国贸一班班级文化建设总结

第一篇：国贸一班班级文化建设总结

国贸一班班级文化建设总结

在上周经济学生会举行的班级文化建设评比活动中10级经济系各班都展示别具一格的风采，下面就谈谈在这次班级文化建设评比中值得借鉴的地方以及在接下来的时间里该如何的去改进。

一、本班特色

1、精神文化建设

自半学期以来，在我班文化建设中，我班形成了“和谐共处，互助互学”的班风。以各种评价制度为载体，通过这半学期的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。并且还依据本班的实际情况制定了班歌，使得本班的同学更加具有凝聚力！

2、制度文化建设

为了帮助本班学生养成良好的行为习惯，我们制定一定的措施和制度来帮助和监督学生的行为。为此一开学我就召集班委商讨制定班级公约、宿舍守则、清卫工作实施细则等，而且在学习中形成了学习小组，英语学习小组等从而帮助本班同学养成良好的行为习惯和学习习惯。

3、环境文化建设

教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此在我班文化建设中特别重视环境布置。我们设计理念是花最少的钱布置最温馨的教室，在我班的班级布置中，注重集体参与，在整个教室的布置中能找到我班每一名同学的印记！特别是教室的后墙壁上的一棵绿树更象征着我们国贸一班充满活力、永葆青春，无论在生活还是在学习中都要充满激情。

4、不足的地方

在本次文化建设中，由于准备的不充分，没有对班规班纪进行展示，以及没有冲洗足够的照片进行展示。希望在以后能加以改进！

二、其他班级特色

1、金融学班：该班在本班的文化建设中，发动全班同学制作了一幅以手的印记为主题的画。这幅画展示该班同学团结，积极向上的一面。这种做法新颖独特是值得借鉴的，但是该班精神文化建设方面尚有欠缺，没有突出本班的班风！

2、经济学班：该班的班级布置全部是纯手工制作，不但节省开支而且还具有特色。特别是周围的墙壁上贴有关于本班各民族的剪纸，突出本班的民族特色，使得整个教室更加和睦团结！但是该班的制度文化建设方面尚缺，缺少小组监督机制，没有形成一种良好的学习氛围！

3、国贸二班：该班的布置充满书香之气，特别是书法，字画布置的相当雅致。但是，挂饰过多和字画的搭配不当，主题不鲜明。

4、投理班：该班在本次的布置中给人一种清新自然的感觉，简单的小房子让人有一种回归自然的感觉，集体合照更加体现出本班的凝聚力，但是总体布置过于单调，缺乏创新意识！

5、国商班：该班的布置简单，大方。特别是一幅书法作品让人耳目一新。在制度文化建设中比较突出，关于班规班纪的制定比较合理，具体。但是，准备不够充分，没注重细节，桌椅摆放不整齐！

三、总结

在本次的班级文化建设评比活动中通过各班的对比，我们班要取其精华，去其糟粕，在以后班级文化建设中集百家之所长，建设更具有特色，更加有创意的教室。争取花最少的钱，布置最温馨的教室！

第二篇：国贸一班优秀班级评比材料

精诚国贸

飞扬一班

——经济管理学院2009级国贸0901班优秀班集体申请材料

本着一种对于先进的最求和执着，经过大一第一学年的努力，我们国贸0901班现向学校申请成为北京化工大学先进班集体，我们相信我们班级的奋斗精神和透出成绩一定能够取得领导老师们的肯定和支持。

那是一个明艳的秋天，伴着熙攘的人群，我们来自五湖四海，有幸拥有一个共同的名字，国贸0901，岁月如歌，在这金黄的银杏叶又一次染指北化的林荫小路的时候，我们已经在这里共同谱写了一个美丽的故事。

犹记得在班主任和辅导员老师的亲切关怀和指导下，我们从初来乍到变得积极了解并主动参与到大学的生活中来，并进一步展开了我们多姿多彩的校园生活与自我成长，现在，这个成绩优秀、学风浓厚、班级凝聚力强、班级内温暖如家的大家庭充满上进充满关爱。

我们国贸0901班是一个学习上奋发图强、不断拼搏，活动上事事争先、力争上进充分锻炼和展示自己的能力，为班级增光添彩，在生活中，团结友爱、互帮互助，凝聚力强，温馨和谐，在思想上积极与党组织靠拢，勇于创新，充满活力的班集体。我们以自强、进取为口号，以拼搏奋斗追求。为了梦想我们的拼搏进取。为了荣誉我们义无反顾。

我们的班级建设分为班风建设篇、学风建设篇和活动建设篇，本着以学风建设为基础，并大力发展班级成员的各项能力的原则，我们的展示一定能够加深各位对我们班级的了解和肯定。

班风建设篇——我们的根本建设，包括班级建设和制度建设两个方面，两种建设一个目标，那就是让我们的班集体变得更好、更团结并且更具凝聚力。

（一）班级建设

班级建设最主要的就是制度建设，伟大领袖毛主席教导我们加强纪律性,革命无不胜。一个班级要想有良好的发展前景，那就必须要有良好的制度作为基石。众所周知，班委团体是一个班级重要的组成部分，班委是班级的核心，如果一个班级要有远大的发展必须要有一个具有核心竞争力的班委，我班班委实行以下制度：

干部负责制：每个干部都有明确的职责分工，在日常生活中，各人按照自己的责任做好本职工作，班级重大事宜，整个组织整体协商，共同努力达到目标。

评优制：班级中，组织委员对给个干部平时工作（如活动组织程度、参与程度）加以记录，班会上予以总结，记录。

惩奖并存制：对于班干部工作成绩，定期给予考核，对成绩优秀的加以奖励，对于消极怠工者给予惩罚，重者罢免其职务，由班级选举产生新的班委成员。

宿舍建设方面，我们的宿舍温暖而融洽，舒适整洁的寝室环境、宽松和谐的宿舍氛围、为我们的学习和休息创造了更好的条件。

（二）支部建设

伟大领袖毛主席教导我们，没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了.在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想为指导，在班主任与辅导员老师的带领下，同学们积极学习党的理论知识，始终坚持全心全意为大家服务的宗旨，进入新世纪，新阶段，国际局势发生着新的深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势，在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂。我国改革发展处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况问题层出不穷。

我们作为一名21世纪的大学生，应该适应党的思想、政治、组织、作风的需求，来严格要求自己。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”的重要思想，不断完善自己的思想体制，结合自身实际情况来全面发展自己。争做一名在思想上先进。行为上优秀的大学生。我们团支部的建设历来是我班及发展的重点，而其中，思想建设则是我们班级支部建设的重中之重，我们的支部成员，就有先进的思想，力争上游，在大一学年的党课学习中，我班已有超过四分之三的成员参与其中，他们积极主动，事事争先，材料上交完全及时有新意，我们所做的一切，都是为了表达我们对祖国，对党的热爱之情，强烈的爱国情操是我们的根本动力，烈士陵园前的肃穆不语，那是一颗颗赤诚的心灵的无声诉说。毛主席说，团结就是力量，团结协作正是我们支部成员彼此间的默契之处。唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天

学风建设篇

学习是我们班的生命力所在、学习成绩优秀是我们班的代名词。而学风浓厚、班级凝聚力强是我们班的集中体现。从未发生任何违规违纪事件则是我们班的外在印象。学习在我们班无处不在，无论是在清晨、还是在黑夜。

早在大一我们班级就成立了学习小组，以之为单位进行自习，层层带动班委学风建设、班级个人学风建设，班级整体学风建设，这一切又能对小组的学风建设起到积极的促进作用。实践出真知、我班整体成绩在专业排名第一，GPA在3.0以上的人数占全班总人数的60%，大一两个学期我班包揽综合排名第一第二。我班已有获国家奖学金一人次，励志奖学金两人次，云天化专项奖学金一人次，人民一等奖学金二人次，二等奖学金二人次，三等奖学金五人次，单项奖学金二人次。

活动建设篇

每一次普通的活动都能体现出我们班级先进和优秀，更能体现我们内在的凝聚力和荣誉感。我们用实际行动证明我们是真正的先进班集体！

我们班除了在学习成绩优势明显外，在其他方面一点也不落人后，丰富多彩的文体活动、形式多样竞技竞赛、充满挑战的集体活动。我们班依然活力四射，成绩斐然。

军训的我们洋溢着青春的活力，我班共有军训标兵四人，国护成员一人。我们积极参加军训节目的编排，超过40%的同学参加了军训晚会小品、合唱比赛、歌舞在内的节目，张夏天，高桐参加了军训越野、真人CS活动，都取得了整体第一的成绩。

班级风采大赛中，我班以幽默欢快的节目、真挚动人的演说有幸赢得二等奖，这是全班同学共同努力的结果，至今还记得那句“国贸一班，牛”的口号，那是一种强大的凝聚力带给我们的喜悦和自豪。

日行一善、朋辈相长，我们在交流之中体会助人为乐，在交流之中取得长足的进步，大一大二携手建设共同成长。

个人方面

我们有很多同学分别参加各级校园会组织，现有校文艺部副部长，社联财务部长一名，自管委副部长两名，院部长两名，副部长三名，参与社团并成为其领导班子成员的同学若干。他们在各项活动中大显身手。赵丽同学参加过校博辩杯等各项辩论赛均有奖项，曾进入北化校园之星前十角逐，并荣获过其他各类奖项，现我班共有包括个人奖项在内的荣誉奖项近30张。

我们班充满智慧和创造。更充满艺术文化的气息，多才多艺多能已成为我们同学共有的特长，这为班级的发展注入新的活力。我班现有校民乐团团长一名，国家一级运动员一名，校管乐队萨克斯手一名，扬琴十级一名，钢琴十级一名，他们在各项文艺晚会之中既充分展示了自我的魅力又同时为我们班集体取得了宝贵的荣誉。

我班的宿舍学长积极与学弟学妹们进行交流，帮助他们答疑解惑，使他们在大学生活中可以更加顺利，更加优秀，我们之间相处融洽，情如姐妹。

我们可爱可敬的家长，杨巍老师与崔大帅老师，多次班会的进行加深了我们彼此间的了解，我们更是深切的感受到了老师们给予我们的关怀和爱护，我们在感恩和奉献中长大。

志愿工作是爱的奉献，服务他人，志愿你我的活动是我们所钟爱的活动之一。现我班同学中最高有统计的累计志愿活动时间达50多个小时。

回首过去展望未来，我们希望把我们的班集打造成一面在经管学院飘扬飞舞的红旗，从而带动和促进其他班级管理建设。

最后，各位老师放心。国贸0901会以严格的标准要求自己，以荣誉鞭笞自己，迎接后面的挑战，再接再厉，再创新高，绝不辜负领导和师生们的重托，为学校班级建设再立新功。我们期待您的肯定！

国贸0901

2010年11月

第三篇：一年级一班班级文化建设

一年级一班班级文化建设

学校是一个育人的场所，这里，应该拥有浓厚的文化气息，而班级文化是学校文化的一个重要窗口。因而，精心打造班级文化，是薰陶学生，创造育人环境的重要举措。身为班主任，我要十分重视班级文化的建设。而担任一年级的班主任，根据孩子的年龄特点和实际

情况，我谈谈自己对于一年级班级文化建设的一点体会。

一、布置优美的环境

苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。所以我要布置优美的课室环境。我主要做到：

1、教室整洁没垃圾。

我每天都规定4个值日生清洁，进行轮流制，并且自己亲自督促和检查孩子清洁卫生的情况，有些孩子不会扫地的，我手把手地教，言传身教，让他们学会怎样去做，做值日不用心，偷懒的同学要视情况罚做值日。课室卫生搞好了，就得要求孩子保持课室的干净，如不能乱扔纸屑，刨铅笔时要小心，不要把铅笔屑撒到地上等等。如果不注意时把一块纸屑掉到地上了，自己要检起来。现在本班不设垃圾桶，使得每个同学不依赖值日生，有垃圾自己拿出教室去扔，每天放学走之前都要整理干净自己的抽屉，捡捡干净自己座位周围的垃圾。

2、桌椅、学习用品摆放整齐。

上课和下课的时候，我都要提醒孩子把桌椅和学习用品摆放好，我常常还亲自替他们摆放，这样久了，孩子们看到老师的举动会更自觉地摆放好自己的东西，甚至只要看到老师进教室就会自觉调整好自己的学习用品。

桌椅是每天值日生放学后进行统一对齐，平时在早读、课间、下午2点休息时，若桌椅乱了我也和学生一起把桌椅对整齐。

3、办好班级园地和黑板报。

班级园地包括卫生角、红花台、作品展示栏。我根据这些6-7岁的孩子他们对于事物的感受主要以形象思维为主，因此在设计方面我主要以图为主，并且色彩鲜艳来刺激他们的神经系统，让他们有美的享受。主要图案有花朵，孩子。

例如作品展示栏按月进行内容替换，10月是学生的自由涂鸦，11月是美术课的优秀绘画作品，12月是工整美观的生字抄写作品。在黑板报的布置上我贴近语文教学，在近一期的新年和期末专题中，图文并茂，以积极向上的太阳花为装饰图设计版面，内容以汉语拼音儿歌为主题，利用学生美术课的作品热带鱼，再配以水草，更形成了一副美丽的海底世界。

4、部置教室，美化环境。

从练习中的一个词——“窗明几净”拓展开来，我告诉同学们我们的教室不仅仅要清洁，还需要去美化。所以他们纷纷为教室贡献了花花草草。

二、制定明确的班规

班规也就是班级制度文化，是班级文化环境的重要组成部分，是班级管理文化的核心，是班级建设活动有效开展的重要保证。一年级小朋友活泼好动，没有约定他们是不听的，所以要制定班规，为了适应他们的理解能力，班规的制定不能太模糊，一定要细致明确。我设立班规主要是依据《小学生日常行为规范》，从学习、纪律、卫生、安全等方面着手，在语言上也做到儿童化。我把每一点编成了一句顺口溜，让孩子们容易记忆，贴近他们的语言表达方式。

另外，为了加大孩子遵守班规的自觉性，我设计了一个评比栏贴在课室里，以盖小红花的形式表扬自觉遵守班规的孩子，每个月评一次，一次最好的同学得3多，分别从纪律、学习、劳动三个方面让学生名主互评。孩子们有成就感，他们也就会更自己地遵守纪律，逐渐养成良好的行为习惯。

我班现有2个小班长，两人合作管理班集体。另外每个小组有两名小组长，男女生各一名，负责收发同学的作业，也是分小组搞活动时的负责人。下学期还准备设立体育委员、劳动委员、卫生委员、学习委员等职位。

与家长联系方面，本班每学期至少召开一次家长座谈会，根据学

生的表现、班上发生的一些问题以及考试情况等与家长进行探讨交流，也对家长如何在家辅导配合学校工作进行培训。平时针对孩子的个别情况，经常通过互教通、电话和面谈的方式，与家长进行个别交流。

三、开展助于学生成长的各项活动

1、配合学校开展读书活动

我告诉学生读书是一种享受，读书能使我们视野开阔，能使我们更聪明。首先是充分利用图书角，我不限制他们看书的时间，多利用课间、中午做完作业后的时间都可以借书看。然后是大力提倡课外阅读，针对学生在家里的情况，我专门召开了家长座谈会，让家长在家为孩子做阅读的榜样，每天为孩子营造阅读的时空，提倡亲子阅读，为家长介绍了一些好书：《格林童话》、《一年级同步阅读》、《古诗必备》，给家长看的《少年儿童研究》等。并提出阅读要求：如《古诗必备》要求本学期会背书中的前15首古诗。

在检查方面我是依靠举办主题班会，如“比比谁会讲故事”，“我爱背诗”的活动来实现的，表现优异的同学有奖品奖励。

2、班会即活动

隔周一次的班会是开展专题活动的好时机，根据学校规定的选题，结合班级情况，我在班会时间开展了“当好值日生”，“找优点”“食品安全小卫士”、“遇到危险怎么办”等主题班会，班会的开展是

班级文明建设的一大有利措施，还是对学生进行道德文明教育的一个好途径。在班会上，同学们畅所欲言，没有了太多平日上课的规矩，更多的是讨论，发表个人见解，有问题马上提出，大家共同解答。因此班会成为了一个集思广益的好场所，一个学习知识和技能的大平台。

三、营造良好的班风、学风

班风学风是班级文化建设的精神建设范畴，良好的班风学风是班级文化建设深层次的要求。在这方面的建设，我更是加大力度。我们班的班风是务实、团结、进取。

平时，我主要是通过班会课引导学生正确地认识良好的行为准则和道德品质，以讲解、讲事例、做比较等形式直观形象地展现在孩子面前，让他们知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误，哪些品质是优良的，哪些品质是恶劣的。但是这样还不足够，针对孩子们判别是非能力差的原因，我必须从日常生活中微不足道的小事抓起，让学生养成良好的班风学风。如有一次，两个同学在对于捡一张纸条而吵架，学生A说那张纸条是从学生B的座位那掉下来，是应该B捡起来，而学生B说，学生A把纸条踢给他很不多。他们这种很不讲卫生不讲文明的现象在班里是影响很坏的，于是我捡起纸条，并立刻在班上开了一个小小的会议，明确两位同学的不对之处，并从班规出发，引导他们该怎样去做。渐渐地，这种现象少了，他们基本上能自觉捡起身边的纸屑，也不为此而吵架。再一次，开学伊始，我班一位同学午餐

时打完自己的饭就很主动的去抬汤，很不方便，而另一位同学就很主动地帮他拿饭，我看在眼里，喜在心里，立刻在班上表扬这两位同学，明确前者是一种关心集体、主动积极的行为，后者是一种助人为乐的表现，并奖励了红花以示赞扬。孩子们受到启发，在午餐时就从不要老师再督促行事了。良好的班风学风并不是一朝一夕能形成的，我要坚持不懈，常抓不松。

班级文化是一种无形的教育力量，它就像春雨一样“润物细无声”，它有“水滴石穿”般的神奇，它能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。我知道自己不是做得最好的，班级文化建设还很不稳固，现在还只在依葫芦画瓢的阶段，我还要不断地体会班级文化的内涵，针对本班情况，从一点一滴做起，从细微的事情抓起，创造出适合本班的文化建设，展现班级特点，让我班焕发新的精神面貌。

第四篇：五年级一班班级文化建设方案

五年级一班班级文化建设方案

班级是学生学习、生活的中心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。正因为如此，班级文化建设显出其复杂性和重要性。我是根据班级实际、学校德育工作要求所进行的班级建设内容。我从以下做好班级文化建设——组织建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性、关注孩子的全面健康成长的班风。

一、班级学情分析

五一班共有59人，男生33人，女生26人。班内大部分学生积极向上，有较强的集体荣誉感，但也有个别同学（能占班级人数的六分之一），由于家庭环境不同而比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。

二、班级目标建设

通过实施班级文化建设，逐步构建具有二实小特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

三、班级组织建设

1、五一班学生个性鲜明，对班级事物具有主动性和自

主性，根据学生特点，同学竞聘上岗，成立中队委。本学期当选的中队委员名单如下：中队长：陈聪，副中队长：刘畅，学习委员：林晓燕、魏雪莹、管凌云，体育委员：吴迪 翟小雨，文艺委员：丁雅茹 刘畅，卫生委员：王 硕，地书方队队长：裴闻达，9个小队长。在形成班委后合理分工，建立一支肯干、能干的班队干部队伍。

2、继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

3、定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。

4、创设班内良好的人际交往的环境。

现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。（1）建立民主平等的师生关系。（2）倡导同学之间建立团结友爱的关系。

四、班级制度建设

1、《小学生守则》

2、班级公约 ：

学风严谨 奋勇拼搏优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报静净敬竞 永不言弃

五、班级文化建设

1、班级名字：彩虹中队

班级口号：生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐。

2、定期更换黑板报（班集体建设方面）

3、建立班队角（例如：建立图书角、表扬栏、作业展示区 心语心愿栏、个人学期目标张贴栏、班级家校网络交流平台等等）

六、活动建设

1、学期初制定学期目标。

2、开展好传统教育，学习、生活养成教育。

3、红色经典朗读比赛

4、“我爱老师”手工制作

5、我是小小书写能手。

6、“小学生上网的利于弊”辩论会。

7、文明课间游戏征集比赛

第五篇：三年级一班班级文化建设方案

三年级一班班级文化建设方案

班级文化建设的制定原则：

根据学校的办学理念，结合我们三（1）班的特点和实际，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体的素质，激发学生读书兴趣，培养良好的课外阅读习惯。更为了让学生在班级文化建设的过程中，感受到集体的温暖、家的温暖，为班集体的建设注入生机和活力。

班级文化建设的实施策略：

（一）静态文化建设（也就是显性的文化建设）

幽雅的育人环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境，学生触景生情，因美生爱，从而提高学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

主要措施：

1、布置好教室前后卫生角和图书角。

卫生角：用具归类摆放，整齐有序，贴环保标语；并找专人负责，每天进行整理。

图书角：查找关于读书的名人名言张贴出来，并让孩子们推荐自己看过的优秀图书，并自愿捐献健康向上的图书，供大家阅读。

2、班级常规栏的布置内容。主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表、值日岗位安排表等。

3、外墙面的布置内容：

中间是我的手而巧，它展示了孩子们的各种作品。左面是班训、班规、班级口号和班级荣誉。这儿是约束学生行为的专栏，让学生一到教室，就先看见这些规则，就会自然而然地约束自己的行为，为集体争光，培养自己的良好习惯。右侧是是“丰收园”班星评比：选出每位孩子最出色最耀眼的一面贴出照片，让每位学生充满自信，贴上小星星，让学生对比自己看到别人的长处，弥补自己的短处！让他们互相学习！

这些显性的班级文化处处体现着班级特点、彰显着班级个性，起到了很好的教育效果。

参考用到的一些图片：

外墙图片

外墙图片

去掉图上的字，改成十星少年，劳动星，智慧星，美德星，进步星，博学星，„„