第一篇：舞龙作文400字
【精选】舞龙作文400字3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的舞龙作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞龙作文400字 篇1大年初三，爸爸带我们一家人去黄山游玩。
下午，我们来到了宏村，正好赶上那里举办的舞龙灯表演。那里真是人山人海，水泄不通，我拉着妈妈使劲的才挤进人群里，一阵锣鼓喧天，舞龙灯表演终于要开始了。前面一下子跳出金光闪闪的七八条“龙”，有的摇头摆尾，有的满地打滚，有的腾云驾雾，有的遨游海底.......
我正看的眼花缭乱，身后突然传来震耳的喝彩声。我扭头一看，哇塞！一位壮汉，双手举着龙珠在“龙”的前面逗它。那条“龙”金光闪闪，头和尾巴特别长，一双铜铃般的大眼，显的威风凛凛，神气十足。
只见“龙”扑向龙珠，只见那位壮汉把龙珠从左手传到右手。“龙”似乎不甘心失败，又扑了上去。壮汉手中的龙珠又迅速的左右穿了几次，身手敏捷的左躲右闪......好哇！只听见人们欢呼起来。
锣鼓越敲越响，越敲越急。刹那间，锣鼓声，掌声，欢呼声，喝彩声响成一片。“龙”舞得更加欢快了，红色的龙珠上下飞舞，“龙”不断的飞呀，扑呀，抢呀，跳呀.......这样来来回回好几次，精彩极了。底下的观众更是叫好声不断。
多有趣的舞龙等表演呀！我还是第一回见过.辛亏爸爸带我们来到宏村，不然，就错过了这么激烈的舞龙灯表演了。
舞龙作文400字 篇2一个阳光明媚的早晨，我被长长的一声鸣叫给惊醒了。妈妈告诉我说：“舞龙队要来了。”我急忙穿好衣服，迫不及待地去看个究竟。
一阵阵敲锣打鼓的声音从远到近地传来，那声音越来越重，过了一会儿，一支舞龙队出现在眼前。
走在最前面的一个人提着大灯笼，后面的是几个老年人组成的一支队伍。他们脸上个个都洋溢着喜庆的笑容，手里拿着龙身。我看见的龙是金黄色的，有九节组成，在太阳照耀下闪闪好光，好看得很。两只眼睛炯炯有神地盯着我，好像我做错了什么事一样，也好像在祝我龙年快乐 。
舞龙开始了。他们每人拿着一根山竹将龙盘起来，把一根长山竹把龙头缠上去，再把龙头向天上顶，一会儿往上窜，一会儿往下窜，然后从高到低排列。那形状像波浪似的，有时像一串糖葫芦，有时像“S”形，各种各样，形状各异，做得栩栩如生。
最有趣的要算大头和尚了。一个人的脸上带了一个有趣的面具，穿着袈裟，手上还拿了个元宝。她一会儿在人群中穿来穿去，一会儿和别人打招呼，一会儿和小朋友握手。
精彩的舞龙结束了，我依依不舍地离开了那里。
舞龙作文400字 篇3在9月里秋高气爽的一天，我和妈妈去公园玩。正走在路上，忽然我远远地看到有很多人聚在一起，他们都在做什么？好奇的我马上央求妈妈领我去看看发生了什么事情。
原来，一家店铺开业了，正在举行隆重的开业庆典呢，门口成了一片人的海洋，张灯结彩，连车子都骑不过去。我和妈妈好不容易才挤进去的。原来是几只可爱的'小狮子抖动着金光闪闪的羽毛大摇大摆日走上前来。它们一会东瞧瞧，一会西望望的。好像在数有几个人在观看自己跳舞一样。这时鼓乐齐鸣，锣鼓喧天，这些小狮子随着刺耳的音乐声一跃而起。“咦？狮子里怎么有人？”我惊讶万分地问道。妈妈和围观的人都笑了，说“你仔细看好了。”狮子又一跃而起的时候我发现了其中的奥妙：这是头假狮子，里面有2个人，我又发现，后面的人把前面的人抱了起来形成了狮子头，后面的人一蹲下就形成了柿子尾。人们的脸上洋溢着兴奋的表情。鼓声渐渐的小了，人们也逐渐散了，我和妈妈依依不舍地离开了。
舞狮子是我国的传统文化，外国人是抢不去了哟！我真为我们祖国有这样的悠久历史文化而感到自豪。
第二篇：舞龙作文400字
精选舞龙作文400字四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的舞龙作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
舞龙作文400字 篇1“DO都城”，我们来了！
2月7日，我们文一小学三（6）班萤火虫小分队来到“DO都城”进行年味体验活动。
一进门眼前呈现出一幅连大师也无法画出的长卷，你看，只在一楼小广场就有十几个项目，真让我措手不及。有写福字、剪窗花、十二生肖蹲、十二生肖你画我猜、做春卷、做粽子、巧皂坊、打倒猫等等，其中我最喜欢的就是舞龙了。
开始舞龙了，我们把龙袍一穿，龙身一拿，就真得像电视里的龙一样了嘞！惊喜的是还由我来当“龙珠”嘢！
“第一个动作”，小白老师用响亮的嗓门说，“回龙，很简单，龙珠接着龙尾跑。注意边棍子往上顶，边踩着小碎步向前绕圈跑。”小白老师边说边带着我们跑了两圈。啊，别看说说这么简单，可是真不好舞，需要每个人齐心协力，并且步调一致。我们都很开心，因为真是太有趣了：这只“红火龙”想吃那颗闪闪发亮的“龙珠”，绞尽脑汁地使出洪荒之力去追逐“龙珠”。眼看就要追到了，忽然“龙珠”左右摇摆起来，“红火龙”也跟着“龙珠”左追右赶。没想到“龙珠”又使一计，一下子藏到了龙的身子中间，“红火龙”也快速地把自己的身体盘起来。哈哈，“龙珠”被龙叼走了。我们和围观的小朋友、叔叔阿姨们都哈哈大笑起来。
舞龙真快乐啊，我们也给其他小朋友大朋友们带来了快乐，还赚了好多“工资”噢！
“DO都城”的年味真好玩啊，我们中国的传统文化真有意思呀！
舞龙作文400字 篇2舞龙灯，这种耳熟能详的`民间艺术表演在我家乡人的心目中可是一项重要的传统活动。
每当纯洁的晚上，家乡的一个个大大小小的广场上，都会有五十来个人，将高贵威严的龙头高高举起。随后，一条条五彩斑斓、珠光闪烁的彩龙便开始蜿蜒盘旋，顶空翱翔，为新的一年拉开了序幕。
舞龙灯是一种传统的艺术活动，每逢经过舞龙灯的表演现场，人们都不忍离去，都会被这五光十色的表演所吸引，留下来驻足观看。龙灯舞到一半，有的性急的观众觉着站在那看没意思，逐摩拳擦掌，纷纷加入到了舞龙灯的队伍当中。绚丽的彩龙开始向别处飞去，飞过一条条宽阔的街道，飞过一条条狭窄的小巷，飞过一栋栋高大的楼房，飞过每一户人的家门口，飞进每一个家乡人的心中。动听嘹亮的锣鼓声伴随着飞翔的彩龙，龙飞过的地方，都留下了一道道绚丽的彩虹，为星年的夜晚平添了一抹幸福的色彩。
舞龙灯的队伍中，有这各种年龄、各种职业、各种身份的人。大男人们在用他们粗壮的手臂，将龙身高高举起；老人和妇人都在一旁，敲打着自己手中的传统乐器，用锣鼓钹清脆的声响增添节日的喜气；小孩子们有的在外围观看，有的走上前去，为自己的父母加油鼓劲。舞到精彩处，围观的人无不拍手叫好。无论是舞龙灯的，还是在一旁观看的，人们的脸上都荡漾着幸福的微笑。
虽然舞龙灯没有春节联欢晚会的华丽，也没有奥运开幕式的隆重，可舞龙灯朴实无华但喜气洋洋的表演，已深深地烙印在了家乡人的心里。
舞龙作文400字 篇3咚咚锵！咚咚锵！咚咚咚咚锵！一年一度的舞龙灯开始啦。
大年初一的一大早，我还在被窝的时候，就听到了敲锣打鼓的声音。我急忙跑下楼去看，远远的看到龙灯队伍向我走来。他们穿着红色的衣服，带着红色的帽子，系着一条黄色的腰带，看上去好气派。龙头上呢，粘了好多做戏人，龙尾上有几十盏灯笼挂着，那场面是相当的好看、壮观。龙灯划到哪一家，那一家就要烧起稻草，这意味着家家户户红红火火。紧接着的场面最让人激动人心，锣鼓节奏变快了，声音也响起来了。整个龙灯队伍飞快地跑进一个空旷的场地。龙头站在中间，龙尾围着龙头转，越转越快，就像一条真龙在空中飞舞。也就在那一瞬间，空中响起了一阵阵的炮烟声，那烟花像一朵朵美丽的菊花在天空中绽放了。龙头点着头，龙尾甩着尾，他们像在对我们说：“祝大家团团圆圆，新春快乐！”我们个个也在龙灯旁边欢呼拍手，热闹极了！
这一天，过得既快乐又有趣，因为我参加了一个传统节日。如果下次同学们也要看这么精彩的舞龙灯，那就来我乡下奶奶家看，这里的龙灯每一年都是这么精彩。
舞龙作文400字 篇4下午，我们看了舞龙表演。
刚进入操场，只见“龙情沸腾”，在太阳公公的照耀下，一条龙金光闪闪，一条龙红如赤火，瞧，它们长得还挺像呢！像一对龙凤胎，头上长着一对大角，一双大眼睛炯炯有神，还不停地转着，张着血盆大口，俯卧在操场上。据说，龙是古代和现代的古祥物，我们汉族还被称为“龙的传人”，可我今天还是第一次见到龙呢！
突然，来了一群小记者，就在这时，“咚咚咚”“哐哐哐”鼓声伴随着锣声响起，小记者便举起竹竿，让龙“复活”，他们踮起脚，眺望前方，又摇起手臂，让龙四处飞舞，龙一会儿加速，一会儿俯冲，瞧，龙摇头摆尾，像是要把操场踏为平地，占领操场，小记者加快速度，把龙往上抬，龙显得更加高大威猛，气势汹汹“杀”过来，同学们争先恐后地去摸龙身子，可是小记者把龙往他们那儿一靠，同学们又都躲到角落去了，“啪啪”掌声响起，这时，我们旁观的人心里乐开了花，便“嘻嘻”“哈哈”“嘿嘿”笑起来。
“叮铃铃”下课了，我们依依不舍地离开操场。
第三篇：舞龙的作文400字
舞龙的作文400字7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的舞龙的作文400字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞龙的作文400字 篇1去年正月十五，姑姑叫我们去邹区看舞龙灯。我一听有龙灯看，便兴奋地一蹦三尺高，催着爸爸妈妈赶紧带我去看。
我们一到邹区，哇!人山人海，到处是欢笑声，叫卖声，锣鼓声，喝彩声，彼此交纵在一起，汇成了一曲《欢乐颂》。我赶紧找舞龙队，可是除了看到人们的背影，根本看不到龙灯，急得我一身汗。我们转来转去，想找一块高点的地方，可是，高点的地方都被人家占领了。我们急得团团转，没办法，爸爸妈妈就叫我钻进去。我发挥人小的优势，见缝就钻，花出了吃奶的力气，好不容易钻到了前面。啊!金龙真漂亮，它有一身金黄的龙鳞，圆圆的眼睛，长长的龙角，飘扬的龙须，还有一张又大又长的嘴。灯光一照，金光闪闪。这条龙一会儿摇头摆尾，一会儿上下盘旋，非常威武。舞龙队一边走，一边舞，有时还会到商店里溜达溜达。我边看边鼓掌，眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉了精彩的节目。我想一直跟着这条龙，但又怕跟爸爸妈妈走散了，所以就恋恋不舍地挤了出来。后来我们又看到了青龙、白龙、黑龙……到处一片喜庆欢腾的景象。
每逢重大节日，人们就会用舞龙的形式来祈求龙的保佑，以求得风调雨顺、五谷丰登。我想要是天天都有舞龙表演，那该多好哇！
舞龙的作文400字 篇2大年初一，我正在吃早饭，突然听到锣鼓喧天，我感到很好奇，连忙跑出去看，原来是一支舞龙的队伍来了。
舞龙的队伍来到奶奶家门口。我定睛一看，发现舞龙的队伍分为两队，一队身着黄衣黄裤，舞黄龙；另一队身着蓝衣蓝裤，舞青龙；每队各有6人组成，一人高举龙珠走在前头，一人舞龙头，一人舞龙尾，中间三人舞龙身。舞龙的成员可不是年轻力壮的小伙子，而都是来自老人协会的五六十来岁的奶奶们。舞龙的领头先致祝辞，祝我们龙年大吉。接着就敲锣鸣鼓开始舞龙了。
舞龙开始了，两条龙各自追随着眼前的龙珠，只见举龙珠的奶奶将龙珠一会儿举高一会儿放低，那两条龙也跟着一会儿举头一会儿伏身，中间的龙身也跟着连绵起伏，仿佛在大海里畅游。旁边老爷爷组成的乐队也不甘示弱，他们尽情地敲锣鸣鼓，节奏时而急时而缓，两条龙跟着乐队的节奏一会儿双龙戏珠，互相缠绕；一会儿相互穿梭，各自又回首遥望。别看舞龙的队员年过花甲，但动作灵活矫健，协调有序，两条龙在她们的手中似乎活了一样。
约过了十分钟，舞龙结束了。他们告别了我们，又带着美好的祝愿去别的地方舞了。
舞龙的作文400字 篇3下午，我们看了舞龙表演。
刚进入操场，只见“龙情沸腾”，在太阳公公的照耀下，一条龙金光闪闪，一条龙红如赤火，瞧，它们长得还挺像呢！像一对龙凤胎，头上长着一对大角，一双大眼睛炯炯有神，还不停地转着，张着血盆大口，俯卧在操场上。据说，龙是古代和现代的古祥物，我们汉族还被称为“龙的传人”，可我今天还是第一次见到龙呢！
突然，来了一群小记者，就在这时，“咚咚咚”“哐哐哐”鼓声伴随着锣声响起，小记者便举起竹竿，让龙“复活”，他们踮起脚，眺望前方，又摇起手臂，让龙四处飞舞，龙一会儿加速，一会儿俯冲，瞧，龙摇头摆尾，像是要把操场踏为平地，占领操场，小记者加快速度，把龙往上抬，龙显得更加高大威猛，气势汹汹“杀”过来，同学们争先恐后地去摸龙身子，可是小记者把龙往他们那儿一靠，同学们又都躲到角落去了，“啪啪”掌声响起，这时，我们旁观的人心里乐开了花，便“嘻嘻”“哈哈”“嘿嘿”笑起来。
“叮铃铃”下课了，我们依依不舍地离开操场。
舞龙的作文400字 篇4舞龙灯，这种耳熟能详的民间艺术表演在我家乡人的心目中可是一项重要的传统活动。
每当纯洁的晚上，家乡的一个个大大小小的广场上，都会有五十来个人，将高贵威严的龙头高高举起。随后，一条条五彩斑斓、珠光闪烁的彩龙便开始蜿蜒盘旋，顶空翱翔，为新的一年拉开了序幕。
舞龙灯是一种传统的艺术活动，每逢经过舞龙灯的表演现场，人们都不忍离去，都会被这五光十色的表演所吸引，留下来驻足观看。龙灯舞到一半，有的性急的观众觉着站在那看没意思，逐摩拳擦掌，纷纷加入到了舞龙灯的队伍当中。绚丽的彩龙开始向别处飞去，飞过一条条宽阔的街道，飞过一条条狭窄的小巷，飞过一栋栋高大的楼房，飞过每一户人的家门口，飞进每一个家乡人的心中。动听嘹亮的锣鼓声伴随着飞翔的彩龙，龙飞过的地方，都留下了一道道绚丽的彩虹，为星年的夜晚平添了一抹幸福的色彩。
舞龙灯的队伍中，有这各种年龄、各种职业、各种身份的人。大男人们在用他们粗壮的手臂，将龙身高高举起；老人和妇人都在一旁，敲打着自己手中的传统乐器，用锣鼓钹清脆的声响增添节日的喜气；小孩子们有的在外围观看，有的走上前去，为自己的父母加油鼓劲。舞到精彩处，围观的人无不拍手叫好。无论是舞龙灯的，还是在一旁观看的，人们的脸上都荡漾着幸福的微笑。
虽然舞龙灯没有春节联欢晚会的华丽，也没有奥运开幕式的隆重，可舞龙灯朴实无华但喜气洋洋的表演，已深深地烙印在了家乡人的心里。
舞龙的作文400字 篇5大年初三，爸爸带我们一家人去黄山游玩。
下午，我们来到了宏村，正好赶上那里举办的舞龙灯表演。那里真是人山人海，水泄不通，我拉着妈妈使劲的才挤进人群里，一阵锣鼓喧天，舞龙灯表演终于要开始了。前面一下子跳出金光闪闪的七八条“龙”，有的摇头摆尾，有的满地打滚，有的腾云驾雾，有的遨游海底……。
我正看的眼花缭乱，身后突然传来震耳的喝彩声。我扭头一看，哇塞！一位壮汉，双手举着龙珠在“龙”的前面逗它。那条“龙”金光闪闪，头和尾巴特别长，一双铜铃般的大眼，显的威风凛凛，神气十足。
只见“龙”扑向龙珠，只见那位壮汉把龙珠从左手传到右手。“龙”似乎不甘心失败，又扑了上去。壮汉手中的龙珠又迅速的左右穿了几次，身手敏捷的左躲右闪……好哇！只听见人们欢呼起来。
锣鼓越敲越响，越敲越急。刹那间，锣鼓声，掌声，欢呼声，喝彩声响成一片。“龙”舞得更加欢快了，红色的龙珠上下飞舞，“龙”不断的飞呀，扑呀，抢呀，跳呀……。这样来来回回好几次，精彩极了。底下的观众更是叫好声不断。
多有趣的舞龙等表演呀！我还是第一回见过。辛亏爸爸带我们来到宏村，不然，就错过了这么激烈的舞龙灯表演了。
舞龙的作文400字 篇6在中国，有关龙的工艺品、壁画、装饰数不胜数，我家就有关于龙的工艺品——一盏十分精美的龙灯，我十分喜爱它。
这盏灯笼是我在龙年正月十五那天妈妈给我买的。那天，妈妈带我到小街上去买灯笼，街上的.灯，有多边型的灯笼、有圆型的灯笼、有带音乐的灯笼、有会自动吹泡泡的灯笼、有美羊羊的灯笼、还有盘旋的飞龙、各式各样，让我眼花缭乱。不过，妈妈说龙年要买龙灯，于是妈妈给我买了盏带音乐的龙灯。
这盏龙灯高十六厘米，宽十八厘米，高高昂气的龙头，脚下踏着祥云，似乎立刻要飞腾。龙有两个圆圆的眼睛，一按开关就会发出红色的光来。它头上有两对触角，十分像鹿角。绿色而细长的两条龙须盘在张开的红色大嘴两边。它的身体是红黄相间的，身上的鳞片，凹凸不平，宽大的尾巴高高地翘起。一副神气的样子。龙的下面还有四个轱轮儿，一按开关就可以跑起来，威风极了。
望着龙灯，看着看着，它好像变成了一条真龙，它跑了起来、飞了起来，速度真快呀！连风都赶不上它。它盘旋在空中。和小鸟们一起聊天，和云朵玩捉迷藏的游戏、再比比谁的力气大……我好久才回过神來。
我的龙灯即漂亮，又象征着自由欢腾和完美，我喜欢我的龙灯。
舞龙的作文400字 篇7我的家乡是六横，六横是一个非常美丽，拥有许多风景线的小镇。正月初一舞龙灯便是这其中能让人驻足痴望的风景线之一了。
正月初一早上“咚咚当当”的一阵敲锣打鼓声把我从睡梦中叫醒，我穿好衣服来到楼下原来是在舞龙灯。只见金黄的龙头特别精致，整条龙是由无数个“鳞片”组成五彩斑斓的好看极了，我突然发现两条龙的尾巴上都分别写着：一帆风顺和喜迎春节，不一会儿奶奶下来了她问我：“你知道龙有几节吗？”我认真地数了起来：“一、二、三……两条龙共有二十四节。”奶奶点了点头。
这时舞龙的队伍往广场去了，我跟奶奶也来到了广场，围观的人越来越多，人群都围成了一个圈，两条龙在中间不停地表演着，一会儿是双龙戏珠、一会儿是黄龙卷蓝龙、一会儿又是波浪翻滚。仔细看可以瞧见领头的阿姨头上冒出了许许多多的汗珠，因为所有的动作都是她在带头，龙头又特别重，所以很是吃力。忽然一个身穿黄大褂，手拿大扇子的大头和尚来到了我面前，立刻我就躲到了奶奶身后，因为我怕大头和尚，不一会儿大头和尚就离开了，我就问奶奶：“为什么要有大头和尚呢？大头和尚好恐怖哦！”奶奶回答我说：“因为大头和尚能为我们带来欢乐，如果没有他，那舞龙灯就没意思了。”
龙灯远去了，人群离去了，我跟奶奶也回家了。舞龙灯虽不是六横独有的特色，但它却给我们的春节增添了不少欢乐和色彩。
第四篇：舞龙教学计划
一、教材分析
本单元内容《龙的传人》和《我是中国人》两首歌曲与《金蛇狂舞》、《红旗颂》乐曲鉴赏。本课时选用民间艺术舞龙灯来结合《龙的传人》与《金蛇狂舞》两个作品进行巩固与教学。本单元所选作品都具有鲜明的民族气息和深厚的精神内涵。《龙的传人》是中国台湾作曲家侯德健在20世纪70年代末的作品，到了80年代初，这首歌流传到内地。歌中浓郁的中国情怀和鲜明的民族意识立刻在人们的心中引起共鸣，《龙的传人》迅速成为举国上下一齐咏唱的爱国歌曲。作品《龙的传人》与《金蛇狂舞》都跟中国图腾“龙”紧密相连，用舞龙灯把这两个作品结合起来，引领学生走进热闹、欢腾的民族文化殿堂，让学生对中华民族文化有更深刻的体会与理解。
二、学情分析
七年级的学生已经具有初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，对于单纯的教唱与欣赏，很难引起学生的兴趣，通过前两节课的学习与欣赏，本课从民俗文化舞龙灯着手，让学生动用多种感官在亲身参与之中获得相关的知识与相应的技能，体验收获的喜悦，激发兴趣，扩大学生的文化视野，激发学生的民族自豪感与爱国情怀，引起对祖国民族文化的关注。
三、教学目标
知识与技能：
1、感受我国的舞龙艺术,激发学生对民俗文化的兴趣与热情，增强“龙的传人”的民族自豪感。
2、通过简单舞龙阵势的了解与实践表演，能够体验《金蛇狂舞》所表现的中国民俗节日盛大场面和欢腾情景。
过程与方法：
通过舞龙灯的欣赏与体验，感受民俗风情,了解民俗文化,让学生乐于关注、感受中国“龙”文化的魅力,激发热爱祖国民族传统文化的情感.扩大学生的文化视野。
情感态度价值观：
通过欣赏与体验,感受民族文化和音乐,引起学生对祖国传统文化的关注与继承。
四、教学重点和难点
重点：通过对舞龙灯的了解、参与感受民俗文化与民族音乐，在欣赏、表演活动中获得知识与喜悦。
难点：引导学生积极参与实践活动，激励学生对中国传统文化的关注与继承。
五、教法学法
欣赏法、引导法、律动体验法、游戏教学法
六、教学过程
课前意境 : 播放舞龙视频
一、组织课堂 师生问好.二、歌曲回顾 【PPT内容:中国龙吟单元首页】
师:上节课我们学唱了歌曲《龙的传人》并欣赏了民族注意体验“合头换尾”的曲式结构
正如歌词里所说“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为中华民族的一员，我们每一个人都是炎黄子孙、龙的传人，我希望大家把这首歌背下来，一直传唱下去。
三、新课导入“舞龙灯”
师:这首《龙的传人》唱出了华夏儿女对祖**亲刻骨铭心的爱恋，同时也唱出了中国龙的文化、龙的精神。之前我们对中华民族的象征“龙”有了系统的了解，龙的精神也是本单元的核心部分，那么今天老师将要向大家推荐一种关于龙的中国传统艺术文化——【PPT:舞龙灯图片】 生：“舞龙灯”
1、初步认识舞龙灯
师:在上个星期的校运会，初一二班的同学就为大家表演一段舞龙灯。大家还在哪些场合看过舞龙灯的表演，关于舞龙灯又都有哪些了解呢？ 生：a、龙为了祈福、求雨
b、舞龙时都非常热闹、人声鼎沸 c、龙的形态各样，都很长 d、有锣鼓配乐
师：同学生对咱们祖国的民俗文化都有一定的了解，刚刚大家说得都对不对呢？那我们就带着这些问题走进龙的世界，一起来了解舞龙灯这一民间艺术。
2、舞龙的传说及意义
舞龙灯，是中华民族的传统文化活动，早在汉代（公元前205——公元219），就有杂记记载了这样的壮观场面：为了祈雨，人们身穿各色彩衣，舞起各色
学生活动 左右各分为台湾组与大陆组，分句式演唱并打节奏，最后一段两组合唱
从舞龙灯的服装、场景、形态、配乐等来进行分析并展开讨论 设计意图 丰富歌曲的演唱形式，引导学生对国家统一、民族融合的关注 让学生有初步印象，并带着问题去思考 舞龙队年训练计划
为顺应高校竞技体育的发展，提高我院舞龙运动队的竞技水平，加强运动队的建设与管理，推动校园精神文明建设、提升我院的知名度，规范我院运动队的训练，保证运动队的健康发展，特制定舞龙运动训练队的训练计划。
一、教练员：曾志强
二、队员名单：司宇 李凤元 李彪 聂吉昌 陈乐冰 余武斌 胡明健 廖忠生 马天一 王少平李建军 徐星 李洪亮 吕鹏 严迎康 刘洪强 刘黎辉
三、训练次数与时间：每周训练3次，每次90分钟。
四、训练要求：
1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等，要求多种变化，各种练习方式尽量与游戏活动相结合，以激发学生对舞龙运动的爱好与兴趣。
2、训练必须以常年的有系统性的训练为主。
3、各种练习中，培养学生基本功的训练，团队配合训练，持龙技术以及参赛心理的训练。
五、思想教育和管理：
要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生爱祖国爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦的品质，有计划地安排优秀运动事迹的讲解，相信我校舞龙运动队一定能获得比以前更上一层楼的佳绩。
年训练计划：
3月份 全面加强身体素质和基本功的训练，进行恢复性的体能训练 4月份 着重加强舞龙动作技术的训练
5月份 加强套路的训练包括组合动作和单个动作的技术配合 6月份 整套自选套路的强化训练和巩固
9月份 全面加强身体素质和基本功的训练，进行恢复性的体能训练 10月份 11月份 准备
具体每周训练计划： 星期一 星期 整套动作的练习与加强，着重动作细节与步伐的训练
整套动作的强化：单个动作，组合动作，造型的练习等为比赛做二 星期三 星期 四 星期五 周末
准备活动：进行热身运动和徒手动作，包括斜扫和游龙越龙等 休息 备活动：进行热身运动和徒手动作，包括斜扫和游龙越龙等 休息 进行热身运动和徒手动作，包括斜扫和游龙越龙等 休息
基本功8字舞龙，单个动作和细节动作的练习：行进间步伐，面部表情，游龙，快腾进，站腿，单人挂等。
整套动作的练习
基本功8字舞龙，套路组合动作训练，进行多人组
准
准备活动：合动作的训练：四人挂，躺肩挂腰，高架桥，翻江倒海等
整套动作的练习
基本功8字舞龙，整套动作的练习与熟悉，抠动作细节，进行多种造型的训练：中国龙造型，蝴蝶花造型，龙观沧海等
整套动作的练习
练习中注重龙体圆活与队员之间的配合 素质训练，耐力，速度，力量，灵敏
第五篇：舞龙教案
过程：
一、幼儿听音乐做热身运动进场。
二、幼儿自由探索舞龙的玩法。
小朋友们猜猜，今天我们来玩什么游戏呢？好玩儿吗？想玩吗？好的，那就请你们自己去玩一玩吧！
幼儿玩的过程中，老师要做的事：
1、适时引导幼儿玩舞龙的花样。
2、悄悄话的形式指导能力差的幼儿。
3、表扬花样多而独特的幼儿，无意中就会吸引能力玩法单一的幼儿自主模仿。
4、提醒幼儿舞出龙的特点：
如神气活现、摇头摆尾,威风的样子。小朋友们想一想，龙神奇吗？怎样才能舞出他神奇活现的模样呢？（这时候引导幼儿园说出摇头摆尾，并舞出摇头摆尾神奇活现的样子。）
威风吗？怎样才能舞出威风的样子吗？（引导幼儿，龙头要高高昂起才显得威风，千万不能把头缩在身子里面。）
5、大家一起按自主探索出的比较好的玩法集体玩一玩，体验一下。
刚才呀小朋友们玩得太棒了！我们实验幼儿园的小朋友太聪明了！跟你们一起玩游戏我真开心！你们开心不开心呀？刚才我们是玩一玩，想不想和演员一样正式舞一舞？
三、随花球练习舞龙
小朋友们，你们舞得太专业了！我们完全可以和舞龙队的演员一样上台表演了！想一想平时看到的舞龙时，都要听什么东西的指挥并跟着它走（龙珠、花球）呀？
1、幼儿随花球即兴做舞龙表演（练习上下、左右、蹲下）
看！我和李老师这里各有一个花球，看看哪条小龙能跟着我们的花球神奇活现地舞起来。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
教师拿着花球在空中绕圈： 小朋友们，你们瞧瞧，这事干什么？现在我们来学一个新本领，把长长的龙圈在一起。（提醒舞龙的幼儿把龙头高高举起，并夸张地摆动，舞出神奇、威风的样子）
3、幼儿拿花球指挥。小朋友们想不想来指挥我们的小龙表演？（教师补充此幼儿以前舞龙的位置）
四、结束部分
我们的宋园长呀看到我们小朋友舞得这么棒很开心，今天呀是她的生日，我们一起到她家表演一下，祝福她生日快乐，好吗？孩子们，咱们出发吧！
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