疃里镇中心小学教科研机构领导分工及职责

第一篇：疃里镇中心小学教科研机构领导分工及职责

疃里镇中心小学教科研机构领导分工及职责

为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。强化“科研兴教、科研强校”的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组。

一、领导小组：

组 长：张卫东（学校校长）

成 员：张素梅（教科研主任）、李钗钗（教科研副主任）、刘慎蕊（教科研副主任）、王春英（少先队辅导员）

二、教育科研小组：

主 任：张素梅

教科研员：李钗钗、刘慎蕊、王春英、杨华、刘凤香、高翠玲、张东霞。

三、领导小组职责：

1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。

2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。

3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。

4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。

5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。

6、负责对教师课题的成果进行评估。

7、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。

四、教科研主任职责

1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。

2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研经费的落实工作。

3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询。

4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实，总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县（市）课题项目。

5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

6、教科研副主任协助教科室主任工作。

五、教科室工作职责：

1、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。

2、建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。

3、对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。

4、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。

组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。

5、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。

6、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。

7教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求提供有关材料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。

六、教科员工作职责

1、带头学习教育科学理论和方法，贯彻、宣传上级领导部门有关科研工作的方针、政策，帮助学校开展教育科研活动。

2、研究本学校教育教学现状，收集、整理教育情报，向上级教科所提出建议、设想和措施。

3、参与或积极承担教育教学课题研究。

4、配合上级教科所作好科研调查、课题指导和科研管理等工作。

5、根据上级教科所的安排，指导学校进行科研论文或课题成果写作。

6、发挥个人优势资源，做到内部团结外部联系，共同开创教科研工作新局面。

七、课题组组长工作职责：

1、学习本学科大纲，明确教学目的、任务，根据实际，确定教科研组和个人科研课题，讨论制定学期教科研计划，拟定实验课。

2、搞好业务进修，定好理论学习计划。

3、组织本组教师开展教科研活动，分析课题开展情况，了解学生的学习状况，组织好单元验收及期末复习考试，做好测试分析。及时上报课题进展情况。

4、通过老带新，先行课等方式，帮助科研方面有困难的教师尽快提高科研水平。

5、根据课题开展情况举行研究课并及时总结交流经验。

6、加强科研资料的管理，按学校要求的内容整理好研究资料并及时上交。

八、课题小组成员工作职责：

1、以正确的科研态度，积极投身科研活动中，掌握有关文献资料，积累必要知识，了解、熟悉相关理论。

2、从实际出发，选择适合自己的课题，负责制定课题实施方案、做好实验计划。

3、认真执行课题计划，上好每一节实验课，做好观察记录，及时报告科研进度。

4、积极接受上级的业务指导和检查，积极参加学校的各项科研活动。

5、做好课题资料的搜集、处理，对形成的文字材料加以系统整理，及时归档。

6、认真撰写科研成果报告。

7、对课题负责，如终止实验要向上级提出申请，经批准后方可终止。

疃里镇中心小学

2014.9

第二篇：教科研领导分工及职责

教科研管理领导分工及职责

为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。强化“科研兴教、科研强校”的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组。

一、领导小组： 组 长：

副组长： 成员：

二、领导小组职责：

1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。

2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。

3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。

4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间。

5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。

6、负责对教师课题的成果进行评估。

7、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。

三、教科室副组长职责

1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。

2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研经费的落实工作。

3、及时、准确、有效的收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询。

4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实，总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县（市）课题项目。

5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

四、教科室工作职责：

1、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。

2、建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。

3、对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。

4、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。

组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。

5、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广 学校优秀教育教学经验和科研成果。

6、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。

7教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求提供有关材料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。

五、教研组长工作职责：

1.组织教师开展读书活动，学习新课改理论和教育理论，转变教育教学观念。及时传达市教研室和学校教务处精神，带领组员完成上级布置的任务。

2.组织教师开展教学研究活动，学习本学科《课程标准》，明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。

3.组织教师认真分析教学对象和《课程标准》、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。

4.经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况，正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系；根据生源实际，从教育学、心理学角度，探讨教法和学法，找到规律，指导教学工作。

5.组织组内教师每学年至少开出一节较高质量的公开课，要求组员（除特殊情况）必须参加听课、评课，认真进行教学反思，搞好教学评价：帮助教师解决教学中的困难，提高业务水平；关心培养新教师，使他们尽快站稳讲台、站好讲台。

6.帮助教师掌握新授课、练习课、复习课等各种课型的教法及命题技巧；研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织、阅卷及质量分析工作。

7.落实教研组学期或学年的研究课题和研究内容，开展相互听课和教学观摩活动，总结、交流和推广教学经验。

8.发动教师制作教具和多媒体课件，积极使用电教手段，促进信息技术与学科课程的整合。理科要加强对实验教学的研究，指导实验室提高管理水平。

9.组织教师开展第二课堂活动（包括选修课和研究性学习的指导、校本课程的开发 和学生竞赛的辅导）。

10.参与推荐本组参加各级各类比赛、培训、教坛新秀或公开课候选人的筛选工作，参与确定备课组长人选。

11.做好资料积累工作。教研组应积累的资料包括：教研组的工作计划及工作小结，各年级试题及质量分析资料，公开课教案及记录，教研组开发的校本课程资料，学生竞赛辅导资料。

12.协助教务处按教学“六认真”要求做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作；协助教务处检查学生的作业情况；每学期最后一周协助教务处检查教师的备课听课记录。

第三篇：教科研领导分工及职责

向阳中学教科研机构领导分工及职责

为提高我校教师队伍整体素质，适应新时期教书育人的需要，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。强化“科研兴教、科研强校”的意识，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代职业教育发展要求的双师型教师，让全体教师获得可持续提升。学校特设立教科领导小组。

一、领导小组：

组 长：陈宝玉（学校校长）

副组长：张庆忠

申明柱

王春山

赵云昌（学校副校长）成员：孙继才（教科研主任）

王云勇（教导主任）

杨树海（教导副主任）

李永波（教导副主任）谭宏运(教导副主任)

李志奎（教导副主任）方国顺（政教主任）

何

军（政教副主任）李世杰（政教副主任）

魏素红（政教副主任）曲文祥（政教副主任）

吕书博（政教副主任）陈志明（安监办主任）

邱宝军（技术装备主任）傅海峰（音体美主任）

白曾军(少年宫主任)齐向月（蒙语教研员）

刘显峰(少年宫副主任)

二、教育科研办公室： 主任：孙继才

成员：刘

丽（语文教研组、课题组组长）

刘振华（数学教研组、课题组组长）潘凤坤（英语教研组、课题组组长）张素东（物理教研组、课题组组长）马雄宇（化学教研组、课题组组长）戴亚军（生物教研组、课题组组长）赵国文（思品教研组、课题组组长）杨春梅（地理教研组、课题组组长）丛培志（历史教研组、课题组组长）白曾军（体音美教研组、课题组组长）、三、领导小组职责：

1、负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。

2、负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。

3、负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。

4、全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动态，掌握实验方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。

5、组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。

6、负责对教师课题的成果进行评估。

7、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。

四、教科室主任职责

1、协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长提出的学校工作规划、计划，草拟学校教育科学研究工作规划、计划，并认真组织实施。

2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定，负责科研经费的落实工作。

3、及时、准确、有效的收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询。

4、切实抓好校内教育科学研究实验项目的落实，总结和成果的推广工作，亲自参与领导学校所承担的国家、省、市、县（市）课题项目。

5、负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

6、教科室副主任协助教科室主任工作。

五、教科室工作职责：

1、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的短期计划和中、长期规划。

2、建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教师学习、研究制度，教育科研工作的评估和激励制度等。

3、对学校教育科研课题进行管理。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。

4、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。

组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。

5、协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广 学校优秀教育教学经验和科研成果。

6、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。

7教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作，按要求提供有关材料，积极参加其组织的会议和活动，并接受考评。

六、教研组长工作职责：

1.组织教师开展读书活动，学习新课改理论和教育理论，转变教育教学观念。及时传达市教研室和学校教务处精神，带领组员完成上级布置的任务。

2.组织教师开展教学研究活动，学习本学科《课程标准》，明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。

3.组织教师认真分析教学对象和《课程标准》、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。

4.经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况，正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系；根据生源实际，从教育学、心理学角度，探讨教法和学法，找到规律，指导教学工作。

5.组织组内教师每学年至少开出一节较高质量的公开课，要求组员（除特殊情况）必须参加听课、评课，认真进行教学反思，搞好教学评价：帮助教师解决教学中的困难，提高业务水平；关心培养新教师，使他们尽快站稳讲台、站好讲台。

6.帮助教师掌握新授课、练习课、复习课等各种课型的教法及命题技巧；研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织、阅卷及质量分析工作。

7.落实教研组学期或学年的研究课题和研究内容，开展相互听课和教学观摩活动，总结、交流和推广教学经验。

8.发动教师制作教具和多媒体课件，积极使用电教手段，促进信息技术与学科课程的整合。理科要加强对实验教学的研究，指导实验室提高管理水平。

9.组织教师开展第二课堂活动（包括选修课和研究性学习的指导、校本课程的开发 和学生竞赛的辅导）。

10.参与推荐本组参加各级各类比赛、培训、教坛新秀或公开课候选人的筛选工作，参与确定备课组长人选。

11.做好资料积累工作。教研组应积累的资料包括：教研组的工作计划及工作小结，各年级试题及质量分析资料，公开课教案及记录，教研组开发的校本课程资料，学生竞赛辅导资料。

12.协助教务处按教学“六认真”要求做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作；协助教务处检查学生的作业情况；每学期最后一周协助教务处检查教师的备课听课记录。

七、课题组组长工作职责：

1、学习本学科课标，明确教学目的、任务，根据实际，确定教科研组和个人科研课题，讨论制定学期教科研计划，拟定实验课。

2、搞好业务进修，定好理论学习计划。

3、组织本组教师开展教科研活动，分析课题开展情况，了解学生的学习状况，组织好单元验收及期末复习考试，做好测试分析。及时上报课题进展情况。

4、通过老带新，先行课等方式，帮助科研方面有困难的教师尽快提高科研水平。

5、根据课题开展情况举行研究课并及时总结交流经验。

6、加强科研资料的管理，按学校要求的内容整理好研究资料并及时上交。

八、课题小组成员工作职责：

1、以正确的科研态度，积极投身科研活动中，掌握有关文献资料，积累必要知识，了解、熟悉相关理论。

2、从实际出发，选择适合自己的课题，负责制定课题实施方案、做好实验计划。

3、认真执行课题计划，上好每一节实验课，做好观察记录，及时报告科研进度。

4、积极接受上级的业务指导和检查，积极参加学校的各项科研活动。

5、做好课题资料的搜集、处理，对形成的文字材料加以系统整理，及时归档。

6、认真撰写科研成果报告。

7、对课题负责，如终止实验要向上级提出申请，经批准后方可终止。

第四篇：疃里镇中心小学语言文字工作总结表彰制度

疃里镇中心小学语言文字工作总结表彰制度

为贯彻落实《国家通用语言文字法》，争先进、树典型，在学校营造人人都是语言文字工作者的良好氛围，特制定本制度。

一、班级

1、将班级规范用语用字情况作为评选先进班级的重要条件。一周内出现3例不使用普通话，3处不规范字的情况，行为规范检查评比小组有权扣除该班级的相应分数，直至取消该班级先进班级的评选资格。

2、对于用语用字情况一贯优秀，积极参加、自主组织语言文字活动表现突出的班级，在评选先进班级和学年优秀班主任时，在同等条件下予以优先考虑。

3、每学期评选校级优秀推普员和语言文字工作先进班级，予以公开表彰和宣传。

二、年段组

1、根据规范用语用字情况，每学期评选语言文字工作先进年段组，在学年末评选文明年级组时予以优先考虑，给予一次性奖励，并在教职工大会上予以表彰和宣传。

2、对于开展语言文字课题研究的教研组，学校在研究经费和专家指导的投入上予以适当倾斜。

三、教师

1、对于积极参加普通话测试和语言文字培训且成绩优异的教师，视成绩给予一定奖励，并在评选先进个人时予以优先考虑。

2、每学期评选语言文字工作先进个人，在教职工大会上予以表彰和宣传，并在考核、评选学科带头人，优秀青年教师时予以优先考虑。

3、对于在语言类、文字类竞赛中获奖的教师，其奖励参见学校奖励办法。

中心小学2014.9

第五篇：德育工作机构及分工职责

永春八中学校德育工作人员职责

一、组织机构

组

长：苏连进（校长）

副组长：郑明强（副校长）

颜耀文（法制副校长）陈国强（德育处主任）

刘远辉（团委书记）

组

员：年段长、各班班主任

二、工作职责

（一）校长工作职责

1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。

2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。

3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极

性和创造性。

4、全面主持学校各项工作。领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

6、领导和组织总务工作。贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副校长工作职责（德育管理）

1、加强对德育处、团委会、班主任的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

2、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。

3、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。

4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。

5、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。

6、抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。在全面普及的基础上，培养学生体育、艺术尖子人才。

（三）法制副校长职责

1、参与制订学校法制教育计划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育,上好法制课。

2、协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、无毒校园等活动。对有不良行为和严重不良行为的学生，要做好教育、转化工作，要协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。

3、了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地治保会或派出所办报告，提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。

4、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。

5、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。

6、按照学校所在街道、村委会的工作要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。

（四）德育主任职责

德育处在校长室直接领导下，负责组织实施学校德育管理等方面工作。其主要职责是：

1、根据教育方针和上级有关规定，全面落实德育工作内容。负责制定学校德育工作管理有关的计划、条例、规定和规章制度，并督促实施。

2、组织和协调有关方面做好学生德育工作，负责组织做好学生的德育考核和后进生的转化工作，加强学生的理想、道德、纪律教育。组织抓好每周一的升旗仪式活动。

3、加强年级、班级建设，做好辅导员的选配、考核实施工作，审核年段工作计划和总结，指导辅导员制定工作计划，并检查、总结年段、班级计划执行情况。定期召开辅导员工作会议，布置研究年级、班级工作，并组织交流辅导员工作经验。

4、指导辅导员做好学生的操行评语鉴定,并组织检查、审核；组织实施评选“优秀学生干部”、“三好生”等工作，负责对学生违法违纪事件的处理和公布，做好学生的奖惩工作。

5、协助校长抓好团委工作，协同团委积极开展精神文明建设的各项工作。组织制定并实施学校教室、宿舍和环境卫生管理办法。与总务处配合，组织学生参加劳动，做好劳动鉴定。

6、负责校园创安工作，落实治安安全保卫责任制，制定各项内保管

理制度，处理各种特殊事件。负责安排假期行政领导和教师及保卫人员的值日工作。

7、抓好学生社会实践活动。负责做好“文明班级”的评比，做好辅导员工作评估和班级班风、学风建设评估工作，掌握学生思想动态。负责抓好家校联系工作，组织安排召开学生家长会。

8、定期召开督察队员会议，组织有关人员研究新情况，探讨新问题，并提出整改措施。

9、协同抓好校园文化生活,积极开展丰富多采的文娱活动,协同教务处组织各班级学生开展“两操一锻炼”。开学初负责新生训练工作，学期结束时布置和组织学生开展假期活动。

10、负责抓好本处室各项工作，定期召开处务会议，每学期制定工作计划，写好总结。

（五）团委书记工作职责

1、拟订计划。根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订团委会工作计划，并组织实施。

2、开展活动。根据团队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展团队队活动。全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的团队活动。检查、督促各团支部按计划开展活动。配合图书室指导各班开展“红读”活动，组织军校、警校、夏令营活动，让全体团员在活动中受教育、长才干。

3、建设组织。全校组建团委会，下设团支部（以班为单位），按期

聘请辅导员。按团章要求成立团支部，定期按民主程序改选团干部，努力按规范要求建设团支部部。

4、开辟领域。配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟墙报、展览橱窗等宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展宣传教育活动。

5、培养干部。定期召集开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。组织培训校值日生，管理校园一日常规，开展检查评比。培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。指导干部记好光荣册，从中提高自我教育、自主管理能力。

6、协调共建。充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

7、指导工作。定期召开辅导员会议，学习工作经验，研究工作，指导开展活动。

8、总结经验。努力学习工作的理论，发现并帮助总结经验，推广交流，促进辅导员提高工作水平。

（六）班主任工作职责

l、在校长与教务处、德育处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班队工作计划，做好班队工作小结。

2、根据有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为习惯。

3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，提高素质，较好地完成学习任务。联系、邀请任课教师共同商量班级工作。

4、指导班队活动和其他活动，引导全班学生有计划、有目标地开展班队活动，达到教育之目的；切实抓好早操、眼保健操、课外活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动，教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯。

5、培养和建设好班集体，培养学生干部，提高学生自理能力，团结友爱、奋发向上的集体，严肃班纪校风，创造优美环境。

6、个别教育，重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，进行个别谈心，及时教育，限期改进，努力帮助每个学生进步。

7、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中偶发事件。

8、做好家访等社会联系工作，采取走出去，请进来，召开家长会等办法，及时沟通同学生家长的联系，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。