第一篇：【必备】我家的猫的作文汇总
【必备】我家的猫的作文汇总7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的我家的猫的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我家的猫的作文 篇1那年暑假，爸爸从北京给我带了一个“招财猫”——一个带着“财源滚滚”4个大字的存钱罐。
它做工精致，有一双炯炯有神的大眼睛，每当我看到它时，它都好像在说：“主人快给我一点食物吧，再不给我，我就是一个名副其实‘倒霉罐’了。”它有一只招财手，一只虽然不会动，但另一只可有灵性了，每当有人在它的视线范围之内，它的右手就会上下摇动，嘴里还发出“快来”的声音呢！
它还帮我养成了省钱的好习惯呢！记得有一次，我从家中出去买东西，妈妈说：“出去帮我买菜，赏你5块钱小费。”我一听有小费，便不假思索地冲出去，就像离弦之箭一样迅速地跑去菜市场，又迅速地跑了回来，把菜拿给妈妈。拿着小费，我心里美滋滋的，准备去小店买点好吃的犒劳犒劳自己的嘴巴。正当我要走的时候，那只“饿死鬼”摇了摇手，似乎在说：“主人，我快饿死了，快给我点吃的吧！”我看到它那双炯炯有神的眼睛里散发出可怜的目光，我实在不忍心让它挨饿，便依依不舍地把5块钱喂给它吃掉了。
我这只“招财猫”可有点与众不同。它并不是像其它存钱罐一样，存钱的方法千篇一律，在它的最底下有一个红色的按钮，平时如果想给它喂食，只需要按一下那个红色的按钮，它的最底层就会打开一层屏障，屏障就会出现一个大大的裂缝，看到裂缝之后只需要把钱塞进去，就可以给它喂食。听我爸爸说只要存1000次钱进去，它就可以保佑你一生平安，财源滚滚。当我存到500多次的时候，它的眼睛还似乎动了一下呢！‘’
这就是我的存钱罐，它帮我养成了勤俭持家的好习惯，我要感谢它，我爱我的“招财猫”。
我家的猫的作文 篇2一提起猫，就想起了我家里的“小调皮鬼”。猫的性格太古怪了，一会儿捣蛋，一会儿安静起来。这让我很不解。
这天，妈妈让我喂猫，又给了我点鱼、牛奶、和面包。刚到那，“小鬼”连蹦带跳的跑到我面前，还层层我的腿。我想：它一定很开心。于是，我把东西一个一个放到地上。从门缝里，我看见“小鬼”蹑手蹑脚，跑到食物跟前。用它那雪白色的小嘴，吧唧吧唧吃了起来。顿时，我感到无比的温馨，第一次感到小猫是那么可爱。红宝石似的眼睛一闪一闪，漂亮极了。它吃饱喝足了，向我冲了过来，用它那像黑蝴蝶一样的绒毛蹭我的腿，真舒服啊！我干脆坐到地上，享受着这小家伙亲近的情意。过了一会儿，小猫竟趴在我腿上睡着了。它的爪子很软，胡子有点长，尾巴就好像一根绳子似的，不过十分漂亮。
睡了大概两三小时，它醒了。开始玩耍了起来，一不小心抓坏了我心爱的蝴蝶结。我生气极了，踢了它一脚。它也生气了，弄鼻子里发出“哼”的一声，就走了。过了一会儿，我发现自己错了。小猫还小，它是一不小心才弄坏的，我不应该那么做，它也有自尊心。我后悔极了，对着小猫拿出食物让它别生气了。老大一会儿，它的态度才改变，变友好。我们两个还是好伙伴。
通过这件事，我发现了猫也是有自尊心的、也会生气。只是，表达的方式不一样罢了。
我家的猫的作文 篇3我家最近养了一只猫，是从我大姨那要来的，听爸爸说，大姨家那只猫生了九只猫！是不是令你大跌眼镜呢？因为养的猫太多了，所以就送给我们家一只养，虽然养的.时间不长，但是我们之间还是增加了不少感情。
从学校回来的路上，听爸爸说我们家养了猫。虽然猫猫狗狗之类的这种非常活跃的动物很令我害怕，但是我听了还是很兴奋，毕竟我都没有和它近距离接触过。我怀着好奇而忐忑不安的心想象到了家会怎样。
时间一分一秒地过去了，我们也随着蜗牛般的时间到了家。我冲上二楼，扔下书包朝三楼奔去，我意识到会吓到它，就蹑手蹑脚地走上去。走上去时，一个黑色的笼子映入我的眼帘，一根绳子绑在上面，我往前走，试图找到绳子的另一端，看见绳子的另一端时，眼前的景象令我兴奋不已：一只正在熟睡的猫躺在毯子上。我兴奋地叫姐姐上来，姐姐上来时，它已经醒了，一双炯炯有神的眼睛正死死地盯着我，我被它的眼神吓“尿”了，害怕地躲开了。而姐姐则是“好奇心女汉子”，和它对视了许久。不一会就“上手”了，用手来碰它，丝毫没有畏惧感，我看姐姐碰，也想碰碰看。
刚开始试时，手哆哆嗦嗦的，迟迟不能下手。过了很长一段时间，姐姐说：“你快点，我要再摸一下。”我只好给姐姐让了一条“星光大道”，只见姐姐对它的头摸了摸，它好像非常困的样子，半睁着眼睛，貌似非常舒适。既然姐姐连头都“上”了，那我也不能落后！
我缓缓地把手移过去，准备对它的背进行“攻击”，不过有一件事一直让我困扰，我的手移到哪里，它的眼睛就随着我的手转到哪里。我刚才因为被它的“眼神攻击”过了，心里自然是像台风来“侵略”一般，许久不平静。
我又壮起胆子，把手朝它移去。这时，它发出了一阵怪声音，我不禁往后退了几步。接下来的景象令我捧腹大笑：它跑向它的“粪池”，只听“噗”的一声，想也不用想，它大便了，呕～，不说了，快跑！
有一次，爸爸提议不把它绑起来，解开绳子，让它自由地走来走去。但是，令我意想不到的是，解开绳子以后，它不在笼子里，你觉得它在哪呢？让你意想不到的，它竟躲在我姐姐房间门口的柜子上，为什么呢？因为我姐姐的房间里有一只大猫（那是一只外国品种的猫，虽然是外国品种，但是它很懒）。它蹲在柜子上，等姐姐开门时，就乘机进房间里。每次我或姐姐抱它去笼子里时，它总会灵活地跑走，并跑到柜子上。哎～它太调皮了！
哦！我忘记和你们说了，它的名字叫绵绵。好听吗？
我家的猫的作文 篇4趴在地上懒羊羊地晒太阳，小爪子被长长的毛盖住了，这就是人类的好帮手——猫。
别看它现在一副懒洋洋的模样，到了晚上便立刻变得机警起来。一双炯炯有神的眼睛，牢牢地盯住老鼠的洞口，老鼠一出洞，它便会像箭一般飞奔过去，用爪子按住老鼠，然后慢慢地叼起老鼠，走到不远的地方，将他放下。猫从来不会立刻吃掉老鼠，而是先“捉弄”它，等玩够了，便会一点一点地吃掉自己逮捕回来的“美食”。一只猫一年可消灭300-400只老鼠，一个月可消灭30-40只，因此便拥有了“人类好帮手”这个尊称。
猫是一种漂亮的小动物，温顺、乖巧，讨人喜欢。宝石似的眼睛，总是很机灵，一条毛茸茸的小尾巴，总是调皮地甩来甩去，显得特别可爱。
猫走路总是慢条斯理的，前脚抬起来、放下，后脚才抬起来、又放下，犹如一位高贵的娇小姐。如果遇上高兴的事儿，还会“喵、喵、喵”地叫上几声。
猫是一个团结的大家族，它们总喜欢凑在一起开会。他们会选择在夜晚，月光透过树丛斑斑点点地洒在地上，他们便会在树下会合。躺在床上，偶尔还可以听见他们你一言我一语地发言呢！
猫，通常一胎生三、四个小猫崽。小猫生下来的时候，犹如一个个小绒球，过冬就换毛。他们还十分爱干净，总喜欢用舌头来梳理全身的毛发，所以身上总是干干净净的。
这就是人类的好帮手——温顺、可爱的小猫。你们喜欢吗？
我家的猫的作文 篇5我在很小的时候，我妈妈给我买了一只宠物，她让我去商店挑一只。我刚刚来到商店就相中了一只。是一只很肥的猫。在路上它简直懒得连路都不想走，我还想起了“大笑江湖”里的小沈阳，他手里拿根木头，上面绑着根萝卜。骑在毛驴的身上，毛驴看了萝卜就想吃，一直往前跑。却怎么也吃不到萝卜。我心想这只肥猫看到再多了萝卜也不会走了。因为它太肥了。最后还是我把它抱回家的。
这只猫的脸很肥，所以我叫它“肥猫”它肥肥的脸上有一双水汪汪的大眼睛，如果不仔细看，它还没有鼻子呢！
它的爪子可以伸缩，还非常锋利。我每次接近它都要小心翼翼的接近，否则被挖伤了可就“哑巴吃黄连了有苦难言”了。
有一次，我把这只“肥猫”放进了箱子里，然后我箱子竖起来，那只肥猫紧紧滴抓住身边的东西，就像人在悬崖下抓住的树枝如同“救命稻草”一般如果不抓。就掉下去了。我又把箱子变回原样。
“哈哈，肥猫表演的真不错。来给你一点东西吃!”
这就是我家我大肥猫，怎么样？
我家的猫的作文 篇6我家本来有一只猫，是从小养大的，所以非常听话。
猫每天晚上都会陪我睡觉，等我睡着了，它就悄悄走了。来到楼下，它开始工作了──抓老鼠。早晨，它已经把抓到的小老鼠放在了楼梯，说到这里，你一定很奇怪吧，它为什么放在楼梯上，干嘛不吃呢？它想在我们面前表示它能干呗，最重要的是它从小是吃火腿肠长大的，除了火腿肠，它什么也不吃。
放好老鼠以后，猫就来到床上，用爪子把我弄醒。然后一边叫着一边跑，把我引到老鼠那里，蹲下咪起眼来冲我叫，让我去给它拿火腿肠。
我的邻居都说猫成精了，也许会害人，不管我怎么解释，他们还是不喜欢我们家的这只猫。
那时非典快要到了，我们还不知道。不过后来我们却知道了，非典是从动物身上开始传染的，所以动物对人类的危险性最大。尤其是“猫类”。猫好像知道了些什么，趁我不在家时走了。
我当时难过了很长时间。过了许久，我才明白，猫是为了我好，它是怕我得非典才走的。这时，我才相信猫真的成精了。
我家的猫的作文 篇7瞧，对面那迈着猫步款款而来的是什么呀？那是我家非常招人喜爱的猫咪。
它长着胖乎乎的身子，有着一身黄白相间的皮毛，摸上去毛茸茸的，若是把它当做枕头的话，一定很舒服吧！它尾巴很长，高兴的时候左右摇摆，它的耳朵像三角形一样。猫为的眼球很特别，它可以变化多端，有的时候圆圆的，有的时候可以呈一条直线。而且白天夜晚，眼睛呈不同的颜色，白天眼球像两颗五彩的玻璃球，夜晚像两只萤火虫一样闪闪发光，还可以帮助自己在黑夜里行走不会绊倒。
猫咪长着一对锋利的爪子，可以帮它抓老鼠和爬树，爪子可以牢牢的抓住树干，很敏捷的就窜上了树。
每当猫咪很生气时，鼻头一皱，嘴巴一裂就漏出两颗小虎牙来。
现在猫咪已经老了。它跟了我们十五年了，妈妈说：就猫这年龄相当于人类活了两百多岁了。
每天，猫咪安安静静的吃吃喝喝，晒晒太阳，这日子多悠闲啊！
第二篇：英国首相卡梅伦御猫不敌财政大臣家猫 挨揍后溜走
英国首相卡梅伦家御猫不敌财政大臣家
猫 挨揍后溜走
“弗雷亚”（右）毫不客气地挥出一爪，直击“拉里”（左）的脖子。
据外媒2012年10月16日报道，近日居住在英国伦敦唐宁街上的两只猫上演了一场“黎明大战”，英国财政大臣家猫“弗雷亚（”Freya）在公众场合大打出手，教训了首相卡梅伦的御猫“拉里”（Larry）。
据该街区的警察称，当天早上“弗雷亚”偶遇“拉里”，之后便爆发冲突。“弗雷亚”毫不客气地上来就是一爪子，直接袭击到“拉里”的脖子处。“拉里”无法招架，历经数个回合，只能灰溜溜地跑回首相府，蜷缩在一个窗户的角落里。“弗雷亚”却大摇大摆地在唐宁街上溜达。
原来，英国首相卡梅伦的御猫“拉里”因过于贪睡，玩忽职守，九月被卡梅伦“解雇”，接替它的正是财政大臣的爱猫“弗雷亚”。对此，“拉里”胸中郁闷，怀恨在心。上苍弄人，不是冤家不聚首，今日冤家路窄，狭路相逢，仇人见面分外眼红，这才上演了一出街头大战。遗憾的是，技不如人，只好甘拜下风，悻悻离去，蜷缩角落之中。
英国首相御猫与财政大臣家猫上演了一场“黎明大战”。
“拉里”战败后，蜷缩在窗台上，而“弗雷亚”却大摇大摆地在唐宁街上溜达。
英国首相卡梅伦(左)与财政大臣(右)在一起。
3（发布日期：2012年10月17日；来源：中国新闻网）
第三篇：我就是我作文
我就是我作文
篇一：作文：我就是我我就是我
每个人在世界上都是一个独立的存在，就像漫天飞舞的雪花，每一片都有自己炫丽的光辉，迷宫般的晶莹花纹，我们不需要倚照他人身旁。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这世界那么大，但我就是我，独一无二！
初一，一个我又期待又害怕的名词。在这里，小学的所有光环都远去消逝，只有重头开始，重新创造。刚开学的那一段时间，每天我都过得兢兢业业，担心身边没有朋友，担心学习的
好坏，担心身边的人都比我厉害。。每当看到那些外表光鲜靓丽的人就去模仿，总觉得他们
是无所不能的，总觉得自己太平凡，总希望自己变成年级第一并代替他。这种想法很天真，但很真实。直到后来偶然间了解到学生会会长的书包总是被人扔到窗外，在小花园里看到年
级第一蹲在地上大哭，副会长和书记看对方不爽并互相冷嘲暗讽。那时我似乎明白，没有人
是完美的，没有人是一帆风顺的，但我要努力做到完美，为自己争一口气，我就是我，不用
去膜拜任何人。
之后，我一直做到坚持不懈奋斗，朋友都说我变了，终于，期末考试，我得到理想的成绩。
这时，我不再羡慕任何人，每个人的成功背后都有成倍的付出，没有人能轻易成功，也没有
人在人生中没有挫折。
初二，我经历了一次人生最大的离别，不是仅仅离开一个人，而是要离开所有熟悉的环境，离开一个生活近十年的城市。走之前，我没有太在意，心里只是对未来的信心和期望。但到
了深圳才明白，事情要比我想的难接受得多，只有失去才会懂得珍惜。我一度想要放弃，可
是，最难放弃的就是自己，最易相信的也是自己。每天早上，对着镜子说一句“我就是我”，从前的朋友和我聊天“你还是你，一点都没变”。是啊，我还是我，环境没有改变我，真正
能改变的，是自己。我开始试着和新班级接触，尝试交新朋友，重新变回自己，那个从未改
变过的自己。
“我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最不一样的泡沫”世界再大，也勿失
本心。
-----刘人玮
篇二：我就是我作文
[我就是我作文] 开开心心，快快乐乐，我就是我，我就是我作文。无法比拟，无法捉摸，我就是我。平平凡凡，我依然是我喜欢听古典乐曲，神游于高山流水之间。喜
欢听流行乐曲，听得一塌糊涂；喜欢它的激情，热烈，洒脱，小学生作文《我就是我作文》。喜欢风，因为它轻柔，飘逸，粗犷；喜欢雨，因为她激情，清爽；喜欢雪，因为它纯洁，无暇；喜欢水，因为它清灵，明净。
我就是我。喜欢什么，讨厌什么，无需规定，凭心情而论。洒脱！
我就是我，无需粉饰，也不必粉饰。开开心心，快快乐乐，平平凡凡，不用猜测。我依然是我
篇三：我就是我作文1100字
我嘛，个子不高，脑后束着又黑又长的马尾辫，一双乌黑而有神的双眼，爱笑，更喜欢幻想。
我无时无刻都在幻想，一有空暇，我便坐在那里发呆，幻想自己变成小美人鱼，面对巫婆的药水，面对姐姐们的帮助，面对王子和公主，我是否还会像童话故事里那样变成泡影升上天空？
虽然有时候我成事不足，但很少败事有余，因为幻想总能帮助我解决点什么。我时常在睡觉前躺在床上，幻想明天学习的课文，老师会提出的问题或与同学产生什么纠纷，我都会在幻想中想好面对的策略，以及合适的台词。也许正是因为我经常幻想，说以经常说什么是什么，因此，说我料事如神的人有，叫我千年老乌鸦的人也有。
有时，我也时常幻想自己长大似的样子。乌黑发亮的头发扎成两根粗粗的长辫子，折好了，放进头上顶着的军帽里，身上穿着迷彩的军装，英姿飒爽的立在那里。
有时，走在大街上，看见地上的水果皮，我也会突发奇想。幻想着自己被果皮滑到，周围好心的陌生人会不会上前扶我一把，放学的孩子看见了会不会嘲笑我，自己的仇家看见了会不会说我活该&&所有的可能和场面我都幻想进去了。
有时，走到商场，我也会就地取材。看见玻璃碗，幻想自己不小心把它打碎而被售货员责骂；摸摸裤兜里的钱包，幻想钱包丢了而被拾金不昧的好心人送还。
有时，考试前紧张的时候，我也会幻想，利用幻想放松自己的心情。我幻想自己在一个阳光明媚的中午，躺在绿色蓬松的草地上，太阳透过云层暖暖的照射着大地，阳光在我身上跳跃。我闭上眼睛，静静地倾听着周围鸟儿清脆的鸣叫。
&& 幻想真的很奇妙，可是喜欢幻想喜欢幻想到底是好是坏呢？为了这个问题，我都快烦死了。爱幻想好处固然很多，比如：可以丰富头脑，使想象更为丰富，放松心情，久了，还会养成遇事冷静、不冲动的习惯呢！话虽这么说，可幻想也给我惹了一些麻烦。
那天，老师评讲作业，可能是由于是在下午的缘故吧，我听得很不认真，越觉得无聊，便又一次习惯性的开始了畅游幻想。我从地上幻想到海里，又从海里幻想到天上，一会儿幻想在公园，一会儿幻想在家里，不亦说乎。这时，老师发现了开小差的我，便故意提了一个很简单的问题，当然，我没有听清，接着，老师要求由我来回答。起先老师叫我的名字时，我还吓了一跳，然后茫然地站了起来，一脸的不知所措，大脑里只是一片空白。仗义的同桌小声地告诉了我答案，可惜我没听清，十根手指缠在一起绞来绞去，也没绞出个答案来。老师气急了，狠狠的批评了我，还让我到教室后面去罚站。唉，这下丢人丢大了。爱幻想到底是好是坏呢？
看吧，为此我仍在纠结。不过，我仍喜欢幻想。这，就是一个爱幻想的我。碧屿小学四年级:林丹娜
第四篇：“我”就是作文
“我”就是作文
福建福州鼓楼鳌峰坊42号教育学院二附小 何捷
一次在异地交流作文教学经验，其间有人发问：何老师，您执教的班级中能写好作文的有几人？如何才能引导大多数孩子写好作文？看来提问者急需从数据上论证我介绍经验的实际效果。这令我汗颜，如实回答：62人的集体中，作文写得好的仅有20多人。至于如何引导大众，执迷作文教学十余年了，我仍感觉迷茫。
回答不了的问题，很自然会引发思索。反思自己带了五六届学生，孩子们的作文水平各不相同，但有一个很明显、有趣的特征：只要是我所执教的班级，所有的孩子均对写作文有一种纯朴、执著的热爱，写起来毫无畏难情绪。我甚至搞不清楚，他们是爱作文还是爱我？联系之前老师们提出的问题，猛然间我似乎找到答案：“我”就是作文啊。钱钟书说：二十岁不狂是没志气，三十岁犹狂是没头脑。我已过而立，说出这样的话是痴人说疯话吗？不！王尚文教授在《走进语文之门》一书中也提出类似的观点：教师和所执教的学科是水乳交融的。教师说教授的是他所有的，是内在于他的，从他心里流淌出来的，也就是他自己。单从作文教学的角度来看，教师就是一个活的教学资源，对引领孩子进入写作之门能潜移默化地起作用，能促成教学相长。
以“我”的精神感召孩子。
每逢接班，我总喜欢向孩子们作自我介绍：老师已经坚持冬泳十几年啦；就像吃饭和睡觉一样，老师每天都要阅读和写作；当初为了学些教作文的本事，老师背着自己写的一大堆材料，到处拜访名师，即使是吃闭门羹也毫不气馁；为了练好字，老师的右手中指的指甲盖都写得有些倾斜变型了„„当初从没想到这些介绍和孩子们爱上写作有什么关联，现在看来作用很大。由年龄特点决定，孩子是容易被引导的。他们经常以身边人，特别是教师为偶像，崇拜他并模仿他。在孩子们的心中，我的形象一开始就是吃苦耐劳，持之以恒，极有毅力的。这就等于在他们幼小的心灵中埋下了这些优良品质的种子。在随后的接触中，孩子们通过自己的观察证实，老师真的如他所说的那样，天天坚持冬泳、阅读、写作、练字。此间，他们已经被我的言行影响和熏陶，在不自觉中也开始发展自身的这些意志品质。
这些意志品质对他们参与并且爱上写作是很重要的。要走进写作之门，除了具有浓厚的兴趣之外，必须具有持之以恒，吃苦耐劳的精神。巴尔扎克说自己的小说是在苦咖啡中泡出来的。福建师大的孙绍振教授坦言：写作其实是件苦差事。著名作家杨红樱女士说：写作是一件很私密的活儿，其过程是痛并快乐的。可见，没有培养起良好的意志品质，是无法支持孩子们今后持续地发展自己的写作能力，提高自己的写作水平的。而我的这些自我介绍，恰巧起到了精神感召的效果。他们和我朝夕相处，遇到困难时很自然地想到我，模仿我，自己想方设法克服。其实，写作和爬山一样，只要过了一道坎后，又是一道风景。
以“我”的认识影响孩子。
孩子害怕作文，很多时候源于教师的“教”：作文很难，你们要认真对待；考作文要竭尽全力，它能左右你的语文成绩，今后甚至和你的前途命运息息相关„„其实这些言语除了起到恐吓作用外，丝毫不能对孩子提高写作水平有什么作用。相反，我就常对孩子们唠叨：写作文有什么难的？不就是用笔记下心里想说的话吗？考作文有什么可害怕的，不就像平时上交作业一样吗？每个人都能写好作文，每个孩子都是天生的童话家。别小看这些语言，它们影响着初学写作的孩子对作文的认识，对其今后在写作之路上的顺利前行起到至关重要的作用。
我会这么说，因为我对作文的认识就是如此。归纳起来有12个字：“低要求，早起步，勤锻炼，多鼓励”。在日常教学中，我就很有意识地通过具体的教学行为向孩子们传递这些信息，以影响他们对作文的认识。“低要求”：凡是我执教的班级，孩子们最先接触的都是“百字作文”。每天用一两百字，即兴、及时地将自己的烦恼或快乐，新奇的发现，一段“语不惊人死不休”的幽默文字，真实的感受等记录下来。记录过程不必强调篇章结构的完整，语句不必字斟句酌地苦苦推敲，意断时笔止。这一“低”要求一下子就受到孩子们的欢迎，他们是乐呵呵地拿起笔来写的。“早起步”： 很多老师都是等到三年级时，突然间提出作文这一概念，吓倒了孩子。其实，每个孩子的第一声啼哭就是他人生的第一篇作文。作文教学应该尽量早地起步，和日常教学活动紧密结合，“像天气的变化，随时随地都可能发生”。不过“早起步”不能急于求成，要与“低要求”相互配合。“勤锻炼”：我告诉孩子们，作文不必都靠写。平时的课堂发言，随文小练笔，同伴、父母之间的交谈都是在练习写作。练得勤快了，作文哪有写不好的？“多鼓励”：于永正老师强调：每个孩子的作文都是100分。我认为教师的批改如果不能起到激励作用的话，不如不改。以一个成年人的眼光来看待儿童的文字，“差错”是找不完的，批改的唯一价值就在于鼓励。因此，孩子每上交一篇习作，都能在我这里得到最大的鼓励。我总是将文章中的闪光点进行放大，让他们认识到，原来自己的文章那么棒，连老师都这么欣赏啊。以“我”的行为引领孩子。
曾经听过一个笑话，孩子在办公室里听到老师们交谈说最害怕写论文。于是孩子们也提出：老师都害怕写论文，我们当然也害怕写作文喽。笑话具有讽刺性，也说明一个问题：要想让孩子乐写，教师应该以身作则。身教作用大于说教。在和孩子们相处的时间里，我总是有意识地展示和写作相关的行为：写教学日记，阅读，朗读分享阅读心得，一起欣赏孩子的作文，有意识地告知孩子我或者某个孩子文章发表的信息，整理自己的文集，指导孩子们整理学期的作文集„„一件件孩子们看在眼里，记在心里的小事，积累起来就成为一种力量，帮助孩子们将写作的根扎得越来越深。
此外，我还以自己的特色教学行为——游戏作文来促进孩子乐写。我的游戏作文以游戏活动为媒介和手段，在设计上讲究合理安排游戏的形式、时间，科学设计教学程序。使得游戏能够在教学中充分发挥其激趣、引导、启发、辅助的功能。《小学创新作文教学》、《福建教育》、《语言文字运用与研究》等多家杂志都曾经给予报道。随着实践的深入，为了让孩子通过教学更全面、多元地认识世界，认识生活，我将游戏活动分为五大类型：科技常识，魔术表演，群体合作、实验实践、文字思维。五类共百余个游戏活动，涵盖了小学阶段需要进行的写作训练点，孩子融入其中，能在快乐中扎扎实实地得到发展。《盲人雕塑家》、《魔术直线》、《寻找超级女生》、《张飞穿针》、《鸡蛋变“银蛋”》„„深受孩子喜欢的游戏作文每周一节。在课堂上，我和孩子们一起游戏、活动，一起分享参与感受，一起计划突破写作的重难点。很多孩子认为自己是幸运的，很大一部分原因就在于可以参与这样的作文课堂。
以“我”为素材指导孩子。
孩子不会写作，不爱写作，很多是因为缺乏素材。其实更准确地说，是缺乏搜集素材的能力。因此，教师的指导应该着力针对素材采集的示范和指导上。梁启超就强调教师指导学生作文，应该着力把握大局，关注整体，多给学生提供材料。为作一文，他喜欢罗列各种材料给学生，以培养和锻炼学生的选择力。我在教学过程中发现，我本身就是最好的素材。我是个写作爱好者，搜集素材本就是我常常碰到的问题，素材选取能力自然在一次次的需要中不断得到滋长。自己懂得如何搜集素材了，这就具备了指导别人的资格；我还是个爱好广泛的人，就连孩子喜欢的事物我也乐于接受，这就使得我的知识体系比较复杂和宽泛，孩子讲什么都能接得上。在孩子眼中，我成了百事通。
基于对自己的认识，在日常教学中我有意识地以自己为素材，给与孩子有效的指导。其一，指导孩子通过观察获取素材。我不喜欢在教室里“纸上谈兵”，我喜欢带着孩子到“事发现场”实地指导。毕竟身临其境和隔岸观火的感受自然不同。在实地观察过程中，孩子一边看、笔记，我一边配合讲解，他们能获得更多切实的感受和鲜活的素材。例如我特地选择了一个寒冷的傍晚，带着两个孩子到我冬泳的场馆，看游泳，写作文。看看他们的文字你就会发现，这类的指导效果出奇地好。
看何老师冬泳
六年（2）班 陈思嘉
寒冷的冬季，同学们都换上了厚厚的衣服。可有些人却偏偏选择了冬泳！这不是明摆着受罪么？我亲爱的语文教师何捷居然就是这样一个自找苦吃的人。我们都不相信，这天，何老师要带两个同学去看他冬泳，让大家眼见为实！
一路上，我和那位同学坐着何老师的摩托车，刺骨的寒风就像刀子一般割在我们的脸上、身上，冻的我们瑟瑟发抖，不断底声抱怨：“今天怎么那么冷啊，我穿了四件衣服，一件羽绒服都冻成这样，何老师还冬泳，有可能么？”何老师对我们的疑惑毫无觉察，飞快地朝游泳馆的方向开去。
到了游泳馆，何老师换了套装束，全身只剩下一件薄薄的T恤和游泳裤，做了几十分钟准备运动，又把T恤脱掉。在这样的季节里，一看到“白肉”我就激灵打个冷战。只见何老师扑通一声跳下游泳池，飞快地游了起来。他像鱼儿般飞速地、灵活地游着，溅起滴滴水花，竟然让我联想起了夏天的情景，但溅上来水花分明地让我感觉到冬爷爷的威力。冬泳还真是一个不容易的运动啊！我们在岸边看着何老师游，冷得我直往手上呵气。终于，三分钟，五分钟，十多分钟后，何老师从水里出来了，这时冷风吹了过来，我禁不住地打了个寒颤。抬头看看，何老师身上还带着水滴呢，晶莹得像冰花！待何老师换上了衣服，我们一模何老师的手，哇！何老师的手冻得像一块冰似的。
这次让我一生难忘的经历，我懂得了许多，也不禁佩服何老师的毅力。何老师却说，只要你有毅力与恒心，冬泳嘛„„那就是张飞吃豆芽——小菜一碟了
其二，指导孩子学会选择素材。针对选择的指导是治疗“素材贫血症”的关键。我常告诉孩子著名作家肖复兴教子选材时作的生动比喻：选材就像择菜，一颗菜看上去都很好，但适合吃的只有一部分。必须毫不惋惜地择去其它部分，这样才能吃得可口。例如在一次以观察我后写作的指导上，很多孩子贪多求全，给我来了个全身“扫描”，从头发到脚跟，一处不拉地写。乍一看，感觉很具体，可没有读完就觉得烦。于是我就引导孩子仅抓住我的特点来写。一篇可爱的想象文才得以诞生：
外号“PK”赛
六年（2）班 陈泽南
“女士们、先生们；大家好，我是这场比赛的主持人，我今天在这里要主持的是一场外号大竞争，我们要起外号的对象就是大名鼎鼎的——何捷老师！场下响起了热烈的掌声。
“下面请一号选手入场！”在掌生中，一个大大的金黄“M”出现在大家面前，“大家好，我是一号选手——麦当劳的标志。主持人疑惑地问：“麦当劳？来我这儿搞什么鬼？”“呵呵，大家请看看何老师的发际”，几十双眼睛盯着何老师，“M”继续说“哈哈，何老师的发际线条不正像我吗？所以呀，我就给何老师起了个‘麦当劳大叔’的外号。谢谢大家！”原来这是根据何老师的面部特征来起外号啊！
“现在我们请二号选手上台来！”灯光“刷”的一下停到台前，令大家感到惊奇的是，从里面跑出来了个“笑”字，大家狂汗不止，这时“笑”发话了：“大家可别感到奇怪，何老师在教导学生时可是个名副其实的笑话大王，经常通过笑话来让大家明理，并且逗大家开心。所以我就给何老师起个外号叫‘开心果’，谢谢大家。”原来他是根据老师的性格特点起外号啊！
三号选手上来了。只见一张写满作文的纸上来了，“大家好，我虽然其貌不扬，但我可是任务重大呢，何老师批改作文一丝不苟，他的学生也多次在市级、省级，国家级的作文比赛上获奖”，他自己也是一个写作大王，在平常，他也经常在杂志、报上发表过他写的文章，所以，我给何老师起的外号叫‘作文王’谢谢大家。”噢，这可是老师职业特点，真行啊！
主持人又说话了：“三位选手已经发表了自己的见解，现在请观众们，评委们，还有何老师本人来定夺最后的冠军是谁！”评来评去，也没有得出结论，这可难坏了我这个主持人，我对何老师说：“您来定夺一下最后的冠军吧！”何老师脸上露出了难为的表情，哎呀，这可难办了，只好请同学们来定夺了！
最后结果出来了，何捷老师的外号是“变型金刚教师版”。
相信未曾谋面的读者朋友们看了这篇作文后，也会对我有比较深刻的印象。这都依赖于孩子们特点抓得准，素材选得好，文章构思新颖，描写生动。
以“我”的成功激励孩子。
任何人都需要赏识和激励，孩子更为迫切。幸好，他们能从我的身上看到因写作带来的成功喜悦。我不避讳说自己成功，因为我将其看成一种教学资源充分利用，使其成为一种激励孩子进步的动力。具体说，我所谓的成功有三点：近几年我的两个作文小课题——“百字作文”和“游戏作文”得到社会各界广泛的关注和认可，常有记者来校采访，我也常为同行作教学观摩。每逢有这些信息，我总是大张旗鼓地和孩子们分享。这是其一；我手头勤快，常有文章被刊登，再加上福建省的四家学生杂志中皆有我的专栏，“上镜率”很高。每当有文章发表，我总是喜洋洋地带到班级，亲自朗读，讲解。这是之二；我执教班级孩子的文章发表频率总是很高，每学年约能发表200多篇，并且有百余篇获奖。这些获奖和发表再次给与孩子激励，形成了良性循环。此为第三。孩子能从我的成功中分明地感到写作带来的幸福，他们自然也能从我获得的点滴进步中汲取前进的动力。所以，所以大家都认为自己是会写作的孩子。会写，写得好，常发表，不爱上写作都难喽。
写文章就是为了分享和推广。可是即将收笔时，我突然发现了问题——“我”太特别了。诸多因素造成“‘我’就是作文”的唯一性，使得这些经验不但不易于推广，反而还会让朋友们望而却步——天底下哪有第二个何捷？我们如果不具备其中之一条，自然就不能成功了！其实，大家不要担忧，就像鲁迅回忆老师章太炎的文章《回忆太炎先生二三事》中说：先生的音容笑貌还在目前，而所讲的《说文解字》却一句也不记得了。各式各样的“我”虽然都是真实的个案，但“‘我’就是作文”应该上升成为一种理念，一个信念，一份自信和不断的尝试。相信大家有了以自己为作文的勇气和智慧，在不断的实践努力后一定会渐入佳境，感受到作文与人合二为一的曼妙。
第五篇：我和一起作文
我和一起作文
我和一起作文
（一）泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？
——题记
人生正是在面对和战胜>挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时的启示。
当竞赛成绩后，我得知名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。刚刚下完雨，空气清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到脚印吗？”我马上回答，父亲问我为。我说道：“下了雨，土地变得泥泞，留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能人生的价值。我望着父亲踏下的个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中>收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，才能留下生命的痕迹，才能生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出个展示价值的脚印，用我的行动为书写一条之路。
我和一起作文
（二）今天的中国，是腾飞的中国。当时代的潮流推动着祖国，我们也在一天天的成长。当改革和煦的春风吹遍着祖国广袤无垠的大地时，再回首，我的心灵摄像机发现：祖国和我一起成长。
当我还是一、二岁的时候，家里最值钱的电器只是一台十几寸的黑白电视机，还有一台经常中途休克的电风扇。几个木质的箱子，还有一个用泥土垒起来的土灶就是我们家的全部家当了，出了门是一条泥路，要是有几辆车子横冲直撞的冲过来，尘土飞扬，沙子迷进了眼睛，鼻子里塞满了沙子，呛得我的眼泪哗哗往下流。不下雨已经是万幸了，一下雨简直就是雨水搅泥巴，成了乱泥堆，一只脚踏进去，要费九牛二虎之力才能拔出来。那时候可是很少有人家能拥有摩托车，自行车已经十分了不起了，其余还得靠“十一路公交车”来完成。那时候更没有电话，想要说句话还得走好长时间的路，脚上磨出水泡是家常便饭。
现在十二三岁了，我已经>长大了，祖国也在一步步地繁荣起来。电视、冰箱、电脑、空调等等的电器家家户户都有，当时的土灶也变成了煤气灶，又笨又重的大锅变成了电饭锅、高压锅，种类多多，选择多多。泥路也早已隐姓埋名，工作也被又宽又长又平整的水泥路代替了，不管刮风下雨，道路畅通，再也不是一步一个脚印了。电话更是家家必备，现在还有移动电话，比如手机，小灵通，又小又薄放在口袋里随身带，还能打电话到外国去呢！以前的木箱子，也被现在的密码行李箱，皮包，钱包代替，上面精美的花纹，栩栩如生，令人拍案叫绝。
现在的我已是一个充满智慧的少年，再也不是那嗷嗷待哺的婴儿。现在的中国更是日新月异，再也不是那任人宰割的东亚病夫了。衷心祝愿我的祖国能飞出亚州，飞向世界，飞向未来，飞向无边的宇宙！让我和祖国一起成长，让未来的我用饱含智慧的画笔去描绘祖国的四化美景、未来宏图吧！
我和一起作文
（三）每年春天，我总喜欢一个人坐在藤椅上，端起一杯清凉的普洱茶，在阳光下，阳光透过枝叶，把光芒撒在大地上，撒在我的身上，我听着鸟鸣声，动听而又婉转，这时，捧起一本喜爱的书，细细的品味„„
我酷爱语文，更酷爱书 因为我认为书是一个人命运的转折点，因为书，我们读懂了知识；因为书，我们看破了红尘；因为书，我们了解了历史。中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只要你细心，耐心的品读，相信你一定会有所收获。
曾经听到这样一句话：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话我们早已烂熟于心，在懵懵无知时就会摇头晃脑的背诵，可是，在不同的年龄段，对这句话的理解却未必相同„„
其实人的一生是非常忙碌的，如果我们能够在忙碌中抽出一点时间去悠闲的看书，结果是往往不同的，它会使你的心情变得愉快，忘记所有的烦恼，当清风拂过耳畔，当夕阳的余晖撒在身上，直到夕阳西沉，这时，袅袅炊烟徐徐升起，合上书本，对今天的经历做个反省，沉思。
我所盼望的春天何时再来？我最爱的书，有你和我在一起，我永远不会>孤独。
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