难忘的军训叙事作文-记事[样例5]

第一篇：难忘的军训叙事作文-记事

难忘的军训叙事作文-记事

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的难忘的军训叙事作文-记事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

难忘的军训叙事作文-记事1

转眼间，初中的第一个学期就要结束了。在这个学期里面，我经历了很多难忘的事情。最令我难忘的，就是刚开学时的军训。

注册那一天，当老师宣布要去军训时，立刻，一阵巨大的欢呼声冲击着我们的耳膜。在我的印象中，从来没有什么事情可以让全班如此整齐一致地发出如此大的欢呼声。

一天以后，我们都聚集在操场上，等待着教官的到来。过了一会，一位身穿迷彩服，皮肤黝黑，身材高大，令人一看就会有些敬畏的人走了过来，他就是我们的教官。他一来，刚才还在嬉闹的我们立刻安静下来。教官用锐利的目光盯着我们，仿佛要看穿我们在想什么。我们都不敢直面他的锐利的目光，只好一个个把头低了下去。这时，时间和空气仿佛都凝固了，一切都被定格在那里。直到一声哨响打破了沉默。我们这才明白过来，要去那个被教官称为‘地狱’的训练基地了。

到了训练基地，我们才发现，原来军训不是想象的那么好玩的。每天都是练习军姿，做操，跑步等等。从早上练到晚上，从艳阳高照练到满天星辰。每天，耳朵里除了“立正，稍息”的口令声，似乎就听不见别的声音。练得腰酸背痛，却又不能休息，只有晚上睡前的那半个多小时，我们可以稍微自由一下，聊会天。不过，教官仍然会在宿舍门外徘徊，让我们都提心吊胆。即使是在这短短的放松时间，我们仍闹出了很多笑话。

有一次，某同学被教官骂了，心里很不爽，愤愤不平地回到了宿舍。我们都在安慰他，并且在一起共同声讨教官。突然，那个同学大声的说了一句：“老子......（“老”字请重读）”，话音未落，真正的“老子”——教官走了进来，怒吼一声：“谁说的！”我们都明白，这时的教官可不是好惹的，于是就把那位可怜的仁兄供了出去。教官勃然大怒：“小子，又是你，给我站着去！”他只好自认倒霉，灰溜溜的站了出去，谁叫教官总是在最正确的时间出现在最正确的地点，把他抓个正着呢。

艰苦的五天军训结束了，我们就像是炼狱里的鬼魂，经过磨练，终于得到了新生。令我兴奋的是，我不但得到了锻炼，还拿了优秀学员奖，也算是一个完美的军训了吧。从那以后，无论我碰上多大的困难，只要想起军训，我都会觉得眼前的困难算不了什么了。

难忘的军训叙事作文-记事2

以前，我也军训过，觉得军训很辛苦，比我大的·姐姐们都军训过都我军训很辛苦很累，却从军训的一点好处！久而久之，军训很辛苦很累了！老爸存心欺负我，在假期帮我报名参加军训l了。气得我呀，晕算好了。

·姐姐在高中才军训的，可我才小军训了！我：哎！身体虚弱的我竟然要参加那传说中的魔鬼训练。嗯！这下谁会来救我呀！请假这招绝行，了，我没好果子吃！装病这招绝行，不用想就演技差的我不被看穿才怪！‘‘救命啊！谁来救救我呀！’’没办法，听天由命了！

军训的天，我沉重的心来军训地点。军训的可真多啊！‘‘不准穿裙子，不准穿牛仔裤，不准穿皮鞋·凉鞋，不准······’’

唉！总之字：烦！不过当我教官们那挺直的身板，威武的军装，整齐的步伐，雄伟的气势时，心里不由得产生敬佩之情。想法也有一点。的教官，脸上严肃的表情，难得一笑。

是天军训，教官先教站军姿和报数。我很不喜欢站军姿，不但要站的直站的正还要站在火辣辣的太阳下，不准乱动，真叫人难受。报数就好了点，不过的教官说声音太小扭头不迅速。天军训教的就基础，没班可以晕倒十多个人。唉！还真是辛苦。

天，我忙忙地赶来了，生怕迟到被教官训，先练习了一下昨天学的站军姿，教了跨步和下蹲新知识。下午的教官要教唱军歌了，同学们都兴，不过不是不用训练而高兴，喜欢唱歌而高兴。教的军歌《团结力量》，这首歌唱，唱起劲：‘‘团结力量，团结力量。这力量是铁，这力量是钢······。’’这歌声风儿飘人的心里。让我感受集体的欢乐。

天，又老规矩复习了前两天学习了的东西，再学新的东西。的，教官的脸上也露出了会心地笑。

好景不长啊！昨天被表扬了，可练习齐步走的，不，走不齐，就被教官骂了。

过得飞快，最后时，要分别了，我依依不舍的，心里有酸酸的味道。次军训我向姐姐们只体会军训的艰辛，体会军训中的酸甜苦辣。

难忘的军训叙事作文-记事3

第一天最温馨的一晚

第一天晚上，看完录像片，回到各自宿舍。熄灯的时间到了，大家毫无睡意，有的聊天，有的说话，有的在床上辗转反侧……我上铺的汤俊翌也不安分，经常翻身。这可把我害苦了，又是木屑，又是灰尘接连不断往下落，引发了一场“沙尘暴”，让我苦不堪言。没过多久，张老师来查铺了。“阿嚏！”汤俊翌打了一个响亮的喷嚏。张老师关切地问：“是不是感冒了？要不要加床被子？”二话不说，立即抱来一床被子，盖在他身上。不知怎么的，我的鼻子痒痒的，用手摸索着我的餐巾纸。细小的动作也没有逃过张老师的眼睛：“冷吗？”我的床上又多了一床被子。第一次不在家里睡，离开了妈妈的关爱，可我的心被温暖包围着，很快进入了梦乡。

第二天最刺激的射击

第二天上午，我们进行了实弹射击。从来没摸过真枪实弹的.我们感到很好奇。轮到我了，我迫不及待冲了上去，按照教官的要求趴在垫子上。我端起枪，瞄准靶心，屏住呼吸。不知是紧张还是害怕，我眯起了眼睛，下意识地手一按扳机，一颗子弹射出了枪膛，枪的后坐力把我吓了一跳。我手忙脚乱地又是一枪，可惜一枪未中。不过，我还是过了一把军人瘾，够刺激的！

最后一天最整齐的队伍

下午，我们进行了会操。每一个班级都把军训时的最佳状态显示了出来，随着“稍息、立正、向右转、起步走……”的号令，我们昂首挺胸，队伍齐步划一，获得了热烈的掌声。能够有今天这样的成绩都是靠教官的严格要求和我们的刻苦训练换来的，真是“台上一分钟，台下十年功！”值得庆贺的是，我们班由于表现出色，获得了“优秀集体奖”。

时光飞逝，转眼间两天的军训就接近了尾声，军训中我学会了怎样照顾自己，懂得了什么是军人的风范。这次军训将成为我永久的记忆。

难忘的军训叙事作文-记事4

不，身材在军训中强壮，意志在军训中磨砺，风范在军训中展示。军训中的炎热、疲乏、痛苦……军训中的忍耐、坚持、顽强……长久的军训对我来说是一段刻骨铭心的记忆，长久的军训对我来说是一生享用不尽的财富。

炎热的太阳在磨练我们的意志，滚烫的大地在考验我们的耐力。军训——单调急躁，军训——费力难忍。军训难道只给我们留下这样的回想？

炎热的太阳在磨练我们的意志，滚烫的大地在考验我们的耐力。军训——单调急躁，军训——费力难忍。军训难道只给我们留下这样的回想？

已经看到划一、威武的部队走途经，振奋民气的踏步声让我冲动不已，微弱有力的行动更让我心潮起伏，而这统统正是正步的魅力。可谁知今灵活练起正步来，竟云云让人痛苦。空中荡着大火球，骄阳似火，真热啊！操场上走着一个个行列步队，正步操练，真累啊！我的腿都快软了，但我们都挺过来了，坚持住了。我们战胜了骄阳，战胜了委顿，我们自豪极了！在汗水中，我们脱去稚嫩，渐显成熟；在军训中，我们扔失软弱，变得坚强，我们发展着！

从玄月二十一日开端为期两周的新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕。自此掀开了军训生存的新篇章。

追念那短短两周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由但是生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的美丽，辛苦的感人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严酷，一发明我们的行动不规范，不到位，便仔细的给我们讲解，改正我们的错误，争取让我们把每一个行动做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地领会到苦和累。但我们不需诉苦它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不平不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何势力卑躬的品格。正所谓人生苦短，年老时吃点苦，受点累算什么。鄙谚说。

在这里，我们尝到了种种味道。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩；那倍受存眷的拔河角逐中，我们铸造了身心，品尝到了失败的痛楚……

第二篇：六年级叙事作文难忘军训1200字

小文档网文秘助手(www.feisuxs)之六年级叙事作文:难忘军

训_1200字

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，这句话对于我来说，还真不假。

瞧，立正，抬头，挺胸，收腹，向右看齐，原地踏步……我们一个个摆着军姿，神情严肃。哈，我们也当上“兵”了。

军训中，有酸也有苦。

“一要服从，二要完全服从，三要绝对服从”！

服从命令是当兵的天职，这有什么难的，不就是服从命令嘛，服从就是啦！

“立正——站军姿，10分钟！不许动，要动喊报告！”不就是站军姿嘛，那就站呗。不过，这个……这个时间有点……有点吃不消啊！不过，我相信我能行。没过多久，我就有些支撑不住了，被太阳晒得火热的地，热能通过鞋底传到我的脚上，热啊！腿上和手上也被也蚊子叮的满是包，痒啊！有时练动作，就因为有一个或几个不够好，又得一遍又一遍的重练，累啊！难的动作那就更不用说了。完了后，我们鼻子一酸，喊道：“真苦啊！”

最苦最累最酸的，要数练蹲姿了。

开始学了，教官说，蹲下去的时候，两腿分开约60度，两手顺着大腿下去，扶到膝盖处，撑住，右腿下压，腰挺直，眼睛目视前方。这是最累的，时间也蹲不长，过一会就会摇晃几下，时间要是太长，整条右腿就会抽经、就会麻掉。而起来的时候，要双手在膝盖上一撑才能起来。有时有几个偏偏不听话的，就害得我们全体被罚，有时教官不忍心要我们蹲很久，蹲个五分钟就起来了，有时真的惹老师、教官生气了呢，两个一起发火，硬生生地蹲个十五分钟才起来——腿都麻了、抽经了。

在军训中，有辣。

如果说“苦”是百味之本，那火辣辣的太阳带来的辣，则真是让人有些吃不消啊！

天气晴朗，阳光明媚，如果这是在冬季，我一定会展开我的双臂去拥抱这一刻的晴朗。可是，我现在身着短袖，站在35℃的空气中，这是冬季吗？不，不是！这几个字重重地打击了我，更打击了我的皮肤。我们现在都变成了“非洲人”了，火辣辣的太阳刺激着我的皮肤，一阵又一阵地痛，想擦也擦不了。尽管已经喝了那么多的水，可依然觉得口干舌燥，可能都变成汗水蒸发在衣服上了吧。

有苦、有酸、有辣，当然还有甜。

甜，是我们平常生活中最常尝到的，可军训中的甜，却来之不易。

经过四天的那么酸、那么苦、那么辣、那么累的训练后——终于，第一次尝到甜的滋味儿。

那么多天的艰苦——终于换来一个第一名！这跟我们这四天的辛、酸、苦、辣，和每天一阵“庐山瀑布汗”是分不开的！

军训期间，对中学的感受还只停留在浅浅的认识和以往的想象；军训期间，对家倒是更多了一份认知，明白了家原来是那么温暖的地方；军训期间，也许对“每天锻练一小时，健康幸福一辈子”这样的大道理还不是特别理解，但对坚持就是胜利的含义认识得更透彻了；军训期间，晒黑了皮肤，留下了汗水，但相信收获得应该比这更多，也更深刻……

没想到这军训中的一酸一甜，一苦一辣，竟成了我一辈子难忘的事！

六年级:一恩一嫣

第三篇：叙事作文又称记事作文

叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”。“流水帐”这类文章，统观原因就是因为我们在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。

叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对你们来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但我们的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。

如何来深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。

一、思

思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是我们往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

例如一位同学写自已的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：

（1）、挖重点，突出关健

这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。

如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自已的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。

例如：一位同学写自已的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。

所以在叙事过程中，如有自已参与要分清重点的展示自已的所思。

（2）、角色互换，换位思考

对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。

（3）、删繁就简，突出重点

文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。

叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。

二、议

一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，在你们的作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：

（1）无问不议

没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。

作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。

例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。

（2）议少不易多

多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

三、情

作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情]，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。

（1）、情动于心

情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。

我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。

例如有同学在描写自已的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。

所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。

（2）、情牵全文

所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。

那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。

例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。

通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。

有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。

第四篇：初一作文叙事：难忘的军训

初一作文叙事：难忘的军训

童年的梦是五彩的，我们从小就向往当一名军人，身着军装，手拿钢枪，英姿飒爽。今天，这梦竟然实现了，学校组织我们四、五年级进行为期两天的军训，我们心中有着说不清的兴奋和激动。清晨，瓦蓝的天空中飘着几朵白云，我们12个班的同学们带着老师的希望，家长的叮咛，在教官的带领下，向南师大操场进发。

到了操场，在指定的位子站好后，教官首先自我介绍：“我姓竺，天竺的竺，大家请叫我竺教官。言规正转，不说别的开始上课！”竺教官严肃地说。他先教我们第一课立正、稍自。“立正：首先必须抬头，挺胸、收腹，双臂和脖了向后斜，然后双脚尖分开，脚跟靠拢，最后把目光对准前方。请大家记住我的话，仔细看每一个动作，认真地去做，专心地去练，下面我先做一遍示范动作。”竺教官话音刚落，同学们就开始操练起来，但没掌握动作要领，不是这里错就是那边错，动作显得那么笨拙，一点都没有竺教官做的那么潇洒自如。接着又教下一个动作：左脚向右脚掌上方迈去，上身保持立正的姿势，请大家开始练习……没想到这两个看似简单的动作，轮到我们来做时，却那么难，我们真是感到惭愧……再看看那些平凡娇生惯养的女生们吧。我们班被安排站在了一个太阳最辣的地方，周围没有一颗可遮阳的树。她们左手遮遮太阳，右手挡挡阳光，也许是爱美女生的天性吧，都怕自己晒黑了，很是没有纪律，更不要谈一切行动听教官的指挥了。中午休息时，男生们说女生都是懦夫，这句话，骂醒了所有的女生，她们整个中午都在研究下午如何克服心里障碍，不怕烈日暴晒听教官的指挥，做一个真正的“小军人”。我们印象最深刻的就是那天下午的训练了。女生真是说到做到，她们要与男生比个高低，一个个把小腰挺得笔直，尽管汗从头上洒向脸上，却丝毫也不动一下，个个认真听着教官发出各种口令，一丝不苟地去完成各项指令。站在“熊熊烈火”下的女生远远要比男生看上去精神多了，与上午的训练有了天壤之别。她们个个都成了真正的“小军人”，也令男生们刮目相看了。今天的军训，对我们来说是最辛苦的一天，也是最难忘的一天，在人的一生中只不过是一瞬间，可它留给我们的却是永远也抹不掉的记忆。因为在这短短的一天中，我们学到了许多校园中、教室里、课本上根本学不到的知识，给了我们莫大的启示，凡事虽然看起来简单，但想做好它，却不是一件容易的事，必须付出辛勤的劳动，才能有所收获；也使我们懂得了纪律的重要性，无条件地服从命令是军人的天职，只有通过严格的训练，才能成为一个真正的军人，通过这次军训，我们更加崇拜当兵的战士们了。

第五篇：军训记事

当拉开窗帘的那一瞬我看见了太阳，我知道我的军训生涯从此开始。

带着朦胧的睡意来到学校后一个个同学陆续到来。每一个同学各不相同的描述。每听到一次，我的心情也随之起落，清醒与紧张笼罩着我，将睡意驱赶的一干二净，在时针走过一圈后我们出发了。心在山川中平静下来，开始有一种信念，一种坚持到底的信念。预料中的残酷并没有来临，我们的教官是那么的亲近，那张和蔼的脸上尽是对我们的理解和宽容。抱着我的军装来到宿舍，带着点羞涩和大家一起以最快的速度换好了衣服，甩甩宽大的衣袖，大家不约而同的笑了。来的时候穿的花花绿绿的我们，如今已经着装整齐来到了集合点。当我们连全部到达时，开始了坐姿和站姿的训练。

万事开头难。要想我们从暑假进入训练状态还真不容易。脑海中依稀记得第一天下午再开动员大会时，因为早上训练了坐姿，所以下午自然要坐着听，在基地的地板上长期的不动，脚又酸又麻，这种感觉难以启齿，却又不得不安静的坐着。原本呆在空调间的我们在如此的高温烈日下，汗如雨下。手边的餐巾纸湿了一张又一张，却止不住水分的蒸发，终于在结束了一个多小时的讲话后，我的腿光荣的麻掉了。一天下来周围的同学渐渐从刚开始的活跃到了一个个面露倦色。习惯了晚睡晚起的我们依然坚持很晚睡觉，虽然没有高清的电视，没有舒适的席梦思，没有一张大床。但宿舍的景象依然很热闹。我躺在床上很难睡着，有些不习惯。空调开得有些冷，身上的毯子明

显有些单薄。微微起身发现同一宿舍的大多数姐妹都醒着。带着不停地思考进入了梦乡，不多久又被急促的号角声惊起。以从来没有过的速度穿戴好一切，我匆忙赶下去又是军训的一天„„看着同学们争着抢饭吃，争着打电话诉说亲情，争着抢大家带来的零食。

“军号嘹亮步伐整齐，人民军队有铁的纪律„„”伴随着教官们教的歌军训逐渐进入了末声我们也到了后山上的那片训练场地，远处是起伏的高山，白色的小屋若隐若现，而近处却是尘土飞扬，虫儿在“匍匐前进”我们举棋不定。最后在拔掉一大堆草，踢掉一大堆石子后我们举棋不定还是坐了下来。

烈日当头，手边的水在不断地减少，但依然口干舌燥。宽大的衣袖轻轻地甩动却不见风的影子。四周山上的草木如同假的一般天空中没有鸟儿飞过有的只是无尽的蓝色。脑袋昏昏沉沉的，没有了刚开始的冷静，汗水浸湿了两层衣服跌落于泥土一眨眼却不见了影子。熬过了一上午，我没有胃口吃午饭随便咬了点面包，在回家的路上，军训的基地在身后逐渐消失。脑海里只有一个问题：如果还要军训我还能坚持几天。

回顾暑假最有趣的事或许是外出旅游，最痛苦的事或许是胃疼到在床上打滚，最可怕的事或许是听到动车事件„„我不知道这个暑假能在我的心中停留多久的时间，或许时间会冲淡一切。但我知道军训的苦与乐我会永远铭记在心。

王琳

高一（7）班