小学体育国培学习总结

第一篇：小学体育国培学习总结

学习总结

通过几天的学习，收获不小。对于体育学科来说，给我们体育老师指明的前进的方向，我们未来的体育课应该如何上好？怎样利用信息技术？信息技术如何与体育学科进行整合？是摆在我们体育老师眼前的急需解决的问题。

未来的体育课像史俊老师鱼跃前滚翻课堂教学的实录的那样，暂时来说有一定的难度，需要解决的问题：电脑硬件、网络、软件的使用、课件的需要等问题。信息技术如何在体育学科充分体现，需要做好以下方面：

一.教学观念的转变。

“科技不断推陈出新，知识的生产与淘汰，正以十倍于过往的速度前进。全世界都在寻思，传统教育体系该如何教导下一代，去面对一个完全无法‘准备’的未来”。

——《2014上海基础教育信息化进程蓝皮书》

体育教师应关注信息技术的发展，学习与领会《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》教师〔2013〕13号文件，积极参与全员培训，及时跟上信息时代的步伐，在学习与实践中努力提升信息技术运用能力。

时下移动手机和平板电脑日益普及，平板电脑进课堂已经不是什么新鲜事，挑战传统教学方法。作为信息时代的体育教师，不再是一个口哨两个球，学生教师都自由。而是利用信息技术的大数据、云计算和网络化，建立一个庞大的学习资源库，里面有大量教案、课件、课例、图片、音视频等，学生手拿平板电脑，可以根据不同需求，选择最能适合自己的学习内容与练习方法，从而实现分层教学和个性化指导。

二.教师角色的转变

理想很丰满，现实很骨感。在当今的信息化时代，多数教师的信息化水平还不高，少数走在前列的教师对新技术的应用还仅仅只是在课堂上使用PPT。

“新教育革命很可能就是要‘革传统教师的命’”。教育部教师工作司司长许涛说：“这句话很形象，有道理。在这样的背景下，就要求我们的教师要自觉地从教学内容、教学方法等方面实现转变来应对冲击。”

和传统教师知识的传授者和灌输者的角色相比，掌握信息技术的体育教师更倾向于成为教学活动的组织者和引导者。他们不再仅仅占有知识，技能，而是借助先进的技术，通过设计和组织教学活动，适时向学生提供帮助，让他们自主学习、掌握知识、掌握技能。

知识的传递在教师和学生之间一改之前的单向流动为双向互动，教学活动逐渐成为学校和教师为学生提供的一种服务。

三.信息技术与体育学科的整合，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。尽管多年来信息技术与体育学科的整合存在争议，举步维艰，但我们不难看到一大批极具开拓和创新意识的体育教师，他们在积极探索，尝试，身体力行。

他们在梳理知识点，制作体育课件，创建学科网络平台和空间，积极整合资源，构建体育学科大数据、慕课、云课堂、翻转课堂、微课等。

四.遵循规律，体现学科特色

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康为主要目的的必修课程，强调学生亲身体验和实践，所以我们不能用现代教育技术去替代身体练习与探究过程，而是要充分发挥现代教育技术直观、互动与信息量大的特点，寻找信息技术与体育学科整合的切入点。

信息技术的应用应当强调学生的实践活动，以学生为本，调动学生学习的主动性，让他们在信息技术的帮助下，通过学生自己的亲身实践而获得对体育与健康知识的深刻理解，体验体育与健康所带来的乐趣，领悟体育的本质与魅力，使“学习方式的变革”真正落在实处。

五.继承与发展并存

信息技术的运用应与其他常规教学手段相结合。如在课堂教学中，挂图、直观的教具,特别是教师的示范动作。不要因为信息技术而忽视体育学科自身实践性强的特点，相辅相成，相得益彰。

六.谨防走入误区

我们在利用多媒体技术开展教学时，学生往往会把自己的注意力过多的放在电脑上，而忽视了先进的技术仅仅是帮助学习的工具。体育是一门实践性很强的学科，在利用多媒体技术和网络技术开展教学时，要注意寻找现代教学与传统教学的最佳结合点，而不是盲目的追求时髦，更不能有传统教学方法已经过时了这种全盘否定传统教学的错误思想。信息技术的应用可以提高体育教学效率，但只是教学活动中的一个方法手段，信息技术的应用不能完全取代教师的讲解、示范、保护与帮助等教学活动。同时我们也要防止，由于体育教学受场地条件及硬件环境的限制，实施有难度，而否定信息技术在体育教学中应用的错误认识。而是应该积极探索，更新教育观念，加强现代教育技术的学习和培训，充分认识到信息技术对于体育学科的重要意义，以及信息技术与学科的整合是学校体育改革与发展的方向，发挥信息技术优势，积极探索并建构新型教学模式，以信息化带动体育教育的现代化，努力实现学校体育跨越式的发展。

通过观看视频，专家讲解，给我们的体育课指点了方向。如果我们的体育课能融入信息技术，效果是非常好。结合自己的实践，谈谈自己的体会。有一次体育课，内容是“队列队形”中的“立正、稍息”。我就设计让学生在教室里观看5分钟“建国50年大庆”视频。学生看的非常认真，不停发出赞叹声和掌声，效果很好。然后组织学生在操场练习，老师先示范，学生后练习。效果太好了，学生个个精神抖擞，真像个小“解放军战士”。这就是信息技术给体育课带来的好处。如果像史俊老师的用平板电脑，对于农村学校来说，难度不小。但毕竟是体育学科发展的一个方向。

加油！体育老师！多学习，多努力，信息技术在体育学校的应用会越来越多，让我们的学生学到更多的知识，迎接新的挑战。

第二篇：小学体育国培学习总结

预备党员转正自我

预备党员转正自我...................................................................................................................1 总结一：预备党员转正自我总结...........................................................................................2

页码： 1 / 6 总结

总结一：预备党员转正自我总结

尊敬的党支部：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

作为一名大学生来说，我知道我离一个党员的标准还有一定的差距，但我一定会努力，争取早日加入中国共产党，下面我把对党的认识向组织介绍如下。

我国正处在人面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党所处的环境、党所肩负的任务，党员队伍的状况都发生了重大变化。新的形势和任务，对保持共产党员的先进性提出了新的更高的要求，在新的历史条件下，我们高校党员保持先进性，就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，胸怀全局，心系群众，奋发进取，开拓创新，立足岗位，无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。

但是，我们党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。一些党员理想信念动摇，党员意识淡薄，带领群众前进的能力不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众的问题比较突出。一些党员干部思想理论水平不高，解决复杂问题的能力不强，经不住金钱的考验，出现以权谋私，职务腐败现象，这些问题的存在，严重影响党的先进性，损害党和人民的事业。

如何才能解决这些存在的问题，更加体现出共产党的先进性?

一、加强学习，提高党员素质，全面系统地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，增强政治意识，准确地把握好党的性质，提高党员的认识水平，我们的生命里一生只有一次，但党的思想却是一生一世的，我们必须活到老，学到老，创新到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

二、提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的觉悟。我们党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强解决问题和思考问题的能力，提高党员素质，必须增强为人民服务的本领，把全心全意为人民服务作为自己的终身追求和义不容辞的责任。

三、发挥党员的作用。一是要做到平时工作看得出来，不管在哪个行业，哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为群众的榜样，敢于说出“向我看齐”的口号，切实把党员先进性体现到日常的工作和生活中。二要做到关键时刻站得出来，每一位党员都要重温入党誓词，想一想向党承诺过什么，向党保证过什么，时常反思和检查自己页码： 2 / 6 在个人利益与国家利益、集体利益、人民利益发生冲突时，是否能够高风亮节，在危难险重的任务面前，是否能挺身而出，在生死存亡的关头，是否能够豁得出去。

四、树立党员形象，党员形象问题应成为我们党员共同关注的话题，党员的良好形象是由我们所有共产党员共同树立和维护的，我们不能只强调部分党员靠自觉提高形象，而忽略了党员存在的消极因素，群众对共产党员的评价取决于党员作为一个整体的表现。

五、要以人民群众满不满意作为衡量标准，与广大人民群众保持密切的联系，让我们的行为时时刻刻、方方面面都有处于人民群众和社会各界的监督之下，以实际行动、新的境界、新的风貌、新的作为树立共产党员的先进性。

我将严格以一名党员的身份要求自己，争取在思想和行动上同时入党!

请党组织在实践中考验我。

谢谢!

此致

敬礼

申请人：

总结二：预备党员转正自我总结

经过学校党支部组织批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员。在这一年里，我在党组织的引领和关心下逐渐成长。在各个方面以一名党员的身份严格要求自己，不断加强思想政治学习，各个方面更加成熟。现对这一年情况总结如下：

在政治思想方面，我充分利用上党课的机会，认真学习马克思列宁主义，并把它与毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，以及学习实践科学发展观紧密结合起来，深刻体会中国特色社会主义的发展。除此之外，我利用课余时间认真学习党史和党章，并经常看新闻或上网及时学习党中央的决议，在思想上保持和党组织一致。通过对党章,党的思想、政策等一系列学习，我不断提高了自身的思想政治水平,一心一意向党组织靠拢。

在学习上，我深刻认识到在现在的社会更需要高素质、高水平的综合性人才。为此，我严格要求自己，刻苦学习，努力钻研专业知识，并在大学期间分别获得“一等奖学金”、“单项奖学金”和“三菱电机奖学金”，并获得“优秀团干部”称号，为以后为党的事业做贡献奠定了坚实的基础。除此之外，我充分利用时间，学习了专业知识以外的其他学科知识，不断运用到生活和实验当中，做到了理论与实践的结合。

在生活上，我保持着积极向上的生活态度，用微笑来面对和打动每个人和做每一件事。努力做到乐于助人。周围同学如果有什么困难，只要力所能及，我就会排忧解难，热心帮助他人，努力做好一名党员的模范带头作用。另外，我时刻提醒自己“不以善小而不为，不以恶小而页码： 3 / 6 为之”。注意身边一点一滴的小事，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。

在思想政治、学习生活上，我不断以一名正式党员的身份要求自己，因为我热爱党，热爱祖国。在众多的共产党员的身上，我看到了党员那股坚不可摧的强大力量。除此之外，我积极参加党、团组织的活动，在每次党会上，仔细聆听大家发言，积极表达自己意见。

这一年来，我在党组织及老师同学的帮助下，在很多方面有了明显的提高，但我深知自己还存在一些缺点和表现上的不足。但是我会继续努力，做好自己，我坚信在今后的学习生活中，我会继续发扬自己的优点，并及时改正自己的缺点。密切联系同学，及时宣传党的思想，提高自己的专业素质和心理素质，在各个方面都努力完善自己。

在今后的学习生活中，不管以后我们身处哪个地方或是干什么事情，自己依然要坚持作为一名党员的信仰，多关注一些新闻还有政治政策，利用课余的时间认真的学习党性知识，而且重要的是要关注生活中的政治时势，更要学会从身边的一点一滴做起，提升自我的修养，尽一个党员应尽的义务。除了自身的提高，更要为身边的人树立榜样，带动他们的一起成长，让优秀成为生活的一种习惯。

以上是我一年来基本情况的小结。作为一名预备党员，我会虚心接受党组织对我的审查和考验。

总结三：预备党员转正自我总结

敬爱的党组织

最近,我自己深刻学习了有关于党性的知识，感悟到了许多曾未思考透彻的问题。知道了党性修养是指中国共产党员照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造，使自己的党性得到增强和完善

作为一名,我们应该时时刻刻以一名优秀党员的标准来要求自己,提高自己的党性修养,做合格的人才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量.具体来讲,我觉得应该做到以下几点

一、加强政治修养，树立远大理想。中国共产党员要起到先锋模范作用，体现自身价值，就要有先进的思想，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，树立为共产主义事业奋斗终生的志向。

二、加强专业课学习，提高学习能力。学习是学生的天职，学生党员和积极分子作为学习中的先进群体，学习上更要走在前边。所以只有加强专业课的学习，才能具备扎实的专业功底。

三、把个人价值置于社会价值中。在建设中国特色社会主义、贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们大学生应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。

四、要端正生活态度。健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视。作为一名积极分子，我们的生活态度应该是更积极的，意志是更加坚定，要正确面对现实，并对自己和社会要有高度的责任感。

五、处理好人际关系，关心爱护身边的每一个人。良好的人际关系是我们前进和发展的重要条件。因此作为一名入党积极分子不仅要处理好自己的人际关系，还要协助、引导身边的大学生奋发有为、积极进取。

在今后的学习和生活中我会不断努力,提高自己的觉悟，使自己尽快的成为一名合格的共产页码： 4 / 6 党员。

此致

敬礼

总结四：预备党员转正自我总结

敬爱的党组织：

作为一名预备党员，我一直在思考，怎样做才能成为一名合格的党员呢？我认为要做到以下几点：

首先，我们要自觉树立甘于奉献、敢于牺牲的意识。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。其次，我们要主动替他人着想，为他人分忧。这就需要我们充分发挥自己的主观能动性，积极广泛联系群众，深入群众，把握群众的思想动态和需求，能帮就帮，若一己之力有限，可发动其他党员同心协力，共同分担群众的困难。真正做到情为民所系，利为民所谋。作为大学生的我们更要脚踏实地练本领，真心实待他人，不虚伪，不做作，以积极乐观的心态迎接每一天。再次，我们要学会严于律己，宽以待人。我们心智还不够成熟，可能会做一些冲动的事情；我们面对重重诱惑，可能会做一些偏离生活正轨的事情；而这时候我们最需要做的就是坚定自己的信仰，严格要求自己，学会自律自强，同时学会宽容和包容一切，对遇到的人和事心中有数，知善恶，懂爱憎。我们接触的人，不管做什么事，都有其原因，我们要尝试着学会理解，学会相信。

最后，我们要勤于反思，坚定信仰。吾日三省乎吾身，更是对一名优秀的共产党员的要求，我们要把反思自我批评养成自己的习惯，而习惯是一种力量，让我们抵达真善美，抵达幸福的彼岸。

总之，在日常生活中，我们预备党员一定要严以律己，宽以待人，才能不断地超越自己。请党组织考察并检验我。

此致

敬礼

汇报人：xxx

x年x月x日

总结五：预备党员转正自我总结

敬爱的党组织：

页码： 5 / 6 xx年5月20日我被党组织吸收为中国共产党预备党员，这是我预备以来第一个自我总结，为了便于党组织对我的考察，现在我将分别从思想上、工作上、学习上三个方面向党组织汇报我的情况。首先是在思想上，2011年7月1日庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂举行，我通过网络认真听取中共中央总书记胡锦涛在大会上的讲话，对90年来党的奋斗历史和伟大成就有了更加深刻的认识。作为一名预备党员，我第一次体会到自己肩上的责任有多重，为周围的人服务、为人民服务、为社会主义服务，也许看起来很浮夸、宽泛，其实换个角度，为周围的人服务是何尝不是一件很快乐的事？我愿意为这一个个快乐努力奋斗，向比我优秀的人学习，积极投身建设社会主义。

其次是在工作上，因为已经大四，大家都忙于考研，所以工作上的事不是很多。尽管不多，但是我都会认真完成院系、班级、宿舍交给我的工作。身为班级体育委员，工作很轻松，为此我积极协助他人，为班级贡献自己的力量。身为宿舍长，每次学校、院系检查卫生，我会督促大家做好宿舍卫生，带头为这个小集体作出贡献，说实话尽管有时候会出现小摩擦小矛盾，这些不可避免，我从中体会到了为集体做贡献的快乐。

最后是在学习上，几乎身边的每个人都忙于考研，我也不甘落后。这个时候我确定了考研学校，心中有了目标，为了下一个跳板，我会更加努力。我一直相信：成功不是将来才拥有的，而是从决定做的那一刻起慢慢积累而来的。

以上是我这个季度的汇报，在接下来的时间里，我会更加努力、不断完善自己，时刻以一名党员的身份来要求自己，以自己的实际行动回报组织。

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第三篇：小学体育国培学习自我总结

时光如白驹过隙，转眼即逝，十天的“国培计划”——华师大小学体育学科培训结束了。惟有一沓厚厚的学习资料，和博客里十多篇的学习日志，证明着这十天来的学习历程与收获。

一、在期待中开始

刚抵达华师大到培训报到处报到时，从接待的同学手中领过培训班培训课程安排表时，表中一串串闪耀的名字映入眼帘，从教育部的领导到海内外知名的专家教授尽收其中。培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有国内外最新的体育教学理论与实践指导，还有教学实践操作和研讨。从事小学体育教学十四年，期间有过迷惘、探索、失败和成功，教学之余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我更加期待这场学习盛宴的开始。

二、在痛苦中转变

前来参加培训的教师多为各地推选上来的骨干教师，他们都在各自的工作岗位上做出了一定的成绩。对于教学实践还有教学理论都有一定的经验与积累。在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾。同时大量的信息在短短几天的时间蜂拥而入，参与培训的老师必须不断地思考，在一次次的头脑风暴中，拨雾见日，重新确定未来体育教学的前进方向。学习是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不断经历学习、思考、再学习、再思考，作为一线教师才能转变陈旧的理念，成为体育教学的前沿人。

三、在研讨中成长

在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的交流和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行交流。正如季浏教授所说：大家带着问题而来，但不要带着问题回去。美国德克萨斯A&M大学健康与运动系向平教授在《如何在体育教学中培养学生的批判性思维》讲座后，组织学员们开展了实践活动的操练。学员们在向教授布置任务后，通过小组间积极研讨和交流，出色的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的发展和提高。

四、在收获中提高

十天的学习，安排的丰富而有序。既有宏观的《我国学校体育发展形势及改革的趋势》，也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践;既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩;既有美国体育课堂教学模式的讲座，也有我国小学体育教学最新发展的介绍。在每一天的学习中，大家认真聆听和思考，与专家老师踊跃互动，并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交制作学习简报。在一次次的反思和交流中，学员们个人专业能力得到明显提高。例如在美国SpARK课程教学现场展示学习后，spark课程中的教学理念首先得到了大家的认可，通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量。

五、在实践中研究

体育教师学习是为了提高体育教学能力。通过这十天的学习，我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，提高教学质量。但我们不会止步于此，不能满足于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个“研究型”的教师。在教学实践中选择研究方向，在研究中不断自我学习和提高，形成教师专业成长的良性循环。

“国培计划”的培训在期待中开始，于期待中结束。结束不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，十天的培训虽然结束了，但更多的教学探索和研究才刚刚开始。我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业发展和体育教学中我们一定会取得更多的成绩，迎来体育教学更美好的未来。

第四篇：体育国培总结

总结

2012年12月开始参加国培教育学习，转眼间已经有一段时间了。通过这次培训,多位专家的讲解给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神上的享受,让我享受了高规格的“体育文化大餐”。通过培训学习，我充分感受到老师们造诣的深厚、知识的渊博，国培教育和传统的教育培训相比，从形式上、内容上和组织上都让人耳目一新，更让人受益匪浅。

传统的教师培训，常常受时间安排和组织结构和师资水平的限制。今天的国培教育，时间安排更加灵活，组织形式更加松散，主讲教师个个经验丰富，讲解明晰透彻，辅导教师人人高度负责，一丝不苟，大家都学得津津有味，如痴如醉。

本次培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。整个培训过程非常重视学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到升华。在培训过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座，提高了自身的业务水平和驾御课堂的能力。同时我也深深地感到自己在教育教学工作中存在的问题和不足，因此我决定细品所学，总结所得，把此次培训的知识结合我们的实际应用于现实教学中。

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了开阔的视野、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化盛宴”。专家们的精辟讲解，名师们的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

通过这次培训我对体育有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育教师不再是四肢发达，头脑简单的代名词了。体育不是简单的技能教学，而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练。只有多反思、多总结，不断探索新的科学的教学方法和教育规律，通过学习不断提高自身的素质,以适应社会对体育教师的要求。体育教师的工作是辛苦的，下一代的体质健康全看我们的了，体育教师又是伟大的！我是体育教师-----我自豪

作为体育教师的我特别希望今后加大西部地区体育基础设施的建设，切实落实体育教师职称评聘工作，落实体育教师福利待遇！继续加强这方面的培训！

第五篇：2016国培体育总结

垫江县国培（2016）“送教下乡”

小学体育项目培训总结

2016年，我县成功申报国培项目县，独立承担了国培“送教下乡”项目。在教委的高度重视和具体领导下，由教师进修学校组织实施，依靠基地学校和市县专家团队力量，2016年10月至2016年12月，为期三个月的“送教下乡”活动，小学体育班共43人的培训项目圆满结束。

本次培训，我县参培报名人员43人，实际参训人员43人，参培率、出勤率100℅。所有学员按时、保质、保量参加了四个阶段的各项活动。我们坚持“科学布点”、坚持“聚焦问题”、坚持“发展创新”，不断提升培训的品质和水平，为教师专业发展、为地方教育均衡优质发展作出了努力。

一、精心筹备，科学部署，精准施培

本次培训从10月开始策划，突出“重”“精”“细”“实”四个特点。思想上体现“重”，高度重视，态度积极；人员上体现“精”，精挑专家，注重引领；过程中体现“细”，制定计划，明确分工；效果上体现“实”，不搞形式，务求实效。局领导和教师进修学校相关人员围绕“培训什么”、“如何培训”、“谁来培训”等进行了多次商讨部署，整体规划，制订了《培训方案》。

进修学校成立了培训领导小组，确立了一个项目负责人，一个班主任。项目部先后三次召开会议，研究课程计划、过程管理、考核评估，进行了详细而周密的送教活动的设计和部署：包括方案制定、专家聘请、培训学员研修手册制定等。做到了“职责明晰、责任到人、各负其责、保障充分”。诊断示范阶段，深入基地学校现场，通过课堂观察、师生访谈、调查测评等方式，找准老师课堂教学存在的突出问题，精准确定研修主题、精心设计研修形式。科学部署，精心筹划是活动成功的有力保障。项目组的领导老师们，你们的敬业精神、服务意识以及培训者的专业素养，赢得了学员的高满意度！

二、内容丰富，形式多样，富有成效

本次培训以围绕主题，安排了课堂观摩共68堂，专题微讲座32场，学员研讨活动12场，安排了跟班实践4次。

1.课堂观摩简朴高效。每一节展示课，均来自一线教师，你们精心准备，认真备课、集体磨课，示范课教学设计新颖，充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃，务实高效：一是每一个学生在每一个时间段都有事做，这是保证课堂高效的必要条件；二是在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效的目的；三是坚持让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。你们的课堂以人为本，关注学生的学习成长，贴近学生的生活实践，呈现方式灵活多样，重视知识形成过程，关注学生情感体验，不搞花架子形式、走过程。确保了所送的每一节课都能让农村的教师能学得来，用得上。

2.专题讲座点小实在。专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。本次活动进修学校的名师参与的5堂小讲座，所讲的内容接地气，具有操作性、针对性，适合基层教师的需求，你们选择的案例真实，语言朴实，娓娓道来，很有吸引力。那些宝贵的经验提炼，让老师们受益匪浅。接地气的理论与实践能让学员反思创新、学以致用，实实在在获得提升。

3.研讨活动提升实效。培训是为了改变思想，改善行为。本轮培训在每一次听课之后，都安排了研讨时间，组织学员围绕专题进行了深入交流。现场研讨是一种真正意义的大课堂，学员潜思默想，交流碰撞，反思表达。既是吸收，又是内化，更有提升。老师们畅所欲言，各抒己见，送课活动能够实现分享与探究并存。这样的研修学习，彰显了培训的实效，使老师们在课堂驾驭、活动组织、教材挖掘、重难点的把握与突破等能力得到磨砺，真正学有所获。

三、精细管理、勤于总结，成果丰硕

项目领导、负责人及班主任，从活动的筹备设计、到现场组织管理、学习的督促指导、作业的批改评阅、资源的整理分享、简报的撰写编辑、活动的新闻报道等，可以说殚精竭虑、兢业扎实、全身投入。

培训过程中，项目组严格进行考勤管理，精心营造专心学习的现场氛围，关心培训老师的饮食健康，提示老师们安全出行，整个培训期间不仅会场秩序良好，还让老师们感受到了班级的温暖。本次培训学风良好，参训教师能按时到达会场，在培训期间认真倾听，积极思考，主动记笔记，积极参与讨论，学风浓厚。每次的活动现场，我们看到的是：所有老师观课时专注的眼神、听课时认真的记录、评课时热烈的讨论、发言时鲜明的观点、反思时精彩的心得、实践时创造性的探究....当项目组把活动的精彩照片在我们学校QQ工作群中传阅时，大家都由衷的叹赏、真心的为老师们的乐学勤学点赞。在四个月的时间里，学员们既要承担学校的教学工作，还要完成研修培训任务，8次8天，要从全县四面八方，克服各种困难和不便，风雨兼程，按时准点参加培训。他们对培训的认同、参与是对大家精心付出的最好回报。

随着送教活动的推进，研修成果也日渐丰硕，项目组把学习成果进行了分类整理，一共收集学习心得80余篇，共计160000余字，出版彩色图文研修简报共25期。所有培训课程均已录像刻录成光盘与讲课课件一起形成了资源包，支持教师的教本研修。到集中研训结束时，每一位学员都实现“四个一”：写一篇研修心得、参加一次组内集体备课、一次组内研讨，并形成一个高质量教学设计、上一堂校内汇报课，实现了培训的资源和成果利用率最大化。在集中研训之后，我们还利用网络研修平台、微信群、QQ群实现学员培训管理实现集中研修、教本研修、训后跟踪一体化，并形成了长效机制。

当然，在实践中，我们也发现了一些问题急待解决。如培训内容不能完全满足不同层面参训者的需求。学员分散，对校本研修的指导不能到位，没能充分发挥出参培学员的主观能动性等，希望大家提供宝贵建议。

国培送教下乡，我们是起航者。送教下乡是一种创新，也是未来培训的方向，我们坚信，有大家的献计献策，智慧共享，在这条路上，我们会走得更快更好。再次感谢大家，愿我们聚智汇力，带领宁乡教师在专业发展的道路上进行新一轮的起航。