养习于童蒙 受益于终身(长春街小学家长征文)

第一篇：养习于童蒙 受益于终身(长春街小学家长征文)

养习于童蒙 受益于终身

长春街小学

五年级

（三）班

尹业寒家长

“养习于童蒙”，小学阶段是基础教育的基础，是各种习惯养成的最佳时期。因此，只有紧紧抓住孩童时期，用好的习惯规范学生的行为，帮助她们逐步形成良好的习惯，正如我国古代教育家孔子所说：“少成若天性，习惯成自然”。

一、好习惯的养成

尹业寒的老师曾告诉我，没有不爱看书的孩子，只是没有孩子爱看的书。小学低年级时，从她爱看的漫画类书籍开始推荐，如：科学类漫画《我的第一套科学漫画》，当她每天睡前必须要看几个故事才睡觉时，我趁势继续推荐童话类书籍《夏洛的网》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《兔子坡》等书籍，慢慢地这些书像她的一个个贴心小伙伴，书又像一块块吸铁石深深地吸引着她。到中年级时，她从老师和同学那里知道《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《小故事，大道理》等书籍，她爱上多情爱哭的林黛玉；调皮机灵的齐天大圣；足智多谋的诸葛亮，还有敢于同老虎搏斗的武松„„把她们当成她的朋友，读书已成了她日常生活中不可或缺的一部分。现在高年级的她，书已成为她最好的朋友，自主的选择阅读《哈佛家训》、《侦探小故事365》、《福尔摩斯探案全集》等书籍，她阅读的范围不在仅限于名著和经典故事，开始爱上国学和古诗词，如：《离骚》、《论语》、《大学》等，她刚开始读的时候，觉得像绕口令一样，也不读其中的意思，到能朗朗上口，并明白很多做人、做事、学习道理，从而建立了自己的认知结构。

良好的倾听习惯养成，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。会倾听是提高小学生学习效率的重要途径；会倾听是让孩子成为一个有修养的人的最佳途径。我们告诉孩子，善听者也是善于思考的好学生，并且要教给孩子一些倾听的方法。如：耐心细致地听完同伴的发言，不随意打断或嘲笑；补充同伴的意见要举手。我们和孩子一起大声朗读课文，用抑扬顿挫的语言，或者利用手势、表情、动作等体态语言来调动孩子倾听的积极性。带孩子到大自然中倾听的一些声音，如风声、雨声、雷声、鸟叫声、流水声等，激发孩子倾听的欲望和兴趣。四年级时老师要求写一篇《落叶》的作文，我便带着她在小区里厚厚的树叶堆上来回走，倾听树叶的声音。我还注意引导孩子倾听生活中的一些声音，如说话声、汽车声、火车声、各种警报声等，时刻培养孩子倾听的意识和习惯。

要培养孩子良好的作业习惯，首先得从培养孩子的自制力抓起，教会孩子合理安排时间，按时完成；独立思考，独立完成，不依赖老师、父母的监督、指导。爱因斯坦说过：“人缺少的不是力量而是愿望。”人一旦确立了奋斗目标，只要有毅力，速度自然有。因此要教育孩子既要有学习的大目标，更要有脚踏实地地完成每天作业的一个个具体小目标。规定她在一定的时间内完成一定量的作业，并力求高质量。我和孩子一起签订协议书，并将完成各个要求后进行奖励，使尹业寒学习的积极性也不断提高，克服磨磨蹭蹭或依赖老师和家长做作业的不良习惯。

人与人之间的交往日益频繁，运用语言表达已是必不可少，如果能在小学阶段对她进行一定的培养、规范，形成良好的语言表达习惯，对他们今后的成长、学习、工作都是极其有益的。尹业寒一直在课堂上不敢举手发言，我奖励的办法都鼓励她在课堂尽量举手发言，用威胁的办法命令课堂举手发言，但都不起作用。这学期我从预习入手，在家里让她自己尽情的分析课文，并适当进行鼓励。在家里无论她对或不对，都不会担心有同学嘲笑她，从而消除了她胆怯心理，帮助她克服心理障碍，让她了树立自信心，在学校回答问题她显得自然大方，胆子也变大，她终于养成了一个喜欢表达好习惯。

二、好习惯不分大小

习惯有好有坏，但是不分大小，有的坏习惯是受他人影响形成的，有的坏习惯是自己在“不知不觉”中形成的，我们对症下药，以预防为主，一发现不好的苗头，就要立即加以纠正。三年级开始，尹业寒对做作业有厌烦情绪，导致做作业时间拖沓，作业质量也不高，我和孩子一起签订作业完成的协议书，协议书中规定完成作业的时间要求和质量要求，还有完成各项要求后的奖励，每一个奖励内容都根据孩子每个时间段对物质或娱乐方面的需求进行签订。孩子做作业速度快了，正确率高了。再改正做作业习惯后，我又开始纠正作业书写的习惯，我将她和同学们一样的练习本画上了格子，让她每次做作业都觉得因为自己的书写不好，所以只能用和其他同学不一样的练习本。她为了早日更换作业本，只好乖乖地把每次的作业的书写得工工整整的，其实就在这不知不觉中她已经又养成了一个好习惯。每一个小习惯的养成既是锻炼孩子的意志，也是帮助她下定了克服困难的毅力和抵制不良的决心，只要有信心，坚持不懈，良好的学习习惯一定能够形成。

三、好习惯的养成需要家长和孩子的共同坚持

英国心理学家通过实验发现，大约经过66天坚持之后，人们就会做到“习惯成自然”，把好习惯转化成生活的一部分，不再需要刻意坚持。我通过榜样的力量，引导孩子的行为。我给尹业寒介绍了一个很优秀的孩子，亲自带到那个孩子的家里，让她们成为朋友，并不断介绍朋友和她有一样的经历，让她从心底里佩服那个新朋友，成为她的偶像。尹业寒从五岁开始学习钢琴，但是每次课都几乎受到老师的批评，尹业寒不愿再继续学习钢琴时，我只有一个想法，即使她不能像别的孩子那样顺利的通过钢琴考级，我也一定要让她坚持把钢琴学下去。我要让她通过学习钢琴过程明白一个道理，任何事情只要开始就不能轻易放弃，不能半途而废，坚持也许是一个痛苦的过程，但当她回过头来看时，会是一段值得回味的历程。现在她虽然在钢琴学习上仍然进步很慢，但她并不把她当作负担，不把她当作耽误学习的理由，而是把每天的练琴、背英语和做数学培优题都当作学习和生活的一部分。只有家长坚持，加上适当的方法，孩子就一定能坚持。

四、好习惯的养成离不开与老师配合

小学阶段被公认为是打基础的阶段，作为家长在小学阶段除了提供生活物质基础外还应配合配合老师完成培训小学生良好的学习习惯和学习态度。主动与教师沟通，更有助于我们帮助孩子及时改正刚形成的坏习惯。不定期与老师沟通，让我们能及时发现尹业寒的坏习惯，并请老师帮助我们在学校时间提醒孩子及时改正，我们在家时时提醒孩子不能养成这个坏习惯，不让她有任何可以再次犯错误的机会。只要我们家长和老师都能做到持之以恒，相信孩子的坏习惯会一个个减少，好习惯会一个个变多。

总之，我们在教育孩子的时候，要多分析具体情况，采取多种方法。家长和老师可能还会碰到不少困难，但是，只要我们在思想重视，并且坚持下去，一定会取得显著效果。相信从思想教育领先，具体操作入手，并针对孩子的个性特点进行持之以恒的培养，就能提高孩子各方面的综合素质，让他们终身受益。

第二篇：无言教诲 受益终身——家风征文

无言教诲

受益终身

——家风征文稿

家是温馨的港湾，家是幸福的源泉，而家因为家风而得以世代延续、传承发展。

记得有这样一则广告，镜头中一位劳累一天的年轻母亲，在给孩子洗完脚后，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的妈妈洗脚。小男孩看到后，就仿效着妈妈的样子，步履蹒跚地也端来一盆水说道，“妈妈，洗脚”。语言朴实无华，但却感人至深。那不太稳健的脚步，微微荡起的水花，一脸纯真微信，是多么温馨的画面，每一个细节无不彰显了中华民族孝敬父母的光荣传统。

很久以来，我们的先人就很重视家风的建设，不论是耳熟能详的孟母三迁还是感人至深的岳母刺字，再到广为流传的《颜氏家训》《朱子家训》《曾国藩家书》，这些优良家风教诲，无不汇聚了社会好风气、传递发展正能量。俗话说，家是最小国，国是千万家。家，作为构成人类社会的最小单元，却承载了家国天下发展的重任，直接关系到个人和社会，沟通着过去和未来。而每个家，在一代一代的传承中，都形成了各自成文或不成文的家规、家风，承载着长辈对后代的希望和鞭策。好的家风，照亮自己，辐射他人，不但有利于自身成长、家庭和睦，也对构建社会文明和良好的社会风气起到积极的促进作用，甚至关涉到整个民族和国家的长治久安。而我们家的家风则是诚信做人、干净做事、孝老敬亲之风。说起我们家的家风，还得从我的父亲说起。

我的父亲，虽然文化水平不高，在文化知识方面教会我的不多，但是他用自己的行动教会我如何做人，行胜于言、润物无声，每时每刻都在影响着我。

还记得，我刚刚进幼儿园，父亲不论再忙，每天晚上睡觉之前也会抽出时间给我讲故事，而且讲的最多的事就是《狼来了》的故事。并且父亲告诉我，一定不能像故事中的小男孩那样，要做一个诚实守信的人，否则“狼”真的来了的时候，也没有人会相信你。这也许是我们家诚实守信的启蒙教育。从那时起，我就下定决心，长大后，一定做一个诚实守信的人。在这样的家风熏陶下长大，诚实守信、公平公正、善良正义的种子早已在我幼小的心灵中生根发芽、茁壮成长。

说起诚实守信，还有一件事情让我记忆犹新。记得多年前的某一天，父亲的一位供货商，在与父亲做好货物交接之后，由于金额较大，父亲一时拿不出全款，于是，在付了一部分钱后，尾款就打了一个欠条。供货商拿着钱和欠条就匆匆离开了。怎料，供货商在与其他商家交涉过程中，不小心把欠条弄丢了。凭条还钱，天经地义，这是大家共同遵守的行规。几天后，供货商打来了电话，他怀着忐忑的心情向父亲说明情况，父亲在电话中安慰他到，“请放心，尽管欠条丢了，但是我们做人的信用没有丢，欠你的尾款，我会一分不少的尽快还给你。”电话那边的供货商听到后，感动的直抹眼泪。

在平日工作中，父亲还有另一个标签，那就是助人为乐。作为老板，他从来没有把自己看做高人一等，在父亲眼里，他始终把自己同店员一视同仁。在他看来，人人平等，这么多年来，他不仅没有克扣过任何一个店员的工资，反而店员不论是生活中还是工作上遇到困难时，他总是慷慨相助，他总是尽自己一切所能帮助他人、回报社会。类似的事情，在父亲身上发生的实在是太多太多。后来，这些事成了我们家乡生意人饭桌上一段佳话。正是父亲“诚实守信、乐于助人”的理念，家里的生意做得风生水起、越做越好。

尊老爱幼、孝敬父母是中华民族的传统美德。同样，也是我们家的家风。说到孝顺，我的父母是我们最好的榜样。我的父母对爷爷奶奶照顾周到、无微不至。老吾老以及人之老，父亲母亲不仅对我的爷爷奶奶孝顺，还对身边的老人都很尊敬，这让所有的亲朋邻里都赞不绝口。父母还时常告诫我，是父母给予了我们生命，把我们带到了这个世上，教会我们走路、说话，培养我们成长、成才，付出了太多艰辛。任何一个父母都值得尊敬，因此见到长辈要有礼貌，尊敬他人，孝敬长辈，爸爸妈妈的这些朴实的话语让我受益终生，在和睦友爱的大家庭里，我学会了善待身边的每一个人。

正是父亲的言传身教、耳濡目染，深深地感染了我。由于受父亲的影响，大学毕业后，我选择把工会工作作为自己为之奋斗终身的事业。参加工作后，父亲总时常叮嘱我打铁还需自身硬，一定要珍惜岗位、爱岗敬业、清正廉洁，时刻保持清醒头脑，做到自重、自警、自省，千万不能违规操作，坚决杜绝用公权来谋私利。作为一名基层工会工作者，在每天与人们打交道的过程中，我也更加懂得了父亲对我严格教育的良苦用心。

行胜于言，成风化人。回忆这么多年走过的点点滴滴，我内心充满了对父母的感恩和敬意。正是他们，为我树立了良好的榜样，将好的家风悄悄融入我的血液，一直对我产生着潜移默化的影响。我也渐渐明白，家风给予我的不仅是处世之道，正是在诚实守信、敬业勤干、敬老尊亲的家风滋养下，让我的心灵得到净化，使我在这浮躁的社会中内心仍能获得安宁，汲取不竭的力量，让我的人生受益匪浅。

春去秋来，岁月更迭，但我们的家风始终不变。如今，我已为人母，我坚信，传承诚实守信、恭敬孝顺是我们家族恒久不变的初心。我也相信，这种无声的教诲一定能够生生不息、薪火相传。

第三篇：长春街小学地震应急预案

长春街小学地震应急预案

地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。为了保证破坏性地震临震预报发布后，迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作及破坏性地震发生后，高效、有序地开展应急自救工作，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡，结合我乡实际，特制定本预案。

一、总则

（一）编制依据

依据《中华人民共和国防灾减震法》、《破坏性地震应急条例》、《国家地震应急预案》，制定本预案。

（二）适用范围

本预案适用于在学校处置发生或可能发生地震灾害的应急活动。

（三）工作原则

1.预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范，掌握主动，加强宣传，从细节抓起，适时演练，提高防范措施和自救技能，增强应急预案的针对性和操作性，提高应急反应水平；二是地震发生后，要迅速反应，紧急疏散，迅速判明性质，并报告当地抗震救灾指挥部和上级主管部门，同时，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，形成合力，积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。

2.地震灾害事件发生后，立即按照预案采取应急措施，全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”，在出现公共突发性事件的危机时刻，学校领导和教师，特别是共产党员、共青团员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲，勇于奉献，英勇顽强，吃苦耐劳的精神，以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。

二、机构和职责

（一）学校成立相应的防震减灾工作领导机构，负责部署、指挥本地校园突发性地震事件的预防和处置工作。1.学校防震减灾领导小组 组 长：蒋增琦

副组长：屈小青、顾佳、李伟

根据地震发生的具体情况，由组长统一指挥，全体教师必须给予全力支持和配合。2.主要职责：

（1）校长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实；

（2）教导处要充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全体师生对防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能；

（3）总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹措、落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，校长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

三、应急行动的实施

（一）领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

（二）积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序，全力维护社会安全稳定。

四、应急保障措施

（一）生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障。

由领导小组确定本单位重点用水、用电对象，对本单位的水、电系统等进行全面检查和加固，准备必要的一定量的饮用水和小型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定相应的购置、保管、维护、使用制度；对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、有害污染等次生灾害暴发区认真监护，采取切实可行的防灾减灾措施，对职工进行躲避方法的教育和宣传。督促有关部门做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认真进行检查和维修。

（二）紧急避难场所保障

学校要对本单位疏散的路线和临时避难场所进行规划。

第四篇：于架小学征文

读书，让梦想成真

“书籍是人类进步的阶梯。”“理想的书籍是智慧的钥匙。”读书促使社会进步，促进个人成长；我们五彩缤纷的人生，离不开书，人们常说：“书籍是全世界的营养品”，的确生活里如果没有书籍，如同鸟儿没有翅膀，智慧里如果没有书籍，如同大地没有阳光。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话。”读书使人高尚；“书犹药也，善读之可以医愚。”读书可以治疗愚钝，医治精神疾病；“我扑在书上，就想像饥饿的人扑在面包上。”书籍是良好的精神营养；“读书的最大理由是摆脱平庸的生活，早一天就多一分人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。”读书使生活精彩。。。这些名言时刻在提醒着我，激励着我：热爱读书，以书为友，让生活变得充实，让心态变得宽容，让脚步变得从容。让读书成为梦想，让梦想化作行动。

从小生长在农村的我，亲眼看着面朝黄土背朝天的父母是怎样辛苦劳作、土里刨食地养大了我们。那个困苦的年代里，农民的日子非常艰难。父母的最大愿望就是他的孩子们能够走出山沟，成为不种地的人。而对于我们这些农村孩子来说，唯一的出路就是要靠好好学习文化知识，通过读书来改变命运。然而，读书是个苦差事，年少不懂事的我对于父母在学习上对我的严加管教难以理解，父母就免不了苦口婆心地相劝，现身说法地教育。渐渐长大后，我终于明白了父母的良苦用心，在学习上就更刻苦了，成绩也有了很大的提高。上了初中以后，我有了自己的理想，我想当一名老师。为帮助我实现理想，我的老师告诉我：想要成为一名老师只有通过考学走进师范学校的大门，读书是唯一途径。为了改变自己的命运，为了实现自己的美好理想，我开始发奋读书。在别的同学出去游玩的时候，我在学校的图书室里如饥似渴地阅读；在别的同学闲聊的时候，我抓紧时间学习课本知识。因为读的书多，掌握的知识多，懂得的道理多，我的成绩在班级名列前茅。为了实现自己的理想，我努力地学习，坚持着阅读，给自己创造着成功的机会。功夫不负有心人，那一年，我以优异的成绩成功地考入师范学校，为自己实现“教师”这个理想打下了坚实的基础。读书，终于让我的梦想成真。

参加工作以后，我立志要做一名优秀的教师，向人生更高的阶梯迈进。然而，理想与现实还是有很大的差异。虽然自己雄心勃勃，满怀热情，然而，实际的教育工作并非我想的那样简单，参差不齐的学生，千差万别的个性差异，农村素质低下的家长，还有那些我看似简单学生却不能理解的知识......在我迷茫困惑之时，我又想到了我的好朋友——书。它能帮助我走出困境吗？我在书店里寻觅，我在图书馆里查询。终于，我选择了一些能揭开我心结的书。《陶行知教育文集》是对我启发最大的一本书籍。“以教人者教己”、“教学做合一“、“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，是这本书让我懂得了如何对待“教育”和“生活教育”。掌握了学生的心理，学到了符合学生生活实际的教学方法。这本书仿佛是一盏明亮的灯，让我的眼前有了光明。让我受益匪浅的还有前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。教育家用生动的实例加上精辟的理论

分析，让我明白了如何激发学生的兴趣？如何做一个有教学和教育技巧和艺术的老师？我读卢梭的《爱弥尔》，我读马卡连柯《教育诗》，我读教育名师于永正的教学案例，我读支玉恒的教学方法，我在书中寻找着教育的智慧与灵感，寻找着教育的规律与方法，寻找着教育的精神与精髓。阅读中，我的教学水平不断提高。我所任教的班级班风好、成绩高，领导夸赞，同行羡慕，家长认可。于是，各级优秀课，骨干教师、优秀教师、学科带头人、师德标兵、优秀共产党员等各种荣誉落在我的头上。我也从班主任走向了学校领导的岗位，在教学管理上开始大显身手。读书让我有了小小的成功，读书让我梦想成真。书香相伴，梦想同行。梦想成真，需要有正确的途径，不懈的努力。或许你的寒窗苦读，或许你的书海遨游，或许你的品读人生，就是你梦想成真的基础。我庆幸自己在这一生中为自己找到了最好的精神伴侣，它们默默地陪伴在我的身边，如一盏明灯，为我指引前进的方向；如一股清泉，洗刷我心中的阴霾；如一阵春风，温暖我的心灵；如一位师者，引领我走向成功。读书使我快乐，读书伴我成长。知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸.人生没有完结，学习就不该停止。我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。读书，让我梦想成真，我愿今生继续与书为伴，以读书为乐，让生命更充实，更饱满！读书吧，它真的可以让你梦想成真！

于架学区小学

第五篇：新街小学家长会上的讲话稿

学校家长会上的讲话稿

尊敬的各位家长们:大家下午好！

首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，我深知每位家长都深爱自己的儿女，都有说不尽的期待。

家长们，一个人的成长，离不开学校、家庭、社会三个方面的教育。而目前我国社会进入转型阶段，人们的思想观念、行为方式、消费观和以前相比有了根本性的改变。社会不良风气对学校教育的冲击越来越大。个别学生在校内外发生的某些不良行为和现象，作为学校、老师有时感到力不从心！甚至有时还要遇到个别家长的误解和责难。学生个性千差万别，再加上我校教师少、工作任务重、我们家长期望高，所以教师责任大，心理负担重，学校的社会压力更大。老师需要更多的理解，学校需要更多的支持！

学校的教育如果没有家庭的辅助与协调，将面临很大的困境。我们必须与家长同心协力，在教育孩子的观念上、方法上达成共识，进行积极的合作。

各位家长，心理学和教育学认为孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，在学校塑造和加工的全部过程中，倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教育形式，主要任务是以引导学生学习掌握知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样，把教育的对象集中在一个学生身上，而是要面向全体学生。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教师的教育是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，与家庭教育的配合有十分密切关系。

在这里，我想就学校教学工作方面的问题给家长们说说我们的做法：

一、对教师的要求

1、要求我们的教师要关爱每一位学生，就像爱自己的孩子一样，尤其是要加倍的关爱差生，给学生春天般的关怀。让每一个学生感受到，他在老师的眼中都是一颗闪亮的星星。我们奉行的是：没有爱就没有教育。

2、严格执行微笑教学，让学生感觉到教师的亲切与温暖。严格体罚和变相体罚学生。

3、严禁执行“毕节地区中小学教师十个不的承诺”、“教师八荣八耻”的规定，不准教师名向学生或家长收取任何费用、物品，不得从事有偿家教。我们的老师如果有这种行为，可以随时向学校举报，学校必定会给予严惩。

4、对于学生的学习成绩，我们将以最真实的一面展示给家长们，绝不搞让每一个家长都满意的虚假成绩。我们的教学态度是对学生负责、对家长负责，努力打造良好的教学业绩。

5、热情的接待家长来访，认真听取家长的意见或建议，努力与家长达成教育子女的共识，把不聪明的孩子教得聪明，把聪明的孩子教得更聪明。让每一个学生都能成才。

6、作为老师，我们努力使孩子们能健康、茁壮地成长。一是使孩子们积善、修德。要成才首先要学会做真人、做好人，要有一颗善良、感恩、关爱别人的心。二是使孩子们掌握终身学习的能力。学海无涯，知识无限，新技术、新创造层出不穷，只有掌握了终身学习的能力就能掌握竞争的主动权，就能以不变应万变，也必将会受益终身。三是使孩子们关注细节。成才的过程是艰辛的，在这个过程中，每一个细节的积聚就是成才的标志。做大事者，必须先做好小事；成大器者，必须从每一个细节的雕琢开始。让学生养成良好的习惯，让习惯经营人生，特长成就美好未来。

二、对学生的要求

1、按时到校，一日之计在于晨，到校之后就进入教室里学习，认真规划一天的学习任务，养成珍惜时间的好习惯。

2、认真养成良好的学习习惯。学生要养成良好的学习习惯，学习和运用科学的学习方法，培养主动的学习精神，最终使自己“学会学习”。要达到这一目的，就必须在整个学习过程中切实做到以下七个方面。

A、认真制订学习计划。B、重视课前预习。C、课堂学习要高度集中精力。D、课后要及时进行复习。E、养成独立作业的习惯。F、每章节要进行知识小结。G、考试时要沉着思考。

3、注重学生的养成教育，我校会根据学生的年龄，结合学校、家庭实际培养学生良好的品德习惯。

三、对家长的要求

1、努力为学生营造一个良好的学习环境。不断学习新知识，不断转变教育观念，注意改进家庭教育方式、方法，永远爱孩子，做到三心：爱心、耐心、交心。多鼓励孩子“我能行”，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。

2、准时到校接送学生，确保学生的人身和财产安全。

3、主动与学校老师沟通，按时参加学校组织的各种活动，积极参加家长学校的讲座，配合学校搞好教育。增广贤文里有这样一句话：“护短莫从师，有短护短，更添一短。”因此家长要不纵容孩子，不溺爱孩子，要严格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。吃喝不让儿偏食，学步不怕儿摔跤。给予学生学习物质上的保障。增广贤文里有这样一些话：“惜钱休教子；儿孙胜于我，要钱做甚么；儿孙不如我，要钱做甚么。富若不教子，钱谷必消灭。贵若不教子，衣冠受不长。”从这里我觉得家长们对孩子学习所需的物质一定要给予足够的支持，让孩子有学好知识的投物质保障。

4、作为学校，我们深知孩子的培养是一项系统工程，学校、家庭、社会每一环节都将对孩子们的成长发生深刻的影响。我们将密切配合家长，在为孩子创造健康、上进、宽松、温馨的学校成长环境的同时，及时了解并认真落实家长对学校的相关要求，密切加强与各位家长的联系，与各位家长共同努力，与孩子们共同努力。

各位家长，您的孩子需要我们的教育和呵护，我们的教育也需要您的参与和支持。学校和家庭和谐配合才能培育出适应社会的新人才，为了我们的学生，为了您的孩子，让我们合作愉快！最后：衷心祝愿尊敬的家长们身体健康、全家幸福！