陈晴·舞蹈教研室工作总结（小文档整理）

第一篇：陈晴·舞蹈教研室工作总结（小文档网整理）

舞蹈教研室工作总结

时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感触很多。在领导的信任与指导下，我接任了舞蹈教研室主任工作，接任这个工作的第一天起感觉肩上多了一份责任，多了一份信任，多了一份动力。从一开始的懵懵懂懂到现在的思路清晰，从杂乱无章到今天的井井有条，我成长了，作为一名幼师人，一名艺术系舞蹈教师，收获最大的是领悟了幼专的精神和魅力，明确了作为幼专人应该具备的素养和情操。下面对本学期工作总结如下：

一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的基础。本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础，积极探索新课程改革，全面提高教育教学质量。舞蹈教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为人师表。深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。本学期我教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、反馈检查等，情况较好。做的不足的地方有：对舞蹈教室管理不够、对新教师制度要求不明确。

三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。本学期舞蹈教研组全体成员积极参加省内高校等部门组织的毕业生汇报和公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务能力。注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对学前教育专业的艺术课程教学策略的研究。

四、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。这一年里，在舞蹈组每位老师的共同努力下我们顺利完成了各项演出和比赛，并取得

优秀成绩。从3月份的孔学堂开学典礼演出到9月份的海峡两岸幼儿教师交流活动，舞蹈组全体教师积极参与，认真负责的排练指导学生。所有演出活动，取得省市领导的一致好评。

经过这一年的共同努力，舞蹈组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完美，能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更出色的表现，最后，感谢我们舞蹈组每一个位老师对我工作的支持和理解，感谢系领导对我的关心和鼓励，感谢校领导对我的信任和肯定，不断提升自己的能力，做一名优秀教师。

艺术系·陈晴

2014年12月25日

第二篇：舞蹈教研室师资培训工作总结

舞蹈教研室师资培训工作总结

在学院和系部的领导下，舞蹈教研室根据教研室作为组织舞蹈教学工作的这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新型舞蹈教学法的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展及此次教师培训的总结，如下：

一、舞蹈教学常规工作

1、教研室师资培训工作有计划、有步骤，并按要求进行。

由于舞蹈专业的特殊性，舞蹈教研室的承担着我系所有班级的各项舞蹈教学工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于我教研室对各位老师的严格要求下，老师能在培训过程中尽职尽责，同时也得益于老师对完善的教学计划有条不絮执行的结果；

2、学期初制订教研室师资培训活动计划，并坚持对培训活动规范化。在实施师资培训活动过程中坚持做到我们的教师有课题，有记录，内容具体、全面，材料充实、实用。利用学校考核评优平台，让先进的教师模范成为培训教师的标杆；用骨干教师带领青年教师进步，在舞蹈教学的科研成果中做到教师的相互探讨，交流与学习，使我教研室的老师在大问题上有共同的解决策略。其中，学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用；（2）、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；

3、充分发挥舞蹈教研室作为师资培训组织者的巨大作用。

我教研室作为此次师资培训的组织者，要求所有的舞蹈教师重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，（1）通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按舞蹈课程计划和制定的舞蹈教学大纲进行，教学过程中对学生进行不同阶段测试，如基本功能力上的层次，应对作品能力的层次。对不同层次的学生我们要求教师要不同的对待，以利于教师能及时发现舞蹈教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的课后的作业布置和回课情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。

4、对所有培训教师制定严格、严谨的教学思路

在教师培训过程中，我们的舞蹈教师治学严谨，课堂教学认真，教学方法齐全、规范，效果良好。重视舞蹈教学方法，能充分学习和利用我们系部的骨干教师的一些优秀的教学思路和方法。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。

5、教师培训计划的层次分明。

我们舞蹈教师的培训以教学理念的培训为先，用理论牵引我们进行实践。在舞蹈理论的扎实学习之后充分利用在舞蹈教学的课堂中去。所以在业务培训方面，我们先是舞蹈理论的培训，再而到教师科研能力的培训，再到舞蹈基本教学能力的培训。整个培训计划有条不紊的展开，通过以上培训，我们建设了一支遗留的舞蹈教师队伍。

二、培训成果的展示

（1）在教研室的带领下，我们的教师对舞蹈的教学计划的进行了统一的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了我系舞蹈学及舞蹈表演专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对舞蹈专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该我系的专业学生的专业知识更全面。另外根据系部的专业建设规划，舞蹈教研室组织参与培训的教师制订了我系舞蹈专业培养的方案，并通过专题研讨。

（2）教学成果显著。

在我系教研室的科学培养下，我们的教师在舞蹈理论和舞蹈教学实践上硕果累累。学校先后在全国、全省的舞蹈大赛上获得了最高奖项。

三、培养教师队伍的团结合作

在培训过程中，教研室注意到了注重师资团队的建设的重要性，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范。为增强教师的舞蹈教学能力和教学过程中可能会出现的问题的把握，教研室在培训期间组织我们的教师进行交流学习，取得很大的反响和好评。

四、师资培训过程中存在的问题和要求

由于教师的教学工作量大等原因，在具体的舞蹈教学过程中所触碰的问题上经验需要逐渐增加，但是在今后的舞蹈教学工作中会进一步要求我们的教师不断学习，不断提高自身的教学素养，更好的服务于学生，让学生在专业领域上的能力不断提升。

龙文波 2014.11.6

第三篇：中秋作文陈雨晴

我先说，‘江苏省无锡县中秋夜要烧斗香。’姐再说，‘上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。’弟弟想了想再说，‘江西省吉安县在中秋节的傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐。我们一直说了下去，在爷爷一声令下，第一轮比赛结束了。我们打了个平手„„

八月十五是一年一度的中秋节，是家人欢聚的日子，一起吃月饼、一起赏月，其乐融融！

今年的中秋节轮到我“主持”了，我非常高兴！晚上奶奶早早的做完了饭，我们围坐在圆桌旁！爷爷笑得眼晴眯成了一条缝，小侄女一边看着爷爷一边咧着嘴，吐字不清的说：“我们这叫四世同堂。”我们大家听完这句话就哈哈大笑。我一边笑一边说：“小惠啊，你说的真好！真棒！”这是老弟说：“我们别老坐着，来一个游戏吧！”我一边拍手一边说：“好，我来说游戏规则吧！听好了！因为今天是中秋节，所以我们就来说中秋节各地的习俗吧！”这一说不要紧，可乐坏了姐姐，老姐胸有成竹的说：“这可难不到我，我可是学历史的！嘿嘿！我先来！”我立马说：“那可不行，得抽签！结果我第一、姐第二、弟老

三、爷爷是评委、奶奶是计时的”

月亮出来了，比赛也一同开始了。

我先说，‘江苏省无锡县中秋夜要烧斗香。’姐再说，‘上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。’弟弟想了想再说，‘江西省吉安县在中秋节的傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐。我们一直说了下去，在爷爷一声令下，第一轮比赛结束了。我们打了个平手。

第二轮开始了，这次是背写月亮的诗，看谁背的多。我还是第一个说，我说了个水调歌头：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。姐说：“这个他不擅长，所以认输！”弟弟说了一个望月怀远：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。接下来我们又背了好多，但是有一个我背错了，所以我是第二名。

月亮渐渐消失了，我们也渐渐没了兴致，就各自回家了。

第四篇：2012年春学前教育系舞蹈教研室工作总结

2012年春学前教育系舞蹈教研室工作总结

本学期学前教育需舞蹈教研室的全体成员在校系两级领导的正确领导和关怀下，深刻领会学校人才培养评估工作总体方案部署，落实有关整改措施，主动配合校、系部，较顺利地完成本学期各项工作任务，现将本学期教研室主要工作回顾如下：

一、认真落实有关迎评的整改措施，努力做好迎评的各项准备工作。

1、认真制定并严格实施课程标准。

本学期，教研室为了进一步适应职业学校专业化发展的要求，舞蹈课程紧紧围绕培养适应性强的能力型人才为中心进行，在认真学习、研讨，反复比较，不断充实基础上，修订出一份规范、完善的课程标准，滨认真、严格地实施、执行课程标准，为课程改革提供标准化依据。

2、配合系部开展“说课、评课”教研活动。

本学期本教研室开展两次全员说课活动，成员间互听、互评、互相学习，使教师们的专业技能和职业素质得到最大的提高，并该剧专家的指导和同组成员不断地切磋和探讨，不断地晚上和提高三专、五专舞蹈课程的说课报告文稿及PPT的制作质量。

3、顺利完成新、旧教案设计格式的转换和衔接环节，为规范教案设计格式，根据教务处的要求，本学期教师能认真研究教案设计新格式的特点及要求，在原旧格式的基础上补缺补漏，克服种种困难，携带规范的教案格式步入课堂。4、6月份积极配合系部较圆满地完成试评估工作。

二、较好地完成期初、期末的教学常规工作。本室成员始终认真落实教学常规管理的各项规定，自觉、严格地按新课标的要求，较圆满地完成教学任务，使教育教学质量得到了进一步的提升，增强了舞蹈学科的内涵建设。

1、教研室全体成员能准时缴交教学进度、教案，认真填写教学工作手册及教师考核签定表，并能认真地对一学期教学工作进行总结、反思。

2、积极配合系部完成基本功考核、技能科挂科补考工作，并协助系部做好其中教学质量检查工作。

3、本室成员基本做到不无故旷课、不迟到、不早退。认真备好、上好每一堂课，并组织课后的反思与探索。

4、完成2012春季教师教学工作考核及年终课时津贴核算等工作。

5、本室教师能认真完成学校和系部期末的各项工作安排，特别是期末考试内容的选定、考试评分和网上登分工作。

三、积极参加校内外各种文化建设活动。1、2012年1月19日，舞蹈《依依情深》参加市委、市府春节团拜会得到一致好评。2、2012年4月，创作民间舞《唢啰莲》参加系“风采展示汇演”，专家评语：节目具有浓郁的闽南民间色彩和丰富的闽南生活气息„„

3、2012年6月，舞蹈《刺桐花礼赞》参加第六届“闽南文化艺术节”开幕式演出，取得圆满成功。4、2012年6月，于世敏师举办“个人舞蹈节目展演”，获得好评。5、2012年6月28日，舞蹈《刺桐花礼赞》、《唢啰莲》参加晋江市“走进企业”文艺汇演，获得好评。

四、存在的问题与不足

1、师资力量不足，本学期有90几节的舞蹈课程，本教研室在编教师3人（其中莉莉师产假），在编合同制教师2人，非在编代课师1人。课程繁多，演出任务频繁，教师工作压力大。

2、本室教师年轻化是一大特点，由此而来的教学经验不足、教研能力有待加强，科研能力较差等问题也客观存在。

3、教师条件与教学设备的局限，使现代化手段的舞蹈课程教学比同类学校滞后。

五、今后努力的方向：

1、继续通过教师自身提高（攻读研究生）或积极引进高职称、高学历人才，充实本室师资力量，提升师资队伍的整体素质。

2、加强教学研究、努力提高教学科研水平。鼓励本室教师以科研促教学，以教学促科研，积极参与教改活动，申报有关课题，撰写学科论文。

3、向学校申请有关设备，以改善教学条件，努力推进本教研室的全面发展。

学前教育系舞蹈教研室

2012年9月2日

第五篇：教研室工作总结

把 每 件 事 做 到 高 品 质

——汇济小学教研室2011.3工作汇报

2011年是“十二五”规划的开局之年，正值山西省人民政府督导室对平遥县级教研室试点评估工作结束，预示着平遥县教研室将成为山西省首批“县级标准教研室”，预示着各基层教研室必须在内涵发展上提升软实力。而我校教研室也必须通过理性、微观思考，审视现状、寻找不足，在内涵建设上谋求新突破。为此，我们凭借我校整改的东风，认真贯彻学校领导有关精神，在以下几方面做了探讨：

一、提升教研室人员业务素质。

组织全处室人员认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》、县教研室教研工作手册中的文件，明确了各自的职责，即要通过学习具备丰富的理论素养和专业的学科素养，亲历听课、评课、做课、讲课、讲座、调研，在实践中丰富自身经验，在思考中科学引领学科教师成长和学科建设。通过学习，全处室人员对今后的工作形成共识并作为今后工作的方向即：

每一个步骤都要精心

每一个环节都要精细

每一个举措都要精致 每一项工作都是精品

二、规范教研活动使活动落到实处。

三、精心策划强、势推进评教评学活动。

本学期评教评学活动动手早，安排具体，通过汇总部署各教研组讲课活动安排，调动了教师讲课、听课的积极性。全处室共听课48节，指导21节。

我们认为：学校教育的最高目标并不是让哪一位老师上出一节好课，而是让每一位学生都能尽可能地接收到最好的教育。

我们将工作重点深深下移到学校教学的每一个“神经末梢”。其做法是让优质课回归，即让优质课回归到课堂，回归到学生，回归到老师本身。让每一堂寻常课都成为优质课。为此，我们借助“十二五”规划开局年的东风，开学后的第一个月，在全校开展扎实有效的评教评学活动，全校教师不论年龄大小、不论是否代考试科目，人人上公开优质课，各教研组长和学校领导将研究立场依托于本色课堂，将研究视点投注于真实的个体。目的是使研究问题更具原真性、学术评价更具草根性。

四、致力构建学校阅读文化特色

本月围绕“阅读与积累”开展了特色活动。首先确定了各个年级的活动内容，结合各位教师的意见不断改进，再保证时间完成各项内容。组织教研组长制定出此活动月考核方案。坚持在班级自测的基础上，学校抽测部分学生作为考核教师的依据。

五、总结“小学生发展性评价与检测实验研究”课题成果，撰写论文。

六、精打细磨，参加市校长协会赛讲。

七、组织并指导参加县优质课赛讲活动。

超前思考 主动作为 给力课堂

——汇济小学教研室2011.4工作汇报

本月继续发挥教研室的辐射和引领作用，促进教研室以及各教研组的整体协调发展。开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，确立了“研究课”、“公开课”、与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。引导教师夯实知识基础，研究预设的新构想，促进教学智慧的形成。

一、组织校级公开课十节，其中数学四节、语文四节、英语一节、美术一节；组织评课研讨活动六场。值得一提的是语文组推出的“师徒捆绑同台一课”，吸引了全校各个学科的教师，引发了大家的思考，全校语文老师就常态下如何完成一篇课文的教学任务展开了热烈的讨论，校长做了精彩点评。

二、参加中片有效观摩活动，语文二节，数学一节，美术一节。其中二节被推荐为全县公开课。使我校更多数量的老师参与到片、县组织的学科研讨中并接受各级领导、专家的指导，促进了教师教育教学水平的提高。

三、参加晋中市优质课、校长协会赛讲活动，语文、数学、美术各一节。教研室人员倾注全部精力，加班加点，努力使每一节课上出最好水平。参赛教师厚积而薄发，提高了教师课堂教学水平，使青年教师尽快成长。

四、出台教研活动参考意见，一方面激发教研组长积极作用，使他们根据各学科各年级的特点开展教学研究，另一方面给他们以引领和理论上的指导。（汇济小学教研室关于教研活动的参考意见附后）

五、完成教师继续教育验证工作。

六、完成教师教育技术能力报名工作。

七、组织晋中市第九批教学能手的推荐、申报。