第一篇：在奋斗中享受快乐高二作文
在奋斗中享受快乐高二作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的在奋斗中享受快乐高二作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在奋斗中享受快乐高二作文1如果命运给你一万个绝望的理由，你必须要找出一万零一个理由来微笑，你要相信，风雨只是洗礼，只要努力奋斗，就还有成功的期望。——《花落未央》
一位哲人曾说：“获得成功的过程就好像不断向天平上加砝码，左盘放着成功，只要你的奋斗砝码越多、越重，成功的天平就会向你倾斜。即使不能，但奋斗的过程不也是一种享受吗？当没能获取成功时，回望过去的漫漫人生奋斗之路，你会发现一点也没有白走。”
事实正是如此：
施瓦辛格，一个被荣誉光环所笼罩着的名字。早年的他，是一名健美先生，一身结实的肌肉为他拿下了无数大大小小的健美奖项，他也因此成为世界上所有男人的偶像，但它没有在健美方面停留太久，而是把目光投向了好莱坞。在那里，他成了著名的明星演员，创造了好莱坞票房的前无古人后无来者的奇迹，在影视上创造了辉煌之后，他又把目光投向了政坛。于是他又转身一变变为美国政坛举足轻重的人物，在那里叱咤风云。他的经历告诉我们：不停的奋斗，就会获得更大的成功……
还记得他吗？戊戌六君子之一的他——谭嗣同，他是为期103天的“百日维新”中维新派的重要成员，在维新失败后，许多人为躲避灾祸而逃走，他却愿当中国变法流血第一人，他高吟着“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉”而倒在了刽子手的屠刀之下。他，为维新尽了自我的力量。用自我的生命演绎着奋斗的真谛，虽然他没有成功，但纵观他的奋斗之路，他无愧于“民族英雄”这一称号……
奋斗，就有了成功的期望，即使失败了，也虽败犹荣！就让我们共同奋斗吧！
在奋斗中享受快乐高二作文2花儿只有经过努力才能开的娇艳，树木只有经过日晒雨淋才能长成参天大树，人只有通过努力奋斗才能成才。在我的成长过程中，也是通过不断的奋斗去获得成功和快乐，其中有一次经历让我印象深刻。那是一个炎热的暑假，爸爸妈妈带我去黄山。来到黄山脚下，黄山高大巍峨，蔚为壮观，我满怀激情，非常自信地对爸妈说：“我一定能爬到最高处。”说完我们便向山顶进发。走了一会儿，山路越来越陡，我也吓得两腿发抖，不敢往前走，打起了退堂鼓。这时，妈妈拍拍我的肩膀，微笑着鼓励我：“儿子，遇到困难不能退缩，不能被困难吓倒，山路虽然陡，但我们不要害怕，只要勇敢面对，一步一步地努力向前，我们就一定能战胜它。”听了妈妈的话，我立刻鼓足了勇气，一步一步继续艰难地往上爬。
又往上走了好一段，我已经累得精疲力竭了，忍不住对爸妈说：“我实在走不动了，我们坐缆车回去吧！”爸爸听了，拉着我到旁边坐下休息，然后对我说：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来’，我们只有不断的磨炼自己，不断坚持奋斗，永不言弃，才能取得成功。”我想想，是啊，胜利就在前方，我要继续坚持，不能放弃。于是我更加坚定了自己的信念，心里只有一个目标——登上山顶。
在爸妈的不断鼓励和我的努力下，我终于登上了山顶，站在最高处，看着远方的`小山和满山的绿树，云雾在身边缭绕，仿佛置身仙境，美不胜收。我陶醉在这美景中，非常开心，不禁感慨道：“只有坚持不懈，努力向前，才可以享受到奋斗的快乐！”
在奋斗中享受快乐高二作文3只有启程，才会到达理想的目的地，只有奋斗，才能获得辉煌的成功，才能品味真正的幸福。
暑假里的一天，我和爸爸去爬惠山。刚开始爬山生龙活虎的我就一个健步登上了台阶，准备上山。
到了山腰间，我才发现台阶越来越窄，越走越陡。很快，我就开始体力不支，放慢了脚步。我抬头望了望山顶，“天呐，还有这么高！”我不仅高喊了起来。接着台阶已经渐渐变成凹凸不平的，我一屁股瘫在了路旁的石头上。而爸爸则是不紧不慢的跟上来。爸爸用温暖的手，把我拉了起来。我仿佛又有了力量，也跟着爸爸一起上路。
走了一段台阶，望着山顶，它好像与我越来越远，跟我遥不可及。放弃吧！一种念头在我的脑海诞生。是前进还是退却？是坚持还是放弃？我路边是一个石凳，气喘喘吁吁的我毫不犹豫地坐了上去，让被我折磨的双腿休息一会儿。
前进，继续坚持，就意味着要熬过艰难险阻，退却，不再奋斗，就意味着能休息，可是必定会遭到爸爸的嘲笑。
看着一个又一个路人从我的身旁走过，我觉得他们似乎在用嘲笑的眼光看着我。也许，登上山顶就能领略脚下积翠如云的空蒙山色，也许，登上山顶能让我品尝成功的喜悦……我果断的做出了选择——一定要登上山顶……
“终于登上山顶了！”我呼喊着，奔跑着。看着山下美丽的景色与远处鳞次栉比的高楼大厦，我想我发现到了一种快乐——只有经过重重困难，经过奋斗，才能感受到的一种快乐。
风雨过后，眼前将是水天一色，走出荆棘，将是铺满鲜花的大道，有了奋斗，将发现一种令人回味无穷的欢乐······
第二篇：作文在快乐享受中起步
作文，在快乐享受中起步
教育是以尊重生命的成长轨迹为前提，以了解学生的先前经验为基础，以开发学生的潜能为追求，以健全学生的人格为终结。教育，就是为了让学生找到生活的幸福和快乐！
可是，为什么作文难，竟难于上青天呢？原因只有一个，为作文而作文！试想，如果作文是为了把自己的快乐与大家共同分享，作文是为了展现自己丰富多彩的生活，那么，作文是不是会乐在其中呢？
其实，作文来源于生活，来源于感受到生活的美好。因为生活中那广袤的原野和甜美的水草会将孩子们牧得饱饱的、壮壮的、乐乐的。执教人教课标版四年来，我最深的感受就是：教孩子们作文，就要引导孩子享受生活。在享受生活的快乐中一步步实现说话、写话、习作的自然过渡。
一、和孩子共同游戏，日记在快乐中起步。
叶圣陶先生曾说：写真经历，真体会，真感受。低年级的孩子总是对生活充满了幻想，他们的生活是童话的世界。我们的任务是为给他们创造一个快乐的情境，让童话的语言在诗情画意的情境中会得到萌芽、滋生、茂盛。给孩子一个太阳，就等于让他看到了万物生长。作文，要在快乐中起步！
低年级的孩子，充满了童趣，和孩子们游戏是我最大的快乐。游戏中我也像个小孩子，尽情地疯狂、嬉戏。艳阳高照时，我们玩老鹰抓小鸡、丢手绢、贴膏药、击鼓传花„„下雨了，我和孩子们趴在花坛边兴奋地观察蜗牛，看雨幕中的水花„„只要孩子们愿意玩的，我都带着他们玩。一次不尽兴玩两次，课间不尽兴咱们语文课接着玩。当孩子们个个脸红红的、兴奋得意犹未尽时，我们走进教室，边休息边叽叽喳喳地谈论刚才的游戏。孩子们，依旧兴奋；孩子们的语言，更是流光溢彩。
我从一年级上学期学课文后就开始引导孩子们写日记，第一篇日记是在一次故事会后，最能感受到孩子们童真的是这样一篇：“今天我们班开故事会，那些故事真好听。我也为大家讲了一个，那么长的故事，我讲得还是那么精彩。同学们为我鼓掌了，老师还亲我了。”虽然只有几句话，但是那深情却分明可鉴。孩子们需要这样的真情实感，应该在情动中起步。这样的写话才是快乐的。
贴膏药游戏后，日记中出现了这样生动有趣的句子：“我的脸红红的，头上还长雾了。”“我都汗流浃背了！”“是呀！我流了好多汗，衣服都印花了。”“卢小凡跑得好快，我使出全身的力追呀，追呀，腿子发软了，一点力都没了，还是没追上。”“彭洁的连衣裙飘起来了，像只花蝴蝶，真漂亮。”“今天贴膏药，我只玩了三次，每次他们跑到我面前，我大声喊‘贴到我面前，贴到我面前’，可是他们又跑过去了。”“眼看就要抓到他，他机灵地向右一转，又逃脱了。”这些句子中油然而见的快乐该有多真啊。这是对生活的体验，这是在享受生活后真实的感受，这本身就是一个快乐的过程。从快乐游戏开始，到快乐写话终结。说不定他们正想把这种快乐分享给大家呢！
多少欢乐，多少灵感，迸发于其间。游戏，开启了学生认识社会的大门，同时让学生打通了表达的关口，更让孩子们感受到学习原来如此美好。
所以，教师要善于把生活中不起眼的快乐用放大镜展现在学生面前，引导学生用“快乐”的眼睛去看一切事物，用“快乐”的心情去感受生活，用快乐的生活观、用积极的心态面对生活，让孩子们充满健康的生活情趣。在积极的心态中得到语言的积累与发展，产生表达的欲望。
二、阅读中积累，给快乐日记安上翅膀。
课标版教材在编排上相当讲究语言美、韵律美，而且相当注意积累上的螺旋上升。几册书读下来，会有 “春听雨，夏迎风，秋赏菊，冬观雪”的惬意感受。所以我充分利用教材帮助学生积累，利用教材的空白、延展处引导学生进行拓展性的说话、写话练习。
1、从文中来，到日记中去。
第一册语文教材复习四有一首儿童诗《秋叶飘飘》，其中有这样一句“红色的蝴蝶，黄色的小鸟”，我在指导学生读的基础上，引导孩子们观察、说话。在玩赏我捡来的一大堆黄叶后，孩子们写出了这样的句子：秋天到了，树叶黄了，秋风一吹，树叶落下来，有的像红色的蝴蝶，有的像黄色的小鸟。
学习语文的过程，就是要学会运用语言文字，正确表达自己的思想。恰当地抓准时机，巧妙地不露痕迹地对学生进行语言文字的训练，进行表达方法的训练，进行合理的积累，能让学生在练习说话中感受到成功的快乐，这正是引导学生踏上快乐作文的开端。
2、让说话训练时时贯穿于教学之中。
从一年级开始，识字、课文、古诗、语文园地都是积累、训练说话、仿写、摹写、拓展性写话的好媒介。我们应该充分利用好这一最好的资源。下面是我在教学一年级下册古诗《所见》中进行积累与说话训练的做法。
开课导语帮助学生积累。
教学这首诗时，我较好地进行了诗与画、画与话地结合。在开课中我以这样的导语开始：“瞧，一眨眼，春姐姐就吹红了桃花，点绿了柳芽，把整个大地打扮得如诗如画。看，桃花是那样红！草儿是那样绿！看到风景这么美，夏爷爷也等不及啦，他笑吟吟地起来，和大家一起嬉戏、玩耍。他要把夏天的快乐分享给大家！”
通过散文诗似的语言既能把学生的思绪从春天过渡到夏天，又能让学生从如诗的语言中得到熏陶，无意识地增加了学生的积累。
②让生活经验在课堂中进行口语交际。
“过去的夏天里，你最喜欢做什么？把你的快乐给大家分享。”在寻找生活的快乐中，孩子们的思绪飞扬：“我最喜欢游泳，每次套上游泳圈，我就像只快乐的小鸭子，在游泳池里自由自在地游来游去。”“我最喜欢吃冷饮，什么冰淇淋啊雪糕啊，吃十支都没问题，那可
真是太美味了。”“捉萤火虫可好玩了，捉上几只，装在瓶里，做个小灯笼，可好玩了。”还有同学说吃甜甜的西瓜、钓龙虾、穿漂亮的花裙子、看美丽的荷花„„那么多快乐聚集一堂，让这些快乐展现在孩子们的眼睛里、语言里，更融入了学生的希望里，多么快乐的基调！
③课文本身成为生成性的写话材料。
一首诗，本身就是一篇或妙趣横生或诗情画意或情意绵长的文章，读起来让人遐想连篇。读诗，就是要让自己的想象飞起来。一年级的孩子没有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”那样的情感基础，但他们的想象会长翅膀，会充满灵光，有风，就能远航！教师的任务就是要充分利用一切让孩子们感兴趣的方式，能激发学生想象的方式成为那阵风，助孩子们展开想象的翅膀，尽情地去翱翔！
“袁枚爷爷看到了什么呢？我们把袁枚爷爷看到的画下来。大家说，我来画，觉得我没画好就请大家来补充。”不一会儿，栩栩如生的画呈现在黑板上，一个小山坡、一头调皮的大黄牛，一个可爱的小牧童、一片茂密的树木、树上还有几只正高叫着的知了呢。孩子们一边看画面一边动情地朗诵着这首诗。还有好几个同学跑上讲台，在小山坡上画上小草、野花、蝴蝶呢！一边画一边念念有词：这里有一只花蝴蝶在花丛中飞舞。
通过学生说、教师画，诗句的意思在学生的语言中得到了丰富的展现，更重要地是学生的语言在古诗教学中得到了丰富，得到了积累。
“是啊，多有趣的一幕！如果让这一幕从你的眼睛钻进你的大脑，就会变成美妙的语言，就会变成一个生动的故事。你行吗？”
经过孩子们七嘴八舌，画变了，变成了话。“天气好极了，火红火红的太阳挂在天空，大山中的树阴下可凉快了，小牧童骑在黄牛背上，到山上去玩。他骑在牛背上，就像坐在摇篮里，舒服极了。小树林里，花儿笑红了脸，五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞，凉风徐徐地吹着，多美呀！小牧童忍不住放声歌唱，歌声飞出密密的树林。哎呀！快别唱了，小心把知了吓跑了！”
故事就在同学们的互相补充中形成了，一幅更美的图“话”诞生了。这幅“话”来源于孩子们的内心世界！来源于生活的积累！这幅“话”将带着孩子们乘着美丽的想象去飞翔，这幅“话”中的童真、童心、童趣将成为最好的伙伴伴随孩子们的一生，这才是幸福的根源，这才是口语交际的本质，这才是写话最好的源泉！
想象能飞翔，那是因为语言在闪光。学习语文，就是要学生在文本中走个来回，让文本在学生的思想中走个来回，让文本成为学生语言再加工的载体。读文，加工文，生成文！依托生活，让想象飞翔，让语言闪光！这是才是学习语文的本质！
能说，这不是一次好的写话练习课吗？
课本是学生口语交际、写话起步最有用的教材，充分地认识她、把握她、利用她，学生语言就会在不知不觉中得到丰富。一句话，写话起步于课堂、起步于生活。
当然，引导学生的方式方法还很多很多，关键就需要教师的引导。会享受生活的教师，会用独到的慧眼观察生活、观察孩子的教师，能永远保持一颗童心的教师，他是快乐的，他的学生是快乐的，他学生作文更是快乐的。
第三篇：在教育中享受快乐
在教育中享受快乐
──兼谈如何做一个新时期的班主任
广东省从化市太平第二中学 叶伟胜
在学校里，常有不少同事问我：“你身为班主任，教学任务还那么重，又苦又累的，怎么还成天乐呵呵的？”这时，我总是反问道：“为什么要不快乐？”是的，教师的苦和累,只有当过教师的人才知道：教育制度不完善、教学工作繁琐、竞争激烈、社会期望过高、学生难管难教育、付出和回报不成比例，这一系列压力和困惑的确让不少教师无法开心起来。可是，难道我们就这样让快乐流失掉，然后痛苦地度过一生吗？难道非要等到退休后才能轻松和开心吗？
人生在世，不外乎追求幸福和快乐。若整天愁眉苦脸，带着病态，自怨自艾地消磨生命，这样的生命又有什么价值？现状是无法改变的，抱怨并不能帮我们减少工作和压力，反使自己更痛苦，长期为其所累。与其整天埋怨对现实的不满，还不如改变心态，换个角度去面对现状。因为快乐不是物质，只是一种心理的满足，它的获得有很强的主观性。如果我们都不给自己快乐，还有谁会给我们快乐？如果我们老师都不快乐，我们的学生怎能快乐地学习？佛经说：境由心生，心又会随着境转。所以只要调整好心态，以积极的态度接受这份工作，主动地去追求那份属于自己的愉悦和满足，做教师的要拥有一个快乐的人生并不难。
那怎样才能获得快乐，班主任工作中又有什么快乐呢？
我认为，只要用心工作，很出色地完成任务，就能做个快乐的人。“工作着是美丽的，工作着是快乐的。”在繁重复杂的班主任工作中，我就通过最大限度地传播自己的爱和快乐，从而享受到了更多的快乐。
一、师生交流中的快乐
我的原则：真诚、平等、和谐、理解。
之所以把师生间的交流和沟通放在第一位，是因为我认为这是班主任获得一切快乐的基础。没有它，班主任工作就是无源之水、无本之木。我深深地爱着每一个学生，每天清早都毫不吝惜地把微笑挂在脸上。我每天写一篇《班主任日记》（写自己管理班级的体会和心声，学生每天传看，在上面留言、评论），在“论坛”上进行大众交流；每周批改一次他们写的随笔，用文字进行私下交流；每周开一次意见箱，当场解决问题；每周六上一次班级QQ群，用网络拉近师生的距离；每月写几篇班级博客，用文学影响和感染学生心灵。我经常到宿舍和学生侃侃而谈，提醒学生增减衣物，带领班干部上门看望病号，中秋之夜和学生在江边赏月。我和男生谈青春期的生理知识，我和女生谈自尊自爱，我倾听他们心中的小秘密，尊重他们悄悄萌发的感情，重视每个学生的意见。我虚心向学生请教电脑知识，积极和学生切磋球技，每天带领学生跑步。我和优等生谈精益求精、戒骄戒躁，和中等生谈顽强拼搏、力争上游，和问题学生谈挖掘潜能、克服自卑。我提醒富裕的同学勤俭节约，支持特困生战胜逆境。学生，是我的精神寄托之一，我和他们平等交流，亲密无间，用自己的个人魅力征服他们，用自己的热情和朝气去感染他们。爱的付出定有回报，当我生日时收到签满名字的Ｔ恤衫，当我感冒时看见桌面突然出现的“金嗓子”，当我的手机频频收到学生的节日祝福，当学生对我说他决定不再离家出走了„„这时，我的欢乐总是溢满了胸怀，我感到了学生对我德行的肯定、人格的折服和感情的依恋，教书育人的愉悦就像融融的春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。
二、教育管理中的快乐
我的原则：严格、科学、人性、民主。
“亲其师”才能“信其道”，我力求对学生做到爱之深、求之严，爱中有严、严中有爱，我要做一个让学生一辈子都能记住的老师。首先，我用出色的专业素质征服学生。我利用一切资源扩展视野，更新知识层次，保持与时代同步。我精心备课，治学严谨，力求上课精彩，授业解惑，成为他们知识的领航人；其次，吸取现代班级管理理论之长，制定统一的规范、标准，克服盲目性和随意性，各项工作有章可循，有纪可依，设计出各种规章、表格、奖惩方案，形成一个科学体系，每天各就各位，合理运作，奖罚分明，绝不纵容姑息。培训骨干，放手将大部分事交给学生自主管理，允许学生犯错误，重在纠错的过程。在充分相信学生的同时，顺便解放自己的时间，在别的老师忙碌之时品着香茶独享一份清闲；其三，艺术性地建设班级文化。张贴有时代风格的宣传画和标语，确定班级口号，选出班歌，开辟每日赠言栏，养鱼种花，给每位同学过生日(送小礼物，简短赠言)，设立班级记功簿，评选“班级之星”，召开快乐班会，进行心灵游戏，轮流办班刊，定期召开民主会„„当你走进自己班的教室，墙上的张贴赏心悦目、色彩和谐，桌椅横竖成线，窗户一尘不染，卫生工具摆放有序，讲台不见粉尘，上面的小盆花娇姿欲滴，活泼的金鱼自在游动，每张课桌旁边的挂钩上都悄悄隐藏着一个小小的垃圾袋，地面找不到一片纸屑，学生整齐着装，精神焕发，散发着强大的凝聚力„„这时，你难道不会被自己从事的工作所吸引？你难道还没感到成功的快乐？
三、班级活动中的快乐
我的原则：创新、健康、锻炼、愉快。
丰富多彩的班集体活动，是班集体凝聚力产生的源泉，是学生个性发展的重要条件，是班集体建设的生命。苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为活动是学生“全面发展，培养素质、爱好和天赋才能的根据地”。我非常注意活动内容形式的多样化，力求人人参与，真正获得锻炼，展示并发展个性。在保证安全的情况下，我带领学生览名胜古迹，看壮丽河山，登上高峰指点江山，投入碧池中流击水；去农村田头参加实践，到德育基地接受熏陶；野外烧烤联结友谊，募捐义卖培养爱心；集体生日增强团结，游戏大赛活跃身心；参加军训锤炼意志，举行球赛促进竞争；运动会上你追我赶，朗诵比赛声情并茂；智力竞赛紧张刺激，迎新晚会浪漫温馨；举起拳头宣誓成年，披上丝带奉献社会„„这些活动，我们有目的、有计划、有组织、有总结，每一次都开展得快乐而有意义，不仅让学生真正体验到青春的活力和学习生活的快乐，还增强了群体意识和集体荣誉感，培养和训练他们的组织性、纪律性，使班集体更加巩固。另外，我每学期都精心策划几次别具特色的快乐主题班会，一改班会课的说教和沉闷，采用心灵游戏、拓展训练、亲子活动的形式，为每个学生提供参与的机会，充分展示班级生活的斑斓色彩和独特性，并寓教于乐，大大提高学生的组织、工作和独立解决实际问题的能力。这些活动，我都拍成照片、录像，让学生一辈子回味。其实，回味的何止是他们，在飞扬的活力面前，仿佛自己也回到青春年少，融入到了无限的快乐之中了。
四、家校互动中的快乐
我的原则：主动、热情、贴心、多样。
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。家校互动，建立“统一战线”，也是我的一项重要工作。为了方便沟通，我自己印制名片发给家长，让他们随时能通过电话和网络找到我。不少学生害怕老师和家长联系，可我的学生从不害怕家访和家长会，因为我绝不是简单的告状──我的家访主要在于了解情况和“报喜”，而“忧”只和学生私下沟通，这种方法比和盘托出效果好多了。家长会的重点内容也不是一味汇报情况，我的重头戏是和家长一起探讨教育方法和教育经验，给家长灌输现代家教理论。所以我的家访和家长会从来是和谐快乐、热情洋溢的。对于学生平时的表现，我采用有两种反馈方
法：一是书面材料（批评条和表扬条），及时汇报学生在校的表现；二是充分利用教育部门开通的“家校快讯通”，通过通讯软件和手机信息平台，及时发送交费、天气、安全、考试、考勤、作业、成绩、作息时间、意外情况等通知和数据，开通以来，温馨的语言和周到的提醒让家长倍加称赞。每逢节假日，我组织学生用写信、自制贺卡等方式向他们父母发去问候。同时还积极动员家长参加学校组织的亲子活动、心理专家（知心姐姐）讲座、事业成功人士的人生体验讲座等。对于贫困家庭，我号召学生利用假日去帮忙做家务、收庄稼等，还经常给特困生借钱、垫钱，帮他们申请助学金，并发动条件优越的家长捐资助学。这一切都产生了很大的效应，不少家长几乎把我当成了他们一个贴心的亲人，不时邀请我去做客，特别是当孩子改正错误、取得进步或顺利升学时，我更是被他们奉为上宾，得到无上的尊重，每逢新年也总能收到家长发来的感谢信息、寄来的贺卡、送来的小台历等等。和家长的沟通，丰富了我的人生，当家长无限信任自己，把满怀希望寄托于我的时候，我就油然而生一种幸福感和责任感。为人师者，有什么比这更快乐的呢？
教育是无止境的，只有不断探索和总结，才能更接近教育艺术的最高境界。在建构新时期班主任的角色中，我沉醉于这项艺术的探索，从中感受到无限的乐趣，并用自己的快乐感染了学生，形成了一个个充满活力、富有朝气的快乐集体，而自己也从中收获了更多的快乐！所以我认为，当工作成为快乐的重要元素时，我们的生活就会被滋养得美好起来，工作也就成为了一种享受，人生价值也随之得到体现。这不是一时冲动、年轻气盛的想法，因为16年的育人历程已使我获益良多，让我和学生一起在快乐中成长。
热爱并享受这个职业，做个快乐的教育者吧！因为这其实是在关爱自己。一个不会爱自己的人，也无法做到爱学生。只有快乐起来，才能利人利己利教育。
相信吧，在快乐的工作中，一个美丽的新世界将展现在你面前！
第四篇：享受奋斗的快乐作文
享受奋斗的快乐作文7篇
每个人的快乐都是不一样的，下面就由小编为大家整理享受奋斗的快乐作文，欢迎大家查看!
享受奋斗的快乐作文1班主任在教室里种植许多的盆栽，一个个小巧玲珑色彩明快的花盆里种上一株株果肉丰满生机勃勃的宝石花，十分地惹人喜爱。
心里痒痒的我当下拍案决定，我也要养一盆花!
“免吧，就你这样的，连自己都养不好，还想养花?”
正当我兴致高昂地抒发壮志时，妈妈凉凉地抛过来一句，但是她的冷嘲热讽并未浇熄我的热情，反而更是激起我的熊熊斗志，我立刻兴冲冲地跑去超市买来花盆，花种，花肥。
一只印有青花瓷图案古韵十足的白色花盆，一包小小的昙花花籽，一包长得像泥巴一样的花肥，哈!万事俱备只欠东风啦!
我来到小区的草地上，精心筛选着一铲子一铲子的泥土，土质要干燥松软，不容许有小虫草根等杂质，好不容易挖一盆土埋下种子，才发觉已是满头大汗，蹲那么久，腿酸得不行。
就这样，我每天重复着浇水松土，时间长，竟也成一种习惯。而妈妈总会时不时蹿过来说：“哟，我眼神不好，连根草都没瞧见。”
也有过迷茫，也有过失望，但我依然坚持着努力着，不为当初的‘’豪言壮语‘’，只为那一个信念，看到它开花。
不知何时，光秃秃的土层上钻出一株小芽儿，嫩绿娇小，新奇地望着这个充满光的世界。哦，你是经过多少努力才冲出土层的?真不起，现在我和你一起努力。有动力我更勤快，每天浇水，巴望着它吃饱喝足快快开花。
又过很久，妈妈无意间瞥到窗台上的一抹绿：“都长这么大。”“是啊!”我的语气中透露出浓浓的期待与自豪，“它一定会开花的!”
转眼临近考试，每晚复习到深夜，我都有罢笔的冲动，但是看到昙花，它已经结出一个洁白如骨瓷的小花苞，当初的我没有放弃它，现在的它没有放弃自己，我又怎能放弃自己?
加油吧昙花，我们一起努力!
在昙花夜夜无声的陪伴和鼓励下，我终于通过自己的努力取得理想的成绩，我给它浇些水，小花呀，你也要快快长大，早日开花。
不知过多久，一个深夜，我被惊醒，起身喝水，黑暗中一股奇特的香气刺激着我的神经，我一个激灵清醒，按捺着满满的期待和兴奋，我打开灯，冲到花盆旁，瞪圆眼睛忍不住惊叹出声。
白花黄蕊，碧叶红茎，剔透玲珑，国色风华，纯白无暇，圆瓣深烈俱是销魂，异香四溢，浓香扑鼻，沁人心脾，在空气中淡淡地迷离。
她宛若一名妙龄少女，身着青花雪纺长裙，翩翩起舞，柔弱无骨，曼妙的身段包裹于白色纱裙之中，纤细的腰肢如同嫩柳般不堪一握，眉眼唇角似笑非笑，美却又清冷。
好一株不食人间烟火的昙花，瞬间一现，胜过百花娇艳。早在古书中便听闻，昙花只于午夜绽放，极香，绝美，今日一见，果真如此。
昙花，一直默默地努力着，只为开一次花，展现她的美，让世人为她惊艳，为之陶醉，传成千古佳话。我也努力着，为自己，为昙花。
我们都一样，因为努力，所收获，因为收获，所以快乐。
享受奋斗的快乐作文2我望望窗外，云朵哭，泣出一片哀伤的雨雾，太阳不忍，躲进灰蒙蒙的云层中，窗外细雨纷飞，我的心头却好像积上厚厚的一层雪，这是一种无法融化的刺骨的寒意。
天未暗，华灯已初上，我趴在书桌前，把打满红叉的考卷摊开，泪水又盈满我的眼眶。妈妈不知何时来到我的身后，拍拍我的肩膀，我的心一下子悬起来，准备接受妈妈看过我的考卷后的“雷霆之怒”，妈妈却并不看考卷，而是搂过我说：“我知道你已经努力，只不过成绩暂时没有在考试中体现出来而已，但你一定要记住：一份耕耘，一份收获。你只要努力，就一定会成功的。”
听着妈妈的安慰，我的心情开始一点点地平静，我抬起头，发现窗外竟是明月高悬。也许是刚下过雨的缘故，月光下的一切都显得格外透亮，我的心情一下子澄澈起来。是啊，人生处处是考场，只要我拿出铁杵磨成针的勇气和信念，就一定能够跨过沟坎，到达胜利的彼岸。
又是一次月考，当我伴着清脆的铃声，完成最后一场考试，我的心一下子轻松许多，回想起曾经的一幕幕：在下课时，教室里像一锅沸腾的开水，同学们互相喜笑打闹，或是三个一群，五个一伙地站在走廊上，而我却一头扎进题海中，与英语单词、数学公式奋战。回到家后，我更是不停地写啊，算啊……。在这片青春的田野里，我努力播种，用辛勤的汗水积蓄三个季节的力量，去温暖一个春天的梦想。
我是一棵树，风吹不折的是我的根，是我对绿色的向往;雨淋不湿我的心，是我对生命的渴望。我梦想有一天不再失望、不再沮丧;我梦想自己能够像雄鹰一样搏击蓝天。为这个梦想，我从此不再言弃。
考试已成过往，无论结果如何，我都学会笑着面对，因为我对自己说：“我努力，我快乐”。
享受奋斗的快乐作文3还记得四年前的那个早上，还是7岁孩子的怀揣着一颗忐忑与激动的心踏进这所古朴而又美丽的学校——张泾实验小学，从此，我成为“张小”的一员。那时，童稚的我隐隐明白，在这座充满书香的校园中，迎接我的，将是的挑战欲无尽的快乐！
四年转瞬即过，如今，我已经成长为一个优秀的张小人！张小，这座美丽的校园，用她的博大的胸怀，丰富的内涵，陪伴着我一天天健康成长！
在张小的日子是温暖的，在这里，同学给我温暖的友谊，老师给我真诚的关爱；在张小的日子是快乐的，阳光体育中洒下我串串欢笑，语数英课堂上留下我睿智的思考；在张小的日子更是充实的，擂台赛上我尽显风采，夺得一张又一张的荣誉证书，各类演出中我全力以赴，赢得一次又一次掌声。四年的张小时光，我付出许多艰辛的努力，同时也收获累累硕果。
记得四年级的上半学期，学校举行元旦文艺汇演。我和同班同学周可盈幸运地被选作三四年级组的主持人。当时我兴奋极，要知道，当主持人是多大的光荣啊！我下定决心要竭尽全力，好好表现，为班级争光！在那段时间里，我每天一有空就会跑到没人的地方，摇头晃脑地认真背诵。老师告诉我，镜子是最好的老师，对着镜子练习不仅可以集中精神，而且能有丰富的表情。因此，每次放学回家后，我一做完作业就会来到镜子前刻苦练习。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我终于能将主持词背得熟于心，声情并茂。时间像飞箭，转眼间，元旦汇演拉开帷幕。站在舞台上，我不禁害怕起来，心中像有只小鼓不断“咚咚咚”地锤着。这时，同学周可盈似乎看出我的心思，她握着我的手，笑眯眯地说：“别害怕，放松心情，深呼吸，只要把它当是平时的练习就好。”看着她的笑脸，我不安的心情顿时平静下来。联欢会开始，我笑着走上台中央，向台下的观众展开自信的笑容，用自己最甜美的声音来抒发我的感情。不知不觉，联欢会落下帷幕。从台下老师赞赏的目光和同学热情的掌声中，我知道，我成功！那时的我，心中油然升起一股自豪感，因为，我的努力得到每个人的认可，我突破自己。
张小，我敬爱的母校。您给我源源不断的营养，给我娟娟溪流般的关怀，给我茁壮成长的舞台。在这里，留下我许多回忆，有快乐、有忙碌、有付出、有成长！但不论是快乐或是辛苦，都是我们一步一个脚印、踏踏实实走出来的。在张小的日子里，我努力，我成功，我快乐！
享受奋斗的快乐作文4第二天，我们实践活动是挖山芋，我们手拿小铁铲排着队，浩浩荡荡来到山脚下的菜地里，我被乱七八糟的山芋藤绕得眼花缭乱，看着旁边得伙伴忙得热火朝天，我也赶快开辟一块芋地，开始“动工”，我一眼就看到一块露出地面一点儿的“千年大山芋”，我想着它那大大的模样，心中一阵激动，拼命地刨啊刨啊！也许芋皮被泥土包裹得太紧，也许我太怕伤害到山芋，也许是我手劲儿太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改变战术，狠狠地将铲子插入泥土深处，并旋转铲子，泥土被挖走，但是“千年大山芋”仍旧在泥土里睡觉，我急红眼抛开铲子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一声藤断，挖掘工作更加艰难，这时，“大力士”丁恩来，我像看到救星一样央求他帮帮我，只见他抓紧仅剩的那点山芋头，像开车人挂挡一样左右摇晃几下，再使劲一拽，“千年大山芋”总算被拽出来，我走近一瞧：傻眼，“千年大山芋”变成“半年小山芋”。我摇摇头，叹息一声“唉！”心里那个酸呀！
享受奋斗的快乐作文5老师教书，乐在其中。老师每天晚上都得备课改作业，第二天还要给我们上课，辅导我们直到我们完全弄懂为止，而获得知识受益无穷的人是我们。当老师看到我们进步时，就会点头赞许，连声夸奖，好像我们把快乐给她似的。
树木结果，乐在其中。一粒种子埋在地底下，生根发芽。要经过漫长的时间才能长成一棵苍天大树，枝叶繁茂，它终于盛开出满树繁花。到秋天，树上结满累累硕果。人们就把果实摘下来，美美地吃掉。第二年，它照样开花结果，人们又把果实摘下来，吃掉。我问它们：“你们不委屈吗？”风中传来树木们的回答：“不，我看见你们吃得高兴，我觉很快乐！”
蜜蜂酿蜜，乐在其中。蜜蜂要飞好远的路，采好多的花粉，才酿出一点蜜。而那些蜜的享用者，不是辛勤劳动的蜜蜂，而是别人。蜜蜂依旧不断地采花酿蜜。我问它们：“你们的劳动都献给别人，你甘心吗？”蜜蜂嗡嗡的回答：“能给大家奋斗甜蜜，我很快乐！”
奶奶做菜，乐在其中。奶奶每天的工作是：菜场买菜-—回家洗菜、炒菜。跑出跑进，满头大汗，辛辛苦苦，开饭前5分钟，美食们都被请上餐桌，瞬间变成我们肚里的美味。哈哈，当奶奶看到我们津津有味地吃着她做的饭菜时，脸上就会洋溢着意足的微笑。
奋斗是快乐的。老师、大树、蜜蜂、奶奶都献出自己的劳动成果，是在享受自己的'成果，他们都乐在其中。
享受奋斗的快乐作文6秋已迈着婆娑地步伐走进我们的校园。瞧！道路两旁的树木已被她的巧手染成金黄。清风徐来，树叶飒飒作响，偶有几片便从树枝上脱落，犹如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地划过天际，留下一出优美的弧线，而之悄然坠地。一切仿佛都酣睡未醒，而我们志愿者协会的会员们却早已踏上寻找快乐的征程。队伍由八个人组成，他们是志协雷锋站修车的队员。会员们个自带着行李箱迈着轻盈的步伐，穿梭在校园的幽径上，去寻找需要帮助的人们。“我奉献，我快乐”这整齐而又清脆的口号不仅喊出他们内心的虔诚，而且喊出他们无私奉献，不求回报的精神。看呀！他们或者两个人一起或者三个人结伴，拿出工具便开始忙碌起来，他们的每一个动作都是那样的小心认真，秋的太阳虽不那么骄躁，但仍有几份浮威，汗水慢慢地滑过他们的脸颊，他们顾不得擦去送走手中的这辆自行车，便又迎来下辆，就这样重复着单调而又枯燥的动作，然尔却听不到他们一丝的怨言，有的只是金属碰撞的声音。而使他们奉献并快乐的是车主那一丝满意的微笑和一声真诚的感谢。
享受奋斗的快乐作文7我从幼儿园起就是一个老师、同学公认的“乖小孩”，胆小，腼腆，做什么事情总是喜欢缩在别人的后面。画画、上课，举手发言站起来总是两腿发软、抖抖索索。幼时父母想让我学弹钢琴，才练半个月就被“辞职”，原因是我这样“默默无闻”的性格，老师认为绝对不适合弹钢琴。那时我也因为“不出趟”的性格很少参加集体活动和体育锻炼，因此，爸爸妈妈总是担心我这样的性格，会成为我成长的障碍。
进入初中以来，认识很多新的“弟兄们”，开始有社交。“你来我家玩，我来你家玩”的现象也越来越普遍，我的性格也由原来的胆小向奔放转变，有时候表现出来的举止，让老师大跌眼镜，让同学士别三日，刮目相看，自己也在这种转变里获得享受，感到融入集体的温暖，在丰富的活动里身心舒展、快乐地成长。
星期六那天，为庆祝元旦来临，放学后我和二三好友一路狂奔，冲向卢湾体育馆去打篮球，同时也结识几位友善的外校高一的大哥哥，在一起打篮球的过程中我体会到挥汗如雨的快乐滋味，上篮，中投，三分，速度的飞跃，实在是让人情不自禁的大呼过瘾。运动完后再喝一杯热的奶茶。哈！爽！
回家途中，我想到和高中大哥哥们交往的情景：高年级的学长们的言谈举止，让我感到新鲜好奇，也打破“不要和陌生人说话的”恐惧，原来社交不是那么困难并且又那么有趣。
第五篇：在快乐中我们享受生活
在快乐中我们享受生活，在痛苦中我们也要享受生活，快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽呢？
——题记
我想，我们每一个人，每一条生命，大约都有一座阳光无法照射的阴暗地窖，里面有蝙蝠在尖叫，飞来撞去……
生活 亦如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，每一种味道都值得我们去细细体味，生活尤如一个顽皮的孩子，时不时的和你开着玩笑，让你应接不暇；生活亦如一杯鸡尾酒，看上去绚丽无比，实际却又苦又涩。
假如生活欺骗了你，不必悲伤，不必哭泣。“涸辙之鲋”的故事大家应该都不陌生，但庄子却云道：“不乐寿，不哀夭，不荣通，不仇穷。”“举世誊之而不加劝，举世非之而不加沮。”这样的千古名句，可见庄子对生活的态度是积极的、乐观的、毫无怨言的。于丹讲庄子登上福布斯财富名人榜，庄子“安时而处顺”的思想已被越来越多的人岁所接纳，那么今人对待生活难道不应该积极乐观、不悲伤、不哭泣吗？
假如生活欺骗了你，不必抱怨。这是多人往往发出这样的感叹：不是说一分耕耘就会有一分收获吗？我付出了那么多，那么多的努力，但取得的成果为什么总与想象差太远呢？要知道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香字苦寒来。”“白玉不毁，孰为圭璋。”如果付出了，收获不一定非要鲜花和掌声，充实的过程是无价的财富，它藏在人心底最温暖的港湾。只要你在真正努力，那么请相信：整个宇宙都会来帮你，哪怕你抛下的是一片树叶，你也可以听见回音，因为乐观，精神之旅永不疲倦，感情的台词不再有自私与寂寞，生活充满欢乐，友谊地久天长。
假如生活欺骗了你，不必沮丧。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每一粒种子都能伐树，不生长，便成了空壳，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。生命的长河可能遇到险滩，甚至被拦腰阻断，但它也有可能冲破层层阻碍，到达浩瀚的大海，生活亦如此，如果我们失败了就沮丧，而不去突破它，那我们就能被挡去前进的道路，成功的机会将会是零，但如果我们继续努力，成功的机会至少百分之五十，在零和百分之五十之间作选择，你会选择哪一个？
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