第一篇：二十年后回故乡作文通用
二十年后回故乡作文通用15篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的二十年后回故乡作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二十年后回故乡作文1“悠悠天宇旷，切切故乡情。”
当我从国外学成归来要回到二十年不见的故乡时无疑，我的心情是又担心又激动的。担心的是：二十年没回来了，现在的故乡是什么样的？会不会已经让我认不出来了？激动的是：我终于回到故乡了！这二十年来的思念之情，在这一刻迅速的弥漫开来。
“啊！”我简直不敢相信自己的眼晴！各种样式的高楼大厦一个接一个地挨着，一条条长龙般的高科技马路穿梭其间。人们创适出各种高科技：会飞的汽车，人工机器人，会调节温度的衣服，视频耳机……各种各样，应有尽有。
以前只有几层的房子，现在都是几十、几百层的大高楼了。人们的生活也迈入了高科技时代。家家户户都住进了新型节能房屋，屋里配备了全自动化的电器、家具。超市里也都是机器人经营：全自动奶茶店全自动食品店、全自动服装店。机器人会根据我们的要求，为我们选择最优的商品。看到这一切一切的变化，我震惊了，想起以前的情景：我们没有那么多的新科技，每个人都在为自己，为家人拼命地工作，马路上，一辆辆车来回穿梭着，一行行人去赶往工作的地点，为了以后，我们努力的研究新科技。而现在，随着科技的发展，人们的生活越来越好，我们的愿望也实现了。我相信，在不久的将来，家乡会变得更加的美，更加的灿烂！
二十年后回故乡作文2“悠悠天宇旷，切切故乡情”，每次读到这首诗的时候，都不禁思念起自己的家乡来，20xx年我已经成为了一个制造各种会干活的机器人的老板，这二十年，我一直没回到我的故乡来，今天，我乘着“空气车”来到了天空的街道，嗖，来到了我的家乡，看见村头大门上面用反射作用的灯光写了几个字：“科技小村”。
我往里走，看见故乡已经不是小平房了，而是高楼大厦，来到了我的家门口，一按门铃，只见门上面出现了一双大手，手里拿着牛奶和面包，我拿着面包边吃边走进了家里，看见妈妈正坐在沙发上看电视呢！有几个小机器人走来，上面扫扫，下面扫扫，把我弄得特别痒，妈妈看见我，连忙把我领到厨房看一个大机器人呢！它的手臂变成了大刀，在做刀削面呢！我的心里暗暗的欢喜，感觉我自己特别伟大。
我又在我的故乡外面转了转，发现有的空气都变成茂密的森林了，里面的小动物也跑了出来，有小兔子、小猴、小喜鹊，好像动物总动园，真可爱。
还有一片空地变成了科技馆了，外面有一些守卫，我拿我的信息卡给他们看了一下，他们让我进去。到里面一看，哇噻！好高大的望远镜啊，我用脚底的隐形滑板飞了过去，眼睛对着镜口一看，太阳上有几颗太阳黑子，又见了厚厚的白云好像一只只小羊，又看了几个星座，真漂亮啊！
我的家乡变化真大呀！
二十年后回故乡作文3王老师给我们发了条短信，让我们中午去学校参加同学聚会，顺便回自己的故乡看看。
我二十年后我在美国当一个科学老师，刚好美国那里放假，我就坐飞机来到了深圳。因为是早上来的，所以在这里吃了早饭，我一边吃着早饭，一边听着广播，现在的地铁是四通八达，甚至有时候，还可以直接通往自己的家里，我坐着地铁回到了家。
好久都没有回家了，很多东西都变了。房顶有一个很大的花园，里头用现代的方法种植这一些蔬菜、水果，许多的空间很大在外国留学的弟弟也回来了，弟弟也要在深圳参加同学聚会，所以在家里吃了美味、可口、带着故乡气息的午饭，各自乘着地铁到了自己的学校。
来到自己的学校，发现这里放着一张张的照片，我们班同学每个人都有一张笑脸。原来今天是校庆，看着六年级用机器人触发的小火箭，也都逐个升空，谁又可以不喜欢呢？我们在多功能厅看了四（三）班学生上的课，回想起我们以前在多功能厅上的课，每个人都再积极踊跃的发言，每个人都讲得很好，这不是重现了当时的场景吗？
放学了，我们又到了青青世界。在青青世界，仿佛什么都没有变，我们不禁又回忆起自己以前在青青世界玩的时候，干得那些事情：在吊桥上摇来晃去，吓唬胆小的同学，一起在沙子旁边玩建的游乐设施。但是我们再也不会干这种事情了，我们跟同学聊了很久，看了画家华俊宇的画，看到傅一笑当了老师，看到殷乐奇当上了交响乐队的指挥，随着老师一个个的把宝瓶里头的纸条拿出来，有些人当的职位跟这个宝瓶里头的纸条，完全一致，虽然有些没有猜得很准确，但是大家还是聊的很开心。
我们很高兴可以和自己的同学相聚，也不用再问“明月何时照我还”了。
二十年后回故乡作文4时光飞逝，转眼间就过去了二十年，我三十一岁了，身在异国的我对思想的感情更深了。终于有一天，我坐上了我的私人飞机决定回家。
刚下飞机我就上了我的劳斯莱斯的车，在回家的路上了。一下车，我就闻到了一股小时候所闻的气息，是的，故乡，我回来了！
原来只有5层的楼，如今变成了高楼大厦，外墙镶着金碧辉煌的瓷砖，显得十分美丽。来到我的母校，哇！大门上装上了金色的宝石，里墙还挂着一大堆以前同学的照片：郑悦怡成了舞蹈家，高高的身材，卷卷的长发；余志燕居然成了一位比韩国九美子美容大师还要有名10倍的美容师了。我和怡茹已经成为了一名全球有名的设计师了。以前的班长赵立行居然当上了科学家，还发明了苹果25了。突然，我接到了一通怡茹的电话，我兴奋不已。她知道我回国了，所以要邀请我和悦怡一起去。
几天以后，一个晴朗的下午，我坐在我的别墅里的豪华按摩椅上电视机前看手动电视，翘着二郎腿，一开电视，就有一场十分激烈的国际足球联赛。一会儿，一位高大魁梧的男主力队员健壮的身影，出现在我眼前，迅速的转身，传球，过人，射进对方的球门啦！我十分高兴。一位裁判员拿着喇叭，对着电视机前的观众朋友们说：”太好啦！周士凯以他惊人的球技射进了一球！“我顿时惊讶不已，原来这位就是我20年不见的周士凯呀！他怎么到国家队去了呀，太牛了！他的球技太高超于人了！
我刚回国一个星期不到，就惊喜连连，嗯！我决定住下来了！
二十年后回故乡作文5二十年后的今天即20xx年9月21日，我从美国加州回到故乡——福州。
一下飞机,我就看到了一架汽车飞了起来。顿时大吃一惊，心想：现在的福州竟然也有如此翻天覆地的变化。听说那种汽车是陆空两用，可以在陆地上行驶也可以在天空中飞行。当遇上堵车的时候，就可以直接飞起来，从空中驶过。
到了家里，我见到了一个机器人。它一见我就说：“陈少爷，您回来了。”我说：“我怎么会是少爷呢？”机器人又说：“是您的妈妈让我这样叫您的。”我大声地问妈妈：“妈妈，这个机器人是您买回来的吗？”妈妈应声道：“是呀，是你爸爸买回来照顾我们俩的，它只要一个电池就可以支持它一整天的工作。平时它会洗衣服、做饭、洗碗、等等……有时妈妈累了,它还会帮妈妈按摩呢！可厉害了！”我说：“我在美国煮饭、洗碗、打扫卫生……都是自己做的。你们居然还有一个“保姆”机器人，现在福州的科技可真发达呀！而且机器人还很环保。”
晚上，我来到了五一广场。看见许多老人都在跳广场舞。他们一对对的，跳得可起劲了，处处传来欢声笑语。突然，我眼睛一亮，看到了当年教我的蔡克洪老师。如今他也已经白发苍苍。我上前跟他打了个招呼，便闲聊了起来。我说：“蔡老师，您怎么也跳起了广场舞？您不教作文了吗？”蔡老师回答道：“有啊，我现在的学生越来越多呢。你是不是我以前的学生陈鹏呀？”我回答：”是的。”接着，我又和蔡老师谈了很多，最后，就依依不舍地道别了。
第二天，我就到处逛逛，看看福州的现代化高楼大厦，非常得多，密密麻麻。其中有一座大楼都碰到了云端。
这就是我头脑中的二十年后故乡——福州。
二十年后回故乡作文620xx年，我已成为一个公司的老总了，为了回报家乡的养育之恩，我决定回到家乡。在飞机上我想着要在家乡的小道旁看一家饭店，做的都是家乡的特产美食。回到家乡。天哪！我一声尖叫家乡的变化可真大呀：一幢幢气派而豪华的高楼挺拔的矗立在市区，一个个精致的中心花园数不胜数，家前的那一棵银杏树依旧碧绿无瑕。天空也已经不再是二十年前灰蒙蒙的一片了，呈现出清纯的宝石蓝；坐在家门前的那条小路上，在银杏树下，望着干净、明亮的天空，让人产生一种好感，那种好感是让人有了对未来的向往，和对人生、命运的渴望。
家乡不仅生态环境变了，人也变了。讲文明的人多了，热心人多了，栽花种树的人多了。总之，家乡比以前更美丽了。回到儿时的公园发现那儿增加了不少的现代建筑物，但它依旧美丽，孩子依旧活泼。看到这里，我的眼前仿佛出现了儿时的那一幅幅玩耍的景象：小时候和妈妈一起到公园那宽阔而又柔软的草地上放风筝，那风筝飞得又高又远，在空中跟我打招呼，远远的对我微笑，对我招手。回到家乡不吃点家乡的特产就等于没有回到家乡一样。所以我走进一家专卖硬糕、软糕的店，买了一大袋准备带去自己现在的家。家乡的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。我爱家乡，我爱长涂！
二十年后回故乡作文7不知不觉，二十年过去了。现在已经成为一名演员的我，已经很久没有回过家乡了。正好今天是中秋节，于是，我带着送给爸妈的礼物出发了，准备回家去看一看。
我坐上新型S686飞船向太原飞去。刚落地，我亲爱的父亲就开着A21电动环保车来接我。我坐上去后，一股熟悉的味道就扑鼻而来，使我感到十分的温暖。
一路上，我们经过了很多的高楼大厦。我以前上的小学，都已经变成了全自动内室调温学校。还有我之前经常买辣条的小卖部都已经变成了大超市。更让我惊讶的是，以前被人们称为“垃圾街”的那条老街，现在居然变成了一条干净、整洁、繁华的大街道。行人来来往往，汽车川流不息，简直就是焕然一新！很快，我就来到了自己最想念的地方——家。
没想到，我家以前住的6层小楼，现在已经变成了非常豪华的的大公寓。我坐上电梯到了6层，打开我家的门，一种叫做家的味道的香味朝我扑来。到了中午，妈妈把熟悉美味的饭菜端到我面前，虽然只是普通的饭菜，但是，一种叫做“乡情”的调味品使我垂涎三尺，激动万分。
吃完饭后，到了下午，我和妈妈一起到附近的操场看广场舞。那儿的叔叔阿姨们跳得非常整齐，就好像一个人在跳一样。
忽然，我的折叠手机响了起来。我拿起它，原来是剧组要我赶快回去拍戏，还说这是很重要的一场。接完电话，我只好依依不舍地与家人告别，然后坐上飞船远去。我边飞边想：到底什么时候才能再回到家乡呢？
二十年后回故乡作文8“露从今夜白，月是故乡明。”转眼已是二十年后，我现在在一所学校当英语老师。你看我一身白色衬衫，牛仔裤显得青春靓丽。此时我很想回家看一看。
我的家乡在朔州，我非常想念儿时的故地。现在发展日新月异，科技十分发达，我的同学研究出了人工翅膀，它的颜色可以随意调节，并免费发放给大家。每人身上有一个接入的机器，只要把翅膀插上去就可以像鸟儿一样在天空自由飞翔。我展开翅膀飞向家乡。
在路上，我看见了一串串霓虹灯漂亮极了。我还发现了儿时玩耍的小溪，小溪以前是没有保护的，里面的鱼虾都死光了，水也浑浊不堪。如今，在政府的引导和治理下，里面鱼虾成群，清澈见底。已经成为了世界顶级的保护区。我飞着飞着，远远地看到了我的家。它由从前的小平房变成了一座高楼大厦，墙上爬满了绿绿的爬山虎，与大自然呼应。
走进家门，以前的家具都是木质的，没有太多功能。而现在家具发生了翻天覆地的变化，有很多功能。家家户户都装上了空调，电视也变成了3D立体投影，看电视就像是在看真人一般。
我走在路上散步，碰巧遇到了我的高中同学，我们都分外激动，聊了一下午。期间不停说到故乡变化很大，都有点认不出来了。我们谈了一下午，最后依依不舍的分开了。
二十年后的家乡发生了这么多的变化，真让我惊叹不已。我爱我的家乡。
二十年后回故乡作文920xx年，我作为一名出色的大学教授，趁着假期回到了阔别二十余年的故乡瓦室。
没想到，二十年后的瓦室与二十年前的瓦室完全不一样了。昔日的小城镇如今变成了大都市。绿树掩映着高楼，街上跑的都是太阳能汽车，没有路灯的大街上彻夜灯火通明。原来那些建筑物都有特殊功能，它们白天吸收太阳能，不仅能给汽车充电，还可以满足生活用电，晚上还能发出五颜六色的霓红灯光呢！
还有以前的中街是一个卖菜的小市场，如今变成了新一代儿童游乐园。许多彩色砖围成了几个大圆圈，圆圈的四周飘舞着彩带、热气球。屋顶也是各式各样的，有三角形的、八角形的、圆锥形的、五角星形的而且这个游乐园可不比迪斯尼乐园逊色哦！我简直不敢相信自己的眼睛，家乡变了，发生了翻天覆地的变化，以前的平房或是几层的房子现已经被一座座高楼大厦所代替，用泥土铺成的小路也变成了高速公路
参观完这些，我还去了我以前的母校瓦室小学。我一进学校大门，一座宫殿似的教学楼映入眼帘。我走了进去，沿着鹅卵石小路走到校园的紫藤下，坐在石椅上休息。我环顾四周，不远有个大喷泉，喷出来的水高达10米，水珠四溅，校园里鲜花的香味伴随着同学们的读书声使人心旷神怡。就在这时，我碰到了我小时候的好朋友朱珊。人们说的女大十八变果真没错呀！我记得小时候她说过长大以后决不会穿高跟鞋，因为她怕崴脚。结果她穿了一双超高跟鞋，一条黑色连衣裙。我们聊了很多，没想到她现在是一名服装设计师，以前这种事想都不敢想的。
她带我去了她家，她家是一幢别墅，我们一起吃了午饭，也回忆起了许多往事。
下午，我回到自己家了，父母正在和邻居们聊天，见到我高兴极了，热泪盈眶，紧紧地抱住了我。
二十年后回故乡作文10光阴似箭，转眼间就到了20xx年，在这年的某一天，我漫步在一条宽阔的路上，两边绿树成荫，环境宜人。这便是我家乡贵港市的中山路。
顺着路望去，哇！我简直不敢相信自己的眼睛，那间间陈旧矮小的房屋变成了高楼大房，外墙镶着金碧辉煌的瓷砖，显得格外美丽。看到这，我也迫不及待地跑到我的婶婶家去，“叮当，叮当。”“里面有人吗？”只见婶婶开门迎接我。我进屋一看，啊！现在就连婶婶往常那低矮的平房也变成了崭新的大屋。你看，四壁镶着瓷砖，闪闪发光。我四处打量一下，只见婶婶家不但变美了，而且还装上了空调、微波炉、抽油烟机等高档的电器用品。啊！太阳能电器、汽车、可显视图像的电话等也陆续地走进了寻常百姓家了。
我告别了婶婶，去了梦之岛购物中心，我看见梦之岛完全改变了，现在共有1000层的高楼，里面的商品可真是琳琅满目，挤满了前来购物的顾客。我往下走到了地下电影院，在服务台前向机器人售票员买了一张电影票，进到电影院，里面正放着一部环幕电影，精彩极了，我就好像进到了电影故事里面。看完电影，我就上最顶层的旋转餐厅吃饭，往外一看，外面阳光灿烂，白云朵朵，在这里我吃到了世界各地的美食，有龙虾、有西餐、有日本料理等等，数不胜数。
现在科学发达了，农民的生活也好了，我感到万分欣慰。他们过着愉快的生活，穿的也不是破旧的衣服，他们也和城市人一样，个个赶上‘潮流’了。一个个穿着华丽的西装，时尚的.衣服。电影院、图书馆、文化馆、游乐场也成了他们时常踏足的地方。他们大多数人还会说一口流利的外国语呢！
啊，家乡的变化真大！
二十年后回故乡作文11二十年后，我已成为一名中国顶级联赛的足球队队长。恰好十堰市成立了一个职业足球俱乐部，我要回到十堰打场比赛，顺便看看家乡二十年后的样貌。
我们从武当山机场下的飞机，远远望去，发现机场扩建了许多，之前仅有两三栋房子的片区，如今却建成了十几座高楼，令人震惊。之后，我和队友们坐着新能源电动汽车前往十堰市体育中心。
沿途中，路上的汽车再也没有出现浓烟滚滚的现象，都换成了新能源汽车；只见那些汽车的上面都装了一块“大板子”，走近一看原来是太阳能板。我惊叹道：“哇！现在的新能源汽车都靠太阳能板发电啊！”我们怀揣着这样的新奇到达了目的地。
来到体育中心，我更加的诧异。那里的座位一排紧挨着一排，以前连一万人都装不下，现在却能坐十万人左右。球场旁边的跑道从硬邦邦的塑胶变成了一种环保物质，非常柔软。草坪也越来越平整，无论是传球还是运球，都很舒适。比赛非常顺利，踢完比赛后，我火速赶回了家。只见道路旁边的矮房子都已拆迁，我们小区的最高楼竟然有六十五层，真是奇观啊！
看！邻居们都用上了高科技，机器人正帮着他们做家务，当他们看到我时，邻居们纷纷热情地向我打招呼。
次日，我迫不及待地来到母校。母校门口，金碧辉煌的大门上装着识别眼，这样就可以防止坏人进入。我拿出破旧不堪的学生证在识别器上一刷，咚！门开了。进入校园，学生自行车专用停车场、智能电梯······都是高级的设备。以前的小操场，已经扩建成了既漂亮又壮观的篮球场和足球场。看着装满我快乐的母校，心情既兴奋又感慨！
虽然家乡发生了很大的变化，但是它承载了我的回忆，以及我思念家乡的那份情。
二十年后回故乡作文12转眼之间，二十年过去了。我现在是一名著名的科学家了。发明了许多物品，有一次开完会后，我收到了一条信息，让我回去参加同学聚会。我回家把自己的箱子拿出来，按下按钮，箱子变成了喷射背包，调整好时间我便出发了。
不一会功夫，我回到了故乡，将喷射背包取下，一按，变成了一辆车子，我倒车子里面设定好路程，车子就自己行驶了。我慢慢地欣赏车窗外故乡的风景。现在到处高楼大厦到处都是，高的有六百层呢！路边前方一颗颗桂花树林立两旁，这些可是我用转基因技术培养出来的呢！常年开花，因为把梅树和松树的基因注射到里面了。何时闻着都是香飘十里咧。
很快就到母校了。我下了车，将车子收了起来，便径直向校园走去，门口的蜂眼扫描了我开门就进去了。这蜂眼就是我的得意之作。如果有居心不良的人进来的话，便直接用红外线射他。
走进了母校，一切都变了。操场上全是微型机器人，可以随时调整跑道上哪边硬，哪边软。这样孩子们可以放心大胆的玩。运动会时，微型机器人会自动改变场地，各种体育项目都可以开展。
来到教室，我发现现在老师上课更加的轻松了。只要心中一想，黑板便会显示出课文让孩子们学习，发现有学生调皮，身边的机器人便会报警，把学生逮个正着，纠正学生的坏习惯。
很快我走进了聚会的场地。陈子健现在是新能源开发公司的董事长啦，丁黎丰是美国机器人公司的董事，蔡雨田打进了NBA……这么多年，同学们个个功成名就，二十年没见了，真是格外想念大家呢！三三两两的围在一起高谈阔论，热闹非凡……
“叮零零……”，一阵刺耳的声音闯入我的耳中，睁眼一看，原来是场梦啊。我下定决心，一定要让家乡变得和梦中一样美好！
二十年后回故乡作文13在外地好久了，我经常想念我的亲人。今天，我回到了我的故乡。展现在我面前的是宽敞而又舒适的柏油马路，离马路百米远，坐落着一排排庭院式样的小洋房。四周绿树成荫，让人感到心旷神怡。
我来到家，但总也找不到妈妈，一个机器人过来，鞠了个躬，说：“锦优，你好，欢迎你回家。”“我妈去哪了？”机器人回答：“你妈妈有急事出门了！你妈妈让我带你参观房间。”我点点头，愉快地答应了。
进了房间，我眼前一亮，房间的墙壁雪白而富有弹性，就像棉花一般。机器人向我介绍：“这种墙壁的用处可大哩！它能减少噪音，能净化空气，能防止碰伤，还能防辐射。”
顺着电梯，我和机器人来到了五楼。只见它推开一扇门，和蔼可亲地说：“到了，请进。”机器人很有礼貌地告别了我。这时，一个小型机器人叫道：“你好，主人，我是你的私人保姆，有什么需要尽管吩咐。”“那好，我饿了，你就做饭给我吃吧。”我说。
趁机器人做饭的工夫，我在床上静静地欣赏房间中的一切。只见窗帘是透明的，阳光强烈也不觉得热。有大型电视机，有可以随身带的迷你电脑，还有……但都不会伤眼睛。不久，机器人把饭做好了，我津津有味地吃起来。吃完饭后，我感觉有点累，机器人还给我捶背，按摩，我真是幸福得不得了。
故乡的变化真大啊！
二十年后回故乡作文14日月如梭，光阴似箭。转眼间，二十年过去了。我终于回到了让我日思夜想的地方。这里有我无数美好的回忆，这就是生我养我的家乡--阜阳。
走出机场，坐上出租车，一路上感受着家乡的变化。一片片旧城区已不复存在，代替他们的是一幢幢拔地而起、直插云霄的高楼大厦。马路上各种车辆川流不息，热闹非凡。伴随着人们生活质量的提高，私家车已司空见惯，为了缓解城市交通的压力，家乡的路更宽了。一座座高架桥像一条条巨龙横跨在道路的上方。让人们的出行更加方便，让城市的交通更加有序！这些年，由于人们加大了对环境的治理，各种污染大大减少。
故乡的天更蓝了，水更绿了，空气更清新了，花草树木个个生机勃勃，把这个城市装扮得更加美丽。
终于到家了，开门不再用钥匙，只要验证指纹即可。如此快捷的方式，真正体现了科技改变生活。放下行李，顾不上休息，我就迫不及待的想去母校看看。
我把它仔细看了一遍，让我感到非常惊讶。老师讲课用的是触摸式的大屏幕，每个教室都安装了中央空调，同学们的学习环境更加舒适了。微机室也不像以前那么拥挤，每个同学都可以拥有一台属于自己的电脑。学校还增加了电子阅览室，让学生们足不出户就可以知道天下事。
站在学校的操场上，仿佛又看到了儿时和同学们嬉戏的摸样。每一周的升旗仪式还历历在目。不知道我的同学、朋友们都还好吗？我期待着和他们再次相聚。
这个我以前最熟悉也最喜欢的故乡，突然让我觉得陌生了！
故乡！您让您的孩子不认识您了！您的变化太大了，变的更繁华、更美丽了！
二十年后回故乡作文15光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年又过去了。因为工作的需要我离开了故乡移民到加拿大。现在我又回到了阔别已久的故乡——南海。
回到南海，我所看到的故乡已经改头换面了：到处空气清新，鸟语花香，一幢幢高楼大厦拔地而起，宽阔平坦的大道上飞奔着各种各样的汽车，街道两旁的休闲中心都排列得整整齐齐。当我回想到以前的故乡，市场里人山人海，又肮脏又臭，街道上又窄又不平，工厂排放出来的废气和废水把周围弄得乌烟瘴气。
不知不觉，我来到了我的母校——大沥中心小学。“哇！”我一走进校门，就情不自禁地喊起来。屹立在我眼前的是一幢幢高大的教学楼，每幢教学楼里都都有电梯。我随便走进一台电梯，然后按了5楼。上到5楼，我看见同学们的书桌也以前的书桌有很大的区别，桌面上有几个按键，同学们可以根据每门课程的内容按适当的按键，就可以在上面查找资料。下课的时候，书桌上还可以发出悠扬的音乐，让同学们放松心情。
我参观玩教室，就进了电梯按了“往下”键准备回家。可是，电梯把我带到了一个地下操场。走到地下操场，令我眼前一亮。虽然操场建在地下，但是里面灯火通明，如同白昼。操场里有篮球场、羽毛球场和各种活动场地。下课时，同学们都在这里玩耍和开展各项体育运动。你可能会说：“操场建在地下，那不就是很浪费电吗？”你错了，让我告诉你吧：“在这个地下操场里，专门有一个储存太阳能的机器，只要按一个指定的按钮就可以把太阳能转化为电，用来照明。这不是一个又环保又新奇的地下操场吗？”
未来的家乡变化真大，我喜爱它，我也希望她越变越美丽！
第二篇：二十年后回故乡
二十年后回故乡
今年是2028年，我在美国留学后，因成绩显着而留在美国工作，在这里我为美国作出了巨大的贡献。
转眼二十年过去了，每当想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，思念家乡的感情便油然而生。尤其现在成人后我更加想念我的祖国，我的亲人。于是我乘上回家的航班，经过几小时的飞行，转眼就回到了阔别已久的家乡。
啊！祖国，我终于回来了！匆匆地下了飞机，在过出口的时候，红外线扫描仪仅仅二秒时间就通过了，这款在当今非常流行的扫描仪器，就是我发明研制出来的高端科技产品。它非常小巧，但功能强大，人们出行在外的时候，再也不用带着很多证件。这个红外线扫描仪只要被它扫描，就能收集到这个人的来历：出生日期、年龄、性别、姓名、血型、身高，职业家庭成员等等全都显示在扫描屏上。自从我发明这款仪器后，对于犯罪份子是一个致命的打击。他们所有的罪行都被记录在上面，无论他们到哪里都会被抓捕归案。所以现在犯罪的人越来越少，几乎都没有了。我为这项发明申请了世界专利：伟大中国。它让美国垂涎三尺，更让世界对中国刮目相看。我的技术风靡全球，每个国家都要用我的发明。看到自己为世界所做的贡献，我感到无比自豪！
啊！宜昌，我的家乡，我回来了！看着一幢幢拔地而起的高楼，我惊讶不已。原来盖这种大楼用的是特殊材料，它隔热保暖、防火防水，而且特别轻。用这种材料盖的楼不仅能给地球减负，还能防十二级地震。研制这种材料成本巨大，是每个国家可望不可及的，而中国各区域用它来盖楼房，实属世界罕见。中国发展如此迅猛，现在如此富有强大，我为祖国骄傲！
不知不觉来到了家门，当爸爸妈妈开门的刹那间，我鼻子一酸，眼眶一热：“爸爸、妈妈，我、我、我回来了„„”我一下抱住了他们。妈妈流着泪，激动地说：“儿子，回来就好，回来就好啊！”多么亲切的父母，多么温馨的家。二十年了，我终于和家人团聚了，我紧紧握着爸爸妈妈的手，我们永远在一起，再也不分开了„„
宜昌外国语实验小学（东区）五年级：凌云
第三篇：二十年后回故乡
二十年后回故乡
五年级二班 李盼盼
在我五岁的时候，就跟随奶奶去了一个很远的乡镇。
一晃二十年过去了，我又要回到自己的家了。想到要见到分别已久的爸爸、姐姐、还有那些老同学„ „心里万分激动，在车上哼着：“三峡的孩子爱三峡„ „”，心里不由的泛起了老师让背诵的《九月九日忆山东兄弟》中的 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。虽然不是什么佳节，但是想到回家，就更加思念家乡。
眼前飞驰而过的是都市灯光旖旎的多彩和高楼林立的繁华，而我的思绪定格在了五年前那个落后的小山村，尽力追溯着离开时的只砖片瓦，正纳闷着：“怎么就不见了呢，难道全部变了不成？”突然妈妈打断了我的漫天“飞絮”。
“我们到家里，快点准备下车吧！”
我心里怔了一下，这么多年也没有回来看看了，正应了那就老话“不看不知道，一看吓一跳”。
“妈妈，我们是不是下车下错地方了。”我急忙说道。
“没走错，你看看你自己，连自己的家在哪里都不是道了，还是个读书人呢？”妈妈随口说。
不会吧！变化这么大呀！原先崎岖泥泞的羊肠小道变成了宽阔笔直的柏油路，并且可以直通门口。到处都散发着乡村特有的味道，但是整齐的小洋楼让人很难相信那就是自己的家乡。一座威武的朱红大门出现了在了我的面前，一位精神抖擞的四十多岁的中年男子站在那里。仔细一看，才是道那是阔别多年的父亲，虽然网络上看到过爸爸的照片，但是真正的父亲比照片中更加精神。还有那些朋友，一个个更是无语言说„ „
二十年后的故乡就是不一样！
第四篇：二十年后回故乡
《二十年后回故乡》作文指导课
王永宁
教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱家乡的思想感情。
过程设计
一、创设情境，进入角色。
1、演示卡通课件，进入“二十年后”：
教师吟诵（《回乡偶书》一）：
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何 处来。
教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游……我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。
2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。
3、今天，我们
师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。
二、再现旧貌，激发情感。
1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。
2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。
板书：“家在梦中何日到”指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。
3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？
4、教师吟诵《回乡偶书》二：
“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧 时波。
三、开启心路，大胆想象。
1、随着经济的发展，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。
板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）
2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）
3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。
5、下水文引路：二十年后回故乡
四、阅读提示，明确要求。
1、学生默读提示，画出习作要求及内容。
2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。
五、整理思路，试写初稿
1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。
2、同桌交流，借鉴经验。
3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。
第五篇：二十年后回故乡
《二十年后回故乡》作文指导课
设计意图：
我指导的《二十年后回故乡》是想象作文，10岁的孩子缺少这种体验，于是我从两方面着手——二十年后和回故乡。我先创设情境，教师先入为主，领着学生跨越时空来到二十年后，换位想象、倾诉别情。接着我用课件演示二十年前家乡的旧貌，激发情感，融入角色，又逐步有序地引导学生开启心路，大胆想象，最后用下水文引路，指导学生整理思路，一气呵成。教学目标：
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱家乡的思想感情。教学准备：
多媒体课件、一篇范文 教学流程：
一、创设情境，进入角色。
1、演示卡通课件，进入“二十年后”：
教师吟诵（《 回乡偶书》一）：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
教师用苍老的声音缓缓述说：同学们，岁月匆匆流逝，一晃二十年过去了，老师也老了，今年我五十一岁，人虽老，但我的心未老，我的课余生活可丰富了，练书法、养花鸟、看书旅游„„我还是守在我的五尺讲台上，默默耕耘着，只要祖国需要，我会继续无怨无悔地奉献着、燃烧着自己。如今我已是桃李满天下，时常有学生来看望我，我常常庆幸自己选择了这一行。我也时常看我们的毕业留影，想起我和你们一起学习的快乐时光，牵挂着在外地工作、学习的你们。
2、换位想象：同学们，三十而立的你们如今什么样了，在干什么呢？学生根据自己的喜好设想未来的样子和从事的工作。
3、今天，我们师生欢聚一堂，大家一定都和老师一样感慨万千。二十年不见，久别重逢的你们此时想做些什么？说些什么？教师领路，引导学生用行动、用语言诉别情，营造现场激动人心的重逢情景。
二、再现旧貌，激发情感。
1、我的孩子们，你们多久没回了？这次回来干什么呢？启发学生打开思路，展开丰富想象，介绍回家的目的。
2、久别故乡的游子回来了，试想多少次在梦中流下思乡的热泪、多少次在梦中踏上这片深爱的土地。板书：“家在梦中何日到”，指着“梦”字问：你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？惦记的是什么？带着学生进入角色，真情融入，倾诉思乡之情。
3、泪眼朦胧中，我们看见了——（课件演示二十年前家乡的旧貌），多么熟悉的一幕幕，我们曾经调查过，采访过。如今你终于见到了你惦念已久的，他（它）变了吗，在变化中熟悉的感觉还存在吗？
4、教师吟诵《回乡偶书》二：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
三、开启心路，大胆想象。
1、在《故乡的云》音乐声中，缓缓播放家乡的旧貌录象。
我们的家乡是一个美丽富饶的海岛，在这二十年中，随着渔业、旅游业的繁荣，家乡发生了翻天覆地的变化，你发现了吗？引导学生大胆想象家乡发生的巨大变化。板书：家乡（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）
2、听说你回来了，你的亲朋好友都来迎接你了，他们有什么变化？引导想象同学、邻居、朋友、亲戚的变化。板书：亲朋好友（同学、邻居、朋友、亲戚）
3、久别重逢的亲人会有怎样的感慨呢？板书：重逢（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
4、组内互说，打开思路。全班交流，教师适时点拨。
5、下水文引路： 二十年后回故乡
（开头）“故乡的山，故乡的云„„”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
（结尾）“故乡的山，故乡的人„„”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！（1）出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。
①你认为这篇文章哪些地方想象的好？说说你的理解。
②范文中是按什么顺序来描写二十年后的校园的？找出文章的过渡句，思考过渡句的巧妙。
③文章的开头和结尾有什么特点和作用？请谈一谈你的启发和感受。
（2）教师学生集体点评和小结：重点从想象的内容和修辞手法两方面交流评价习作。
四、阅读提示，明确要求。
1、学生默读提示，画出习作要求及内容。
2、投影出示，让学生明确习作要求及内容。
五、整理思路，试写初稿。
1、指导学生根据上面提供的思路自行思考，确定大致的写作思路。
2、同桌交流，借鉴经验。
3、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
4、鼓励学生快速习作，在30分钟内能完成习作初稿。教师巡视指导有困难的学生。
《二十年后回故乡》作文指导与讲评
设计者：张美英
【教学内容】
人教版五年级上册语文园地二习作《 二十年后回故乡》。【设计理念】
看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这样，学生就能把说、写很好地结合在一起，学生写起作文来，就不怕“无米下锅”了。【教学目标】
知识与能力：引导学生如何想象（想象要合理），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
过程与方法：通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
情感与态度价值观：鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣，培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。【教学重点】
1、要引导学生充分展开想象。
2、要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。【学情分析】
五年级的学生有了一定的写作能力，能抓住所要表达的主要内容，能够展开合理的想象，而且学生能够看到家乡的变化，有自己亲身的感受，但是细节描写较差，不能很好的用上学过的好词佳句。【教学策略】
想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说很难体会得到。所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情的投入到写作中去。【资源准备】课件 【活动过程设计】
第一课时：习作指导
一、交流采访所得，初步感受“变化”
1、交流：生说，师边板书（住的：平房到套房到小别墅等；用的：自行车到摩托车到小轿车，家用电器，通讯工具，电视电脑电话；吃的：各色小吃，吃的花样多，南北饮食的融合；穿的；人的精神面貌。）（环境：公园，商店，广场，学校，医院，街道；科技；文化生活）
[设计意图：让学生采访父母，从家长的描述中，增加对“变化”的感性认识。课上交流，师板书，为后面学生的想象提示方向]
二、创设情景，教给方法，想象“变化”
1、那么，再过二十年，家乡漳州会发生哪些变化呢？也可以这样想，你希望哪些地方二十年后会是什么样的？
2、以护城河的变化为例，指导想象的方法。
（多媒体出示：现在的漳州护城河）师边问：现在的护城河给你什么感觉？怎么形容？二十年后会是什么样的？
师：如果二十年后，护城河变成这样，（多媒体出示：济南的护城河的图景 苏州的护城河图景及夜景）
指导想象的方法：剪辑法（以别处的同类型的景物为鉴，把它们的优点复制、粘贴、拼凑在一起）预测法（以现有的科技水平，预测二十年后的发展）
引导学生从水的样子、河岸的栏杆、岸边的植物、岸边的建筑、岸边的娱乐情形，夜景等方面说
师：除了景变美了，科技方面、人们的文化生活方面在这里会有哪些变化呢？ 引导从清淤、处理杂物、游船等等方面。
3、以街道为例，运用想象剪辑法、预测法，全班练说。引导从行道树、路灯、路面、四叉路口的交通问题、路边的花坛、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的变化。
4、还有哪些变化呢？引导学生A从自己熟悉的方面写起，比如，你喜欢游泳，希望游泳池有哪些改进；你喜欢汽车，希望汽车会有哪些改进；B从自己熟悉的地方写起，比如，自己生活的小区希望小区里的设施有哪些改进，再添些什么能更满足大家的需要；C从自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有树阴则遮该多好；（注意想象要合理，看谁是最准确的“预言家”，20年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。）（同桌交流）
5、全班交流（师边画简笔画或以方框板书表示）通过“追问”“补充”的形式，让学生围绕情节想具体，使自己的想象更丰满。注意引导学生进行“合理、具体”的想象。[设计意图：“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性，在学生心中更能激起对美好未来的遐想。因为这是一篇未来现实生活的想象作文，所以在教学中，我一方面鼓励学生大胆、创新的想象，另一方面引导学生进行合理的想象。这里采用想象剪辑法、预测法，更能实现“想象是根植于现实，而不是胡思乱想”，“想象要合理”这些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思维，从多方面进行想象，注意思维的广度，再以护城河的变化为例，详细指导，教给想象的方法，正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原则，再进行半扶半放练习，掌握方法，这样学生就能举一反三，把他们希望的样子想象得更清楚、表达得更具体。]
三、板画游历，理清行踪，串联“变化”（黑板上有前面边板画的画和文字方块）
引导学生假想在板画中游历，回家乡会见到什么样的变化呢？以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来，共同表现美好的家乡。（师边比划边连线：街道---护城河---商店---公园---医院---高楼---小区---工厂---家里）
2写法指导：要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，其他景物可以用一两句话概括性介绍。
[设计意图：在板画中游历，创设这样的情境，让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻，结合例子引导学生掌握想象类文章的基本写法。]
四、创设回乡情境，再激情思
1、指导文章的开头：
A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。
B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里„„”
C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。”
D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，„„ [设计意图：万事开头难，作文尤其如此。此环节的设计就是为了让学生学会用简洁生动的开头快速进入主题，避免文章的拖沓、冗长。]
五、激情写作，表述“变化”。
学生动笔写作，师巡视，及时发现问题，及时提醒。
第二课时：习作讲评
[教学目标] 1．通过交流文章的精彩之处，展开大胆、丰富、合理的想象。
2．通过讨论、修改，懂得可以用具体的景物或事物来表达对故乡的热爱之情，能做到重点突出、条理清楚。
3．用欣赏的眼光去赏读他人的文章，取长补短，共同提高写作水平。[教学过程]
一、回顾要求，明目标。
1、回顾作文评改的要求：根据发表评论情况评出“最佳评论员”数名；修改后的文章被评为优等的同学将获得“小小作家”的称号，并盖上“小小作家”的印章，张贴于“学习园地”，且收录于班级的优秀作文选《小荷才露尖尖角》。
2、回顾已写在作文中的习作要求，让要求更明确。
[设计意图：重复说明评改的激励机制，意在激起学生参与评论和修改的热情及动力，让他们兴趣盎然，充满信心。]
二、对比赏析，悟改法。
1、展示同内容的正反几个片段，引导根据要求进行赏析。A内容是否合理。
B、针对第二个要求，从片段中总结表达的顺序：
看美景-----忆往事-----问原由；惊叹------回忆------见闻------赞美
并以病段为例，全班尝试修改。
C、第三个要求最难做到，指导学生反复感情朗读，归纳出抒情的方法：直接抒情；间接抒情，通过描写景物来表达爱乡之情（可以融情于景，可以对比变化前后的情况等）。并以病段为例，全班尝试修改。
D、针对第四点要求，同桌互评，评出恰当优美的过渡语抄写在黑板上。[设计意图：进入高年级，学生文中的好词佳句越来越多，教师要善于发掘利用这些资源，让学生互学，在具体的语言环境中学习模仿，再加以归类引申，学生一点就通，就能举一反三。] E、文章的头尾写得好坏，也由同桌评出，再由作者本人感情朗读，学生要边作记录。F、选择较好的习作做全文播放，边引导学生分析重点是否突出，条理是否清楚。[设计意图：示范是最好的老师，学生在欣赏中吸取、借鉴，丰富积累，引发新的灵感，不仅比较分析、概括表达等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明确评改方向。]
三、分组评改，互启发。
1、分四人小组互评，提意见，可以是向作者提出不明白的地方，可以说出你的修改办法。
2、师巡视，及时发现问题，及时调整。也可利用这个机会，对个别小组再做评该示范。[设计意图：小组互评，目的在于为每一个学生提供实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评，并在练习中，互相启发，取长补短，放飞思绪，提高修改作文的能力。]
四、自评自改，练改法。
给足时间，学生练习用学到的方法进行修改；师巡视，及时表扬、纠正或进行个别辅导。
[设计意图：有了前面“扶---半扶半放”的练习过程，学生在这个“放”的环节里，就顺手了。师巡视时边有意无意地表扬“XX，写得真精彩！”，会使学生修改的劲头更足
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