第一篇：走进春天作文【热门】
走进春天作文【热门】
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的走进春天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进春天作文1期待的日子终于来了，今天，老师带领着我们去三河水库感受春天、触摸春天。
一路上，同学们特别兴奋。
我们首先经过了二桥，桥边那一棵棵刚从冬眠中醒来的柳树吸引了我的眼球，她们舒展开枝叶，柔软的柳树在春风中轻轻摇曳着，真像少女美丽的长发。同学们情不自禁吟起了“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”此时我觉得古人的形容多么精妙啊。
柳树旁的河水十分清澈，带着几分绿意，连水底的砂石都清晰可见，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。”这二桥下的水虽然比不上西湖的风景，但也是美不胜收啊。
再走了一会儿，我们就完全扑进了大自然的怀抱，只见大片大片金黄的油菜花像一幅美丽的油画，我不由得想到了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句，猛地体会到了诗人当时描写的意境和那愉悦的心情。
微风拂过，碧绿的麦浪翻滚着，让人心旷神怡，麦田的另一头连接着蔚蓝的天空，绿色与蓝色渐渐融为一体，分不清哪是麦田，哪是天空了，只感受这一股清新的颜色逐渐流进我的眼睛，流进我的心胸，让我神情气爽。
紧接着，群山将我们包围了。看！满眼的绿色在流动墨绿、翠绿、淡青、嫩绿……绿得耀眼，绿得透明，让人感到一片生机盎然。
走进春天作文2书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。读书是一件快乐的事，在春暖花开的日子里，多读书，读好书，播下文学的种子，更快乐。
走进《红楼梦》，感受人间的沧桑，接触人的喜怒哀乐，读那可歌可泣的故事。捧起《红楼梦》，感受悲壮的爱情故事，和主人公一起哭，一起笑，让心灵丰满，让感情充实。
走进《西游记》，随师徒四人一起去取经，同孙悟空一起“三打白骨精”，感受人生路上的艰苦与伤痛，读懂主人公的锲而不舍，明白深刻的人生哲理，丰富自己的心。
走进《三毛流浪记》，感受三毛的乐观，明白世间的不公，读懂作者的心灵，去同三毛流浪；去给三毛尊严，去让三毛富有；去让三毛不受人欺负，给他温暖，给他关爱，让世界变得美好。
走进《水浒传》，同众多好汉一起上梁山，一起去劫富济贫，一起去反抗朝廷，一起去战场打仗。感受“武松打虎”的壮观，悲戚好汉林冲的病故，为李逵的死而不平……
在寂寂梨花，淡淡其华，轻轻飘散，随风入画的春天里，当我们亲身走进书的海洋，走进读书的春天时，就会找到读书的乐趣。相信你一定会有感而发：“好一个书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”来吧！让我们一起走进读书的春天。
走进春天作文3寒冷的冬天过去了，春天来了，树木长出了新芽，花儿开了，到处万紫千红的，公园就更美了。
在一个春暖花开的日子里，我和奶奶走进了公园的大门，哇!眼前出现了一个五颜六色的、美丽的花坛，那些花儿，有红的、黄的、紫的各种颜色，旁边还有一座高高的假山，假山旁边有一簇簇的绿丛，下边还有一个水池，水池里有一只只可爱的小蝌蚪，游来游去，可爱极了。
走过弯弯曲曲的小路，就来到了小树林，小树林里树上开了许许多多的花儿，粉红的桃花就好像小姑娘的裙子;雪白的梨花，洁白似雪，就好像被珍珠浸泡过一样;还有金黄的迎春花，就好像金色的小喇叭，在叫醒春天呢!
穿过小树林，来到湖边，岸边迎风飘舞着许许多多的垂下枝条的柳树，正如诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”所描述的那样，湖水就像一面镜子，柳树就好像在照着镜子，梳理着自己美丽的长发。水里的小鱼都把头浮出水面，就好像在体验着春天的快乐，和赏春的人们打着招呼说：春天，您好!
我爱万紫千红的春天，我爱美丽的公园!
走进春天作文4今天，是五一放假的第一天，我很早就起床了，因为今天妈妈说要带我去濮上园玩。
爸爸开车带着我和妈妈去，一路上，花儿向我招手，小草向我点头，今天阳光明媚，是个出去玩的好日子。
我们很快到达了濮上园，进去以后，首先映入眼帘的是几棵高大的树木，接着就是玩的东西，我们首先去玩“激流勇进”，我们穿好了雨衣，便坐了上去，先上一个大坡，然后再猛的滑下去，小水花溅了我一脸！接下来我们去玩摩天轮，当摩天轮到最上方的时候，爸爸竟挤住眼睛不敢看了，我和妈妈都很勇敢的朝远方望去，然后我们玩“旋转大摇盘”，把鞋脱了之后，上去，很快启动了，大摇盘一晃一晃的，我们的脸上都笑开了花，我们还去了“丛林飞鼠”、“幽灵客栈”……
都玩过之后，已经是中午了，我们就去附近吃了肯德基，一人一个汉堡，啊！真香啊！但是这是吃了不健康的食品，还是少吃为好。
吃完饭后，我们依依不舍的离开了濮上园，我心里默默的想，下次放假一定还来这里玩！
走进春天作文5春天在逐渐变暖的日子中悄悄地到来了。瞧，春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；瞧，春在空中，和风送暖，燕子翻飞；瞧，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
春风卷走了昨日冬的严寒，送来了今日桃红柳绿的春天。那二月绵绵的春雨把大地染绿了，三月软软的春风把河水熨暖了。还记得昨日的寒气袭人，今日却春意盎然，给人以阵阵暖风拂面之感。
在暖意正浓的日子里，春花烂漫。那些花并没有夏花那样绚丽多彩，没有秋花那样落叶纷飞的凄凉之美，也没有雪花那样洁白，但那些春花却娇小可爱，使人一见就生爱慕之心。
鸟儿那清亮的歌声在耳旁响起，那一声声清脆悦耳的鸣叫，在这个春暖花开的季节里，使人倍感心旷神怡。
风，柔柔的吹；枝头，悠悠地闪。明媚的春光，洒在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透露着春的灵秀、春的欢乐。迷人的春天，正孕育着一个多么金碧辉煌的希冀。那一簇簇醉人的嫩绿，幻成一团团渐次萌动、耀眼的黄金……
让我们一起走进春天，走进这个春暖花开的季节。
走进春天作文6“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”不知不觉，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，我们也不知不觉地走进春天了。
春天到了，我家门前一簇簇的迎春花竞相开放，张着喇叭似的小嘴吹出了五彩的音符；桃花也不甘示弱，那花儿朵朵娇艳、缕缕芬芳开在河边，好似一团粉红的彩霞；柳枝萌出了绿芽，在微风的吹拂下翩翩起舞；地下的小草破土而出，好奇地看着五彩缤纷的世界；一朵朵野花在小草的衬托下，璀璨夺目，犹如夜幕上几颗闪闪发光的小星星。
我播种的美女樱也感受到了春天的气息，在焦急等待了两个多星期后终于探出了小脑袋。她是那么娇小，两片鹅黄色的子叶围成一个心形，嫩白色的花茎看上去比铅芯还要细，仿佛来一阵风就能把她吹走，就连我用喷壶浇水时都屏住呼吸，生怕哪颗水珠把她冲走似的。看着这盼望已久的嫩芽从土里钻出来，我不由地感叹：生命真是一种奇迹，那看起来无助而干枯的种子竟然能有如此惊人的表现！春天又是如此神奇，虽然只有两片柔柔的，怯怯的小芽儿，但是，她散发出来的活力足以让整个花盆生机勃勃，熠熠生辉……
春风吹醒了大地，细雨滋润了大地，暖阳沐浴了大地，生命因春天而美好，万物因春天而灿烂。让我们一起走进春天吧！
走进春天作文7在一年中，有春，夏，秋，冬这四个季节。在它们之中，我最喜欢春天，因为她每一次来时，总会给我们带来许多礼物。哦！你看，春姑娘来了……
当冰雪刚刚返回时，春就迫不及待地从天上到人间来做客，而且还带了许多礼物。你瞧，她给小河妹妹带来了一件令人羡慕的“钻石连衣裙”。看，那一些闪闪发光的水波不就是夺人眼球的“大钻石”吗？河里的小鱼一吃到有“钻石”，什么都不顾地都跳出来捡“钻石”了。水藻也不甘示弱，尽量把“钻石”都往自己那儿揽。
河边也有许多小朋友呢，现在春姑娘把他们一个个打扮起来。看，垂柳把头发染成了淡绿色，还让春风给她理了个十分时尚的发型呢！理完了也没忘记到小河面前照一照，可真会臭美呀！小花也早早地换上了春姑娘送的彩虹衣，十分满意。小草们也跟着打扮起来，脱下黄大衣，穿上绿军装，可真是神气十足，精神倍增！
“沙，沙，沙……”春雨妹妹也来助兴，帮小伙伴们洗洗澡。小黄莺高兴地唱起了歌曲，小伙伴们扭动身体，为它伴起了舞。
春天来了，让我们一起走进春天，感受春天的美好吧！
走进春天作文8冬天的灯——梅花熄灭了。春天的灯——迎春花开放了。它带来了希望，带来了欢乐，带来了无限美好……花，是一年四季的灯。
“唰……唰唰”这是小草生长的声音。“咔……咔咔”这是小河解冻的声音。“滋……滋滋”这是小花开放的声音……
春姑娘鼓起嘴巴——“呼”一口热气喷了出来——小河解冻了！
春姑娘拿起绿色的水彩笔，在一棵枯树上画了几片叶子，刹那间，柳树长出了几株小小的苗，绿意盎然。
微风轻轻地吹拂着我的脸颊，我懒洋洋地伸了个懒腰，打了个哈欠，一阵桃花的香气钻入我的鼻孔，这浓郁的香气使我忍不住打了个喷嚏。我拿上一个紫色的跳绳上楼玩去了。
春天果然到了——你看，葡萄藤上长出了几片嫩绿的叶子，那盆长寿花也长出了几个花骨朵，一只雪白的蝴蝶围着那盆不知名的花飞来飞去，最后停到一朵花上，朦胧中，那朵花和那只蝴蝶变成了一个白点，一个红点，仿佛本来就是一体，浑然天成。
春姑娘抚摸着我的脸颊，带着我，扑向春天的怀抱……
走进春天作文9春天来了！她飞过群山，轻风吹过远野。她带着清新的气息穿过河流和小溪，穿过峡谷，悠闲地走着.到了春天，草的芽被春风唤醒，从坚硬的土壤中钻出，新鲜的绿叶在柳条上舒展着姿态，害羞的花蕾挂在花枝上.草是绿的，树是绿的，一切都在逐渐恢复。
春天，聪明可爱的松鼠跳上跳下，勤劳的蚂蚁来回穿梭，五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。鸟儿站在树枝上，为春天的到来唱着美丽的歌。燕子从很远的地方飞来，为这幅美丽的春天山水画增添了一抹亮色。
春雨像薄纱一样从天而降，滋养着花朵，它们微笑着，精致地雕刻着，芬芳着。它们五颜六色，红、紫、黄、白、绿……鲜艳夺目，特别妖娆。
溪水潺潺，晴空严阵，林中清脆莺声，土花绿柳，处处春意盎然。
到了春天，旧年的落叶已经变成了泥土，新的枝条正在发芽。“春天是一年中的季节”，春天是新的开始，春天是播种的季节。有了开始和播种，怎么会没有收获的`喜悦呢？春天振奋人们的精神，给他们希望！
当你走进春天，你会不由自主地意识到，春天是一首歌，是一幅画，是生命的希望，是人们的憧憬。
如果你想感受千里之外的绿色和红色的花朵，如果你想感受垂下的成千上万的绿色挂毯，如果你想感受所有的爱，如果你想感受生命的辉煌，为什么不去春天？
走进春天作文10夏，是活泼的；秋，是奔放的；冬，是豪爽的；唯独春是幽雅的。
春雨静静的，细细的。闭上眼，用耳去倾听，悄然无声；再闭上眼，用心去感受，哦，缠缠绵绵的；跑进雨中，伸出双手，触摸一下，痒痒的；缩回双手，摸摸头发，滑滑的。
春天美美的，鲜鲜的。春姑娘把“笑脸”涂花了，左看看，右看看，映入眼帘的全是绿色：近处的呈翠绿色，远一点的呈墨绿色，再远一点呈深绿色，这层层叠叠的绿交叉在一块儿，绿的发光，绿的鲜亮。满眼的绿色衬托着美丽的花儿，五颜六色，五彩缤纷。有叫得出名儿来的，也有叫不出名儿来的。
春天香香的，甜甜的。瞧，那一群翩翩起舞的彩衣仙子是谁？哦，是美丽的蝴蝶！她们正在芬芳的花丛中嬉戏，花朵中映出她们甜甜的笑脸。
那在花丛中忙碌的小身影又是谁？哦，是勤劳的小蜜蜂！她们正在为花儿寻找朋友，花儿快乐地向他们摆动腰肢。
哦，春来了！
蓝蓝的天，绿绿的草，美丽的花，还有快乐的小朋友，他们都怀着新的希望，唱着春的赞歌！
走进春天作文11春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里？让我们一起去寻找春天，一起走进春天。
春天在河边的柳树上，好像就在昨天，柳树还刚刚抽出嫩芽，今天再出去看，柳芽摇身一变，变成细细的柳叶了。这是谁的功劳？噢，我想起来了不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！
春天在五颜六色的花上，首先映入眼帘的是油菜花，大片大片的油菜花，黄澄澄的，漂亮极了，还有那杏花，粉红粉红的，有单独一朵开放的，有几朵开成一簇的，还有开成一串一串的，引来好多好多蜜蜂，它们忙碌地采着蜜，花们一点儿都不孤单。
春天在山坡的栗树上，近看栗树开始发出小嫩芽，若从远处看，已经是绿油油的一片了。树下的小草悄悄地钻出来，探头探脑地这儿看看，那儿望望，我好奇地拔了一株，妈妈说那是绵枣儿叶儿，可以蒸蒸吃的。
于是我更带劲地去寻找更多的棉枣叶儿，好让妈妈给我做顿美餐。山坡上的小花们也争先恐后地开放，有黄色的，紫色的，红色的，白色的虽然没有油菜花、杏花开得那么烂漫，但是让我感觉到它们的可爱。
正如朱熹所说等闲识得东风面，万紫千红总是春！春天不就是这样吗？随风舞动的柳叶，五彩缤纷的花，叽叽喳喳的小鸟，探头探脑的小草。
我找到了春天，来吧，和我一起走进春天，拥抱春天吧！
走进春天作文12不知不觉中，寒冷的冬天从我们的身边溜走了，春姑娘迈着妖娆的步伐向我们走来。
我走在乡下的田野上，欣赏着春天的美景。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，我抬头一看，原来是小燕子从我眼前飞来。他们三五成群，唱着悦耳动听的歌声，仿佛在向我们报信：春天来了，春天来了！我缓缓地走着，来到一棵柳树下。我摸着其中一根纤细而又柔软的柳条，突然发现，上面冒出了淡绿色的嫩芽。我松开手，看着柳树的枝条随风摇曳，送来阵阵凉爽的微风。
过了一会儿，春雨从天空中如轻纱般飘下，滋润了花朵，滋润了草地，滋润了树木……它们喜笑颜开，馨香阵阵，分外精神。春雨姐姐抚摸着我的脸颊，丝丝的，柔柔的，凉凉的，舒服极了。
我继续向前走去，来到了小溪边。溪水清澈见底，小鱼小虾们正自由自在地游来游去。春雨悄悄落下来，水面上泛起层层涟漪，在阳光下闪闪发光。我走上小桥，听着“叮叮咚咚”的泉水声，眺望远方，看见了一栋栋房屋。真是一幅“小桥流水人家”图啊！我走下小桥，忽然发现不远处有五彩斑斓的圆点。走近一看，原来是早春的野花。花开的不多，但很艳丽。小草也是一样，茂盛无比。
春天，是一个生机勃勃的季节，是一个孕育希望的季节，是一个放飞梦想的季节。让我们走进春天，拥抱春天，感受春天的五彩！
走进春天作文13春天是一个美丽的季节，是一个属于植物的季节。春天一到，是多么的美丽呀！接下来，让我们走进美丽的春天，去看一看吧！
看！路边小草害羞的地探出了小脑袋，像是一个迷了路的小孩子。一阵风吹过，小草低下了头，像是在向我们点头。
看！河边的柳树长出了嫩芽，树枝又细又长，像一位有着长头发的小姑娘。
看！小溪里的冰雪都融化了，又“哗啦啦，哗啦啦”的流着，像是在唱着甜美的歌儿，又像是在向我们鼓掌。
看！蓝蓝的天空中，有几朵雪白的云朵，像雪一样白，又像是棉花糖，天空蓝得像一片无边无际的大海。在碧蓝的天空中，突然，飞过几只大雁，每只大雁都“嘎嘎嘎”的叫着。
看！在一棵树的树枝上，有一个白色的东西。仔细一看，哦，原来是和平天使——白鸽子。
一阵春雨过后，竹林里一片生机勃勃。一排排翠绿的竹子，竹叶上还有几滴露珠。春笋一节节的露出了小脑袋，像是刚刚才从睡梦中苏醒的小娃娃。
太阳出来了，一缕金光照曜在草地上，照曜在花朵上，照曜在小溪的水面上，照曜在竹林上，犹如一张美丽的画卷，一直印在我们的脑海里。
真是‘春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣’啊！
春天是一个绿色的海洋。是因为春天，大地万物才从睡梦中清醒过来！如果没有春天，就没有太阳，世界将一片黑暗！
啊，我爱你，美丽的春天！
走进春天作文14上周我们发现迎春花已经盛开了，黄色的花朵一簇簇的，在阳光的照耀下，仿佛会发光。
这周我们决定去山脚下踏青、挖野菜，寻找更多春天的色彩。一路上，我发现柳树已经抽出了新的枝芽，长出了细细的叶子。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。而公园里的玉兰花也开了，有白的、有粉的，美丽的花朵充满了生机。
来到环山路，两边到处都是草莓园，我很好奇，随便选了一家进去摘，虽然还不是草莓成熟的季节，但大鹏里的草莓已经红红的，吃起来也甜甜的。摘完草莓，有一位阿姨告诉了我们哪里有野菜，还帮我挖了不少。我很快就认识了荠荠菜，兴致勃勃地挖了起来。在我们挖野菜的地方，还有几匹小马，有一匹小白马一点也不怕人，看到有人在它的地盘“偷”菜，便凑过来，似乎是在保护自己的地盘。
我们正挖得起劲，突然下起雨来，还越下越大。所谓春雨贵如油，相信经过这场雨水的滋润，大地会更绿，花朵也会更鲜艳。
下周我还要继续去发现和寻找春天……
走进春天作文15看！春天踏着严冬的路走来过来，如果说是冬天是一个银装素裹、毫无生机的季节，那么春天的来到就是为了将生机和美丽播撒在世界各地，让它们变得更加美丽！如果你想了解春天，就让我们一起走进春天吧！
春天，是花草的季节，她的来到，让已经被凛冽的寒风吹得凋谢的小花小草又重新充满了生机。公园里，迎春花开了，每一朵黄色的迎春花都像是春的使者；那鲜红的玫瑰，在那里傲然挺立，好像诉说着春天的美丽，公园里，有粉色的樱花，有金黄色的迎春花，有朵朵冷艳的玫瑰花，有像爆竹似的爆仗竹，他好像在迎接春的到来，有似跟玫瑰一样的月季花，也有虽不美丽但给春天增添生机的小草。“野火烧不尽，春风吹又生”。只要被春风一吹，遍地的小花小草都会苏醒过来！经过了一年的努力，它们终于盼到了春天的来临，当这种绿映入眼睛的时候，你一定会惊叹，他一望无际，翠绿的草地上铺着整齐的五颜六色的花儿。
春天，他不仅带来了生机，还带来了春风，她比春天早一步的把春的消息告诉了万物，花儿在她的抚摸下成长，小草在她的吹拂中苏醒，在我眼里，春风就是春姑娘在来之前的信使。然而，春雨比春风晚一步，但他还是将雨水滋补给万物。随后春天才姗姗来迟。
现在，你一定也喜欢春天了，让我们一起走进春天吧！
第二篇：走进春天作文
走进春天作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的走进春天作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
走进春天作文1如果说冬天的结束是为了一个更加美好的开始，那么春天的来到就是为了将美丽播撒在人们心中的天使，如果你想了解这位天使，就让我们一起走进春天吧！
春天，是花草的守护女神，她的每一个步伐，都让已经凋谢的花朵和小草又重新充满了生机。那是多么美好！公园里，樱花开了，每一朵都像是一件美轮美奂的工艺品。那冷艳的樱花，在太阳底下如梦如幻。在樱花树下，只有斑斑驳驳的从树的缝隙中透过的光照，如黑暗中微微的星星。一阵风吹过，风禁不住抚摸了樱花的花瓣，因为它们实在太可爱了！哦，公园里拂起了“樱花雨”，小路上铺满了粉红色的花瓣，好像粉色的地毯，在迎接春天的到来。在这里有如粉嫩的樱花，也有虽不美丽但给春天增添生机的小草。“野火烧不尽，春风吹又生”。经过了一年的努力，他终于盼到了春的来临，那种绿，是一切事物都渴望的颜色。当这种绿映入眼睛的时候，你一定会惊叹，因为那实在是太壮观了：一大片的草坪，就如同一块碧绿的玉盘，没有一点儿杂色。
春天，她有一个助手，那就是和她一样温柔的春风，她也有着母爱般的柔和，她将春的信息告诉了大地，花儿在她的怀抱中成长，小草在她的怀抱中苏醒，在我眼里，春风就是春姑娘在人间的模样。
不知道为什么，我还喜欢春雨，其实，我并不喜欢下雨，但只有春雨例外，那多如牛毛的小雨，如针一样，坠在地上，落在伞上，然后溅起来，像古树的年轮，有时溅在我的身上，但我一点都不讨厌，这可能就是春雨的魔法。
现在的你，一定也开始喜欢春天了，让我们一起走进这天使的`心里，让我们一起走进春天！
走进春天作文2天光如下，迎阵微波，当第一滴雨滴伴着春风从高空落下，当第一声响雷穿越云霄，当第一朵含苞怒放。春已经悄然临近。
经过数天的成长，已从那原本的残枝成为繁密；从那枯黄旧装换上崭新绿衫。红花绿放，里外相应。树丛也多了鸟儿为伴，杨柳摇摆舞姿，倒影在河里，天空似乎更蓝，云也更白了。
城市边缘的小镇在油菜花的衬托下，变的更祥和，更优美。
这时总少不上学的孩子，成群结队。穿梭在油菜地，嬉戏，追逐，发出欢叫声。“吱——”一阵铃声急促。催动了孩子们的步伐，胸前红领巾飘飘，拨动着菜花，奔向学校。
校园从寒冷中又苏醒。一切似充满生机。花变美了，树变高了，小盆友内心变欢畅了，传来阵阵读书声。
余下，随着燕子来临，长满绿草的荒坡上，又多了无数孩子，迎着风，放着那属于自己的风筝奔跑，一个比一个快，一个比一个飞的高。把春的喜讯传到看不见的地方。
夕阳西下，天边染耀了一片殷红，余晖撒在大地上，树林里，草丛中，也映在了孩子们脸上。总是四五个人一行，几个顽皮的孩儿，去摘弄响草，含在嘴里，欢呼着。于是风来了，跟着风开始跑了那弯曲，幽静的小路上，直至最后一个身影消失。
春留下了它的气息，带来了苏生。不仅乡村。城市也焕然一新。呵——夜晚，那一座座耸立的建筑发出耀眼的光彩，红红绿绿，无奇不有。琉璃灯的不断壮大，城市也加紧了步伐，高楼大厦，一年比一年高，一年比一年大，一年比一年新意。以前的高塔，还残留着一丝春意，高层中，终于变的矮小，平淡无奇。
初春时，我看见漫山野花，绿荫丛林，蓝天白云，看见欢声笑语，油菜花的绽放，城市的新楼。这一切的一切都要崇归与春，一个不竭的动力！
走进春天作文3伴随着雪花的融化，我们即将走进温暖的春天！——题记
窗外，是一望到头都是刺眼的白色的大地。刚下过雪，空气中弥漫着冰冷的气息。
窗内，是一张挂满了泪珠的悲伤地脸。看着鲜红的成绩，真不敢相信这就是的她——曾经的班级娇子。她的心冷了，寒了，甚至快死了……
忽然，爸爸推门走了进来，对她说：“妞，走，陪爸爸出去转转！”虽然不想去，但她一向听话，还是站起了身。
她和爸爸走在河堤上，两边是庄稼地，覆盖着白雪，看上去好美，可她无心欣赏。
“过来！”忽然，她听到爸爸在叫她，她跑过去，看到父亲蹲在一片麦田前。“你看，这雪把这麦苗裹得多严实啊！还记得一句俗语吗？‘今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。’这句话的意思是，只有在冬季小麦经受住严寒和风雪的打击，来年它才可以结出又大又饱满的果实。”说这话的时候，爸爸一直用眼注视着她。
她望着麦苗，心中涌起无限感慨。是啊，她虽然目前成绩不好，但这不正像风雪一样吗？而她则是那麦苗。她还有半年时间，相信只要努力，她一定可以迎头赶上。
她抬起头，看着爸爸，给了爸爸一个微笑，爸爸也开心笑了。
这时，太阳也露出了它久违的笑脸，阳光照在雪上，反射出晶莹的光。她和爸爸走在雪上，一步一步。爸爸说：“太阳出来了，雪要化了，春天也快到了！”她听着爸爸的话，在心中默默的说：“谢谢你，爸爸！谢谢你让我融化了心中的雪，给了我一个崭新的春天！”
在她的身后，则是她扔下的考试成绩单和雪上那两排坚实的脚印……
走进春天作文4春天仿佛是一个多才多艺的少女，能描出五彩缤纷的绣图，能吟出香醇的诗句，能唱出悠扬的歌曲。她摇动绿柳，轻吻着花瓣。
瞧，大地妈妈放开了怀抱，到处都是草绿花红，鸟语花香的景色。群山披上了淡绿色的新装；大地也散发出泥土，花卉的清香。 在外面，我觉得神清气爽，天虽低，但很蓝，清彻明净得像一面镜子，镜子中浮着雪白雪白的云，有的是一朵一朵的，有的是一丝一缕的，我真想摘一朵当棉被盖。 我明白了，春天是蓝蓝的天空。 在路上，春风拂面，万紫千红。这时，一个穿着短裙姑娘走过来，她的头发盘在上面，配着那飘动着短裙，好漂亮啊！太漂亮了！！姑娘们秋天时披在肩上的秀发盘了上去，用短裙代替了长裙。
我忽然知道，春天是姑娘们的短发和短裙。 zw。在花园里，迎春花、月季花都绽开了美丽的微笑。瞧，迎春花那婀娜多姿的身影，多美啊！她那美丽的身影，让人觉得她好象在在风中花影摇曳。看，月季花那亭亭玉立的身影，是那么的千姿百态，各自吐着芳香，有的浓郁似蜜甜，有的淡雅似茶香，满园飘散着香气。我知道了，春天是那姹紫嫣红、瑰丽娇嫩的美丽的花儿。 在树林里，苹果树长出了嫩绿的叶子，开出了一朵朵雪白的花儿。微风吹来，花瓣轻轻飘落，好象阵阵花语。那美人松的树挺拔，扶摇直上青天，凌空展开她的绿臂，远眺像一个美丽的姑娘。
呵！我了解了，春天是那树木的树梢上的花儿。 我爱春天，她给大地、给花草树木带来了生机，她赐给了祖国生机勃勃、万紫千红的景象。 李学庆 春天的美丽，用形容般的词汇表现出来了。同时也表现出了童心的春天的内心世界。用花儿的纯洁，来表现自己内心的那种童心的纯真。我爱春天。
第三篇：走进春天
走进春天
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里唱着这首熟悉的歌儿，我不由自居的欣赏起了春天。
草地上还是光秃秃的，不过你要是轻轻地把枯草拨开，便会看见一点点绿色的生命正在向我们招手。花根草比，就更加艳丽了。各式各样的花竞相开放。黄的，红的，紫的，白的，蓝的置身其中，仿佛进入了一个梦幻世界。柳枝上那星星点点的嫩叶让我们感到一些新的生命正在春的召唤下慢慢长大。
春风大概是个传令兵吧。把远在南方的大雁找了回来。褐色的大雁排成一字形和人字形，在南方老家瓦蓝的天空中飞翔。伶俐可爱的小燕子也回来了。它们尖尖的小嘴在人们不注意的情况下捉住了一只只小虫子。
是春，让我看到绿色的生命正在向我们招手；是春，让我们感到仿佛进入了一个梦幻世界；是春，让我们感到鸟儿正在向我们飞来。让我们珍惜一年中的早晨，用最好的精力来迎接春天吧。
北京市门头区冯村小学五年级:李彤200051
第四篇：走进春天
“走进春天”教学设计
【单元教学分析】
1、教学主题：走进春天。教学中要引导学生联系已学的知识展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，并能画春天、唱春天、说春天、写春天。
2、教学内容：导语、《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》及《语文主题学习丛书》1第一单元和《语文主题学习丛书》2第一单元。
3、教学重难点：引导学生走进春天、感受春天，并能发现春天的特点，探索春天的奥秘。【单元教学设计】
一、课前展示
二、导入
春天是美好的季节，是充满诗情的季节，春天又意味着一个生机勃勃的开始。今天就让我们一起走进春天，去感受春天的美妙。板书：走进春天
三、说春词
春天的词美，景更美，让我们一起去寻找春天吧！
四、找春天
1、学习《找春天》
2、学习《笋芽儿》
3、《语文主题学习丛书》之《春天来了》
五、演春天
情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得赠人玫瑰手有余香的道理。
六、背春诗
七、唱春天
八、写春天
春天来了，————————————————
八、作业：画春天 附：课例 板块一：《草》《笋芽儿》
课前展示：古诗《江畔独步寻花》、《钱塘湖春行》和现代诗《春姑娘》。
一、导入
春天真的来了，你看（出示课件图片），小草从地下钻出头来，小笋芽儿也偷偷地探出头呼吸一下新鲜空气。多美好的春天啊！今天，就让我们走进这美好的春天，去探索春天的秘密吧！
二、学习古诗《草》
（一）初读古诗
1．自由读古诗，要求读通顺。2．同桌互相读古诗，互相纠正。
3．小组内组员轮读，读完后互相说一说自己读懂了哪些词语或者句子。
（二）领悟古诗
1．教师范读，仔细听老师哪里读的最美？ 学生评价老师的读，再模仿读。2．意境的渲染。
出示课件，配乐配画面朗诵。
3．自由地读读古诗吧，边读边想象画面。（师播放轻音乐）
4．来谈一谈，这首诗里面，你觉得哪个字用的最好？说说你的理由。如：“生”写出了小草在春天的活力。“尽”写出了小草顽强的生命力。
5．多种形式的朗读。（男女生赛读，师生赛读，配乐读）6．诵读：
（1）看着课件上的画面，一起想象这首诗。（2）生自由练背。
（3）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（4）最后，配乐全体朗诵。
7.是啊,小草给我们的最大震撼就是它那顽强的生命力和它带来的春天的消息,就让我们阅读丛书1上《草》，再次领悟草的美吧！
三、学习《笋芽儿》
（一）过渡
小草有顽强的生命力，它“野火烧不尽，春风吹又生”。快来看，还有一个小生命在悄悄地钻出地面来打探春天的消息。它是谁？（播放小笋芽儿使劲钻出地面的动画）板书课题。
提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。
（二）初读课文，整体感知 1．学生听录音。
2．出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。3．再读课文，小组内互相说一说自己读懂了什么
（三）朗读感悟，角色表演
1．出示动画（画面加录音），想一想：笋芽的生长过程是怎样的？ 小组讨论，组长做好记录，然后由组长汇报，全班交流。教师随即板书。
2．默读课文，课文当中你觉得哪些词语写的好，请你划下来。3．以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。放下课本，演一演。
4．全班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。5．轻声读课文，谈谈自己。你喜欢笋芽儿吗？为什么？
你们在成长过程中得到了哪些人的关心和爱护呢？说一说。
（四）课外拓展
在生活中，我们得到了许多人的关心和帮助，同时我们也能给别人带来快乐和幸福，那么我们就也是幸福的，请同学们读一读丛书1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！
板块二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》
一、导入
在春天里，不但有美丽的景色，更有美好的故事呢！这节课，我们就一起去读一读两个有趣的故事。
二、学习《小鹿的玫瑰花》
（一）创设情境
同学们，你们见过玫瑰花吗？说说它的样子。漂亮吗？
春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们一起去看看吧。板书：4．小鹿的玫瑰花（播放动画：画面加录音）
通过看动画，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么样子的吗？ 结合经验理解“一瘸一拐”，并演一演；结合图理解“花骨朵”。
（二）带着问题，自由读课文。
问题：“为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？” 读后小组交流，选一个组员进行汇报。教师相机出示文中的两句话：
鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 引领学生多读几遍。
玫瑰花给身边的朋友带来了快乐。
（三）读读演演，解决疑难
1．自己默读一遍课文，找出你不懂的问题。2．小组合作解决提出的问题。
3．小组解决不了的问题，提出来，全班一起交流解决。
（四）领悟字词对表达效果带来的好处 1．出示一组句子
“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。” “花骨朵渐渐地长大了。”
这两个句子里面，你认为哪些字词用的好？
“渐渐地”表达出小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。“抽出”动词用的好。„ 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地对哥哥说：‘这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。’” 联系弟弟说的话理解“惋惜”的意思。练习用“惋惜”说话。
3．你们想让小鹿看见它栽种的玫瑰开花时的样子吗？
老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，来告诉小鹿玫瑰开花时的样子。
从而指导朗读。
4．指导学生分角色有感情地朗读课文。
（五）拓展表演
出示玫瑰盛开的画面，再现童话情境。
激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开的情景。从而更深刻的理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”
（六）带着这种感受静静地再读课文，享受玫瑰花给你带来的幸福.三、学习古诗《宿新市徐公店》
（一）过渡
玫瑰花多么美丽，它给小动物带来了幸福。你知道吗？其实田地里的菜花也很漂亮呢！它给孩子们和蝴蝶带来了很多乐趣。我们一起来读读这首诗吧。
（二）自学古诗
1．出示古诗动画配音，初步感受古诗。说说从古诗中你了解到了什么？ 2．回顾学习《草》的方法。
3．利用学习《草》的方法来自学《宿新市徐公店》。
（二）交流自学成果 1．小组交流
（1）说说自己学会了哪些，还有哪些地方不明白，提出来，请其他组员帮助。（2）由小组长汇总组内没有弄明白的问题，作好记录。2．全班交流
组长汇报不明白的知识点，全班交流。由其他组组员解答。
（三）朗诵古诗 1．自由读古诗，边读边想象画面。（师播放轻音乐）2．自己试着背一背古诗。3．诵读：
（1）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（2）最后，配乐全体朗诵。
第五篇：走进春天
走进春天
路，落满春季的云影，沿着走下去，只听见脚步的回音。远远地伸手触摸你我的身影，那欢声依旧„
春在脚下无限蔓延，透过心灵的那扇窗，青春更显净明。去远足吧，一草一木，一颦一笑，你我铭记。头顶上是最蓝的天和最白的云。油菜花灿灿金黄，一如往昔的簇拥着，谦卑地点缀着绿草，如此朴素。此时正有一片落花从眼前零落,不由得感慨春光虽美亦是短暂，我与景皆明了了。
踏上碎石路，阳光更加肆意地打在脸上，我感到很宁静。但我会记住，我曾经在某一缕阳光中驻足过。在不经意中，我发现一个精雕玉琢的艺术品悠然坐停在信号塔上。哦，那是一个鸟巢，是有一只鸟，那一只鸟，一直在啼„一个生命感受另一个生命的存在，那是心与心的共鸣。人类想象是自己创造了艺术，而自然的艺术却无时不在鸣响。鸟巢是鸟儿的智慧，亦是自然的恩赐。那鸟儿依旧在啼„在啼„
一草一千秋，一花一世界。我们于风景如此明白，我们于风景亦是如此深沉。站得高，望得就更远。极目远眺，那是一群鸭子，它们拖着慵懒的身体，蹒跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它们是游走在城市另一端的精灵。也许，我们早已被此景所感。这一片白，这一片纯净的灵魂，这一永恒的定格同样使我感受到一种“美”的逼迫。来，拍张照吧！我愿将它作为自己看风景的心笔记，亦是我心的批注，眼的旁白。
都市里的人，灯火太亮，已经不再习惯看景物更替，潮汐的涨落，没有了心灵的悸动，亦是同样可悲的。
止步于沂河，那清风拂面的美感使内心激荡起层层涟漪，晕开无数感念的思绪。能这样慢慢地过时间，内心充满的，是形而上的欢愉。
一两支风筝已在空中悠闲地晃着脑袋。好一片宽阔的草地。这是我们刚好暂时落脚的地方。躺在草地上，阵阵清香就飘进半睡半醒的眼睫里。和自然如此贴近，在贴近。相信时间可再轮回，与自然的邂逅就不会从指间悄悄滑落。
静静的水静静地流向远方，不知是怎样的一个方向。朋友们欢聚而坐，这是属于我们的一席地，我们开怀畅饮，共进野餐，作词赋诗，争竞棋技。君与吾同乐，吾与君雅俗共赏。朋友亦题诗一首：
遍寻田间无异草，但见水中一沉舟。
好事何必佳山水，犹记五柳种豆归。
归途，那是没有终点的归途。河水该流向何处？挥一挥衣袖，作别西天的云彩。踏春之旅，如此铭刻，亦是如此欢畅淋漓。蓦然回首：沙中有印，风中有音，光中有影，我中有你。
还是那四个字：“一纸铭记。”
高二（112）班廖志达
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