少年宫围棋小组活动总结（★）

第一篇：少年宫围棋小组活动总结

中江县仓山镇初级中学校

少年宫围棋小组活动总结

刘康中

在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋兴趣小组活动。本学期以来根据我校实际情况，完成了少年宫围棋小组活动的辅导任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：

1.从引导入门到培养兴趣 本学期学校每周二、三下午课外活动为少年宫活动，围棋小组活动共开展十八余次的指导及活动，由于此活动刚起步学员较少且没有接触过围棋，所以从认识围棋开始，先认识围棋棋盘、棋子，介绍围棋常见重要的吃子方法。然后介绍围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识，教下棋的规则，棋子的“气”以及“气”的计算，再学围棋的吃子技巧，一步一步引领学员步入围棋的殿堂。同时，在指导活动时，我非常重视对学员的兴趣的培养。比如，吃子技巧中，学生对“门吃”、“扑吃”等等的演练很感兴趣，有了兴趣，他们自己就乐此不疲，很快就掌握了这些棋型的吃子技巧。还有利用多媒体播放《棋魂》（日本著名动画片，是日本为了培养少年儿童学围棋的兴趣而特意拍摄的），使其对围棋的热情更加高涨了。另外还印发了“围棋十诀”等围棋资料。

2.提高棋艺还很难

围棋—具有中华民族文化深层内涵的一项竞技体育项目,是东方文化艺术的瑰宝，她博大精深.对开发学生的智力起着不可估量的作用。但是她入门容易提高难，特别是在当前中学生学业负担普遍繁重的情况下，除了开展活动的时间（还很难保证），学生几乎没有其他时间再去钻研棋艺，加上很多人还不能认可围棋，在这样的情况下，想要提高棋艺真是难上加难！

3、建议

⑴.需要配多媒体、挂盘一副、棋具等。⑵要保证一周一次的活动时间。

本学期少年宫围棋小组活动还是刚刚起步，许多工作做得还很不够，在今后的工作中很多方面还需要进一步加强。

202_年1月2日

第二篇：少年宫小组活动总结

少年宫“走进名著”小组活动总结

本学期我校的少年宫“走进名著”兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、“走进名著”兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的“走进名著”兴趣小组，在全校三、四年级的六个班里挑选了语感较强，有阅读兴趣的同学参加“走进名著”兴趣小组，坚持每个星期在“走进名著”活动室进行培训。

二、阅读名著有自己的独特体会

本学期的“走进名著”兴趣小组成员在老师的指导下阅读了曹文轩的《草房子》，边读边做笔记，并学习了读后感的写法，写了读《草房子》有感，还进行了阅读考级考试。大部分组员都能很好的完成任务，在阅读中有自己的独特体会。通过阅读，孩子们不但学习了知识，还受到美的熏陶。

三、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，“走进名著”兴趣小组同学在活动时间虽能认真阅读，可每周活动的时间毕竟有限，所能读的书的数量也就有限了，虽然后期为了能让学生将整本《草房子》读完，我申请了让学生将书带回家阅读，可回家后一部分学生还是没有好好的去读。

其次，“走进名著”兴趣小组同学由于年级不同，认知水平也参差不齐，所以完成任务的水平也在不同的层次。再有就是学生到位的情况不是很好，经常性人员到不齐，以至于阅读水平进展不是很快。

四、工作目标

我校的“走进名著”兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把”走进名著”兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

第三篇：围棋兴趣小组活动总结

202_-202_学年围棋兴趣小组活动总结

本学年，我校在市围棋协会的会长的支持下，顺利开设围棋兴趣小组，每周三下午上课，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、围棋班基本情况

本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。

二、围棋教学情况

下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。

三、教学效果

经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。

四、存在的问题及今后的打算

1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。

2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。

3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。

总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。

一、围棋班基本情况

本学期围棋兴趣小组共有学生三十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。

二、围棋教学情况

下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。

三、教学效果

经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。

四、存在的问题及今后的打算

1.由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。

2.个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。

3.一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。

总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。

202_年7月6日

第四篇：少年宫课外阅读小组活动总结

狮城中心小学乡村少年宫阅读小组活动总结

指导老师

谢明珠

本学期我校的少年宫阅读小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了少年宫活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了一定的成绩，为我校的发展起到了一定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、阅读小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的课外阅读兴趣小组，在五(三)班里挑选了语感较强,阅读兴趣的同学参加课外阅读小组，坚持每个星期在本班进行培训。

二、阅读名著有自己的独特体会

本学期的课外阅读小组成员在老师的指导下阅读了《呼兰河传》边读边做笔记，写感想，还进行了阅读考级考试。大部分组员都能很好的完成任务，在阅读中有自己的独特体会。通过阅读，孩子们不但学习了知识，还受到教育，学习了许多道理。

三、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，阅读小组同学在活动时间虽能认真阅读，可每周活动的时间毕竟有限，所能读的书的数量也就有限了。

其次，阅读小组同学由于知识面广度不同，认知水平也参差不齐，所以完成任务的水平也在不同的层次。

四、工作目标

我校的阅读小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们共同努力的结果，是振奋精神、务实奋进、团结一致、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把阅读小组活动工作推向一个更新的高度。

第五篇：少年宫电子琴小组活动总结

田坝小学少年宫活动 电子琴小组总结

一学期的少年宫活动已经结束，电子琴小组的全体学生通过努力刻苦的学习，基本上取得一定的成绩，但也有很多不足之处，需要不断改进和继续总结经验不断完善。现将本学期的工作总结如下：

一、取得的成绩：

本学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成了教学计划中制定的内容。学生学习的内容由浅至深，循序渐进。有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟练的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。以前已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也更加娴熟。大部分学生敢于表现自己。为了激发学生对电子琴的兴趣，提高学生的学习欲望，选择了一些学生耳熟能详的短小、明快、动听的乐曲让学生学习弹奏。现在，大部分学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲，已经能熟练演奏单指和弦C、G、F，班上有几个学生能较熟练弹奏分解和弦。

在演奏技巧方面，随着学习内容加深，学生已经逐渐地从断奏过度到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从以往每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中老师都会特别强调学生的手形及触键弹奏的方法，使学生养成了良好的演奏姿势。因此学生原来塌指、压指等毛病都得到极大的改进，学生掌握了正确科学的指法弹法等技巧。

乐理知识方面，学生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的弹法，学习了休止符、连奏的弹法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的节奏特点。

乐曲方面，学生学会了演奏《送别》、《摇啊摇》、《上学歌》、《小松树》，这几首乐曲虽然简短，但大多数学生能边唱歌曲边弹奏，还能变换音色演奏。

二、不足之处：

由于大多数学生家里没有电子琴，在校练习的时间又有限，所以，对于一些接受能力稍慢的学生来讲，有些吃力，掌握不扎实，对所学内容不能及时复习巩固。还有个别学生手型不是很规范，没有得到及时更正。电子琴小组的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，使得一些学过的学生在课上重复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

总之，音乐成为了老师与学生沟通的另一道桥梁，在教会学生音乐知识的同时，更注重的是学生兴趣的培养。相信在以后的教学中会克服不足，力争取得更好的成绩，电子琴小组的活动更上一个新的台阶。

202_年1月