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一些特殊的购物问题的解决

一些特殊的购物问题的解决



第5课时

一些特殊的购物问题的解决

教学内容:学会购物(课本第12页例5)

教学目标:

1.结合具体事例,经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。

2.了解合理购物的意义,能自己做出购物方案,并对方案的合理性做出充分的解释。

教学重点:运用百分数相关的知识解决问题。

教学过程:

一、创设生活情境,引入新课

让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量,常常搞一些什么样的促销活动?那如何学会合理购物呢,从而引入本节新课。

二、探究体验,经历过程

1.出示第12页的例5

2.让学生仔细读题,说说想到了什么?

着重理解满100元减50元的意思新-

课-

标-第-一-网

3.分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用,进行比较:

A商场:

230×50%=115(元)

B商场:

230-50×2=130(元)

4.从而得出在A商场购物更省钱,所以在购物时我们要根据促销

方法的不同,选择不同的商店,充分利用商家的优惠政策,就能够少花钱多购物,这就是“合理购物”。

三、课堂练习:

第12页做一做

四、课堂小结

如何才能进行合理购物

五、作业:

第15页第13、14题

板书设计:

教学反思:

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