第一篇：会兴创建汇报材料
会兴司法所创建“省级规范化司法所”
工
作
汇
报
根据湖滨区司法局关于开展创建“规范化司法所”活动的通知要求，会兴司法所认真贯彻实施，并扎实有效地开展“规范化司法所”创建活动，按照省级规范化司法所的创建标准，全面对照自查，并进行创建和完善，现就会兴司法所创建“省级规范化司法所”工作汇报如下：
一、队伍建设
我所现有在编在岗专项司法行政编制人员3名，全部达到大学法律专科文化程度，司法所长为副科级待遇，我所人员积极参加上级组织的司法培训、个人报名参加法律函授、组织开展日常学习，结合社会主义法制理念教育和学习实践科学发展观大学习大讨论活动，每周两次集中学习，每次学习不少于两个小时，做到学习有记录、个人有心得，下大力气提高我所司法行政干警的综合素质和工作能力，收到了明显成效。通过培训和学习，全体工作人员政治坚定，业务娴熟，作风过硬，是一支拉得出、打得响的队伍。在提升工作能力的同时，我们还通过召开专题会议，进一步完善了各项规章制度，规范了工作程序，促进了司法行政基层工作的开展。
二、职能发挥
1、人民调解工作
切实加强调委会组织建设。调整了街道人民调解委员会成员组成，成员由土管、林业、农业、教育、公安、财政、群团组织等部门组成，并进一步完善了各项规章制度，规范了民间纠纷受理、调处等程序，促进了依法调处工作的开展，提高了司法所的法律地位。结合换届选举对8个村级的调解委员会进行了充实调整。目前，全乡共8个村级调委会已全部达到了“六统一”规范化调解委员会，辖区内民事纠纷调处工作开展得有声有色，案件调解成功率达95%以上。街道调委会在完善学习、例会等制度的基础上，将每月24日定为街道调解主任例会学习日，通过以会代训的方式，对民调主任进行业务培训，针对纠纷以案说法，汇总当月各调委会工作情况、安排下月工作。今年截至目前共受理纠纷80件，调解80件，调成77件，调解率100%，调成率96%以上。有力的维护了本地的社会稳定。
2、矛盾纠纷排查工作
会兴街道建立健全了以司法所为依托的矛盾纠纷排查调处工作机制，成立了矛排组织，建立了定期矛盾纠纷排查联合调处制度，构筑了矛排和人民调解网络建设，着力化解各类矛盾。平时工作中，我们坚持把信访苗头的排摸解决与矛盾纠纷排查 2 调处紧密结合起来，认真抓好不安定因素的排查和化解工作。一是每月两次定期排查不安定因素。24日的调委会主任例会上集中排查上报不安定因素，包括各类纠纷和易激化、易引起群体性事件的事件苗头。在平时的重大会议和节假日期间，我们还进行全面排查，对排查出来的矛盾纠纷或事件苗头，专门落实责任人，妥善处理，防止事态扩大。二是努力化解各类矛盾纠纷。各调委会认真开展纠纷调解工作，牢固树立到访无小事的观念，调处好每一件纠纷，对调解成功的，做好回访工作；对调解不成的，耐心平息事态，告知双方依法办事，基本做到“小事不出村、大事不出乡”，没有因调处不当引发民转刑案件或群体性上访、自杀等激化案件，所达成的调解协议件件得到落实，无违法调解的现象发生。今年各级调解委员会共排查各类矛盾纠纷35件，全部予以化解。三是认真开展防激化工作。在不安定因素排查，加强矛盾纠纷调处的基础上，我们对易激化的纠纷及苗头及时处理控制，与派出所协调，对每月新发生的易激化纠纷及疑难、遗留纠纷进行备案，并落实村、派出所、司法所层层责任制，定期汇总调处，控制情况，做到情况明、底数清、措施到位，有力地防范了矛盾纠纷的扩大。
3、安置帮教工作
完善帮教网络。街道帮教领导小组经常召集有关职能部门 3 研究、协调帮教工作，及时调整充实帮教队伍，建立帮教责任制，落实帮教措施，实施“一对一”、“三帮一”帮教，无缝对接，妥善安置，控制重新犯罪。一是建立刑释解教人员档案和登记制度，做到回归人员底数清、情况明；二是实行每年一次的考察制度，对刑释解教人员中有重新犯罪倾向的情况做到心中有数，并积极做好疏导和帮教工作；三是制订帮教措施，落实帮教责任人；四是帮助生活确实困难的回归人员，积极协调有关部门为其办理低保，帮助解决其实际生活问题；五是定期开展刑释教人员安置帮教工作，坚持一人一档、一月一帮教制度。特别是近几年，我所每年中秋节都到市劳教所看望会兴籍的劳教学员，为他们带去月饼、水果和书籍，把帮教的触角向纵向延伸。截止目前，全街道五年内刑释人员16人，今年解教人员7人。目前，这部分人的帮教率达到了100%，无重新犯罪。
4、普法依法治理工作
深入开展法制宣传，加强依法治理力度。以普法学习培训为核心，积极创新普法形式，大力实施依法治理三大工程，继续广泛深入开展法制宣传教育活动，进一步加强法制宣传教育的规范化、制度化建设，发挥领导干部带头学法、用法的作用，重点强化培养青少年的法治意识和法律素质，强化措施，狠抓落实，使普法工作深入持久的开展下去，为全街道的社会稳定、4 经济发展做出了积极的贡献。
继续推动公职人员的法律知识普及宣传教育工作。加强以领导干部为重点的公务员普法学习宣传教育，继续坚持领导干部的学法用法各项制度。
认真抓好学校法制副校长和法制辅导员的充实完善工作。坚持政法部门与学校挂钩联系制度，加强青少年法制宣传教育。去年以来，司法所有关人员到各学校给学生上法制课，举办了“远离毒品珍爱生命”禁毒图片展和青少年暑期安全知识培训，起到了良好的效果，从而提高了同学们学法的积极性和法律意识。
切实加强法制宣传，着力提高公民的法制素质。广泛宣传贯彻党中央关于加强社会主义民主法制建设和维护社会稳定的重要精神，通过“送法进村”、“平安村建设”举办各类法制培训班、开展法律咨等活动，分别对党员、干部、行政执法人员及广大人民群众进行广泛的宣传教育。各村委、各部门根据自身实际，积极配合，利用讲座、宣传资料、法制橱窗等多种形式，认真完成普法任务。
坚持依法治理。在普法的基础上，各村、各单位完善了各种规章制度和依法治理章程，依法治村、依法治校（厂）等工作取得了明显成效。同时，积极开展“民主法制示范村”创建 5 活动，有力地促进了基层民主法制建设和依法治理各项措施的落实，为我街道的民主法制和经济建设创建了良好的法制环境。截至目前，会兴街道8个行政村，有省级“民主法制示范村”1个，市级“民主法制示范村”5个。
5、法律援助工作
我街道成立了法律援助站，各项制度健全，各项业务开展的有声有色，紧紧围绕新农村建设，服务“三农”为农民兄弟和基层人民政府提供优质高效的法律服务。对老弱病残人士提供上门办理援助手续，为社会弱势群体提供优质的法律服务。今年发放法律服务援助卡500张，提供法律咨询200人次，提供法律帮助12人，办理法律援助案件6件。
三、所务管理
会兴司法所在区司法局和街道党工委、办事处的直接领导和亲切关怀下，认真贯彻上级各项方针、路线和政策，当好党委、政府的参谋和助手。建立健全了司法行政业务档案管理制度，台帐档案专人负责档案目录清晰、内容充实、管理规范。周五下午为学习日，以岗位责任制为核心的司法所各项管理制度得到了全面落实和执行，严格考勤和上下班制度，建立了日常考勤和请销假制度，全所人员无脱岗现象的发生。全所干警分工明确，责任落实，所内各项业务和日常管理工作有条不紊，6 按章办事，运转规范。
四、基础设施建设
会兴司法所于2005年利用国债资金建成了司法所院落一处，建筑面积150平方米，有办公用房6间，设有所长室、档案室、调解室、接待室等。各种内部设施齐全，所容所貌环境绿化，整齐美观。目前已配备了警用面包车，电脑，传真机，电话、照相机等设施，满足了工作需要。
会兴司法所以建设“平安会兴”为主线，以创建“省级规范化司法所”为载体，以“抓好队伍不出问题，工作创新赶超一流”为指针，以“立党为公，司法为民”为宗旨，以“有为才有位”为工作原则，紧紧围绕党工委、办事处的中心工作，充分发挥法律保障、法律服务、法制教育等职能作用，积极创建司法文化；参与社会治安综合治理的日常工作，取得了优异的成绩，赢得了各级领导的好评和社会各界的赞誉。多年来受到市、区党委、政府和司法行政系统的表彰，2005年会兴司法所被司法部授予“全国模范司法所”荣誉称号，“五五”普法先进集体。我们的工作虽然取得了一些成绩，但与上级的期望和兄弟单位相比还有很大差距，我们将再接再厉，取长补短，再创新佳绩。
会兴司法所 二O一一年十月
第二篇：兴中健康促进校创建汇报材料定稿 (串词稿)
兴隆中学创建“江苏省健康促进学校（铜牌）”
工作汇报
（需要插图的文字已经红色标注）
兴隆中学创建于1969年，是一所农村初级中学，至今已有46年历史。校园占地面积20400平方米，建筑面积3151平方米，生均占地89.47平方米，藏书3.29万册。现有6个教学班，228名学生。专任教师31人，具有本科以上学历28人，教师学历达标率为100％。学校各种功能教室和教学设施完备，是一所充满活力的淮安市现代化示范初中。
自从开展“江苏省健康促进学校”的创建工作以来，兴隆中学确立了“健康第一”的办学理念，以培养健康人才为学校追求的第一目标，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。现将我校创建工作汇报如下：
一、加强组织领导，营造创建氛围。
学校成立了“健康促进领导小组”，细化和明确了各部门的职责，为创建活动提供了可靠的组织保障。
学校还制定了健康教育促进学校章程，并先后召开全校师生动员大会和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达了有关精神。在制订学校工作计划时，把创建“健康促进学校”纳入学校总体计划中，积极实施“健康第一”的战略。
学校经常对教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训。一是专门培训与交流学习相结合，安排分管领导和心理咨询教师参加培训，还经常与兄弟学校进行交流学习。二是集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教职工大会、主题班会，板报等形式，组织师生进行学习；另一方面还要求师生充分 利用宣传画廊、卫生健康传单等资源进行自学。三是校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会等形式对家长进行相关的培训。
二、全员参与活动，渗透健康教育。
1．加强思想教育，培养健康的道德情操。学校相继开展了“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”、“崇尚科学、反对邪教”等活动，帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观。
2．加强养成教育，培养健康的行为习惯。我们进行了诚信教育、文明礼仪教育、行为规范教育。各班每月至少举办一次习惯养成方面的主题班会，并纳入优秀班集体考核。开展了“远离网吧”、“健康知识讲座”等活动，呼吁全体学生自觉抵制不良行为。
3．加强感恩教育，培养健康的思维方法。我们经常组织以感恩为主题的家长会，要求学生感恩社会、感恩家乡、感恩父母师长、感恩一切帮助过自己的人。
4．加强心理教育，培养健康的心理素质。各个班级都建立了后进生档案，经常对学生进行心理教育和心理疏导。学校设有心理咨询室，并配有心理咨询老师，帮助学生正确面对挫折，努力上进。
三、健全规章制度，完善保障体系。
兴隆中学完善了一系列的卫生和健康促进规章制度，并落实相关措施，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。
1．狠抓体卫条例落实，保证学生健康成长。
学校课程设置体现“健康第一”的理念。开齐上足体育课和健康教育课，同时把健康教育融入到各科教育教学之中，保证学生每天一小时的“阳光体育运动”。学校每年冬天都举行一次师生运动会，每学期都举办一次广播操 比赛，还不定期举行教师篮球赛、拔河比赛等。
我校教师还重视学生的常规训练，对学生的站、走、坐姿时时关心，不断纠正每位学生的读写姿势，而且学校还定期或不定期检查，督促学生形成良好的学习习惯。
2．狠抓食品卫生管理，保证学生健康成长。学校严格按照卫生防疫部门的要求，对食品卫生工作进行监督和管理。一是配齐硬件设施。配备了现代化的食品操作设备、消毒设备和储藏设备。二是强化从业人员管理。坚持持证上岗，着装营业，并定期对员工进行卫生培训。三是加强卫生监督，我校从未发生一起食物中毒事件，从未发生一起家长的投诉举报。
四、优化办学条件，美化校园环境。
我校拥有优质的办学条件。多媒体教室、计算机教室、美术室、音乐室、舞蹈室、师生阅览室等全部投入使用。操场上有1个足球场、2个篮球场和1个排球场，250米塑胶跑道运动场。每间教室配备有多媒体白板、投影仪等设施。学生食堂装有现代化的炊具及消毒设备。餐厅配有标准餐桌凳，能同时满足约350人就餐。
我校的建筑设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室环境整洁，美化风格迥异，文化氛围浓厚，通风、采光良好。课桌凳按照国家标准定做，黑板书写清晰，教室照明符合卫生标准。水冲式厕所卫生良好，有专人负责打扫和冲洗。各办公室配备新鲜的纯净水，随时供师生引用。学校积极开展灭鼠、灭虫工作。校园道路平整、硬化，两旁绿树成荫。
五、抓好疾病防治，倡导健康生活。
兴隆中学积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，不断提高师生的身体素质。
1．积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系 统讲解健康教育知识。二是采取校园橱窗、板报专栏等方式，对师生进行健康教育。
2．加强预防教育，做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、伤寒等疫苗注射。二是加强对学生进行传染病预防知识教育。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，加强对学生的教育和管理。四是每年都开展“远离毒品”教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。还安排在公共场所和各班教室进行消毒，预防病毒的传播。
3．定期组织学生体检。每年安排学生参加体检，并对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意见。
4．切实关心教职工身体健康。学校定期组织全体教师进行全面体检，以便以更佳的状态投入到教育教学工作中去。
5．高度重视师德方面工作。每周组织教师进行职业道德修养培训，轮流选派教师参加各级各类教师职业道德培训。开展了每学期一次“师德之星”评选活动，增强广大教师的光荣感。学校还在每年教师节对师德优秀的教师进行表彰。
总之，我校开展“健康促进学校”创建活动以来，取得了一定的成效。师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的发展和提高。我们将充分利用创建省级“健康促进学校”的契机，在上级主管部门的指导和帮助下，对照标准，找出不足，强化管理，把我校的创建工作推向新的水平。
第三篇：科研兴校汇报材料
创建科研兴校明星学校
汇
报
材
料
近年来，我校本着“科研兴校，质量立校，德育引校，管理领校，特色促校，文化美校”的办学思想，以教育科研为先导，以课题研究为主线，以校本教研为核心，以课堂教学为主阵地，坚持科研兴教战略。在上级部门的关心、指导下，认真、扎实地开展了基础教育课程改革研究工作。我校正在努力探索课程改革之路，抓管理，讲实效，开拓进取，使学校教育教学等工作不断焕发出生机与活力。为创建科研明星学校，我校一直在不断努力。
一、领导重视，组织健全，制度规范
1、规范教育科研管理网络。为进一步规范我校教育科研管理，学校充分发挥优秀教师的科研才能，调整充实了学校教研组。每，我们都成立了课改及教研工作领导小组。校长任组长，副校长、教导主任、教研组长为成员。成立教研组织机构，实行领导小组包片联校制度，做到分工明确，各负其责，为一线教师“架桥铺路”，以此带动广大教师参与教育科研。为使我校青年教师迅速、全面提高教育科研素质，成为学校教研骨干，学校要求他们人人参与课题研究，分管领导亲自抓，教研组长具体抓，充分发挥课题组的作用，落实具体措施，扎实开展研究活动。
2、建立健全教研管理制度。在学校科研领导小组的指导下，充分发挥学校各部门职能作用，完善了教育科研工作中一系列规章制度，如《教育科研管理办法》、《校本教研成果评比与奖惩制度》等，促进教育科研工作扎实有序地开展。与此同时，为了更好的激发教师参与科研的积极性，学校出台了教科研工作奖励办法。教师教研论文获奖、文章发表，承担课题受到上级表彰等给予相应的量化考核加分，教育科研成果丰富的教师在评优、评先、晋级中优先考虑，以此调动教师教育科研的积极性。
3、保障教科研资金投入。学校在教育科研方面加大了资金投入。专门为教师配备了电子备课室，以方便教师通过网络查阅资料、搜集信息。每年订阅30多种教育学术期刊和教育教学资料，对教师们的教育科研成果及时进行奖励。学校积极组织教师参加各级培训。三年来，我校外出参观、培训、听课的领导、教师达80多人次，仅教育科研方面投入经费就达4万多元，为教师提供了多学习、多研究的机会和条件，有效激发了广大教师参与教育科研的积极性、主动性，教育科研工作蓬勃开展。
二、利用课题研究主阵地，推进科研工作
进一步抓好学校现有各级课题研究的过程管理，以课题研究带动科研工作。在课题研究中，实行首位负责制。完善各课题的资料撰写和整理，做好资料档案管理工作。各课题组组长学期初上交课题研究计划，期末完成各学期研究工作小结。各课题组成员学期初完成各自承担研究任务的研究计划，期末完成各自研究任务的工作小结。学校改革了课题研究评价体系，着重考察每位教师参与课题研究的业绩。以实论质，以质论奖，彻底打破课题研究过程中出现的大锅饭现象。我校目前已结题和正在研究的课题分市级、县级、镇级三个等级，其中在2011年结题的《浅谈农村小学创新教育的途径与方法研究》成为商洛市“十一五”重点科研题目。2011年结题的《民间艺术与综合实践课有效结合》课题，独辟蹊径从民间艺术着手，将民间艺术与综合实践有效结合，为综合实践课提供了一大素材，使之更有特色。
我们充分利用课题研究这一主阵地，以新课程改革为契机，加强新课改理念的研究与学习，促进教师专业发展，提高教师的业务水平。
（一）确立校本教研目标
1、探究新课改形势下的课堂教学形式、策略及教学评价，推动科研兴校工程，挖掘教师的内在潜能，提高教育教学质量。
2、推动名师铸名校工程，促进教师的专业化、个性化发展。
（二）建立校本教研制度
为了提高校本教研的质量，我们通过学习让教师树立了正确的教研观、融洽的合作观、科学的发展观。校本教研的立足点放在教师未来的专业化发展，使教师适应基础改革的需要，适应学校发展的需要，适应学生身心健康发展的需要，让每位教师形成共识，校本教研不是为学校，最终受益的是教师本人，故教师应积极参与教研，寻求自主发展。要求教师不断反思，努力完善自我，在反思中成长，不断调整自己的工作策略，在反思中成熟，逐步形成自己的教学模式。
1、搞好教研活动，落实教研活动的时效性。以教研组为单位，总结、反思、交流本周教学情况，思考、研讨下周教学内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析等方面，使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径与方法。通过骨干教师示范课、青年教师研究课、外出学习教师汇报课、新任教师过关课等校本教研形式，为教师们创设了展示自我、互相交流的平台。我校近两年分配来十几名新教师，补充了一线教师队伍，充实了我校师资力量。他们年轻气盛，精力充沛，学识水平和专业素质很高，但他们缺少教育教学经验。为使他们尽快成长为学校的骨干力量，我们选派了年富力强、有丰富教学经验的骨干教师与其“结对子”。每周“结对子”的教师要互听两节课。师傅要针对徒弟的课，进行客观真诚地评课，肯定优点，指出缺点和不足。学校领导也对新教师进行跟踪听课，及时反馈听课情况。每学期，所有新教师都面向全校教师上一节汇报课。我校教师杨荣在全县 “同课异构”赛讲活动中，赢得了“教学名师”的荣誉称号。教坛新老血液的融合加强了学科建设力量。2011年我校成功举办了全县复式教学研讨会，并成为山阳县复式课教学研讨基地。
2、坚持“六个一”制度。即每天上网一小时阅读新课改信息，每节课后要在教案上体现一点教学反思、每周听一节新课改示范课（课改实验名师录像）、每周提供一个问题、每学期上一节校级以上示范课、写一份教科研论文。
3、充分发挥教研组作用。我校成立了数学、语文、综合三个教研组。各教研组在组长的带领下，开展了丰富多彩的教研活动。在数学教研组 “解决问题的研究”、语文教研组 “作文教学研究”等一系列主题教研活动中，每次都确定一位中心发言人，大家展开讨论，互相交流自己的经验和体会，取长补短，融会贯通，运用到自己的教学中去。各教研组还相继开展了“同课异构”、“多媒体课件制作”等活动。每次活动，组内教师不仅积极参与，而且都能坦诚相待，面对面地真诚地交流，促进了教师之间的同伴互助，也提高了教师听、评课的能力。我们还大力提倡“闲聊式”教学研究。同学科教师随时随地都会针对一个问题、一个难点展开讨论，互相交流困惑，大家你一言，我一语，在闲聊中就解决了疑难问题，分享了成功经验，不仅达到了相互学习，共同提高的目的，也增进了教师之间团结协作的意识和情感。
三、以科研带动为先导，促进教学质量提升
学校明确提出教育科研工作要紧紧围绕提高教育教学质量来开展。强调教育科研要实实在在，不搞花架子，要把科研与教研结合起来，对教育教学中遇到的实际问题要多思考、多探索，提高教学的科研含量，对教学质量实行多级把关。由于重视了教育科研，优化了课堂教学，各科教学质量得到了很大的提高，在县统考、镇联考中都位列前茅。
四、在总结中巩固提升，让教师与学校共成长
总结课程改革中重要的环节，只有静下心来思考自己的做法，分析工作的得失，才能使自己不断增强信心，使做法形成经验，进而使经验理论化。同时避免过失的重复发生，使科研不断走上科学化的轨道。
1、加强档案建设
我校的档案建设实行行政、安全、教研、教学常规等分类管理。管理中做到专人负责，定期归档，力求做到内容齐全，做到档案管理规范化、科学化。
2、鼓励教师勤动笔
我校鼓励教师要经常反思自己的教育教学行为，克服自身惰性，经常撰写心得、体会，整理教学设计、教学方案、个案分析等，鼓励教师大胆投稿。曾先后动员全体教师开通个人QQ空间和博客，要求每周发表一篇相关文章，并列入量化考核。如今，许多参与课改的实验教师形成了勤于总结的习惯，许多教师的文章在各类论文评选中获奖。
3、我们的成效：（1）教研成果成效显著。
师生个人 ：近三年，教师有2篇论文获国家级奖励，其中雷秀英老师的论文《放飞的风筝》在2011年获得了国家一等奖，牛香香老师的《爱的教育》获得国家3等奖。4位老师获得省级奖励，其中石兰兰老师的《浅谈班主任工作中的严与爱》在2010年获得省级一等奖，牛香香老师的《让童心与教育随行》在2011获得省级三等奖、杨荣老师的《优化课堂教学，提高教学效果》、《帮助学生学会感恩，从点滴小事做起》分别在2010年、2011年获得省级三等奖，省级二等奖。李燕老师的《做孩子成长的引路人》教学随笔获得省级二等奖。6篇获市级奖励，另有多篇论文获县级奖励。学生有1封书信作品获省级一等奖，1件作品获市级奖励，10篇习作获县级奖励，杨荣老师被评为商洛市教学名师，3名教师被评为县级教学能手。
学校集体：2011年，我校成功举办了山阳县复式课教学研讨活动，教研室授牌“复式课教学研讨基地”。（2）学生各项竞赛、活动成绩突出。
2010年全国中小学生安全知识竞赛中，我校荣获省级一等奖，且五年级二班荣获省级优胜班级，有42名学生获奖。李静同学在全市书信大赛中荣获一等奖，32名同学都取得了名次。6名同学在明德项目办公室组织的“低碳生活”活动中，取得优异成绩。8名同学在镇书画展览中获得了全镇人民的好评…… 总之，教育科研提升了我校的办学品位，提高了教师的科研水平。但我校在此项工作中还存在着许多困惑和问题。因此，我们将立足于师生的发展，加大教研教改的力度，让教科研成为学校特色发展的一个突破口和一个崭新的亮点。科研之路漫漫且艰辛，如今我们照川小学全校教师已经齐心协力挥起了“建科研型教师队伍”的旗帜，我们将用汗水书写出以科研为特色的教师成长篇章。
西照川镇中心学校
2014年10月14日
第四篇：兴桥小学汇报材料
道县兴桥中心小学创建义务教育合格学校
工作汇报
道县兴桥中心小学，现有在职教职工27人，教学班12个，在校学生547人。学校占地总面积达17672平方米，生均32.3平方米；校舍建筑面积4983平方米，人均9.1平方米；校园里有200米环形跑道田径场，教学功能用房16间，学校基础设施齐全，教学设备先进，校园布局合理，环境优美宜人，师资力量强，校风学风正，是学生求学的理想场所。学校始终坚持党的教育方针，大力推进素质教育。在创建义务教育合格学校过程中，我们牢牢把握建设标准，全校师生上下一心，共同努力，朝着合格学校目标一步一个脚印，一步一个新的台阶。我们的主要工作概括起来主要有以下三个面：
一、严格按照合格标准搞好校园硬件建设
自创建合格学校工作开展以来，我校就以“加大硬件投入，改善办学条件”为主题，严格按照合格标准搞好校园硬件建设。近两年来，我们通过争取政府立项、上级拨款、社会捐资等方式，共投入建设资金673.3多万元：2012年，新建了学校校门和硬化校园主干道，投资22万元；教学楼和科教楼装修，投资122万元；电线改造和自来水安装，投资10万元；九鼎房地产开发公司捐赠周敦颐铜像，价值10万元。2013年，合格学校建设，投资509.3万元，新建644平方米的学生食堂，投资84万元；新建1231平方米的学生宿舍，投资143万元；新建704平方米的教师周转房，投资72.6万元；投资89.9万元，新建一个200米环形运动场、2个篮球场、1个排球场、新砌500米校园围墙、新砌195米挡土墙、平整土地及道路硬化2710平方米、校园绿化等；投资119.8万元，更换了科学实验室、多媒体教室的全部配套设施，添置了实验仪器、电教设备、体卫艺器材，新添学生计算机50台，图书6000余册，确保硬件建设达到合格学校建设标准。
二、全力打造合格稳定的师资队伍
教师是学校的第一生产力，教师队伍素质的优劣，是学校发展的关键。为打造一支合格稳定的师资队伍，首先,我们加强了师德师风建设。我们认真组织教师学习先进教师的优秀事迹,倡导敬业爱岗，乐于奉献，从而提高了教师师德修养和综合素质。
其次，我们建立了科学的评价制度。我们不断完善以素质教育为核心的教师发展评价体系，综合客观评价教师的师德师风表现、工作态度、教学业务水平、工作量、工作实绩等方面。
再次，我们积极引领教师专业成长。我们充分发挥了校本教研作用，做到了以校为本，研训一体，自我反思，同伴互助，共同提高。
通过近年来的教师学历培训和教师继续教育，我校教师队伍整体水平有了明显提高，27名专任教师的学历合格，合格率达到了100％，其中专科以上学历24人，占88.9％；小学高级教师15人，占55.6%；35岁以下青年教师12人。打造了一支思想素质好，业务能力强的优秀教师队伍。
三、切实提高教育教学质量
建设合格学校的最终目的就是提高教育教学质量，全面提升办学水平。为此，我们实行了“六个不动摇”：
1、抓教育教学管理不动摇。我们继续站在“三个面向”的高度，积极推进教育改革和教学创新，建立与新课程计划要求一致的课程运作方式。学校一切工作都是以教育教学为中心，用现代教育管理理念管理学校，使整个校园充满了民主与和谐。
2、抓德育管理创新不动摇。我们在搞好德育常规管理工作的同时，不断拓宽新的工作思路，利用“六一”、“元旦”等特殊节日开展德育活动，促进了德育工作常抓常新。
3、抓教研教改工作不动摇。我们紧紧围绕“改进教学方法，提高教学质量”这一中心开展了教研活动，认真组织了校本教研，规范了校本培训。通过学习和 2
磨炼，我校青年教师李霞，在今年上期参加全县英语教学比武，获一等奖；代表道县队，参加永州市美术课堂教学比赛，获全市一等奖。
4、抓教育教学质量不动摇。我们始终坚持“以教师为立校之本，以学生为立校之源”的办学理念，积极改进教育教学方法，不搞加班加点，不办重点班，努力提高课堂教学效率，积极营造良好的学风、教风，切实提高教育教学质量。两年来，我校全科合格率在98%以上。
5、抓学生素质提高和学生特长发展不动摇。我们大力推进素质教育，注重学生特长培养。认真落实“两课两操”，积极组织开展课间体育活动和课外兴趣小组活动，确保了学生每天在校阳光活动一小时。定期组织开展全校性的文体活动，如广播操比赛、校运动会、文艺汇演等校园艺术节活动。通过这些活动的开展，不但丰富了学生的课余文体活动，而且让一批有音乐、体育、美术特长的学生脱颖而出。
6、抓控流保学工作不动摇。我校以办人民满意教育为宗旨，全体教师关爱学生，齐心协力做好控流保学工作。每期初学校领导任组长，带领老师，对未到学生进行劝学。近两年来，本学区内的适龄儿童100%入学，辍学率为零。
四、以人为本，切实提升管理水平
我校坚持以人为本的原则，走“依法治校，民主办校”的办学之路，以“让老师诗意地工作、发展！让学生幸福地学习、成长！”为管理理念，让兴桥中心小学成为教师学习成才的幸福家园、成为学生全面发展的和谐乐园是学校管理者的不懈追求！
1、加强制度建设，规范学校管理。
根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《兴桥中心小学管理制度汇编》一书。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教 3
师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。
2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。
把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。学校财务管理做到项项明、月月清、期期结。校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围。
3、开展工会活动，体现“人文关怀”。
学校以工会牵头切实关心教职工利益，为教职工办实事，为全校教职工购买了妇女保险、生育保险，每年组织了一次教职工体检，每期组织一次大型的教职工文娱体育或考察活动，工会组织切实维护教职工的权益，扶贫帮困，使工会组织真正成为具有“磁石般的凝聚力，一呼百应的号召力，职工之家的亲和力”的大家庭。
各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向，我们必将通过合格学校的创建，把学校推向一个更高的起点。
谢谢各位领导、专家！
兴桥中心小学 2013年11月
第五篇：“质量兴市”汇报材料定稿
中博建设集团有限公司
淮安康居花园小区
工作汇报材料
淮安康居花园项目部
2011-12-01
江苏淮安康居花园项目
中博建设集团有限公司
公司将按照多年来积累的成功项目管理经验来运行和管理本项目，形成以项目经理责任制为核心，以项目合同管理和成本、进度、质量控制为主要内容，以科学系统管理和先进技术为手段的项目管理机构。同时，项目经理部在总公司领导下充分发挥企业的整体优势，高效地组织和优化生产资源，严格按照项目一体化管理体系来运行管理。
四、工程质量管理：
1．质量目标
本工程为淮安市首个国家康居示范工程，自建设单位、监理单位至施工单位，为表达优质建设、高效施工的决心，工程质量目标定为整个小区21栋楼创淮安市“翔宇杯”优质工程奖，其中18-21#楼争创江苏省“扬子杯”优质工程奖。
2．质量管理组织机构及主要职责
根据行业质量标准及本企业的《质量管理程序文件》和《质量手册》，本项目建立完善的项目质量管理体系，并进行质量管理。各专业分包均应配置相应的技术人员和专职质量管理员，并纳入到本工程的质量管理体系中。
根据本公司的项目管理模式，对项目各部室及项目主要管理人员的质量职责进行明确规定，做到“分工明确、责任到人”。
3．质量控制及通病防治措施
结合本工程的实际情况，事先编制具有针对性的《施工组织设计》以指导项目施工，根据《施工组织设计》，重点对分项工程、关键施工工艺和季节性施工编制实用性的专项方案。
项目部组建专门的技术质量检查小组，一方面制定工程的各项材料采购计划，强化各种材料进场检查验收工作，对所有进场材料进行严格的质量控制，核对质保资料，按规定进行材料进场取样检验工作，场地内材料分类堆放，合理布局，标识清楚。另一方面更加强了施工过程检查工作，对现场的各道工序进行实时的质量监督，实施质量检查过程控制、精品管理。及时发现施工中存在的问题并解决问题，各道工序均进行“三检”制度，不合格的工序未经整改处理完毕之前不得进入下道工序施工。通过项目三级自检、监理验收、转序交检等质检工作的开展，确保了工程实体质量稳步提高。
质量通病防治方面，针对江苏地区实际情况及本工程特点，结合以往工程的经验和教训，分析和预测本工程可能出现的质量问题或质量通病，编制切实可行的质量通病防治措施，从源头杜绝质量通病，确保工程质量达到预期目标。
施工现场树立质量通病预防展牌，针对工程不同阶段进度及具体施工情况，标识出质量通病防范重点，班前对各班组工人进行技术质量交底工作，江苏淮安康居花园项目
中博建设集团有限公司
经理负责，设专人进行管理，从而保证创建文明工地各项制度和措施能够层层落实到实处。
六、现阶段小结：
自项目开工至今，我项目部全体员工齐心协力，秉承“崇尚诚信、追求卓越！”的企业宗旨，坚持“以科学发展为核心，以人为本，以创新为动力”的管理理念，力争把该项目建设为淮安市保障性住房示范工程，节能工地的样板，全面提升企业综合竞争力，为淮安市建设贡献一份力量！再次感谢莅临检查指导的各位专家领导!
淮安康居花园项目部 2011年12月1日
江苏淮安康居花园项目
鲁公网安备37028302000876号