第一篇：瑞雪作文400字
精选瑞雪作文400字三篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的瑞雪作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
瑞雪作文400字 篇1唉，冬天马上过去，春天即将到来，我们的传统节日——春节，也即将结束了。可是，盼了一个冬天的雪，在即将到来的春天下了！
算一算，就在几天前的一个平常的不能再平常的早晨，发生了一件惊奇的不能再惊奇的事情:竟然下雪了！原本万事大吉，但是却被妈妈的一句话打断了：“快看！下雪了！”我连忙爬起来跑到客厅一看！啊，这简直是一个银装素裹，白雪皑皑的世界！每一棵树都像活了一样，欢快地跳着属于雪的舞蹈。看！那边有一个交响乐团！一片晶莹的雪花正在指导每一片雪花落在小小的雪鼓，雪琴上，发出了悦耳的声音，凑成了欢快的乐曲！真是一个神奇的世界！
“轻轻地，雪走了，正如雪轻轻地来；你招一招手，带走了一片云彩。”第一场雪就这么悄悄地走了，结果，可爱的天空又让一群美丽的雪之使者降临了。每一片雪花都有属于她自己的韵味，只有细细品味，才能悟出其中的真谛。那么接下来的雪又有怎样的美感呢？
又是一个早晨。我的美梦被妈妈无情的`手给打破了，“起来！”“不要！”“快点！”“就不！”“外面下雪了！”“真的？”“真的！”“哎呀，不早说，马上起！”“这就对了！”窗外已经是一片繁荣，小雪花们三五成群的，有些在玩雪花扑克，有些在喝雪花饮料，有些还在一边唱歌一边跳舞，雪花交响乐团正在欢快的伴奏。
这雪可真是美丽，希望雪再多一些，瑞雪兆丰年！
瑞雪作文400字 篇2雪花漫天飞舞，飘飘洒洒，时而像蝴蝶一样翩翩起舞，时而像小孩子一样打闹嬉戏。
昨天早上，天气阴沉沉的，天气预报说今天有雨加雪，没想到，一会儿竟然飘起了雪花。
刚开始下的雪瞬间都溶化了，到了下午雪越下越大，街道上、房子上、树上都铺上了一层厚厚的奶油。
今天早上我一起床，往窗外一看，哇，下雪了。大片大片的雪花像一只只小蝴蝶在空中飞舞，又像一片片鹅毛在空中摇摆。
我爱这美丽的雪景，真是瑞雪兆丰年啊！
下雪啦，我看见，雪纷纷扬扬从空中落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飞舞，汽车，房顶，草地上，大树上都落上了一层厚厚的积雪，像是给它们盖了一层雪白的被子。
早上上学的时候天还好好的等到放学时，天空就下起了鹅毛大雪，树上，房上，地上，到处都是小雪花的地盘，我在雪地里走着跳着，开心极了。
今天，雪纷纷扬扬地下了一整天。大树穿上了棉袄，大山铺上了毯子，田野盖上了棉被，到处都是白茫茫的一片！下学回到家，没有立刻上楼，而是和小伙伴在楼下堆雪人、打雪仗，楼下顿时热闹起来了，直到妈妈叫我吃饭的时候，我才依依不舍的离开。回到家里，才发现我的衣服已经湿透了，虽说这样，我的心里还是很开心的！
最喜欢漫天飞舞的雪花了。
楼下的草坪上，小朋友们高高兴兴的揉着雪团，打着雪仗，到处都是雪的海洋。
真是瑞雪兆丰年啊！
瑞雪作文400字 篇3我出生在温暖的南方。在那里，冬天几乎是晴天，所以我是很少见到下雪的，更别说是大雪了。今天，迎来了今年的第一场雪。
今天可真冷！我一边哈着气一边揉着冻着快没了知觉的手，缩着身子走在回教室的路上。“这下我真的体会到什么叫“热胀冷缩”了。”突然，我看到每个教室前的栏杆上挤满了人，“他们真没安全意识，这可是三楼呢！”我着急的喊道，希望他们不要挤在阳台栏杆边上，这样很危险。突然，又听到有人大喊：“下雪了！下雪了！”我们班的同学们都像离弦的箭一样“嗖”地一下飞了出去，都挤在栏杆上看下雪。
哇，真的是下雪了！只看见一小点一小点的雪花从天空中飘落下来，像小蒲公英的种子在随风飞扬，又像白色的小精灵在空中翩翩起舞，美极了！我把手伸出去接几片，只感到手心里的雪融化后凉丝丝的，真舒服！要不是怕肚子痛，我早就冲下楼去，接几片雪花含在嘴里了。我们痴痴地站在那儿，任凭飞雪扑打在我们被冻红的脸庞。虽然只是飞雪点点，但却已经很让我们感到满足了。
放学时，雪下得很大了。我打着雨伞站在飞雪之中。看着晶莹透亮的雪花，真希望这场瑞雪，能带给我们一年的好运气！
第二篇：瑞雪六年级作文（通用）
瑞雪六年级作文（通用7篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的瑞雪六年级作文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
瑞雪六年级作文1这场雪，悄然走来，为人们带来惊喜和愉悦。这场雪，悄然走来，为人们带来年终的祝贺和喜庆。
看，大雪纷飞，像柳絮随风缠缠绵绵，又似白云随风飘飘荡荡。大树上簇簇白雪缀满树间，树成了一个个名副其实的白发老太公。房顶上、马路上看过去都是白茫茫的一片，很是美丽！
看着，看着，给人一种梦幻的感觉，仿佛来到了白雪公主的那个童话里，又仿佛圣诞老人正从远处驾着雪车朝我们飞奔而来呢！天上白雪皑皑下，地上白雪连绵美。恍恍惚惚，雪越下越大……
听，雪花飘落的声音，静静的，悄悄的，让你感觉像是一滴墨水在宣纸上渲染着，听到了吗？那声音只在一瞬间，却是那样的柔美！
雪纷纷扬扬地下，整日整夜，这场雪太大了，大到50年才一见，一些地区受灾严重，最严重的是主要通道的路面积雪深厚，车子几乎全部停班，害得回家过年的人只能在车站里空等待。
大年三十，家人团聚！旅客的困难牵动着许多人的心，消防队员、警察人员，各行各业的热心人士都纷纷投入到抗冰救灾活动中，积雪已经基本铲除，旅客们终于可以踏上回家的旅程了，他们的脸上洋溢着幸福的笑容……在这次的活动中，还涌现了一批“英雄”——电力员工。他们扛铁杆，接电网，敲冰雪，暖人心。还记得吗？那三位电力英雄的事迹，因抢修电网而献出了自己的生命，但他们的灵魂跟美丽的雪花一样翩翩起舞。现在雪灾已经过去了，可那一幕幕我们众志成城，并肩作战抗雪灾的场景永远都不会忘记。
这场瑞雪给我们带来了欢乐和永久的回忆。
瑞雪六年级作文2打开窗，一股透彻的寒气直刮在我的脸上，瑟瑟发抖之时，眼前那派“银装素裹，分外妖娆”的景象让我大为震惊。心心念念的大雪终于在这一刻与我达成了共鸣——窗外雪花飞舞，飘飘扬扬。
走出门，就与漫天飞舞的雪花撞了个满怀。如天女散花，雪花的来势更猛了些。我暗自窃喜，让雪来得更猛烈些吧！西北风刮来，漫无边际的雪在空中悠悠忽忽地翻飞盘旋，无声无息地投入大地的怀抱，倏又消失了。
放眼望去，雪花如轻纱薄雾，铺天盖地，纷纷扬扬，像在展示着一曲华尔兹，看似毫无目的，无拘无束，但实际是用自己精心的雕琢，描绘出这玉树琼枝、粉妆玉砌的景象。
在飞雪弥漫间行走，我的身上也留下了雪的痕迹：头发、眉毛挂着晶莹的雪花，乍一看，就像年过花甲的老人。我庆幸于雪花能留给我如此的杰作。
数小时后，雪悄然无息地停了，暖阳倾泻下，照耀出雪后一片绮丽的风景：树上的团团雪球，像翡翠雕刻的朵朵棉桃，在打雪仗的欢声笑语中，雪末儿在空中自由挥洒。
《红楼梦》中有句：“瑞雪兆丰年”，我不禁思索着：这场弥天的大雪，又会带来什么呢？是雪压过的丰收果实，还是……我望着无垠的雪景，憧憬着20xx年。
瑞雪六年级作文3唉，冬天马上过去，春天即将到来，我们的传统节日——春节，也即将结束了。可是，盼了一个冬天的雪，在即将到来的春天下了！
算一算，就在几天前的一个平常的不能再平常的早晨，发生了一件惊奇的不能再惊奇的事情:竟然下雪了！原本万事大吉，但是却被妈妈的一句话打断了：“快看！下雪了！”我连忙爬起来跑到客厅一看！
啊，这简直是一个银装素裹，白雪皑皑的世界！每一棵树都像活了一样，欢快地跳着属于雪的舞蹈。看！那边有一个交响乐团！一片晶莹的雪花正在指导每一片雪花落在小小的雪鼓，雪琴上，发出了悦耳的声音，凑成了欢快的乐曲！真是一个神奇的世界！
“轻轻地，雪走了，正如雪轻轻地来；你招一招手，带走了一片云彩。”第一场雪就这么悄悄地走了，结果，可爱的天空又让一群美丽的雪之使者降临了。每一片雪花都有属于她自己的韵味，只有细细品味，才能悟出其中的真谛。那么接下来的雪又有怎样的美感呢？
又是一个早晨。我的美梦被妈妈无情的手给打破了，“起来！”“不要！”“快点！”“就不！”“外面下雪了！”“真的？”“真的！”“哎呀，不早说，马上起！”“这就对了！”窗外已经是一片繁荣，小雪花们三五成群的，有些在玩雪花扑克，有些在喝雪花饮料，有些还在一边唱歌一边跳舞，雪花交响乐团正在欢快的伴奏。
这雪可真是美丽，希望雪再多一些，瑞雪兆丰年！
瑞雪六年级作文4下雪啦！下雪啦！老天要庆祝过年，特意下了一场大雪。
一年之中难得有这么一场大雪，我正在热火朝天地玩游戏，哥哥叫我下楼玩儿雪去，我本来最迷游戏了，可这雪的魅力太大了，我随即穿上羽绒服下楼了。
我们先把门口的雪收集了起来，这真是一举两得，既可以让路人方便，也可以收集好多雪，很快就堆成了一座小山，我们就是这座山的山大王，路过熟悉的行人，我们就装模作样地插着腰喊：“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下买路钱。”他们都笑笑走开了。
我们准备把雪山雕刻成一个雪人，接着各有各的任务，我呢还算轻松，找树枝当雪人的手，用饮料的瓶盖当雪人的眼睛，至于鼻子呢，就用一个小孩刚刚扔掉的奶茶杯好了，还缺一顶帽子呢，我跑回家把妈妈过年买时装用的手提袋拿了出来。哥哥正在滚着一个大大的雪球做雪人的头，哈哈！他的手都冻僵了，我就帮他一起滚雪球，一会儿我的手冻“老年痴呆”了。
我们把雪球抬起来放到雪山上，一个巨型雪人诞生了，它挥动着树枝，瞪着两个可乐瓶盖看着我们，撅着奶茶纸杯的嘴巴似乎要说话，还是挺生动的。我的手很冷，揣到兜里取暖，竟然摸出一个红包，于是我饶有兴趣地把红包刮在了树枝上，雪人看看红包，开心地笑了。这时妈妈在楼上喊我们吃中午饭。
美好的时光总是由乌龟送来，让兔子带走，这场雪让新年格外有趣。
瑞雪六年级作文5俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，况且这场雪还是降在新春佳节。漫天飞舞的雪花，使春节的喜庆气氛更加浓烈，更加有过年的味道。
大年初六的早晨，我在妈妈的惊叫声中醒来，我睁眼一看，妈妈像个孩子似地趴在窗户上，透过玻璃向外看。“下雪了，宝贝，下雪了，赶快起来看啊，太漂亮了！”我被妈妈的情绪感染了，我也看向窗外，只见雪花纷飞，一片片雪花在空中飞舞。我和妈妈迫不及待地穿好棉袄，戴好帽子、手套，飞奔着冲向屋外，眼前真是一个银装素裹的世界，房上、地上全白了，树上挂满了一串串雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！挂在家家户户大门口的大红灯笼，在白雪的'衬托下，更加红艳喜庆。
地上的雪那么松软，那么洁白。我和妈妈决定堆一个雪娃娃，让它像一个小卫士一样，守在我们家门口，帮我们站岗。我们先揉一个小小的雪球，在雪地上滚动几下，它就变成了一个大大的雪球。
我们又做了雪人的身子，然后我们把做好的雪人头放在身子上，用红红的大枣做眼睛，用香蕉做嘴巴，再用胡萝卜做鼻子，最后妈妈找来半个柚子皮做它的帽子，不大会儿，一个活生生的雪娃娃就堆好了，我们围着它，兴奋地跳啊、跑啊，寒冷早就被抛到九霄云外了，环绕着我们的是欢乐和笑声。
瑞雪六年级作文6金色的秋天走了，寒冷的冬天来了。湖面结冰了，再也听不到青蛙和虫子的叫声。
昨天中午，凛冽的寒风刮了起来，傍晚，风停了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从彤云密布的天空中飘落下来，一会儿，地面就白了，像铺了一层雪白的地毯。
大雪整整下了一夜。第二天早上，推开门一看，满眼都是银装素裹的世界。山川、河流、树木都变白了，万里江山罩上了一层厚厚的雪衣。
俗话说“瑞雪兆丰年”。厚厚的积雪像一条奇妙的棉被铺盖在大地上，使地面的温度不会降得太低，这样就保住了庄稼不受冻害。融化了的雪水渗进土层深处，给庄稼积蓄了很多水分。雪中还含有很多氮化物，这些氮化物被雪水带到了土壤中，成为最好的肥料，会促进来年农作物的生长，尤其是小麦的丰收。有经验的农民伯伯常说：雪是麦子的“棉被”，冬天，“棉被”盖得越厚，来年麦子就会长得越好。所以有一句谚语说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
寒冬的大雪也会冻死很多害虫和病毒，这对来年农作物的生长和人们的健康都有极大的好处。这也是人们喜爱雪的一个原因。
人们爱雪，还有另外一个原因，人们可以堆雪人、打雪仗、建一座“冰雪城堡”，在那冰雪玉砌的世界里寻找快乐的童年。
啊！我爱这瑞雪纷飞的冬天，也更盼望着瑞雪过后的丰收年！
瑞雪六年级作文7冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。雪是洁白晶莹的。它轻盈好看，玲珑剔透，宛如一块洁白的玉石，从浩瀚的宇宙中缓缓地飘落下来，它漫天飞舞，令人神思飘飘。古人说它是盛开的白莲，飘忽的柳絮。
雪是奇形怪状的。它千奇百态，美不胜言，犹如一个个形状不一的小天使，它们既有共同之处，又各具风姿。有的像光彩夺目的小星星，有的像细如牛毛的衣针，有的像香气四溢的花朵，有的像从天而降的小伞兵……大约在1立方米的新雪里有60亿到80亿的小雪花组成，它们虽然都是六角形的，但也没有哪两朵雪花是相同的。
雪花是调皮可爱的。每到冬天，它都会把大地装扮的白雪皑皑，银装素裹，这时，一群孩子们顶着严寒，冒着大雪，在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，震耳欲聋，连树枝上的积雪都摇摇欲坠了。
雪花是宝贵的。俗话说：“瑞雪兆丰年。”吉祥、应时的雪被称为瑞雪，它能降低土温，冻死害虫，又能湿润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多氮类的化合物，是庄稼的好肥料。最重要的是雪可以净化空气，保护环境。有句流传胜广的谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”是呀，大雪下得越多，麦子的棉被越厚，预示着明年一定是个丰收年。
雪花飘飘大地分外妖娆，我心头无比喜悦，充满了新的希望。
第三篇：瑞雪
一.教学目标
1.了解课文把这场雪称做“瑞雪”的原因,体会北国风光的壮丽雄伟和人们的喜悦心情。
2.学会13个生字，读准多音字“笼”“分”，理解“瑞雪、凛冽、笼罩”等词语的意思。
3.能按要求默读课文，有感情地朗读课文，背诵课文。二.教学重点难点
重点:1.按要求默读课文。
2.阅读按时间顺序写的段落。
难点:理解“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡”的意思。
三.课前准备
课件
四.教学时间 1课时
教学要点
了解课文按时间顺序写下雪的经过；知道课文之所以说这是场瑞雪的原因。
教学过程
一.揭题释题
1.板书:雪。你看到“雪”字会想到什么？
2.在“雪”前板书“瑞”，（完整课题）“瑞”读音（），意思（）。（查字典：吉祥，好。）板书：吉祥的，好的。字形比较：瑞（）端（）
3.说说题目的意思。师：这是字面上的意思，学了课文我们会更明白。
4.齐读课题。
二.了解课文大意
1.听老师朗读课文。想想这是什么地方的一场雪？说说你看到了雪后怎样的一幅图画？
2.交流：读读学生自己找出来的词句。3.快速读课文，想想课文是按什么顺序写这些景色的，圈出相关词语。（交流：时间顺序 昨天中午 傍晚 今天清早)
三、学习课文
(一)学习第一段,第二段
1.默读课文第1段，做到不动唇，不出声，不指读。
要求：（1）标出句子的序号；（2）想想那句是写下雪前的情景，哪些是写下雪时的情景？用“--”划出描写雪前情景的句子，用“~~~”划出描写下雪时情景的句子。
板书：下雪前 下雪时 2.交流：
（1）指名读，出示相关语句。
下雪前：第1句（昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。）
下雪时：第2、3句（傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。）
(2)质疑:第一句并没有写雪,可不可以去掉?为什么? 交流:不可以,因为天冷风大,持续时间长,是下雪的征兆.从哪些词语可以看出天冷风大? 凛冽(字音,字形,字义：刺骨地寒冷)同类词语:寒风呼啸 寒风刺骨 呼呼地刮(声音响说明风大)(3)第1段除了写下雪前天冷风大，还写出了这场雪的一个特点--雪下得很大。请同学们再次默读这一段，圈出写雪大的词。
板书：寒风凛冽（4）交流: 指名：大片大片 纷纷扬扬 霎时间 笼罩 白蒙蒙 a.点击课件：下雪时的景象，理解“大片大片、纷纷扬扬（雪、花、叶等飘洒得多而杂乱）、霎时间（字音、字形、字义、同类词）笼罩（字音、字形、词义：像笼子似地罩在上面，如：晨雾笼罩在湖面上；月光笼罩着大地）”。感受：山川、田野、村庄一片白蒙蒙的景象。
b.朗读训练,读出雪“大”的语气。c.完成书后填空。
板书：大片大片 纷纷扬扬 霎时间 笼罩 白蒙蒙
3.过渡:这场雪不仅下得大,而且下得时间也不短呢!从哪里可以看出来? 引读第二段(出示):大雪下了整整一夜.(二)学习第三段
过渡:从这个“整整一夜”我们知道这场雪下得大、下得时间长,其实也可以推算出这场雪停止的时间,对吗?是什么时候?课文哪句话可以验证我们的推算是正确的? 引读(出示):①今天清早,雪停了,天也晴了.1.默读第3段，（1）要求： a.标出句子序号。
b.边读边思考：哪几句是具体描写雪后美景的？用“﹌”划出。板书：下雪后 2.交流： 指名读：
a.一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。
b.茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
3.出示：
②一轮红日升起来，把雪后的大地照得分外耀眼。学习交流：
a.分是多音字，强调此处应读fèn(前鼻音，第四声)；
分外的意思（换近义词理解：格外，特别）耀的字形（强调左边部首的最后一笔是竖提）； 耀眼的意思（词典意思：光线强烈，使人眼花）b.把第2句话改成“被字句”说说。
指名说（雪后的大地被一轮升起来的红日照得分外耀眼。）4.出示：
③茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身银装，好一派壮丽雄伟的北国风光，好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
学习交流：
a.巍的字音、字形（与魏比较）；巍巍的意思（词典义：形容高大）
b.你知道“一派”的意思吗？（派在这里是量词，用于景色、气象等，如一派新气象）那么“好一派”“好一幅”在这里表现出作者怎样的语气吗？（赞叹）
c.请用赞叹的语气读第4句话。(指名读、齐读)
5.书面练习填空：
今天清早，雪（），天也（）。（）升起来，把雪后的大地照得（）。茫茫田野（），巍巍群山（），好一派（）的北国风光，好一幅（）的喜人图画。
6.有感情地朗读课文第三段。板书：壮丽雄伟 瑞雪丰年
（三）学习课文第四、第五段。
过渡：看到这么美丽的雪景，我们会是怎样的心情，一般会怎么做？（指名交流：高兴、兴奋；出来拍照留念，出来玩）是的，对于我们生活在城市里尤其是上海的人来说，碰到这样美丽的雪景会开心不已，那么在农村，人们面对这样一场大雪会是怎样的心情，怎样的表现呢？ 1.默读课文第4、5段。思考：面对这样一场大雪，老农是怎样的反应？孩子们是怎样的表现？分别用“——”、“~~~”划出。
2.交流：
（1）老农的反应：面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”
a.思考：哪个词写出了老农喜悦的心情？
理解“眉开眼笑”。（词典义：形容高兴愉快的样子。）
b.质疑：老农如此高兴，达到眉开眼笑的程度，是什么原因呢？用文中的一句话来说说看。
c.交流：“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
d.正音：枕（前鼻音，第三声；字形与沈比较；做动作理解字义）馒头（馒的字音，字形；头读轻声）
e.讨论：这是一句谚语，谚语是指在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出人们对一些现象的认识。那么，这句谚语是意思呢？四人一组讨论一下。
f.指名交流，出示：今年冬天里的大雪就像给地里的麦苗盖上了厚厚的棉被，来年地里的粮食一定会大丰收。”
g.质疑：读了这句话，可能有的同学还要问：为什么说雪大，第二年就一定会大丰收？ 大胆说说看（相机指导，评价）板书：为庄稼杀菌保暖
h.总结：这个问题有关科学知识，希望同学们今后读文章就要像这样经常想问题，把自己不明白的地方提出来，然后可以通过问父母，或者查找资料来了解。这样说获才更多，印象也更深刻。总之，我们现在知道了冬天的大雪可以为农作物杀菌保暖，是有利于农作物生长的，难怪人们要称它—
齐读课题---瑞雪
引读：面对这样的好雪，那些有经验的老农当然会高兴得（眉开眼笑），连声说：“好雪！好雪！）
3.交流：
面对大雪，孩子们又是怎样的呢？
a.指名读、出示：孩子们在雪地里堆雪人，掷雪球，奔跑着，追逐着，清脆的笑声传遍了山村。
b.提示：孩子们的心情是快乐的，因为可以在雪地里尽情地玩耍。我们可以想像，他们还可以做什么？
c.雪停了，孩子们来到屋外，看到（）.他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的（），有的（），还有的（）。d.齐读第五段。
那么，我们一起读出在雪地里尽情玩耍的孩子们那份快乐好吗？ 板书：使人心情愉悦
四、总结全文，布置作业。
1.（指板书）课文按下雪前、下雪时、下雪后的顺序，描写了一幅瑞雪丰年的喜人画面。这场雪不仅景色美使人心情愉悦，而且对庄稼有很多益处，所以我们叫它“瑞雪”。
2.背诵课文。
板书设计：
37.瑞雪（吉祥的，好的）．下雪前 寒风凛冽
下雪时 大片大片 纷纷扬扬 霎时间 笼罩 白蒙蒙
下雪后 壮丽雄伟 使人心情愉悦
瑞雪丰年 为庄稼杀菌保暖
第四篇：《瑞雪》
《瑞雪》
教学目标：
1、学习本课8个生字：凛，冽，霎，罩，耀，巍，馒，掷，理解“凛冽、巍巍”的意思。积累“瑞雪、凛冽、纷纷扬扬、笼罩、白蒙蒙、耀眼、一望无际、眉开眼笑。”
2、流畅地朗读课文，知道课文是按时间顺序描写所见所闻的，积累文中优美的语句以及一句农谚，背诵课文第三节。
3、体会人们对瑞雪的喜爱之情。教学重点：
1、学习本课8个生字：凛，冽，霎，罩，耀，巍，馒，掷，理解“凛冽、巍巍”的意思。
2、体会人们对瑞雪的喜爱之情。教学难点：
1、理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句农谚的意思。教学准备:多媒体课件。
教学过程
一、揭示课题
1、同学们，你们观察过雪吗？雪花是怎样飘落下来的？一场大雪过后，会有怎样的景象？
2、今天让我们走进让我走进白雪世界，去欣赏我国北方地区的雪景，好吗？
3、今天这节课，我们就来学习37 瑞雪
4、这里的瑞是什么意思？为什么这场雪被称为 “瑞雪”？这节课，我们就来研究一下。
二、初读，学习字词，理清文脉。
1、课文又是怎样描写雪的呢？请同学们打开书，自由轻声朗读，去细细品味。
2、字词学习
3、师：刚才在看课文时，你们注意了吗？这篇文章是按什么顺序写的？（时间顺序——下雪前、下雪时、下雪后）
三、学习1-2小节，体会：雪大
1、作者是怎样描写下雪时的景象的呢？请同学们轻声读1-2小节，划出描写下雪时景象的句子。
2、出示“傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。”
3、师：你觉得这场雪怎么样？（雪大）
4、从哪些词语可以看出呢？请大家找一找，说说理由。（纷纷扬扬 笼罩）
5、生交流。
下面这句句子里也有一个纷纷扬扬，你能把句子补充完整吗？ 秋天，（）纷纷扬扬地从（）飘落下来，仿佛（）。
5、从字里行间，我们可以看出这场雪真大啊！谁能通过读，让大家感受到雪很大？（指导朗读）
四、学习3-5小节，体会雪美，雪使人欢。
1.第二天清早，雪停了，太阳出来了田野、群山披上了银装，看了这幅图，你有什么感受啊？ 2.作者是怎样赞美的啊？我们一起来读读。
3.真是一幅壮丽雄伟的北国风光啊！作者写得真好啊！想不想把这么优美的语句积累下来啊？我们把第三节多读几遍，根据提示练习背诵，好吗？
出示：今天清早，雪___________________，天也_________________，一轮红日____________________，把____________________。茫茫田野_______________，巍巍群山________________________________，好一派____________________，好一幅___________________。4.谁来试一试？
（1）在小组里背给同桌听（2）背诵比赛。（男女生）
（3）面对这样的美景，你会怎样赞美？（4）老农又是怎样赞美的啊？
“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”
（5）我可没见过麦子盖被子啊，也没见过枕着馒头睡啊，你们见过了吗？我说这句句子写错了，哦，经过我们大家的交流，原来这场雪还给我们带来了丰收啊！人们该是多么高兴啊？
（6）雪后，孩子们来到了屋外，看到了什么？又会做些什么呢？ 5.如果是你们遇到这样一场大雪后，你们会做些什么呢？
雪停了，孩子们来到屋外，看到________________________________。他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的______________________，有的___________________，还有的______________________。
四、总结课文
1、这场雪，孩子们喜欢，农民们更喜欢啊，所以被称为“瑞雪”。
冬雪能（消灭害虫），能（保护庄稼），还能（滋润土地），所以被人们称为瑞雪。
2、是啊，这是一场令人欣喜的雪，作者描写得十分优美，如果没有优美的句子把它写下来，我们又怎么联想到雄伟壮丽的北国风光，又怎么感受到瑞雪兆丰年的喜悦呢？我们一起把这篇课文中优美的第三段背下来，牢牢地记在心里好吗？
教学反思：
随着科学技术日新月异的发展，现代社会中人们的生活方式发生了极大的变化，口语的应用范围与频率，远远超过了书面语言。说话的准确性、严密性与敏捷性显得愈来愈重要。因此，给学生开口说话的机会成了在教学设计中萦绕我心头的一大问题。在本节课教学中，我设计了多处让学生进行说话训练的地方，如让学生发挥想象，自由说话，说说雪停了孩子们可能在雪地中干什么„„学生确实在这些“说”的过程中锻炼了自己的口头表达能力。
第五篇：瑞雪新年作文
瑞雪新年作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的瑞雪新年作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
瑞雪新年作文1下雪啦！下雪啦！老天要庆祝过年，特意下了一场大雪。
一年之中难得有这么一场大雪，我正在热火朝天地玩游戏，哥哥叫我下楼玩儿雪去，我本来最迷游戏了，可这雪的魅力太大了，我随即穿上羽绒服下楼了。我们先把门口的雪收集了起来，这真是一举两得，既可以让路人方便，也可以收集好多雪，很快就堆成了一座小山，我们就是这座山的山大王，路过熟悉的行人，我们就装模作样地插着腰喊：“此路是我开，此树是我栽，要想过此路，留下买路钱。”他们都笑笑走开了。
我们准备把雪山雕刻成一个雪人，接着各有各的任务，我呢还算轻松，找树枝当雪人的手，用饮料的瓶盖当雪人的眼睛，至于鼻子呢，就用一个小孩刚刚扔掉的奶茶杯好了，还缺一顶帽子呢，我跑回家把妈妈过年买时装用的手提袋拿了出来。哥哥正在滚着一个大大的雪球做雪人的头，哈哈！他的手都冻僵了，我就帮他一起滚雪球，一会儿我的手冻“老年痴呆”了。
我们把雪球抬起来放到雪山上，一个巨型雪人诞生了，它挥动着树枝，瞪着两个可乐瓶盖看着我们，撅着奶茶纸杯的嘴巴似乎要说话，还是挺生动的。我的手很冷，揣到兜里取暖，竟然摸出一个红包，于是我饶有兴趣地把红包刮在了树枝上，雪人看看红包，开心地笑了。这时妈妈在楼上喊我们吃中午饭。
美好的时光总是由乌龟送来，让兔子带走，这场雪让新年格外有趣。
瑞雪新年作文2瑞雪兆丰年。在这辞旧迎新的除夕，竟然下起了鹅毛大雪！
难得睡了个懒觉，起来一看，哇！遍地的雪！房顶上，大树上，汽车上……到处都是。雪，它没有夏雨那么猛烈，也没有秋雨那么凄凉，更没有冰雹那么狂暴。它是宁静温柔又调皮可爱的。你瞧，它们像一个个小精灵，在空中调皮地嬉戏呢！一会儿钻到脖子里挠痒痒，一会儿爬到脸上亲亲嘴……
起床刷牙洗脸，中午去了外婆家，围坐在圆桌旁，团团圆圆一起吃火锅。菜可丰盛了，有大龙虾、螃蟹、鱼、牛肉、羊肉、各种黑色，白色，绿色的蔬菜……屋外，银装素裹、白雪皑皑，正好和屋内的热气腾腾相映成趣。大家时不时干上一杯。干杯声、讨论声和嬉笑声奏成了一首交响曲。
下午，我和妹妹在外婆家的后院堆雪人。我先把雪堆在一起，做成一个很大的身子，再如法炮制小一点的做了个头，然后切胡萝卜两小圆片做为眼睛；尖的胡萝卜做鼻子；半圆做嘴巴；两根树枝成了两只手。再看看妹妹的，虽然小了点，但也很有个性。最后，当然是评比了！阿姨说：“都得一等奖！”
回爷爷家了！一路上，看到大家都喜气洋洋但都步履匆匆地往家赶呢！回到家，洗澡洗得香喷喷的，就老想着明天的新衣服了！
晚上，和爷爷奶奶吃完团圆饭后，忙跑到房间里数压岁钱！今天收到了很多红包，拿得手都酸了，嘘，保密！我收到了两万多呢！脸上笑开了花……然后听到外面鞭炮声已经此起彼伏了，黑夜在白雪和烟花的映衬下显得尤其美丽了，再也不觉得黑暗和孤独了。
晚八点后，边吃零食边看中央台的“春节联欢晚会”外面好像又飘起了零星小雪，我进入了甜甜的梦乡，仿佛梦到了蛇年秋天，我躺在馒头堆里笑，真是：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡……”
瑞雪新年作文3除夕夜，杭州下起了一场鹅毛般的大雪。本次在杭州的新家里过年，另有小娘舅和本人的表妹。早晨，本吃丰盛的年夜饭，就迫待地掀开电视看“春节联欢晚会”，放广告的，本人无聊，就走旭日台，刻下一亮，在本人的居然是一幅雪景。
本人的眼睛，不由自立地叫道：“噻！下雪啦，下雪啦！”表妹也跑到阳台，也被刻下的'美丽画卷惊住了。娘舅喊道：“真的下雪了！”大师都欢快得手舞足蹈，本人想冲到楼下玩雪往，早晨太迟了，再说出色的“春节晚会”，比及天亮下楼玩喽！春节晚会结束了，本都坐在进户花圃借着灯光浏览表面大雪纷飞的情形。
大年末一，本人很早就起床了，昨夜底子没睡着，想象着天玩雪的场景，本人愉快不已，早上连大衣都不穿就冲向进户花圃。了刻下幕，本人忘失落了严冷！
一幅白茫茫的景致，雪公公给大地换上了白色新装，给树梢戴上了白帽子，给绿草地盖上了白色的新被子，给本人了快乐！本人穿好，叫醒了家里，连饭也不吃就冲向楼下。
小区公园里，雪约莫有六七厘米深，本每走一步就留下了个的脚迹。本人和表妹开始打雪仗，你追本人跑，本的笑声、喝彩声在公园里涟漪……娘舅滚了大雪球，做雪人的腿部，本人滚了一雪球，做雪人的胸部，表妹也滚了小雪球，做雪人的头部，还做了手！雪人根基了。本焦虑用来做雪人和嘴巴、鼻子和眼睛呢！此时表妹脑筋迟钝一动，用小花做眼睛，叶子做嘴巴，活龙活现的雪人就显本了！
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