第一篇：蝴蝶谷一日游作文600字
蝴蝶谷一日游作文600字
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的蝴蝶谷一日游作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
蝴蝶谷一日游作文600字1我来到了美丽的蝴蝶谷，因为，路程很遥远，我正想坐下休息的时候，我突然看见的一只小灰碟，我用手摸摸它，它不动，原来它的敌人就站在它的面前，我想上前去帮它（也就是把小灰蝶的敌人赶走），可是，它的触角动了动，好像在说：“你不要过来，我们蝴蝶也有秘密武器！”我听明白了，担心的坐在一旁，呀！小灰蝶真的辛运的逃走了，原来，它的尾巴动了动，开始我以为它需要求助，原来，它是让敌人误以为它的眼睛在下面，当敌人向前去啄它的“眼睛”的时候，它忍着痛飞走了，哇，太神奇了，我忍不住叫了一声，原来蝴蝶真的有秘密武器呀！
我又继续往前走，我看见了一片枯叶，我说：“现在乱倒垃圾的人越来越多了”说完我就伸手准备把枯叶扔掉，可是，我还没来的极伸手，那片枯叶就飞了，啊！原来是枯叶蝶，它的样子很像两片枯叶在一起，只有遇到麻烦，枯叶蝶才会变成“枯叶”，原来，它也在躲避敌人那。
我又看见了一只眼蝶，我的同伴说：“眼蝶正在把它自己的眼睛”展现给我们看呢，可是，我并不这么认为，我认为，它是在面对敌人，我目不转睛的看着眼蝶，果然，它的敌人以为它翅膀上的花纹是它的眼睛，敌人就去啄它的“眼睛”，它跟小灰蝶一样，忍着痛，成功的逃走了，原来，我们人类还没有蝴蝶那么聪明呀！
我还是不停的往前走，希望能看到更多的蝴蝶，可是，我再也没有看到一只蝴蝶，只看见了一朵朵的野花，唉！原来，老师说的美丽的蝴蝶谷，只是普通的山谷罢了，突然间，野花飞了，原来是五彩缤纷的蝴蝶在和我捉迷藏呀！五颜六色的蝴蝶飞到到了我的裙子上，共同用帮我完成了，一件“蝴蝶衣”我开心的笑了！
蝴蝶谷真是个好地方！
蝴蝶谷一日游作文600字2蝴蝶谷里鲜花盛开，美丽极了。在这里，到处飞舞着和花儿一样美丽的蝴蝶，她们相亲相爱，过着美好和睦的日子。看，每年一度的选美比赛就要开始了，蝴蝶们通过比赛来选定谁是这一年的蝴蝶王，每只蝴蝶有十天时间来装扮自己。
蝴蝶们忙碌起来，都想着法儿装扮自己。有的飞到凤凰身上，把自己翅膀印上凤凰高贵的花纹；有的飞到孔雀身上，给自己翅膀印上孔雀美丽的图案；还有的飞到梅花鹿的身上，给自己翅膀印上梅花鹿那神秘的斑点……
有一只小蝴蝶，正在森林里到处寻找，她要找最适合自己的花纹。忽然，她看到远远的飞奔来一只金钱豹，嘴里叼着一个小男孩，豹子的身后，跌跌撞撞地跑着一个哭喊的妇人：“救救我的孩子！”小蝴蝶没有时间多想，她拽了一朵刺玫瑰，等豹子经过她身边时，小蝴蝶用尽全身力气摇动着刺玫瑰，金钱豹被狠狠地扎了一下，吃了一大惊，大吼一声，丢下小男孩逃跑了。妇人追上来，一把抱住孩子，跪下来感谢小蝴蝶。小男孩的伤很重，需要鱼岩上的灵芝草才能医治好。鱼岩是个神秘的悬崖，人类根本无法攀登上去，小蝴蝶二话不说，立即起身飞向鱼岩。一来一回，六天过去了，小蝴蝶疲惫不堪地飞回来，带回来了救治小男孩的灵芝草。
小男孩获救了，可是小蝴蝶却耽误了太多的时间，无法装扮自己了。
选美的日子到了，小蝴蝶羡慕地看着身边五彩缤纷的`兄弟姐妹，再看看自己，还是那身旧衣服，感到很失落。可是忽然，森林女神把魔杖指向自己，宣布她就是今年的蝴蝶王，小蝴蝶感到无比的诧异，森林女王的一番话引起大家的沉思：“外表的美丽固然是美，但是与内心的美丽相比起来，是不值一提的！”
蝴蝶谷一日游作文600字3如果我来到蝴蝶谷，我就一定会在那里好好的旅游一番。我先去蝴蝶馆看看，一进门，里面就有很多蝴蝶标本，那些标本都是死蝴蝶做成的，先把蝴蝶杀死，然后用钉子钉住，就做好了，但是我觉得很残忍，因为如果你把这么漂亮的蝴蝶杀掉，要是蝴蝶灭绝了，那迷人的蝴蝶谷也就不存在了，那些想去蝴蝶谷也不就没有机会了，所以我们不要伤害小动物。
下一站就到了蝴蝶生存的地方，那里的蝴蝶成千上万，数都数不清，有时候，蝴蝶还混进花里，真是分不清哪是蝴蝶哪是花，有时候，穿着的花衣服的旅客，这些蝴蝶就会飞到游客的衣服上，有些蝴蝶还只往脸上扑，蝴蝶谷的品种很多，大约有四百多种，蛇头碟和黄群凤蝶个有个的花纹，其他的蝴蝶也一样。
但是有些蝴蝶是有毒的，还有的是食肉，还有的是既不食肉又没有毒，但是有些色彩斑斓的蝴蝶，它的美丽就是在警告吃蝴蝶的小鸟和动物，好像在说别吃我，我有毒！
其实蝴蝶谷不是什么蝴蝶都有的，一些其它国家的蝴蝶还有很多，等你长大了，出国去旅游的时候，也在这个国家开个蝴蝶谷，让中国人在外国看看那些蝴蝶长的什么样子，美不美丽，有毒还是没毒，吃肉还是不吃肉，是成千上万还是很少品种，现在该是离开蝴蝶谷的时候，但是这些蝴蝶的美丽让我不想离开，可是毕竟我还是要走的，我希望我再来的时候，这里还是那么美丽，那么迷人。
五彩斑斓的蝴蝶谷，你是那么的迷人啊，蝴蝶谷，再见。
蝴蝶谷一日游作文600字4今天是星期六，爸爸妈妈趁着凉快带我出来玩。我们坐在汽车上，在蝴蝶的引领下，伴着一丝清风，来到了位于龙泉雾北口的蝴蝶谷——花露蝴蝶养殖专艺合作社。
走近一看，到处都是色彩斑斓的蝴蝶：菜地里的蝴蝶上下翻飞，一会儿落在菜花上，一会儿落在菜叶上，显得那么欢畅。在养殖工作室的蝴蝶就更神奇了，它们在工作人员的照顾下，自由的成长，快乐的飞舞。
这里的蝴蝶大小不一、形态各异、五彩缤纷。大的像手掌一样，小的只有指甲盖大小；有的像森林中飞舞的彩色的落叶，有的像节日里在空中舞动的彩条，有的身上点着英文字母，有的斑点像阿拉伯数字，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛……
在讲解员的带领下，我们又看见了一些不常见的蝴蝶，还知道了蝴蝶的名字：侠蝶、凤蝶、粉蝶、绿带蝶、虎斑、蓝点……我还知道了这是一位阿姨花费心思培育了这么多蝴蝶。在美丽的蝴蝶谷，我和妈妈成了模特，在蝴蝶的陪伴下，爸爸给我们照了很多照片。
真没想到，进门前很一般的地方，进去后竟是这么神奇，那位养殖蝴蝶的阿姨可真了不起。
再回来的路上，爸爸告诉我：新区长给我区做了新规划，“中芬生态谷”是其中一个大项目。我想：不久的将来，我们门头沟会有更多美丽的地方，吸引更多的人来这里观光、休闲。
第二篇：蝴蝶谷
《台湾的蝴蝶谷》教学设计
和顺县东关小学 骞艳芝
教学目标：
１.能正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。
２.了解“蝴蝶谷”名字的由来。通过“读、思、悟、赏”的结合，使学生感受到文本多方面的美，能想象蝴蝶谷里迷人的景色，并能激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学重点：让学生在朗读中感悟台湾蝴蝶谷的迷人景象。
教学难点：抓住重点词句体会蝴蝶谷迷人的景象。教学方法：、1、引导学生边读边思，读中想象。
2、让学生自主读书、表演、评论，感悟台湾蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发热爱祖国，热爱大自然的思想感情。
教具准备：多媒体课件 背景音乐。
教学进程
一、出示新词，复习导入。
1、上节课我们在蝴蝶谷认识了许多生字朋友，你还认识他们吗？（学生开火车读词）
2、听说蝴蝶谷的景色很美，这节课我们一起去游览一番好吗？
二、畅游蝶谷，品读课文。
过渡：请同学们自由读课文，找出自己最喜欢的那一段，好好的去读读。
（一）欣赏蝴蝶谷的迷人景色。
1、这位同学喜欢第三自然段，大家都来读读这一段，2、这里描写了哪两条蝴蝶谷？你能给它们起个响亮的名字吗？（黄蝶谷、彩蝶谷）你喜欢哪一条？读给大家听听？
3、分角色读，一生读第二句，一生读第三句，老师我读第一句，请小朋友闭上眼睛，我们边听边想象，听了他们的朗读后，你好象看到了什么，听到了什么，闻到了什么，摸到了什么？
4、学生想象后，谈自己的感受。
5、多媒体出示：有的山谷里只有一中黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下金光灿灿，十分壮观。
师：蝴蝶怎么会金光灿灿呢？（播放课件）说说你看到了什么？ 师描述：是啊，在树木花草间，山石溪水畔，黄蝴蝶一只挨着一只，一片连着一片，浩浩荡荡，金光灿灿。看到这里，你还有什么感受呀？齐读“十分壮观”（板书）。
3、过渡：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，而有的山谷里却有好多种蝴蝶，（出示句子）喜欢彩蝶谷的同学把句子读一读。
4、我们一起来欣赏彩蝶谷。（多媒体出示句子“有的山谷里有好多种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”并演示动画，并配上音乐）
老师：小朋友们看一看，这上下飞舞、五彩缤纷的蝴蝶像什么呀？什么是“五彩缤纷” 在书中找一个意思相近的词，是什么词？（色彩斑斓）还有哪些表示颜色的词？［
师：我们一起看看书上怎么说？（教师随手向空中撒下花瓣）多美啊！你能通过朗读把这么美的景象表现出来吗？（指名读，学生评读，并适当的加上动作）
5、（多媒体课件出示彩蝶飞舞）学生看后再次品读这一段。
师：多美的蝴蝶谷呀！请你把你喜欢的蝴蝶谷留在你的脑海里。（学生自由练习背诵自己喜欢的句子，学生试背，教师和学生赛背，并配上音乐）
5、小朋友们像这样的蝴蝶谷在台湾还有很多，如紫蝶谷、六龟彩蝶谷，喜欢的同学课后可查查资料读读。
（二）了解蝴蝶赶来山谷聚会的情景。
过渡：这么多的 蝴蝶是怎么来到这里的，大家读读第二自然段找出有关的句子。
1、多媒体出示句子：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
2、轻声的读一读这句话，你从中体会到了什么？ 从哪个词体会到的？（蝴蝶多、美、飞得累、心情愉快）
（1）体会这里蝴蝶很多，从“一群群”可以体会到。
（2）体会蝴蝶颜色多而美丽，从“色彩斑斓”可以体会到。
（3）体会蝴蝶飞的路程远，很累，从“飞过、穿过、越过”可以看出（体会用词不仅要变化，还要准确）
师：它们走了那么远的路，多不容易啊，能读出这种艰辛吗？自己试一试。
（学生自由读）刚才老师听到有个小朋友读错了，他把“飞过……穿过……越过……赶到”读成了“飞过……飞过……飞过……飞到”。
（4）多媒体出示两句不同的句子进行比较，想想为什么不用 “飞过……飞过……飞过……飞到”。
3、我们一起来欣赏蝴蝶赶路的美丽过程吧。演示多媒体课件（蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会的动画图）。看到这番景象你有什么想法？学生畅所欲言。
（三）感受蝴蝶热情的欢迎会。
1、过渡：蝴蝶谷里的景象多迷人的景象啊！这些美丽的花蝴蝶不仅迷住了我们，同时也吸引着大批中外游客。当游客们来到蝴蝶谷时，你们这些美丽可爱的蝴蝶是怎样欢迎他们的呢？
2、请同学们默读第四自然段，想一想，蝴蝶是怎样欢迎客人的？
3、学生表演翩翩起舞的蝴蝶把游客团团围住的情形。（相机理解“翩翩起舞、团团围住”）
师：你们可真是一群可爱、聪明的小精灵呀！你们真热情，谢谢你们！让我们一块儿热情地读一读。
（四）、了解台湾 感情升华
1、过渡：小蝴蝶，你能告诉我你为什么喜欢到台湾的蝴蝶谷里来聚会吗？
生：因为山谷里气候温暖，是我们生长的好地方。
生：因为蝴蝶谷是个美丽的地方，水源充足，花草茂盛，我喜欢这里。
2、师生接读。（学生读：气候温暖，水源充足，花草茂盛）
三、想蝶忆蝶，总结全文。
小朋友，今天我们游览了美丽的蝴蝶谷后，你有什么收获呢？
板书设计
景
色 金光灿灿 十分壮观
迷 五彩缤纷 五颜六色 五彩斑斓 人
《爱如茉莉》教学设计（第二课时）
山西省和顺县东关小学 骞艳芝
教学目标：
1、通过朗读，在具体的语句中感受文中人物的内心世界，培养语感，通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。
2、联系生活实际体会生活中的爱，受到情感的熏陶。教学重点、难点：
1、通过对细节描写的品读，感受父母之间如茉莉般平淡而感人的真爱。
2、体会生活中的点点滴滴就流淌着无尽的真爱。教学过程
一、复习导入
通过上节课的学习，谁给大家讲讲这篇课文写了一件什么事？
二、品读词句，感悟真爱。
（一）过渡：茉莉是一种普通而不起眼的花，作者为什么用它来形容父母之间的真爱呢？
默读课文6—18小节，用笔勾画出表现爸爸妈妈之间很相爱的语句。在感动你的地方写下自己的感受。
（二）学生默读独立思考，教师巡视
（三）交流
1、课件：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了，再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”
（“要等他吃完了”可看出妈妈很爱爸爸，否则爸爸一定没心思吃饭，就要饿肚子了，那可是妈妈不愿见到的事情。“虚弱的声音”“记住”表现出妈妈很在意，用心叮嘱。）板书：病中挂念
小结：妈妈对爸爸的爱是一份担心，一份体贴。指导朗读：谁能把妈妈的这份爱读出来？
2、“然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。”
（“没有„也没„”体会出爸爸心中只有妈妈。“每天都去”体会爸爸不辞辛苦，不顾劳累。“直奔医院”，可以看出爸爸当时心情很着急。）
师：爸爸的细致、爸爸的急切正是爱的表现呀！谁来读读这段话？指读，评议。过渡：还有哪里表现了父母之间很相爱？
3、出示：”妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”
师：说说你的感受。
（爸爸没有在陪床上睡觉，为了照顾好妈妈这样睡了一夜，说明爸爸很爱妈妈。妈妈一夜睡得手脚麻木，但她并没说，还露出微笑说明她很爱爸爸。）
师：注意到爸爸妈妈的样子了吗？这样舒服吗？ 师：不舒服，为什么爸爸还要这样睡？
4、出示：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就醒了。” 你能感受到什么？还有哪里也表现了爸爸对妈妈的爱?
5、出示：“他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。”
（从“轻轻放下”“蹑手蹑脚”这些细小动作可以看出爸爸小心翼翼，生怕惊醒妈妈。）请男生朗读第10、12小节，读出爸爸对妈妈那份深深的爱
过渡：还有哪里表现了父母之间很相爱？
6、“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
（“不敢动”是为了让爸爸休息好，“手脚麻木”可以看出妈妈在病中，为了让爸爸能多睡会儿，忍耐着，心甘情愿地付出。）
小结：妈妈的话没有一个爱字，却字字句句都是爱！指名读 请女同学饱含深情地读一读
7、于是，在那天清晨，我推开病房的门，不禁怔住了：课件出示： 齐声朗读“妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。”
你被感动了吗？说说自己的感受
师：爸爸妈妈之间的爱有没有豪言壮语？（没有）有没有惊天动地？（没有）他们互相体贴，互相着想，所作所为都是一些看似微不足道的——板书：细节，却又爱意浓浓，感人至深。
过渡：这是一幅温馨的画面，作者还看到了什么？
8、课件出示：“初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”女生齐读
师：哪一个字用得好？说说它好在哪里？ 师：这个“探”显得多么情意绵绵！谁愿意来读读这段温馨动人的文字 配乐朗读
过渡：爸爸妈妈互敬互爱，如茉莉一般散发着生命的芬芳与光泽。此时此刻，病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。
齐读第最后一节
三、升华感情，积累词汇。
通过这节课的学习，你们有什么感受？
师：你们说的真好。爱就像茉莉一样普普通通，是生活中的点点滴滴，爱又像茉莉的花香一样四处弥漫，让人感到幸福温暖。
板书设计：
爱如茉莉
病中挂念 急切脚步 恬静微笑 病床前的守候
第三篇：台湾的蝴蝶谷优秀教案
《台湾的蝴蝶谷》教学设计
洪上寄宿制中心小学张丽娟
教材分析：
课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，通过图片欣赏，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学目标：
1、采用有感情的朗读、表演等方式，帮助学生入情于景，感受蝴蝶谷迷人的景象。
2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，理解“色彩斑斓”“团团围住”等词语。
3、凭借多媒体课件欣赏蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情
教学设计：
一、导入
1、小朋友们，你们看这是什么？（课件出示蝴蝶图片）你能说说蝴蝶给你留下怎样的印象么？一只蝴蝶就这么美这么的迷人，那么成千上万的蝴蝶要是聚在一起的话，该是怎样美丽的景象啊，大家见过么？
2、今天老师就带大家去一个美丽的小岛，那里就有大家喜欢的成千上万的、色彩斑斓的蝴蝶。你知道我们要去哪里么？板书：（台湾）
3、好，就让我们随着优美悦耳的音乐，走进宝岛台湾吧！（展示视频课件）
二、授课
1、刚才我们在台湾转了一圈，大家觉得台湾美么？那么谁能用文中的话来给我们大家介绍一下台湾呢？是啊，台湾气候温暖、水源充足、花草茂盛，所以是蝴蝶生长的好地方。（课件出示有关句子）朗读这三个词语。
2、台湾的山多，所以山谷也多。（师用简笔画画出高山和山谷）每年春天，蝴蝶姐妹们就会赶到这里来聚会。
（1）现在请大家自由朗读第二自然段，看一看来这里的蝴蝶多不多，美不美，好么？
数量多：一群群颜色美：色彩斑斓
（2）那么它们是怎样来到山谷里的呢？飞过花丛、穿过树林、越过小溪，赶到山谷里来聚会。
读一读句子，表演美丽的蝴蝶。
（3）这么多美丽的蝴蝶都聚在了山谷里，所以人们把这些山谷叫做蝴蝶谷。（板书：的蝴蝶谷）
3、进入蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的蝴蝶都来了，相信小朋友们都迫不及待的想看看了，那咱们就进去走一走看一看吧！看看文中给我介绍哪几种蝴蝶谷，把你喜欢的蝴蝶谷有感情的读一读。
谁来说一说你喜欢的蝴蝶谷？
（1）“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光闪闪，十分壮观。”为什么喜欢？（动画出现黄蝴蝶）看，现在我们就来到了只有黄蝴蝶的金灿灿的蝴蝶谷。
指导朗读，读出壮观的语气。
（2）还有的山谷是怎样的呢？
“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”（动画出现五彩缤纷的蝴蝶）指导朗读，读出感情。
4、蝴蝶谷的景象这么迷人奇特，蝴蝶这么美丽可爱，所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客（出示图片）看看图，想一想，蝴蝶是怎样欢迎客人的？（翩翩起舞、团团围住）
选出部分同学和老师做游客，其余学生做蝴蝶，演一演。师小结：受到小蝴蝶们热情的欢迎，你们感觉小蝴蝶怎么样？小蝴蝶真是一群可爱、聪明的小精灵呀！
三、是啊，小蝴蝶这么的可爱，蝴蝶谷的景象这么迷人，我们真不想离开啊，可是孩子们，时间过的真快，我们就要告别美丽的蝴蝶谷了，你现在最想说的心里话是什么？
四、拓展：是啊，蝴蝶谷那么美丽，宝岛台湾如此的迷人，可是台湾至今还没有回到祖**亲的怀抱，它还像一个海外游子一样漂泊着。同学们，就让我们紧握双手，闭上眼睛，共同祝愿台湾早日回到祖国妈妈的怀抱吧！
板书设计：台湾的蝴蝶谷
数量多颜色美
迷人
第四篇：琼海一日游
琼海一日游
今天下午，我们一家出发去琼海旅游，要第2天才回来。一路上，我们说说笑笑，不知不觉中，我们到了琼海，和妈妈的姐夫姐姐他们会合后就去原先定好的宾馆，休息半个小时就吃饭了。
我们来到一家饭店，开始点菜。不一会儿，大家伙都吃得饱饱的了，我们启程就去泡温泉。这里有鱼疗泉、玫瑰泉、人参泉、药疗泉、桂花泉等很多。我进了鱼泉后，有几十只小鱼向游来我这边咬我，真痒啊。爸爸说只要把脚底立起来，会有更多鱼来呢。我半信半疑，试了一下，果然，又有更多的小鱼游过来了，我忍不住痒，终究是把小鱼吓跑了，过了半天小鱼才来了几只。我就觉得很没意思，水也越来越凉了。我跑到了药泉，哇，这里全是药味，而且又宽又大，还没有人，我就可以肆虐的游来游去了，不过，因为水太烫，我在水里潜不了几秒，就浮上来了。我相继来到了其它泉，都因为不好玩而离开了，最后一个也没玩成。要走的时候，我们又去游泳池里游了一下，啊，真凉快啊，这真是个好地方，我们想在这呆久点，可是太晚了，只好回宾馆了。
在回宾馆的路上，我们去吃了夜宵，有清补凉、炸鸡翅、炸鸡爪、炸馒头、芒果冰沙、炸金枪鱼等很多吃的，我们吃的饱饱的。
回到宾馆后，我们洗澡睡觉了，心想：今天真是美好的一天呐。第2早上，我们去吃玩肯德基的早餐就都回家了。
海南海口琼山区府城第一小学五年级:幸福到家
第五篇：西安一日游
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