高中物理学习经验总结

第一篇：高中物理学习经验总结

高中物理学习经验总结——怎样学好高中物理

     浏览：882 | 更新：202_-07-19 17:26 | 标签： 学好

个人经验总结

我觉得认真思考是学好高中物理最重要的.当你在思考某一物理题时,你必须理解题目的意思,将题中所表达的物理模型在自己的脑海中构建,比如:一辆小车在光滑的水平面上...这时你可以这样想象,在一片广阔的冰面上有一辆四轮的“小车”,你把这图景想象得越清晰越具体越好,如果这题目再加“突然给小车一个向前的推力”(当然题中得告诉各种状态量,如车的质量,力的大小等等),这时你就要想,给了这个力后会发生什么事情呢?对,车动起来了,为什么会动呢?因为给小车加了力,而地面又是光滑的,跟据力能改变物体的状态可以判断会动起来,那怎样动呢?匀加速?直线还是曲线?这时你会自然而然地去寻找这个“力”的有关数据,它是恒力?它的作用时间?它的作用点?还会想到滑动摩擦力,小车的质量等等.这时,你会发现,其实你是在利用这些题目所给的数据,而不是你的思维被这些数据所引导.接下来,你又会想到那后来小车会怎样?对,你想知道它的位移,也就是受力后的情况,那么,题目的问题此时已被你预料到了,如此解题,一步步推理,你会发现,学习物理其实是很快乐的,就像你在对一个案件慢慢解开各个迷团.方法/步骤

1.1 明确学习目的、激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

2.2 掌握学习策略，善于整体把握

“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“绪言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“绪言”的内容，我们仍然是先找出“绪言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，最后希望同学们通过绪言的学习达到如下公识：高中物理的有用性、有趣性；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。

3.3 掌握学习方法，用功到具体方可见成效

物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，左钩右连、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能技术巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验，侧重感司提高。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。

4.4 树立学习信心，增强耐挫能力

挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。

5.5 要善于总结知识要点

总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻，对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。

不要把物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图

第二篇：高中物理学习经验总结——怎样学好高中物理

高中物理学习经验总结——怎样学好高中物理

个人经验总结

我觉得认真思考是学好高中物理最重要的.当你在思考某一物理题时,你必须理解题目的意思,将题中所表达的物理模型在自己的脑海中构建,比如:一辆小车在光滑的水平面上...这时你可以这样想象,在一片广阔的冰面上有一辆四轮的“小车”,你把这图景想象得越清晰越具体越好,如果这题目再加“突然给小车一个向前的推力”(当然题中得告诉各种状态量,如车的质量,力的大小等等),这时你就要想,给了这个力后会发生什么事情呢对,车动起来了,为什么会动呢因为给小车加了力,而地面又是光滑的,跟据力能改变物体的状态可以判断会动起来,那怎样动呢匀加速直线还是曲线这时你会自然而然地去寻找这个“力”的有关数据,它是恒力它的作用时间它的作用点还会想到滑动摩擦力,小车的质量等等.这时,你会发现,其实你是在利用这些题目所给的数据,而不是你的思维被这些数据所引导.接下来,你又会想到那后来小车会怎样对,你想知道它的位移,也就是受力后的情况,那么,题目的问题此时已被你预料到了,如此解题,一步步推理,你会发现,学习物理其实是很快乐的,就像你在对一个案件慢慢解开各个迷团.明确学习目的、激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。

掌握学习策略，善于整体把握

“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在syxx.JHEDU.GOV.CN/jk.htm 骏卡充值中心 N7DNK 应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“绪言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“绪言”的内容，我们仍然是先找出“绪言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，最后希望同学们通过绪言的学习达到如下公识：高中物理的有用性、有趣性；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。

掌握学习方法，用功到具体方可见成效

物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，左钩右连、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能技术巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验，侧重感司提高。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。

树立学习信心，增强耐挫能力

syxx.JHEDU.GOV.CN/jk.htm 骏卡充值中心 N7DNK 挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的∠定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。

要善于总结知识要点

总结最重要，包括课堂老师的总结，下课后自我预习复习的总结，错题的总结，最好找一个本，记录体会，平常多翻翻，对于公式，记忆还需要理解，根据具体情况适当运用，注意公式的运用范围。不要把物理等同于数学，特别计算题要养成书写格式的良好习惯。对于大多数题来说，做图相当重要，电学的电路图关键在简化，画成我们一眼可以分清连接情况，力学的受力分析是做题的基础，光学的光路图可以帮助我们分析问题，甚至热学的沸腾蒸发都会用到图

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第三篇：学习经验总结

只要不是速成的方法都是好方法

我的学习方法只是简单地三步，预习，听课，复习。下面我来说一下我高中的学习。

高

一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下牢固的基础，形成有效的知识体系，高三复习时才能够站在主动的位置。

在这两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余的时间都应该以预习为主，预习从精，复习从简，加以适当的练习量。

做好预习工作。预习前先翻看目录，让自己对全书的内容有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习；二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。预习要做得精细，划出重点内容，并且在疑难问题上做上记号。

课堂时间是十分宝贵的，做好了预习的同学，在听课时就等于是对知识的一次梳理，也相当于第一次复习。这时千万不要自以为是，觉得自己已经看懂了就没必要再听了，一来老师会增加一些拓展的内容，这甚至比课本本身的内容更为重要，因为这些内容涉及到重点知识的深化和融会贯通；二来我们预习时不免会对某些知识有理解的偏差，认真听课可以起到纠正的作用；再者，即便课堂上仅仅是对课本知识的重复，那也可以作为记忆的深化，有些识记内容可以当场就记忆一遍。

复习工作就应该从简。课后的及时复习，即在上课当日就简单地把课堂讲述的知识过一遍，该识记的马上记住，给知识体系的锁链紧紧地扣上一环。

最好保持一定的连续性，不要被打断，否则打断后把知识重新调度出来，重新进入“热”状态又要浪费一段时间。不同科目的学习可以文理交错，以保持学习的乐趣，避免枯燥乏味。另外，学习过程中的总结归纳十分重要，每个科目都应该准备一本本子记录。一是对难点、易混淆知识点的总结归纳，写写自己独到的见解，毕竟用自己的理解才能更好地加深记忆；二是对自己好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就容易流失；三是对错题的总结归纳，错误也是一笔宝贵的财富，记录下来，一错不要再错，这是对知识体系的巩固。

最后，用一句我们高中年级主任的话，“只要你想干什么，你总会有时间的”，这句我们戏称“安安定理”的话陪伴了我三年。世上无难事，只怕有心人。我相信只要一步一步踏踏实实的走下去，任何人都会取得成功！

第四篇：学习经验总结

学习经验总结

我认为每个人的学习方法都不一样，只要找到适合自己的方法就是最好的，对我而言，最好的学习方法就是：

上课认真听讲，要知道我们老师的知识远远多过我们，所有的题都来自于课本，利用好这课上的45分钟是一种基础，也是一种必要。老师在黑板上给我们纠正问题的时候要仔细，即使这道题你会，也要看一下有没有更好的方法解决这个问题，尤其是数学，因为数学同别的学科不一样，你只要会了一道题就相当于回了一种类型的题。

“没有规矩，不成方圆”，遵守班级纪律也是提高成绩的一个重要原因，只有去严格要求自己，才能是自己去学习，去努力。没有人是聪明的，也没有人是不聪明的，他成绩的好坏是他自己决定的，我认为主要的因素就是他学不学的问题。有的同学说：我不喜欢这个老师，只要他讲的东西我都不听，也有的同学只学好学的，对于那些难理解的，不好记忆的，完全不理会，我想告诉你们的是，没有人讲过，我长大以后，拿到文凭，找到工作之后，去把自己的东西拱手让人。

另一个就是预习和复习，所谓的预习并不仅只将知识点画一画，将该做的题找答案抄一抄，而是要把知识看透，能当时就记住的一定就记住，还要及时复习，对于上课老师讲的东西要翻一番，不会的，听不懂的要及时请教老师和同学。

有人可能会说，我没有时间去学习，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的，时间对于每个人都是相等的，同样坐在教室，同样听着老师讲课，每个人的差距都是不一样的，这就要求我们合理的安排时间，放松自己是可以的，但是要适当，不要只想着看电视，玩电脑，要充分利用好这个时间去减少与其他同学的差距。

做题的时候要极为小心，自己会的题一定要做对，不会的题要钻研，要多问老师和同学，只求结果，也要求过程，做题多练习，避免眼高手低。

学习方法找到了，就要行动起来，去实践，去坚持，成绩就一定会有所成功！

第五篇：学习经验总结

学习经验总结(三)：战胜自我，为学业插上一双隐形翅膀

时间： 202_年08月21日作者：匿名来源：网络资源

小明这次升学考试不理想，去请教老师，老师说，战胜自我就等于给自己的学业插上一双隐形翅膀。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话的意思，用现代时髦的话来解释，就是说，无论干什么事情，仕途中·职场里·竟技场上·商业圈内，都必须不断挑战自我，完善自我，升华自我，才能有所成就，有所建树，在激烈的竞争中稳操胜券，成为出人头地，出类拔萃的时代佼佼者。对于莘莘学子来说，只有不断战胜自我，屛弃一切影响学习的不良习惯，不良嗜好，刻苦用功，就能让自己的学业驶入快车道。小明说：“老师您讲得真好，但我不知道从哪里做起？”老师说，挑战自我无时不在，无处不在，但主要应从以下三方面开始：

第一，要战胜自己的堕性，懒和堕是孪生兄弟，是前进道路上的绊脚石；勤和苦是并并蒂莲是进步的好助手。只有甩掉身上的懒惰，勤苦才能同你伴行。人们常说，“业精于勤而废于堕”，“天道酬勤”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从砥砺出，梅花香从苦寒来”。可见为学上既没有捎近路，也没有旁门左道，只有踏踏实实下苦功夫，才能换来“一分耕耘一分收获”。正如卡尔·马克思说的那样：“在科学道路上是没有平坦大道可走的，只有不畏劳苦在崎岖陡峭山路上攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

古时有“头悬梁，锥刺股”·“囊萤映雪”·“凿壁偷光”·“韦编三绝”·“牛角挂书”·“程门立雪”等刻苦学习的典范，近代有高尔基·“瞎子部长”·保尔·柯察金·张海迪等立志成才的楷模。如果你认为这些事例太遥远，可敬不可学，那么你只要仔细留心一下，身边就有很多学习的榜样。其实，你所的学校就曾经出过这样一个学生，读初二时还是个差生，每次考试不是倒数第一，就是倒数第二，常常被同学老师另眼看待。有次考前，在另一个学校上学的好友，送给他一张考卷和标准答案，他如获至宝，一晚上功夫几乎把答案全部背下来，自然这次他以98分的成绩，考取了全班第一，但他并不敢张扬，因为他从同学的眼神中看出自己有作弊嫌疑，更担心老师会不会对此深究。出乎意料的是，老师竟当着全班同学的面，第一次表扬了他，说他进步快，后来居上，并号召同学们向他学习。虽然他有些心虚，但毕竟找到了受表扬的感觉，品尝到当人上人是什么滋味。

为了证实自己确有这个实力，为了不让老师日后尴尬，为了做一个真正的人上人，他立志发奋学习。他把学习时间延长到最大程度，他把休闲娱乐的时间浓缩到最小限程度，他把注意力集中到最高限度。很快他的学业便有了长足的进步。初中毕业后，考上一所重点高中，然后又以优异的成绩考上重点大学，如今正在国外留学深造。不难想像未来的路上，一定是铺满阳光和鲜花。

小明说，老师讲的故事太感人了，只是我老觉得管不住自己，这该怎么办？老师说，这正是我要给你讲的另一个问题。

第二，要战胜自己的随意性。所谓随意性就是不尊重客观规律，只凭主观臆断的行为表现。在学习上的随意性表现是多方面的，比方说按照自己的好恶来决定取舍。对那门课程感兴趣就用功学习，不感兴趣就敷衍了事，甚至认为那个老师好，我就给“他”认真学，对那个老师有意见，我就故意不给“他”学。随意性和盲目性是难兄难弟，学习无计划无目的，胡子眉毛一把抓，就像小猫钓鱼一样，一会儿捉青蜓，一会儿扑蝴蝶，信马由缰，那黑那住。这样的学习方式，无异于“盲人骑瞎马，夜半临深池。”后果是不难想像的。随意性的另一个表现是把握不住主攻方向，也就是你说的管不住自己。花花世界，有很多诱惑人的东西，稍不留神，就容易误入歧途，比如有的沉迷于网络，有的醉心于黄色书刊，有的盲目追星，有的热衷于早恋，甚至被坏人利用，成为社会上的混混。如果不能幡然醒悟就会越陷越深，以至于不能自拔。大家熟悉的“高考专业户”王菲曾三次考上清华北大，三次被勒令退学，全是沉迷网络惹得祸。去年他又以680分的优异成绩再次考上北大，能否珍惜这次机会，就看他能否战胜自我了。诸如此类的事例不胜枚举，它不知葬送了多少人的青春年华和锦绣前程，实在令人痛心疾首。

你可以对照一下自己，是否有上述表现。没有更好，如果有，也别害怕。李白小时候读书也曾有过半途而废，是"铁杵磨成针”的故事，改变了他的初衷，喊出了“仰天大笑出门去，我辈不惭世上雄”的豪言壮语。此后他读万卷书行万里路，成为我国历史上最伟大的诗人。所以古人说“亡羊补牢未为晚也。”浪子回头金不换，知错即改，等待你的将是成功的喜悦。假若你不嫌我唠叨，我提几点建议，你可以择其善者而从之。

首先要立志，眼下学校都放了暑假，正好是厉兵秣马，养精蓄锐的大好时机。你可以利用这个时间，看一些厉志成才的故事，摘录一些奋发读书的名言警句，从中受到启发，树立人生的远大理想和宏伟目标。这样，学习起来才有动力，才能乐此不疲，甚至可以达到手不释卷·废寝忘餐的境界。据说毛泽东就是看了拿破仑的传略后，才萌生了君临天下的思想。你不妨尝试以下。其次要立约，人不受约束，很容易养成松松垮垮，懒懒散散，为所欲为，不务正业的不良习惯。当年刘邦领兵攻入咸阳，推翻秦王朝时，就想入住阿房宫，享受帝王之乐。这时谋臣们及时提醒他，这样不利于以征服民心。刘邦听了如醍醐灌顶，,立即还兵壩上，并“约法三章。”官兵纪律严明，秋毫无犯。人气指数直线上升。得民心者得天下，终于使他登上威震海内的皇帝宝座。你可以根据自己的情况制订一个自律条款，明确什么事可为，什么事不可为；什么地方可去，什么地方不能涉足；什么人可交，什么人一定要远离等等，以此来规范自己的行为。另外还应制订一个切实可行的学习计划，明确远期目标和近期打算。你别以为这些事情繁琐，要知道“磨镰不误砍柴工”，只要把这些事情做好了，克服了学习上的随意性·盲目性，就可以进入一个良性循环，前进的小船就杨起了高高的风帆。小明说，老师讲的句句是金玉之言，我听得都快入迷了。不过我老是担心自己学不会，深感迷茫。老师说，听我继续给你讲。

第三，要战胜自身存在的怯懦性。怯懦性和脆弱·自卑·恐惧等心理障碍是一脉相承的。有了怯懦性，眼前的困难就会自我放大；有了脆弱心理就会畏葸不前，甚或遇难而退；有了自卑心理，在同学面前就会自愧不如；有了恐惧心理，一遇难题就会望而却步。克服了这些心理负担，你就会轻装上阵，暂时被动局面就会被你改变。当然学习中会碰到很多绊脚石·拦路虎，会出现这样那样的困难。但是，真正的困难并不是困难本身，而是人们在困难面前表现的怯懦性。人们常说“初生牛犊不怕虎”·“新官上任三把火”，都是说没有负担才敢大胆地去作为，才能做出不凡的业绩。德国著名的数学王子高斯，就有过一次惊人之举。还是在学校念书的时候，有天晚上老师照例给他布置了三道作业题，前两道他不大功夫就完成了，第三道是要求用直尺和园规画出一个正17边形。这道题实在太难了，过去学过的知识，在解这道题上似乎都派不上用场。不过他还是一遍又一遍反复琢磨，终于到黎明时刻，他做出来了。当他怀着歉疚的心情去向老师交作业时，老师吃惊得差点晕倒。老师说，你知道这是怎样一道题吗？这是两千多年没人能解开的数学难题，不少科学家为此付出了毕生心血，都无功而返，而你只用了一个通宵，就揭开它的神密面纱。对不起，我不是故意为难你，是我昨晚匆忙中给错了题，无意中成就了你这个天才。后来高斯在回忆这件事时说，如果我事先知道那是连阿基米德和牛顿都没解开的数学难题，恐怕一辈子我也不敢去碰它。

这个故事说明，人如果没有了畏惧心理，就能充分挖掘自己的潜能，就会有超常的发挥和表现就会出现令人臆想不到的收获。因此，学习上要有所突破，就必须首先树立坚定的信念：“我能”。前苏联运动员布勃卡是世界闻名的奥运会撑杆跳高冠军，享有“撑杆跳沙皇”的美誉，他曾35次创造撑杆跳世界记录，所保持的两项世界记录，至今无人打破。但他在夺冠的道路上，也不是一帆风顺的。有段日子，尽管他不断尝试新的高度，可每次都以失败告终。他懊恼·沮丧，甚至怀疑过自己的潜力。教练责问他是怎么想的，他如实相告：每当我踏上起跳线，看到那根高悬的横杆，心就发憷。教练厉声喝道：布勃卡，你现在要闭上眼睛，先让你的意念从横杆上跳过去！尊从教练的吩咐，他重新撑杆，果然一越而过，新的高度又一次被他征服。

你可能会说，理论是这样讲，然而每当看到课桌上堆如小山似的各种课本·辅导资料·参考书和作业簿，我就有些发愁。诚然，现在的课业是比较重，不过饭需一口一口的吃，路要一步一步地走，就像登泰山一样，你不可能一步踨上山顶，不过迈第一个台阶你不会感到很吃力，当你迈第二个台阶时，第一个台阶就成了支撑你前进的力量，当你爬到南天门时，身后所有的台阶都成了支撑你继续攀登的力量，这时的成就感和自信心就会鼓励你一鼓作气登上绝顶。你就可以尽情去领略“山高我为峰”，“一览众山小”是多么风光无限。

小明说：“老师讲的不仅使我明白了很多道理，而且从中学到不少知识，听说老师初中毕业却当了高中教师，真有些不可思议。”

老师说，这没有什么可奇怪的，初中毕业只是学历上的一个段落，这不意味着是学习的终结，如饥似渴的求知欲，促使我自学了一些知识，是那个师资匮乏的年代，给了我滥竽充数的机会。回忆起来，当时确实有点不自量力。瞅时间看看华罗庚自学成才史，你就会领略到人的潜能是多么不可估量。我有一个信念，生命对人来说只有一次，空手来但不能空手去。我在一首题为【自嘲】的打油诗中写道：人老不能总赋闲，跳灯再把知识添。阎罗面前报到时，打工觅职好攻关。还在一首【无题】诗中写道:唯有读书能自强，行将就木亦风光。古训学富需五车，人老不能学江郎。两首诗都是表白，要活到老学到老。

我们不能迷信他人而妄自菲薄，世上根本没有什么“神童”。所谓“天才”，只不过是聪明加勤奋的结果。只要我们去努力拼搏，同样能创造出人间奇迹。美国短跑运动员吉·海因斯说过一句非常耐人寻味的话。在1968年墨西哥奥运会上，当他以9·85秒的成绩冲过百米终点线时，张开双臂喊道“啊！上帝呀，那扇门原来是虚掩的！”因为此前早有人断言，人类体能不会突破百米10秒的极限。仔细推敲一下，你就会发现，只要你有真诚的付出，在这个世界上许多门都是虚掩的。你付出真诚，爱的门就是对你虚掩的；你付出智慧，财富之门就是对你虚掩的；你付出艰辛，成功之门就是对你虚掩的；你付出心血，大学之门同样对你是虚掩的。在这个多彩的世界上，除了监狱的门是紧锁的外，其余的门都是虚掩的。

小明同学，你年龄还很小，正是多梦的豆蔻年华，只要你懂得知识是最大财富，善于挑战自我，你的学业就等于插上了一双隐形翅膀，美好的梦想一定会变成现实，未来生活的路上，山将为你起舞，水将为你而歌，花将为你开得更加鲜艳。