27个项目感受泰国现代景观设计的魅力

第一篇：27个项目感受泰国现代景观设计的魅力

27个项目感受泰国现代景观设计的魅力

1、issi condominium公寓景观

2、poipu现代别墅住宅花园景观设计

3、TROP新作-雨树私人住宅花园

4、芭堤雅沃伦塔度假村

5、公园的公寓庭院

6、华欣七岩雨水公寓

7、曼谷dcondo sukhumvit8、曼谷THE CITY别墅区入口景观

9、普吉岛铂尔曼酒店

10、普吉岛美爵酒店

11、泰国IDEO Samyan-Rama4 A49住宅公寓

12、泰国pleno别墅景观

13、泰国via botani 景观

14、泰国芭堤雅base中央公寓

15、泰国华欣sunsky villa度假别墅16泰国华欣七岩OCAS住宅公寓

17、泰国华欣万维拉公寓

18、泰国孔敬府的住宅

19、泰国拉玛酒店景观20、泰国曼谷

21、泰国曼谷FYI中心办公写字楼前广场

22、泰国曼谷湄南河AQUA公寓售楼部

23、泰国曼谷上思睿 XXXIX豪华公寓屋顶架空层

24、泰国普吉岛班麦拷海滩公寓

25、泰国私人住宅花园

26、泰国普吉岛酒店景观

27、泰国住宅DOMUS注：转载自 大拙至美（ID:WITZ--DZ），来源mooool设计，非常感谢作者的悉心编写，如有版权问题请联系处理

第二篇：现代景观设计概述

第一章现代景观设计概述 第一节 景观设计的概念

1、概念：现代景观设计（AL）就是合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、宜人的人居环境、运用地理学、设计艺术学、生态学、园林植物学、建筑学等方面的知识来规划设计城市广场、城市公园、城市绿地、城市道路、居住区等。

2、类型：（1）自然景观：（2）人文景观

3、现代景观设计构成的要素：（1）、景观形象设计

（2）、生态环境（3）、游憩行为（4）、管理

第二节现代景观设计的理论与实践

1、西方现代景观设计的探索

2、现代景观设计的产生与发展

3、西方现代景观设计的实践

第三节 20世纪70年代以后的景观设计

1、后现代主义景观设计

2、极简主义景观设计

3、结构主义景观设计

4、生态主义影响下的景观设计

5、“高科技”风格

6、雕塑艺术、大地艺术与景观设计 第四节现代景观设计的内容和设计师的必备能力

1、现代景观设计的内容

2、景观设计师的必备能力（1）、专业才能、收集信息的才能、敬业精神、集体意识、交流表达能力

第二章景观设计的表现的技法 第一节 景观制图的基本知识

1、绘图工具及其使用

2、绘图常规

（1）、图纸、线型、标注和索引、比例的选用、指北针和风向频率玫瑰图

第二节景观平面、立面和剖面图

1、平面图：景观设计范围内其水平方向进行的正投影产生视图。表达项目用地的建筑面积、道路的宽度及布局、绿化布置、水体的位置及类型、环境小品及设施的位置、地面铺砖等。

分析性平面图 环境平面图 水电平面图

植物乔木、灌木平面布置图

2、立面图：垂直于景观设计平行面上景园的正投影方向视图。反映地形外貌特征。

主要表达的是地形起伏的高低变化和景观设计的内容物，如建筑、山石、小品、构筑物等的具体尺寸和相互关系等。

3、剖面图：假想一个垂直的平面将景园垂直切后，移去被切部分，其剩余部分的正投影视图。

表达景观设计范围内地形的起伏、标高变化、水体的宽度和深度及其围合构件的形状、建筑物和建筑物的室内高度、屋顶的起伏、台阶的高度等。

第三节主要景观元素的表现方法

1、地形表现方法

（1）、等高线、地形剖面图、分层设色图、卫星影像

2、植物表现方法

3、山石表现方法

4、道路表现方法

5、水体表现方法（1）、线条法、等深线法、平涂法、添景法

第四节景观效果图

1、透视图的基本画法

2、景观效果图的表现技法 第五节 景观施工图设计

1、景观施工图设计规范

2、景观施工图的常见问题

第三章景观设计的程序和方法 第一节设计分析与调查

1、认真阅读任务书制定工作计划

2、场地调查与分析

3、景观肌理分析

4、人群分析

5、其他元素分析

6、资料的表示方法

第二节设计理念

1、概念的形成

2、设计定位

3、设计目标

第三节场地的规划

1、区位分析

2、用地规划

3、景观分区

4、道路交通规划

5、绿地系统规划

6、景观视线规划

7、游憩规划

8、城市家具规划

第四节景观方案设计

1、方案初步设计

2、方案扩初设计

3、施工图阶段设计 第五节景观设计成果

1、文本

2、图纸

第六节景观设计的基本原则

1、本土原则

2、人性化原则

3、整体性原则

4、可持续发展原则

5、立体设计原则

第四章景观设计元素 第一节地面设计

1、地形设计

（1）、地面的利用与改造（2）、坡度的设计

2、地面铺装设计(1)、地面铺装材料砖、天然石材、木质铺地

(2)、地面色彩设计(3)、地面拼花设计

第二节景观构筑物设计

1、景观构筑物的确定

2、景观构筑物的设计（1）、亭（2）、景墙（3）、棚架设计

第三章植物设计

1、植物设计的原则

（1）色彩和谐、季节变化、师法自然、因地制宜、经济性

2、植物设计的基本配置方法

（1）孤植、对植、列植、丛植、群植、林植、篱植 第四节水景设计

1、水体在现代景观设计中的作用（1）增加空气中的湿度，调节环境小气候

（2）丰富空间环境，增强游人的舒适感，并且能够营造回归自然的氛

围，带来真正意义上的精神享受；（3）营造优美、自然的环境景观氛围，还可以通过水体的延伸和流动将场景种的不同的景点联系起来，创造环境景观迂回曲折的景点线路，从而起到组景的作用。

（4）大面积的水域可以为人们提供许多的娱乐性活动，小面积水域则可以给人们提供嬉水场地，尤其是对孩子而言，水给他们带来的乐趣是无穷尽的。

（5）水域是生物营养丰富的栖息地，它能给观赏水生植物和动物提供所需要的生长条件，为生物多样性创造必须的环境。

2、水体的基本表现形式

(1)静水（2）流水（3）落水（4）压力水

3、水池的基本形态及空间处理 桥岛步石堤岸

4、水景设计中要注意的问题（1）人的清水性

（2）水与环境的尺度比例关系（3）水的维护性和安全性 第五节景观设施设计

1、景观设施的种类

（1）信息设施、交通设施、公共卫生设施、照明设施、娱乐服务设施、艺术景观设施

2、景观设施设计

第六节景观照明设计

1、景观照明的基本原则

（1）统一协调重点突出点线面结合层次丰富，轮廓鲜明以人为本社会、经济和人环境相统一

2、景观照明设计的一般步骤

（1）确定所希望的灯光艺术效果，应依据景观环境来确定（2）选择合适的灯光，选择适应考虑光源的光色、显色性、效率、寿命等因素

（3）需要所需要的照度，所需照度主要取决于周边环境的明暗和建筑物外墙的颜色的深浅（4）选择适当的灯具，选择时出了考虑配光特性外，外形、材质、防尘防水等级等也是必须考虑的因素（5）照度与灯具的计算（6）安装后现场调试

3、景观照明的常见灯具及照明方法

路灯庭院灯地埋灯水下射灯射灯

第五章景观的视觉

第一节 景观视觉的形式美

1、基本要素点、线、面、体

2、景观要素的组合 位置、方向、尺度、形状、肌理（光泽度与透明、质地、纹理）时间、色彩

3、景观要素的构成模式

散点式、方格网式、射线式、焦点式、带状式、重复式、旋涡式、同心圆式、扇形式、平行式

4、美学原则

变化与统一、节奏与韵律、对称与均衡、比例与匀称

第二节景观的空间组织

1、空间设计的人性化

综合的功能、适宜的尺度、明确领域感、精致的细节

2、空间组织形式 疏密、围合、连续性、平衡

3、景观空间秩序 轴线、中心、主次

4、景观设计的场所精神与人文价值

可识别性、可达性、活力

第六章现代景观设计实践与运用 第一节 广场设计

1、广场设计应该买足复杂的能性

2、广场设计要结合自然、结合城市、结合市民

（1）、尊重场地、因地制宜

（2）、尊重历史，强调设计的地域特征

（3）、尊重市民，强调以人为本

3、广场设计应该买足人们的各类游憩活动

游憩行为：锻炼、休息、散心、观景、聚会

4、广场设计应该处理好空间、边界和节点

空间设计、边界设计、可识别性设计

第二节 道路景观设计

1、城市道路景观设计的基本原则 实用性原则、因地制宜原则、可持续发展原则、可识别性原则、整体性原则、美学原则

2、道路空间景观设计

3、道路景观绿化

4、道路路面铺设

5、道路公共设施

6、道路邵明设计

7、不同类型的道路景观设计 第三节居住景观设计

1、住宅小区环境景观设计的特征

2、住宅小区环境景观设计的注意事项

注重功能定位、注重构思立意、空间运用、3、居住区景观设计的要点

做好基地的调查和分析工作、完善的道路设计、丰富的户外活动场地、保证居住区的绿地面积 第四节滨水带景观设计

1、滨水带景观设计的特点 功能的多样性、亲水设计、2、滨水带景观设计的方法与内容 滨水空间的处理与竖向设计、驳岸设计、第五节庭院设计

1、庭院设计的风格（古典园林风格、日本风格、欧美风格、现代主义简洁风格）

●古典园林设计的注意事项： 体现中国传统园林筑山、理水、植物、建筑设计的特征 体现诗画的情趣

体现中国古典园林的空间及审美特征

体现意境的蕴涵。

2、庭院设计的基本原则

整体与统一性、以小见大、应置于软质的合理设计、色彩设计、意境营造。

●整体设计包括三个方面:

应与周边环境协调一致，因地制宜利用借景、透镜等方式；

充分的利用庭院与建筑的灰色空间，让庭院与建筑浑然一体； 园内各组成部分有机相连，过度自然。

第三篇：感受泰国

感受泰国

泰国人口7千万左右，正常的男女比例是1：2.5，但是泰国有很多男人出家做和尚，作人妖，当兵，去国外打工，所以实际上的比率差不多1：3.5。泰国的国王是人民的精神领袖，不参与政治，但做了很多造福百姓的事。泰国的男人都要当一次和尚，作为报答父母的的养育之恩。泰国95%的人信奉佛教，是一个宗教国家，很多中国的明星都经常去泰国烧香拜佛，比如我们的成龙大哥。

泰国最富有的人是华人，比如正大集团的老板谢国民，大象啤酒的老板苏旭明，红牛饮料的创始人许书标，泰国的皇族也有中国血统。

泰国的女人有三种，第一种是正常的女人，第二种是和女人一样，但不能生小孩，没有例假。第三种是上面是女人，下面是男人。

泰国是一个资本主义国家，土地私有化，国家不可以强征老百姓的土地，所以城市也不像中国建的那么整齐，道路都是弯弯曲曲的。在普吉岛（泰国物价最高的地方）一栋300平两层别墅价值50万人民币（含土地价）。小孩可以免费上寺庙学校。

在泰国，和尚是不可以碰女人，如果碰到女人，功就会破，但可以吃肉。不能摸小孩子的头。在泰国可以合法的拥有枪支，有三种罪要判死刑，贩毒，贩卖军火，制假药。

泰国的许多服装都是从中国进口的，但很少进口食品。因为中国的三鹿奶粉，地沟油，假鸡蛋的事件在泰国的影响也很大。

第四篇：感受名家魅力

感受名家魅力，享受精神盛宴——“中国教育梦”全国著名特级教师好课堂小学教学观摩活动有感

作者：吴曼凉 来源：深沪中心 发表时间：202_-3-23 12:46:53 点击数： 143

202_年3月15日——16日，“中国教育梦”——全国著名特级教师好课堂观摩活动在福清市金鹰酒店举行，来自全省的一千四百多名小学语文老师齐聚一堂，有幸享受了这场珍贵的精神盛宴。活动时间虽短，但安排很丰富：有肖绍国老师的示范课《山中访友》，有石景章老师的《三年级作文课》、《灭绝的恐龙》，有田保华老师的讲座《如何在课堂教学中落实立德树人的根本任务》，有梁林老师的《看戏》，还有窦桂梅老师的示范课《皇帝的新装》。

此次福清之行，有幸走近小语界的各位名家名师，与他们零距离的接触，让我的心一直激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼。他们另类的设计、灵动的课堂、精彩的互动、智慧的语言、高超的调控能力、娴熟的教学技艺以及他们所表现出来的知识视野、教学素养、文化底蕴、创新思想、人格魅力，让我由衷地赞叹，收获满满，同时也引发了诸多的思考。

一、课堂教学引导得法、精彩纷呈。

教材无非是个例子，要用教材教一种语文知识。石景章老师上的语文课清清楚楚一条线，不仅目标明确，还能链接生活。他执教的三年级作文示范课让我知道了：快速作文不是神话，要把速度当成学生习作训练的目标。课堂一开始，石老师让学生体验用左手写字的感受，并让学生畅所欲言，随后，让学生当场写作，只用了12分钟的时间，竟有三分之二的学生就完成了。在执教《恐龙的灭绝》，他首先明确课文的写作方法：先果后因，然后把“恐龙灭绝了，是因为—— ”写在黑板上，这样做既让让学生明白这节课就是要找出恐龙灭绝的原因，又让学生懂得写作上除了平时的惯性思维“先因后果”，还有课文中的“先果后因”。

来自深圳市的肖绍国老师执教李汉荣先生的《山中访友》，教学方式别具匠心、不拘一格，教学观点让人耳目一新。课堂上，他带领孩子们循着作者的脚印，一点一点地捕捉那隐藏在山林中的绚丽与奥秘，师生共同徜徉在“诗画语文”的长廊里，体悟课文语言的“对应”之美（首尾对应、排比对应、动作对应、夸张对应、句词对应、物我对应）。在品读描写山泉等景物的文段时，教师化身为所读景物，以幽默风趣的诗一般语言，回应学生的朗读，让学生完全沉浸在文本所描绘的美妙情境中，将文字化为幅幅优美画面，让人沉醉其中，体会到文字与画面打通之后的节奏之美。

最触动我的是窦桂梅老师执教的《皇帝的新装》，窦老师一出场，就吸引住了所有的听课老师，她是那么优雅、淡定，在她的课堂上处处体现着窦老师的睿智与幽默，而更让我感动的是她时时把学生摆在首位，为学生着想。《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的一篇耳熟能详的童话故事，并且是常人体童话。基于这一文本事实，窦老师在一开始便让孩子们说说你所理解的常人体童话，紧扣文本，让学生自主与文本对话。随后，她带领学生通过预学、共学、延学三个板块，展示了“儿童站在课堂正中央”的教育理念。在预学阶段，教师激发学生思考，学生提出问题和困惑；在共学阶段，教师与学生一起通过中英文对比、角色扮演、为故事配乐配图片等形式共同研读文本；延学阶段教师留给学生思考、辩论的空间，并向学生推荐延伸学习的资源，引导学生带着问题与期待走出课堂。课堂中，所有对人物的评价和分析都是学生自主思考和感受的结果，老师只是默默地穿针引线、帮助、点拨学生，让学生学会思考和分析，不漏痕迹地让学生走进文本，走入人物内心，走向人物背后所折射出的人性，走向对人性的思考和感悟。课堂不时出现师生、生生之间思想碰撞的火花，掌声、笑声洋溢整个会场。

二、专家报告见解独到、引人深思。

田保华老师在讲座中提到：所谓“教”即上所施，下所效也；所谓“育”即养子，使作善也。教育的道德标准就是教人做人，使人为善，使人向上。教师教学生，一教做人，二教学业，学生在自己的心目中认可了教师的人品和学识，才会心悦诚服地跟着老师学习。教师要将教学智慧、人格魅力、价值取向、人生态度渗透于课程实施过程中。田老师的讲座让我深深地明白我们的课堂应该充满生命活力，应该站在为学生一生负责的高度。

窦桂梅老师还以她那富有激情、睿智、爽朗的个性和丰富经验给我们带来了一场精彩的讲座——《为聪慧与高尚的人生奠基》，她的话富有诗意：语文老师站在台上，你就是语文；语文老师站在学生中间，你就是语文的化身。超越自己，让孩子们因你的存在而幸福，而享受，而美好，而自豪！在讲座中，我学到了“对待儿童要像对待玫瑰花上的露珠”，要改变，从阅读经典开始；要超越，也是从阅读经典开始。在观看《窦桂梅与主题教学》的视频中，我明白了：原来，窦老师并不是天才，她高超的课堂艺术是从一次次的失败中磨练出来的。她说：“有痛更有累——并且快乐着。”我感动于窦老师对学生的尊重，对生命的尊重。她不仅仅是教授单一的语文知识，她更多的是教给学生如何去思考，如何去敬畏与尊重。我感动于窦老师深厚的文化底蕴。她提倡的是多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘课文；强调的是课堂中师生之间的“深度”对话与互动；注重的是课堂的“文化含量”、“思维含量”和课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子”。而这一切都需要教师自身深厚的文化底蕴作为支撑的。视频也让我了解到清华附小“为聪慧与高尚的人生奠基”学生的核心素养：健康、阳光、乐学，第一次知道了什么叫“1+X”课堂结构……

不知不觉两天的观摩学习悄然结束，我收获的不仅仅是密密麻麻的笔记，珍贵的照片，更是名家们对我们思想的洗礼。感谢领导提供这样可贵学习的机会，这种学习活动对我教育思想的触动、提升，将让我今后的教育教学之路走得更宽更远，方向更明确。

第五篇：感受古城魅力

文化浸润心灵，理念升华教育

——南京师范大学学习心得 满载着对幼教知识的渴望和希求，怀着无比激动与感恩的心情，6月14至20日，在威海市教育局宫科长的组织下，在环翠区教育局学前科卞老师的带领下，我和几位园长及骨干教师一同南下，开始了为期八天的南京学习之旅。南京，是一个古老的城市，有着悠久的文化传统；南京，于教育而言又是一个最先进的城市，最新颖的教学理念，与国际教育接轨的教育方法让许多教育者对这里向往已久。在南京这片古老、深沉、文明、凝重的大地上，在南师大美丽的校园里，我得到的不仅仅是视野的拓展、理念的提升，更是思维的碰撞与升华。南京之行，既是一段古城文化的品味与享受，又是教育理念和教育思想的一顿饕餮盛宴。

与许多教育者一样，我对南京这座城市充满向往。许多我喜欢的书籍作者都是来自南京师范大学出版社，我们幼儿园研究的关于美术方面的课题的书籍《幼儿园主题式美术教育活动》正是出自南京师范大学孔起英教授和王绪兰教授。而也正因为这本书是我最近在读的，所以感情特别深厚。当我拿到课程安排的时候，我的心随着一个个熟悉而崇拜的名字加速的跳动，小宇宙即将在瞬间要爆发。且看这庞大的专家阵容和优秀的幼儿园名字就能让您瞬间停住呼吸。

6月14日，南京军区联勤部三八保育院 观摩活动两节，园长特色介绍，参观幼儿园

6月15日，南京师范大学附属幼儿园 观摩活动两节，园长特色介绍，参观幼儿园

6月16日，程晓明，早期教育主编，中国学前教育研究会常务理事。此次讲座内容《做为幼儿园课程资源的绘本》。王春华，连云港市教育局教研室副主任，省学前教育研究会常务理事，此次讲座内容《幼儿园绘本教学存在的问题》

6月17日，孔起英，教育学博士，硕士生导师，南京师范大学学前教育硕士点负责人。此次讲座《3-6岁儿童发展指南》《图画书阅读与幼儿园教学》

6月18日，许卓娅，学前教育博士，硕士生导师。此次讲座内容《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》

6月19日，南京市第一幼儿园 观摩活动两节，集体教研活动，参观幼儿园 6月20日，张俊，博士，南京师范大学教科院副教授，此次讲座内容《幼儿园数学教育的理论与实践反思》

每天的学习旅程是幸福而充实的，每天会面对不同风格的名师，每天能听到不同类型的讲座，每天都能欣赏到来自名园的风采，每天都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西也有很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困需要一个过程。虽然我不能照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体质等对我今后的教育教学工作起着引领和导向的作用，也让我通过此次南下加厚了自己的行囊，背起背包走的更远。下面几点与大家进行分享交流。

一、名园风采，叹为观止

南京军区联勤部三八保育院：第一天我们坐车来到了南京市联勤部三八保育院，如果光听名字，我们就能猜想到这个幼儿园的特色应该是保育工作做的到位吧！这只说中了一半，除了保育工作的完善化外，三八保育院更注重的是美术特色的打造。进入该园，你就会停下你的脚步仔细的欣赏着每一处利用废旧物品制作出来的漂亮至极的美术作品，生怕错过每一处细节。然而更令我惊叹的是这所幼儿园的文化建设，一切都是那样的水到渠成，教育无声的作用在我们每个参观人的眼中是那样的自然和谐。每个楼层不同内容的展示、每个班级不同废品的利用，墙面上富有童趣和艺术的装饰画、走廊内充满艺术气息的作品展，让我目不暇接。这就是名园的风采呀，在古典和现代之间架起了一道亮丽的园所风景，徜徉在这样的校园里，让我的思绪在飞扬„„

南京师范大学附属幼儿园：如果说第一天让我们威海的园长和老师品尝了富有艺术特色的文化大餐，那么今天的参观可谓是给我们的精神世界填充了能量。南师大幼儿园注重内涵文化的打造，尤其是在课题的深入挖掘和课堂文化的打造。进入该园所，首先最让你佩服的是幼儿园六十年的文化底蕴和园庆标语。六十年呀，让我不得不驻足去品味幼儿园走过的每个足迹和发展历程。幼儿园全新的课题是全纳教育，何为全纳？全纳的优势在哪里？年轻的业务园长精彩的讲解让我们对全纳教学有了新的认识，尊重、平等、关怀每位幼儿，让全纳教育真正的在幼儿园教学中被接纳。针对全纳的理念，我们有欣赏了幼儿园关于全纳理念的民间游戏的区域活动，各个班级的游戏都是针对全钠性展开的，民间游戏让每个孩子都回归到本真中，体会着游戏带来的乐趣，真是让人忍俊不禁，想参与到孩子们中间去，和他们共度这欢乐的时光。

南京第一幼儿园：这是一所历史悠久有着深厚的教育文化积淀的教育办幼儿园。进入该园，就感觉与之前的两个幼儿园有着截然不用的风格体现。“园容像幅画，创业像首诗，管理像本书”，这是对一幼历史的高度评价。而今天，“画”他们继续在描绘，“诗”他们继续在谱写，“书”他们继续在构思与创作。而我们，只是来欣赏与品位高档作品的鉴赏家，需要多少的沉淀才能品味到这难得的文化底蕴呀！尽管班级里面的创设没有让我们欣赏到，心里稍微有些遗憾，但走廊的文化创设足以让我们体会到“高档”二字的真正含义。走廊处处的文字与图片的呈现无不显示着该园的深厚底蕴，字字句句深入人心，连我都希望成为这所园所的其中一员。而更令我折服的是在下午的教研活动中，园长及教研组长我根本就没有看到，只有一位男老师带着我们教研，教研的方式也是我从来没有体验过的，老师的那种从容、淡定，教研的内容新颖、活跃，让我学到了许多从未有过的教研体验。说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。我想这所园所之所这样的成功，就是因为有着创新的管理思路，有着创新的管理模式，才能让老师如此的优秀，教育如此的灵活，管理如此的到位。惊喜之情难于言表！

二、思想风暴，洗去陈念

当下一个最常提起的学前教育话题那便是5月份刚刚颁布征求稿意见的《3～6岁儿童学习与发展指南》。该《指南》针对健康、语言、社会、科学和艺术五大方面进行了细致的解读。遵循幼儿园的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，并且尊重幼儿发展的个体差异。而孔起英教授和张俊博士作为《指南》的主编之一，给我们细致解读了《指南》中的内容，让我们初步了解了关于《指南》的内容，并讲解了国家许多关于学前教育政策性的文件精神，让我们对近阶段的学前教育有了更多的认识和理解。尽管理论性的知识偏多，却毫不晦涩、导向性、教育性极强，极具实用价值。最后总结提出：我们现在缺少的是等待的过程观念，而更多的是拔苗助长的过程。我们要关注每一个幼儿朝着目标和指标方向发展和进步，尊重每个幼儿的发展速度和进程。莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”孩子的成长过程中如果没有书,那他的世界将是苍白的,就不会形成健全的人格和良好的个性。绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合的阅读材料,是最适合孩子阅读的。学龄前儿童正处于“读图”年龄段,图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接,图画书对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪,正是他们日后成功与快乐的源泉。而一直对绘本处于萌芽状态的我们有幸听到了专家们高屋建瓴式的讲座，令我耳目一新，豁然开朗，原来自己的经验也有一些陈旧的色彩。各位专家的讲座深入浅出，指导我们从课程的理念和目标、素养和能力、内容和方法等方面深刻把握绘本教学的精髓。东方娃娃的李慧编辑让我们知道了如何才能《让孩子喜欢上绘本》；而王春华则给我们讲解了《幼儿园绘本教学存在的问题》。一本本充满童话色彩的绘本教材让我们在坐的听课者在互动与笑声中受益匪浅。此次培训犹如及时雨，为我们的知识宝库输送了新鲜的血液，为我们今后的绘本教学搭建了最前沿的平台。

一直期待着感受许卓娅教授的风格与魅力，所以一晃之间已到五点都不觉着，连续着几个小时丝毫不觉得累，仅有的只是欣赏着她特有的来自心灵感悟的音乐与舞蹈。欣赏她的教育理念，欣赏她的教育风格，欣赏她的大家风范，欣赏她的能歌善舞，欣赏她的朴素平易„„在培训中，许教授通过许多的音乐游戏让我们体会到无比的快乐。“库企企”“七式进阶”“狡猾的狐狸在哪里”等等，简单的游戏让我们玩的开心、快乐。许老师结合音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养，给教师搭建起符合幼儿身心发展的台阶，让每一名孩子都能感受音乐律动的美妙与魅力，享受音乐，快乐游戏，快乐成长

几天的参观学习让我从专家们那或睿智、或深刻、或沉稳、或思辨的讲解中充实着大脑，滋润着我们每位前来学习者的心田、震撼了我们的心灵；而幼儿园的老师们则用他们高超的课堂驾驭能力,卓越而务实的教育理念,多姿多彩的教学风格和不待扬鞭自奋蹄的精神面貌留给我们感动和启迪。教之道在于“度”，学之道在于“悟”，此次培训会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，会像一架永不生锈的螺旋推动我们前进。在教育改革的大潮中，与其他幼教同仁一道共同开创我市学前教育美好的明天！