第一篇：陵园功能的发挥..
长沙民政职业技术学院
毕业实践报告
陵园功能的发挥
――以石门峰名人文化公园为例
指 导 教 师：沈 宏 格 系 别：殡 仪 系 班 级： B0531班 姓 名：郑 颖 沈碧峰
余 超 王 洋
2008年5月
陵园功能的发挥
――以石门峰名人文化公园为例
摘要： 陵园最终的发展指向还是要和国际接轨，向集团化整合、资本化运作、品牌化营销发展。提倡生命更生，并把具有观赏艺术、教育意义和体现现代化文明的陵园文化留给后人，是现代化陵园品牌化进程的基本方向。在发展的过程中更要将陵园本有的追思、缅怀、传承、生态、旅游、休闲功能进行综合发挥。
关键词： 追思 缅怀 传承 生态 旅游 休闲
前 言
荀子有云：“生，人之始也；死，人之终也。”我们灿烂的华夏文化中，殡葬文化是最古老而又独特的，古往今来，人们敬始而慎终的观念已深深地打上了民族的烙印。现代殡葬倡导的是文明，提倡的是美德，颂扬的是精神。
石门峰名人文化公园在陵园的功能的发挥上就做得十分到位，当然，在市场竞争中也占有一席之地。它是国家十大典范陵园之一，是中国殡葬协会理事会成员之一，是生态化的园林式陵园，现又纳入了九峰森林公园。同时，也是全国最大的国有陵园之一，占地2000余亩，安葬有30余万人，是首批红色旅游景点之一，品牌优势明显。石门峰自明清以来就是达官贵人安息亲人的福址所在，它始建于1958年，经历了几十年的沧桑发展，如今的石门峰已是一个集旅游观光、人文纪念、爱国主义教育为一体的综合化陵园。它拥有流的销售团队和服务团队，提供后事全程一条龙服务。
在工作实践之后，也对石门峰有所了解，愿与大家共同分享、探讨关于陵园功能的发挥问题。
传统意义上的陵园是指以陵园为主的园林，就其主要的功能体现在“葬”和“祭”，陵园的功能定位决定了陵园经营和管理的范围和理念，也决定了陵园发展的前景和方向。应从文化、历史的角度以及可持续发展的角度去重新探索和解释陵园的功能，以提高陵园的管理水平，满足陵园消费者不断增长的需求。
目前全国每年死亡人口大约为800万左右，其中火化占到五成，用于殡葬的消费高达300亿元左右。殡葬服务需求多样化，使殡葬业成为一个潜在的巨大的市场。根据我国人口发展曲线可以推测，我国老龄人口的比重到2020年约为24％，2050年约为35％。在2030年前后的人口高峰阶段估计出现人口死亡率的高峰阶段。在经济方面，预测到2010年中国的人均收入GDP收入将在现有的基础上翻一番。上海、北京、武汉，等大城市的人均收入将会达到8000～10000美元。根据发达国家的经验，当人均收入从3500美元向10000美元过渡时，人们的消费重心也将渐由生活必需品转向精神产品。那么首先我们就应将陵园进行综合功能定位分析。
一、埋葬死者及其“标志物”
陵园是殡葬业的一个重要分支。陵园产业的产生、发展、提升、植根于陵园的功能。从殡葬行为的主体来分析，它主要是与殡、葬、祭的三大主要行为中的葬、祭行为密切相关的。尽管祭祀活动并不都在陵园中进行。但由于陵园的基本功能，使陵园中的祭祀活动具有特殊的意义。世界各地炎黄子孙进行的大型祭黄陵活动，之所以在黄陵墓地进行，其根本原因是因为黄陵是黄帝的“葬身之地”。因此，陵园的基本功能是埋葬死者或其标志物的地方。陵园之所以可以称之为陵园，是因为它与荒冢不同，后者一般说来规模小、规格低——十分的简陋，而往往是无人管理的无主墓。因此，陵园的发展水平，从一般的意义上说，是与社会生产力水平及墓主的系济状况直接相关的。从中可见，发展社会生产力迅速让人民富起来，才能从根本上提高陵园的产业水平。
石门峰名人文化公园根据墓主不同的身份、不同的文化背景、不同的消费层面，专门为其打造了型式各异的墓型，环保葬，艺术葬。并在每个墓碑上刻有不同的墓志铭文，以诠释每位逝者的经典人生故事。这样既美观又将文化传承给后代，同时，也达到了埋葬逝者及其标志物的功能。
除了海葬、网葬等之外。一般的墓葬都要占用土地，并要对墓进行“墓地建设”。因此，就出现了与阳宅相对应的所谓“阴宅”产业，就要做大，做好“阴宅”。它与阳宅同样有一个“得房率”，对每个墓的占地面积进行了严格的限制。由于文化的因素，“阴宅”与阳宅不能杂处，于是双遇到了陵园的选址问题。选址的好坏、占地的多少，都将直接影响着陵园产业的容量，这是众所周知的。
二、追思、缅怀功能
一旦死者或其标志物埋葬在陵园中，就涉及到活人（与死者相关的人或关系密切的人）进行的墓祭活动。
墓祭活动在本质上是一种文化活动。因为事实上并不存在所谓的天国或是阴曹地府。这纯粹是一种“虚拟”在传说、神话等故事中已达到了“神乎其神”甚至是体系化、理论化的程度。人们在清明节的时候为故去的亲人扫墓祭奠，这就体现了一个衍生功能及缅怀功能：了却思故之心，思亲之情。我国著名思想家于光远认为陵园是“活人与死人对话的地方”是对陵园的功能定位。
重视陵园的缅怀功能的发挥，就意味着陵园不仅要埋葬一定量的死者，而且由此要容纳活人进行缅怀活动，因此陵园的空间规模大小要考虑顷怀功能的发挥。活人不断到陵园来，在计划系济下，是“加重”了殡葬工作者然负担，因而还是将陵园然门紧锁，以“关门大吉”为好，省得麻烦。上海然十里南京路如果没人来，不要说商家老板，就是高层领导也会着急的。
石门峰名人文化公园就在每年的清明节期间开展不同形式的清明文化节。2008年的活动开展是以‘寻根谒祖、祈祷追思、共创和谐“为主题，其中，各种祭祀祈福活动设置精心，别出心裁，吸引了大量游客的参与。人们虽然是来扫墓，追思的，但他们的心情是极其舒畅的，少了几分悲伤，却多了几丝轻松与愉悦。
250定律说，一个人有250个社会关系。墓中的死人虽已“西去”但其各种各样的社会关系还在，要在墓地缅怀。陵园作为一个产业，就是要研究如何将一个死者的250个关系吸引到墓地中来，这是其一。其二，要让这“250”在墓地中进行消费。人不来，就谈不上消费，如不消费，就谈不上赚钱。因此，陵园产业的做大，要十分重视陵园的这个衍生功能。如果说，陵园的基本功能，对陵园来说，赚的是丧家“一次”的钱。但这衍生功能，则是有年年可赚的钱。因此，我们要更重视衍生功能对陵园产业的作用。正是这一点上，我们的盲点还很多，制约了产业化的发展。
石门峰名人文化公园借助互联网的各种便利，建立网上追思平台，在网上为故人构筑一个完整的网上纪念馆。逝者的音容笑貌，亲人的不尽哀思，友人的深切怀念，讣告、献词、悼文、祭献，都可化为多媒体文件，永久保存，无限扩容，不因岁月的流逝而消失„„
远在他乡的游子可随时访问网上纪念馆，献上一束鲜花，留下一支旋律，或点燃一支跳动的烛光„„
石门峰名人文化公园在清明节到来之前，就订制了不同内容的祈福卡片，愿为亲朋好友和家人祈福许愿的游客，可任意选择自己喜欢的卡片，如愿地写上自己真诚的祝愿，并悬挂在桃树上，就能为自己求福、求学、求子、求官、求财、求姻缘、求平安，祈祷一年的好运。
心愿卡的意义，即是将自我的心愿化为文字，以增进信心，坚定自我的目标。西谚曾说：“只会吹号角的不是猎人”，因此，化抽象为具体，化梦想为行为，这才是最重要的，也是我们写心愿卡的最终目的。清明期间，石门峰特引进了形式多样的祭祀心愿卡，你可将自己心中的话语，对亲人的思念，全部化成卡片上的浓浓情语，并将卡片插在或悬挂到亲人墓前，如此以来，亲人墓前少了几份烟雾缭绕，多了几份温馨与暖意。
三、传承功能
殡葬除了殡、葬外，还有一个功能就是“传”，传就是传承，继承，而是陵园是“传”的功能实现的理想场所。
问题是“传承”什么？传承墓地里的骨灰吗?当然不是，传承的是死者的文化。陵园新派生出了“传”的功能，因而在结构布局上仅是考虑“收藏”骨灰，就远远不够。文化的载体主要不是骨灰。陵园为了实现“传”的功能，除了收藏骨灰之外，还应收藏逝者的遗物——例如，用过的有收藏价值的文化用品及衣物用具之类。于是陵园要设置收藏室、展示室就成了必要的了。这在革命烈士陵园中已是做得很出色了，比如，上海革命烈士陵园，其收藏的烈士遗物很上档次，很有价值，据该园的书记介绍，其中有几件属国家一级文物。这种对事业的热爱，是值得广大陵园工作者学习的。
“祭之旨在不忘本，所谓返本报始也”。石门峰名人文化公园在清明祭祀期间，开展了中华家谱姓氏文化展。清明祭祀除了表达对亲长的追思外，更重要的是在遵循祖先的美德，寻根谒祖，慎终追远，祭祀文化与族谱文化两者有着紧密的联系。为了弘扬和传承祖国传统民俗文化，加强家庭的血缘亲情，振奋民族精神，千余册家谱集中展示，带有百家姓的数千气球将供市民放飞许愿。同时，市民也可以携带家谱现场参加活动。
革命烈士陵园是国家拨款的，但其实也并非完全如此。某地的革命烈士纪念塔因财源不济，在塔身上挂满了各种酒家的广告牌，看了好让人心酸。一般的陵园如何在“传承功能”上进行产业化运作？这里的市地空间很大。问题在于，必须潜心创造，不然就会落到烈士塔上做酒家广告的窘境。为扩大遗体捐献在社会上的影响力，加深人们对遗体捐献工作的认识，石门峰名人文化公园“武汉市遗体捐献者纪念碑”纳入为公园旅游线路中的重要景点，向来参观的市民介绍红十字会“人道、博爱、奉献”的人文精神，在全社会产生了强烈反响。2007年3月，武汉市红十字会遗体捐赠者纪念馆在石门峰名人文化公园正式落成，为配合宣传红十字会精神，石门峰与武汉市红十字会联合开展了隆重的纪念活动。石门峰名人文化公园网络纪念馆让逝者的精神融入永恒，让每个生命的故事永久流传。
墓志铭文化展，自古以来中华民族就有祖先崇拜、慎终追远的传统，为先树碑立传，刻石铭记，是祭祀传统文化的重要组成部分。形形色色的墓志铭，折射着万千世态，缊含着历史文化，饱含着人生哲理，讲述着无尽的思念。
四、生态功能
人是自然的一部分，人死本是自然的回归。然而，由于地球的死人越来越多，至今已有1千多亿“死亡人口”。传统的墓葬，使不大的地球到处是墓。“青山白色化”的情况十分严重。因此，生态陵园成为在人类现代化过程中的重大课题。
陵园的生态功能的定位是从可持续发展这个基本观点出发的。同时，由于人类砍伐森林，地球沙化，空气污染，洪涝不断等危机问题的加剧，作为陵园工作者，必须要改造“白色陵园”，建设生态陵园，为人类可持续发展作贡献。这一点武汉石门峰名人文化公园就做得很好，墓区里我们能看到的是一排排修剪整齐的绿色植株，闻到的是阵阵的花香，幽雅的音乐漫布整个园区。小桥、溪流、塔、亭、阁、雕塑，无论环境设置，景观配置都可称得上是生态化的园林式陵园。
眼下的人们对墓葬有强烈的偏好选择，要找到多样性植物和墓能很好结合的“墓式”，那么必须要解决目前的“兵马俑式”和“白色化”问题。可以预言，绿色产业将是我们陵园中和一个不可小看的产业领域。因此，陵园要为当地城市的生态化多作贡献，充当城市的绿肺。
石门峰名人文化公园顺应了时代的发展，为满足客户多元化需求，开展环保理念展。墓碑小型化，艺术化。葬式多样化，生态化。除了大力推广艺术墓之外，还推出了树葬、集体环保树葬、草坪葬等从种形式的环保葬式。环保理念介绍了澳大利亚、美国、韩国的环保产品发展状况，对石门峰的环保理念也进行了阐述。
五、旅游、休闲功能
凡到法国、意大利、俄国等地旅游、考察过的人，无不把当地许多公墓列入必去的清单。在国内除了帝王陵墓和烈士陵园之外，真正成为旅游景观区的并不多。这虽于传统的观念有关，但主要还是由于公墓还不具备旅游景观的诸多要素有关，还缺乏历史文化和审美、观赏的魅力和吸引力。但陵园一旦有了反映民族、民俗历史、文化艺术的积累，情形就不同了。文化的吸引，知识的诱惑，会激发现代人的好奇感，生发旅游欲望。
上海烈士陵园为之进行了大胆的尝试，让老人们在对外开放时间特定的区域内进行活动。武汉石门峰名人文化公园也是全天对外开放的陵园，它分为名人文化公园及都市陵园安葬区，在前半部分的名人文化公园经常会有散步游玩的青年男女及老年夫妇。
只有将死者作为社会人和文化人来对待，陵园产业才能出现更大的创新空间。因此，陵园的功能定位和功能配置常常直接影响产业化的进程。同时，也只有将整个陵园放到更大的环境中去考虑，陵园产业，才会出现更大的发展天地。
另外，陵园推出一系列纪念追思活动、社会公益活动、把广告与公共关系、营销结合推广起来，树立了企业的形象，赢得了顾客的信任，起到了普通广告无可比拟的作用。例如，武汉石门峰名人文化公园在清明节期间特开展以“寻根谒祖、祈福追思、共创和谐”为主题的第二届清明文化节。活动期间，广大市民可参加专门设计的“时空信箱”“桃树祝福”“莲花漂流”祭祀祝福活动，参观中华百家姓氏文化展、清明传统展及生命纪念展，现场体验各种清明民俗活动。
结束语：回顾过去，我们无比自豪。展望未来，我们充满信心。我们坚信，我们的殡葬工作者一定能认清形势，坚持改革，克服困难，团结奋斗，奋发有为，与时俱进，使陵园产业进程踏上一个崭新的台阶。
参考文献：
陶德才 樊一阳2004年1月
《陵园经营管理》 中国社会出版社
第二篇：发挥家庭教育功能
发挥家庭教育功能，让孩子更健康的成长
各位好！我是初一（2）班学生×××的妈妈
家长如何教育和培养好自己的子女是当今的焦点问题。特别是有儿女在校读书的家庭，孩子的学习和教育更是成了日常谈论的中心话题。
和我们那一代相比，现在的学习环境要优越得多。以前很多家庭中，大人们忙于生计，无暇顾及或很少关心子女的学习情况，把教育和培养孩子的责任都交给了学校。而现在，大都数家长都有充裕的时间，摆在我们面前的是，在家如何做好子女的教育和培养工作，充分发挥家庭的教育功能，作为学校教育有力的补充，让孩子得到更全面的教育，让孩子更健康快乐的成长。
教育不是一朝一夕的事情，它有一个漫长的过程，只要你不断努力，处理得当，就会有好的结果。在这里我就简单的说说我在这方面的做法
一、相互理解，相互沟通
和子女学会相互沟通，培养同子女之间的感情，是教育好子女关键的第一步。只有充分了解了孩子想法和动向，及时发现孩子的优缺点，才能针对性的做出教育孩子的合适方法。
首先我们要注重自身的修养，树立自己的威信，多同孩子交流谈心。其次，多陪孩子玩感兴趣的活动，使孩子感到父母无比的亲近，没有任何的隔阂，这样，孩子就愿意把自己的真是想法告诉你。
平时多点赞美、少点批评。恰到好处的赞美是与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
全身心地投入孩子理解和沟通中去，努力教育好孩子，才可赢得孩子的尊重和爱戴。
二、培养学习的兴趣
进入了初中，孩子的记忆力是最好的，抽象思维已形成，正是学习的黄金阶段。要让孩子好好的认真读书，兴趣是取得成功的前提。我的做法是这样的：
根据我女儿的学习情况，在学习之初，先确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，目标过高，达不到反而就会失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。
多给讲讲孩子学习的目的，让孩子明白学习的个人意义及社会意义，只有对学习的目的有了深刻的理解后，才会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
学生只有对学习感兴趣，才能把心思集中在学习的对象上，才能激发和强化孩子的学习内在动力，从而调动学习的积极性。
三、正确对待优缺点
所有孩子都会有自己的优点，同时都难免出现错误和缺点。如何正确对待孩子的成绩和错误，是每个家长要考虑的问题。取得好的成绩该表扬，发了错误也应该批评，但要把握好尺度。过度表扬和批评会使孩子的心态出现反常，过度表扬和奖励会使孩子沾沾自喜，得意忘形；过度批评，又会使孩子灰心丧气，一蹶不振，甚至出现逆反心里。平时多给孩子一些鼓励和表扬，引导他，以实际行道支持她，有利于孩子缺点的改正，也利于孩子的优点发扬光大。
我女儿有一个缺点，就是性格内向，胆小，不善于主动和别的学生去交流，怕和陌生人打交道。从小学开始，碰到同学都不敢打招呼，特别是怕接触师，我注意到了这个问题，曾几次狠狠的批评了，甚至大发脾气，却没有得到任何的效果，反而引起女儿对我的反感。我意识到用这种粗暴简单的方法来让女儿接受改变是不行的。因此只能设法来锻炼她，所有能让女儿锻炼的场合，都尽最大努力让她去接受锻炼。刚进初一女儿担任了班干部，回家跟我说不想当，我鼓励她说，要当好这个班干部，这是个锻炼的好机会，可以多同老师、同学接触和交流。经过一段时间锻炼，现在虽然不能和其他胆大的孩子比，但比以前有大的进步和提高。渐渐有了自信，人也比以前开朗起来了。
都说女孩心细，可我女儿却还有个粗心的缺点，给她检查作业时，经常发现很多粗心的问题：不是加法当减法做了，就是把正负号弄反了；不是把时态弄错了，就是单词缺个字母；不是词义表达不对，就是别字一串……。几次考试下了，在这个缺点上也扣了一些分数。孩子回家也常说他们组里学习的情况，默写经常要扣分，为了改正她这个缺点，我还开玩笑的对她说，你们组里是不是一半人属马，一半人属虎，叫马虎组，而你是马虎组长。她当时还很气愤，说不要小看人，到学期结束，你看我还当不当这个马虎组长。吃一堑，长一智，我相信我女儿会从中得到教训，改正个这缺点的。
四、尊重孩子的爱好和天性
丰富的想象力，无穷的求知欲，好奇心都是这个年龄段孩子的天性。每个孩子都有自己喜欢做的事情，虽然每天上完课回家都已经很辛苦了，还有家庭作业要做，有时回家直喊累，但我还是尽量满足孩子，抽一点时间去玩和放松自己，去做自己喜欢做的事情，这对缓解学习上的压力是大有裨益的。我自己有切身的体会，做自己喜欢做的事情，这个时候是我最开心、最轻松的时候：全身心的投入，没有任何压力，没有任何干扰，进入一种忘我的境界，能够彻彻底底放松自己
玩和爱好是要付出一定时间的，这跟学习要发生冲突怎么办？这是所有学生和家长都面临的一个问题，合理安排时间就显得格外重要了。
这里我建议一下学校，家庭作业不宜多，在于精，不要让孩子把所有时间都花在作业上，合理布置一段自由活动的时间，有利于学生健康的成长，也利于学生的学习生活。
第三篇：发挥协会功能作用
发挥协会功能作用，服务产业经济发展
山东省葡萄与葡萄酒协会胡文效
各位领导、各位代表：大家好！
省葡萄与葡萄酒协会在省轻工协会分党组的正确领导下，坚持科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，围绕经济建设中心工作，积极发挥“桥梁纽带”作用，在促进全省葡萄与葡萄酒产业健康发展方面，做了一些应该做的工作，这里与大家作一简单汇报交流。
一、认真调查研究，探究行业企业共性需求，积极组织有益活动协会的生命在于活动。认真调查研究、探究企业共性需求，是开展协会活动、搞好协会工作的前提。几年来，我们结合本职岗位工作特点，利用各种方式、渠道，调查了解掌握行业情况，有针对性的组织行业活动，并不断提高活动效率，调动会员、企业参加活动的兴趣与热情。
葡萄酒行业是个小行业，也是近年来快速发展的行业。山东葡萄酒产销量、营业收入、利税一直保持全国领先地位，收入、利税占全国百分之五十以上，山东葡萄酒产业属优势特色产业。全省葡萄酒企业现有二百余家，企业区域分布多集中在半岛地区。形成了以张裕公司为龙头，以威龙、（烟台）长城等为骨干，以朋珠、华鲁等数十家成长型企业为重点的葡萄酒公司群体，和
以张裕·卡斯特、君顶、华东佰利等为代表的各具特色的葡萄酒庄园群体。公司 +基地 +农户的生产组织方式、良种嫁接苗与标准化栽培、酿造生产信息与自动化、清洁生产等，在龙头骨干企业推广实施；葡萄酒庄园的发展建设，有效调整提升了全省葡萄酒产品结构。
目前全省葡萄酒企业约二百余家中，规模以上企业五十余家，其他多数为近些年“新生”的中小型企业。企业综合实力相差悬殊巨大，相当一部分企业生产方式、产品结构雷同，品质特点不突出，缺乏市场竞争力。行业的快速发展，突显出人才、创新能力不足的矛盾。
针对行业这一矛盾，几年来，每年持续开展三项活动，使大中小企业共享一个平台。一是围绕提高产品质量，开展感官质量鉴评活动。二是围绕提高技术水平，开展学术、技术交流活动。三是围绕培养技术、技能人才，开展培训、技能比赛活动。三项活动，一个中心，即以提高人的能力、促进人的发展为中心，将培训、培养内容融入感官质量鉴评与技术交流活动中。三项活动的持续开展，有利于行业人才队伍成长，有利于行业生产技术进步，有利于行业产品质量提高。我们要求，每开展一次活动，都有明确的主题，在内容与形式上都较上一次有所改进，使大部分参加活动的人员，每次都有新收获。三项活动的持续开展，有效调动了企业参加活动的热情，增进了企业对协会的认同，同时也促进了协会自身建设与工作改进。
二、面向市场，发挥“桥梁、纽带”作用
协会的地位在于作为。面向市场，发挥作用，办实事、求实效，在促进行业发展中有所作为。省葡萄与葡萄酒协会在日常工作过程中，一方面积极贯彻落实政府有关政策措施；另一方面积极反映企业诉求，配合企业解决实际问题。
过去的一年，积极促进落实我省《葡萄酒行业调整振兴指导意见》，协助领导同志做好调研；积极落实“十二五”计划工作部署，去年 年5月在蓬莱组织召开了“十二五”计划调研座谈会，起草了《山东省葡萄酒工业“十二五”发展计划》讨论稿；贯彻省政府《关于开拓市场扩大工业产品销售的意见》的精神，积极推进实施“七个一”工程，推动我省葡萄酒行业市场开拓，积极配合烟台葡萄酒节和“（中国•山东）糖酒副食博览会”的组织工作；根据《关于征集2011关税调整方案建议的通知》精神，去年7月在烟台召开了“进口葡萄酒关税”调整征求意见座谈会，递交了进口葡萄酒关税调整建议。为会员单位用心服务，利用一切机会积极宣传企业产品，在协会会刊、网站免费展示会员企业产品形象，帮助企业申报著名商标；积极主动向企业提供信息、技术咨询等。我们提出要把协会秘书处变成企业会员单位的办事处、咨询处。这些工作的开展赢得了企业的欢迎，但我们做的还很不够，水平还不高，需要向兄弟协会学习好经验、好做法，需要加强自身建设，不断提高服务能力水平。
三、建设山东特质的葡萄酒文化，提升山东葡萄酒整体形象
我省葡萄酒产业发展的优势较为明显，但面临的问题也较为突出。当前的主要问题是：
（一）、葡萄酒企业葡萄基地建设相对企业发展滞后，企业在本省建设葡萄基地积极性不高，潜在产品品牌山东地域风格特点优势减退，市场竞争力减弱风险。根源在自然方面因素是气候变化影响，7—8月份葡萄成熟季节降雨集中，且近几年出现降雨量偏大，病虫害防治成本增高；社会方面因素是资源性成本高，劳动力成本增高和栽培酿酒葡萄用地成本高。
（二）、多数葡萄酒庄园处于建设阶段，葡萄树龄短，建设投入占压资金量大，短期内投入回报率低。
（三）、受进口小包装葡萄酒增长过快影响，葡萄酒产业发展受到一定程度的冲击。我国葡萄酒产业和葡萄酒文化尚处于成长发育阶段，消费者对葡萄酒认知、鉴赏能力较弱，对“洋品牌”葡萄酒的认识还存在一些误区。国外葡萄酒对我国葡萄酒产业的冲击，受影响最大的是我省。
针对上述问题，建议政府、行业、企业联动起来，保障我省这一特色产业健康发展。政府应通过规划、政策等手段发挥主导作用，行业协会应发挥纽带作用，企业应发挥主体作用。加强科技政策、财政政策支持力度，以鼓励自主创新，降低生产成本；加强产业政策、金融政策、扶持力度，以引导省内葡萄基地建设，突出产品品牌产地属性；加强包括进口酒在内的市场管理，以营造公平竞争的市场环境，促进葡萄酒产业健康发展；加强山东特
质的葡萄酒文化建设，以塑造山东葡萄酒整体形象，增强山东葡萄酒国内外市场竞争力。
加强山东特质的葡萄酒文化建设，以塑造山东葡萄酒整体形象，宣传推广山东葡萄酒大品牌，是协会今年及以后的一个工作重点。葡萄酒作为嗜好性消费品，其产品品质应具有显著的产地自然、人文特性。山东有其独特的自然、人文优势。山东地理气候条件适宜生产优质葡萄，并且产业基础较好。山东利用葡萄酿酒已有四千多年的历史，现代葡萄酒工业也已有一百多年的历史。自1892年建立张裕葡萄酿酒公司，开启我国现代葡萄酒工业生产以来，经过一百多年栽培酿酒葡萄与葡萄酿酒的实践，数代人的传承与创新，葡萄与葡萄酒人对葡萄、葡萄酒生产规律有了深刻的认识与理解，奠定了良好的葡萄酒文化基础。改革开放后，特别是近十年来，以市场为导向，以体制改革为动力，在政府政策支持、行业积极引导下，企业抓住机遇，引进消化吸收，充分发挥产区自然地理优势，部分企业在短期内实现了葡萄栽培良种化、标准化和酿酒生产机械化、自动化，葡萄酒生产技术和经营管理方式达到或接近国际先进水平。山东葡萄酒产品在市场上深受消费者欢迎，率先形成了一批著名品牌。当前应面向国内外市场，政府、行业组织、企业联动起来，塑造山东产地葡萄酒整体形象，突出具体酒种地理特色，共同抵御外来产品市场竞争压力。
各位领导、各位代表，在新春佳节即将来临之际，我代表葡萄酒
协会，向所有关心支持葡萄酒协会工作的领导和同志们表示衷心的感谢！向所有关心热爱葡萄酒事业的朋友们致以节日的祝福！谢谢大家！
第四篇：发挥进修学校功能作用
发挥进修学校功能作用，促进区域教育质量提升
著名管理学家德鲁克曾说：“公司存在的唯一理由是提供价值。”对进修学校而言，德鲁克的话同样适用。
我校作为全国示范性进修学校之一，5年来取得了多项荣誉。先后荣获国家级示范性教师进修学校、辽宁省精神文明单位、全国“十一五”教育科研规划先进单位、全国书法教育先进单位、全国先进写字实验基地、教育部“知行中国”小学班主任培训先进集体、全国校外教育特色突出奖、辽宁省“十一五”基础教育教师教育培训工作先进单位、辽宁省“十一五”期间中小学校长培训工作先进单位、辽宁省学前教育先进集体、辽宁省教育学会系统先进单位、大连市未成年人思想道德建设工作示范点、沙河口区“三八”红旗集体等。这除了政府部门高度重视外，一个重要原因就是作为进修学校要把自身建设与当地教育事业的发展紧密联系起来，在促进教育局战略任务“落地”上实现自己的价值。
一、进修学校的功能
1.成为区域教育的战略“引擎”
进修学校的工作对象除了大家想到的校长、教师、班主任等。还有进修学校要正确理解落实教育行政部门、上级教育学院的战略意图。才能为当地教育事业发展服务。因此，进修学校不仅要眼睛向下看到教师的需求，做好培训工作，更要眼睛向上看到当地政府的要求。进修学校要做的第一件事就是支持并推动教育局的核心战略，成为本地教育发展的重要引擎。
2.学会识别区域发展的战略机遇
进修学校要主动去挖掘、发现区域教育发展的战略任务，一是要了解民众的需求和社会动向。比如市民对优质教育的需求和教育公平的愿望特别强烈，因此，提供优质均衡的教育肯定是本区一项长期的战略任务，作为进修学校就要思考如何为这一战略任务服务。二是从政府报告、教育发展规划上发现。比如区委区政府在提出构建和谐教育，进修学校就要在推进和谐教育过程中发挥作用。三是接受上级的重大任务、重大评估等，也是一项战略任务。比如市教育局提出大力推进“素质教育特色学校创建”和“牵手行动”等重要工作，这时进修学校就要思考在推进这方面的工作中该做什么。
3.用系统思维使战略任务落地
找到战略任务，更重要的是要使之转化为一件件具体的工作，进而转变为具体可见的成果。这就需要进修学校使用系统思维的方法。并利用学术优势和培训优势，主动承担战略任务协调与推进工作。这便是一个系统化的顶层设计和各种举措综合起作用的过程。
由此可见，系统设计、项目化管理、研训一体、学术支持与政策资助相结合、自主发展与行政督导相结合等多种举措，使得区域教育可持续发展。
二、具体工作
进修学校坚持依靠市教育学院的指导，努力建设一支与教育事业发展相适应的高素质专业化的干部教师队伍。为此做了以下几个方面的工作：
（一）“五大工程”提升中小学干部培训工作
坚持“率先发展、创新发展、领先发展”的原则，实施“五大工程”，构建符合规律、多元开放的中小学校长培训体系，形成理论厚重、能力突出的区域干部培训新特点。
主题培训分类实施工程
以个人、学校和社会发展需求为依据，以提高校长的职业精神和专业能力为核心，实施分类、分层、分岗培训。以主题为牵动深化干部培训内容，促进理论与实践的融合。
专家学者型校长塑造工程
以“名校长工作室”为依托，与高等培训机构联合举办骨干校长高级研修班，开展行动研究性培训，培养专家学者型校长，扩大我区教育影响力。
校长培训区本课程开发工程
建立我区校长培训课程资源库，研发具有区域特色，能够促进每一名校长能力发展的实践性教育管理课程，校长培训课程研究成果达到省内一流。
校长培训高效模式建立工程
搭建沙河口区校长研修、资源、服务和管理网络培训模式；探索区域校长群体发展模式，积极开展区域高端校长培训基地建设；开设“名家讲坛”、“校长主题论坛”；组建“名校长工作室”、“校长驿站”等培训与发展组织，使我区中小学校长的职业能力和学校管理水平不断提升。
干部培训学分制管理工程
建立学分程序化管理模式，确保“管”、“训”、“用”相结合，实行“先培训后上岗”实施中小学校长职级制管理，激发校长们的工作热情，振奋职业精神，加速专业成长。
（二）“七项计划”统领中小学教师教育工作
坚持“面向全员、突出骨干、关注新岗、注重实效”的原则，实施“七项计划”，构建素质拔尖、领军发展的教育人才高地，形成整体优化、特色鲜明的研训新模式。
1、教师全员培训的精品课程构建计划
在教育学院课程开发的有力指导和带动下，构建师德为先、学科知识与能力为主的全员通识培训课程体系；以专题研发为牵动，构建以课程标准·教材·教法分析、学科专业素养提升、高效课堂实践研究为主的动态学科专业系列课程提高全员培训的针对性和实效性。
3、骨干教师培训的领军团队培养计划
采用导师制，实行项目化，通过三级联动模式，建立“名师—学科带头人—备课组长”三位一体的专业成长共同体，发挥领军者的引领和辐射作用。着重推进高端精品专题培训、教学专业技能培训、教育科研能力培训、教学风格养成培训、完善人格修养培训、名师专家团队培训等六个系列培训。重点实施了“名师成长工程”、“群星工程”、“现代型优秀教师培养工程”等培训项目。
3、新岗教师培训的学科基地孵化计划
在区域内筛选10个具有学科优势的中小学，建立学科培训基地，依据新教师成长规律，对选聘的新岗教师实施全方位系统培训。通过“行动教育”、优质课展示等途径，迅速提升新教师课堂教学能力，规范教学行为；通过“与名师面对面”等活动，促进新岗教师高起点快速成长，提高专业综合能力。
4、班主任教师培训的“名·优”引领计划
以精英班主任培养为重心，启动沙河口区班主任系列培训。以“名·优班主任”培训项目为牵动，成立“名·优班主任工作站”，推行“千名中小学班主任成长工程”，开展基本功实战训练及专业成长专项培训，全面提升我区班主任队伍的专业化水平。
5、英语教师培训的学科专业领先计划
与新东方学校、百家外语学校联手，利用优质专业资源，对区域中小学英语教师重点进行专业素养、学科能力、教学技能培训；围绕英语有效教学策略研究，与课堂教学实践相结合，进行分阶段的系列高端培训和专项培训；建立中小学英语教师专业技能培训课程体系和评价标准，先后制定出台初中的《沙河口区学生英语听说能力标准》及《初中英语自我评价手册》，实行英语教师专业技能达标考核制度，实现我区英语教师专业水平全市领先，提高英语教学质量。
6、学前教师研训的专业服务统领计划
全面普及学前教育积极做好专业引领与教育服务：组建与区域学前教育发展需要对接的服务指导团队，建立一支结构合理的专兼职研训教师队伍；构建满足课程改革和教师专业发展需要的区域学前研训课程体系；发挥公办幼儿园的龙头作用，积极扶持民办幼儿园，促进区域内各类园所教育质量的高水平、均衡化，推动公办、民办幼儿园的协调发展。
7、校本研修内涵深化的跨越发展计划
几年来在大连市教育学院引领下，我区被辽宁省基础教育教研培训中心确立为校本研修两个试点区之一，按照“区域专题统领·校际主题联动·学校行动跟进”的三级互助思路，初步构建完成三类校本研修模式。细化校本研修运行流程，开展“三段七步”、“三段九环节”和“三备两提高”的精致化研究与实践，引领校本研修的内涵发展和特色发展。
（三）“科研强教”引领教育科研建设
坚持“科研强教”战略，强化机制创新，注重实践研究和资源建设，推行区域重大课题研究，深化群众性教育科研的规范化，形成覆盖全区、引领发展的教育科研新局面。
1、机制创新，加快发展
提升课题研究品质，组建专家顾问团，实行教育科研顾问指导制；关注对教学质量具有重大影响的教改项目，深化热点难点研究，实行区域重点课题制；规范课题的评审、推荐、成果鉴定等系列工作。实现立项课题研究的全过程优化管理。
2、实践研究，促进发展
重大课题研究为核心，成立攻坚联合体，开展专项课题研究，加强群众性教育科研工作，实施从小课题研究→立项课题研究的策略，深入推进具有区域特色的“三小活动”，将小课题研究逐级升格为正式立项课题，提高广大教师的教育科研能力。
3、资源建设，拓宽发展
启动教育科研骨干研修培训工程，打造一支以科研室主任为核心的教育科研骨干队伍；加强专业服务资源建设，提供专业化的教育科研过程指导、服务和管理；加强研究学术资源建设，打造区域教育科研资源平台，为我区教育科研工作提供专业支持。
（四）信息技术支撑教育迈向现代化
坚持“前沿、精品、高效”的原则，构建教育技术能力特色工程，建设信息化优质服务体系，打造现代化、数字化的区域优质教育资源共享平台，形成区域联动、合作发展的新格局。
1、强化教育技术实力
不断更新专用设备，升级符合现代远程教学要求的多媒体网络教室，保持现代教育技术功能的前沿性；完善学校相关信息系统的软件设置，提高现代远程教育支持服务水平。
2、全面建设数字化校园
引进数字资源的整合、应用及服务系统建设数字图书馆；升级电子办公平台，形成覆盖全区学校的无纸化办公平台；建立数字档案系统，进行资料情报的信息化管理；加强学校网站品牌建设，强化网站的网络服务功能，有效支持中小学开展校本研修，提高网站的知名度和影响力。
3、打造现代化服务品牌
开展以“区域教育城域网”为基础的系列培训，开发具有我区特色的培训课程体系；在传统培训模式基础上，尝试开展基于网络的远程培训，实现网上教学，完成了全区中小学教师的中级培训，为区内教师展示教育技能搭建平台，不断创新管理和维护方式，建立省内一流信息技术服务体系。
（五）优化队伍建设，打造区域教育人才高地
为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化的 5 研训教师队伍，提升学校发展的核心竞争力，打造沙河口区教育人才高地。我们把人文管理与制度管理有效融合，坚持“人力资源强校”战略，在管理中不断创新，培养具备人格魅力、专业实力、发展活力、创新合力的一流研训教师队伍。主要实施“四大项目”
实施人文素质深化项目，打造个性鲜明的魅力团队
通过自主学习、经典阅读、主题研讨、专题讲座等途径坚持“任务驱动、制度促动、课题牵动、督查推动”策略，更新研训理念，全面提升教师综合素养。
实施专业素质提升项目，打造专业领先的实力团队
通过岗位实践、课题牵动、著书立说、骨干引领等途径，形成自主发展与学校推动相结合的专业发展格局，建立和完善专业发展的规范机制，促进研训教师的全面发展和个性发展，提升研训教师的专业素养。
实施团队发展凝聚项目，打造内心充实的活力团队
深化激励效果，完善评优机制，不断修订“突出贡献奖”评选办法，形成明确的团队价值追求，以此充分调动教职工工作积极性；开展亲情传递、暖心服务、情感激励等系列活动，实现由“敬业”向“乐业”的转化，树立新的学校文化理想和文化追求，全面提升研训教师生命质量和专业活力。
实施创新人才培养项目，打造幸福和谐的创新团队
根据我校事业发展需要，进行人才供需预测，科学制定人才引进计划和双向交流计划，坚持选人用人标准，严把入口，坚持高校选聘与基层选拔相结合，引进高素质人才，促进研训教师提高创新意识、创新精神和创新能力。
三、存在的问题 1．进修学校发展定位
教师是教育改革与发展的第一资源。当前,追求教育高品质、内涵式发展已成为基础教育界的共识。这首先取决于教师的专业发展。在社会经济背景和教师供求关系变化的情况下,教师教育应置于优先发展的战略地位;在开放竞争的教师教育体系下,应确保教师培养质量。县级教师培训机构是我国现代教师教育体系的重要组成部分,在推进教师专业化发展中发挥着不可替代的作用。新时期,教师培训机构被赋予了新的历史使命———从学历补偿教育走向以提高教师整体素质为目标。
近年来,教育部先后印发了《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》等文件,明确提出加快推进县级教师培训机构改革与建设,构建“小实体、多功能、大服务”的区域性教师学习与资源中心的要求。在此过程中,县级教师进修学校都能及时转变职能,切实服务于基础教育,为中小学教师的专业成长提供支持和帮助。主要完成了了中小学幼儿园干部教师实践类课程的继续教育和培训指导,开展并推进了中小学教育教学行动研究活动,为中小学教师终身学习提供了信息资源服务等任务。
由于培训对象既不是中小学生，也不是高中生、中专生，而是具有本科学历、研究生学历的考取教师资格的在职教师和教育管理的干部，因而各区在进修学校人员配置上的底线是基层学校具有六年以上教龄的骨干教师、学校中层以上的领导干部，他们有丰富的一线教育教学及管理的经验，基本上都取得了高级职称，因而在进修学校分类定位上不应该等同于中小学、职高中专和高中，而应成为类似于国外专业发展学院性质的县(市、区)教师发展与教育研究学院,和教育学院大学性质相对应归为大专院校管理。
2.明确进修学校教师职级定位标准
由于进修学校教师人员构成是基层学校具有六年以上教龄的骨干教师、学校中层以上的领导干部，因而90%以上的教师具有高级职称，没有新岗教师和教龄6年以下的青年教师，因而初级、中级职称的教师很少很少。
以沙河口区教师进修学校岗位设置情况说明：在2009年辽宁省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准的通知中，要求教师进修学校的专业技术岗位结构比例控制标准按“省级重点中等职业技术学校”结构比例执行，即正高≦4%，副高≦21%，中级≦55%，初级≧15%。在副高职中，五级、六级、七级岗位之间的结构比例为2:4:4；在中职中，八级、九级、十级岗位之间的结构比例为3:4:3；在初职中，十一级、十二级岗位之间的结构比例为5:5。但进修学校系列目前没有正高职称的人员，此4%可加到副高职称的比例中，即25%。尽管如此，我校目前有专业技术人员67人，其中副高职称58人。而按照25%比例计算，我校高职岗位仅16.75人，其中五级3.35人，六级、七级各6.7人，41.25人没有七级岗位，属于空挂。根据进修学校人员队伍要求，只有在基层工作6年以上的优秀人员才能调入进修学校工作，这样初级岗位的设置（15%）对我们学校是不合适 7 的。对进修学校来说正高职、初职两个岗位几乎没人，而90%的教师具有副高资格，我们是67个教师，58人有副高资格，但5级只有3人，6级6人，7级7人，女教师52以上，男教师58以上没聘上5级，甚至7级，而在基层学校很多40出头的教师都评上了5级。由于职级设计不符合进修学校人员特点，造成了目前这种局面，极大地影响了老师的积极性发挥。建议进修学校职级岗位设计单列，符合进修学校的定位和实际情况。
第五篇：发挥关工功能
发挥关工功能，培育合格新人
天长市实验小学关工委
我校关工委在学校党支部的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极开展党的群众路线实践教育活动，深入贯彻落实社会主义核心价值观，用《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和以人为本思想统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，培养新世纪合格新人，做了以下工作。现将工作总结如下：
一、加强领导，重视关工委的自身建设：
党支部重视关工委工作和关工委的自身建设，加强学习，坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。
二、教育和引导全体少先队员从小积极培育和践行社会主义核心价值观
积极响应总书记的号召，开展好组织教育、自主教育、实践活动，把广大儿童团结好、教育好，带领好。我们根据少年儿童的特点，开展了《中华魂——放飞梦想》、《走复兴路，圆中国梦》系列读书活动和演讲比赛，让社会主义核心价值观的种子在每一位同学的心中生根发芽。11月1日上午，由市教育关工委组织的天长市中小学生“中华魂、放飞梦想”读书演讲比赛在实验小学举行，我校六年级崇殿昊同学以优异的表现获得了小学组比赛的第一名。开展学习英雄、好人事迹，在学习中养成美好的品德追求。不仅学习历史上的英雄人物，跟要学习身边的英雄、好人。我们先后组织全体队员聆听了多位先进事迹报告会，有主动捐献眼角膜的好学生虞秀芝，中国好人李宏祥、郑开军，舍身救学生的好教师朱长海……榜样的力量是无穷的，全体同学们把他们列为心中的标杆，向他们看齐，向他们那样追求美好的思想品德。我们还开展了评选“最美实小少年”活动，将他们的照片和先进事迹做成展板，在全体同学中形成学先进、比先进、做先进的良好氛围。
三、积极开展感恩教育，使每一位同学从小懂得感恩，努力学习，以实际行动回报社会，感谢老师，感恩父母。
我校先后两次邀请成林老师“感恩成就精彩未来”全国巡回演讲走进实验小学，所有的学生和家长参加了此次演讲报告会。演讲报告会上，成林老师通过讲述一个个感人至深的事例和声情并茂的演说阐述了伟大的母爱、如山的父爱和无私的师爱，一次次的现场激情互动，一幕幕热泪盈眶的感人场面，一阵阵热烈的掌声，将活动一次又一次的推向高潮。此次报告会使在场每一位观众受到一次心灵洗礼，激发了全体同学的孝敬父母、感谢老师的感恩之心。每一位同学都表示在今后的学习生活中一定以自己的实际行动来证明自己：让父母放心，让老师放心，做一个有爱心、有孝心、有进取心的好孩子。
11月25日下午，我校组织全体同学收看了邹越老师的《让生命充满爱》主题演讲。邹越老师的演讲分为四部分：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。在演讲中他通过一件件感人至深的事例、精辟透彻的说理、声情并茂的语言再加上拨人心弦的背景音乐，再一次震撼了同学们的心灵。他的演讲深刻的阐明了爱的哲理，在同学们的心灵里播下了爱的种子，使大家懂得如何去感恩，知道如何去爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，激发大家通过实际行动去努力学习，报效祖国，感恩社会，报答父母，做一个充满爱心的人。
四、开展“五星”、“最美实小少年”评选、“五家”创建工作，家校联动，共同创建良好育人氛围
我校是滁州市家校名校，少先大队与家长学校密切配合，坚持开展争当“五星”和“最美实小少年”、创建“五家”工作，取得良好效果。首先广泛宣传发动，使全体同学了解“五星”和“最美实小少年”的标准，人人参与，对照标准，落实行动，争当“文明之星”、“安全之星”、“学习之星”、“孝亲之星”、“礼仪之星”和“最美实小少年”。召开家长会，小手拉大手，广泛开展“五家”创建工作。对评选出的“五星”、“最美实小少年”予以表彰，“五家”进行授牌，有力地推动了家长学校工作的开展，创建了良好育人环境。
五、做好“结对帮扶”、“留守儿童之家”建设工作，使困难学生感受集体的温暖。
在各班队中开展好“结对帮扶”工作，让大家伸出援助之手，去帮助那些学习上和生活上有困难的同学；协助做好学校的“留守儿童之家”建设工作，开展帮助留守儿童的“帮扶一把”、“爱心一颗”、“快乐一日”等活动，使所有的困难学生和留守儿童感受到集体的温暖和集体力量的强大，鼓励他们树立信心，勇敢面对困难，与大家共同进步，同学们之间也建立起了兄弟姐妹般的情谊，班集体的凝聚力也得到了加强。
11月7日上午，天长市爱心驿站的四名工作人员来到我校，为我校三名贫困生送来了温暖。我校季洁、彭丹丹、黄春阳等三名同学品学兼优，但他们的家庭却由于种种原因导致很贫困，这给他们的生活和学习带来了许多的困难。我们联系市爱心驿站的工作人员为解决这三个孩子现在和今后学习生活的困难募集了资金。捐助仪式上，每个孩子拿到了400元的捐助款，钱虽不多，对他们却如雪中送炭。孩子们对社会热心人士的爱心表示感谢，决心一定会勇敢面对困难，好好学习，努力成才，将来更好地回报社会。
六、配合学校工作，促进学生健康成长：
1．配合工会、教导处、少先队，利用校会、升旗仪式时国旗下讲话、晨会、班会、队活动、黑板报、宣传栏，宣传社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚。
2、邀请学校的几名退休老师，根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了革命传统教育、弘扬民族精神、心理健康教育、绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。
七、落实心理健康教育，搭建知心小屋：
在关工委的关心下，我校建立了心理健康咨询中心，聘请有心理辅导资格的四位老师担任心理辅导员，为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台。每周五的下午半天时间，是专门的心理咨询时间，有专门的心理指导教师负责。心理指导教师还专门为师生作讲座，解除师生心中的困惑。心理咨询中心制定出了学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化，正确引导学生健康成长。
本学期，我们关工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在着很多的不足。但相信只要我们同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量，真正做到“老有所为”，为培养合格新人做出应有的贡献。
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