拍视频心得体会(实用12篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

拍视频心得体会篇一

开学前学校组织统一观看了李镇西老师的《做最好的老师》视频。在观看中时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。

一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情是露，可以滋润学生干渴的心田；激情如风，可以吹皱学生平静的心湖；激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。

在《做最好的老师》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。

“做最好的老师”其实是一种平和的心态。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿叶，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

我工作已经25年了，每一次接到一个新的班级，每一次面对不同的学生，我总会遇到各种问题，我也时常在想：我怎么做班主任？我怎么做一个受学生欢迎的班主任？我又如何才能成为一个优秀的班主任？而看完这本书，我切身体会到了教育工作中爱的重要性。

在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的`胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。

李老师告诉我们：“做最好的教师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该是每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。

视频看完，回首自己走过的路，不禁惭愧万分。耳边时有这样声音：永远不要对你的学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药的”。

最后，摘录几段李镇西教育名言，与大家共勉。

李镇西提出了“四心”：

奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心”

理解之心：“我们要懂得儿童”

平等之心：“拜小孩为老师”

责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生”

拍视频心得体会篇二

拍摄视频在现代社会中已经成为一种常见的表达方式，不仅能记录生活中的点点滴滴，还能传递思想和情感。我也因为对拍视频的热爱，开始了我的摄影之旅。通过这段时间的学习和拍摄，我深深感受到了拍视频的乐趣和意义。下面就让我来分享一下我在拍摄视频上的体会和收获。

首先，我学会了用镜头传递情感。拍摄视频不仅仅是拍摄画面，更重要的是通过画面传递出内心的感受和情感。在拍摄过程中，我认识到了画面构图的重要性。一个好的构图能够将情感和故事表达得淋漓尽致。例如，当我拍摄一对情侣在海边漫步时，我会使用远景将他们放置在一个较大的画面中，以凸显他们之间的爱情和浪漫。而当我拍摄悲伤的时刻，会更多地运用近景，将焦点放在人物的面部表情，以突出情感的强烈。

其次，我学会了抓住瞬间。生活中有许多美好的瞬间，但很多时候我们会错过。而拍摄视频，可以让我们将这些瞬间永久地保存下来。因此，我学会了用快门记录这些瞬间。比如，当我拍摄一只鸟儿在飞翔时，我会用高速快门捕捉到每一根羽毛的细节，让观众能够感受到鸟儿飞翔的美妙。通过抓住瞬间，我感受到了时间的流逝，以及生活中每一刻的珍贵。

第三，我学会了用剪辑讲故事。在拍摄视频的过程中，我逐渐认识到了剪辑的重要性。一个好的剪辑能够让整个故事更有连贯性和吸引力。在编排画面时，我会特别注意不同画面之间的过渡，避免因为过渡不自然而破坏整个节奏。而在配乐选择方面，我会根据不同的场景和情感选择合适的音乐，以增强观众的情绪共鸣。通过不断练习和观摩他人的作品，我的剪辑技巧不断提升。

第四，我学会了团队合作。拍摄一部完整的视频不是一个人的工作，而是整个团队的努力。在团队中，每个人都有自己的角色和责任。例如，导演负责整个拍摄的计划和控制，摄影师负责拍摄画面的创作，而剪辑师则负责后期的剪辑处理。在团队合作中，我学会了尊重和信任他人，并学会了听取和反馈他人的意见。只有团队中的每个人通力合作，才能创作出更出色的作品。

最后，我体会到了拍摄视频的乐趣和意义。通过拍摄视频，我可以将我内心的情感和思想表达出来。无论是快乐、悲伤还是愤怒，都可以通过镜头记录下来，并与他人分享。而我还可以通过拍摄视频来记录自己的生活，让我在岁月的冲洗下，能够重新回味那些美好的瞬间。拍摄视频不仅是记录，更是一种创作和表达的方式，让我找到了自我价值感和成就感。

总而言之，拍摄视频对于我来说是一种乐趣和挑战，它让我学会了用镜头传递情感，抓住瞬间，讲故事，团队合作，同时也带给我无尽的乐趣和意义。我相信，通过不断地学习和实践，我会在摄影之路上不断成长，创作出更多的优秀作品。

拍视频心得体会篇三

昨天上午，我有幸在实验中学聆听了山东杜郎口中学崔其升校长报告，深有体会,受益良多,这里谈谈我的几点体会和认识。

听了崔其升校长的报告，我知道了杜郎口中学是一所普通的乡镇中学，曾经是一个管理混乱、师资力量缺乏、教学条件及教学质量特差的学校，崔校长上任时可谓“临危受命”，而且还面临着重重困难、层层阻力。可是，经过他的不懈努力和艰辛的探索，现如今这所中学已经蜕变成一所享誉全国的名校，“杜郎口模式”已成为一个成功的代名词，可以想像，崔校长肯定为之付出了许多许多，相信杜郎口的老师们也为之付出了许多许多。这一点让我们相信，就像崔校长报告中说的那样，在学校里每个人都是舞台上的角色，只要老师努力扮演好自己的角色，让学生也能够在课堂的舞台上扮演属于自己的角色，那么成功也就离我们不远了。

杜郎口中学在崔校长的带领下，以抓教师课堂改革为核心，构建和形成了以学生为主体，以学习为主线，以展示为特征的教学模式。这在的中国教学改革上是一个了不起的贡献。

在报告中崔校长常提到的一句话就是“把课堂还给学生，把自由还给学生。”仔细想想，这实际上就是把学习的权利还给学生、把学习的自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生，让学生成为课堂的真正主人，让他们亲身感受、体验，积极思考、判断，让学生有自己的观点，并亲自把自己的观点表达出来，把自己的.所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。我认为这种民主、和谐的教育教学观一定会使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实，并达到了良性循环的绝佳效果。杜郎口创建了以学生学习为中心的课堂教学模式，把学生、教科书和课堂教学的功能发挥到了极致，抓住了教学质量的核心要素，从而使教学质量的提高有了根本和保障。

这点让我想起了就在我们学校发生的一个真实事例，这个学期最后三周，学校学科教学还末转入复习，我校就有一位教师因患急病住院，请假三周，由于学校的师资一时难以调配，她任的课程教学就此停了下来，安排代课的老师也只是负责看班或让学生自学这科，班主任和学生们都担心期末考试受影响，最后两周，她所教的班级（四年级）的学生自己提出说，可以让他们的科代表来带大家复习，为同学们上课，学校也鼓励他们自己好好学习，以最好的成绩报答病中的老师，结果这两个班真的是学生自己组织了复习，科代表和班中的尖子生轮流讲课，这样复习了两周，两个班该科的成绩不但没有落下，还考出了全校同科最好的成绩。这个事例体现的不正是杜郎口的“让学生成为发展的人，让学生获得成功”教育教学改革理念吗？把课堂交给学生，学生就会把自己的优秀展示给大家。

作为教学工作的管理者，我觉得我们应学习崔其升校长的务实作风和与时俱进的创新精神，“静专思主”的用心管理，千方百计调动教师的教学积极性，发挥教师的创造性，及时研究教育教学规律的新变化，加大管理改革力度，引领教育教学改革的健康发展。作为教师，我们应学习杜郎口教师一丝不苟的教学作风，保持艰苦奋斗的精神，“静专思主”的用心教学，学而不厌，诲人不倦，主动参与新课程改革，自主探索提高教学质量的新路子。听了崔校长的报告，我们不仅要“心动”，而且要付诸行动，立足实际，改革创新，勇于探索。唯独如此，我们才能在改革开放日益深入、社会竞争日益激烈的形势下勇立于教育改革的潮头。

拍视频心得体会篇四

在现如今快节奏的社会中，视频成为了我们生活中不可或缺的一部分。无论是用来记录生活中的美好瞬间，还是用来表达自己的创意和观点，拍视频都成为了一种流行的方式。我也是深受其影响，拍视频成为了我生活中的一大乐趣。通过拍视频的过程，我很享受其中的心灵沟通和创造的乐趣，同时也不断收获着成长和收获。

第二段：创作乐趣与技巧提升。

拍视频给我带来了创作的乐趣。通过镜头和剪辑，我可以将自己的创意和想法以生动的方式展示出来。在拍摄的过程中，我学会了如何寻找角度拍摄、如何调整光线和构图等基本技巧。我还通过学习影视剪辑的知识，掌握了剪辑的要领，能够将镜头之间的联系和节奏感表现得更加丰富和流畅。通过不断的练习和实践，我越来越善于结合音乐和画面，将情感更加饱满地传达给观众。

第三段：心灵沟通与情感表达。

拍视频让我更深刻地感受到了心灵沟通的力量。通过镜头和剪辑，我可以将内心的情感和思想表达出来，与观众建立起一种心灵的共鸣。有时候，一段简单的视频可以打动人的心灵，引发人们对生活的思考和感悟。有时候，我也可以通过视频表达自己的情感和思考，与朋友们分享自己的故事和想法。通过这种方式，我与他人之间建立起了更加真实和深刻的连接。

第四段：挑战与成长。

拍视频也为我带来了不少挑战，但我从中收获了成长。拍摄和剪辑一段好的视频并不是一件容易的事情，需要付出很多心思和努力。有时候，我需要花费很长时间去寻找灵感和构思，有时候，剪辑过程中也遇到了种种困难和挑战。但是，正是这些困难让我学会了坚持和不断超越自己。每一次的尝试和失败，都让我更加勇敢和坚定地面对挑战。在这个过程中，我也不断学习和成长，提高了自己的创作能力和技术水平。

第五段：总结感悟。

拍视频给我带来了无限的乐趣和成长。通过镜头和剪辑，我可以表达自己的创意和观点，与他人建立起心灵的沟通。在这个过程中，我也面临了很多困难和挑战，但正是这些困难让我变得更加勇敢和坚韧。不断的练习和努力让我不断进步，提高了自己的技术水平。拍视频已经成为了我生活中不可或缺的一部分，我会继续保持热情和创造力，用视频记录生活中的美好和思考。

拍视频心得体会篇五

金秋十月，丹桂飘香。10月8日下午，我校全体教师齐集在寺下中学报告厅，参加了省“课内比教学，课外访万家”活动视频推进会。这种新型的会议形式，隆重的会议准备，给参会教师带来前所未有的冲击和震动。通过此次视频会让我受益匪浅，我对“课内比教学、课外访万家”活动有了更加深刻的认识，进一步明确了“沟通从心开始，业务不晒不精”的道理。

此次视频会所选取的三位代表都非常具有典型性。三位代表所讲述的内容均令人耳目一新。武汉外国语学校小学部给人留下印象最深刻的莫过于他们的“恒中创新”，即教师实行全员聘任制。在这样一种制度的激励下，每一位教师都兢兢业业，努力做好自己份内的工作。武汉二中的代表所讲述的设立多个平台来管理老师也值得我们学习。还有襄城区实验小学的“四课制度”、“三晒制度”等等也都给我们留下了深刻的印象。

今天，第一次聆听了陈安丽厅长的报告，倍受鼓舞。也深知这次“比教学，访万家”活动不同于以往的“作秀”，而是要寻出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学。从陈厅长所讲的“四个督办”就可见一斑。

教师资源是教育的第一资源。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的'健康发展。

“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。

以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。

以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。

“比教学、访万家”活动是深化基础教育课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式;通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

“比教学、访万家”活动是帮助教师构建“以教师为主导、以学生为主体”、“以学论教”的课堂教学模式和构建学校社会家庭三结合教育网络的需要。新目标、新机制、新课改，必然带来对教师能力的新要求，教师的专业技能也需要增加新的内容，从“教会知识”转向“教会学生学知识”，从“授之以鱼”向“授之以渔”转变。把“比教学”活动导向探索“创新人才培养模式”，培养出有时代特征的湖北名师。

在荆楚大地数十万中小学教师中开展“课内比教学、课外访万家”活动，是湖北省教育系统在20xx年的重要举措，是贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高教师职业道德修养和教育教学水平，努力办让人民满意教育的一次大动作。是对全体教师锤炼教学基本功，促进专业成长，提高自身素质的一次大动员。

我将以此次活动为契机，努力学习，努力工作，用自己高尚的师德，扎实的基本功，用自己的爱心和耐心为山区教育事业继续做出自己的贡献。

拍视频心得体会篇六

视频已经成为现代社会中最主要的传媒形式之一，随着科技的快速发展，人们可以轻松地在互联网上找到各种各样的视频内容。即使是在大约十年前，寻找一个视频的过程也远不如现在的简单和方便。我最近经历了寻找视频的过程，不仅能够轻松找到感兴趣的内容，还深刻体会到了视频对于人们的生活带来的巨大改变。