蔬菜的打扮

第一篇：蔬菜的打扮

音乐活动： 《蔬菜的打扮》

目标：

1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。

3、能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调。准备：

1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

2、音乐：乐曲《握手舞》、韵律音乐

过程：

1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

2、复习歌曲《愉快的小鸟》

——第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位。

3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。

——引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始。（播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片）

4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

——引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉？ ——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

——老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。——播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思考。——引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢？ ——幼儿自由回答。

——哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢？——幼儿自由回答。

6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。

——引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头？（播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头）

——帽子变漂亮了吗？没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗？（播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头）

7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

——引导语：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢？

（播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作）

8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。（幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞）

9、亲子活动：舞蹈《握手舞》

——引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。——播放音乐，孩子和父母一起跳舞。

10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。

第二篇：中班音乐教案《蔬菜的打扮》

中班音乐教案《蔬菜的打扮》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐，感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律，能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调，快来看看幼儿园中班音乐《蔬菜的打扮》教案吧。

目标：

1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。

3、能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5、能跟着节奏打节拍。

准备：

1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

2、音乐：乐曲《握手舞》、韵律音乐

过程：

1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

2、复习歌曲《愉快的小鸟》

——第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位。

3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。

——引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始。(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

——引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?

——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

——老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。

——播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思考。

——引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢?

——幼儿自由回答。

——哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?——幼儿自由回答。

6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。

——引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

——帽子变漂亮了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头)

7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

——引导语：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

(播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

9、亲子活动：舞蹈《握手舞》

——引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。

——播放音乐，孩子和父母一起跳舞。

10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。

本文扩展阅读：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

第三篇：打扮新年树202_

打扮新年树（关键元素：对称）童心玩数学p88

一、活动目标：

1、在操作与思考的过程中积极主动地感知对称。

2、能够用比较清晰的语言来表述自己对对称的理解。

二、活动准备：

课件、圣诞树、新年吊饰若干

活动重难点：从多维度大小、形状、颜色、花纹理解对称

三、活动过程

（一）给新年树亮灯：颜色对称

 快过新年了，小狗家买了一颗新年树，现在这颗树上什么也没有，平时你们看到的新年树是什么样子的？幼儿讲述

 小狗想把新年树打扮得像你们说的一样漂亮，不过他说今天他要用一种新的方法来装扮新年树，看看小狗是怎么做的。

 教师运用PPT点灯：教师点亮一排灯，有二说彩灯的排队方法。 再看看现在小狗用的是什么方法，说说理由。

小结：两边彩灯的颜色、排队的方法都一样，就像站在两排的双胞胎，这昂两边的颜色一样的方法就是对称。

（二）给新年树挂礼物盒：形状对称

 小狗说，新年树上还应该准备了一些礼物盒，有些什么样的礼物盒呀？教师出示各种形状的礼物盒，幼儿讲述。

 还记得刚才小狗说要用什么方法来打扮新年树？  这些礼物盒是不是对称的呢？

 我给你们准备了一些和小狗的礼物盒一样的形状，请你们角对角、边对边折一折，看看能不能合在一起，如果正好合在一起，那么他们就是对称的。

 出示黑板，请幼儿将对称的礼物盒放在白色的黑板上，把不对称的礼物盒放在绿色的黑板上，然后分享结果，将对称的挂在新年树上。

小结：礼物盒都挂在树上去了，我们用了对折的方法让图形的中间出现了一条线，把图形分成了两半，两半形状一模一样的就是对称。

（三）给新年树上挂上铃铛：颜色、形状、大小、花纹对称

 小狗说，圣诞树的顶上还是很空，我还没了几个铃铛，看看那个合适挂在树上？说说你的理由。

小结：看一个东西是不是对称，一定要仔细地看它们的颜色、形状、大小、花纹、甚至花纹的方向、只有都一样的才是双胞胎，才是对称的。

（四）打扮教师新年树：多维度理解对称

 小狗说：谢谢你们今天帮它一起用对称的方法打扮了一颗这么漂亮的新年树，它也送个你们一些打扮新年树的礼物，请你去找找，仔细看看这些礼物的颜色、形状、花纹、把像双胞胎一样对称的礼物找出来，挂到我们的新年树上，把新年树打扮得漂漂亮亮的。 共同验证和讨论。

第四篇：《打扮相框》说课稿

《打扮相框》说课稿 广至学区 王姝珍

《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。

一、说教材

1、教材分析

《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。

2、学情分析

相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。手工制作是学生最乐意参与的活动，而做《打扮相框》所要运用到是画图、剪刻、拼贴、折叠等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验。让学生根据自己已有的经验来动手制作一个美丽的相框，然后将一张最满意的照片放在自己制作的相框里，对于学生来说应该是一件值得自豪的事情。因为，它可以给每个学生提供思考创新、设计展现的机会。所以，我认为学生对本次活动会很感兴趣。

二、说教学目标、重点、难点

根据以上三个情况，我把本次活动的目标定为以下三点：

1、了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。

2、学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的相框。

3、激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。教学重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。

教学难点：利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

三、说教法

课堂的主体是学生，在教学运用适当的技术去激发学习兴趣，指导学生思考，使学生自动学习。在本节课的教学中，我主要设计运用了情景教学法、点拨引导法、动手操作法等教学方法进行教学。

四、说学法

为了更好地体现学生的自主性，激发他们的积极主动性，让他们有充分自由想象、创造的空间，学会“怎么学”。我利用了观察分析法、模仿学习法、自主探究法、合作互助法等方法，让学生成为本节课学习的主人。

五、说教学过程

本节课设计共五个教学环节 第一环节 激趣导入

这节课我采用的是激情导入的方法。运用课件展示一幅幅小相框的图片，学生边看图便找找图片中的不同，激发学生的兴趣，通过谈话，引导学生想想把自己亲手做的相框放在家中，是多么自豪的事情呀！

第二环节 设计、制作相框（这是本节课的重难点）

1、学生先欣赏老师制作的相框，2、对老师做的相框进行分析，可以说说颜色，形状，制作形式等。

3、教师借用学生的照片，把照片放到相框里，引导学生感受相框带来的美感，从而激发学生对相框制作的渴望。

4、出示课前有意制作不合理的相框，引导学生认识到相框中空白部分的选择，空白既不能太大，也不能太小。

5、学生小组交流，选择自己喜欢的材料合作完成相框制作，在学生制作过程中，教师根据学生完成情况进行指导。

第三环节 欣赏评价

学生制作完成后进行展示,小组互评，找找作品的优点和缺点。由于评价是小组为单位的，所以同学们的责任感，荣誉感特强，积极性也就越高。合作探究为学生找回了这份情感和乐趣，满足了他们的心理需要，强化了他们对知识的掌握，在提高动手动脑能力的同时，也带动审美能力的提升。

第四环节 拓展延伸

继续开拓学生的思维，想想平时还见过什么样的相框，用多媒体简单展示其他的一些装饰相框的材料，并激发有兴趣的学生到课外去做一做，利用生活中的废旧物品做相框，进一步培养学生的节约环保意识和创新意识。

第五环节 课堂总结

让学生说说自己本节课课的表现，增加学生的自信心，体会合作学习的乐趣。

第五篇：幼儿园中班音乐优秀教案《蔬菜的打扮》及教学反思

《中班音乐优秀教案《蔬菜的打扮》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

目标：

1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

准备：

1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

2、音乐：乐曲《握手舞》、韵律音乐

过程：

1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

2、复习歌曲《愉快的小鸟》

——第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位。

3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。

——引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始。;.教.案来自:快思老.师教.案网;(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

——引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?

——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

——老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。

——播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思考。

——引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢?

——幼儿自由回答。

——哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?——幼儿自由回答。

6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。

——引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

——帽子变漂亮了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头)

7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

——引导语：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

(播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

9、亲子活动：舞蹈《握手舞》

——引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。

——播放音乐，孩子和父母一起跳舞。

10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。

中班音乐优秀教案《蔬菜的打扮》含反思这篇文章共2955字。