关于一个字的作文500字集锦大全

第一篇：关于一个字的作文500字集锦大全

关于一个字的作文500字集锦10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一个字的作文500字10篇，欢迎阅读与收藏。

一个字的作文500字 篇1

人分为好几种，有男人，有女人，有好人，有坏人。到底，我们要做一个什么样的人呢?

我们要做一个乐于助人的人，去帮助任何有困难的人。可以是扶老奶奶过马路，可以是帮同学解答难题，也可以是帮家人做家务，或者是帮邻居搬东西。有一次，我放学时看见一个学生在路边要过马路，他旁边有一个年老的老太太。绿灯时，那个学生见老太太行走不方便，就过去搀扶着老太太。过了马路，老太太连忙谢谢那位学生。这时，学生打算送老太太回家，可老太太拒绝了，在学生的再三恳求下，老太太才答应了他。我一边看着他们，一边在想：如果我们都能像那位学生一样乐于助人，那这个世界将会变得更美好。

我们要做一个爱护环境的人。我们每天都有人朝地上或草丛里丢垃圾，可不管有多少垃圾，环卫工人每天还是坚持不懈地来打扫卫生。如果没有这些环卫工人，那我们的城市将会变成堆放垃圾的垃圾场，可现在环卫工人把我们的城市打扫得干干净净，所以我们要谢谢环卫工人。污染不只是有陆地污染，还有水污染。我们都知道水资源是很宝贵的，但河流旁的化学工厂每天都往水里排放污水，让河流变得很脏，让水里的生物无法生存，让我们也没有水喝，所以我们要保护水资源，节约用水。

我们要做一个细心的人，考试时要细心阅卷，工作要细心完成。不要让自己的粗心遮 我们要做一个乐于助人，爱护环境和细心的人，让我们的生活从此变得更美好。

盖住了自己的细心。

一个字的作文500字 篇2

好久没有骑着我家小蓝，背这我的小红布包出门，独自一个人骑在路上，看看周围的一切，有两个小朋友，拖着鞋在路上散步，蹦蹦跳跳说说笑笑的，忽然一个惊恐的表情让我觉得好好奇，原来，前面有一条电线，大概他们误会是蛇了吧，我笑了笑便继续往前走，我不知道我要去那，但是我却不由自主的去了公车站，悠哉悠哉的骑了一圈，便离开了，我毫不留恋那里的高楼，唯一留恋的却是那里的路灯，我不知道他什么亮又什么，接着我又不知道不觉得来到三间，买了几只笔便离去，我也不知道我什么时候养成了出门便会带回好几只笔的习惯，离开那我又去了奶茶店，去到奶茶店，奶绿奶茶便是我必点的“老板来杯奶茶”说完我便静静地坐下，只听见一首年代很久远的音乐不知不觉就沉醉了“老板你们还听这么老的歌啊。”我笑着说道，老板也笑笑的回答我“是啊，小姑娘你没听过吧！”，等了一会儿我的奶茶终于上桌了，一杯冰凉凉的奶茶掩盖了我喉咙的炙热，感觉棒极了，奶茶里又带着淡淡的茶香，苦涩又不失香甜，细细的品味，慢慢的回味。喝完我又原路放回，从哪里最终又会回哪去，就像那一座饱经风霜的石桥，他也只不过是回到原点，只有周围的风景值得他留恋。装小巷这是我的一大优点，想当初为了躲避一些人的整蛊和欺负，我只学会了跑，装小巷就是我保命的一大秘密武器，我靠依靠地形，成功的逃过一劫有一节，要不是背着那么重的书包我早就一溜烟跑回家了。

当我再次骑着车经过一条又一条的小巷，我却想起来一个情景，让我毛骨悚然，好像随时有个包租婆会在楼上大叫，楼下的你干嘛呢，然后我又会说包租婆没水了，呵呵。

一个字的作文500字 篇3

钟声响起，交了考卷，背着书包慢慢的走出长长的走廊，一心想着要怎样利用这美好的午后，却又担心着自己的成绩。

快走到尽头时，做出了个重要的决定，先感激自己的身体，陪我熬夜读书，吃个饱再决定怎么做吧！那忧愁不安于成绩的心情渐渐抛到脚后跟了。想想，昨夜为了考试熬了夜；上个礼拜为了考试，不玩电脑；上个月开始每天多一小时的读书时间，就为了考试，值得吗？吃了这午餐就知道值不值得了。

好快，午后时光早已开始了，饱了一餐，应有体力了，但保持在校的良好习惯，先小睡三十分钟吧。不好，不小心睡了一个小时，不过值得。但要在妈妈上完班前，弟弟放学前，爸爸开完会前，把事做完，这段时间是完全属于我自己的，谁也不准破坏这时间。

打电动应该是大部分男生都喜欢的，但是刚考完，只要我开口，爸妈一定让我玩。这美丽的午后应该不只局限在电动上。我决定了，打电话给朋友，约了三个，三个全员到齐。找到了以前的老师，大家莫不寒喧几句。问到了初中小的差异，只是摇摇头，叹叹气，在我们心里，生活有时的确痛苦，尤其在我们的“中学”。我知道在那儿，未来的光明无限，但历经的`苦，真是“可观”。难得的午后时光，一年不过几次，努力这么久，还有更长远的目标，还有一次次的月考等着我们。

先别想那么多，还是先放松心情，既然有这么难得的午后，就应该尽情的享用这稀少的美好时光。

一个字的作文500字 篇4

也许，当你在看到我的时候会觉得我很可爱，我的小圆脸和“婴儿肥”就能说明这一切；也许，当你看到我的时候会觉得我十分有个性。没错，我总和别人的看法不同，也总爱去质疑那些大人们“不敢”去质疑的事……而如果你和我相处你就会发现，在我那副眼镜下藏着的不止这些了。

我总喜欢“钻牛角尖”。有一次在运动会上，我们的接力跑运动员在赛场上挥洒自己的汗水，为班级争得荣誉，而他们也把别的班的同学远远地甩在了后面。就在等待裁判颁发给我们班金牌时，裁判却说：“成绩取消”！顿时我的心情一下子跌到了谷底。我愤愤不平地想：“为什么会无效呢？再说就算是犯了规，可别人也会犯啊，为什么就给我们处分呢？”我越想越想不通，甚至我都不想去看那充满“杯具”的接力跑比赛了，因为它让我们这几天的辛苦白费了。但是我也懂得了比赛重在参与，不必太斤斤计较。

我有点“叛逆”，我总是喜欢对如今的社会现象发表自己的看法，甚至有点愤世嫉俗。虽然这会让很多大人们不能接受，但是我愿意用自己的方式去感受。因为人们常说在阳光下总有灰暗的影子，但是阳光依然温暖着大地。我会尽量用和缓的方式来“评判”，积极地发现社会上感动人心的正面事例的。

我还有许多长处和爱好。吉他、英语都是我的最爱，同时它们又是我的特长。我也喜欢网聊，你愿意和我交朋友吗？

这就是我，“叛逆”又喜欢打抱不平，有着“批判派”的“风格”的小愤青，成绩优秀但不自觉的“乖”学生。你喜欢我吗？

一个字的作文500字 篇5

有一位老人，八十多岁了，身体十分健康，每天还会工作，你知道是谁吗?

这位老人皮肤黝黑，很瘦，有些驼背。头上时常戴着一顶深蓝色的帽子，脸上满是皱纹，身穿一套中山装，足蹬一双旧布鞋，这就是那位老人。

这位老人一个人住在一栋老房子里，不管是白天还是夜晚，里面都是昏暗的。但是，当你走一进去，首先映入眼帘的就是一捆捆翠竹。你会问，一个老人，家中要那么多竹子干什么?告诉你吧，他是用竹子来编竹篮!很难想象，一位八十多岁的老人怎么天天上山砍竹子。在我第一次知道这件事的时候，心中是无比的震惊，天天上砍竹子，还要背下山，估计连年轻人也不能天天做，更何况还是如此年迈的老人!

老人的手很巧，每次在开始编竹篮之前，都要把竹子均匀地劈成一片片的，然后就开始编。都不知道是怎么样开始的，“唰唰唰”几下篮子的一个底就出来了，然后再编四周，最后在顶上做出一个把手。他编出来的篮子结实，好看，每根竹片之间的空隙几乎都是一样大，颜色也没有多大变化，把手也在正中间的位置。整个看起来十分精致，就像是个工艺品。几乎整个村子的人都知道。他会把篮子卖掉，卖出来的钱就用来生活，都不怎么用儿女们的钱。

老人还有一些地，上面种着很多菜——丝瓜、冬瓜、南瓜、白菜等等，上次我看到，一根丝瓜比手臂还长!每次过年，他的孩子们总会带上满满一车他亲手种的冬瓜、南瓜回家，甚至多到吃不完!古朴的木门前天天有鸡、鸭跑来跑去，以前还养了猪呢!

这位老人叫林以发，是我外婆的爸爸。他从来不吸烟喝酒，生活简朴，不依赖儿女们，有时外婆不在家，太公还走很远的路为外婆看家。有这样的太公，我很是自豪!

他真是老当益壮啊!

一个字的作文500字 篇6

一列冗长的火车呼啸而过，看着窗外“停，看，听”的交通标志，我便不断的思索这三个字里的奥秘，这三个字只适合用在这里吗？

但是，事实证实在许多事情上都用的到“停，看，听”这三个字，例如，看书时，心要“停”，不可心浮气躁，书上的字要“看”得很清楚，且字里行间要仔细咀嚼读懂，最好还能多听些别人的见解，使自己领悟更多。世界上，有许多的人个性更十分冲动，做事前都不会思考后果，而只是一昧的往前冲，冲，冲，这种行为，可是十分不可取得哟！

其实，“停，看，听”的定义非常简单，就是古人所说的：“三思而后行”，每一个人，做任何事情前，都必须“停，看，听”，在决定一件事情前，必须先让自己的心静下来思考；看清事情的真相，仔细听自己内心真正的想法，才不会造成事后的后悔，到时便已来不及了。

人生的路，十分漫长，因此没有人知道你的下一步该往何处？所以，我们更应该学习将“停，看，听”这三个字运用在生活上，只要运用恰当，你的人生中，便没有“后悔”两字，只要懂得利用“停，看，听”来思考，你的前途将是一片光明，因为清楚的计划是达到成功的第一步。

谁说停是人生中最可怕的一个字，只要我们适时的运用，停，也可以成为一种无形中的动力，令我们可以重新出发，观看周遭，听听不同的声音吧！休息，是为了走更长远的路，因此，当下懂得“停，看，听”，方能使你的未来出现一道彩虹，引你前往更美好的未来。

一个字的作文500字 篇7

【肚量大的弟弟】

弟弟，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的大眼睛。小巧的鼻子，能说会道的小嘴常常让你接不上话。在这淘气的外表下，他的肚量常常让大家所敬佩。

在一个风和日丽的上午，弟弟和表弟一起在卧室里玩，我坐在一旁写作业，表弟在抬头间看到了在书柜上的那个火车，嚷着要玩，弟弟虽然一脸不情愿自己玩都没玩的玩具给别人，但他还是给了表弟。

表弟玩了一会儿后口渴了。弟弟赶忙去倒水，然而，在那几分钟里，表弟拿着火车在房间里跑来跑去，一个不小心，他被床撞倒了，手里拿着的火车也向外飞去，＂嘭＂的一声火车摔在了地上，零件也散了。

弟弟满心欢喜地走进卧室，可眼前的这景象却让他说不出话来了。

顿时，眼泪溢满眼眶，随时可能嚎嚎大哭，表弟也吓傻了，呆呆地站在那里，我刚准备起身去帮他们和解和解，可却被一双大手把我拉出房门，我回过头来一看，原来是妈妈，妈妈“嘘”了一声，说：“让你弟弟自己解决，我们在门外看着，看他会怎么做。”我点了点头，不说话了，静静地趴在窗外，看着弟弟怎样解决这件事，只见弟弟擦了擦眼泪，拿起火车散落的零件，坐在地上拼起来，表第也在地上寻找零件，可似乎局面依然僵持着，弟弟最后拉着表弟的手，擦干了眼泪，说：“我们继续玩吧。”表弟心头一紧说：“你不会生我的气吧，我可是把你的火车摔坏了。”弟弟笑了笑，说：“友谊和玩具是无法相比的，我们继续玩吧。”

我站在窗外，心情久久不能平静，弟弟那么小，口中说出的话却那么惊人。

一个字的作文500字 篇8

【和蔼可亲的桑老师】

她，总爱戴着一副红色镜框的眼镜；她，有一对弯弯的眉毛；她，有一双会说话的眼睛；她，有一个小巧玲珑的鼻子；她，有一张能说会道的小嘴；她，整天都像仙女一样飘逸；她，脸上总爱挂着甜甜的微笑；她，说话的时候和声细语……她，就是我们的语文老师——桑老师。

我还记得开学的第一天，桑老师穿着一身飘逸的裙子，从后门向我们迎来，她站到了讲台上，做了自我介绍。当她开口说这一段话时，我就感觉她非常温柔。

桑老师给我留下了非常深刻的印象。可是又过了几个星期，我又发现她非常的严厉，因为我记得上个星期五，桑老师终于发火了：当桑老师刚进来的时候，她把眼睛狠狠的瞪着，嘴巴抿成一条线，脸上颤抖的肌肉，表明了她的面部下熊熊的怒火。当上课铃响了起来，桑老师就站在讲台上大声吼道：“许昊，你给我站到前面来，老师问你，你为什么没有写作业！”许昊低着头小声的说：“我没有作业本。”桑老师又用手指着许昊问：“为什么别的孩子都有作业本？为什么就你没有作业本？”许昊听到这个问题后，他的眼泪从眼角顺着脸颊流了下来。这使我们个个都惊呆了。（当然老师教育我们严厉些，也是为了我们好）……

这一学期，我遇到了一位和蔼可亲严厉而又讨人喜欢的语文老师——桑老师！

一个字的作文500字 篇9

经过世间的轮回，当仰望青春还没到来前的天空，回忆着独自走过的徘徊，摸索着美丽留下的背影，把希望播种在心田里，希望他能避开风吹日晒，等着梦想的绽放，享受追求的花香，人生的季节，你是否还在等着我的绽放？

也许是那些年的无知于轻狂，与灵魂走在乡间小路，听着梦想在耳边奏起的交响曲，在命运泛滥的湖边，幻想着未来的自己，洁白的羽毛，飘落在手边，湿漉的眼眶，浮现出无助的寻求，是梦的初告白，面对着困难重重，握紧手中的笔杆，写出一句句属于自己的告白。

有时站在对与错的界线之间，分不清方向，知道人的一生真的很奇妙，总会遇到自己不想看也不想见的事情，但人生总要与你开玩笑，似乎他总要你苦尽甘来，有些人的生命很脆弱，他们或许没有享受过人生的快乐，有些人可能会后悔来当这世界，有时好想放弃，但又有太多的不舍和留恋，这也许就是当一个人应有的吧！

当天下着蒙蒙细雨时，一个人在孤独的走着，享受着寒风吹拂着冰冷的脸颊，身体微微发颤，想到现实如此，无奈的回头，只是一眼的茫然，分不清方向，希望上帝赐予我一双翅膀，带我离开这让人悲伤的地方，或许真不该使然，真想自由飘散，未来，你还在等我吗？

将自己蜷缩起来，想得到久违的冷静，明知成功在未来以后，却还在做所谓的挣扎，想要清醒，但被残酷的事实困在梦里，在迷糊之间，嗅着所谓书本的清香，听着老师烦杂的讲课声，看着他们自以为好看却让人心烦的的舞步，沉重的眼帘拉下，让自己沉睡在最和祥的黑暗之间，享受一下自己世界的精彩。

青春总需要付出，既然付出过，我们就精彩过，让自己的人生得到释放，回味自己走过的人生，让自己永驻未来。

一个字的作文500字 篇10

伟大的思想家孔子曾以“恕”字来教导学生子贡宽厚待人，著名作家鲁迅也曾以“早”字来激励自己，以至于在文坛有了一席之地，人生在世，为了理想，为了追求，我可以以“志”字奉行终生。

“志”即志向。有了志向，似乎离成功只有一步之遥了。汉朝的开国皇帝刘邦正是有了使百姓摆脱贫苦的志向，才得以推翻大秦王朝的统治。年轻是的他，在他人眼里只是一个风流，懒散的人，当然谁也不会想到日后他能成就一番伟业呢?也许只是因为一个“志”字。

“志”即明志。“三国周郎赤壁”周郎正是因为比曹阿满明志了一点，才得以火烧赤壁，大败曹军。曹操在世人的眼里似乎是阴险，狡诈，明志，聪明的角色，可是谁又能后料到，在赤壁大战中他那狼狈而逃的样子?为什么周郎如此轻易的就能打败曹操?也许只是因为一个“志”字。

“志”即志存高远。人们常说“人穷志不穷”。可又有人说“人穷志短”。姜子牙曾独自一人独钓于渭河。最后终于钓到了周国的皇帝。曾一贫如洗的他，终于成为了周国的宰相，为什么他能后成为周国的宰相?也许只是因为一个字“志”。

“志”即志向，明志，志存高远。当然“志”所代表的含义远不指这些。作为现在的我们，为了理想，为了追求，我们应该不懈的去努力，去拼搏，去实现我们的理想，去得到我们所追求的钱。在实现和追求的同时应该以“志”字奉行终生。

第二篇：一个字

一个字：“累”

终于盼到大四的教育实习了，大家都很激动。看见其他专业的学生不用上课，整天来往于报社、机关、公司，也不免心中有些羡慕。不过几天下来,大家对实习的感受及看法却不谋而和：教育实习是所有实习中最有意思的——我们可以像将军一样带领、指挥几十个“学生战士”，他们那天真烂漫又或带些崇拜的目光让人亲近,给人安慰。院里大四本专业学生共一百多人被分到武汉市好几所中学实习，其中有高中、初中；一类、二类；重点，非重点……

我去了汉口的一所高中，该校并非一类，但在汉口具有相当名气，也算是二类中的名校了。每天早晨5点就得起床，之后搭车去学校，晚上六点左右回校。实习了四天，用一个字形容那种感觉，就是——累！一来夙兴夜寐，早晚奔波，身体累；二来每天协助老师批改作业、试卷，鞠躬尽瘁，精神累。好容易等到周末（9月16日），“同事们”聚在一起交流，彼此欣喜又些许无奈的表情似乎一致表明，在所有的任课教师中，语文教师最累！

先谈谈我的感受吧！

我曾有两个理想：一是为教育事业做点贡献；二是致力于推动法律事业的发展。指引我树此理想的正好是我初中、高中时的两位老师。因而，教师在我心目中一直都很神圣，尤其语文教师，不仅授人知识，还教做人的道理。不过作为教师，如果自身的道德素养没有一定程度的积累，要想当好一个语文教师是很不容易的。当然，这只是我个人的看法。

话说回来，虽然实习时间才四天，我却多少有些失望，表现在如下方面。

首先，语文教学理念方面。第一，语文应该是工具性与人文性的统一。但为数不少的老师都持工具论这一理念，重点剖析字、词、句的用法；文章讲解中虽然也穿插相关历史背景知识，却很少有以此为切入点，谈及其应有的历史借鉴意义；教学模式上，不注重对学生进行启发性教学，取而代之的却是屡见不鲜的“满堂灌”式育人模式；师生之间缺乏必要的交流。简析其原因：①课时有限，教师担心教学任务无法完成，一味赶进度而忽略了学生的接受能力。②学生不配合，难以带动。不难发现，问题的症结在于，课堂师生互动不够。我折服于语文老师那精深博学的知识功底，但并非“心悦诚服”，因为对于一个有多年教学经验的老师来说，要做到这点并不是件难事，故而是不必以此为骄傲的资本。教学本身是一种双向活动，教师和学生是其中必不可少的两个因素，两者缺一（或者师生关系不和谐）实际上都昭示着语文教学的失败。

第二，语文是口头表达与书面表达的统称。现在的语文教学大多局限于对经典例文的讲解分析，其教学目标也只是重点理解字、词、句，而未能做到及时巩固和深化所学知识，以至“学以致用”这一科学的方法论竟冷落成一道空洞的标签。譬如作文教学课，也只是象征性地为完成教学任务而开，与语文课本身似乎不相干。就材料作文而言,百分之八十的学生都是三段式：开头一段简述材料，中间一段结合实际，最后一段口号式的喊几句大道理，很难体现学生个人的思想；文言文教学中，课文大都是富有哲理而且容易迁移应用的。老师要求学生人人能背诵，个个会默写，学生也做到了这点。但我发现，那些学生中极少有人把所学的文言知识迁移到作文中去。我不能不由衷地感叹：那帮孩子学得太死了！当然，四天短暂的教学实践观察，是证明不了什么问题的。其中难免会出现以点代面，以偏概全的可能。不过就印象本身，也并非一无是处，至少它让我意识到教学理论与

教学实践存在着差距。其差距几何，尚未可知，期待在后面的实习时间里能稍有发现。

其次，学生学习状况方面。我带的是高二年级一个理科快班。实习的同行们大都猜测说这个班是个难管的班级，进班后我发现其实是个很“闷”的班。他们的学习任务很重，每天7：20开始上早自习，上午五节课，下午四节，还有晚自习。即学生从早上7：20到晚上7：30都得待在学校学习，晚上回家还要做好几门课的作业，需要2~5小时不等的时间来完成。统计一下，一天24小时中，除了在学校的12个小时，加上回家后的5个小时用来学习外，只有7个小时用来睡觉。很悲哀！《劳动法》中明文规定过劳动者每天劳动时间不得超过8小时，它的法律对象是否也应将学生纳入其中呢？更重要的是，学生还得承受诸多精神压力。比如进了快班的怕掉到慢班，成绩名列前茅者还得担心一类学校里的佼佼者。令人心酸的是，在批改学生的材料作文时，我看到有个学生写了篇名为“破罐子破摔”的文章，其中有段话说：“像我们这种慢班的差学生，活着浪费粮食，死了浪费土地……”对于这种区分一、二类学校，分快、慢班，抓学习抓升学率的做法，我真的存在置疑！中学的教学理念到底是什么？读完小学想进重点初中，因为只有那类学校考上重点高中的才多；上了重点高中想考名牌大学，因为名牌大学才能保证有份好工作，如此好工作就有好生活……事实真是如此吗？中国加入世贸组织后，机遇多了，就业岗位多了，但是就业率并没有增加。2006年湖北省拟定了一个关于鼓励并号召大学生下乡就业的计划。这表明，文凭在贬值，工作将会更加难找。反思一下，工作果真很难找吗？其实并不尽然。„高不成低不就‟是大学生存在的比较普遍的弱点，动手能力差是其症结所在，不然为什么很多工作岗位都没有面试一项呢？难道，是我们的大学教育出问题了么？须知大学是个以学生自学为主的殿堂。所以，责任主要还在学生一方。不过换种视角，我们是否也可追问：现在中学教育到底培养了学生什么能力？这样一来，话就多了。素质教育与应试教育的博奕并非一朝一夕之事。

最后，教师教学方面。老师的口号是“上课讲效率，作业不打折，落实要到位！”是的，事实也证明了，哪个老师对学生最“狠”，最舍得花“时间”，哪门课成绩就好。不过值得注意的是，成绩“好”固然可以用“高分”衡量，理科可以这样，文科也是如此吗？分高就一定掌握好了吗？或者说具有真才实学又或品学兼优了吗？我带的这个班的数学、化学老师都是年轻的女老师，很有敬业精神，经常牺牲课余时间给学生补课。特别是数学，论单科总体成绩，自然位居全年级第一，可班里学生却没几个对老师存有好感。从与指导老师的交谈中，我发现，他们对学生存有偏坦之心。即好学生自然刻苦，乖巧，品德高尚；成绩差的学生恰好相反。这种“以成绩论人品”的无形的评价标准无疑会冲击学生自身脆弱的情感价值体系，对学生产生负面的心理阴影，以致误导他们步入“歧路”，学生周记中所反映出的这种逆反心理实则令人堪忧。

(二)9月16日-9月25日

与学生打交道是门艺术

对于我们这些刚进入中学的实习老师来说,还难以脱去稚气,特别是从学生到老师的角色转换中,免不了在兴奋的同时又不知所措.学生太活跃了，觉得他们欠缺对自己的尊重,太闷或是不理你,又觉得他们太冷淡,没意思.下到中学近半个月了,大家的感受可谓酸甜苦辣具全.有感觉不错,很有成就感的;也有大失所望,伤心愤恨的......归结成一点,就是不知道如何和学生交流!

我个人认为,因为现在学校抓升学率对老师的考核很严格,所以你的指导老师很难放开,让实习生大施手脚.这个时候我们不能抱怨,毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的.我们应该自己主动一些,为自己定一个小目标,自己想一些办法去适应,以达到自己的实习目的.你不能因为指导老师的冷淡就放弃,不能因为指导老师的保守就不认真了,更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎.现在是你要学知识,是你去求他们,不是他们要巴结你,你就得拿出厚脸皮的精神.我想提醒大家:无论是考研还是找工作,实践证明实习非常非常重要.反正也要花那么多时间,何不好好珍惜一下呢.如果说我们湖大毕业的师范生还找不到工作,比不上一些诸如黄冈师范等之类的二类三类学校,不知大家有何感想.一句话:心高人又懒,眼高手低!

我认为,实习生实习关键在于与学生打交道,与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教知识,还教大家如何做人.最令人遗憾的是,现在的教育对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单,语文的研究生最好考,真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题.听语文课,对于指导老师深厚的学术功底,很是佩服,越听越没底气,越听越觉得自己大学四年白混了.后来想想,其实要弥补这个缺陷并不难.第一,指导老师们教了十几年,翻来覆去就这么几篇课文,想不深厚也难啊;第二,大学教育是将简单的东西复杂化,而中学教育是将复杂的东西简单化,他有一个固定的模式.到时候教学相长,边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的,我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然,我并不是什么经验丰厚的专家,甚至什么经验都没有,只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点.首先,自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔,一开始我就担心他们会受欺负,事实上也的确有,至于是谁我就不说了,大家猜吧.对于这类学生,我们要学会不怒而威,既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里,学生和老师的关系,就是天生的老鼠和猫的关系,顽皮的学生都是怕老师的.确实,实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说,无疑是他们的新鲜空气,是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时,学生不听,你就站在他身边一言不语,生气的看着他,他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招,百试不爽!

其次,大家一定要批阅周记.即使他是抄的,你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.从周记中,我们可以了解到他们的困难,心情,思想状况,然后鼓励他们.不显山露水的跟他们闲聊,打开他们的心结!(我也有过成功案例,大家有兴趣来找我聊)

最后,尽可能和学生多接触.可以在自习课,午管等时间里!

第三篇：猜一个字

猜一个字

1、皇帝新衣——袭

2、一流水准 ——淮

3、石达开 ——研

4、拱猪入门——阂

5、格外大方——回

6、走出深闺人结识——佳

7、一千零一夜——歼

8、七十二小时——晶

9、床前明月光——旷

10、需要一半,留下一半。——雷

11、一口咬住多半截——名

12、一月一日非今天——明

13、要一半,扔一半——奶

14、综合门市——闹

15、不是冤家也碰头——硼

16、上气接下气 ——乞

17、四方来合作,贡献大一点——器

18、贪前稍变就成穷——贫

19、半布春秋——秦

20、银川——泉

21、一来再来——冉

22、守门员——闪

23、有人偷车——输

24、酿酒之后隔日香

25、半青半紫——素

26、自己——体

27、秀才翘尾巴——秃

28、重点支援大西北。——头

29、身残心不残.--息

30、十八乘六——校

31、一勾心月伴三星——心

32、一撇一竖一点——压

33、八字头——学

34、千里挑一,百里挑一——伯

35、群雁追舟—巡2110。答案是:言36、4个人搬个木头。答案是:杰

37、一人。答案是:大

38、一人一张口，口下长只手。答案是:拿

39、一人在内。答案是:肉

40、一人挑两小人。答案是:夹

41、一人腰上挂把弓。答案是:夷

42、一口吃掉牛尾巴。答案是:告

43、一口咬定。答案是: 交

44、一大二小。答案是:奈

45、一斗米。答案是:料

46、一月七日。答案是:脂

47、一加一。答案是: 王

48、一半儿。答案是:臼

49一字十三点,难在如何点。答案是:汁

50、一百减一 ,猜一个字 答案是:白

51、一夜又一夜,猜一字 答案是:多

52一个人搬两个土。,猜一个字 答案是:佳

53、一个礼拜 ,猜一个字 答案是:旨

54、一家十一口,猜一字 答案是:吉

55、一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗。答案是:兽

56、一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。答案是:面

57、一只牛,猜一个字 答案是:生

58、一只狗四个口,猜一个字 答案是:器

59、一一箭穿心,猜一字 答案是:必

60、一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。答案是:府

61、一边是水,一边是山。答案是:汕

62、一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨 答案是:秋

63、七人八只眼,猜一个字 答案是:货

64、七人头上长了草,猜一字 答案是:花

65、七十二小时,猜一个字 答案是:晶

66、七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只, 家母同样眼八只,猜四个字 答案是:货真价实

67、九十九,猜一字 答案是:白

68、九只鸟,猜一个字 答案是:鸠

69、九号,猜一字 答案是: 旭

70、九辆车,猜一个字 答案是:轨

71、九点,猜一字 答案是:丸

72、二八佳人 ,猜一个字 答案是:妙

73、二小姐 ,猜一个字 答案是:姿

74、二兄弟,各自立 ,猜一个字 答案是:竞

75、人不在其位 ,猜一个字 答案是:立

76、人有他则变大,猜一个字 答案是:一

77、人我不分,猜一个字 答案是:俄

78、人都到了。,猜一个字 答案是:倒

79、人无寸铁,猜一个字 答案是:控

80、人无信不立。,猜一字 答案是:言

81、八十八 ,猜一个字 答案是:米

82、八兄弟同赏月。,猜一个字 答案是:脱

83、刀出鞘,猜一字 答案是:力

84、十一个读书人 ,猜一个字 答案是:仕

85、十二点。,猜一个字 答案是:斗

86、十三点 ,猜一个字 答案是:汁

87、十五人,猜一字 答案是:伞

88、十五天 ,猜一个字 答案是:胖

89、十元买早餐,八元买豆干 ,猜一个字 答案是:干

90、十月十日(武昌起义),猜一字 答案是:朝

91、十月十日,猜一个字 答案是:萌

92、十字架下三个人,猜一个字 答案是:来

93、十字对十字,太阳对月亮。,猜一个字 答案是:朝

94、十个哥哥 ,猜一个字 答案是:克

95、三人两口一匹马,猜一字 答案是:验

96、三口重叠,莫把品字猜。,猜一个字 答案是:目

97、三张纸,猜一个字 答案是:顺

98、上下合,猜一个字 答案是:卡

99、上下串通,猜一个字 答案是:卡

100、上下难分,猜一字 答案是:卡

第四篇：社会一个字

《社会一个字》:官场一个字：黑；干部一个字：贪；老板一个字：奸； 物价一个字：涨；信用一个字：跌；会议一个字：困； 市场一个字：乱；食品一个字：毒；环境一个字：脏； 建设一个字：拆；医疗一个字：贵；上学一个字：难； 感情一个字：乱；男女一个字：睡；浪漫一个字：醉； 结婚一个字：贵；偷情一个字：罪；上床一个字：累； 离婚一个字：废；再婚一个字：悔；过节一个字：烦； 生活一个字：难；工作一个字：苦；收入一个字：低； 物价一个字：涨；交通一个字：堵；情感一个字：假； 金钱一个字：香；春晚一个字：困；砖家一个字：蒙； 城管一个字：狠；艺术一个字：裸；学者一个字：假； 机关一个字：闲；官话一个字：空；男人一个字：色； 二奶一个字：贱

任xx

悲摧呀，张博士，你就是一个现代中国教育受害者的典型，读到博士了思维还固定在大学公共政治课的水平上，居然感叹国家领导人不好当的，完全不理解经济运行与政治口号之间的内在联系。

李鸿章当年的环境可以说是非常复杂的，他上有太后，下有反民，内有同僚，外有列强，可是他说过一句名言：百业之中最好为之的莫过于当官，一个人如果不能为官那么这个人什么也做不了。虽然这句话有点绝对，例如二战时期法国的贝当元帅那个官就不好当，跟德国军队打也不能打，降也不能降，谁当那个元帅都是死路一条，但是在和平时期李鸿章的这话是非常有道理的。

我跟随了国家学习计划经济到批判计划经济的全过程，同时我是我们学校开设社会主义市场经济学的第一人，给政治专业的学生同时讲《资本论》和《社会主义市场经济学》，我经常在课堂上把马克思主义经济学和西方经济学对比分析，所以我感触很深。但有一个观点始终没有对学生讲，那就是：领导往往不是按“原则”做事，而是借“原则”办事。资本主义的搞法对自己有利就高喊与国际接轨，社会主义的搞法对自己有利就高喊坚持社会主义方向，而原则本身的内容领导往往是不关心的。

通俗地讲，老板挂羊头还是挂狗头主要取决于顾客的迷信和迷信的程度，但是不论是挂羊头还是挂狗头都丝毫不影响自己把死猪肉卖出去。为了促销也会适时搞一些关于羊肉好还是狗肉好的大讨论，等喜欢羊肉的人和喜欢狗肉的人争得面红耳赤的时候，自己再偷偷地把死猪肉塞给顾客。当喜欢羊肉的人和喜欢狗肉的人发现自己得到的既不是羊肉也不是狗肉的时候会纷纷指责对方捣乱，搞得老板不好操作，给老板制造了麻烦。这个时候老板也发现如果挂羊头会失去喜欢狗肉的人，挂狗头会失去喜欢羊肉的人，所以一合计，就挂半边羊头半边狗头，让两边的人都抱有希望，留住两边的顾客。

在人们争执和幻想的时刻，领导们躺在闪亮的金床上，摸着粉嫩的二奶，嘲笑争论的傻比

第五篇：《一个字》教学设计

《一个字》教学设计

【教学目标】

1.读谜语故事，能猜出字谜。认字17个，书写1个生字。

2.引导学生自编字谜，培养学生热爱文字的情感。3.回顾识字方法。

【教学重点】 认识汉字17个，这节课学写“酒”字。【教学难点】 猜字谜、编字谜、回顾识字方法。【教学过程】

一、字谜切入，激发兴趣。

1.出示字谜。一个字真神奇，太阳月亮在一起。池里不见水，地上不见泥。2.传说祝枝山、唐伯虎、文征明在一起吃饭时，边吃边猜谜，猜的居然是同一个字。想知道是怎么回事吗？了解民间四大才子。

3.谁认识这几个字？“猜”和“谜”这两个字是生字，谁有好办法记这两个字。

二、读课文，猜谜语、学生字。1.自读提示，读课文。

2.每个自然段抽学生读，相机指导朗读。

3.分段学习课文时，尽可能掌握要求会认的两线格中的9个字“唐、著、饮、谜、猜、秦、善、恶、愚”；田字格要求会写的8个字“伯、酒、语、代、周、宋、互、相”（要求会写的字，这节课先认识，只要写“酒”字）。

三、自编谜语。

1.师：我们和他们比一比聪明，你们能编出谜底是“口”字的谜语吗？(先想一想，编谜语的时候要注意哪些方面？)2.相貌：嘴巴有，眉毛无。姓氏：吕家有，张家无。表情：哭着有，笑着无。家具：板凳有，桌子无。文具：铅笔有，尺子无。动作：站着有，坐着无。交通：船上有，车里无。活动：做操有，游泳无。蔬菜：苦瓜有，萝卜无。心情：高兴有，伤心无。水果：杏儿有，桃子无。

四、写字。（“酒”）