第一篇：奇迹作文600字
精选奇迹作文600字3篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的奇迹作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
奇迹作文600字 篇1梦想是种子，播种你的希望；
梦想是希望，激发你的信心； 梦想是信心，带给你勇气； 梦想是勇气，给与你动力。
梦想，这个并不陌生的词，在我们儿时就略有耳闻，但何谓梦想，这对每个人的定义不同——有人说“我的理想是当一名老师”，有人说“我长大后要当一名医生”，有人说“我以后要成为一名律师”，有人说“我以后要……”，诸此之多，这些都是理想，并不都是梦想。有人说过“梦永远都是梦,可能一辈子都无法实现。理想是奋斗的目标,总有实现的机会”这句话应该是梦想和理想的区别的最好解释了。那么，梦想是否不需要存在呢？回答是：不，我们也需要梦想。
是的，梦想可能一辈子都不会实现，可能会让你一辈子守着那个空梦。但是，人也会有“美梦成真”的时候，那时侯，梦想就成真了，但是这个圆梦是何等的艰难！
李文昊是华尔街学院全球创始人，创始人、董事长，这对每个人来说都是一个成功，一个梦想的成真，可在那些羡慕的眼光、众声的赞美中，有谁能知道他成功的道路有多颠簸、坎坷。
他出身于意大利一个贫寒的家庭，年仅24岁的他就有了一个薪水不菲的职位，可他却放弃了，并大胆地创办了意大利第一家为个人提供计算机培训服务的公司，这在当时是非常需要勇气的。仿佛幸运之神的照顾，他获得了100万美元。可是此后的命运，就像在茫茫大海中颠簸的小船，摇摆不定。
可是，执于对梦想的追求，他一步步艰难的度过了种种危机，终于，在他的不懈努力下，他的梦想成真了。
因为梦想，他有了希望，重新开始；因为梦想，他有了信心，面对挫折；因为梦想，他有了勇气，对抗命运。也因为这样，他获得了成功。
梦想让你拥有希望笑对人生；
梦想让你拥有信心面对失败；
梦想让你拥有勇气走向成功。
奇迹作文600字 篇2你不能轻易放弃，你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人。
——题记
红色的头发，满脸的雀斑，娇小的身材，凌乱的衣衫，我想这就是最开始的安妮了。她充满想象力，憧憬着她心目中另一个自己；她勇敢无畏，面对着挑战和苦难临危不惧；她天真浪漫，用心去爱着什么每一种生物；她心怀感恩，为照顾自己的养母，放弃了那本该属于她用努力换来成果……我想这就是安妮和别人最与常人不一样的特点了吧。
她深知所有的坚持和孤独都会发光，所以她从未停止去追逐美好的脚步。她经历过小小年纪带六个孩子，她经历过因为迫不得已而住进了孤儿院好几年，她也经历过差一点就与那她做梦的都想去的绿山墙失之交臂……一切的一切，她都坚持了，她也都扛住了。她承受了本不属于她在那个年纪所该承受的一切，而那想象力也是她唯一的支撑和依靠了吧。
但是，令人欣慰，绿山墙的一家都被安妮那特殊的气息给深深的触动了，留下了她，并不惜任何代价给她最好的教育，也各自用各自的特殊的方式悄悄地呵护着安妮。安妮在这种教育下逐渐成长。
从懵懵懂懂、迷迷糊糊的天真小孩到如今亭亭玉立、学业有成的大姑娘，我想这就是所谓的成长吧。而她最后取得了令所有人都为之惊叹的成果，当然她也付出了比别人多一倍乃至几倍的努力。最暗的夜才能看见最美的星光，人生也亦是如此，你所付出多少那么它就能回报你多少。
我们走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路，不妨跳出来，调整焦距，才能找出最好的生活。上帝其实没你想的那么不公平，为你关闭了一扇窗，也会为你再打开一扇窗，而那扇窗在你手心中，由你自己去把握。绿山墙的`安妮不也正是如此吗，靠自己为绿山墙创造了个奇迹。
自信，执着，富有远见，勤于实践这是我们应该拥有的。未来的变数太多，而我能做的，就是走好这一步。从现在开始努力吧，一切都还来得及。
奇迹作文600字 篇3记得看过这么一个故事：一个年轻人迷失在沙漠里，始终找不到水源。终于有一天，他走到一个沙丘旁边，筋疲力尽，不愿再往前走一步，最终被渴死了。然而，就在沙丘的拐角处，有一片绿洲。
正是因为他没有坚持着走过拐角，所以他失败了！
是啊，有时走过转角，才能看到奇迹，体会到成功的发生。当我们山穷水尽之时，其实坚持着走过眼前的转角，生活中的瓶颈，你就会看到奇迹，体会到成功的美好。
“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，转角，意味着痛苦的结束，幸福的开端，它是一种希望，一种力量，使我们在人生中遭遇挫折时，不会自暴自弃，折戟沉沙，而越挫越勇，奋起直上——走过拐角，就是奇迹，我，就能成功！心中这样想，有了走过转角的动力，我们才能走过转角，遇见奇迹。
放眼望去，这世上有多少人，走过转角，才获得了奇迹？海伦·凯勒，多重残疾，却点燃胸中熊熊燃烧的希望之火，获得成功；司马迁，饱受宫刑，却刻苦撰写为完父愿，书写不朽；史铁生，双腿“消失”，却身残志坚挥血撰书，终成名家；尼克·胡哲，没有四肢，用残存“小脚”创造奇迹，名声大振；张海迪，高位截瘫，却自学多科兼以写作，功成名就……回首历史，人们无不是走过转角方才获得了成功！
转角，是一种希望，但更准确的说，它是一种精神，一种信仰，一种让我们灵魂所吸收容纳的盼望。走过它，就是成功，于是许多人都充满执着的信念，挺过拐角，从而获得了属于自己的成功！
自己的灵魂，希望能走过拐角，迎接光明的洗礼；自己的肉身，也希望能走过拐角，接受成功的骄傲。所以，请走过拐角吧，走过拐角，就是海阔天空——你将会遇到奇迹！
转角，遇到奇迹。
第二篇：【精华】奇迹作文600字
【精华】奇迹作文600字3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的奇迹作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奇迹作文600字 篇1每一次绽放，都是在努力中成长，焕发生命的光彩。
——题记
傍晚。一阵清风吹来，散发着淡淡芳香，走在放学的路上，感到格外清爽。
这时，一股花香扑鼻而来，走近一看，原来是一棵玫瑰丛，一朵朵火红的玫瑰花瓣挨挨挤挤，层层叠叠，就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。花瓣下长着一根细长而坚固的茎干，茎上长满了利剑似的剑，叶子娇嫩青翠，就像翡翠一般。我看了许久，觉得爱不释手，便偷偷摘下一朵小苗，带回家中，种在土里，放在阳光最充足的地方，在阳光的照耀下，它显得格外美丽，鲜艳，我也对它万分爱惜，每天给它浇水施肥，盼望着它快点长大！
第一场雪，似乎过早地来到了杭州。满天飞舞的雪花像芦絮，像鹅毛，一片片洒落在地上、屋檐上、还有我的阳台上。白雪，充满了整个世界。
这时，我突然想起那盆玫瑰苗儿，不会被冻死了吧？我的心怦怦直跳，又多了几分惆怅。飞奔向阳台，只见那枝小苗弯下了身躯，站在风雪中。都怪我这几天没给它浇水，也没去照料它。
一颗冰冷的泪珠落在我的手背上。这时，爸爸走了过来，安慰道：“不要气馁，其实植物的生命是很顽强的，我们再养养看，说不定它就活了呢！”于是，我依然像以前那样每天观察它，适时给它浇水，施肥，等待它再次辉煌！
每日晨错浇水，让那平裂的泥土润泽起来，让那弯曲的茎干再次立起身躯，就这样日日夜夜，反反复复，大约过了两个星期，我惊喜地发现，在那一片灰黄中，闪烁出几丝绿意，小苗复活了！它犹如碧玉一般，羞涩的默默地向外面探出了“脑袋”。
啊！玫瑰，你尽拥有如此顽强的生命力，在困难面前，你并不退缩！而是努力去克服它，你那坚强不屈的精神真令人佩服！
没想到，这般奇迹，没想到，你的生命力是如此顽强，没想到……是你教会了我―――坚强不屈的精神。
奇迹作文600字 篇2不，你不该如此，你不该如此藐视人生的价值，你应该对生活充满热情……
几丝微风吹过，湖面上荡漾起阵阵微波。阳光下，绿水中，孤零零地立着几根“光杆儿”。湖水中飘浮的几片枯黄的叶子，发出一阵干枯的“哗哗”声——残荷。
残荷，你昔日那多姿的身影哪里去了？你往日那欢快的笑容哪里去了？都被那阴冷的秋风带走了吗？不，你不该如此，你不该如此藐视人生的价值，你应该对生活充满热情……
残荷无言。
残荷，既然你已枝枯叶黄，毫无生气，又何必静立不动，又何必摆出一副凄惨的景象，又何必假惺惺地装什么“宁折不弯”？
残荷无言。
残荷，你静静地站在那儿想什么？想你往日的辉煌，想你昔日的风光？可那都已成为过去。既然已经失去了对生活的热情，你想那些又有什么用呢？唉，残荷，让我说你什么好呢？残荷依旧无言。
终于，有一天，一群人摇着船，来到残荷身边。残荷静静地站着，好像在等着什么……
终于，随着气泡“咕咕”地冒出，残荷被连根拔起，带着一生的悔恨和无奈……
哦，不，等一等，瞧，那是什么？那洁白的……对！是藕！没错，是一支支洁白的藕！哦，我明白了！
残荷，没想到你竟然如此富有！你放弃生命是为了孕育一生的果实，你静立不动是为了等待收获。你是在回顾你的一生，也是在细细品味着成功前的那丝丝苦意。今天，你成功了！看那洁白的藕，不正是你纯洁无瑕的心吗？
残荷，请原谅我的无知。
残荷，你一生辛劳，寒风中，屹然不动；嘲笑中，沉默不语。你为了使命和信念，奉献出了一切。对生命的执着追求，让你对生活充满热情，充满希望。
你走了，没有带走任何东西，但却为他人付出了很多，很多。夏天，你把美丽带到人间；秋天，你静静地站在湖边供鸟儿歇脚；死后，你用仅存的身躯滋养了湖水，同时，也无私地献出了苦心积累了一生的果实！
残荷，你的生命是如此短暂，来也匆匆，去也匆匆，却在这短暂的一生中创造了自我，创造了生命的奇迹！
奇迹作文600字 篇3心中所期盼的事情相信一定会做得更好！永恒的信念却依旧是初心依旧。虽然生活是一个无底洞。也将会永远的走不出来。但是我们却要永远的坚持着。因为我心中的守护曾带领着我们。唯独不变的却只有我们的初心。愿我们所适应这生活。毕竟这生活曾给我们快乐。这样安详的生活是多少人所羡慕的？也许这生活的艰辛有却是一个很艰难的选择。而我们有同时为了这生活付出的'太多。只会感到伤痕累累。详细你，在生命这条道路中，总是会有奇迹所发生！愿我们一切安好，活成自己想要的样子！这样人生才会更加的精彩！
永恒
相信，人生之中总会有患得患失的感觉。但是唯独不变的却只有我们永恒的心。也许这永恒的心依旧不变。也许永恒的态度一直的坚持。但同时我们有是为了什么？这人间岁很难，但我们却依旧要选择初心依旧。虽然很艰辛，但却还是要保持着。相信唯有坚持才是真！更加相信这永恒的爱！
信念
相信，信念的信念，将会是永远的吧！更希望这信念会一直的坚持下去吧！或许说到坚持到最后却是一件很难的事情！但是这心中曾有守护，更加的去努力，这也许就是现在所要做的吧！信念的唯一，也将会是同样的重要！心中的守护，心中的梦想，更加的让我们所羡慕着一切！更希望我们一直都将会是初心依旧，方得始终！信念的坚守都将会是永远的初心。相信不变的我们，将会更加的优秀！
奇迹
这世间我们曾走过。吃到过很多的酸甜苦辣！经历过很多的事情，但是我们依旧要学会适应。毕竟这世界不会轻易的抛弃我们。也许所有的奇迹都将会是自己经过很多的付出才是得到的结果！那就做到现在，依旧保持着初心依旧，更加的相信着奇迹终会有一天会实现。更加的相信我们能够拥有一个好的未来！未来的未来，同样希望我们更加优秀！
相信，不变的是永恒的初心，执着的信念。付出后的奇迹！更加相信明天的明天会更加美好！
第三篇：奇迹作文600字
【精选】奇迹作文600字4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的奇迹作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奇迹作文600字 篇1古人云：生命是脆弱的，但也是顽强的，伟大的。最近我读了一篇文章叫《顽强，创造生命奇迹》，看完以后，我目瞪口呆，随之对生命肃然起敬。
文章讲了一个关于伐木工人的故事：一个伐木工人在用电锯砍树，却反被树给压到右腿，在经历了一场艰难的抉择之后，他毅然锯下了他的右腿，挣扎地爬了出来。
看完这篇文章，我对伐木工人李代桃僵的行为所吃惊，又无不对他的拯救生命的办法所佩服，假设他惧怕疼痛，害怕自己变成残废，而不去砍下自己的右腿，那么他只得坐以待毙；假设他用电锯去锯木头，木头断了还行，锯子断了，也只得望洋兴叹；况且这里人迹罕至，呼救是不管用的。只有弃车保帅，才能在这样恶劣的环境下，活下来，不被死神抓去。
像伐木工人这样身临绝境，却通过合理的方法，让自己幸免于难的人在生活中是不少的。比如，有人烫伤或烧伤了，那人迅速将伤口泡入冷水里，马上叫120。有人在一栋着火的屋子里，他就用湿毛巾捂住口鼻，顺着楼梯下楼……其中有一位高中美国同学最为突出。他在暑假时去他叔叔的农场锻炼，一不小心把双手卷入履带中，切断了手。那位青年就把手放入浴盆，并止住血，走到一座茅棚向叔叔求救。最终他和他的手通过手术重新接合在了一起，他得救了。这个青年与伐木工人一样，关键时刻，沉着冷静，并用一切自救方法，让自己逃离死神的魔爪！
虽然我们在生活中不会受到重创，但是暴风雨是不可避免的。我们必须用坚强，乐观的心态面对一切暴风雨，让自己成为生命的强者！
奇迹作文600字 篇2不论现实多么残酷，亦不论前进的道路上会有多少荆棘，只有我们可以坚守住最初的梦想，并为之去拼搏一番，我们就一定会获得成功。坚守，总会创造一个奇迹。
山上无穷美景，奈何上山者并无坚守之心。成功者毕竟是那极少的一部分人。在我们成长的道路上，难免会遇到许多的诱惑、挫败，关键是看我们能否顶住诱惑、扛过挫败。
对于每一个学子来说，从小都会有一个清华北大梦，当然，我也毫不例外。前进中，迷茫过，彷徨过。最终，我想，我该为了自己的梦去拼一番，即便失败了，至少不留下遗憾。在我们这个县城，据我的记忆，只有在20xx年有三名学生考上了清华北大，但我不想放弃。有句话说的好，不逼自己一把，你都不知道自己有多么优秀。我想创造那个奇迹，完成自己的梦想，实现自己的最高人生价值。在网校日志里看到过一句话，被人嘲笑的梦想才有被实现的价值。或许，在这路上，会有许多人会嘲笑我，我要坚持，坚持到最后那一刻。从小，我有一个梦想，可以像周总理一样，为了祖国与列强斗争。我想做一个外交人员，即使这十分艰难。为了我的梦，我会努力下去。这些天，我努力寻找什么是生命的价值，我看了许多书。最终我想，人的一生，如天上的流星，一闪即过，我们只有在短暂的生命里实现自己的最大的人生价值，这或许就是生命的意义。
坚守，总会创造一个奇迹。在我的奋斗道路上，我会永远铭记那些对我有帮助的人，感谢那些嘲笑过我的人。坚守吧，少年，你或许是那一个奇迹。
奇迹作文600字 篇3我从小就在思索未来，未来的车、飞机、火车……它们是什么样的？我对未来的一切都充满了好奇与幻想。其中，最令我感到好奇的是：汽车。汽车，大家并不陌生，大街小巷都出现过。可是，每次我都会突发奇想，未来的车究竟长什么样。突然，红光闪烁，特别刺眼。
好不容易睁开眼睛一看，竟然是20年后的我。她带着我到了20年后的未来。一幢幢科技大楼拔地而起，每条路上都挤得水泄不通，最吸引眼球的是一辆辆高科技汽车。她告诉我：“更精彩的还在后面呢！”她带我来到了高科技汽车店，每一辆精致的车呈现在我的眼前，我不知道这是不是幻觉，目瞪口呆。她说：“快走吧，还愣着干啥？”我这才回过神来，问道：“怎么了？”“哎呀，看你这么喜欢，带你出去兜兜风，并送你一辆车”她答道。我简直快跳了起来，心里别提有多舒服了。她一边开一边教我，车的刹车系统特别好，而且还是多媒体薄屏系统，无所不能，更重要的是，还配有飞行系统，帅极了。
正玩得兴致勃勃时，突然，我们意识到被人跟踪了，可是前面遇到了大堵车，我灵机一动，左躲右闪，借着前面的车飞了上去，我使用“闪电飘移”，趁“敌人”不注意，从各方位突袭。“敌人”似乎并未放过我，继续攻击。我一闪，“敌人”的车撞到了别人的车，许多人把他痛打一顿，我心里可开心了。“云云，云云，要上学了。”我醒来了，原来只是一场梦呀，一切又都恢复了正常。
其实，我多么希望那是现实。迟早有一天，社会的进步，时代的`发展，这一切都将成为现实。我爱汽车，你呢？
奇迹作文600字 篇4在寒假里，我认认真真读了海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。
读完后，我的心情如同波涛汹涌的大海，久久不能平息。
《假如给我三天光明》主要讲述了：盲聋人海伦*凯勒一生的故事与她的心路历程。她一生中只有十九个月光明和声音，在莎莉文老师和其他老师的帮助下，海伦*凯勒克服重重困难。最终，在1896年的10月走进了她从小梦寐以求的哈佛大学，完成了她的大学学业。海伦*凯勒曾说过：“我努力求取知识，目的在于希望日后能活用，为社会为人类贡献一点力量。”
读完了《假如给我三天光明》，我受益匪浅。马克··吐温说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”海伦·凯勒在书里写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看到那些好心的。温和的。友好的。使我的生活变得有价值的人们；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”
海伦如此的努力，而我与她相比却惭愧不已。有一次，我在练一首钢琴曲，可我怎么也练不出来，就放弃了。现在我想想真是后悔啊！
失败并不可怕，可怕的是不再奋斗；落后并不可怕，可怕的是不再追求；被别人瞧不起不可怕，可怕的是自己都瞧不起自己。正如洪战辉所说：“只要精神不倒就没有什么能难倒你，只要脊梁不弯，就没有扛不起的山！”
不经历挫折就不会成功，就像没有经历风雨，就没有艳丽的花。面对困难，只要有战胜它的信念，就能成为强者。
我坚信，意志创造奇迹！
第四篇：奇迹作文19（范文）
奇迹作文19 【原文】 我流泪了 五年级 吴悦 泪，有幸福的，有伤心的，有激动的„„ 我在一次生病后，流下了幸福的泪珠。
记得有一年冬天，我因为不肯听妈妈的话，穿少了衣服，发了高烧。爸爸妈妈十分焦急。妈妈还特意请了假，在家陪我。
为了让我早点恢复健康，妈妈无微不至的照顾我，我说什么，她都毫不马虎地去做。
那天下午，疲倦的妈妈终于睡着了。我想喝点水，看了看身旁熟睡的妈妈，不忍心吵醒她，就想着自己爬起来。我尽量小幅度地爬起来，却还是惊动了妈妈。她麻利地去帮我倒杯水，就又睡下了。过了个把小时，我又想去上厕所了，这次我像一只小猫一样轻手轻脚的。可是刚掀开被子，妈妈又醒了。我疑惑不解，就去请教妈妈。妈妈笑着告诉我原委，原来她把一根细绳缠在手上连着被子。被子一动，她就会醒。霎时间，我看到妈妈手腕上勒了好多印子。
我呆住了，许久，我流下了幸福的泪珠。
在这一瞬间，我明白了母爱的伟大！如水一样无处不在的母爱，让我久久难以忘怀。【点评】 我流泪了 五年级 吴悦
泪，有幸福的，有伤心的，有激动的„„ 我在一次生病后，流下了幸福的泪珠。
【解析：文章需要一个好开头，开门见山的写法可以，有吸引力的写法更好。提醒一下，第1节大家都熟悉，并没有用，应该删去。怎样既直接，又有吸引力？可以这样改，比如：那一刻，我流泪了，因为心中满是幸福的感觉。】 记得有一年冬天，我因为不肯听妈妈的话，穿少了衣服，发了高烧。爸爸妈妈十分焦急。妈妈还特意请了假，在家陪我。
【解析：哪一年冬天，能写清楚些吗？妈妈当时究竟会怎么焦急？】
为了让我早点恢复健康，妈妈无微不至地照顾我，我说什么，她都毫不马虎地去做。
【解析：第3、4两节可以并成一段。妈妈“无微不至”地照顾，最好不要一笔带过。你说了些什么，她是怎么做的？尽量回忆回忆，写得清楚些。】 那天下午，疲倦的妈妈终于睡着了。我想喝点水，看了看身旁熟睡的妈妈，不忍心吵醒她，就想着自己爬起来。【红色部分内容可改成你的心理活动。】我尽量小幅度地爬起来，却还是惊动了妈妈。她麻利地去帮我倒杯水，就又睡下了。
【解析：妈妈疲倦到什么程度？写一写她的表现。你想喝水，渴到什么程度，可以把自己的感觉“放大”一些。就像这样，你可以把整个事件过程中的感觉、心理都写细致。你不忍心吵醒妈妈，心里是怎么想的？比如“我尽量小幅度地爬起来”，可以改成：我慢慢地坐起来，屏住呼吸，一点点地掀开被子。妈妈有没有问你想干什么？一定要让她“开口”啊。】 过了个把小时，我又想去上厕所了，这次我像一只小猫一样轻手轻脚的。可是刚掀开被子，妈妈又醒了。我疑惑不解，就去请教【这儿的“请教”太正式了，改一改：我疑惑不解地问她。】妈妈。妈妈笑着告诉我原委，原来她把一根细绳缠在手上连着被子。【她会把手上的细绳拉给你看啊，可以写一写她的话语和动作。】被子一动，她就会醒。霎时间，我看到妈妈手腕上勒了好多印子。【什么样的印子？你怎么想的？】
【解析：照样可以“放大”想上厕所的感觉，写一写心理活动。这一次，你“轻手轻脚”，与上一次有什么不同，也要表现好。“妈妈又醒了”，可以改成：我小心地捏着被子，动作如同电影里的慢镜头。我感觉自己就像一只小猫准备偷鱼吃一样，眼睛一眨也不眨地盯着妈妈。好了，成功了！可就在我掀开被子时，妈妈身子一动，随即睁开了眼睛，马上关切地问：“小悦，你要干吗？想做什么，你叫醒我呀。”】 我呆住了，许久，我流下了幸福的泪珠。
【解析：你不是要上厕所吗？真的“呆住了”？当时你有没有想说些什么呢？或者，手里会有什么样的动作？结合回忆，放大一下自己的心理。再把流泪的过程来一个“慢镜头”，这样更好。】
在这一瞬间，我明白了母爱的伟大！如水一样无处不在的母爱，让我久久难以忘怀。
【解析：母爱是伟大的，如果直接写出来，嫌大嫌空。你在这篇习作当中要表现的是母爱的无私和温馨。在流泪的同时，你当时是怎么做的？】
【点评建议】
1．吴悦同学，你可以把第1、2自然段并一并，改一改，呈现一个既简洁又有吸引力的开头哦。2．第3、4自然段也可以合二为一，而且第4自然段中的“无微不至”不能一笔带过，而要凭借“回忆”进行扩写，把妈妈为你做的事写清楚些。
3．本次点评重点之一：这篇习作当中的主角是你的妈妈，就要好好地进行人物描写。细致地写出妈妈的神态、话语、动作，让她的每一句话、每一个动作都散发出爱的气息。还可以像我的改句一样，把你自己的动作用“慢镜头”表现好。
4．本次点评重点之二：你想喝水，渴到什么程度，可以把自己的感觉“放大”一些。照样可以“放大”想上厕所的感觉，写一写你的心理活动。就像这样，你可以把整个事件过程中的感觉、心理都写细致。这样的心理描写，能够“还原”事件当时的场景，让我们有身临其境之感；更重要的是能够配合当时自己的反应，抒发出真情实感，很好地点出文章的中心。
有人说好文章就像美食一样，不仅要有优良的食材，还要加上一些调味料。吴悦，你的一稿已经提供好的食材，如果加上恰当的调味料，用你的巧手好好地调制一番，《我流泪了》这道大菜一定会更美味。
【他山之石】 我流泪了 五年级 汤佳睿 看着他远去的背影，我的泪水夺眶而出。
乌云密布，天空为我落泪。我怀着难过的心情，看着爸爸娴熟地打转着方向盘，想着我和妈妈即将要离开爸爸回到海门，心里万般不舍，泪水在眼眶里打转。
来到飞机场，“太原——上海”这几个大字像一张无形的网，把我紧紧地束缚住，让我无法挣脱。时间“滴滴答答”地过去了，离去候机厅的时间越来越近，我心里像打翻了五味瓶一样难过，泪水悄悄地流下了几滴。
该进候机室了，我紧紧地抱住爸爸，不想离开他。但时间是那样的无情，我搂着爸爸，抬起头抽泣着说：“爸爸，和我们一起回家吧，我不要你走！”爸爸抚摸着我的头，温柔地安慰道：“宝贝儿，爸爸工作很忙，现在没空回家，以后我抽空会回家的，乖哦！”我靠在爸爸的怀里，泪珠滴答滴答地往下流，爸爸拍拍我的肩说：“好啦，快进去吧，飞机可不等你哦！”“再见，爸爸。”我看着他转身朝外走去，走到门口，爸爸又转过身来微笑地向我招了招手，我含着泪也向他招了招手，便依依不舍地走向了候机室。
我坐在座位上，外面的雨还是那样淅淅沥沥，树还是那样摇曳，灰蒙蒙的天气让我心里更加沉重。回想着爸爸离去的背影，我的眼泪顺着脸颊到嘴边，又咸又苦；想起爸爸的笑脸，我的泪水如蒙蒙小雨，像断了线的珠子不住地往下掉；我的脑海里时常浮现出爸爸在门口回过头来微笑着向我招手的情景，我憋不住了，眼泪像拧开了水龙头一样“唰唰”地往下掉，真想冲出去找爸爸。我把头埋在两膝之间，不停地抽泣着。我讨厌那堵无形的墙，它把我们一家隔开了。
每每回忆起爸爸渐渐远去的、高大的背影，我的泪水就会夺眶而出。
第五篇：奇迹作文18
奇迹作文18
毛衣的温暖 五年级
谢芳怡
有人说，爱是一碗热腾腾的面条，可以填饱饥饿的肚子；有人说，爱是一把雨伞，为风雨中的孩子遮风挡雨......而我说，爱是妈妈亲手织的毛衣，温暖着我的全身。我妈妈在班级里是最负责任的家长，在家里也是万能的。她有时对我很严格，不容许我有丝毫的懈怠;有时对我很温柔，任我撒娇任性。有时我不禁想，妈妈怎么会这样变化多端，像条变色龙一样。有一回，我在衣柜里找毛衣，可我找来找去只找到一件。我就对妈妈说，现在穿一件还可以，以后再冷我穿什么呢？妈妈毫不犹豫地说：“这不是问题，我马上给你解决，妈妈给你打个赌如何，一个星期给你穿上新的毛衣。可好？”一个星期，我没听错吧。妈妈肯定地点点头。我高兴得一蹦三丈高。妈妈说干就干，当天就动手了，在后来的几天里，每次放学回家，都看见妈妈在给我织毛衣。为了早点给我织好毛衣，妈妈这几天哪都没去，就在家里给我织，妈妈为了我这件毛衣废寝忘食。有一次，我都睡醒了一觉，妈妈还坐在台灯下给我织毛衣。那天，我久久不能入睡，想了好多好多，想着妈妈在学习上对我严厉苛刻，在生活上对我的唠唠叨叨......我真想当时就对妈妈说：妈妈，你辛苦了，妈妈，我爱你，你是世界上最好的妈妈。可是我没有，我怕打扰她。那天，我是带着泪水入睡的。第二天放学回家，我对妈妈说：“妈妈，你不要那么劳累，这毛衣千针万线，哪能在一个星期就织好呢。你能不能休息一下。”妈妈看着我，笑了笑，没说话。在第二天的早上，我起床时，看到了那件毛衣就躺在我的床头柜上。而妈妈却起床为我做早餐了。我拿着毛衣，站在那里，久久说不出话来。眼泪掉下来了都不知道，直到妈妈叫我吃早餐，我才发觉自己已泪流满面。我就用那件毛衣擦了擦眼泪。
现在这件毛衣穿在我身上，妈妈没有量过我的尺寸。可是非常的合身，非常的舒服。就像一直坐在火炉旁边一样的暖和，那是因为妈妈把爱也织进去。
总评：
读完这篇文章，两股爱的热浪向老师袭来，老师真的真的被感动了——芳怡妈妈为了织好毛衣夜以继日、废寝忘食，那一针一线包含的尽是对芳怡小朋友的爱；而芳怡小朋友把妈妈的一言一行看在眼里，记在心上，流露于笔尖，对妈妈的崇敬与爱戴之情也跃然纸上。
再说文章的结构层次。芳怡小朋友抓住“织毛衣”这件小事，详细写下织的过程，随着时间的推进段落层次非常清楚。开头、结尾互相呼应，并牢牢地扣住“毛衣”这一中心事件，整篇文章浑然一体。
芳怡小朋友真棒哦！
但是老师再读两遍，发现了两个问题。
一、第二自然段纯属多余，可删去。
1.有人说，爱是一碗热腾腾的面条，可以填饱饥饿的肚子；有人说，爱是一把雨伞，为风雨中的孩子遮风挡雨......而我说，爱是妈妈亲手织的毛衣，温暖着我的全身。
2.我妈妈在班级里是最负责任的家长，在家里也是万能的。她有时对我很严格，不容许我有丝毫的懈怠;有时对我很温柔，任我撒娇任性。有时我不禁想，妈妈怎么会这样变化多端，像条变色龙一样。[U1]
（点评：第一自然段以排比的方式拉开“序幕” ,自然带出“毛衣”引入下文，可以说就是完美的开头，精妙的过渡。你又加入第二自然段。这第二自然段的语言是非常优美，有对比、比喻、排比，读 起来简直令人陶醉。可你的下文不讲妈妈的“负责任”，也不讲妈妈的“变”，那在这里总起这一段话用意何在呢？老师觉得有些画蛇添足的味道了，是不是，建议删去。）
二、文章缺少细节的刻画。
（一）什么是细节？
细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。
对于刚刚学习作文的小学生来说，不管描写人物的外貌、语言、动作、神态、心理，还是描写一处景物，只要知道抓住一个最能表现中心思想的细微之处多着笔墨，一步一步细致刻画，那么你的作文就算有了“细节描写”。
（二）细节刻画的好处。
细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
可以说细节就是文章的血肉，没有细节的文章，其实只是一具空壳和骨架，除了给读者留下枯燥与贫乏的感受之外，不会再有别的。要用自己心灵的高倍显微镜，细心地观察，入微地体味，抓住“物”的一个点，不断地放大，放大，再放大，让细节描写成为自己切身感受倾注的舞台，成为建立在生活基础上想象的驻地，成为文章标新立异的亮点，成为感染别人与之共鸣的焦点。！
（三）细节刻画的种类。
1、人物细节描写。往往最直接体现在人物的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象上，这些都可以成为作文的细节描写。一句话，只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题的细枝末节，就是文章的细节了。
2、对物的细节描写。要想触动读者的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官，就要从物的大小、形状、颜色、重量、声音、气味、味道，以及自己触摸时的感觉等多个侧面加以描绘，那就是细节描写。
如下面这段文字，是我们班小彦描写的“春天的校园”中的香樟树：“瞧，大门进来的绿色大道上的香樟树，前几天我走过它们的身下，还觉得在下“黄叶雨”。这几天它就抽出它的宝贝——金枝玉叶，并在它那绿色的怀抱中开出朵朵小黄花，走在大道上你会闻到一阵阵令人心醉的清香，那似乎就是春姑娘的气息，多美呀！”这是小彦同学生活中个性观察的积累，她通过各种感观的积极参与协调，使得笔下的香樟树美，校园美，美得与众不同。同时，那适合时宜的想象力也成为感染别人的重力之作：如“黄叶雨”、“金枝玉叶”、“春姑娘的气息”，所有的这些，都是孩子在懂得了细节捕捉之后的丰厚回报。
3、具体描绘体验某件事时的感觉。我们在经历某事后，都会有一些特殊的感觉，这是个人独特的体验，把当时这种感觉具体描绘出来，那也将是非常引人入胜的细节描写，而且独特，令人耳目一新。同时重要的是要学会巧妙运用修辞方法。运用比喻、拟人、夸张等修辞的手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
（第六单元课文里处处有此类细节描写，很是真切感人，自己找来对照分析一下哦！）
（四）如何刻画细节。1.选好典型细节，把细节写细。
细节要“细”，要以小见大，描写时要紧扣全文，使细节描写和整个故事的情节紧密结合起来，典型的细节描写，更能起到突出中心的作用，使人们感觉平淡的生活其实是那样的富有情趣，从而激发学生的写作兴趣。有位老师在指导学生写“赞美老师”的文章时，创设了这样一个情境：小强迟到了，气喘吁吁，老师问，吃早饭了没有？没有。下课到办公室去，我办公室有面包。先启发学生说，再动笔写。有的同学这样开头：教室安静的气氛被一声“报告”打破了。有的同学这样写小强说的话：于„„于老师，我„„我迟到了。这些描写都抓住了典型细节，读起来很生动形象。2.细致观察生活，把细节写真
真实是细节描写的基础。指导学生进行细节描写时一定要尊重客观生活实际，也不能凭空想象。作家李准说过：“没有细节就不可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物达到典型化的重要手段。”作家赵树理也说过：“细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看到以后印象更深刻。”细节的作用就在于加强真实感和形象感，很多文章给我们留下深刻印象的，往往不是故事，而是细节。比如有的同学在作文中这样写一位农村老奶奶：一个炎热的中午，小明帮助一位老奶奶把一辆装满西瓜的三轮车推上了坡，老奶奶高兴地对小明说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷，你看，这位‘红领巾’就是一个‘活雷锋’”。这样的描写，真实性很被人怀疑，细节描写也就毫无意义。3.巧用修辞手法，把细节写活
在对细节进行描写时，可巧妙运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。在指导学生写作时，出示这样一个片断：筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小姆指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下。让学生读两遍，再去联想画面。有的同学这样描述到：一个衣着简朴而慈祥的妈妈浮入脑际。她的手是那样粗糙，充满了沧桑与勤劳，她轻轻地托着荔枝，想吃又不愿一口吃下，因为她知道这是包含儿子那份拳拳爱母之心。一个血肉丰满、鲜活的人物悄然站在我们面前，使人如见其人，如临其境，给人以真切的感受。4.精心锤炼词语，把细节写深
用简洁明快的语言来描写细节，可起到画龙点睛的作用，避免了繁琐和冗长，让人一见难忘。如在指导学生写熟悉的人物时，举朱自清散文《背影》里的一段细节描写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚的走到铁路边，慢慢探身下去„„”“蹒跚”、“探”这些细节的细致具体描述，一位慈祥的父亲对儿子的爱意跃然纸上，父亲对儿子的拳拳之情浸透纸背，这精炼的词语、深深的父子情打动了一代又一代读者。
当然，我们在平时注重指导学生进行细节描写的同时，还应让学生多阅读，使学生写作有素材；多体验，使学生写作有真情；多练笔，使学生写作有墨水；多评改，使学生写作有章法；多表扬，使学生写作有乐趣。
回到芳怡小朋友这篇文章，我们来看一下，织毛衣的过程里有哪些地方可以加入细节描写。3有一回（最近，天气渐渐转冷），我在衣柜里找毛衣，可我（去掉）找来找去只找到一件。我就对妈妈说，现在穿一件还可以，以后再冷我穿什么呢？妈妈毫不犹豫地说：“这不是问题，我马上 给你解决，妈妈给（和）你打个赌如何（去掉），一个星期给（让）你穿上新的毛衣。可好？”一个星期，我没听错吧。妈妈肯定地点点头。我高兴得一蹦三丈高。
4妈妈说干就干，当天就动手了，（。）在后来的几天里，每次放学回家，（我）都看见妈妈在给我（去掉）织毛衣。[U2] 为了早点给我织好毛衣，妈妈这几天哪都没去，就在家里给我织，妈妈为了我这件毛衣废寝忘食。有一次，我都睡醒了一觉（从梦中醒来），妈妈还坐在台灯下给我织毛衣。[U3] 那天，我久久不能入睡，想了好多好多，想着妈妈在学习上对我严厉苛刻，在生活上对我的唠唠叨叨......我真想当时就对妈妈说：妈妈，你辛苦了，妈妈，我爱你，是世界上最好的妈妈。可是我没有，我怕打扰她。那天，我是带着泪水入睡的。
5第二天放学回家，我对妈妈说：“妈妈，你不要那么劳累，这毛衣千针万线，哪能在一个星期就织好呢。你能不能休息一下。”妈妈看着我，笑了笑，没说话。在第二天的早上，我起床时，看到了那件毛衣就躺在我的床头柜上。[U4] 而妈妈却起床为我做早餐了。我拿着毛衣，站在那里，久久说不出话来。眼泪掉下来了都不知道，（去掉）直到妈妈叫我吃早餐，我才发觉自己已泪流满面。我就用那件毛衣擦了擦眼泪。（去掉）
6现在这件毛衣穿在我身上，（记得当初开织时）妈妈（并）没有量过我的尺寸。可是非常的合身，非常的舒服。就像一直坐在火炉旁边一样的暖和，那是因为妈妈把爱也织进去。（可它竟是如此的合身，如此的温暖，就像坐在暖和的火炉旁一样。我知道，那是因为，妈妈把她全部的爱都织进去了。）
温馨提示：
1.蓝色部分是老师认为需要推敲的语句，括号里的红色字是老师的建议，你读一读，看看是否更顺畅些？
2.三个可加入细节刻画的地方都有批注表示了。老师就试着插一处吧！
U3：只见妈妈双眼布满血丝，打着呵欠的嘴巴正张得大大的。也许是怕哈欠发出的声音太大吵到我，她用左手架着毛衣，腾出右手把嘴巴半捂住。就这么几秒钟的时间，呵欠一过，她又迅速握紧毛衣，迅速拨好针，迅速缠下线，迅速进入繁忙的编织工作里了。墙上时钟的时针和分针已经重叠，滴答滴答催着妈妈休息，可妈妈全然不顾„„
芳怡小朋友，其他两处细节由你自己来补充插入，老师相信你行的，是不是？
你已经有了完整结构以及强烈的思想感情，再加上细节的刻画，文章一定会更加生动细腻的！老师希望今后能看到你修改后的细腻大作，好吗？
最后，强调一句，文章的细节刻画很重要！不要忘了哦！
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