《小毛驴》
教学目标：
1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。
2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动
3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
教学重点、难点：
1、背唱歌曲《小毛驴》。
2、培养学生边唱边跳的表演能力。
教具准备：
多媒体课件、琴等。
教学过程：
一、趣味导入
带学生参加森林音乐会，跳舞
二、教授新课
1、拍开门的密码。
∣XXXX
XX∣
XX
XX
∣X-||
2、师生回顾之前所学十六分音符，复习拍打
3、学生自己试着拍。
4、跟着节奏念开门的暗号
“咕噜噜噜
噜请
把门
打开
吧”
打开森林音乐会的大门。
5、欣赏《小毛驴》视频
6、按节奏读歌词，学生认歌词，歌曲节奏读出歌词，带着情绪去读歌词拍打节奏
7、学习简谱谱
8、教师示范演唱简谱，师唱，生跟唱。单独请学生唱
9、教唱歌曲
10、学生合唱歌曲。
三、巩固与拓展
1、学生跟着音乐自由创编动作。
2、教师引导学生跟着音乐表演动作。
3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。
4、认识乐器，丰富课堂内容。在乐器的演奏下表演歌曲。
四、课堂小结
今天的时间过的可真快，一节课马上就要结束了，老师想问问同学们，在今天在音乐会上面收获到了什么？认识学会唱歌，跳舞。。是的，然后我们在生活中要热爱小动物，你们今天快乐吗？（快乐）让我们把快乐带回家表演给爸爸妈妈看吧~希望孩子们每天开学快乐，拥有好心情，下课。
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