百万公众网络学习工程心得体会

第一篇：百万公众网络学习工程心得体会

参加“百万公众网络学习工程”活动

学习心得体会

遵义市忠庄小学 蔡真东

202_年是实施“十二五”规划的奠基之年,做好今年工作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”,实施工业强县战略和城镇化带动战略,具有重大意义。继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动,是强化学习提升素质,增长才干推动创新,完善自我服务跨越的重要方式,也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质,全面实施“十二五”规划的迫切需要。根据区教发[202_]165号文件精神和学校“百万公众网络学习工程”实施方案,为继续深入开展好“百万公众网络学习工程”活动,我在工作和生活中运用“贵州数字图书馆”这个网络平台,勤奋学习、努力提高,为促进学习型、创新型社会的建设贡献自己的一份力量。

通过一段时间的网络学习,我对“百万公众网络学习工程”活动体会很深刻。作为一名小学教师、作为一名党员,借助“贵州数字图书馆”这个平台,不但提高了个人的科学素质,而且对提高自身的工作质量也大有益处。体会如下:

一、通过学习增强了自觉利用网络资源开展学习的意识。

当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济日益成熟,人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战,人只有不断学习村能应对挑战、把握机遇,从而适应这些剧烈的变化。作为教师,只有不断学习相关业务专业知识、不断学习掌握法律法规,更新知识结构,才能有效完成工作,才能熟练运用法律法规知识解决矛盾纠纷中的冲突。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用,充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习,掌握更加丰富多样的各个领域的知识,也为个人的更好发展提供了重要的知识基础。我省开展“百万公众网络学习工程”活动,为省内每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习的平台,体现了党和政府建设学习化的贵州,促进贵州各项事业的又好又快更好更快发展的信心和决心。

二、通过网络学习，满足了个性学习的需要。

学习型社会的学习是每个个体满足个性实际的需要,符合个性需求的一种自我导向的学习,“贵州数字图书馆”的开放无时间限制,学习者可以根据自己的时间安排,自主确定目标、安排学习时间、规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据我个人的实际情况,我通过该图书馆提供的资源,阅读了不少和本部门工作相关的电子学术书籍,通过这些书籍的阅读,我相信一定能够丰富我自身的工作修养和工作经验。同时,借助“贵州数字图书馆”我阅读了很多平时在市面上难以买到和阅读到的图书,包括历史人物传记、世界历史演变、二战军事、世界著名战例等诸多史料,个人的阅读兴趣得到了极大的满足。

三、通过网络学习使个人的学习方式得到了转变和丰富。

以前,传统的学习方式是为了学习某一知识或信息,必须在图书市场或者图书馆中翻来覆去的艰难查找。而网络学习是充分利用电脑,在知识的海洋中可以以相对方便的手段查阅各种各样的信息和资料,内容丰富、形式多样,人们可以从不同的角度去学习、了解、吸收知识,这使得个人的学习方式发生了较大的转变,遇到问题和疑惑积极利用网络为自己服务变成了一种自觉性的行动。

总之,通过参加“百万公众网络学习工程”活动,个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的增强,学习方式得到了转变,工作效率和工作成效显著提高。同时,作为教师,自己不仅仅是要继续不断的运用好网络平台加强学习,还要带动周围的同志学会运用网络,自觉学习。为知识经济社会的不断发展贡献自己的力量。

202_年10月8日

第二篇：百万公众网络学习工程心得体会

百万公众网络学习工程心得体会

教师：郑振云

深入开展“百万公众网络学习工程”活动，是强化学习提升素质，增长才干推动创新，完善自我服务跨越的重要方式，也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质，全面实施“十二五”规划的迫切需要。为深入贯彻落实科学发展观，大力实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，促进全民科学文化素质的提高，有效提升全休职工的理论素养，加强干部职工特别是领导干部的发展能力，按照《202_年贵州省深入开展“百万公众网络学习工程”活动实施方案》的统一部署，做到学以致用，用以促学，学有所成，努力在知识素养和能力水平上有新提高，在推动工作上有新进展，在工作创新上有新作为，更好为了党的教育事业而努力奋斗，笔者特参加了此次网络学习活动。

一、网络学习的时代意义

随着网络时代的到来，导致了现行课堂教学的深刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构，这种建构无法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教学应该由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及提供教师自主学习的工具性支持。

二、有利于构建建构主义的学习环境，提供丰富的教学情景

建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师和学生的学习空间，在真正意义上实现了教师、学生与真实世界的接触与联系。教师在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于教师的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为教师批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

三、有利于教师的自主学习

自主学习是教师自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，充分体现教师的认知主体地位和作用。教师通过学习可转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而是由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合教师按需所取，按需所学，为教师主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于教师自主学习能力的培养。

总之，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的增强，学习方式得到了转变，工作效率和工作成效显著提高。同时，作为一名一线教师，自己不仅仅是要继续不断的运用好网络平台加强学习，还要带动周围的同志学会运用网络，自觉学习。为知识经济社会和教育事业的不断发展贡献自己的力量。

第三篇：“百万公众网络学习工程”学习心得体会

“百万公众网络学习工程”学习

心 得 体 会

为深入贯彻落实国发2号和省十一次党代会文件精神，深入贯彻落实科学发展观，促进全民科学文化素质的提高。今年8月，贵州省全民科学素质领导小组作出了在全省组织实施“百万公众网络学习工程”活动的决定。为此，按照湄潭县教育局的统一部署，湄潭县求是高级中学对活动精神、要求组织了多次学习，号召全体教职工积极投入到活动中去，在工作和生活中运用“贵州数字图书馆”这个网络平台，勤奋学习、努力学习，为促进学习型、创新型社会的建设贡献自己的一份力量。

通过一段时间的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名教师，借助“贵州数字图书馆”平台学习，不但为提高个人科学素质提供了重要途径，而且对提高自身的工作质量也大有裨益。故此，心得体会如下：

一、进一步增强了个人积极利用网络资源终身自觉学习的意识。

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济日趋成熟，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。作为教师，只有不断学习掌握专业知识、不断更

先进技术为自己的工作服务，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，增强了自己工作的积极性和主动性，促进了专业业务知识查询的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，增进了办公室管理工作的标准化、规范化，也使自己更加注重信息资源的开发和利用，提高了工作效率和学习效果。

四、网络学习充分满足个性学习需要。

学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据个人实际，我通过贵州数字图书馆提供的数字资源，下载了近100册电子学术书籍，其中多数是绝版图书或市面上难以买到的发行量不大的科技类图书。结合个人对历史、文学、军事知识的爱好，借助贵州数字图书馆，能够下载或通过网络浏览众多历史人物传记、中国历史朝代变迁、世界历史演变、中外文学名篇名著、中外文学大家介绍、中国文字史、世界著名战例、二战诸多史料，个人阅读兴趣得到了极大满足。

五、网络学习转变了个人的学习方式。

网络学习是人—电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书

第四篇：学习“百万公众网络学习工程”学习心得体会

学习“百万公众网络学习工程”学习

心得体会

黄都完小——余超

作为一名人民教师，只有不断学习知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规，才能对教学做到全面细致的了解，才能有效指导学生进行学习，才能熟练运用专业知识优质的完成自身本职工作。贵州省开展“百万公众网络学习工程”活动，为我们每个人的学习提供了一个平台，通过一段时间的网络学习活动，我对这次的“活动”体会深刻。我的体会如下：

第一、进一步增强利用网络资源终身自觉学习的意识，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多变化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济日趋成熟，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，也为个人的更好发展提供了重要的知识基础。

第二、使用网络提高了工作效率和学习效果 使用网络学习系统，掌握先进的信息技术，充分利用优质的 网络信息资源和先进技术为自己的工作服务，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，增强了自己工作的积极性和主动性，促进了专业业务知识查询的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，增进了办公室管理工作的标准化、规范化，也使自己更加注重信息资源的开发和利用，提高了工作效率和学习效果。

第三、网络充分满足个性学习需要 当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，进一步促进了个人的学习活动，增强了自觉学习的意识，使学习成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。只有接受挑战，不断追求，才能有充实的生命，才能体验到生活的美妙绝伦。”这段话耐人寻味，始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。

黄都完小202_、12、2

第五篇：“百万公众网络学习工程”学习心得体会

“百万公众网络学习工程”学习心得体会

高帮学

按照区委全民科学素质工作领导小组的安排，在领导的带动下，我参加了“百万公众网络学习工程”活动，在学习活动中，我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕贯彻落实国发2号文件、黔党发15号文件和省第十一次党代会、市第三次党代会精神，充分利用“贵州数字图书馆”这个资源平台，努力提升自己的知识素养和能力水平。下面是我此次学习的心得体会：

一、使用网络学习的平台促进了个人知识的丰富、提高了工作效率和学习效果。

在领导和同事的帮忙下，我体会到网络学习的平台最大的特点是方便和快捷，“贵州数字图书馆”涵盖了大量的科技知识和专业知识，内容包罗万象，也包含了诸多的政法综治知识，诸如《全面落实科学发展观加强社会治安综合治理构建社会主义和谐社会学习读本》、《社会治安综合治理学》、《中国的禁毒》白皮书等。通过学习，本人的业务专业水平得到了较大程度的提高。使用网络学习系统，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，促进了专业业务知识查询的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，提高了日常工作的效率和效果。

二、通过网络平台的学习转变了我的学习方式。

由于年龄的缘故，我对于电脑知识的掌握程度和年轻人比起有很大差距。在这次“百万公众网络学习工程”活动中，领导和同事们给了我很大的帮助，他们让我认识到，网络学习是人与电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的但村的知识储备，《贵州数字图书馆》里收藏有大量的资料，内容丰富多彩、形式多种多样，简直让我大开眼界。面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念，大家可以结合自己的实际或爱好去学习、了解，在以前，这需要你到图书馆慢慢的查询，耗费大量的时间和精力不说，还不一定能收到理想的效果。现在好了，利用这样优质的网络平台，我的学习方式正发生着潜移默化的转变。

三、继续加强网络学习，把自己的知识水平推向更高的层次。这次“百万公众网络学习工程”活动对于我来说是一个很好的开始，一个崭新的起点需要一个持之以恒的态度。我一定要以此次活动为契机，在以后的工作学习中利用网络平台加强文化知识和业务知识的积累，只有不断学习掌握部门专业知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规，才能对基层政法综治服务的工作做到全面细致，才能熟练运用所掌握的法律法规及时迅速的排查、解决矛盾纠纷。

总之，在“百万公众网络学习工程”活动中，我付出了大量的心血和时间，也取得了一定的成绩，我的个人知识得到了极大的积累。不过，我也知道，这点成绩与领导们对我的期待还有一定的差距。在以后的工作和生活中，我将创新工作方法和思路，不断探索新的思路，不拖本部门的知识化进程的后腿，为全区的知识经济又好又快更好更快发展献上自己的微薄之力。