周原一中消防安全汇报材料

第一篇：周原一中消防安全汇报材料

以预防为主 从细处抓起

——周原一中消防安全汇报材料

陈仓区周原镇第一初级中学，原名文广中学。学校位于周原工业园区，占地面积26005平方米，建筑面积 13603平方米，建筑高度16.65米。现在校学生578名，教师 69名。学校经过“灾后重建”“ 卫生新校园工程” “普九”、“普实”、“创强”“安全文化示范校”以及远程教育工程的实施，硬件设施日臻完善。为师生提供了一个良好的、安全的工作学习环境。

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，尤其是消防安全事关学校和社会的稳定和发展。我校在上级教育部门的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，不断完善学校内部安全管理体制，完善校园安全的预防、预警网络，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。先将我校消防安全管理工作汇报如下：

一、加强领导、明确责任

1、学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长,各部门负责人为成员的消防安全教育领导小组，组建了学校义务消防队和青年消防志愿者组织机构。各级机构分工具体，责任落实，各司其职，严密防范，努力消除各种安全隐患，保障全体师生的安全。

2、学校将消防安全教育工作分解到各职能部门、年级组和所有教职工，层层签订《消防安全工作责任书》，明确消防工作责任，确保消防安全深入到每一个师生，落实到每一项工作。

3、学校始终把消防工作纳入到学校日常管理工作中，不断提高全体教职员工对消防工作重要性的认识。认真处理好学校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系。采取切实可行的措施，保障学校消防工作落到实处，为教师生营造了一个平安祥和的工作和学习环境。

二、健全制度、规范管理

1、认真学习执行上级关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施，明确责任人，及时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。

2、严格按规章制度执行，防止师生伤害事故的发生。结合学校实际情况，先后制定了《消防安全管理责任制度》、《防火安全巡查、检查制度》、《火灾隐患整改制度》、《火灾事故应急处理预案》、《灭火和应急疏散演练制度》等相关制度，实施制度管人，保证消防安全教育有条不紊地进行。

三、夯实基础、精心维护

1、硬件设施设备完善。按国家规范配置学校各建筑物的灭火器、消防栓、应急灯以及其他各种应急标识标牌、消防疏散示意图等设备设施。

2、全面开展消防大检查，及时消除安全隐患。做好学校消防工作，关键是要防范于未然。学校定期、不定期的开展隐患排查工作，做到常规排查与突击检查，全面排查和重点检查相结合，不留盲点，不出漏洞，特别是对重点要害部门、人员集中或可造成安全事故的场所，进行全面细致的地毯式排查。实验室、教学楼、公寓楼、食堂、供电等重点部位更是定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换、杜绝隐患。

3、日常维护到位，建立台账管理。学校每学期开学前和放假前都对全校消防设备设施进行全面大检查。例如学校总务处定期安排人员，对全校的电器，特别是师生宿舍电器、线路，消防设施进行地毯式检查，对有故障的消防应急灯进行更换，对即将过期的灭火器内的干粉重新调换等。对于安全隐患，学校采取“日查制”，不仅每天行政值班领导巡视，而且主管领导和后勤部门也做到经常检查。发现电线老化，学校及时投入资金进行更新；发现消防栓损坏和消防栓渗水等问题，学校总务处及时安排人员修理和更换，切实做到防患于未然。同时也加强了对设备设施日常维护的管理，建立台账式的管理，健全安全工作台账资料（即防火巡查、检查记录，晚值班检查记录，火灾隐患整改情况记录，消防演练记录等等）。

四、丰富活动、提升意识

1、将消防安全教育融入学校日常教学内容，每学期每班必须安排二节以上消防安全知识专题班会课，班主任和科任老师要在教学过程中贯穿消防安全教育，使学生做到“三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施；会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

2、在校园内悬挂消防安全宣传标语，开辟消防安全教育宣传栏，学校宣传橱窗及黑板报及LED电子显示屏定期有消防常识内容，校园内随处可见消防安全教育警示语，处处彰显消防安全教育的良好氛围。

3、利用多种形式和渠道，对教职工进行消防安全知识教育。学校充分利用教职工大会、各部门召开的会议、集中培训和分散自学相结合等方式组织全体教职工认真学习消防安全知识和相关法律法规，定期组织义务消防队员利用互联网进行学习培训，提升了全员防控的意识和能力。

4、因地制宜，开展形式多样的消防安全教育活动。我校根据学校生活环境、学校火灾特点和学生的年龄、生理、心理特点，以及学生知识结构、认识能力的差异，针对性地开展消防安全教育，如通过升旗仪式、班会课、宣传栏、学科教学渗透、上消防安全主题班会课、灭火疏散逃生演习、消防知识竞赛、开展消防安全演讲比赛、学生消防知识手抄报展览、假期告学生家长书等宣传教育活动，以多种活动为载体，不断充实和丰富师生的消防安全意识和能力。

5、组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。学校在“消防安全宣传教育月”活动期间，组织开展全校性的消防安全知识专题演讲，举办安全知识图片展，开展“六个一”的学生安全教育活动（即一是组织一次全校性的教育动员大会；二是举办一次安全主题班会；三是出一期安全主题黑板报和手抄报；四是学校印发一份安全警示案例材料；五是开展一次安全主题征文；六是发放一份《消防安全告家长书》），传授日常防火，火场逃生自救等消防常识。

6、重点开展消防应急疏散演练。学生的生命安全是第一位的，面对火灾如何从容应对也是我们在日常生活中应该首先让学生掌握的，因此进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识，感觉“实战”体验成为我们消防安全教育工作的重点。我们每学期坚持组织全校师生进行1－2次的疏散演习，把应急疏散和逃生演练经常化、制度化，加强消防安全宣传教育，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。本学期初，学校特邀陈仓区消防大队官兵来校进行消防知识讲座、消防器材使用培训及指导学校开展火灾紧急疏散演练，收到了很好的效果，极大地提高了全体师生的消防能力和逃生自救能力。

五、加强沟通、形成合力

多年来，学校加强与陈仓区消防大队的沟通，进一步提高了学校消防安全工作水平。陈仓区消防大队在消防安全教育方面给予了我校很大的支持与帮助。消防队员到校与我们共同进行消防疏散演习及进行消防安全知识讲座、消防器材使用培训，对我校的消防设施进行检查并提出整改意见。学校将聘请消防大队教官作为学校的消防安全教育的校外辅导员，长期协助学校进行消防安全教育工作，创建“军民共建单位”。军民共育共建，形成了消防安全教育合力。

六、细化落实、成效明显

我校始终将防火工作放在安全工作的首位来抓，努力实施构筑学校消防安全“防火墙”工程，做到消防安全责任、培训、教育、宣传“四落实”。由于工作落实，多年以来未发生任何消防安全事故，得到了社会各界的一至认可。学校先后被授予“学雷锋先进集体”“区级文明校园”、“区级校本教研先进学校”、“陈仓区平安校园”、“创建省级教育强镇先进单位”、“市级家长示范学校”、“陕西省家长示范学校” “全国卫生城市、全国环保模范城市创建活动先进集体”。2006年、2007年连续两年被陈仓区教育局授予“教学质量先进单位”

今后，我们将继续落实隐患险于明火，防范胜于救突，责任重于泰山的重要精神，使我校形成“人人关心消防，处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

第二篇：周原一中三月份学雷锋活动方案

周原一中三月份学雷锋活动方案

一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会

三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动时间：3月起

五、活动安排： 1、3月2日——3月8日 “走近雷锋学习周”。

（1）各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。

（2）立足校园和社区，开展美化环境活动。

（3）各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。

（4）文广之声校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。

2、3月9日——3月15日 “学习雷锋行动周”。

（1）各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

（2）立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起。

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一 帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。

（3）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（4）结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。3、3月16日——3月22日 “践行雷锋巩固周”。

（1）在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”

（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交政教处；各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。4、3月23日——3月31日 “深化雷锋总结周”。

（1）评选“学雷锋活动优秀团支部”。

（2）塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。校团总支集中进行表彰公示。

共青团周原一中团总支

二零一三年三月一日

第三篇：原2012教学评估汇报材料

各位领导、专家: 大家好！

首先,我代表查罕扎布小学全体师生对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现将我校2012年教学评估工作向各位领导做汇报，敬请各位领导提出宝贵的意见和建议以利于我们学校今后的发展。

一、学校基本情况

我校始建于2004年，服务于银杖子、富营子、查正等十个行政村，服务半径20公里，服务人口约1.2万人。学校现有教学班17个，在校生685人，在职教师32人，参加教学评估26人，其中本科学历14人，大专学历11人，学历达标率100%，小学高级职称 7人，一级教师16人，学校现有图书17810册，生均26册，能够满足师生课外阅读资料的需要。我校办学条件不断改善，教育教学管理水平逐年提高，教学质量也有了质的飞跃，学校诸多方面的工作都得到了上级领导的好评和社会的认可。

二、评估过程及结果

2012年按照学区教学评估工作安排，学校在5月份制定了评估方案。5月下旬和6月上旬组织了教师自评；5月下旬进行了对教师的校级评估认定并组织了学校评估自评；9月中旬学区中心校对学校进行了评估认定。经学区评估，学校评估结果为92分；11月县教育局对我校进行了评估认定，评估结果为92分。其中教学管理23分，课程管理19 分，教学条件 17 分，校本研修19 分，评价研究14分。我校参加评估的小学教师优秀人数6人，占评估部人数的23.1%，良好20人，无评估不合格教师。三、一年来主要工作

（一）以活动为载体，打造学校特色

一是学校着力打造书香校园，努力营造一流的读书环境。在书香校园创建活动中我们具体作法如下：

1、加强班级文化建设，营造书香班级。本学期伊始，学校召开专门会议，要求各个年级在班级文化建设方面要体现“书香校园”这一主题，努力营造书香气息。

2、建立班级图书角，使学生时时有书读，处处有书看。

教学评估汇报材料

3、结合国学经典开展读书活动。自2011年以来，我校每学期都开展一届“经典诵读展示”活动，通过这一活动，不仅丰富了学生的读书形式，还大大地提高了学生读书的热情。

4、在图书室专门建立了教师读书角。书香校园内涵不仅仅是需要学生来打造，老师更应融入其中，因此，今年开学伊始，在书院建立了教师读书角，使我们的老师在教育教学之外，更加方便进行读书活动。

二是学校充分利用寄宿生的课余时间，组织开展形式多样的社团活动。

1、我校组建了书画、音乐、乒乓球、篮球、棋类等八个社团，全体学生依据个人特长都能参加不同的社团活动。在活动中发展学生的个性和特长，培养学生的朝气和活力，2、晚自习有计划地组织寄宿生观看少儿节目或讲故事等。丰富了寄宿生的业余文化生活，寄宿生在校体验到了家的温暖，愿意来校住宿，已经融入到了大家庭的生活。

3、认真实施“阳光体育运动”工程，抓好“师生每天锻炼一小时”活动，学校为教师健康幸福工作，学生健康学习，搭建了阳光体育大课间活动平台，让课间操和大课间活动充分体现智慧与汗水的结晶、科学与艺术的完美结合。努力打造“特色突出、全员参与”的学校体育特色，为学生自主发展奠定了坚实的基础。

（二）持续抓好教师队伍建设，深化课堂教学改革，努力推进高效课堂

1、强化教学常规管理，建立“备、听、评、导”四位一体的学校听评课体系，组织学科内循环听课活动，让每位教师都得到锻炼，使全体教师达到共同提高的目的。

2、加强对青年教师的培养，近年来我校教师流动比较大，新分配来的特岗教师比较多，他们虽然有着极高的工作热情，但是缺乏经验，为了能让他们尽快的走上正轨，除了业务引导以外，还有计划的对特岗教师进行培训，同时还让有经验的老教师和新教师结对子，进行一帮一的指导。一年来，我校涌现了一批优秀的年轻教师，他们正用自己的青春和热情为围场的教育事业贡献自己的力量。

3、教学研究主题化。随着“单元四段式”教学模式的深入研究和推进，教师对其中的教育教学理念有了更深的理解和认识。

本学年，我校采取“同课异构、一课多轮、推门指导”“我最得意的一节课”等形式开展教研活动，进一步深化这一教学模式，依据学区中心校立项的省级重点课题《“小学生语文单元四段”教学中“重点导学”的实践研究》，教师根据学校和班级实情，积极探索具有校本化、个性化的课堂教学模式——“361”教学模式。现在正是理论学习阶段，准备下学年开始实施。通过有主题的校本教研活动，解决了教师在教学中存在的共性问题，提高了全体教师的理论和业务水平，为我校教学质量的提高奠定了基础。我们不光注重本校教研活动，同时与马前水、大碾子、上伙房开展了校际间的六年级专项教研活动，为六年级提高课堂教学效果起到了积极促进作用。

4、认真写反思。我校教师无论是学习，还是教学，都能自觉地撰写反思。因为每位教师都深知写反思是总结教学经验、提高教学能力的有效途径。对于网络听课和理论学习每位老师都认真参与评论，认真反思并把反思上传到教育平台“公文征集”中，让每一位老师在看到自己反思的同时，也学到了别人的长处。利用好优质的教育资源，组织指导教师利用局教育教学平台进行听课学习、评课、写心得体会，提高了老师的专业水平，开拓了老师的视野，足不出户就能享受优质的教育资源，我校被教育体育局评为“网络教研先进单位”。

5、加大常规工作考核力度。本学年，我校又完善了常规工作检查制度，开学初一周，针对教师的计划、网络听评课、备课、假期业务学习进行了集中检查，检查后及时通报，让每一位老师都能看到自己工作的不足，达到取长补短的目的。我校注重随机检查与集中考核相结合的办法，使每位教师都形成了一种竞争意识。

6、结合本校实际，深入开展课题研究活动。去年县级小课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》、国家级子课题《小学生经典诗文诵读有效性的研究》均已结题。今年又把《小学生良好学习习惯养成教育的研究》申报为市级规划课题，正在研究中，计划在明年12月份结题。

（三）、重视校园育人文化建设，强化自主管理。

1、以有效的校园文化为依托，引领学生自主发展。多年来，我校一直注重校园文化建设，我们针对现在独生子女多并且依赖

性强的现状，把“自主发展”教育定位为学校文化主题，使学生在校六年能通过“自主发展”教育影响他们的一生，使他们终身受益。

2、自2011年以来，我校实行“人人有事做，事事有人做”班级自主管理模式，也就是人人是班干部，人人是班级小主人，只是根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置不同管理岗位，让学生自由选择班级管理任务。这样班级中人人有事可做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。通过这种形式，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。

3、我们围绕学校的办学理念，坚持开展“五自”教育（自主学习、自主生活、自主管理、自主创新、自主教育），学校制定了详细的“五星三牌”评选标准，以“五星三牌”评星挂牌为载体，每学期评定一次，获得两颗星的学生学校颁发“铜竹牌”奖，获得四颗星的学生学校颁发“银竹牌”奖，获得五颗星的学生学校颁发“金竹牌”奖。通过评奖活动，旨在激励培养全体学生 “孜孜不倦，锲而不舍”的学习精神和“自强不息，顶天立地”的做人精神，进而达到自主发展的目的。

4、重视“三结合”教育网络的建设，使家庭教育与学校教育、社会教育形成合力，发挥全方位育人的作用，建立了社会、家庭、学校三位一体的教育网络。我校每学期至少召开一次学生家长会，一方面向广大家长朋友汇报学生在校情况，一方面听取家长在学校管理和教师教育教学等方面的意见和建议，目的是为了提高家长的家教水平，形成教育合力，使学校和家长更好的沟通，充分调动广大家长参与学校管理的积极性。

四、取得的成绩

1、学校方面

自2009年以来，先后被县教体局评为“农村标准化学校”、“文明学校”，被承德市教体局评为“规范化学校”。

2011，我校被县教体局评为“教研先进单位”，在腰站学区第三届小学生田径运动会上获团体总分第一名的好成绩。

2012，我校创办的《晨曦》在全县中小学校报校刊评选中荣获小学组二等奖，在腰站学区艺术节文艺汇演中获团体总分第二名。

2、教师方面

几年来，于志勇、赵虎、刘爱国等人分别在市、县、学区各级评优课中获奖计10人次。宁金山等30人次先后获得国家、省、县级教育教学成果奖。周宇珍等6人获得县级优秀教师奖励，刘爱国等13人次获县政府嘉奖，宁金山等3人次荣获县政府三等功。

3、学生方面 我校学生王俊龙、赵金秋、张净等18人次先后荣获学区、县、市三好学生和优秀学生干部称号。周宇珍、冯瑞江老师所带的六年二班、四年三班补县评为“优秀班集体”荣誉称号。

四、存在问题与努力方向

通过评估我们也发现了一些问题：

1、教学管理中，管理目标不是太实用，管理机制不够合理。

2、课程管理中，有评价机制，但不够全面具体。

3、教学条件中，教学设施少，缺少实践基地，不能充分利用。教学资料相对少，不能满足每一位老师和每一学科的需求。

4、研修规划方面促进教师专业发展的措施不够具体，教师在校本教研中具备一定的反思交流能力并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力。

5、考查科目教学评价制度还欠完善，没有形成一套全面、科学的评价体系。

在今后的工作中我们会制定更加具体的促进教师专业发展的措施，并落实到位，在落实中逐步完善制度，使我校的制度更具人文化；加强教学研究，继续抓好课改案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力推进单元四段改革研究；通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，充分利用网络等形式，搭建教师交流的平台；加大校本课程的开发力度，通过学习培训使课程开发逐步规范化、系统化；继续落实对考查科目的评价，健全评价体系，以更好地推动学校教学工作的开展。

通过本次教学评估，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们会以这次教学评估为契机，我们会进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为

学校的腾飞和发展做出新的更大的贡献。

恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵意见。谢谢大家！

第四篇：一中消防安全整改方案

Chuzh 消防安全整改方案

为加强学校消防安全工作，预防和遏制重特大火灾事故的发生，确保广大师生安全及学校稳定，根据上级的通知要求，我校结合学校的实际情况，制订如下工作方案：

一、指导思想

认真贯彻落实上级近期关于加强消防工作的一系列重要部署，切实加强学校消防安全管理，建立健全消防安全责任制，全面落实消防安全措施，全面排查、集中整治学校火灾隐患，最大限度地减少火灾事故，维护社会稳定。进一步强化安全工作责任意识，创造良好的消防安全环境。

二、工作目标

制定切实有效工作实施方案，加强学校消防安全工作的领导，明确学校范围内的消防安全情况；建立和完善学校安全教育体系，制定学校消防安全应急预案并组织演练，提高学生安全意识及自防自救能力；深入排查学校火灾隐患状况，加大整治力度，完善各种消防安全设施，强化消防安全管理措施，加大宣传教育力度，建立实行集人防、物防和技防为一体的防范格局，彻底杜绝任何安全事故的发生。

三、组织机构

成立学校消防安全整改专项行动领导小组，统一组织和协调学校火灾隐患排查整治工作。确保火灾隐患排查专项整治工作的有序进行。

领导小组成员： 组长：

副组长： 组员：

四、工作要求

（一）提高认识，加强领导。要充分认识消防安全严查整治专项行动的重要性、必要性，正确处理消防安全与社会稳定的关系，切实把专项行动纳入学校安全工作的重要议事日程，周密谋划部署，精心组织实施。明确分工，落实责任，检查、指导和督促学校有关人员开展火灾隐患的自查、整改，抓好各项工作的落实，切实把专项行动抓紧、抓好、抓出成效。

（二）加强与相关部门的协调，认真梳理隐患内容，制定整改方案，落实整改责任，确保整改质量;建立和完善学校的消防安全管理责任体系，层层签订责任状，按照第一责任人的职责范围，规范其他责任人的相应工作任务和管理职责;按照消防预案的责任分工和群防群治的原则，不断完善消防安全的巡查制度和报警制度;明确用火、用电、用气的安全规程，做到职责明确，责任到人，严格考评。

（三）强化宣传，把握导向。要充分利用课堂教学、班会、集体活动等形式开展形式多样的消防安全知识宣传教育，增强安全意识，提高广大师生的自我防范能力、自护自救能力，防范于未然。

五、措施步骤

（一）、存在的问题

1、现在学校的综合楼，当时设置了消防栓，但消防水源未接入管网，且现在水井水压不够，一旦发生大火，无法达到灭火的效果，难以应付火灾，学校财产无法得到最大程度保护。

2、新楼有些开关需更换。

3、旧楼的一些线路老化需更换、加固，有的教室插座需更换。

（二）、整改办法

1、将学校消防管网全部改造，使消火栓出水口压力达到消防水源的规定压力。但存在困惑，靠学校自己无法保证消防用水，且难找到打井的位置，只有靠政府和消防部门着力解决。

2、更换新楼部分开关。

3、旧楼的一些线路老化更换、加固，更换部分教室插座。

六、整改需要的经费

1、为东面综合楼设置消防栓，每层楼一个，共两个，1000元/个，共计两千元；外接水管200米，共计4000元；另外电线、开关等1000元；总计5000元。

2、如果打井，工程巨大，涉及资金预计20余万元。

一 中

二0一七年

第五篇：消防安全汇报材料（模版）

长湖初中消防安全汇报材料

接到教育局<关于做好学校消防安全工作的通知>后，我校校长立即组织总务主任、各部门负责人和各班主任对教室、食堂、走廊、宿舍等的消防设备设施进行了全面的安全检查，现将我校消防安全工作汇报如下：

一、学校领导重视消防安全工作，制订了《学校消防管理制度》及《消防安全紧急预案》，落实消防安全工作责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，由校长杨文亮任组长，总务主任杨飞任消防安全管理人，组员有各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高消防安全意识与责任，杜绝消防事故的发生。

二、加强消防宣传教育培训。大力宣传《中华人民共和国消防法》。为了做好消防安全工作，我校通过板报、厨窗、主题班会、消防知识竞赛等形式，大力宣传消防安全的法律法规，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，加强消防安全管理，并要求每个师生都要熟悉消防安全知识。目前，我校消防通道和疏散通道安全通畅，消防器材经常检查，灭火机干粉定期更换。消防栓、管道、阀门经常检查维修。室内外电线都按规范安装，无线头裸露现象。各专用教室和食堂都配有漏电保护装置。学校有避雷装置。所有消防设备设施都处

于完好状态。消防设施、器材设置规范、醒目的标识，用文字或图例标明操作使用方法。重要场所和疏散通道，安全出口及电闸箱等部位都设置“提示”、“禁止”及疏散路线等消防标语。

三、我校每学年组织员工进行一次消防安全教育培训，全校师生普遍达到“三懂三会”的要求，（即懂得火灾的预防措施、懂得自救逃生知识、懂得扑救一般火灾的方法，会报警及使用灭火器、会扑救初起火灾、会组织人员疏散）。加强防火演练，组织师生疏散逃生。组织班主任对学生普及用火、用电、用汽以及防火、灭火、火场逃生自救常识培训，通过培训，全校师生能掌握自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序，每个楼层、疏散通道、安全出口都安排专人组织疏散，确保疏散有序、安全、畅通。

四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校总务处每日确定一后勤人员对教室、食堂、走廊、宿舍等地方的电线、电器、教学设备进行安全（消防）巡查，每月进行一次安全（消防）大检查，并填好各项检查记录。争取做到早发现、早报告、早维修。通过消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。

按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：

（1）学校对消防工作安排专人管理，专人负责。

（2）在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。

（3）学校要求班主任将防火、防盗等安全知识贯穿于平时的常规教育之中。

总之，为争创安全文明学校，我们将尽力做到管理到位、人员到位、措施到位、思想认识到位。今后我们将进一步加强消防安全教育，认真落实安全责任制，不断完善消防安全措施，确保师生生命财产安全。

长湖初中

2012.09