捉龙虾作文600字（合集）

第一篇：捉龙虾作文600字

捉龙虾作文600字4篇

在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的捉龙虾作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

捉龙虾作文600字 篇1

放假了，我和妈妈可以到外婆家去了，我的心情就显得格外开心，因为我可以和我表姐表弟一起吃饭，一起玩，最重要的是可以一起捉虾。

在一个阳光明媚的下午，我还在写作业时，我表弟睡觉了，我的表姐就非常无聊。所以她到我们家附近的一条河的`旁边去玩，突然她看见了好几只大龙虾，就急急忙忙地跑回来跟我说：“你快点写作业，等你写完了，我们一起去捉龙虾，好吗？“我急切地说：”当然可以啦！“于是我加快了速度写完了作业，我表姐也在想要用什么东西来捉，当然，很多人会说用手来捉，只要你不怕被水蛇咬到就可以了。但是为了防范于未然，我们还是准备点工具比较好。

首先，我们要找一个桶，火钳，然后再找两根大一点的棍子和一副手套。但是，我们不能用家里的东西，以防备外婆发现，她会骂我们的。“好啦，快点找吧！”表姐急忙地说着。于是我们分工去寻找这些用具。接下来，我们开始捉龙虾，我和表弟负责找龙虾，表姐负责捉，不一会，我们就捉了几只大龙虾，我们可乐得不得了呢！它们被放在桶里，活蹦乱跳地，像一个淘气的小男孩。话说回来，最有趣的是，表姐刚刚开始捉第一只虾的时候，我看到她的手在发抖着，她还装着很勇敢的样子呢！谁知，那只虾精明得很，从她手拳心里溜走了，虾的胡须还把她的手划出了一点点血来，那时我只顾着在一旁笑她。然后表姐也不服气，就干脆泼我们一脸水，虽然我们的衣服都湿透了，但心里却觉得乐得很呢！

现在回想起来，就觉得这件事让我很开心。

捉龙虾作文600字 篇2

太阳快落山了，哥哥兴冲冲地拿着一个小桶问我要不要跟他一起去捉龙虾。我想到今晚的餐桌上要添一盆红通通竖着大钳子的美味龙虾，立马来了精神，咽了下口水，拿着漏勺和哥哥出发了。

哥哥带我到了一个有水草的泥水沟旁，告诉我：“龙虾大多藏在有水草的泥水里，你得扒开水草才能看到。注意不要给龙虾的大钳子夹到手。”说完就挽起裤腿，拿起漏勺走了下去。

我学着哥哥的样子，小心翼翼地扒开水草，哇!好几只青壳大龙虾似乎被我惊着了，四处乱窜，哥哥赶忙放下漏勺，用手去捧，我一边开心地叫着一边用小桶去接哥哥捧过来的龙虾。只见我俩在水沟里东跑西窜，不一会就成了两个泥猴子了，我俩手上，脸上，头发上，身上全是泥巴，当我们直起腰彼此发现对方的狼狈样时，禁不住哈哈大笑起来......哥哥突然停止大笑，对我“嘘”了一声，用手指着不远处的一只大龙虾，只见一只壳子发了红的大龙虾停在一撮水草旁，一动不动，一看就是一只老龙虾。它竖着大钳子似乎在和我们打招呼，又似乎在向我们威吓：“来抓我啊!”

我看到那大钳子心里有点发毛，要是给这大钳子夹一下那还得了。哥哥看出我的心怯，一边往前走一边说：“看我的。”那只老龙虾看到哥哥向它逼近，就飞快地爬了起来，哥哥紧跟其后，这只老龙虾还真的狡猾，一会左一会右，哥哥紧追慢赶，东扑西窜，终于在一汪泥水里捉到了这只老龙虾......太阳落山了，我和哥哥拎着慢慢一桶‘战利品’，美滋滋地走在回家的路上......

捉龙虾作文600字 篇3

“啊！终于回到乡村老家啦！”一闻这大山间的清新空气，一触这满山的芳香野花，再掬口这山顶甘甜的山泉，顿时让人神清气爽啊！陶醉在这青山绿水中，我不禁心旷神怡。

记得去年暑假，我特地来到小山沟就是为了抓龙虾的。老家的龙虾可肥了，就像一个小拳头似的。我们个个拿着竹篓，带上一块小肉，将它小心翼翼地丢进水里，等待着龙虾出现。

不一会儿的功夫，远处的溪水就冒泡了，说明龙虾们已经闻到了食物的香味，正从四面八方赶来觅食。我的心立马绷紧，目不转睛地注视着水面。突然一只大钳子龙虾迷迷糊糊地过来了。我立马眼疾手快地拎起竹篓，等待猎物完全进入了我们的埋伏——竹篓。

水面上泡泡越来越多了。哎呀，一只头上是粉红色的龙虾闯入我的视线，看它这么可爱就叫它粉红头吧！我下定决心必定得捉住它，不然誓不罢休。它似乎听见了我的话，轻蔑地望了我一眼，大摇大摆地往回走去，似乎无视了我的存在。我暗暗想道：哼，妄想从我手中逃脱。“哈哈哈……”我暗自偷笑着，“这家伙误打误撞居然在竹篓口子上了。事不宜迟，我一个飞跃扑下水，想来个“请君入瓮”。可谁想，它居然从我脚边飞速游过，竟冷不防地用钳子偷袭。

龙虾没抓着，还反被“暗箭所伤”，我心中立马燃起了复仇的火焰。刚才经历过失败，绝不会在同一只龙虾上栽两个跟头。我见它放松了警惕，一下子划到了石头边上吃起小来鱼，我瞅见了机会，以迅雷不及掩耳之势网住了这只调皮的家伙。

那天，我带着一大批战利品回家了，全家人还享受了一把美味呢！想起这个美妙的下午，我就心情愉悦！这也成了我的童年生活中极其美好的一段记忆！

捉龙虾作文600字 篇4

在我记忆中，搞笑的事有许多许多，但记忆最深事还是在四年级时发生那件。

在那时候我们经常去捉龙虾去，每次，我跟小伙伴都会喊着口号去小池塘边抓龙虾。

“go go go，let’s go ”这是我们的口号。在星期日的下午，我和小伙伴们又带着钓竿去钓龙虾。来到小池边，可以看到池塘里有很多龙虾在挥舞着大钳相互打架，我好奇的想：它们是同类，为什么还要打架呢？不一会儿，那只体型庞大一些的龙虾把那只张的小一点的龙虾吃掉了。我灵机一动，既然大龙虾喜欢吃小龙虾，那我们可不可以用龙虾肉来钓龙虾呢，我马上把这个主意告诉了小伙伴，可是他们却告诉我“我们早知道了！”说完还一起笑我。我有点尴尬，然后我们开始钓了。

几分钟后，钓竿动了下，我感觉有目标上钩了，很快把鱼线拉了上来。“哇”我们吃了一惊，这是我看到过最大的龙虾了。我很高兴地把我的龙虾秀给大家看，有个小伙伴很调皮，伸手向来拉它的大钳子，结果很不幸被夹到手指，怎么甩都甩不开，害的他手指都肿了,而

我们则在边上捧腹大笑。就这样一边闹一边钓，我一个不小心把泥巴踢到了一个小朋友的脸上，他变成了一个大花脸，非常生气，一下子扑了过来，想要报仇。可是我又刚好退了几步，他就很不巧地掉进了池塘。还好池塘很浅，他马上爬上了岸，衣服都变得又湿又脏。他使劲地抖了一下湿漉漉的衣服，“噗”的掉下了一只大龙虾下来……我们这次是捧着肚子笑得躺在地上了。

太阳落山了，我们满载而归，度过了愉快而充实的一天。

第二篇：龙虾(600字)作文

精选作文:龙虾(600字)作文

龙虾

不见其形，先闻其味。坐在椅子上，我已闻到缕缕清香，那是属于美味的龙虾的。这阵阵沁人心鼻的香气扑鼻而来，香得诱人，香的无法用语言来描述。清汁混着辣味，咸拥抱着淡，翩翩起舞，钻入我的鼻孔，钻入我的心扉，令我心向往之。

当这盘龙虾飞上桌面，一幅画面映入我的眼帘：那雪白的龙虾肉像一个小精灵正在呼呼大睡呢！你瞧，它似乎躺在那一望无际的绿草地上，盖着那红色的棉被。它是在冬眠吗？或许是它太累了吧！你看，它摘的胡萝卜花在盘子里正含苞欲放呢！呀，我的口水已经直流三千尺了了，不过，我还是在欣赏这幅和谐的图画，因为它实在是太美了。

红！一片片龙虾壳红得耀眼，那叫一个红啊！绿！铺着的菜叶青翠欲滴，那叫一个绿啊！白！一块块龙虾肉白得似玉，那叫一个白啊！

这是彩虹吗？不，这不是，这是看似杂乱实是整齐的，就像中国的国画那样，似乎不想透露自己的实样。这是色彩中的极品，吸引着每个人，又用杂乱迷惑着每个人。

我实在是不忍心吃掉它们，可它们又令我垂涎三尺。最终，我还是忍受不住这美味的诱惑，拿起筷子，夹了一块肉，放入口中，咀嚼了几口，仔细用味蕾品尝，清清的、淡淡的，还有一点咸味，隐隐有一股鲜味在召唤着我。

鲜！鲜得发甜，那是一种淡淡的甜。用心去感受，仿佛如鲜花那样美好，令人喜爱。

甜和咸掺合着，钻入我的每个毛孔，钻入我的心中，停留在这里。这令我回味无穷，对它念念不忘。

啊，龙虾，你那口感，鲜、韧、嫩，怎一个好字了得！虽然我不可以经常和你亲密接触，但是我却怎么也忘不掉你给我留下的回忆。六年级:杨心怡 篇一：小学作文：龙虾

龙虾

我养了一条龙虾，它很可爱也很精神，我很喜欢它。

龙虾有两条很长的胡须和四只比较短的触须，我想它们的用处一定各不相同，触须上还有一圈圈有规则、好看的花纹。龙虾外壳颜色是青青的略带红色。龙虾的眼睛圆圆鼓鼓的，像个透明小球，小球里面还有小黑点，可能是瞳孔，只要你用手去摸它的眼睛，眼睛就会缩进去,等没有了动静，它又会伸出来。龙虾有两个大大钳子像剪刀，好像一个勇敢的“大将军”，钳子是龙虾吃食的工具也是攻击敌人的武器，加上钳子龙虾一共有10只脚。龙虾的尾巴像扇子，胸部是透明的，在水中龙虾还能吐泡泡，它好可爱啊!龙虾也属于河虾，它只能在河水中生存，不能生活在大海中。龙虾喜欢吃腐烂的东西，大都生长在小塘小河里，所以它很脏。它吃食物时，先用钳子夹住食物，然后再送进嘴里。它的嘴在触须的下方，吃东西时上下一动一动的，可好玩了。

龙虾爬的时候，两只大钳子趴地，四只小脚撑地，然后身子向前移动，这样，它就能在陆地上爬行。要是龙虾生气时，你可别逗它，它会用大钳子吓你或咬你。假如你把龙虾翻个身，它自己也能翻过身来。它先把一只钳子侧向一边，接着另一只钳子也用力侧向另外一边，一用力，它就翻身了。几天下来，我真喜欢这只又可爱、又调皮的“大将军”!1 篇二：作文《龙虾》 龙虾

小不凡作文 赵玉婷

龙虾，它是虾家族里威风凛凛的大将军！却也是我最爱吃的盘中餐，呵呵。

龙虾的样貌，让我望而却步：龙虾的头部长着两根翎毛似的触须，红亮亮的铠甲像打了腊一般，光灿灿的，两只突出的大螯总是耀武扬威似地挥动着。仔细看它的大螯，上面布满了花纹和尖利的小刺，这小刺虽小，却起到了威慑的作用，好象在说：“哼哼，谁敢来和我这只大钳子作对！”而在螯的下面，还有四对小脚丫，这些小脚丫上居然也有“钳子”！总之，看起来，龙虾可不好惹啊！

虽说龙虾凶，可我在馋虫的诱惑下，还是爱上了吃龙虾。一锅热气腾腾的香辣浇汁龙虾上桌后，我可以看见在滚滚的白汽下，是整整十只浇着鲜美汤汁、又肥又大的龙虾，虾边上，点缀了纤细的粉丝、火红的辣椒、炸得焦酥的年糕和碧绿似翡翠的香菜，好美的一幅画！夹上一只香气四溢的龙虾，然后掰下虾头，混合了香料的汤汁就会冒出来，引诱着我。再取下“铠甲”，龙虾雪白韧道的肉就映入眼帘，白得让人忍不住咬一口。这时，再配上汤汁，虾肉就会带着麻辣鲜香的滋味下肚，啊，真是太好吃了！

你可能要问了，龙虾那么美味，会不会让人吃绝了？这可不必担心！龙虾适应能力与繁殖能力比人类强多了。无论是河里、污水沟里，龙虾都能顽强地生存下来。而且只要几只龙虾，不到半年的时间，就能繁殖出一个庞大的虾家族！龙虾的食谱很广。平常，它们吃植物、小鱼、小虾、动物的尸体，到了迫不得已的时候，它们甚至还自相残

杀。好怕怕哦！

龙虾的老家在北美洲。它们在货运船上“混水摸鱼”地来到了日本，又以同样的方式“偷渡”进入中国，可谓历尽千辛。

龙虾味儿好，虽然有些肮脏，但美味诱惑着人们前赴后继。现在，吃龙虾去喽！

湖塘桥中心小学六（1）班 赵玉婷

篇三：到农村钓龙虾去作文300字

到农村钓龙虾去作文300字

星期天下午，我和哥哥姐姐一起去田里捉蛤蟆。捉来蛤蟆后在它的腿上绑了一根线，再把蛤蟆甩在地上用脚在蛤蟆的身上重重地踩上一脚。然后，我再把蛤蟆甩进河里，让蛤蟆沉到河水中去。哥哥他们也像我一样做，也把蛤蟆甩进河里。

然后，我们又到田里去捉蛤蟆。我们每个人又捉到了一只蛤蟆，接着，我们回到河边。我看见三个人的钓子都动了。我就跟他们打了一个招呼。大家拉起线来看。我轻轻地把钓子拉上来，隐隐约约看到钓子上面有一只老龙虾。我就拿一只网往底下抄。那只龙虾一出水就松开钳子想溜，可是已经晚了，正好落在我的网里，它再也逃不掉了。我看到自己钓到了一只龙虾高兴地对哥哥姐姐说：“你们看，我已经钓到龙虾了。”我对钓龙虾充满了信心。我对姐姐说：“你看，这些龙虾又笨、又傻、又馋，不上当才怪呢！”这时，姐姐也钓起了一只大龙虾。那只龙虾全身红色，头上长了一对大钳子。姐姐把它放进水桶里。哥哥也钓到一只大龙虾。他快速把线拉上来。唉呀，这只狡猾的龙虾却逃走了。我大吃一惊，既然哥哥也会让龙虾给逃走了。哥哥说：“唉，真倒霉，到手的龙虾却让它逃走了。”我们把龙虾一只接一只地钓起来。

过了一会儿，桶里的龙虾已经超过了半桶了，美美地吃一顿也足够了，我就对他们说：“差不多了，我们也该回家去了。”他们齐声说：“好！”我们就高高兴兴地扛着水桶回家去了。到农村钓龙虾去作文300字

坏了，老鼠确实坏透了，不应该救它们。我也不想去救它们了。但是，我又想到这是一些小老鼠，多么可爱，不能亲自动手去杀死它们，就让同学去动手惩罚它们吧，处死它们吧！我就转过头去让同学们动手，自己专心钓起龙虾来了。

到农村钓龙虾去作文300字

暑假的一天，天气晴朗。我和哥哥一起到小溪边去钓龙虾。我和哥哥骑着三轮车来到了小溪边，溪水清清，清澈见底，溪底是一块块大石头。我和哥哥下了小溪。突然，我发现我的鞋子没有脱我马上上岸脱掉鞋子，鞋里都是水，可以倒一杯。我又下了溪，这溪水凉凉的，真痛快。我拿起钓竿拿住钩子，把钩子放在水里，龙虾可真机灵，我的脚动了一下它就跑了。

过了一会儿，钓龙虾诱饵没了，钓不成龙虾了，我就马上骑着三轮车回家去拿，又拿了一包龙虾的食物，来到小溪边，我刚下水，一不小心滑了一下“捡了个大元宝”，全身都湿了。我爬了起来，又开始钓了起来，真是气死我了，就把钓竿给了哥哥，伸手就到水里去抓，哈哈！抓到了，就在这时龙虾突然把我钳住了，我疼得直叫。天色也不早了，我们要回去了，我和哥哥抓了一桶龙虾真高兴！

今天收获真不小！也非常高兴，也学到了抓龙虾的诀窍！

篇四：作文大龙虾 大龙虾

爷爷从坑里捉来三只大龙虾，我放在家里养着。我每天都要去看看这些小家伙。它们几乎长得一模一样，只是老大最强壮，老二的一只钳子头断了一个“指头”，而老三断了整整一只钳子，像个独臂侠，可我还是一样喜欢它们。

龙虾披着一身棕红色的盔甲，像古代战场上的大将军，那带小刺的钳子自然就是将军的大刀了。它们的脑袋上长着一对长长的触角和两根细细的胡须，嘴巴旁边还有一对小小的螯，可它的眼睛却只是两颗芝麻似的小圆球。它的身子分成一节一节的，下面有四对细长的腿，腿的末端长着一对小钩爪，而那尾巴呢，像把能开能合的小蒲扇。

龙虾吃食时真有趣。它们先用钳子碰一下食物，赶紧后退，然后再碰再退，如此反复多次，直到它确认没有危险了，才用钳子捧起食物，慢慢吞吞地享用起来。

有时，我去看它，它向我招“手”，招过了便会“咚”的一声来个“八脚朝天”。一会儿，它就一动不动了，而且身体僵硬，像死了一样。只有我用小棍碰碰它，它才动一会儿。我用小棍在它面前挥来舞去，它慢慢地用尾巴翻过身来。龙虾在水里呆久了，还会打架，并弄得水花四溅，你甚至还可以听到声音。

这些龙虾，给我的生活增加了很多乐趣，我真喜欢它们。

第三篇：中班体育游戏：捉龙虾

中班体育游戏：捉龙虾 【活动目标】

1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。

【活动准备】

平整的场地、音乐、PPT 【活动过程】

1、热身活动：教师带幼儿进入场地跟随音乐做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。

2、导入

教师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?

师;有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好?

幼儿边说儿歌边做游戏。

小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。

装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。

大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。

【游戏玩法】

大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

（幼儿分组游戏，4 人一组，分成 4 组，教师分别指导。）

【活动总结】

今天小朋友认识了龙虾，也学习了怎么捉龙虾，我们也玩了捉龙虾的游戏，你们玩的开心不开心？你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。

【活动延伸】

回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。

活动反思

本次活动的成功之一在于通过创设情景“捉龙虾”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样捉呢?哪些方法呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:动作要快，和分散注意力，进而有效激发幼儿的学习兴趣。

成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次:第一次走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行，到了中班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙

伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则。

第四篇：幼儿园大班户外游戏：捉龙虾

幼儿园大班户外游戏：捉龙虾

【活动目标】

1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。【活动准备】平整的场地 音乐磁带【活动过程】

教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。

第五篇：幼儿园大班游戏教案《捉龙虾》

《大班游戏教案《捉龙虾》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《捉龙虾》！

【活动目标】

1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演

5、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】平整的场地 音乐磁带

【活动过程】

教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?

师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边说儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。

【游戏玩法】大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。

【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。

大班游戏教案《捉龙虾》这篇文章共1481字。

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