残酷的游戏作文（大全）

第一篇：残酷的游戏作文（大全）

残酷的游戏作文

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的残酷的游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

残酷的游戏作文1

爱让我们充满活力，爱让我们的生活充满快乐。如果世界上没有爱，那又会变成怎样呢？星期五的下午，葛老师带我们玩了一个游戏。一听见游戏两个字，同学们就会眉开眼笑。游戏在大多数同学的心里都是好玩的，而我们这次玩的的游戏却是一个不好玩的游戏。

首先，葛老师叫我们每个人拿出一张纸和一只笔。然后，叫我们在纸上写出五个你最爱的五个人的名字，我感到十分的奇怪，为什么要写五个人的名字，我感到十分奇怪。我犹豫了一会儿，写上了妈妈、爸爸、葛老师、外公、外婆。

接着，老师叫我们从这五个人的名字中划去一个人。原本吵闹的教室，顿时安静了下来。我的心中有一种难以表达的感受。就好象我的亲人死去了一般。我不知道该划去谁，这五个人对我都十分重要，不管划去谁我都下不了手。再看看别人，他们脸上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的笔在那五个名字中扫来扫去，不知道要划去谁。

我鼓起勇气拿起笔，划去了我的外婆。顿时，我的心就象刀割一样痛。我划去了我的外婆，就等于划去了外婆对我的爱，划去外婆对我的关怀，我感到自己的良心在自责。

接着，老师又叫我们划去一个人的名字，我感觉我的手在发抖，我有发抖的手拿起笔，忍着心痛，划去了我的外公。我看了那支笔一眼，那不是一支笔，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己没有来到这个世界上，那样我就不会面对这种残酷的选择了。

然后，老师又叫我们划去一个人，只剩下三个人的名字了。如果划去了葛老师，就等于划去了葛老师对我辛苦的教育。如果划去爸爸，就等于划去了爸爸对我的爱。如果划去妈妈，就等于划去了妈妈对我无微不至的关怀。当面对这种选择时，我的心都碎了，这叫我如何选择。

我不知道该划去谁，当我要划去某个人的时候，我的眼前就好像看到了那个人为我所做的一切，当我划完后，那个人立刻从我的眼前消失，我的心如刀绞一般。这时，我的手抖的更很了。我的内心在做激烈的斗争。最后，我从新拿出一张纸，在纸上写上妈妈、爸爸、葛老师、外婆、外公。这回我谁也不划了，因为这五个人是缺一不可的。

爱是伟大的，爱是无私的，我们如果失去了爱，那么就等于失去了太阳一样无法生存。如果失去了爱就等于失去了光明。是爱让地球充满光明和生命。

残酷的游戏作文2

今天我们作文陈老师要带我们玩游戏，一听是玩儿游戏，我们开心极了。

可是陈老师告诉我们，这个游戏玩儿起来并不轻松。首先，老师让我们拿出一张纸和一支笔，然后陈老师让我们写出五个对自己很重要的人或者喜欢的物品。听到这我疑惑不解，心想：“陈老师，葫芦里到底卖的什么药呀?”于是，我在纸条上毫不犹豫地写出了这五个人和物品。

接着，老师让我们在这五个当中选择一个自己可以舍弃的人或者物品。我第一个选择的是电视，电视只是在我疲惫的时候放松的一个物品，经常看电视眼睛会坏，而且浪费时间。所以我第一个选择的`是电视。

谁知，这时老师又让我们去掉一个。第二个我选择的是老师，我的心里忐忑不安，很难过。虽然老师教会我们知识，对我学习有很大的帮助，我很感激老师的帮助，但是我觉得父母比老师更重要，所以我选择老师。此时我的纸上只有三个人了，可是老师又让我们再次选择去掉一个，此时我的心情更加沉重了。但是没有办法，于是第三个我狠心地选择了朋友。因为朋友只是跟自己一块玩儿，一块儿学习的，而父母是在世界上和我在一起，时间最长的。朋友到处都是，所以我在朋友和父母之间划去朋友。

最后我的纸上只剩下父母了，但老师又让在这两个人之间划去一个，我的心情很复杂，我的眼中还有泪珠在打转，但是我最后选择母亲划去了父亲。因为我是女孩儿，和妈妈比较亲，在我小时候一直是妈妈帮我梳头，一直照顾我，所以我更喜欢母亲。

今天的游戏可真残酷呀!通过今天的这个心理游戏，让我明白了：要珍惜生命，多花些时间和父母在一起。好好学习，不让家人为我担心。

残酷的游戏作文3

今天的课堂上，一阵阵狼嚎与羊叫传遍了整个小广场，到底是怎么一回事儿呢？原来是我们今天玩了一个游戏——撕名牌。此刻，一个个精彩的画面浮现在脑海里……

穿上装备，写好名字，来到广场上，游戏即将开始。男生像一群凶恶的狼，即将对羊发起进攻。女生像一只只软弱的羊，无助地面对恶狼的扑食。天气由晴转阴，狼与羊的战争即将开始。

刹那间，一只“羊”被狼群当作目标，全体朝她发起进攻。这只“羊”一步步往后退，已经到了生死线。“羊”退不了了，于是凶狠的狼群夺去了她的生命。其他的“羊”一见这形势，开始最后的反击，也对“狼”发起了进攻。眼看着一只“狼”马上就要被羊群打败了，其他的“狼”纷纷蜂拥而至，想挽救这条生命，可是“羊”不让“狼”靠近，最终这匹狼被打败了，而这匹狼，就是我。

接下来就大快人心了，“羊”一下子陆陆续续地阵亡了。热身赛结束了，女生情绪悲愤，男生信心满满，士气高涨。

决赛即将开始，我们男生依然以群攻的方式进行攻击。战术商量完后，战斗继续。“狼”凶神恶煞地向一些“羊”发起进攻，一只“羊”被我锁定了目标，于是我抓住了她，开始拼命拉扯她的名牌，其他的狼也过来帮忙。

这只“羊”真是命大，五、六只“狼”都没有将她制服，其他的“羊”也想来帮忙，可惜实力悬殊过大，也只能干看着了。不过几秒钟，这只“羊”就阵亡了。比赛结束了，男女生打了个平手，这让我难以置信。

这场游戏就像战争一样，弱小最终会被强大吞噬掉，面对敌人，我们不能心慈手软。

残酷的游戏作文4

蜓蜓是一只快乐的小蜻蜓，每天清晨都会出门“溜达”。但母亲总是叮嘱她：“别老是出门，外面是个凶残的世界。”可蜓姐姐就是抑制不住自己的好奇心，因为外面的世界是多么的精彩啊！

一天，蜓蜓又出门了。飞到树林的时候，她听到一阵音乐声从林子里传来。乐声是如此悦耳，蜓蜓不禁和着音乐的节拍张开翅膀翩翩起舞。“干脆飞近一点，去欣赏音乐会吧。”蜓蜓兴奋地想。于是，她寻着乐声飞了过去。

啊，原来这里在举办烧烤宴会呢！那正在一排排铁架上烤着的是――

“啊！”蜓蜓吓得惊叫起来，那一串串肚皮圆圆、小腿白白、眼睛大大的，不正是青蛙哥哥吗？除了青蛙哥哥，麻雀弟弟也光着身子躺在架子上，忍受着烈火的煎熬，而围坐在铁架旁的人们，正在贪婪地吞噬着一个个小生命。蜓蜓流下了伤心的眼睛。

“看！一只蓝色的小蜻蜓！”这时，一个胖乎乎的男孩发现了蜓蜓。蜓蜓想逃走，但已经来不及了，小男孩一下子扑住了它。小男孩身边站着一个小女孩，看见蜓蜓痛苦挣扎的模样，同情地说：“放了它吧！”“怎么能放呢？和蜻蜓玩游戏，多有意思呀！”男孩说着就一只一只扯下了蜓蜓的翅膀。蜓蜓只感到一阵撕心裂肺的疼痛从背上传来，差点痛晕了过去。

“宝贝，青蛙烤好了，快来吃呀！”小男孩听到妈妈的呼唤，赶紧扔掉了蜓蜓。蜓蜓被摔在了硬邦邦的地上。但是她已经没有了翅膀，她再也飞不上辽阔的天空，再也无法探索大自然的奥秘，甚至，再也回不了家，见不到妈妈了。剧痛海潮般一阵阵涌来，蜓蜓的眼前渐渐变得一片漆黑。“为什么？为什么要这样对待我们？”蜓蜓用最后的意识无声地呐喊，“我们蜻蜓、青蛙吃蚊子和害虫，不是你们人类的朋友吗？为什么恩将仇报？什么时候，你们才能停止这残酷的游戏……”

残酷的游戏作文5

今天我们上作文课。刚开始，老师让我们在一张纸的正中间写上一个“我”字，我们都很好奇，不知杨老师又在卖什么关子，但我们还是照办了。等我们都写好后，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物）去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学、食物。

我第一个去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物，我和父母会因为没有食物而饥饿。但我不能去掉父母啊，最后我只好去掉了食物，这时，我的心里十分的恐慌。

接着我划去了同学，平时我和她同甘共苦，一起写作业，一起运动，一起玩耍，但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然我依依不舍，但还是只能先让她离开了。

这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。

当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必须再去掉一个。我咬咬牙，用颤抖的手去掉了老师。在去掉老师的一霎那，我忽然感到没有了老师，就没人传授我们知识一样，世界永远是野蛮的。这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。

只剩爸爸和妈妈了，我含着泪水对老师说：他们都是我生命中最亲的人，能不能不选择啊？可是老师说，我们都无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走向人生的道路，你还是必须得面对这样的情形。

这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题，如果你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？

留下妈妈吧。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。但是如果我失去了妈妈，那我只是孤零零地一人。再说了，妈妈太爱我了，我不能把妈妈去掉啊！最后我只好狠心划去了自己。

残酷的游戏玩完后，泪水在我的眼眶里直打转，因为这游戏太残酷了！爸爸、妈妈、老师，同学和食物我什么都不想离开啊！我忽然觉得这是一个多么残酷的心理游戏！

残酷的游戏作文6

今天，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物）去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学K、电脑。

我第一个去掉的是电脑，因为我只把电脑当作娱乐工具，作业做累了可以去玩一会儿放松一下，就算电脑没了，我也可以找其他的东西代替，或者不玩也可以。况且，没有了电脑我的视力就不用担心会下降了，否则很有可能变成“四眼田鸡”。

接着我划去了同学K，平时我和他同甘共苦，一起写作业，一起运动，感情深厚，但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然依依不舍的，但还是只能先让他离开了。

这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。

当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必须再去掉一个。我咬咬牙，轻轻地去掉了老师。都说“一日为师，终生为父”。老师教给了我丰富的知识，令我终身受益，这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。

只剩爸爸和妈妈了，他们都是我生命中最亲的人啊。能不能不选择啊？可是老师说，人生无常，我们无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走人生的路，你还是必须得面对这样的情形。

我痛苦极了。眼前浮现出爸爸妈妈平时照顾我、关心我的情景，他们对我来说都很重要，缺一不可啊。四周静得可怕。平时嬉皮笑脸的同学也都一脸严肃。大家都在艰难在抉择着。也许，爸爸比较勇敢，比较坚强，比较能原谅我的选择吧。平时爸爸早出晚归，都是妈妈在照顾我，我实在离不开妈妈呀。我想着，闭着眼划去了爸爸。

这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题，如果你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？

留下妈妈吧，我毫不犹豫地划去了自己。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。

多么残酷的心理游戏！

残酷的游戏作文7

一次语文课上，老师说要和我们玩一个游戏。话音刚落，教室里立刻沸腾起来。老师却提醒我们说：“这个游戏也许并不能带给你们多少快乐哦。”我们有点迷惑不解。

老师让我们在本子上写下五个自己最亲近的人的名字。我毫不犹豫地写下了爸爸、妈妈，还有三位好伙伴的名字，心里感到好幸福。可是，老师却说：“请你用笔划去相对不重要的一个人，意味着他（她）永远地离开你了。”我拿起笔的手犹豫了，停留在半空中迟迟下不去手。我的好伙伴梦馨已经陪伴我整整四年了，是她陪我度过每一个课间，给了我无尽的快乐。我怎么忍心让她离开呢？可是，这是游戏规则，我必须遵守。接着，老师又让我们依次划去第二、第三个相对不重要的人。我握笔的手有点颤抖了，那是我另外两个好伙伴：落落大方、经常帮助化解朋友间矛盾的丽婷；和我一起哭，一起笑，一起疯的欣蕊。我用了足足一分钟才狠心划去了她们。此时，我的心里空空的，好像失去了很多珍贵的东西一般。

游戏在继续进行，“请你把剩下的两个亲近的人一个一个划去。”老师毫不留情地说出了游戏的最后要求。“不！不！”我听到我的内心在叫喊，剩下的两个是我最最亲爱的爸爸和妈妈。我怎么可以没有他们？每次我过生日，都是爸爸为我买来香甜的蛋糕，还有许多我喜欢的礼物；每天把我放在心上的妈妈，她比任何人都在乎我，关心我的成长……没有了他们，我将变成孤儿，我的世界是黑暗的，我的生活还有什么意义？当我的笔落下去的时候，我知道在短短的五分钟里，我已经失去了所有最亲近的人。

幸好，这只是一个游戏，但何尝不是真实的人生呢！我们今天拥有他们，随着时间的流逝，我们终将一个个失去他们。所以，请你一定要好好珍惜每天拥有的幸福和快乐！

残酷的游戏作文8

今天，老师给我们每个人发了一张白纸，让我们在纸上写出我们认为生命中最重要的五样东西，然后把其中四样划去，只能留下一样东西。真不知道老师葫芦里卖的什么药？

我在座位上绞尽脑汁，心想：这是什么游戏啊？既然是生命中最重要的东西，为什么要划去呢？这分明就是为难我们嘛。我抬头看看同学们，看着他们热火朝天的样子，我只好眉头紧锁，硬着头皮，埋头苦写。我在纸上分别写了“友情、亲情、智慧、快乐、游戏”这五样东西。

于是，我的选择困难症又开始了。我心想：如果没有了游戏，那生活岂不是很无聊。但我又和欢乐做对比，游戏玩着玩着就腻了，但欢乐是无穷无尽的，所以我率先淘汰掉了游戏。

但智慧也很重要，如果没了智慧，那么老师出的题目就不会做，如果不会做，那可就惨了。欢乐和智慧都挺重要的，但非要让我淘汰一个，我还是淘汰欢乐吧，毕竟没了智慧，人与人之间该怎么沟通。我无奈地提起笔来，内心正在进行一场斗争，我在“欢乐”上放下笔，那支笔似乎很重，我双手握着它，艰难地舍弃了“欢乐”。

接下来是智慧和友谊比较，我斩钉截铁般划掉了“智慧”。因为友谊是永恒的，再怎么舍弃也断不了我与朋友的关系。

最后，我在“友谊”和“亲情”上停滞了，这两样东西可是我生命中最宝贵的两样东西，哪个都不能舍弃。一个是我与朋友永恒的友情，一个是我与父母怎样都无法斩断的亲情。我望着它们，心里似乎有一分不舍，我望着这支笔，似乎都想把这支笔扔掉。回想我与朋友在公园里玩耍的场景，我的心不由得软了下来。但是，父母的亲情我也不能忘记，是他们教会我走路，是他们让我学会了说话，是他们让我看到这美好的世界。我不舍地划去了友谊，只剩下亲情，我望着纸上划去的四个词，心中不免有一丝悲伤。

这次的心灵游戏，使我懂得了：人世间最重要的东西，不是物质上的，而是心灵上的。

第二篇：重温残酷

～-8-27　字数：158

2这是一本令人不忍卒读，又不能不读的书。当我第一次打开这本书之后，一下子被那些半个多世纪之前的残忍画面所惊呆。我自认为自己生于抗日战争年代，经历过，或耳闻过关于战争残酷的场面与传说。可是当我面对这一册关于日本侵略者在南京大～中那些历史照片，真的被惊呆了。无辜的平民被～，当作刀靶、枪靶；连续的镜头，拍下了施暴的全过程。累累的，被砍下的人头，或闭着眼、或咧着嘴，用痛苦、无奈和愤怒，在“皇军”的脚下，显示着侵略者的“胜利”。被刺刀剖腹的孩子，被黄土活埋的老人，被一堆堆以机枪的扫射击倒的男人女人，堆在光天化日之下。这许多画面在影视片和各种媒体里都星星散散地展示过，但是这样密集而详尽的聚拢在一起，在我还是首次看到。我感到周身疼痛，那疼痛是随着书页一页页的翻开，从内心一点一滴地弥漫到周身。六十多年的距离似乎瞬间消失，似乎我就躺在那些死难的人群里，我就是那个被剖腹的孩子；那一颗被砍下的头颅又被刽子手放在木架上，头颅的嘴里还被嬉虐地插上一根香烟；那头颅不就是我吗，我的愤怒穿过纸张从那头颅的眼里直逼敌人。暂时，我还没有想得那么多，我只是愤怒痛惜，我不知道如果那时我是一个作家，我会写下什么样的文字来谴责这些丧失人性的杀戮者。因为，即便是现在，我仍然感到文字的苍白。用“野兽”吗？野兽并不都如此残忍!而且，本来就没有人性的兽类，也不会以人性的残忍戏弄它的猎物，在满足口腹之后，再去满足残酷的精神需求。当我再把书页一页页翻下去，我立即想闭住眼睛。这一个个被日寇强奸或轮奸了的妇女，还得赤身裸体，做出各种不堪入目的姿态供他们拍照。这是比被杀戮还要让人痛苦的折磨。我们的母亲辈、奶奶辈的妇女就以这样的经历遭受了残酷。一部被摧残、被凌辱的苦难纪录啊!我感谢海外的华人华侨以极大的民族自尊筹集出版了这部画册，而今又为国内有识之士重新出版。这些照片的真实度是无可置疑的。因为，多数是日本侵略者自己现场拍摄的，为了邀功、为了显示胜利者的威风，为了变态民族心理的满足，他们拍摄下这些照片，成为他们罪孽的证据，也成为一个侵略民族在施暴时心理反应的病案。我们又一次从阅读中重温了残酷。战争，本身就意味着残酷。无论侵略反侵略的一方，都要以一切手段打开仇恨的死结，以压倒对方的气势赢得战争。玉石俱粉，流血漂橹。残酷，自然是战争中应有之义。眼前，电视上不断出现一些被誉为现代化的文明战争的场景，巨大的火光、强力的摧毁、无辜者的流血与死亡，重复着原始战争的残酷。但是，这一切残酷，只是令人感到道义被践踏，生命被～的愤怒和痛惜。而摆在我面前的这本南京大～的残酷实录，却属于另一种深层的、深入人的肌里、神经与基因的残酷。是人性的不复存在之后，两腿动物在人与兽之间所表现的极度凶恶。那是人与兽都无法做出的，即对于弱者的精神凌辱和践踏。房子倒塌了，可以重盖；一代人牺牲了，另一代人会站起来。可是，这种被历史翻印出的精神屈辱，却是永远无法愈合的，那是一种带着伤痕的种子生长出的树。阖上画册，如同走出一段黑暗的邃道。抹一把额头的汗，捂着心口，点燃一支烟，平息一下情感。细想一下，也就知道了，那位白发皤然的老“鬼子兵”东史郎的败诉，是不奇怪的。那些被现代服饰包装了的“鬼子兵”的精神后代们，面对历史的史实，怎么敢相信这就是自己的祖宗的作为？那些被自己吹上了天的民族的“自豪”与“骄傲”，将何以置之？只好闭上眼睛，不予认账。今日的中国早已不是任人宰割与践踏的中国了。可是，重温这些残酷，让我们的子孙后代，单纯和脆弱的心灵，多一份坚强，多一份凝重，如同铁的刀片上，多一层钢。未来，不管历史还会不会重演，希望他们都能有一些心理准备，这样，面对突然到来的战争残酷，也许那屈辱才不会重复。

第三篇：小学作文：残酷的母爱

残酷的母爱

蔚蓝的天空中漂浮着朵朵白云，有的像棉花；有的像糖果；有的像一朵盛开的鲜花。一束明亮的阳光洒在了悬崖的树梢上。一阵微风吹来，树叶发出“沙沙沙 ……”的声音，就像歌声一样悦耳。

小鹰聪聪和妈妈住在悬崖边的一棵大树上。聪聪依偎在他*的怀里，享受着妈妈怀抱的温暖。妈妈用翅膀轻轻地抚摸着聪聪的头，妈妈又停了下来，好像在思索着什么，妈妈叹了一口气：“聪聪，你的羽毛也长齐了，应该学会独立生活了，不能老靠妈妈！”妈妈温和地对聪聪说。

聪聪不愿意，心想：我才不呢！从前都是妈妈在照顾我的，就这样下去才好，我才不要学什么独立生活呢？聪聪故意撒娇，往妈妈怀里挤，挨着他*的羽毛，甜甜的对妈妈说：“我不要独立生活，有妈妈在，我就不需要了！”妈妈这时皱起了眉毛，故意挪开身子，不理聪聪了。

天空中出现了几片乌云，风儿轻轻地掠过，树叶“哗---哗---”地作响，好像是有谁不高兴了。

聪聪钻进了他*的怀抱，用劲地往里拱，张开翅膀，抱住妈妈，我不要这样，我要和妈妈永远在一起。天塌下来，有妈妈顶着，地陷下去，也有妈妈护着，我不离开妈妈。他依靠着妈妈说：“妈妈，我不要离开你，不管发生什么事我们都不分开，只要有他*的保护就够了，我不需要独立生活！”听了这番话之后，妈妈很生气，用爪子使劲抓树皮，羽毛都落了一地，妈妈原来那温暖的目光多了几分严厉：“你怎么什么都依靠妈妈，你必须学会独立生活。”他*的话很重，说完之后就重重地推了聪聪一把。

天空暗了下来，满天乌云密布，风很大，树摇摇晃晃，几片树叶落了下来，好像风也要推谁一把。

聪聪没想到妈妈会推自己，就跌倒了，聪聪望着妈妈，泪水流了下来，不相信妈妈会这样，聪聪心想：以前我想吃山上的果子，妈妈出去了两天两夜，把果子带了回来，自己一口没吃，全给了我。我想听妈妈讲故事，妈妈就讲给我听，直到我睡着了。以前的妈妈多好啊！现在怎么变成这样了。“妈妈，妈妈……”聪聪无力地叫着，妈妈张开翅膀，飞到聪聪旁边，啄着聪聪，聪聪本能地向后退，一直退到了悬崖边了。

昏暗的天空中划过一道道闪电，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，风“呼??”地吼着，豆大的雨点打在树叶上。

聪聪看着妈妈心想：那个人是谁，她不是我的妈妈，我的妈妈不是这样的。

只见妈妈狠心地扑向聪聪吗，推了一下。

蓝天不在了，狂风席卷，树被吹得东倒西歪。

“啊??不??”聪聪无力地嘶叫着。他*的泪水像溪水一样流了下来。望着悬崖，突然她看见了一个黑点在上升，聪聪飞上来了。

不知什么时候，雨渐渐地小了，风渐渐地停了，彩虹挂在了空中，大树、小草和花儿上还留着几滴晶莹的水珠。

第四篇：残酷与信念

残酷与信念

——观《拯救大兵瑞恩》、《战马》有感

这两部电影的所展现的并不是相同的，但是他们也有相同的一面，那就是战争，提到战争我们的脑海里或许闪现出了许多的英雄的人物形象，或者被那些奋勇杀敌的士兵所震撼，或者是被他们的凝聚力所感动。例如我们小时候看的《小兵张噶》，《地道战》，《地雷战》，《闪闪的红星》等片子是百看不厌的。到后来，有了《大决战》系列，更是让人大呼过瘾。但是我们缺少考虑了一个必要的元素——残酷。

从我们的老祖宗们开始，历史、文化往往都是政治人物、英雄人物充当绝对的主角。在经典的古典战争名著《三国演义》中，如果从另一种层面考虑，这完全是部血腥的小说。在主人公们谈笑间墙垆灰飞湮灭的同时，是千万生灵的涂炭。官渡之战，赤壁之战，六出祁山……哪一场不是数万甚至十万的死亡。记得有一段，诸葛亮把司马懿困在子午谷，放火烧，我相信诸葛的肠胃应该是很好，因为这根本就是一个人间的修罗场。在我们的古典文学中，从来没有一部是以一个士兵的角度来描写一场战争的。5000年的文化，大概也只留下了一句“一将功成万骨枯”来以慰人心吧。

在《拯救大兵瑞恩》中，曾经有过两次，战士临死时痛苦的喊着“妈妈！”，这大概是整部电影中最让人感动的镜头，在一个正常人临死时，想到的一定会是自己最亲的人。当然英雄在临死时总会喊出些伟大的口号的，如在我们的电影中，每一个战士都是英雄，因为他们临死时都会喊着“为了新中国，为了共产主义……”。中国的文化传统，与西方有着本质的差别，西方人从很早时就提出了“人”的概念，在他们心中人的生命、权利、财产都是神圣不可侵犯的。这也正是“人性”的体现。中国传统文化中，出现最多的大概是服从了，君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲、忠、孝、仁、义，所有这些都是对别人的，自我这个概念，在传统文化中，是被摒弃的。就像中国军队中，士兵必须服从命令听指挥，没有“为什么”、“凭什么”这些概念。有了这种文化传统，我想就不难解释，电影中为了什么，什么献出生命言语了。

西方战争电影中也有英雄的存在，比如《拯救大兵瑞恩》中的上尉，但英雄只是电影的一个组成部分，只是一种群像的塑造，他们是从不同的士兵的角度来反映这场战争，在我们的《大决战》中，我们只看到了领导者的决胜千里，深谋远虑，与士兵同甘共苦，而战士们也都是一样的英勇无畏，最多也只能算是两个层面吧。《拯救大兵瑞恩》是由著名导演斯皮尔伯格指导，演绎了诺曼底登陆战的恢弘场面。在那血肉横飞的诺曼底战役中，整个奥马哈海滩都被战士的鲜血染红了。但是和这种场面有所不同的就是《战马》，在影片的结局相对是温馨的，夕阳下，马的主人和战马一同回家。

《战马》所演绎的是第一次世界大战的场面乔伊是一批适合战斗的马，而对于耕地是一窍不通。但命运是残忍的，乔伊若不耕地，它就要被卖掉，而且主人家将面临破产，但这是乔伊的主人所不能容忍的。终于，一个下雨天，在主人家的孩子的努力下，乔伊做到了，虽然有受伤，但它没有退缩，它只知道耕地才会保住自己保住主人。这种任劳任怨不畏艰难的品质是值得我们去认真学习的，因此，此刻的乔伊是最美丽的。虽然最终乔伊还是没有逃过离开自己朋友的命运，但是乔伊并没有放弃，而自己的朋友艾伯特也参军了，就是为了找寻自己的乔伊，虽然中间的过程极度的困难与艰险，但是最终还是在一起了，并且他们又再一次的一起回到了家乡，此时的乔伊是最美的。

一个是残酷的，一个又是通过信念最终走在了一起，这就是战争，一方面它既是残酷的，但是战争本身又会掺杂着一些其他的成分，这里有坚持、是信念、是爱······，

第五篇：残酷的完美散文

人们认为钻石是十全十美的短心，可真正的钻石都是有瑕疵的，世界上所有的人、事和物都没有十全十美的，这就引证可：“人无完人，紧无足赤与鱼和熊掌不可得兼的道理。”世间万物，往往最完美的人或事，其实都是残缺的。令人不可思义的是，那些残缺的却往往成了他们完美的基石。

在现实生活中，很多人都是喜欢追求完美、赶时尚，他们可以为了追求所谓的完美而不惜付出任何代价，甚至付出他的宝贵的生命。

大自然给了你最出色的一样，就不肯再给你另一样，甚至为了完美，它不惜给你制造一个缺憾的陷阱。这种情形也常印证在我们的人生、事业中。

就拿贝多芬来说吧，一个家喻户晓的大音乐家，在没有成名之前是一个健全的人，而他的知名度却不高，跟普通的音乐家没什么两样。在他未成名之前和成名之后的过程中，发生了一件令他一生都不肯接受的事，那就是双而聋了。你说：“一个音乐家没有双耳，还怎么可以成为一个家喻户晓的音乐家呢？”一个音乐家双耳的失聪，就象是一只巨鸟没有双翅后，再度飞翔就成了一个永远无法实现的愿望了。然而贝多芬却不相信命运的安排，坚持不向命运低头，他认为，这是老天对他的一种磨练，对他的一种考验。面对种种的挫折，他依旧顽强执着，克服种种困难，把悲愤化成一种他坚定不移前进的力量，终于使他成为一个家喻户晓的大音乐家。

人的一生不可能永远都一帆风顺，而一帆风顺的人生是乏味的。有起有落，有挫折也有顺境，这才会使生活有味道、有滋味。遇到挫折，要勇敢面对，不要选择逃避，只有经过风浪的人才会长大，而没有经过风浪的人是永远长不大的；做人必须先苦后甜，这中甜才会永远甜在心里。

完美与不完美，我们是有选择的余地，但前提条件就是你必须去努力，去创造。而最完美的往往却是最最残酷的。