男款凉拖鞋好评[合集]

第一篇：男款凉拖鞋好评

男款凉拖鞋好评

1、超级棒的拖鞋，超棒的设计和做工用料刚开始以为就是个带镂空适合洗澡用的拖鞋，结果实际一穿发现没那么简单。发泡材质偏软对比京造其他拖鞋，踩上很舒服。镂空设计带来了轻量化，更轻便，尤其是脚面部分镂空设计大赞整体很柔软便携。

2、凉拖鞋很漂亮，质量做工都很好，鞋底厚实柔软穿着舒服，尺码标准，上脚刚好，价格优惠，还准备买一双。

3、凉拖鞋上脚很舒适，质量真心不错，软软的，不磨脚，最近天气慢慢温度高起来了.刚好可以穿，穿着出门或者洗澡穿都是不错的选择，鞋底耐磨防滑，颜色正无色差，好看，最重要的是没有气味，宽松，穿着舒服，价格特别实惠

4、凉拖鞋一年四季都需要穿，当然要穿舒服安全的，颜色简单大气，实心加厚，回弹力高，久穿不累，柔韧有型，久经耐穿，柔韧材质，收走疲惫，防滑设计，足够安全，凹凸纹理，告别摔跤，老人孩子必备哦，记得穿舒适的鞋子～

5、凉拖鞋收到收到啦，包装完整，物美价廉经济实惠，大红色非常喜庆，质量也很棒的，物流速度也给力，需要的小仙女入手吧

6、在实体店试过的，实体店299两双，618只花了127，还是网店合适，这双鞋很大气，上班就喜欢穿凉拖，但又得带点通勤感觉的，正合适

7、反季节购买活动力度大，原来只买过俞兆林的男款的内裤，偶然发现男款内衣也是弹性十足滴。买了几款颜色换着穿，这款适合中青年、而且要不怕冷的。若是怕冷或者北方，还是要买加厚的。

8、一次买了三双，先到了两双凉鞋，另外一双运动鞋发货比较晚，卖家服务很好，搞活动还给我退了差价，必须五分好评，鞋子没有大毛病，小瑕疵可以接受，物美价廉、下次还会再来买，粗跟穿了不累，感觉粉色凉拖更好看更合脚，黑色凉鞋穿着嫌大脚面瘦

9、衣服还可以，质量不错，一次买了三套，觉得多了又联系客服换了一套同价位的男款，感觉男款的没有女款的布料好，客服态度挺好的，价格也不贵，先好评啦!

10、穿去上班所以搭了个小背心，平常就可以不用啦，152穿个高跟鞋，这种款式原来是斩男款，哈哈哈

11、质量不错，尺码合适。近来已多次购买该品牌户外服装，有速干裤、速干T恤、网面登山鞋、软壳裤、冲锋衣等男款女款各数件，均尺码标准，质量不错，穿着舒适。尤其适合喜爱户外活动者。好。

12、很酷很帅气哦～男生脚背高脚掌厚的话穿起来稍稍有点紧，我是脚比较瘦的穿起来比较宽松，面料弹力很好，鞋口像穿袜子那样套进去就好了，有一点紧，穿习惯之后就好点了，要穿低筒的袜子。第一次买这种款的鞋子，男款买的黑色，女款买的灰色，赞～

13、这鞋不错，样子也好看，我本人脚比较大，店主推荐了我买的男款小码的，穿着正好一脚，特别舒服，14、我是女生哦选的男款，哈哈还挺合适的，主要是想要这个长度，然后看尺码表比较适合自己，女款的'要么短要么肥，这个肥瘦适中，挺满意！162，130斤31码再合适不过了，主要是健步走穿的，谁说女士不能穿男款呢

15、凉拖鞋非常好，这是我穿的第五双了，个人就喜欢这款，前段时间买了一双米白加棕的，这次想买双黑的。结果黑的要贵十元，果断的买了这双棕色的，也很好看。等等看黑的什么时候能这个价，再买一双。

16、虽都是粗细不均，但男款和女款面料织法不太一样，男款织得比较松，手感也更像针织衫，女款织法密一点，更滑爽，更亲肤。但根据老爸反应男款穿着也还算舒服。

17、颜色包装都超级好看，看过评论说送的男款润唇膏，到我这里是女款，试了一下，我觉得还是男款好，不过赠品嘛，不要求那么多（那个粉色就是润唇膏）

18、凉拖鞋已收到，坡跟的穿着很显身材，码数标准，穿着也不累脚很舒服，做工款式都挺好的。价格也实惠，满意！

第二篇：小拖鞋

小拖鞋

教学目的： 学习用画 贴和粘合等制作小拖鞋，并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法。

在装饰鞋面的时候，能用贴纸合理布局在长方形上。在制作的过程中遇到困难能主动请求同伴和教师的帮助。

教学准备：

拖鞋的样品 拖鞋纸版 长方形纸 水彩笔 幼儿用书

教学过程：

一 教师穿着制止的拖鞋出现在幼儿面前，引导幼儿参与活动的兴趣。

教师：看看我今天穿了一双什么样子的鞋子？这双拖鞋有什么特别的呢？好看吗？

二 引导幼儿观察拖鞋，讨论拖鞋的制作方法。

教师：这双拖鞋是怎样做的？是用什么材料做的。

引导幼儿讨论鞋底的做法，3引导幼儿讨论鞋面的做法。引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。

三 幼儿运用操作材料制作小拖鞋。

四 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。

你是用什么方法装饰拖鞋的。

第三篇：小拖鞋

课题：小拖鞋

活动目标：

1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子

2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。

3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。

德育渗透：

乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。

活动准备：

1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。

3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油画棒、水彩笔、铅笔若干。

活动重点：

运用各种方法、材料制作拖鞋。

活动难点：

用对称的手法装饰拖鞋。

活动过程：

一、引发学生做鞋子的兴趣

1、猜谜语，引出主题

谜语：两洞一样大，左右很对称，双脚伸进去，正好很舒服。

谜底：（鞋子）

2、教师引导学生欣赏拖鞋图片。提问：除了这些拖鞋你还看到过哪些样子的拖鞋？

3、教师将实物拖鞋打乱，请个别学生将打乱的拖鞋匹配好。进一步了解两只鞋的大小、图案、颜色对称的特征。提问：你用什么方法找到一双拖鞋的？ 拖鞋为什么要做成左右对称的?

二、引导学生量脚做鞋

1、出示自制拖鞋，教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上，描画出鞋底，再用剪刀剪下。提醒学生注意要剪的比轮廓线大一些。

2、示范鞋面的制作方法。根据鞋底的大小画出鞋面并用不同的图案进行装饰。提醒学生注意鞋面一定要比鞋底宽，让脚能穿进去。

3、提问：还能怎样装饰鞋面？

4、引导学生探索：怎样将鞋面和鞋底固定结实，穿上后不会掉鞋？（用订书机订一订或用双面胶粘牢）

三、学生制作拖鞋，教师巡视指导。并给予能力差的学生帮助。

四、展示欣赏学生的作品，体验成功的喜悦并将自制的拖鞋送给客人老师，和老师一起分享成功。

五、延伸活动：为家人制作拖鞋。

板书设计

小拖鞋

1、先画出鞋底（可自行设计图案）

2、再画出鞋面

3、鞋底与鞋面粘起来或订书机钉住

第四篇：童趣拖鞋

童趣拖鞋

重点领域：艺术

周年香

适合年龄段：4---4.5岁 设计意图：

鞋子是日常生活中不可缺少的，孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”。四至五岁的孩子已经学会了穿一般的鞋，所以对穿鞋的兴趣也不是很浓了。而拖鞋是幼儿每天生活必须接触的，她穿脱方便的特性很受孩子欢迎。孩子喜欢拖着拖鞋哒哒的在家乱窜，夏日临近，孩子更是喜欢穿着凉拖鞋在水管下冲脚嬉戏。抓住孩子的兴趣设计此活动，让孩子在观察各式各样的凉拖鞋的同时借助已有材料自己设计、装饰拖鞋。发展幼儿的动手能力与创作能力。活动目标：

1、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。

2、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。

3、能用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。活动准备：

1、物质准备：幼儿用书，三双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、彩笔、印章等。

2、经验准备：幼儿对对称有一定了解，观察生活中各种各样的拖鞋。活动过程：

一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。

1、出示拖鞋，提问：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？

2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。

二、引导幼儿欣赏拖鞋面上的图案，学习用连续花纹装饰长条形。

教师：长条形上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰？

师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。

三、观察鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。

四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。

1、使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：

2、用彩色笔装饰鞋面­——用彩色笔装饰鞋底——用固体胶涂鞋面固定在鞋底上。

五、讲解重点和难点：

在粘贴鞋面和鞋底上，把固体胶涂在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。

六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。

鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时，一定要把固体胶涂在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。

七、展示幼儿作品，集体进行评价。

将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。

第五篇：美术：拖鞋装饰

大班：拖鞋装饰（重点领域：美术）

活动目标：

1．在收集、观察、欣赏、讨论的过程中，了解拖鞋的结构和装饰的特点，感受拖鞋造型及装饰纹样的美。

2．根据自己的经验大胆想象，运用绘画、剪贴等多种方式设计、制作和装饰拖鞋。3．乐意参加手工制作活动，能积极参与集体讨论、交流。

活动准备：

1．已了解拖鞋的结构由鞋底和鞋面组成。2．师幼共同收集各种各样的拖鞋实物。

3．色卡纸、皱纹纸、珠片、毛线、羽毛、麻绳、串珠、乳胶、双面胶、订书机、剪刀等。4．幼儿用书《拖鞋》。

活动过程：

（一）引导幼儿欣赏拖鞋的实物或幼儿用书中的图片，激发幼儿设计拖鞋的欲望。1．出示各种各样的拖鞋，引导幼儿欣赏和表达。教师：看看我们带来的这些拖鞋是什么样的？

2．出示拖鞋的图片，引导幼儿欣赏，拓展幼儿的经验。

教师：还有什么样的拖鞋呢？你喜欢哪双拖鞋？这双拖鞋是什么样的？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？

（二）师幼共同讨论拖鞋的绘画方法，引导幼儿设计拖鞋。1．出示制作材料，帮助幼儿学习制作拖鞋鞋底的方法。

教师：今天我们也来设计一双好看的拖鞋吧！你想设计一双什么样的拖鞋呢？鞋底怎样做？怎么样做才能出适合自己脚大小的拖鞋呢？可以用什么做模板？（自己的脚）鞋底可以怎样装饰？

2．引导幼儿装饰拖鞋的鞋面。

教师：拖鞋上面可以怎样装饰呢？看看有什么材料可以用来装饰你的拖鞋？怎样让你的这双拖鞋与众不同呢？

教师：面状的鞋面怎么做？可以用哪些材料？条状的鞋面怎么做？可以用哪些材料装饰？

（三）师幼生共同讨论制作拖鞋的方法。

使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用胶水将鞋面固定在鞋底上。

（四）幼儿设计、制作自己的拖鞋，教师个别指导。1．教师鼓励幼儿大胆设计与众不同的拖鞋造型。

2．对于装饰拖鞋有困难的幼儿，教师可引导他（她）参考书中的图片，也可以借鉴同伴的成功经验。

（五）展示幼儿设计的拖鞋作品，引导幼儿相互欣赏和交流。教师：你设计了一双什么样的拖鞋？你是怎么装饰的？

教师鼓励幼儿大胆自信地在集体面前介绍，从设计到装饰要有序地表达。

活动延伸：

举行“我设计的拖鞋”展览会，请幼儿穿上自己设计的拖鞋相互欣赏和交流。