当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
心得体会英文说篇一
当我决定尝试全英文学习时，我的内心充满了挑战和不安。我会一脸懵懂地看着英文单词，根本不知道其中的含义。我感到自己的语言能力不足以胜任这个挑战。然而，我决定逐步克服这些挑战，一天天地努力学习英文，并开始我的全英文学习之旅。
段落二：全英文学习所带来的好处
随着我在全英文学习中的努力，我开始体验到了许多好处。首先，我的英文水平得到了快速的提升。我能够流利地使用英文进行日常对话，并在听说读写方面取得了很大的进步。此外，我的思维方式也发生了很大的改变。我现在更注重思考问题并试图用英文去描述它们。因此，我的英语思维能力得到了巨大的提高，不管是在工作还是生活中，我都能更好地理解和表达自己的观点。
段落三：全英文学习中的挑战
尽管全英文学习带来了很多好处，但其中也存在着一些挑战。首先，当我最开始全英文学习时，我会因为理解不了英文而失去信心。有时候我会因为听不懂别人的英文而感到尴尬，这让我担心自己在英语环境下无法适应。此外，有时候我会发现自己在试图用英文表达自己的想法时语言紧张，这导致我的交流不够流畅。
段落四：全英文学习需要积极对待
尽管全英文学习会带来某些挑战，但掌握一门新语言的过程中总是有这样那样的挑战。在我尝试全英文学习的过程中，意识到积极的态度是至关重要的。我需要坚持学习并寻找机会不断练习，与会说英文的人交流沟通，并不断丰富自己的知识积累。只有保持持续的努力并持有积极的心态，才能在全英文学习中取得成功。
段落五：全英文学习的总结和反思
通过全英文学习，我认识到锻炼自己语言和思维的重要性。了解不同的文化和语言也让我更加开放和充实。整个全英文学习的过程对我的人生观和价值观也有所影响和改变。我想在未来的生活中继续学好英文，并将其应用到更多的场合。全英文学习的对我个人来说是一种非常重要的经历，它将对我未来的教育和职业生涯产生深远影响。
心得体会英文说篇二
“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”这是《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题中”明确提到的，这里的体现学生的主体地位就是指要发挥学生的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用和教师的指导作用，谈几点心得体会。
学生的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。在教学过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高明的教师，都不能替代学生学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种.种原因，但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项教师所面对的重要课题。
(一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增强
学生是学习的承担者，是保障其主体地位的决定者。学生为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作：
使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增强自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。
2.要正确认识自己在学习中的作用。学习是获取知识的过程。知识不全是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料而获得的。
3.要善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。
4.要善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法，建立认知结构。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。
(二)教师要以正确的教学理念促进学生主观能动的发挥
要充分发挥学生的主观能动性，教师应做到以下几个方面：
1.更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础知识是教学过程中不可缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上发展学生的能力，能适应时代的要求。其次，要认识教师角色的转变。以往的英语课堂教学，教师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采用一种“填鸭式”模式进行教学。而未来的教学要求教师在教学方法方面作出最重要的改变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的教师都是激励者、促进者、辅助者和协调者”。
2.确立为学而教的指导思想。教师应该“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，把以“研究教法”为重心逐渐转移到以“研究学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。”
3.激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。兴趣是一种学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，提高学生参与行为的重要场所之一，教师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了教师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
1.创设最佳的学习状态
影响学习的因素有很多，其中较为重要的是状态。“状态”即创造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以教师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注重利用各种教学方式来协调课堂环境，创造一种轻松的气氛。
2.注重语言交际功能
英语教学的实质是交际，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的能力。在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的。学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识;教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种交流。为了培养学生的交际能力，我较注重交际策略的学习和应用，积极培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。
3.激励创新思维发展
当今时代知识更新日益加快，衡量一个人素质的主要标准不再仅仅是他拥有知识的多少。新世纪更加强烈地呼唤着教学对创造性思维的培养。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我特别注重学生思维发展训练，培养思维能力。
(1)精心设计课堂提问
课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。
(2)注重创新能力培养
在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创造性思维能力。
心得体会英文说篇三
我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。
我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句我要好好学英语了，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。
我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是爱情英语，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了大话西游里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。
说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的.，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。
因为我在培养感觉，通常我会挑一题句子结构比较复杂的，长一点的句子，在心里读上20分钟，直到自己觉得进入状态了，能发挥出自己实力了，才会一口气做完整张试卷。这才是我真正想要的答案。对完答案后从来不会有什么伤心的感觉的。阅读也是一样，我不理解我会一直看下去，曾经我一遍阅读看了一个早上，完全是我自己的经历。可考试的时候却也丝毫没有把这种慢热的习惯带到考场，因为考前对阅读的感觉自己心里完全有数的，感觉好就是好，不好就是不好，不好的话我当天早上还要死命看上一遍文章。
总之这些细节的经验很多，说也说不完。学好英语，兴趣非常重要，大家也都明白。正如爱因斯坦所说兴趣是最好的老师。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同老外及口语好的同学交流，从那么多英语网站上了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
前面我说了自己的一些学习方法，但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在听、说、读、写四个方面，我从读中受益无穷。二十一世纪报我也坚持买了看，直到我有了电脑可以看电子版以后。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
心得体会英文说篇四
自古以来，英语一直是国际交流的主要语言之一，而现代科技的高速发展更是让全球范围内的英语交流变得更为频繁。因此，掌握英语不仅是国际化视野的体现，更是个人职业发展的必要条件。在这个背景下，我们需要借助不同的方式来提高自身的英语水平，全英文心得体会便是其中之一。通过这种方式，学员不仅能够在英语表达能力上得到极大提升，还能在思维和学习方法上得到更大飞跃。
第二段：全英文学习中的挑战和困难
其中最大的挑战当然是语言障碍了，特别是对于英语不是母语的人来说，理解速度和语言表达能力都有一定的难度。然而，这并不意味着全英文学习是不可行的，只要够努力、够自信，一定能够解决这些困难。此外，另一个挑战是如何找到一个支持全英文学习的、让我们保持坚持的学习环境。为此，我们可以加入全英文交流群，甚至可以尝试使用全英文社交媒体来提高学习效率。
第三段：全英文学习的好处
克服种种困难之后，全英文学习所带来的好处也是显而易见的。首先，全英文学习可以强化我们的听、说、读、写的能力，快速提高大脑对英语信息的处理速度和理解深度。其次，全英文学习更能培养我们的英文思维习惯，这种思维模式可以帮助我们更为自如地把握和运用英语，更好地理解西方文化。最后，全英文学习真正帮助我们学会英语，而不只是试图理解英语，因此在一些英文考试中获得更好的成绩，或拥有流畅的英语交流能力，将不再是难题。
第四段：建立全英文学习的方法和途径
在建立全英文学习的途径和方法上，我们可以使用各种在线工具、自习教材、英语节目等方式来获取学习材料。在学习过程中，我们可以尝试着大声朗读、写英文博客或记录笔记，在不断练习的过程中强化自身的学习过程。此外，为了更好地维持全英文学习环境，我们可以与英语母语人士进行语言交流，学习更多地文化知识和习惯用语，提升自己的语言表达能力。
第五段：全英文学习的总结和感悟
全英文心得体会，其实是将英文语言装进我们的大脑，将最优秀的英语语言和文化注入自身，以此极大地提升我们自身的价值。通过不断学习、提升和实践，我们可以让全英文流畅忆于口而出，使自己更为轻松地面对海外学习、工作和交流需求。总之，全英文学习需要我们有深刻的理解和坚定的决心，但在不断的努力中，我们一定可以实现我们的梦想，成为一个真正的英语专业人士。
心得体会英文说篇五
英语是全球通用的语言之一，在现代社会中，掌握英语已经成为了必备的能力。我对英语的学习可谓是一条漫长的道路，期间经历了许多挫折和困难，但同时也获得了很多成就和进步。下面，我将分享我学习英语的心得体会。
第一段：打好基础，让学习更加有效
学习英语的第一步就是打好基础。掌握好英语的拼写、语法和基础词汇，可以帮助我们更好地理解和运用英语这门语言。为了打好这个基础，我经常利用课余时间背诵单词、复习语法，还经常找一些英文短文进行阅读练习。我发现，这种学习方式不仅能够让我掌握更多的知识，还能够培养自己的语感和理解能力。通过不断地巩固基础知识，我可以更轻松地应对日常学习和交流中的各种问题，提高学习效率。
第二段：多听多说，提高口语表达能力
英语是一门语言，口语能力的培养是学习英语的重要环节。在学习英语的过程中，我积极参与到口语练习中，通过与其他同学或外教进行对话，不断提高自己的口语表达能力。我也喜欢听英语音乐，看英语电影和电视剧，以及使用英文社交媒体进行交流，这些都是提高口语能力的有效方法。这些练习不仅能够让我更加流利地使用英语，还能够提高自己的听力能力，更好地理解他人的表达。
第三段：勇于尝试，培养阅读和写作能力
阅读和写作是英语学习中非常重要的环节。通过阅读英语原版书籍、英文报刊和文章，我可以了解到不同的文化和思维方式，同时还能够学习到更多的单词和表达方式。写作则是巩固自己学习成果的好方法，通过写作可以帮助我理清思路、培养逻辑思维和提升写作能力。虽然刚开始写作时可能会有一些困难，但只要勇于尝试，不断进行练习，我相信自己一定会取得较大的进步。
第四段：利用科技手段，扩展学习渠道
在现代科技发达的时代，我们可以利用各种科技手段来学习英语。例如，我经常使用在线学习平台、英语学习App和英文网站进行学习。这些工具不仅提供了大量的学习资源，还能够给予我及时的反馈和指导。此外，通过利用智能设备，我可以随时随地进行英语听力和口语练习，提高自己的学习效率。
第五段：坚持不懈，保持学习激情
学习英语是一项长期的任务，需要我们坚持不懈，保持学习的激情。在学习的过程中，会有挫折和困难，但只要我们保持积极的态度，相信自己的能力，不断努力，就一定能够取得进步。成功是付出与努力的结果，只有持之以恒，才能够真正掌握英语这门语言。
总结：通过打好基础，提高口语表达能力，培养阅读和写作能力，利用科技手段和坚持不懈的努力，我深刻体会到了学习英语的重要性和乐趣。英语学习之路漫漫，但我相信只要坚持不懈，就一定能够成为一名熟练的英语使用者。
心得体会英文说篇六
在这秋高气爽、丹桂飘香的季节，我有幸参加由江苏书院和徐州高等师范学校共同举办的“高效课堂·新修订课程标准全国培训活动”徐州站的培训。培训活动为期三天（10月21日至10月23日），此次培训活动安排的内容充实、形式多样、时间紧凑，既有教育专家的讲座、新课标解读，也有来自全国各地优秀老师的示范课，还有精彩的评课，虽然每天要听很多节课，报告一讲就是两、三个小时，中间没有休息，但一切都是值得的，三天的培训我的收获非常大。
在这次培训的第一天下午，我见到了教育部义务教育英语课程标准研制和修订工作组负责人，即北师大外文学院外语教育与教师教育研究所所长、博士生导师——王蔷。现场聆听了王教授对于新课标的解读，对于以下几点关注较多：
1、新课程标准的双重的性质。工具性和人文性。在英语教学中，我经常会给学生强调英语的工具性：语言是用来交流的，拥有了流利漂亮的英语，就像给自己穿了一件漂亮的外衣，会让自己光彩照人。但英语的人文性？在平时的教学中，渗透的很少。突出英语教学的人文性，主要是通过学习西方国家的主要节日、标志性建筑物、食品、交际习惯等，让学生了解中西方文化的差异，提高学生语言学习的综合人文素质，这符合新目标的要求！
2、语言学习的渐进性和连续性。语言学习是一个慢慢积累的过程，在英语教学中，要遵循语言学习的循序渐进的原则，由易到难，由简到繁，由具体到抽象。在平时的教学中，我特别注重学生词汇、句型的积累，我经常建议我的学生要学会联想，要会举一反三，如学习了单词cow，在学习单词now，学生要有能力自己拼读出来，以及还有那些单词含有ow，让学生一一联想出来。语言学习的连续性，对可以快速记忆，有可以快速忘记的小学生来说，太重要了。
3、课堂上主要的教学方法：任务型教学法。英语课堂应该是活泼生动的，学习在积极的情绪下学习，学习效果会加倍的，因此在课堂上，我会通过玩游戏、tpr、唱歌、模仿等方式来吸引学生的注意力，但是在创设真实情景，让学生通过小组的形式完成任务方面做的不够。新课标告诉我们，任务型教学是让学生学会做事情，将语言运用于实际，因此在以后的教学中，要让学生明确知道语言的用途，在课堂开始时就让学生明确本节课的任务是什么，让学生有目的`行的学习。
每听一节课我都会将自己想像成正在上课的老师，如果是我在教学这些内容，我会不会这样处理，能有如此精彩的设计吗？反思自己在教学中的诸多不足，看来今后得好好努力了，争取上好每一节英语课。
1、教师要转变观念，深刻认识和理解新课程的价值、性质、理念，思考如何体现在自己的英语课堂中。
2、教师自身的专业素质要进一步加强。时刻学习，提高自己的专业水平，做学生的好榜样。
3、学会反思，逐步提高。我们们坚持每节课过后的自我反思，反思教学、学生上课情况、自身情况等，师生互相促进，共同进步。
4、和同学科教师之间加强交流与合作，对于在教学中面临的问题与困惑，与同水平教师多交流，向有经验的教师请教！
心得体会英文说篇七
英汉翻译是一门建立在综合能力基础之上的学科，囊括了全方位的知识以及中西文化的差异。不管是对个人能力以及日常积累都有较高的要求。前我一直有一种误区：认为只要掌握大量的词汇，翻译起来就会很容易，认为翻译只不过是把大量的词汇拼接连接在一起。
我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己。
说到技能，翻译是一项专业性很强的工作。笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础。从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要。
练表达，一个好的方法就是视译。同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率。在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力。看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找。通过反复的'训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步。
练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容。有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求。单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在这时就显得至关重要。语言是不同的，但又是相通的。因此，两种语言不应该有所偏颇。
还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证。在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到。有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话。所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备。因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人。
英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学习平台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作。
以上这篇是英语翻译心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
心得体会英文说篇八
十八大以来，习总书记在多次考察、讲话中，从树立党章意识、坚定理想信念等层面阐述了共产党员如何加强党性，始终心系党、心系人民、心系国家，体现先进性和纯洁性。在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措。
《记者心得体会》(https://)。不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位作贡献，勇于担当有作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，自觉践行“三严三实”，切实转变工作作风。三是要以“”为契机，引导党员干部学党章党规、学习总书记系列重要讲话，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强思想政治、纪律以及法治教育学习，强化廉洁意识、法律意识、责任意识，内化于心，外化于行，着力打造信念坚定、纪律严明、勇于担当的党员干部队伍。
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