第一篇：实习支教周记
实习周记
2016.9.10 一．初来乍到
在九月六号这天，我来到了位于乌鲁木齐县的萨尔达坂乡的萨尔达坂中心小学，初来乍到，先是了解了学校的基本情况。我所在的学校是一所民族学校，这里的学生大部分是哈萨克族，还有一部分是回族，极少数是其他民族，对于是汉族的我来说一开始还担心语音呢，可是来了之后发现他们汉语水平比我想象中好的多，学生们也特别热情，让我对实习支教也有了点信心。
由于马上就要放假，所以学校暂时没有给我安排课，所以在放假前的这四天时间里，我是没有上过课的，不过呢，我跟着学校的信息技术老师去感受了一节她的课，初步总结了一下，因为是小学生，所以比较调皮，在管理上会有点难度。在这没有上课的四天里，我的工作就是帮助学校老师有关电脑方面不会的问题，其中包括做系统，PPT，Word，excel这样的简单却繁琐的工作，在做这些工作的时候，我确实感觉到了工作的不容易，作为一名计算机老师是多么地不容易啊，我想在接下来的日子里我需要做的更多。二．“小鹿乱撞”的我 2016.9.24 正式的上课终于开始了，这周是我非常忙碌的一周。因为之前不知道自己要上课的时间也没有拿到教材，所以没有提前准备课件，所以一来到学校我就开始忙碌了。我一个上十个班的课，上九门课，所以一个星期就要写九份教案，由于刚来的那一周没有安排上课所以后期也得把那一周的教案补上。每天晚上我都加班到十点或者十一点，我的办公室在教务处，所以刚刚来就有一个重大的任务——新生的学籍注册。这件事的工作量非常的大，要把每一个新生的信息都填在表格里，信息有好多，什么行政区号和所住地的邮编之类的我都不知道，也没有人告诉我，这件事完完全全的就交给我这个没有一点经验的老师来做了，信息的录制要求非常严格，不能有任何的错误，否则就不能导入表格。让我觉得哭笑不得的是在我把信息都录完的时候，系统告诉我任然有错，我一个人在那里检查了半天也没有检查出来，最后知道错误是学生名字中间的那个点应该在中间而不是在下面，由于我支教的学校是一所双语学校，学生大部分是哈萨克族，所以他们的名字都是长长的，我是来自内地的汉族人，不知道他们的名字是这样的写法，所以这个错我怎么都找不出来，想到这里也挺心塞的，一个人在外，对于不知道的没有人告诉你，只有一大推的工作需要做，我想，这就是我以后走出社会以后需要面对的吧。三．无助的日子失望的我 2016.10.1 这次的支教实习让我更加理解了实习和支教的区别，实习呢是会有老师带着，对实习生进行一些指导；而支教呢就是没有人会带着你，给你的只有任务没有说明和指导。由于我的专业是信息技术，所以关于电脑方面的事会比较多，像什么写学校建设现状报告之类的也是我来做，诸如此类的事还有很多。这次支教我收获真的挺多的，一方面感觉到自己还有很多的不足，想以后回学校以后一定要好好学习，为自己毕业后做点准备，一方面，我觉得我以后不会从事计算机行业的教师工作了，但是我还是很喜欢教师这个行业的，我希望以后可以从事数学类的工作。
这个星期的周末就是在写教案中度过的，在周末我需要自己做饭，顺便可以改善改善伙食，这种体验也是难能可贵的。希望在今后的教学工作中多积累一定对自己有用的经验。
2016.10.15 四．满血复活的我
国庆过后上了七天的课，这七天对我来说真的是一个进步。
周六就开始上课了，上的是周三的课，也是我课最多的一天，对于我上的信息技术课来说，作为一个老师我希望能多交给学生一点知识。在新疆这个民族区域自治的地方，教双语学生是我们一个远大的目标，对于我这个初来新疆的内地学生更是体验深刻。我们学校用的信息技术教材是清华版的，然而我们的学生根本不可能按照那样的进度来学习。信息技术是从三年级到六年级，因为是双语，再加上在农村，三年级的学生连开关机都不会，六年级的学生打字都存在问题，所以我是根据学生的实际情况来上课的，书本上的学生实在是接受不了。但是，我所支教的学校要求我们写教案，得按照发的教材上来，但是我上课是根据学生的实际情况来，所以我得备两次课，这是我一个比较麻烦的工作。再加上我的民族安全课和新疆课，这都是我没有接触过的可，加之没有教材，高年级用的都是一本书，所以上课备课得花很多功夫。以前我上课因为他们纪律不好就吼他们，停课整治课堂纪律，所以上课什么的就放在一边了，对我来说也没有什么历练。所以在总结以前的基础上我开始制定我的上课计划，一培养学生讲道理讲规矩的好习惯，学会真正地尊重老师而不是嘴上说说而已。
在一次新疆课上，我带学生到课外去上课，带着他们做游戏，没有像以前那样，在游戏中我们玩的都特别开心。还有就是在我当副班的那个班，以前也觉得他们纪律不好就整治他们的纪律，后来开始用诱导的方法对学生，发现那些调皮的学生都开始在老师面前挣表现，学习什么的也开始积极起来，我觉得我的方法是用对了，希望在以后的教学中能总结出更多的经验吧。
五．越来越有范儿的我2016.10.20 这个星期真的感觉过的太快了，由于该校使用的教材是清华版的，但是学生又是农村的双语学校，根本不适合用清华版的教材，而且双语班的学生普遍来说汉语水平都不是很好，所以给他们上课全部都需要我自己根据学生的具体情况来制定教案与课件，最近一直在忙教务上的事情，因为在这个学校我的办公室在教务处，我的指导老师也是教务主任，所以免不了有教务上的事情需要我来处理，但是只要我一有时间就会去我所担任的副班主任的那个班级，那是汉语二年级的学生，我跟他们相处的这段时间以来发现他们真的是特别乖巧，感觉特别喜欢他们，所以愿意花时间来教导他们，同时，他们也很听我的话，让我感到惊讶的是他们居然会抱着我不让我离开教室。我感觉跟他们培养了比较深厚的感情。
到周末的时候，我没有回学校，想着自己也没有多少事要去忙，就让几个孩子如果有时间的话就来学校，我给他们进行辅导，因为有些学生的语文基础不太好，所以我打算给他们辅导汉语，所以就给学生家长说明情况，有些家长特别愿意我给学生作辅导，主动来找我，也跟我交流自己家孩子哪个地方需要辅导，这一点真的让我挺欣慰的，因为在这边好多学生家长不配合学校不配合家长，所以一旦出现明事理的家长我是特别的开心也愿意去付出。星期六的时候我把学生们都叫到我办公室来，只有3个学生，所以相对来说办公室是比较好的，一天下来收获还是比较多的，到了第二天的时候，学生就多了，所以就在教室学习，虽然在教室，但是并没有平时上课那么严肃，大家相处地跟朋友一样。
这样的相处让我发现学生可以学的更好。六．偶尔放松的我 2016.10.28 一个星期转眼就过去了，时间过得好快，这个星期总体来说过得还算不错，在吃的方面还算满意，自己在学校的小厨房做了好多好吃的。在教学方面呢也是提高了好多，跟学生们的相处也越来越融洽了。
具体表现情况就在我上课的情况，我最烦的就是学生们一看到我就问我老师，信息技术上不上，我一开始也很耐心的回答他们的问题，可是后来，我教7个班的学生，基本上每个班都有十几个人来问我，我觉得很烦。我对此现象进行了分析，一方面，可能是因为其他老师来找我要课的缘故，因为一个星期只有一节信息技术课，但是，如果有一个星期的信息技术课不上的话就相当于半个月没有上课；另一方面，可能是我上课给他们的自由时间太多了，有时候是做任务做的很少，所以他们自己玩的时间就会很多，所以，他们就会在潜意识里认为信息技术课就是最好玩的。所以针对这两种情况我做出了应对性的策略，首先，我尽量不把课让其他老师给上了，其次，我打算每节课的认为都是先讲在演示，然后学生自己操作，这样等下课的时候学生们的认为也差不多做完了，同时也可以让学生学到更多的东西。
这个星期的信息技术课也差不多都是这样进行的，我发现学生们虽然还是很喜欢自己玩，但是他们依然会认真地完成我交给他们的任务，希望以后我做的会越来越好。
七．回归学生时代的我 2016.11.20
这星期是我最开心的一个星期，因为星期三的时候我们在乌鲁木齐这边支教的大学生部分都去永丰学校去接受新疆师范大学的老师领导们的慰问，好多大学生都坐在一起交流讨论支教实习的心得体会，跟老师们交流学习，也接受了老师们的宝贵意见。听了其他同学支教实习的情况确实收获不少，值得一提的我支教的学校知道我的大学老师很领导们要来慰问我们就派车接送我们，那天天气特别差，雾特别大，天气特别冷，幸好有车送我们，看到在别的学校支教的同学自己坐车回去除了心疼他们以外还有那么一点点的欣慰。
到了第二天，我昨为萨尔达坂中心小学的微课评委被派到县二中去担任微课评委，我倍感荣幸，在微课教室里，看了每个老师做的微课，说出他们的优缺点，结合实际情况打分。在此期间，也出了不少意外，有的老师的微课播放的时候声音太小，有的老师播放的时候画面倒着，还有些根本就不能播放，评委们到是费了不少心思来给老师们改错，尽量让每个老师的都可以正常播放。有些老师做的微课真的很精彩，除了自己的专业知识外，老师们还得精通制作技巧，这对于从事双语教学的哈萨克族老师来说还是有一点难度的，但是就他们教的学科来说微课还是不错的。结束了今天的工作吃完饭我们就回来了，今天可以用完美来结束。
星期五是我们学校汉语班的期中考试，我负责监考一个班的语文，令我惊讶的是他们班的纪律，我从来没有见过怎么差的考试纪律，直接下座位抄，作为六年级的学生能不知道考试的纪律吗？搞小动作这些的一般都有，但是公然下座位抄实在让我太意外了，考试什么的，即使考不好老师也不会惩罚他们，可是我们的诚信呢？所以我觉得学生的道德教育真的是不可忽视的，对于个别调皮的学生，还得用特别的方法，对于教育这个地方，作为老师真的需要更加努力的去学习，这就是我这次的感受吧，挺深刻的。
八．最软弱的我 2016.12.11 眼看支教生活就快结束了，这个星期就在写测评方案并出卷子。这个星期我不仅仅要上自己的课，还要带一个班主任的课，所以这个星期就是特别特别地忙碌。但是我收到了一个效果就是我可以做到。
在星期一的时候，其他学校的同学们给我们萨尔达坂中心小学捐赠了好的的衣服，我负责把这些衣服分类（主要三按照大小来分的），分好了以后就给孩子们发下去了，我特别开心，因为孩子们脸上露出了天使般的笑容，此时的我希望能为孩子们做点什么，所以我就尽我自己的能力为这个学校的孩子们筹集了500多支的铅笔，一开始还害怕孩子们不喜欢，害怕自己的这点微薄之力得不到肯定，可是看到孩子们拿到铅笔的喜悦笑容我心里就好受多了，拿到铅笔后，我首先做到就是统计学校学生的数目，然后再询问老师的意见该怎么发这个铅笔，然后就把所有的铅笔都给每个班分好，按照年级的不同来分，在学校老师的帮助下，我顺利地把铅笔送到了每个学生手中，看着每个孩子脸上的笑脸我觉得再怎么辛苦也是值得的，在跟孩子们相处的最后时光里，更多的是舍不得，平时觉得他们特别调皮，但是现在又觉得他们特别懂事，有好多孩子都给我写了感谢信，当他们问我说：“老师，你走了是不是就不来了？老师你为什么要走呢？老师，你能不能不走？”每当这个时候我就觉得像在赴刑场一样，心里特别难受，好像这是一个特别难回答的问题的一样，所以在最后的这段时间，我甚至有时候都不敢跟学生们待在一起，我害怕被他们这样问，因为我真的不想说我永远也不会回来了这样的话。
另一方面，我也期待这会师大的日子，在这支教的这个半学期中，我认识到了很多，认识到自己有太多的不足，也认识到自己大一大二的时候没有好好学习，所以在支教结束后的大学生活里，学习将变成我的第一重点，我开始找到了自己的方向，我明白了责任的意义，我相信，以后的我会越来越出色。
第二篇：实习支教周记（范文）
一
来到支教点见到我们支教的学校和周围的环境，我心里充满了惊喜，这是一所新的学校，刚刚建好没多久，所以各方面条件都很好。我不禁欣喜了一下这个学期的支教生活将会很舒服。
在工作上，我渐渐融入到七泉湖中学，这里的每一位老师都很热情，我们有什么困难，他们都非常乐意帮助我们。据我了解这个学校有很多老师都毕业于新疆教育学院。仿佛是多年一起工作的同事。。
上班的第一天教务主任就给我们分好了课程，我们没有听课，直接上岗，心里面着实担心了一下。更让我担心的是第一个星期学校就给我安排了17节课，这让我这个从来没教过课的学生情何以堪啊，没办法只好硬着头皮上，不过让人欣慰的是这里的老师还有我的指导老师给了我很大的帮助。
我的学生其实很可爱，但他们也有那种孩子般的调皮，但至少在我眼中他们都是可爱的。他们也有让人感觉烦躁、感觉累的时候，但是看到他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，那种累的感觉就不知不觉中消失了。
来到这里十多天了，一直在忙，感觉有写不完的教案，上不完的课，做不完的家务。有时候下午课满，甚至连上厕所的时间都没有。但是心里却很开心，因为没有什么比现在更让我感到充实的了。
二
我带了四个年级，学生们各有各的特色，各有各的顽皮。有时候让我恨的咬牙切齿，想打人的冲动时不时的就冒出来了，有时候看见他们对我的笑脸，那么灿烂；听见他们的问候，那么诚挚。心里面满满的全是感动。
不知道是不是这里的环境影响，我带的七个班里，有好几个智力有点问题。跟他们说话总是答非所问，在班里也没有别的同学和他们玩，孤零零的一个人。总想上去多教教他们，多了解他们一些。但几次下来，真的只能用一句不好听的话来形容——对牛弹琴。班里其他同学和班主任都悄悄地告诉我说，对于这样的学生可以不用管他们的成绩，重视一下他们的人际交往就可以了。也不知道这些孩子长大以后的生活会是什么样的，我能做的也学只能是一点皮毛，但这里真心希望这些学生可以和别的孩子一样健康成长。
三
支教有半个月了，在这半个月里，有些时候把人忙的昏天黑地的，恨不得一分钟掰成两半，又有些时候像周末，因为学校的规定哪也不让去，只能在宿舍待着等时间慢慢过去，每当这个时候，就觉得心浮气躁的。
这个周末不一样了，卖菜的大妈知道我们有心想养一只狗，就帮我们要了一只。于是乎，这个周末我们像奶妈一样伺候这条小狗，虽说
带给我们不少欢乐，但同时问题也来了，它的大小便，让我们又头痛，又郁闷。给邻居们还制造了不少麻烦。我们下课回到宿舍，那场面真的可以用惨不忍睹来形容。最后还是果断的送回去了。
经过这次的狗狗事件，我在想将来我有了家庭，有了孩子要怎么来担起这个责任，每天上班下班累了一天后回到家还有各种繁琐的家务和亲人要来照顾，现在想想都觉得好累。
现在真的好想对我的妈妈说一句：妈妈你辛苦了。
四
时间跟飞一样，匆匆而过，把一切都带走了，只将最后的生活的回忆留给了我们慢慢的去寻味，让我们去找寻属于自己的生活细节，这些细节里顽皮的藏着我们的甜酸苦辣，还有一切一切曾经那么美好的东西，还有一切一切值得我们去回味去醒悟的东西，有心人会将他们都找出来，而无心人的生活细节却慢慢的被时间给冲洗掉了。
没有人想做无心的人，我也是，因此在周末的现在，我努力的思考着努力的找寻着这个周属于我的细节：
在这一个周里，我的工作已经慢慢有点眉目了，每天到什么时候固定该做什么事心里也大体有底了，给同学上课是必有的事情，除此之外跟同学们一起过课外时间。
没有规律的生活是悲哀的，可是生活有了规律却是生活的悲哀，没有稳定下来的时候感觉需要稳定下来，等到稳定下来才发现，原来生活也是需要坚持的。
说实话，我最怕的就是实习做一些无用功，较之如此，我宁愿忙得昏天黑地。可是毕竟我只是一个还没毕业实习生，能做的事还真不多。唯一让我感觉充实的事就是给学生们上课的时候，我调动我所有学过的知识，竟可能多给学生讲一些，好让自己觉得没有白给学生上课，没有浪费掉自己的时间。
第三篇：实习支教周记
周记
突然觉得时间过得好快，转眼间我们的实习时间已经过去一半了，在这过去的两个多月里，每个星期都会看到自己的不足，每个星期也会有新的启发和感慨！
星期一的下午第9节课，九（10）班进行了第16章的单元检测，在考试之前我大概看了看试卷，发现这次的试题的确有一定的难度。考完试后，一个同学问我了一个问题，第一时间我并没有想出最佳的答案，并回复他了句“这道题，老师再好好考虑下，明天再告诉你答案，你也回去好好的思考下”顿时，我感到惭愧无比，作为他们的老师，我真的很不合格，学生问我问题，我却不能马上给出讲解和答案，这充分表明我的肚子里的知识还是不够，我要学习和做的题还有好多好多。
都说“给学生一碗水，前提是你必须要有一桶水”而我的这个桶还需要我不断向里面注水，并且要是源源不断的水，这样才能让更多的同学享用。
周四下午，阿依别克来我办公室找我，让我给他补习一下《电阻》和《变阻器》这两节知识,我把这两节大概串讲了一下,并把重点和注意事项告诉给他。他也终于学懂了这两节的知识，我那成功的喜悦顿时涌上了心头。第二天，他又来到了我的办公室，我把前一天给他讲的知识提问了一遍，看他回答得很不错后，我又把《电流与电压和电阻》的知识串讲了一遍，并强调了那两个实验结论。
他走了之后，我又不禁有了许多感慨：如果同学们都能像他一样，遇到不会和不懂的知识时，就到办公室来问老师，那该多好。不同的学生，接受能力也是不同的，假如这些在课上没把知识弄明白的学生，能在课下让老师补习，哪个知识不明白就补习哪个知识。这样，也不会在课堂上耽误大家的时间了。身为老师，让每位学生把知识真正学懂是我的义务和责任。
这也只是我暂时的想法，一个班的学生那么多，能让他们每个学生都能把每节知识掌握扎实，还需要我不断地想办法。因为每个班都会有不同的学生，要让他们每个人认同我的想法，还真不是一件容易的事。但我相信终有一天，我会想出一个最好的解决办法，让更多的学生能够受益。
2013年11月15日
第四篇：实习支教周记文档（模版）
实习支教周记
2013年9月10日，距离踏上实习支教班车的日子已经过去了3个多月了。细细回想起来，这三个多月短暂的像一个瞬间，却又漫长的像一个世纪。我还记得刚下班车的那一刻：阿克苏清新的空气夹杂着泥土的清香，启明星照着站牌上的字阿克苏沙雅县。同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦，兴奋地讨论起来。
当地的老师很早便在车站等候，热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。简单的休息调整之后，我们终于领到了支教任务。在紧张和兴奋地心态下，正式开始了支教的工作。我和另外几个同学一起被分到了沙雅县的一个乡镇，远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩。在暖暖的晨光里，像世外桃源一样。因为时间还早，学生来的并不多，校园里一尘不染，安静的像还未睡醒一般。几只小鸟叽叽喳喳的叫着，却也不觉得扰了这样美好的早晨。
老师们个个淳朴热情，我们才进办公室，他们就一位一位的向我们介绍了起来，并主动和我们交接工作。在这过程中我了解到，这是个双语学校。学校的学生基本是少数名族学 生。学校的一年级有5个班、二年级5个班、其他的年级都是3个班。我接到的工作是负责教1—2的体育课，1年级的美术课，二年级三班的综合课以及品德课。
说实话，对于我分到的工作，我面临很大的困难。首先课程样式多，备课压力很大，其次班里面基本全是民族学生，难度更大。，对老师的口令基本听不懂。面对这么多的困难，我想到的只有沮丧和抱怨。正当我挣扎着想要找校领导协调的时候，一个小女生进办公室对我说“老师，我们班这节体育课，没有老师。”原来这个学校的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。实在紧张的情况下，学生们将有可能有课却没有老师。小女生的话在我脑海里一直挥散不去，她的一声老师更让我深刻的感受到，我来这里支教，那么，我就应当担起老师的责任，像当地的老师一样要求自己。于是，我接下了所有的工作，认真备课，恶补担任课程的知识，决心一定要担得起这份责任。由于老师紧缺，接到工作的第二天我便走上了讲台。站在学生面前，我表面平静，内心却紧张的跳动着。一天下来，终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。学生们有的安静懂事，有的活泼好动，都可爱极了。在升旗仪式上，我看着他们一双双清澈好奇的眼睛，竟不自觉的被感动了。他们在生活条件如此艰苦的环境里成长，他们有些背负着全家几代人的希望来读书，他们不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林，从不曾放弃为生存而努力。
看着这样可爱的孩子们，我更坚定了自己的决心：我应当要尽自己所能帮助他们，像一名真正的人名教师一样，成为他们走向成功的导航指路明灯，为他们的成才铺路！
第五篇：实习支教周记.doc
周记一（9.15-9.20）
从刚到xxx中学的陌生到熟悉这里的环境，从刚来的满怀憧憬到正式走上教课的讲台，一切都来的那么突然。没有指导，没有准备，也没经验。我们没来之前孩子们都半个月没上过课了。刚到七化支教点，还没正式的认识我们已经领上了任务。我自愿担当三年级的班主任。和以前的班主任师姐交接了工作后她就把我领到三年级的教室。
一双双明亮的眼睛像是看到了希望，盯得我都不好意思了，我自我介绍完孩子们鼓起了热烈的掌声。送走刘慧师姐以后不久班里就有一个小女孩哭起来了，我着急忙慌的跑过去，问她怎么了，同学们说她舍不得刘老师走。我就安慰她，有空了刘慧老师会来看大家的。然后，我面带笑容亲切的跟大家闲聊：“认识了老师,我还不知道你们的名字呢，大家一个接一个自我介绍一下吧。”他们是我想不到的腼腆，情不自禁想起了自己小时候也和他们一样吧，好怀念。我也庆幸自己能选择教师这个职业，更要感谢我的大学---新疆师范大学 给我们创造了这次实习支教的机会。此时此刻我心中蠢蠢欲动的烈火烧了起来。为了这次的支教，也为了这里的孩子，我要全力以赴。对支教生活充满着期待，同时又迷惑着，向往着在贫困的山区种下一颗希望的种子，用激情去灌溉，用辛勤去施肥，用爱心去呵护。但是面临风雨的考验我有能力滋养幼嫩的枝芽茁壮成长吗？
第二天晚上，我真是没办法入眠。一晚上脑海里都在构思该要怎样给这些可爱的孩子们上课？温柔？严格？很纠结，自己想象了很多种上课的方式。面临着人生第一次走上讲台，心里盘算着要怎样向孩子展现老师的魅力?用怎样的方法把这的孩子教育好?应该和他们怎么相处？一幅幅即将到来的精彩支教生活画面在我脑海中闪过。心里多少有些暗暗的窃喜。因为一开始我就喜欢这里的孩子。
班群里已经闹翻了天，大家都在诉说自己的支教环境。在市里的同学都差不多都安顿好了，而分在乡下的伙伴还在忙着收拾自己的宿舍，吃饭住宿都还在解决中。田老师也在帮他们调节。我们则住的是公寓楼，两人一个宿舍，厨房洗澡间都齐全。在这这么优越的环境里我们可以全身心的投入工作。
带着舒畅的心情，给孩子们上课，但短短的三天课程我教得自己已经身心疲惫了，嗓子已经哑了，给孩子们上课声音说得太用力了，感觉都感冒了，头晕晕的，鼻子呼吸也不顺畅。喝了好多开水。
没想到支教才刚开始就这么累了。
周记二（9.21-10.7）
马上就过古尔邦节了，现在班里的同学我都能叫上名字了，每个孩子都很优秀，但我发现孩子们可爱打小报告了，一会这个孩子跑来说有人骂他，一会又一个孩子跑过来说有人把谁打了。一天下来，被他们弄的晕头转向。我就告诉他们老师不喜欢打小报告的孩子，同学之间应该好好相处，小事情你们可以自己解决，你们现在可以处理好一些事情了。
刚来不久，古尔邦节，中秋节，国庆节都迎面扑来，这会放很久的假，支教的同学有的很开心，有的也早已请好了假，准备要回家，有的则很失落，因为刚来时间不长。他们还没有适应这里，放这么长的假一时还没有打算。这能留在支教的地方。我就是其中之一。
我的堂弟说要来看看我支教的地方，10月2日我带着他在吐鲁番各个地方溜达，白天我们看风景，晚上我们欣赏美丽的音乐喷泉，10月5日，我们回到七泉湖，镇上的小朋友带着我两去爬山，一起摆字样，在葡萄架里捉迷藏，走走停停，放声高歌，摘农民剩下的葡萄，吃路边的沙枣，刚来不久，我已经和他们玩的很开心了。跟他们玩着玩着感觉自己也是在这美丽的七泉湖长大一样。
中秋节我们吃上了田老师给我们带的月饼，在金珠同学那里吃了第一个团圆饭，带着我们去了沙漠植物园，里面的之物应有尽有，各种叫不上来名字的植物看的我们眼花缭乱，一路上田老师认真的给我们讲解，这是荨麻，那是梭梭，忽然对田老师肃然起敬，把书本上的知识学到脑袋里再用到生活上，这种感觉让人很羡慕。
中秋佳节，我可爱的七泉湖孩子，中秋节快乐，记得吃月饼哦。
周记三(10.7-10.12)
放了那么长的假，东走西窜，瞧了瞧圣金乡，葡萄乡，七小的支教环境，都还不柰，同学们个个也精神抖擞，支教生活并没有想象中的那么艰苦，大家都把支教当做一次快乐的体验。第一次见到了传说中的火焰山。去了吐鲁番最有趣的旅游景点 －葡萄沟，一路上我们嘻嘻哈哈，走走停停，难得相聚在一起，来了一场说走就走的旅行。当然坎儿井才是吐鲁番最有特色的靓丽风景。
经历两三周的上课，渐渐地习惯适应了这里的生活和工作。也和孩子们打成一片，每个孩子都很喜欢我们新来的支教老师，我也喜欢这里的每个孩子，孩子们懂事又淘气，放学的时候悄悄把我书包拿走，不让我回家，让我无可奈何。中午孩子们都来得很早，因为我中午一直在办公室，他们就来找我补习功课，问着一些奇怪的问题。
但是班里孩子也出现了状况，班里的孩子应该是觉得新来的老师好欺负，上课总有人在叽叽喳喳的说个不停。上个课一会这个老师我扔下垃圾，一会那个老师我借个东西，总感觉自己忙得停不下来，身心疲惫。作业也有很多人不交，我弄不明白这么小的孩子怎么可能会不教作业，我还发现一个奇怪的现象，一个叫徐鑫的男孩子交上来的作业竟然是一个空本子，连续好几次都这样，我很奇怪，我就经常注意他，发现孩子上课呆呆的，感觉很吓人，我把他叫来办公室，问他是不是老师布置的作业太多了写不完。他只是摇摇头，我又问他，那你怎么给老师交个空本子上来，是想叫老师给你写作业吗?他也不笑，也不说话，脸上依旧没有表情，我一下拿他没办法，我就要求他要把今天的作业做完，我给他讲了今天的作业是什么，让他回了班。但心里还在想这孩子到底怎么回事？
第二天，他交上来的本子虽不是空的，但只写了几个字，我觉得我有必要和指导老师祁老师沟通一下，我说了徐鑫的情况，说自己有点担心他，但不知道哪里出了问题，老师安慰我先不要急躁，不要太担心，叫我把徐鑫叫来到祁老师办公室谈谈，谈完以后，下课我摸着他的头问他没事吧，这次他给了我一个肯定的回答，没事，后来我留心观察才发现他写字的速度慢，又十分的贪玩，完全没有自主学习能力，学习中注意力容易被其他无关的小事吸引，明白了徐鑫的状况以后，我经常去操场叫他回班写作业，上课常常叫他回答问题，只要他交作业我就当着全班口头表扬了，还给他贴小红花，一段时间以后他和其他学生一样了，能按时交作业，上课集中注意听我讲课了。
刚上三年级，面临许多的第一次，第一次写作文，第一次用钢笔，担心他们钢笔字写不好，周末去了吐鲁番给孩子们买字帖，怀里抱着崭新的字帖，想着明天一个个拿上字帖高兴的样子，路途上的辛劳也一扫而空了，从七泉湖到吐鲁番，海拔落差太高，每次下去上来耳朵都很不舒服，就好像火车过隧道，耳朵一下子被堵住。所以没事不会轻易去吐鲁番的。
身边有一个个可爱的孩子围着是一种别人体会不到的幸福感。
周记四(11.1-11.7)支教一个多月了，心里开始出现烦躁，心情总是乱糟糟的，总是忙个不停，一天一天过的充实但感觉每天都是一样的工作，没有刚来那会的新鲜感了。
蒋伟伟头在玩的时候摔破了，看到他满头的鲜血，心里不禁抽动了一下，立即报告了祁老师，用纸巾帮他捂住了伤口，擦去了周围的血痕，祁老师给家长打了电话，家长立马把蒋伟伟送往医院包扎，第二天他带着一个白色头套来上课了，我亲切的问候他，问他还疼不，他摇摇头，很委屈的样子。我笑了笑，拍拍他说以后再别这么调皮了。
祁老师把我叫来办公室，说几个孩子在倒下来的灯架上玩，一些学生在下面摇，结果四个孩子从上面掉下来，两个没事，一个摔得不重，蒋伟伟就被摔到头了，我心里一阵后怕，想想，孩子太小，意识不到危险，玩的时候只顾玩得开心了。祁老师还说，剩下的几个废弃灯架也不知道什么时候倒下来，真怕砸到了学生，我说要不试试看看我们几个能不能推倒它，祁老师否定了我的观点，第一灯倒下来是灯下面的钢筋生锈了，其他的灯我看了，根本推不动的，再说我们几个用手推也很危险。给学校说了，但是还没接到处理的通知。我感觉得到祁老师是让我想想看看有什么好的办法，回来我苦思冥想，上网搜索了，全方面思考，最后只能打桩拉线，这也得耗费很大的人力，但真的想不到还有比这更可行的办法了，一早我就来到操场查看地形，发现操场周围有很多的砖块，我忽然眼前一亮，傻傻的一个人笑了笑。第一节语文课，我把孩子集合到操场上，说操场上的灯时间很久了，不知道什么时候会倒下来，害怕砸到你们，这节课我们一起搬砖把它围起来好不好，同学们听到这高兴地跳起来说好。我楞住了，不知道他们是因为不用上语文课很开心，还是因为搬砖使他们很开心，一个个按照我指定的路线一块块的摆砖，男生女生都在忙着搬砖，还有的男生为了逞强搬了一摞高高的砖，我赶紧过去接住。高声喊道，砖可以搬少点，注意安全，别把自己的衣服搞脏了。一块两块……半个小时终于用砖完完全全把操场的灯围住了，看着一排排摆在一起的砖大家笑的出了生，眯了眼。
最后我告诫孩子们说以后谁都不许跨进这个圈子，谁要是走进去了就一个人接着把这些砖摞高一层。除此之外，我们还要告诉低年级的学生，这个圈子老师不允许进，要是低年级的学生不听就来找老师。今天大家都辛苦了，大家一起劳动开心不开心，大家都很开心的说:开心。
祁老师看到了，说这个法子不错。
星期天难得休息，早早的被校长叫去种葡萄，从分工到开工，中间足足等了一上午，下午拉土填坑，黑炭黄土，整了一身，然后把葡萄苗一栽就完事了，回去的时候已经成了一个大花猫。回去的路上看到雪山上的雪真美，雪山下的七泉湖更美。
周记五(11.8-11.12)这个周末带着孩子在我们支教点的学校厨房里吃了一次火锅，这里的孩子天生爱笑，给人满满的力量，我真的很喜欢这帮孩子，第一次教书就遇到这么乖的孩子，我很幸运。也很幸福。
天气开始降温了，学校的暖气供应得也不是很暖和，糟糕的是今天学校还没有暖气，我自己在办公室都冻得双脚发抖，莫名的感知一阵阵冷风刮来，天气虽冷，但听到孩子们的笑声比暖气还要暖心，课间和孩子们打闹着，忽然一股冷冰的寒意刺痛了我的手，我下意识紧张起来。是刘强妹穿得太单薄了以至于手被冻得像一块冰。那冷冷的寒意凉到了我的手，更凉道理我的心，我一把拉住她，用我的大手温暖她的小手。她只是笑，笑着挣脱了我的手，我就去给她找来衣服，她也一直逃跑，看到还有其他学生在外面玩，我让他们都回了班。
刚回到办公室，一年级的一个孩子已经感冒了，说头疼得厉害，趴在椅子上，一动也不动，班主任给家长打来电话，看着孩子难受，心里说不出的揪心。祁老师见状就给支教点的孩子放了假。说今天天气太冷，学校又没有暖气，孩子受不了，下午就不用来了。
班里一个叫蕊蕊的成绩优秀的孩子，她的作文震惊到我了，她写的作文我都觉得自己写不到那么好，如同我小时候那会，老师念的班里写得最好的作文。能带上这样一个优秀的孩子也是一种幸福。
周记六11.13-11.20 期中成绩出来了，成绩考得真的不是很理想，家长都打来电话问是怎么回事？这次整体都考得不好，没有给他们复习，太相信学生的能力了，自己也很自责，没有给他们充足的准备就让他们考试了。看来以后的考试都必须带着他们认真的复习才可以。自己暗暗下定决心，对自己严格起来，对学生认真负责起来。
来到这里教学最不想做的事就是给他们调座位，我害怕学生以为老师不喜欢自己才把他调到后面的，中午有时忙到不想去吃饭，早晨也累的起不来。自从期中考试以后，这段时间我把他们抓得很紧，每天中午班里的每个人都必须坐在班里抄题做，其他班的孩子一个人都还有来呢，我们班已经全部都坐齐，都在安安静静的抄题做，一天两天，孩子们吵着不想在抄题了，我不允许，实在觉得自己过分了，就出题出的少点了。一天两天……孩子们大部分都在一点点进步，少部分人还是和以前一个样，我实在拿他们没办法，班里有两个女生尤其让我着急，平时上课也认真听，作业也按时交，但是一到做题做卷子就不会。我不得已把他们两分开了。都是和成绩计较好的学生坐一起，希望他们的同桌可以带动他两进步。孩子一点点的进步老师都看在眼里，心里更是高兴。
11月11日，学校带着慰问金和师弟师妹写的慰问信来看望我们，刚好在光棍节那天，我们都开玩笑说不是单身的不给发东西。
每天我们都自己做饭吃，天气还不是很冷，我则每天都要操心这一顿饭，从买菜到炒菜，也许觉得这些都很简单，但是做这些事的人觉得事虽小但还是挺费劲的，害怕炒的不好吃，害怕同学说，害怕同学吃腻。每天我们的伙食还不奈，四个人几乎每天都是四个菜。但是浪费的现象比较严重，看着也挺难受的，但是做少了又不够，唉。
不过我们相处的还算和睦，遇到什么事我们都商量着来，我们几个也算一个小家庭。一起会生活四个月的。
周记七(12.1-12.9)
一个月又过去了，支教的最后一个月，今天田老师要来听我们讲课了，紧张又期待，我一直重复着自己的不自信，而田老师一脸轻松的告诉我讲的挺好的，语速再慢一点就更好了。中午我们几个和老师一起吃的饭，还有阚小雨，这帮孩子太喜欢田老师了，都说田老师好漂亮好漂亮，甚至一个女孩子说，新来的老师好漂亮呀，看得我脸都红了。我听了都笑了。
下午急匆匆的回去，希望可以给田老师做一顿饭吃，一直都很想田老师尝尝我做饭的手艺，紧赶慢赶，还是没能来得及，车来了田老师就着急着要走，随便尝了几口我炒的菜就走了，还把我中午给的饭钱也偷偷留在我枕头下面。真希望老师可以再来一次，好好地吃个饭。
这个周末觉得应该去田老师那里给老师做一次饭，结果田老师叫我们都去七小，说那里方便一点，外面就是菜市场。我和张永梁还陪老师在吐鲁番逛了一圈，漂亮的各种民族服装，香味十足的烤羊肉包子，地地道道的小商贩卖着诱人的瓜果尽收眼底，应有尽有。在吐鲁番支教这么久，也从来没有时间好好看看这个充满神奇色彩的地方。
几个人一起在超市里买了满满一车的菜，一共170元的菜，坐着202公交车我们到了七小，大家都积极的忙起来了，你择菜，我洗菜，他切菜。我们都难得这么相聚，心里的开心不语言表，更让我想不到的是3班的刘志刚和赖斌煌也来了，看到他们更是倍感亲切。没想到大学里的同学会来看看我们在支教的地方过得怎样？这才是最开心的，由于人比较多，买的东西也多，我们看做得差不多了就开始吃，等得大家肚子都饿的不行了，刚坐下不一会功夫，盘子就见底了。看着大家吃完自己做的饭，心里满满的成就感，我们吃着聊着，田老师亲自给我们夹皮带面。天慢慢黑了。一顿饭吃了一下午也是第一次。在胡敏含情脉脉的目送下，我们各找各妈，各回各家，当然男生都做了护花使者。
这些孩子对我而言，是从陌生到熟悉，从老师到大哥哥，从喜欢到爱。
周记八(12.10-12.25)第二次与孩子一起吃火锅。我们一起烤蘑菇，个个辣得直吐舌头。
想想走那一天自己会是怎样的呢?微笑着和孩子告别，一定会在车上哭着回学校。有什么办法可以让支教日程延长？
忽然觉得这明明是一场旅行，却让我们已经融入了这里，这对我们来说有点残忍。为何给了我们自由行使的权利，却又束缚了我们的感情自由。
寄了半个月的照片还没有到，每一次打电话都说明天一定到，我整整连续怀着十几天激动的心情等着我的照片，居然没有一次怀疑，直到今天才发现自己是那么的可爱。
也许是要走了，孩子们也都躁动起来，不交作业的，不抄题的，考试作弊都有了，虽说我们是要走了，但是看到孩子们这样难免觉得不应该。思想上明显的松懈了，我就给他们施压，说期末考试就快到了，我希望大家都紧张起来，在我们走之前一定会给你们考一次期末考试的，到时你们谁考不好就不用来送老师了，老师会觉得没把你们教好。你自己考好了，你们一家人整个寒假都开心，所以希望大家在老师走之前再让我看看你们认认真真学习的样子，不要松懈。
临走前，祁老师让我给三年级的同学来了一次音乐考试，每一个孩子井然有序的一个接一个的来我跟前唱我交给他们的歌。«暖暖»唱得我暖在心头，丁智慧的歌声超级动听，我的心都化了，每个孩子都是一个隐形的歌唱家。
充满暖意的圣诞节，孩子们给我准备了丰厚的礼物，我让孩子们布置了一个任务，给自己的同座准备礼物，让他们学会分享。圣诞节那天我们一起唱歌幸福的歌，因为我们每个人都收到了礼物。
孩子们，虽然老师的人走了，但老师的心一直陪在你们身边，谢谢你们给老师的微笑，谢谢你们给老师的爱，还有感动。老师会记得你们每一个人的名字，还有一张张惹人喜爱的脸庞。
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