第一篇：蘑菇的作文400字
精选蘑菇的作文400字4篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的蘑菇的作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蘑菇的作文400字 篇1今天上午，我去取快递，是我的蘑菇种子到了。我幻想着种子应该是小巧玲珑的吧。
我拿着快递，拆着包裹。竟然是一截树桩我回到家，看了说明书。原来，大部分蘑菇都是长在这种树桩中的。
我打开另一本书，是说它是怎样种植的。我知道了有两种方法种，一种是打开树桩，撒上种子浇水就可以，另一种是用刀子划出一道十字口，然后浇水就可以。我选用的是第二种，第一步是划出三厘米的十字口，然后小心翼翼的生怕划到种子。然后用喷壶喷了两次水，然后用湿抹布盖到周围，千万不要盖到划口，然后每天喷水，少喷多次为原则。
第二天晚上，我看到有几个小黑点，我特别开心，我又喷上了两次水。
第三天，我喷了几下水，隐约的看见小黑点变成了蚂蚁伞第四五天，我的蘑菇没有长，突然，老妈不知道从什么地方蹦出来，说：蘑菇长得怎么样了？
我要被吓死了，我一惊把水全倒了下去。
我晚上想蘑菇不要淹死了。
第七天，我吓了一跳，我的蘑菇竟然成熟了，它的叶子不算很大，茎很长，还可以当药材，还能做成汤。做汤很简单，把它剁烂，加水，加料，等两小时就熬出来了。树桩中的蘑菇，你见过吗？
蘑菇的作文400字 篇2妈妈从网上买了蘑菇菌棒——一段黑乎乎的木头，外面粘有稀稀落落的斑点，还裹着一个透明的塑料袋。
我想：“就这个丑八怪，能长出美味可口的蘑菇？”奇迹吧？虽然心里将信将疑，我还是每天早上一起床，晚上一放学回家，就来到阳台边上给蘑菇浇水。可是，我天天浇水，菌菇包丝毫不为我企盼的眼神所动，始终没有动静，真是“蘑菇”。
就在这时，有几个跟我一起种蘑菇的小伙伴们陆续传来了好消息：有的小蘑菇发芽了；有的蘑菇长得跟棒棒糖一样大小了……我家的小“蘑菇”呀，这可真把我急坏了。
妈妈听了决定再买几包菌棒，我拿着说明书仔细细细地研读了好几遍，找出了种蘑菇的秘诀。原来，蘑菇喜欢潮湿阴暗的地方，我赶紧把它们从阳台边移到内屋的角落里，继续每天早晚坚持浇水。
大约十天后，光秃秃菌棒的顶上终于有变化了，长出了一丛丛密密麻麻的白色小珊瑚，妈妈说这就是小蘑菇发芽了。小蘑菇长得很快，两三天后，就从一个个小点点长到了硬币的大小，颜色也略微发灰，看上去像一群戴着黑色头盔的勇士，好萌好可爱哦。
现在，小蘑菇天天给我带来惊喜。原来，光照、水分，都是需要我悉心考虑的，不是它太“蘑菇”，只是我不懂怎样照顾它。相信在我的精心呵护下，小蘑菇一定能健康成长，快快长大。
蘑菇的作文400字 篇3我有一个总爱和我对着干的`姐姐。她头上顶着个蘑菇，但是她老是不承认自己是蘑菇头，每次我嘲笑她时她就追着我打。姐姐前面那长长的刘海遮住了她那小小的单眼皮，大大的眼镜架在她的鼻梁上，一副滑稽的样子。她的鼻孔两旁有数不清的黑头，让我觉得很恶心。她的个子不高，再过一两年我就能超过她了，姐姐说那时候我就变成她的哥哥了。
她的脾气很古怪，阴晴不定，让人难以捉摸。比说今天早上我吃着香喷喷的炒面，她只能可怜巴巴地喝着白米粥。姐姐两眼冒爱心，死死地盯着我的粮食，温声细语地对我说：“亲爱的弟弟，看在我是你老姐的份上就送我点你的粮食吧！”我心想，看在你是个可怜的病人的份上，我就发发善心。于是我说道：“得，就赏你几口。”姐姐波浪似的的点点头，连声说道;“thank you.thank you.”可等到她吃完饭，一切都又变了。她严厉地对我说：“吃最后的你，把碗和桌子收拾干净了！”我很生气地瞪着她，她也趾高气扬地瞪回我，仿佛在说，“叫你刚才把我弄得那么卑微，咱走着瞧！”
蘑菇的作文400字 篇4春天到了，万物复苏、鸟语花香，熊博士和小兔今天要去郊游。它们来到大森林里，一边吹着口哨，一边欣赏森林里的风景。小小的口哨声响彻云霄，听，那，欢快的小调儿，连小黄鹂都赞叹不已。
突然，小兔兴奋地说：“熊博士，前面有一片草地，草地上长满了五颜六色的蘑菇，我们去看一下吧！”“好啊。”熊博士回答道。它们走向草地上，发现了有一种色彩鲜艳的蘑菇。
小兔迫不及待地伸手就准备去摘。熊博士连忙伸手一拦说：“等等。”小兔心里纳闷的想：怎么不让我摘呢，这么漂亮的蘑菇？只见熊博士不慌不忙地围着蘑菇左看看、右瞧瞧，然后神情严肃地说：“别小瞧这种色彩鲜艳的蘑菇。有人吃了之后神经被麻痹，甚至还有人丢失了性命呢。还有一种蘑菇，长着又细又长的栖，戴着一个大白帽，非常引人注目，但也是有毒的。”
熊博士继续说：“我们常吃的蘑菇就可以摘，如果遇到跟我们平常吃的蘑菇颜色、形状不一样，那可得小心了，不能摘，更不能吃。”小兔恍然大悟地说：“没想到摘蘑菇还有这么深的学问，下次我摘蘑菇时一定辨别清楚。”
通过这个故事，我明白了一个道理:闪光的东西并不都是金子，动听的话语并不都是好话啊！
第二篇：蘑菇定律
蘑菇管理定律
蘑菇管理定律（Mushroom Management）
什么是蘑菇管理定律
“蘑菇管理”指的是组织或个人对待新进者的一种管理心态。因为初学者常常被置于阴暗的角落，不受重视的部门，只是做一些打杂跑腿的工作，有时还会被浇上一头大粪，受到无端的批评、指责、代人受过，组织或个人任其自生自灭，初学者得不到必要的指导和提携，这种情况与蘑菇的生长情景极为相似。
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蘑菇管理定律的由来
据称，蘑菇管理定律一词来源于20世纪70年代一批年轻的电脑程序员的创意。由于当时许多人不理解他们的工作，持怀疑和轻视的态度，所以年轻的电脑程序员就经常自嘲“像蘑菇一样的生活”。电脑程序员之所以如此自嘲，这与蘑菇的生存空间有一定的关系。
蘑菇的生长特性是需要养料和水分的，但同时也要注意避免阳光的直接照射，一般需在暗角落里培育，过分的曝光会导致过早夭折。古时，蘑菇的养料一般为人、兽的排泄物，虽不洁但为必需品。
从两者的关系来看，地点、养料两方面的条件给予了蘑菇的生存空间，但须为自生自灭，新进学者亦是如此。
管理中的蘑菇定律
一个组织，一般对新进的人员都是一视同仁，从起薪到工作都不会有大的差别。无论你是多么优秀的人才，在刚开始的时候，都只能从最简单的事情做起，“蘑菇” 的经历，对于成长中的年轻人来说，就像蚕茧，是羽化前必须经历的一步。所以，如何高效率地走过生命的这一段，从中尽可能汲取经验，成熟起来，并树立良好的值得信赖的个人形象，是每个刚入社会的年轻人必须面对的课题。
古人云：“吃的苦中苦，方为人上人”、“天將降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨、饿其体肤”吃苦受难并非是坏事，特别是刚走向社会步入工作岗位，当上几天 “蘑菇”，能够消除很多不切实际的幻想，也能够对形形色色的人与事物有更深的了解，为今后的发展打下坚实的基础。“蘑菇”经历对于成长中的年轻人来说犹如破茧成蝶，如果承受不起这些磨难就永远不会成为展翅的蝴蝶，所以平和的走过生命的这一“蘑菇”阶段能够汲取经验，尽快成熟起来。当然，如果当“蘑菇”时间过长，有可能成为众人眼中的无能者，自己也会渐渐认同这个角色。
从该定律的意义可见，心态的调整对于组织的初入者，尤其是那些象牙塔里走出来的大学生们很重要。现在有许多刚大学毕业的新人，放不下大学生或研究生身份，委屈的做些不愿做的小事情，如端茶倒水、跑腿送报，他们忍受不了做这种平凡或平庸的工作，从而态度消极想跳槽，这也就是现代年轻人所流露出的眼高手低的陋习。象牙塔中的的天之骄子，满怀理想抱负对未来充满信心，但“一室不扫何以扫天下”连小事都不愿意做，怎么能成就大事业呢？难道天之骄子们就没有想到公司这样的管理是没有任何错误的？“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，想一口吃成大胖子更是不切实际，新人需要在“蘑菇”的环境中锻炼自己。
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蘑菇定律案例分析
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案例一：卡莉·费奥丽娜从打杂到惠普CEO
卡莉·费奥丽娜从斯坦福大学法学院毕业后，第一份工作是在一家地产经纪公司做接线员，她每天的工作就是接电话、打字、复印、整理文件。尽管父母和朋友都表示支持她的选择，但很明显这并不是一个斯坦福毕业生应有的本分。她毫无怨言，在简单的工作中积极学习。一次偶然的机会，几个经纪人问她是否还愿意干点别的什么，于是她得到了一次撰写文稿的机会，就是这一次，她的人生从此改变。这位卡莉·费奥丽娜就是惠普公司前CEO，被尊称为世界第一女CEO。一个组织，一般对新进人员都一视同仁，无论你是多么优秀的人才，都只能从最简单的事情做起。“蘑菇”的经历，对于成长中的年轻人来说，就像蚕茧，是羽化前必须经历的一步。
如今就业形势非常紧迫，刚出校门的毕业生由于没有从业经历，很难找到满意的工作，于是有些人选择了先就业后择业的道路。在社会上工作和在学校里生活有天壤之别，首先需要的就是磨去棱角适应社会，把年轻人的傲气和知识分子的清高去掉，摆正心态，放低姿态。这些社会新人如果明白蘑菇管理的道理，就能从最简单最单调的事情中学习，努力做好每一件小事，多干活少抱怨，更快进入社会角色，赢得前辈们的认同和信任，从而较早地结束蘑菇时期，进入真正能发挥才干的领域。
蘑菇管理是一种特殊状态下的临时管理方式，管理者要把握时机和程度，被管理者一定要诚心领会，早经历早受益。
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案例二：所罗门王的礼物
故事：一次，所罗门王把一个小女孩带到稻田跟前说：“你不是想要一件贵重的礼物吗？我可以赏给你，但你要替我做一件事情：把这片稻田里最大的稻穗选出来，拿给我。”
小女孩高兴地答应了。
“但是，我有一个条件，”所罗门王接着说，“你在经过稻田时，要一直向前走，不允许停下来，也不能退回来，更不能左右转弯。你要记住，我给你的礼物，是与你选择的稻穗大小成正比的。”结果这个小女孩从稻田里走出来后，什么礼物也没有获得，因为她一路上总是嫌所看见的稻穗太小了。
故事说明什么？眼高手低，一无所获！
所以，要将这个定律落于实处，要从两方面着手：
一、企业；
二、个人。
一、企业（Enterprise）：
1、避免过早曝光：他或她还是白纸，有理论难免会纸上谈兵。过早对年轻人委以重任，等于揠苗助长；
2、养分必须足够：培训、轮岗等工作丰富化的手段是帮助人力资源转为人力资本的工具。
二、个人（Inpidual）：
1、初出茅庐不要抱太大希望：当上几天“蘑菇”，能够消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际；
2、耐心等待出头机会：千万别期望环境来适应你，作好单调的工作，才有机会干一番真正的事业；
3、争取养分，茁壮成长：要有效的从做蘑菇的日子中吸取经验，令心智成熟。
总之，蘑菇管理是一种特殊状态下的临时管理方式，管理者要把握时机和程度，被管理者一定要诚心领会，早经历早受益。
第三篇：蘑菇伞（范文）
蘑菇伞
佳作引航 【精彩开头】
1.以第一幅图的内容来开头。
小白兔来森林里采蘑菇，看见小草绿油油的，像一张展开的大毯子，小树直挺挺的，像战士一样……花花对大森林的这一切看入了迷，高兴地玩起采蘑菇来。忽然，乌云密布，雷声大作，不一会儿，下起了倾盆大雨。
2.交代故事的起因
在一个风和日丽的上午，小兔穿着漂亮的花裙子蹦蹦跳跳地跑出家门，来到草地上。它看见绿毯似的草地上开满了五颜六色的花儿，大树下长满了一个个大小不同的蘑菇。看着树下的蘑菇，小兔心想：“等会儿，我一定要采几个蘑菇回家，让妈妈尝一尝我做的蘑菇汤。”
【重点过程】
片段一
可是，好景不长，天空开始变得乌云密布，不一会儿，雨就像断了线的珠子一样落了下来。小兔急急忙忙往家里赶，可是雨下得太大了，它被困住了。正当小兔着急时，它看见树边有许多色彩斑斓的大蘑菇，忽然，它想出了个金点子！
小兔采了一个既大又漂亮的蘑菇，撑在头上当成伞，这样，身子一点都淋不湿。小兔心想：蘑菇的用处很大，既能吃，又能当伞用。
片段二
小兔竖着耳朵，踮起脚四处张望，看见不远处的草丛里有一把漂亮的雨伞，上面有一点一点的花纹，小兔跑过去一看，哇，好大的一个蘑菇，小兔连忙躲在了大蘑菇底下，天渐渐黑了，雨一直下个不停，小兔灵机一动：这个大蘑菇不就是一把天然的雨伞吗？小兔用九牛二虎之力把大蘑菇拔了出来，把大蘑菇当成了一把漂亮的蘑菇伞撑着回家。
快乐大本营
大森林里，住着一只勤劳乐观的小兔，它种了许许多多的蘑菇，蘑菇在它的精心种植下，长得可好了。你想去看看小兔的蘑菇吗？那就让我们一起走进这个有趣的图画，看看在那儿发生了什么有趣的故事吧。
习作指南针
读了这两个片段，我们可以发现写看图写话应注意以下几点：一定要仔细观察，弄清图的意思，懂得图里到底讲了件什么事情；二要展开丰富的想象，想象图中的小动物的语言、动作、神情，这样才能讲故事叙述得更加生动有趣。
好词佳句百花园
描写雨的词语
描写春雨的词语：蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、和风细雨 描写夏雨的词语：倾盆大雨、狂风暴雨、暴风骤雨、风雨交加 描写秋雨的词语：凉风细雨、秋雨纷飞、梧桐细雨、秋雨潇潇 描写冬雨的词语：冷风冻雨、烈风箭雨、冬雨刺骨、冬雨如冰
描写动作神情的词语
高高兴兴
赶快
连忙
灵机一动
急中生智
佳句
1.突然，天空变得乌云密布，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小兔抱着头，躲也没处躲，藏也没处藏，急得团团转。
2.两只花蝴蝶看见了，连忙飞过去告诉它：“你后面的草丛里长着一朵大蘑菇，你可以拔过来当伞撑回家。”小兔对花蝴蝶感激地说：“谢谢你，花蝴蝶阿姨。”
【习作导航塔】
开头：交代故事的起因。
中间过程：小兔想了什么样的办法避雨的，又是怎样帮助别人的？ 结尾：以第四幅图结尾。【习作标题屋】
《小兔的蘑菇伞》 《助人为乐的小兔》 《漂亮的蘑菇伞》
【我来说一说】
小兔可真是一个聪明的孩子啊。小朋友，请你说一说：小兔去干什么？遇到了什么状况？它看到了什么、想到了什么？它是怎样做的？结果怎样？小兔和妈妈说了什么呢？
闪亮之星
堵老鼠洞
星期六的早晨，天气晴朗，小明到院子里玩。
就在玩兴正浓的时候，他突然看见一只老鼠窜进了不远处的洞里。小明想起来老师说的话：“老鼠是传播疾病的有害动物，能对人类造成许多危害。”想到这儿，小明下定决心，一定要消灭这只老鼠。他灵机一动，想出一个好办法。小明找来一根木头，把木头结结实实地堵进洞里。他得意地想：哈哈，我终于把这只老鼠给堵在洞里了。过了几天，它就会在洞里饿死的。
第二天早上，小明再次来到洞口时，发现堵洞口的木头中心出现了一个洞，老鼠也不见了。小明感到很奇怪，老鼠怎么会跑掉呢？
原来老鼠的牙齿很尖利，可以咬很硬的东西。
通过堵老鼠洞这件事，小明受到了很大的启发：做事情不能过于简单化，要想彻底消灭老鼠，一个人的力量是有限的，必须大家动手，共同行动起来。
点评
小作者通过“玩兴正浓”“下定决心”“灵机一动”“得意”几个词语进行了细致生动的描写，突出了主人公的聪颖。
结尾处写出了小作者在这件事中所受到的启发。
漂亮的蘑菇伞
一天，小兔在森林里玩耍，忽然天空乌云密布，下起了瓢泼大雨，小兔吓的团团转。两只花蝴蝶看见了，连忙飞过去告诉它：“你后面的草丛里长着一朵漂亮的大蘑菇，你可以拔过来当伞撑回家。”小兔对花蝴蝶感激地说：“谢谢你，花蝴蝶阿姨。” 于是，小兔采下蘑菇，然后，顶在头上高高兴兴地往家走去。
半路上，小兔遇到了小狐狸，小狐狸没带伞，小兔连忙喊道：“小狐狸！到我这边来避雨吧！”小狐狸感激地说：“谢谢你，小兔！你的蘑菇伞真漂亮！”于是，小兔先把小狐狸送回了家。
从小狐狸家出来时，雨停了，太阳公公又露出了笑脸，它慈祥地看着小兔，好像在夸它是个乐于助人的好孩子呢！
助人为乐的小白兔
一大早，小白兔就到森林里去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会天空中就下起了倾盆大雨。小白兔没有带伞，急的团团转，想找一个避雨的地方，可是怎么找也找不到。突然，它看到一个又大又肥的蘑菇，脑筋一转，它摘下那个蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴地往家的方向走去。
半路上，小白兔遇到了小狐狸，她连忙喊道：“小狐狸，快到我这里来避雨！”小狐狸跑到妞妞的蘑菇伞下面，感激地说：“小白兔，谢谢你！”小白兔笑了笑，说：“不客气，这是我应该做的！”于是，小白兔先把小狐狸送回家，然后自己一蹦一跳地继续往家赶去。
小兔到了家，把自己的经历一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了后，摸着小白兔的头，夸道:“你真是一个聪明又乐于助人的好孩子。”小白兔得到妈妈的夸奖后，笑得眯起了眼，心里比吃了蜜还甜！
蘑菇伞
一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走。忽然，乌云密布，哗啦啦，下起雨来了。小白兔把采来的大蘑菇当伞用，他打着蘑菇伞心里想：“这回可淋不着我啦！”
走着走着小白兔看见了小狐狸，他说：“你到我这儿来吧。”小狐狸说：“谢谢你！小白兔。”
后来，小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧。”小白兔、小狐狸和花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁。小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家。”于是，小白兔把小狐狸、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家。
家中，兔妈妈正在为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞”，兔妈妈欣慰地笑了。
这时，天晴了，太阳公公出来了，他看着小白兔笑，好像在对他说：“小白兔真是个聪明又乐于助人的好孩子！”
小兔的蘑菇伞
有一天，天气晴朗，蓝蓝的天空中几朵白云在快乐地玩耍。小兔来到树林里玩耍。树林里可真美呀!你瞧，有粉的花，紫的花，黄的花，有嫩绿嫩绿的小草„„小兔不禁唱起了歌，跳起了舞。
小兔在树林里玩了整整一个早上。突然，天空乌云密布，天色越来越暗，不久，就下起了大雨，小兔赶快用手抱住头挡雨，可小雨点太淘气了，还是打在兔子身上。小兔跑呀跑呀，看见一棵老树下有几朵大蘑菇，多像小花伞呀!对了，有办法了!小兔就摘了一朵又大又好看的蘑菇当雨伞，拿着蘑菇雨伞在大雨中急忙地向家的方向跑去。
半路上，一只小松鼠跑过来，小兔赶紧打招手，说：“小松鼠，快跑到我这里避雨！” 小松鼠跑进来，连忙说声:“谢谢你，小兔。” 小兔说：“不用谢，我们要互帮互助。” 于是，小兔先把小松鼠送回家，然后自己撑着蘑菇伞开心地继续往家赶去。虽然今天没有玩得尽兴，但是小兔却觉得特别开心，因为它不仅懂得了如何灵活使用身边的东西，而且还帮助了别人。小兔觉得今天是最有意义的一天！
第四篇：蘑菇教案定稿2
一、黄 星：大家好，今天我们要为大家介绍一个有趣的东西，它是什么呢，让我们先猜个谜语吧 朱秉澍：一物生来象小伞，林中树下把家安。小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。
朱秉澍：大家一起猜一猜是什么？。。。。
朱秉澍：对了，今天我们就是要给大家介绍有趣的蘑菇，首先，有请我们组两位可爱的女生为我们表演舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，掌声有请！
二、伏惠渝、邱乐颜表演
三、朱秉澍：(鼓掌)刚才我们组的二位美丽，可爱的女生表演的很精彩。
蘑菇营养丰富，是一种很好的保健食品。经常食用蘑菇能很好地促进人体对其他食物营养的吸收。但是食用时也要注意分辩有毒蘑菇和无毒蘑菇。
小朋友们，你们知道毒蘑菇和无毒蘑菇的区别吗？（请三位小朋友回答）
大家说的很好，我们来看大屏幕，分清蘑菇有毒与无毒我们可以用眼睛来看，一是看它的颜色：毒蘑菇多呈金黄、粉红、白、黑、绿。无毒蘑菇多为咖啡、淡紫或灰红色。二是看它的形状：毒蘑菇一般形状怪异，菌托秆细长或粗长，易折断，菌柄上常有菌环（像 穿了超短裙一样）。无毒蘑菇的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托。
那么，蘑菇是不是一种植物呢，这个问题就有请邱乐颜同学和大家一起探讨吧，有请邱乐颜。
四、邱乐颜：是啊，同学们，你们认为蘑菇是不是植物呢（翻页，停留在“想一想”那一页，请2-3位小朋友回答）之后，总结讲解：谢谢前面这几位同学的问答，其实关于这个问题，科学家们也争论很长时间了。一开始人们认为蘑菇是植物，后面又认为蘑菇是属于动物，最后确定，蘑菇既不是植物，也不是动物，而是真菌。下面，让我们来看看蘑菇和植物有什么区别吧。请看大屏幕（再翻一页，停留在植物和蘑菇对比图那一页）。这幅图左边花的是植物，右边画的是蘑菇。先看看植物，植物首先有根，是帮助植物从土壤里吸收营养的，然后有茎，茎上有叶，叶子可以进行光和作用。有的植物会开花，花落了结出果实，果实里面会有种子。再看看蘑菇：蘑菇最下面是细细的菌丝，它就像植物的根一样，是帮助蘑菇吸收营养的。然后再往上是菌托，菌环和菌盖。我们看看蘑菇的生长过程。最开始只有菌丝，当菌丝吸收了足够的营养以后，蘑菇开始生长，冲破泥土冒出一个小小的圆圆的菌盖，随后快速的长大，最后成熟的菌盖像一把撑开的小伞一样。
现在，我们知道了蘑菇不是植物了，那么你们知道，它靠什么来繁殖后代呢，这个问题就由我们组的黄星同学来和大家共同探讨吧，有请黄星。
五、黄 星：是的，蘑菇不是植物，它怎么繁殖后代呢，有人知道吗（小朋友们随便说说后），黄星告诉大家：告诉你们吧，它是靠孢子来繁殖后代的（放PPT孢子图片）蘑菇在菇伞展开时同时会有孢子散落下来，孢子会随风飘散各处，在合适的环境下就会萌发
介绍后，问：小朋友们，你们想看看孢子是什么样子么，那么，今天，我就来交你们做孢子印吧。先用双面胶把黑卡纸贴在纸盒底面，再选择2—3个蘑菇，用剪刀把菌盖从菌柄上取下来，把菌褶那面朝下平放在黑卡纸上，扣上大口玻璃杯或瓷碗，经过一天时间，拿开杯或碗，再轻轻拿起菌盖，就可以看到卡纸上的与菌褶排列一致的放射状孢子印了。
（然后就可以边读着幻灯片上的字，边做示范。事先准备好材料，最好在家先做好一个孢子印，教好步骤后，展示做好的成果，小朋友们直观的看到，应该会更感兴趣回家去做）。
这么有趣的蘑菇，你们想不想亲手把它种出来呢，下面就有请我们组的伏惠渝为大家介绍怎样种蘑菇。
六、伏惠渝：（拿个蘑菇包）小朋友们，你们知道这是什么吗？（小朋友们回答）后，伏说：是的，它叫蘑菇包，我们吃的蘑菇就是从这里长出来的，那你们想不想自己种出又大又好的蘑菇呢，如果想，就 要仔细听我后面讲的内容喽。其实，种蘑菇非常简单，你只要准备一个喷水壶，每天早中晚给它两边喷水，然后放在一个比较阴暗的地方，你就可以收获到又大又好的蘑菇了，（可以放几张自己种蘑菇的照片，显示出蘑菇由小到大的过程）
最后，还有一个问题想问问大家，你们看到了吗，这蘑菇包是中间用塑料纸包起来的，你们猜猜是为什么呢？（同学们各抒己见）后，说：其实呀，中间包住之后，里面的孢子（还记得吗，刚刚黄星给大家介绍的，蘑菇是靠什么繁殖后代的？对，孢子）孢子就会拼命的向两边跑，那最强壮的，跑的最快的就先长出来了，这样，就能收获到最好的蘑菇了。
讲到这，我想向大家介绍一个人，他叫达尔文，是世界上最著名的生物学家，他的一个理论叫“物竞天择”，也就是“强者生存”，蘑菇以及自然界中的植物动物都遵循着这一理论，那我想问问大家，你们认为我们人类也遵循“强者生存”这一规律吗？（同学各抒己见）其实，我们人类是有感情的动物，我们要让自己变得强大，但我们不能抛弃弱者，我们要帮助弱者，这样，这个世界才能充满爱。最后，让我们在《让世界充满爱》的歌曲中结束这节班队会吧！
第五篇：彩色的蘑菇[范文模版]
小班美术活动：彩色蘑菇
活动目标：
1.学习画出半圆形的蘑菇盖，并画出长短、粗细不同形状的蘑菇柄。
2.尝试用简单的线条装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色为每个蘑菇涂色。
活动准备：蘑菇实物图片。幼儿操作材料。活动过程：1.通过猜谜，导入课题。
谜面：小小一花伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。（谜底：蘑菇）
2.出示蘑菇实物图片供幼儿欣赏。
（1）请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。（2）小结：蘑菇很像一把把小花伞。蘑菇盖近似于半圆形，有大有小，上面还有一些漂亮的图案，五颜六色的；蘑菇柄有粗有细、有长有短。
3.示范并讲解绘画步骤。
（1）先画半圆形的蘑菇盖，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇盖下面画上蘑菇柄，要画得有长有短、有粗有细。
（2）与幼儿一起看幼儿操作材料。
提问：你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹？涂什么颜色？ 教师：用简单的线条（如直线、斜线、波浪线等）和图案（如圆形、三角形、方形等）装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色互相搭配后给小蘑菇涂上不同的颜色，最后在空白处涂上底色。
4.幼儿作画，教师指导。
（1）蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。
（2）提示幼儿注意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些，底色可以选择两种接近的颜色混合涂满。
5.评价活动。
展示作品，请全体幼儿欣赏，说所小朋友都画出了哪些形状的蘑菇，谁装饰的蘑菇盖很漂亮，谁的搭配颜色很鲜艳。教师对幼儿的评价加以小结。
反思：今天这节彩色的蘑菇有很多小朋友在涂色时，涂到了蘑菇的外面。明明知道应该怎么涂，可是涂得时候控制不好自己的手，涂到了外面，还有些小朋友涂色时，不够均匀，在老师的提醒下，重新涂了一下，看起来就好多了。
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