，把握中考方向，加强策略研究，加大培优拔中辅差力度，强调年级整体，学科整体，力争三率稳中求进，努力提高教学质量。

（五）、不断完善管理措施，加强安全管理。

1、建立校园安全工作一票否决制度，落实教师“一岗双责”的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。签订各个层面的安全责任书，明确各自的职责。

2、进一步完善学校安全保卫工作规章制度和各类安全应急预案。通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。有计划的开展各类应急演练，提高全校师生的安全意识及基本技能。确保师生生命财产安全。

3、落实各项安全管理工作，规范学校教育保障。

6（1）班级安全管理（吕锋辉、谢一冰、各班主任）：落实班主任安全管理责任，确定班级安全信息员，坚持学生出勤登记考核，班主任落实不定时进行学生管制刀具的检查和收缴，并做好登记。建立特殊生管教档案，做好学生矛盾化解，心理健康教育疏导。

（2）食堂安全管理（汪文弦、杨同新）：制定了各类食品安全应急预案，对餐饮公司的食品加工进行全程监控检查，建立专门检查档案。学生就餐期间，食堂管理员、餐厅管理员、学生志愿者以及值周员共同在餐厅值班，保证学生安全用餐和文明就餐。加强营养改善计划工作的监督机制，建立规范完善的工作台帐，确保学生就餐安全及专项资金安全。

（3）门卫安全管理（吕锋辉、吕志民、白兴民）：制定完善学校门禁工作制度，学生通膳外出管理制度、车辆及来客登记制度，建立规范的门禁安全管理台帐。落实门卫值班工作，两名值班人员戴袖章、着制服同时上岗，做好校园周边及校内安全巡逻，负责各类台帐登记。周五、周日学生上下学时段，班级带队出学校，值日领导、值周员参与门卫管理，保证学生上下学的安全。

（4）宿舍安全管理（康敬文）：规范宿舍管理，严格宿舍门禁制度，加强学生晚睡期间纪律教育安全管理，落实夜间安全值班巡查制度，值日领导带班，宿舍管理员、班主任、夜间值班人员每晚两人轮流值班，落实时间段和责任；逐宿舍检查学生晚睡情况，学生夜间出入严格请、销假制度，保证学生晚睡期间安全。

四、今后努力的方向

今后，我校将进一步加强学校内部管理，加大高效课堂改革力度，加强校本研修和课题研究，不断优化课堂教学，提升教师教育理念，提高教育教学水平，为办好人民满意教育做出新的更大的贡献。

第三篇：义务教育均衡发展工作汇报材料

哈尔脑初中创建义务教育均衡发展基本均衡县工作

汇报材料

北票市哈尔脑乡初级中学

2016.3

哈尔脑初中创建义务教育均衡发展基本均衡县工作

汇报材料

一、基本情况：

北票市哈尔脑乡初级中学，始建于1970年，2004年11月迁入现校址，位于哈尔脑乡哈尔脑村接家沟组，桃莱线西侧13公里处，是哈尔脑乡中心地段。校园占地面积20010平方米；运动场面积10400平方米；建筑面积3752平方米；绿化面积2086平方米。

按教育均衡发展的要求，学校现有物理实验室，化学实验室，生物实验室，音乐教室，美术教室，书法教室，信息技术教室，综合实践活动教室，多媒体多功能教室，图书室，心理辅导室，安防监控室，卫生保健室，网络控制室。按要求缺少地理教室和语言教室。学校现有藏书14520册，人均达到40册；计算机57台，每百名学生16台；仪器设备值132.8万元，生均3658.5元；固定资产总值612.19万元。

近年来，特别是实施均衡发展以来，学校加大设备投入力度和校园文化建设力度：2012年上级投入5万元做楼房防水、多媒体投影机和校园广播建设。2013年上级投入5万元更换取暖锅炉，投入4万元的体育器材，投入100万元建设了教工周转宿舍。2014年共投入23万元装备多媒体电脑、图书、线型编辑机等，投入4万元装备理、化、生实验室和音、体、美装备；2015年投入6万元进行了电路改造和场地硬化，12万元安装太阳能路灯、一体印刷机和图书添置，24万元更换学生桌凳和班班通白板一体机，2016年计划34万元薄弱校改造资金，用于理化生音体美仪器装备，进而提高学校的办学能力。

二、我们的做法

学校提出了以提高全体学生综合素质为核心、以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以尊重学生个性、全面发展为特色目标的办学思路。在近几年特色学校创建中，我校彰显了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。

第一是高度重视艺体教育，以“体育节、艺术节”传统节目为支柱，组织师生开展健康有益的艺体活动，寓教于乐，净化学生的心灵，陶冶学生的情操，用环境育人。

（一）、开展体育节系列活动

我校每学期以体育节为契机，积极开展大课间比赛、汇操比赛、冬季长跑、田径运动会等活动，着力突出我校特色，发挥优势，为学生的身体健康护航。

大课间活动分为集合、跑步、操前活动、部颁操、校操、队列等几项内容，通过大课间活动和评比，提高了学生大课间质量，增强了学生体质。学校每学期学校都开展一次全校性的汇操比赛，以此来提高两操及队列的质量，使学生养成良好的行为习惯。冬季长跑活动，每年11月上旬开始，到次年4月结束。通过长跑活动，切实提高了学生的运动能力，在每年中考体育加试时，我校报名考生的及格率为95%，优秀率达10%，取得了较好效果。学校认真组织学生体质健康测试工作，测试、统计、上报工作有序进行，学生达标率85%以上。

我校每年都定期召开秋季田径运动会，学生积极训练，教师认真指导，涌现出很多优秀的运动员。学校积极参加上级运动会，在2014年取得男女团体第六名和体育道德风尚奖的好成绩，创历史新高。在参加2015年市运动会时取得团体第十二名的成绩，获得精神文明奖。

（二）、开展艺术节系列活动

我校以艺术教育为依托打造学校特色，每年五六月份，学校都会如期举行艺术节，开展丰富多彩的活动。六七月份七年级学生参加夏令营活动，文艺表演形式多样，如歌曲、舞蹈、器乐、双簧、小品、合唱、诗朗诵、三句半等，通过活动，陶冶了学生情操，提高了学生对艺术美的感受、鉴赏、表现和创造能力。

（三）、开展社团系列活动

我校成立了艺术“三队两组”（即合唱队、舞蹈队、器乐队；书法组、绘画组）、体育训练队和《蓓蕾》文学社。这几个社团分别由音乐、美术、体育和语文学科的训练教学专长的教师负责，教师科学合理地安排内容、时间、地点，加强学生的课余学习、训练和指导，定期进行成果展示。学生在学习、训练、比赛过程中，逐渐增加了学习兴趣，掌握了专项技能，促进了学生全面发展。在2015年9月学校组织学生积极参加了上级“三队两组”的比赛，取得良好成绩。在2015年中考时，体育特长学生考入高中两名。

学校通过特色定位、学生利用平台展示，开展特色艺体活动，提高了学生整体素质，走出了一条特色办学、助推发展、提升质量的道路，真正实现“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的特色学校。

第二是学校根据实际，加大投入建设校园文化。学校积极推进以“和谐”为主题的校园文化建设，张贴走廊宣传板40余套，形式多样，内涵丰富。各班级根据本班实际，集思广义制作板报，通过师生共同努力，呈现出形式新颖、设计完美的板报。学校投入5000多元，在一楼大厅安装了液晶平板电视，利用这个平台，滚动播出各类视频，包括安全教育、专题片、活动视频和照片，使师生在业余时间不仅学到了知识，而且还能回忆过去精彩的瞬间，增添了和谐氛围。

三、取得的成绩

在教育局的正确领导和大力支持帮助下，我校在教育教学工作中取得较好成绩，在去年教育局组织的综合评估中，我校荣获全市农村初中组先进单位荣誉称号，创历史最好成绩。

四、存在的问题和今后努力的方向

目前我校主要存在的问题是没有地理教室和语言教室、有个别的功能室面积未达到标准、仪器设备按标准有所缺少、图书室未建成数字化、学校文化建设需要加强等。

学校下一步计划是利用薄弱校改造之机，购置所需要的仪器设备设施，合理地布署空间，争取建成地理教室，把语言教室和信息技术教室进行整合，投入财力把图书室建成数字化，积极开动脑筋，解放思想，在校园文化建设上有所建树，努力高标准达到均衡发展评估验收要求。

我们将以义务教育均衡发展工作的深入开展为契机，加快发展步伐。我们有信心也有决心，让每位学生都享有相对均衡的教育资源，把学校办出水平，办出特色，办出人民满意的学校。

哈尔脑初中

2016.3

第四篇：义务教育均衡发展工作汇报

抓内涵 创特色 促进新民教育稳步发展

——义务教育均衡发展工作汇报

民和县新民乡中心学校

多年以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，争取让每位学生都享有相对均衡的教育资源。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。认真贯彻落实《青海省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》、《民和县推进县域义务教育均衡发展实施方案》和《民和县教育局迎接义务教育均衡发展验收准备工作的实施细则》等文件要求。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、学校基本情况

新民乡中心学校位于民和县西北部，距县政府驻地25公里，始建于1938年，是一所农村九年一贯制学校，学校下辖8个教学点和1所幼儿园。学年初学校设有16个教学班，在校学生396人，教职工35人。学校占地面积21273平方米，校舍建筑总面积5978平方米，运动场面积9143平方米；学校有教学楼2栋，宿舍楼2栋，食堂1栋，锅炉房1栋。校园布局合理，功能区划清晰，少年儿童入学率100%、巩固率100%、三类残疾儿童入学率100%、上一年体质健康合格率100%。学校不设重点班，学生课业依据不同年级特点适量布置。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普

及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一)普及程度

1.学校服务范围为新民乡16个行政村，服务人口为8281人，全乡适量儿童345人，适龄少年188人，7—15周岁人口总数为533人。

2.本校学年初在校学生数396人（其中小学243人，初中153人），一年级新生14人，入学率达100%。

3.上学年毕业班人数为：六年级49人，九年级63人，学生全部毕业，六年级学生毕业后全部在初中招生，没有一人流失。

(二)师资水平

（1）学校现有教职工35人，专任教师35人（其中小学部15人，初中部20人），相应的教师资格证书的占１００％，教师学历合格率达１００％，大专及以上学历27人，占77.1％。专任教师中，中级及以上专业教师26人，占74.3％，一级教师26人，占66.7％，技术职务比例基本合理。

（2）学校有党支部、办公室、教导处、工会、德育处、总务处、团支部、少先队等组织机构，教导处下设有教研组、实验室、图书室、阅览室、微机室、语音室、综合实践室、心理咨询室、医务室等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

(三)办学条件

（1）占地面积21273平方米，生均占地面积53.7平方米；校舍建筑面积 5978平方米，生均校舍建筑面积15.1平方米；运动场面积9143平方米，生均运动场面积23.1平方米。正在建设篮球场2个，学生田径跑道200米，具备图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、语音室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室、学生体质监测室、体育器材室、综合实践室、电子录播室、少先队活动室各1处，基本能满足学校教育教学需要。

（2）学校图书馆中共有12178余册，生均30.8册。

（3）学校有电脑82台，其中办公用电脑32台，学生用电脑50台，10间教室配备电子白板，全部计算机接入互联网工程正在实施，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

（4）教学仪器的配备：学年初教学仪器总值为33.78万元，生均853元，音体美、科学器材齐全，理化生器材已列入项目，即将到位，这些仪器基本满足教学需求。

三、主要措施和做法

(一)积极稳妥地推进依法治校工作。

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受十五年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养乡域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在县政府的领导下，会同乡村干部千方百计克

服困难，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，认真落实“控辍保学”制度，辖区内无学生辍学现象。保证入学率、巩固率、完成率均达100%。

(二)把安全稳定当做

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、体育设施等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。

二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生管制刀具等危险物品，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值班领导巡查制，确保及时消除安全隐患。

三是广泛宣传，作好校方责任险工作，进一步加大了学校安全工作保险系数。

四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度。

向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

（三）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立了德育工作领导小组，各处室、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

一是创建文明单位，活动常抓不懈。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。各种

各具特色的校园活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“作文竞赛”、“数学知识竞赛”、“篮球比赛”等项目，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。培养爱家、爱国的情感。

三是加强学生《行为规范》、《守则》、《三字经》、《弟子规》等教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

四是以团队、少先队为阵地，以“四爱三有”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

五是通过家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，深入开展“大家访”活动，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，做到服务育人。

学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转;实行计划决策，稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训

练;完善各种制度，依法按章治理学校;严控学籍管理，严控学生辍学，取消学困生多余课业负担，禁止在班级给学生排名次，收齐适龄生，培养合格生。

3、加强校园文化建设，做到环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。二是绿化、美化、净化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。

三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。

四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

五是重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取“学校是我家，和谐校园靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右行”，等标语给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。、强化教学常规管理，做到教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视文化课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。

二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核

要严，评价评定要全面，教学研究要严谨。严格执行考勤制度，教师实行早晚签到制，上班时间坐班制，保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、篮球、乒乓球、音乐、美术、舞蹈、综合实践等7支学生课余社团，极大的丰富了学生的课余生活，力争着眼素质，培养能力。团队、少先队活动也开展的有条不紊，少先队活动尤其特别突出，学校由此被评为青海省红领巾示范校。

四是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍。积极开展现代信息技术校本培训、国培计划、青海干部网络培训、公需课培训等各式各样的培训，努力提升教师素质。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全

面发展。

七是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。近年来，全乡教育教学质量不断提升，学校获民和县2015—2016学四年级教学质量综合评价二等奖、五年级获三等奖，2016—17学第一学期四年级教学质量综合考评二等奖。

尽管在义务教育均衡发展上我们做了大量工作，但仍存在着一下几个问题。

一、教师队伍建设有待加强，部分专业教师缺乏,多有主课教师兼任音乐等学科教师。

二、各功能室建设基本完成，但教室布置和资料尚不够完善。

三、宣传力度不够，校园宣传专题片还未制作，对家长村民层次的宣传工作还需进一步加强。

四、校园建设方面还需努力，塑胶操场建设还未完工，室内外墙壁脱落褪色部分还需粉刷，校园绿化、文化建设等方面还需进一步强化等一系列问题有待解决。

总之，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长放心、社会满意的教育。

第五篇：义务教育均衡发展工作汇报材料

义务教育均衡发展工作

汇 报 材 料

化德县第三小学

二零一六年六月

义务教育均衡发展工作汇报材料

近几年来，我校在上级有关部门的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进全县义务教育均衡发展，确保顺利通过验收认定，我校做了大量工作，现就义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1976年，于2002年迁址新建，现校址位于化德县长顺镇益民东路，服务范围为新区派出所辖区范围，属于城镇小学。学校现有在校生1515名，教职工147名，其中专任教师134名，专科以上学历人数为115人，占专任教师的85.82%，专任教师学历达标率为100%。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，我校也加快建设步伐，使办学条件已符合义务教育要求，为促进义务教育均衡发展奠定了坚实的基础。

二、具体工作情况

（一）入学

学校实行适龄儿童就近、免试入学，阳光招生，使辖区内适龄儿童入学率达100%，残疾儿童入学率为99%以上，辍学率为 0。

我校现有留守儿童138名，进城务工人员子女178名。针对学校留守儿童、进城务工人员子女多的现状，学校建有含家长接待中心、活动室（音乐、美术、体育、游乐）、宣泄室、心理咨询室、卫生保健室的留守儿童家园，建立了留守儿童、进城务工人员子女关爱制度，档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到了实处。

（二）保障

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的绩效工资能按时、足额发放，本公用经费为110.9010万元，其中6.246万元用于教师培训经费，用于教师培训的经费为公用经费的5.63%，教师培训率达标。

（三）办学条件

（1）学校占地总面积39000平方米、生均25.74平方米，校园绿化面积6700多平方米，校舍总建筑面积17118平方米，生均11.29平方米，教辅用房生均3.83平方米，行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所350平方米，92个蹲位。学校运动场地19000平方米，有200米环形跑道和100米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。

（2）学校设有计算机教室3个，总面积为395.65平方米，座位数为142个； 152.06平方米科技活动室一个，152.06平方米多媒体教室一个。学校开通了“班班通”，使教师现代化教学手段的运用得到了保证。

（3）学校配有217.73平方米藏书室一个、331.77平方米阅览室一个，现存图书31725册，生均图书21册。

（4）学校配有实验室2个，总面积为243.58平方米，仪器库、准备室、教师办公室均按标准配备。

（5）学校配有116.64平方米体育活动室、160平方米体育器材室各一个，体育器材均按国家标准配备。

（6）学校配有44.8平方米心理咨询室一个、44.8平方米卫生保健室一个，设备齐全。

（7）学校配有152平方米美术活动室一个、76平方米美术准备室一个、152平方米书法教室一个、186.62平方米劳技教室一个，设备齐全。

（8）学校配有170平方米音乐活动室一个、57.6平方米音乐准备室一个、32平方米音乐器材库一个，设备齐全。

（9）学校配有资源教室，总面积为211.84平方米，仪器设备共投入20万元，满足了教学的需要。（10）学校餐厅就餐学生为84人，满足了一生一座，设备完善，卫生及食品安全符合要求。学生公寓满足一生一床，服务设施配套齐全。化德县安全饮水工程设备实现学校全覆盖，学校取暖纳入全县供暖管网，厕所蹲位能满足需要。

（四）师资队伍

学校现有专任教师134名，其中大学本科学历9名，专科学历79名，中师19名，中级职称95名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置合理。全体教职工继续教育参与率100%。

（五）质量管理

（1）学校除了按照自治区义务教育课程计划开足开齐国家课程，还纳入了安全、手工和综合、计算机、写字等地方课程和古诗词欣赏、阅读等校本课程。

（2）切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。

（3）学校班额控制在45人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班，也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（4）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数1515人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0。

（5）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（6）校园文化建设围绕“以艺育德、以艺育智”与“信息化建设”相结合的特色来打造，以更好地服务于留守儿童的宗旨建设好留守儿童家园。

（六）安全工作

学校安全工作制度健全，定岗定责，层层签订了安全责任状，安全课程纳入了学校课程，校保队、校园巡逻队值守到位，安监设备齐全。

三、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育均衡发展的巩固提高和延伸工作。加大宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，创新留守儿童管理制度，建设好留守儿童之家，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园，让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习，能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

化德县第三小学 2016年6月