叩官镇中心小学“三爱”活动总结

第一篇：叩官镇中心小学“三爱”活动总结

叩官镇中心小学

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”

主题教育总结

为进一步扎实有效地开展我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校学生社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我校围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神。

一、引导师生充分认识“三爱”教育活动的意义

学校召开了教师会和“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题班队会，引导师生充分认识开展“三爱”教育活动的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在学校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。

二、深入开展各项教育活动

1．学校将“三爱”教育融入各科教学之中，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，深入学习党的历史、党的十八大精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉

性和坚定性。

2．围绕“三爱”教育主题，开展主题班会。

通过开展主题班会，加强学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风纪风校风建设。各班以不同的形式扎实有效的开展了主题班会，效果很好。

3．开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”手抄报、绘画比赛活动

我校举办了“爱学习、爱劳动、爱祖国”手抄报、绘画比赛活动，充分展示了学生丰富的想象力、创造力，进一步培养了学生的审美情趣以及创新能力，学生尽情用画描绘出自己的美丽梦想，张扬了学生个性，激发了学生的爱国主义情怀，展现了学生奋发向上的精神面貌。

4.开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”美德少年评选活动 各中队通过民主投票选出了“爱学习、爱劳动、爱祖国”美德少年，学校通过升旗仪式对获奖同学进行了表彰，并颁发了证书，树立了学生身边的榜样。

“三爱”教育是一项长期的教育任务，我们要继续引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强

第二篇：三官庙镇中心小学迎国庆活动总结

三官庙镇中心小学庆国庆活动总结

在举国上下迎接祖国63周年华诞之际，我们三官庙镇中心小学全体师生以饱满的工作热情，昂扬的精神风貌，激情歌唱祖国。为了促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、丰富校园文化生活，我们认真贯彻落实上级的安排部署，制定了切实可行、易于操作、寓教寓乐、富有成效的“歌唱祖国”主题教育实施方案。依据方案，我们步步落实，使系列活动达到预期的教育效果。

一、加强组织领导，把活动落到实处

在校长的主持下，少先队辅导员和班主任多次召开会议，研究部署本校如何贯彻落实上级精神，如何把活动落实到位，班子的凝聚力形成，给开展工作带来生机。其次，召开各班主任、各中队干部的集体会议，安排具体的活动方案，落实各层工作目标和责任目标。由于大家形成了共识，使整个活动生动有趣。校长对每个环节亲自把关过问，对每一个阶段的程序做到心中有数，及时总结，提出改进意见，指导下一步工作；班主任是整个活动的实施者，对第一阶段的读书活动、主题班会活动、和黑板报活动等宣传活动始终如一，坚持有安排、有内容、有记录、有阶段小结、有下阶段的工作思路。对第二阶段的庆祝活动行动早，任务明确，主要是把各种活动高度集中，用演讲等形式表现出来。

二、落实主题活动，增强教育实效性

第一阶段：

（一）开展“祖国在我心中”的集体读书活动。大力掀起读书热

潮，使他们更加了解中国，了解世界，关注祖国的现在和未来，提高学生读书热情，增强热爱祖国的思想感情。

（二）结合庆祝活动，丰富少儿生活，增加活动内容，把思想教育与生活健康常识教育、安全教育融为一体，努力提高他们对生活健康的认识水平。

第二阶段：在校长的组织下，开展以“献给祖国妈妈的歌”为题的庆祝活动。庆祝活动以朗诵为主要形式。共组织编演节目18个。从一年级到六年级每个班级献2个精彩的节目，每个节目主题鲜明、生动活泼，以朗诵形式，内容主要包括歌颂祖国改革开改的辉煌业绩，表达少年儿童对祖国的热爱和对未来的向往。

第三篇：叩官中学2009年冬季长跑活动实施方案

五莲县叩官中学文件

叩中便字［2009］11号

叩官中学2009年阳光体育冬季长跑

活动实施方案

一、指导思想

全面贯彻国家教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的精神和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，继续深入贯彻落实广泛开展的全国亿万学生阳光体育运动。通过开展阳光体育冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质，特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、活动主题：“阳光体育与全民健身同行”

三、组织机构：

1、领导小组：

组

长：王泽国

副组长：王福昌、郑德阳

成员：王义伟、聂兰广、宋瑞兵、王庆波、任守章

2、办公室：

主 任：聂兰广、宋瑞兵

成员：全体班主任、全体教师

四、具体实施方案：

1、宣传动员阶段：大力宣传，营造氛围。充分利用校内的广播、网络、展板和召开主题班会等形式，大力宣传阳光体育运动，宣传和普及科学的教育观、成才观、健康观，形成鼓励中学生积极参加体育锻炼的社会氛围。通过宣传，让全校教师、学生充分认识这项活动的重要意义。充分利用校内大型体育活动这一重要载体，广泛宣传阳光体育运动的进展情况和实施成果，营造有利于学生体育活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。在活动期间，各班级必须要做好以下宣传工作：

第一、各班每天记录好长跑活动开展情况；

第二、各班要在黑板报显著位置开辟专栏，宣传冬季长跑活动中涌现出的事迹或介绍班内冬季长跑活动的开展情况；

第三、各班每月汇总活动开展情况。把记录表送到团委。

2、启动仪式：2009年11月9日下午3:35分在学校教学楼前举行“阳光体育与健身同行”冬季长跑活动启动仪式。

五、总结评比阶段

学校将在2010年5月10日前对各班的组织情况进行评选，具体要求如下：

1、活动组织机构健全，实施方案完整，措施具体，对活动支持、指导有力，阶段性工作有检查、有评比、有总结；

2、活动组织有力，长跑普及率高，学生普遍完成长跑里程，锻炼效果显著；

3、及时报送活动材料和进行宣传。

4、活动期间不能发生任何安全事故。

学校将按照班级数量的20%对优秀班级进行表彰，各班级按照5%的比例对在活动中涌现出的优秀组织者和参与者进行表彰。

主题词： 阳光

体育

冬季

长跑

实施

方案

五莲县叩官中学 2009年11月9日印发

第四篇：三官中心小学2011学财务决算报告

三官中心小学2011财务工作报告

（2011年12月24日）

各位领导，全体教职工：

我受大会主席团委托，向各位与会者作2011学财务执行情况报告，请予审议，并提出意见：

一、本财务决算情况：

（一）本年收入：640915.69 元。其中：

1、上年结转：4380.69元

2、本年收县已拨公用经费：245960.00元

3、收县专用经费：326000.00元（周转房116000元、校安工程140000元、寄宿生生活补助70000元）

4、勤工俭学结存收入：4225.00元。

5、其他收入60350.00元（旧房屋材料折旧5350、借款55000）

（二）本年经费总支出：600070.00元。其中：

1、商品及服务性支出154764.00元：其中：

⑴公务费56817.00元（①办公费14314.00元；②邮电费2051.00元；③水费1800.00元；④电费5232.00元；⑤交通费6140.00元；⑥差旅费7930.00元；⑦会议费9758.00元；⑧劳务费4360.00元）；

⑵业务费19794.00元（①教育管理事业费19794.00元；②招待费9083.00元；③印刷费4745.00元；④培训费9351.00元）；

⑶专用材料费999.00；

⑷福利费20855（含社会保险）

⑸维修费18247.00；

2、其它资本性支出119306.00元。其中：

⑴房屋建筑还款80000.00元；

⑵办公设备购建690.00元；

⑶专用设备购建9040.00元；

⑷信息网络购建17500.00元；

3、专款专用326000.00元。

两品帐面结存40845.69.元。

二、2010－2011学主要工作回顾

1、执行政策保运转。学校严格遵守上级有关财务管理的各项规章制度，严格执行财务预算方案，认真执行月报帐制度。确保学校教育教学活动顺利开展，确保学校各项工作正常运转。

2、规范管理增效益。为了规范学校财务管理，本着“量入为出，增收节支，收支平衡”的原则，做到公开、公平、民主、科学化的管理，尤其是后勤帐的民主化管理，实行了随时发生，随时入帐，一月一清理，一月一做帐的制度和收费公示制度。对教职工福利待遇实行多劳多得、优劳优得，保持教职工待遇稳步提高。

学校在财务管理过程中，坚持“量入为出，增收节支，收支平衡”的原则，做到用前有预算，用时有监督，用后有公示，初步实现了民主理财，科学管理的目标。但是，我们还有一些不尽人意的地方，它既有人为的因素，也有社会的环境所致。如物价和预算的矛盾，导致我们的办公费、交通费、差旅费、会议费、培训费等超过我们的预算。

各位老师，财务管理是一门科学，也是一门艺术，善理财者，利用这一杠杆调动教职工的积极性，促进学校健康快速地发展，同时又能加强学校可持续发展的后劲。财务管理的规范化、科学化、民主化是我们不懈追求的目标，我们将不断的学习科学理财，不断探究、改进管理方法，力争向管理要效益，把有限的资金用到最急需的地方，进一步搞好财务公开，民主理财，为学校各项工作顺利进行，学校健康快速地发展而努力。

第五篇：叩官小学首届科技节实施方案

五莲县叩官小学

“快乐体验 学会创造”第一届校园科技文化节

为贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，学校以“快乐体验 学会创造”为主题，于2017年1月3日--2017年2月27日，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，全面提升学生的科学素养。具体实施方案如下：

一、宣传发动阶段（1月6日—1月13日）

通过国旗下讲话、科技节启动班会、校园广播等形式，营造浓厚氛围，每个班级设计个性化的活动口号，引导全体学生搜集科普小知识，讲科学家的故事，激励同学们在假期期间阅读科普读书，在家长帮助下大胆实践，积极创意。

二、活动实施阶段（1月14日-2月19日）1.阅读科普读书（假期）

在假期期间阅读一本科普读书，在家长帮助下积极创意，自创科技活动。

2.自主创意制作（假期）发动学生积极参与科技小发明、科学幻想画创作；让学生在家长帮助下自主创意科学趣味活动，力求有趣好玩、便于操作、科技含量高。

主题科技活动可以分学段开展，低年级开展讲科普小故事比赛，中年级开展科普剧表演、创意笔筒pk，高年级开展科技实践报告等活动。

3.“小发明”展评活动（开学第一周）

开学后，学校组织“小发明”展评活动。每班评选上报精品3件，其中优秀科幻画作品1-2幅，学校组织评委进行综合评价，评出优秀作品，再跟进指导完善，推荐参加市级比赛。根据获奖情况，计入班级考核。

4.教师参与项目（1）科技发明类（2）教具制作类（3）科学论文类

希望老师积极参与，选择一项参赛，确保每类各推报一件精品。

三、总结表彰阶段（2月20日—2月27日）1.举办科技节作品展览。2.评选科技小明星及科技班级。

3.组织科技节闭幕主题升旗仪式并颁奖。学校将组织科学老师和美术老师对作品进行评选，科普小报和科学幻想画各设一等奖8名、二等奖15名、三等奖20名；“科技创新小制作” 和“生活中的小发明”各设一等奖3名、二等奖8名、三等奖15名；同时根据活动组织情况，评选优秀班级3-5个。

附件：科技创新作品说明

2016年12月12日

附件：

科技创新作品说明

一、科学幻想画

少年儿童在理解科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。科幻画要有一定的科学依据，与儿童画、科普画区别开，不含有神话、迷信内容。科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。

评审标准：

(1)想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

二、科技创新制作

在生活中发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。（提醒孩子有了创意后，一定到网上检索，若已有类似发明就不要推荐上报了）

活动主题一：“科技创新小制作”。活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

活动主题二：“生活中的小发明”。活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸）

活动要求：

1.根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作

一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量各3件）。

2.比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

3.作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。

三、科技实践活动

中高年级各班至少整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。科技实践活动报告，可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，通过亲身体验发现科学知识过程，自行创作、撰写。实践报告要附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）。杜绝网络下载、抄袭现象。

四、教师科技创新成果 按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

以科技素养为培养目标，以活动式“做中学”为主要学习方式，以科技活动形式和内容的多元化为途径，对如何提高青少年的科学素养，培养青少年对科学探究的乐趣和方法的相关技能进行研究。

1.论文题目由作者自己拟定，论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂。

2.论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要（字数限定在500字以内）、正文、参考文献、作者简介等。

3．论文作者不得抄袭他人作品，文责自负。