参观学习先进学校心得体会_罗集小学_王泽斌

第一篇：参观学习先进学校心得体会_罗集小学_王泽斌

参观李寨中学心得体会

南义城小学 张海涛

李寨之行，虽说来也匆匆，去也匆匆，但却真真实实感受到了太行名校――李寨中学别具特色的风采，各方面都觉得有所收获，现谈其中较深的几点体会。

一、开阔了眼界，看到了差距

有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。

这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想，学习他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。

学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。这次学习，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这个学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内

部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。

此次学习之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。

二、启迪了思维，坚定了信心

观念更新、角色转变，从我做起。此次参观使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展。

必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学教师角色扮演的基本要求之一。必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。

三、学以致用，路在脚下

完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意

义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐。

通过这次的参观学习，感慨颇深。我们所在的小学是一所山村小学，地理位置偏远，学校建设严重滞后。近一年来，办学条件有所改善，但无论从硬件建设，还是从师资配备上与其他学校相比还存在着较大差距。千里之行，始于足下，作为薄弱学校的校长，在教育均衡还没有完全实现的情况下，我们将充分调动主观能动性，带队伍、强素质，抓管理、练内功。相信在上级领导的关心和支持下，我们会把学校打造成一所充满活力、彰显个性、特色鲜明的南义城小学。

第二篇：参观学习先进学校心得体会 罗集小学 王泽斌

参观学习先进学校心得体会

罗集小学 王泽斌

2013年 11月20日，沈集镇四所学校部分领导近20人，在教育总支组织领导下，参观了县域内九所学校：高阳小学、沙洋附小、长林中学、瞄集小学、后港小学、十里小学、五里中学、田桥小学、广坪小学。我们参观了他们的校园，学习了他们迎接义务教育均衡发展的经验做法。有农村学校，也有县城学校，学校面积有大有小，有联村完小，也有镇中心学校。这九所学校，各有各的特点，丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，参观后我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

一、开阔了眼界，看到了差距

有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。

这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想，学习他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。

学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。这次学习，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。

此次学习之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。

二、启迪了思维，坚定了信心

观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展。

必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。

必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。

三、学以致用，路在脚下

完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的发展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝聚人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。

通过这次的参观学习，感慨颇深。我们所在的小学是一所薄弱联村完小，地理位置偏远，学校建设严重滞后。近一年来，办学条件有所改善，但无论从硬件建设，还是从师资配备上与其他学校相比还存在着较大差距。千里之行，始于足下，作为薄弱学校的校长，在教育均衡还没有完全实现的情况下，我们将充分调动主观能动性，带队伍、强素质，抓管理、练内功。相信在上级领导的关心和支持下，我们会把学校打造成一所充满活力、彰显个性、特色鲜明的联村完小。

第三篇：参观学校心得体会 王

取其之长、补己之短

—参观重庆涪陵区浙涪友谊学校、荔枝希望小学心得体会

绥江县南岸小学：王易炳

为了缩短城乡教育的差距，促进教育的公平，逐步实现城乡教育的均衡发展，提高农村小学教育的质量和办学特色等。中心校组织了各村级校长、教研组长和部分教师赴重庆涪陵区参观浙涪友谊学校、荔枝希望小学。通过对浙涪友谊学校、荔枝希望小学的参观、学习和借鉴。得出如下心得体会：

一、贵校之长有三

（一）、优越条件、构筑辉煌

浙涪友谊学校、荔枝希望小学位于重庆涪陵区的有利位置，办学条件在全区颇占优势。更为关键的是两所学校均有国家高级领导前往参观或者鼓励修建。可以说，两校占尽了地利和人和。

两校校园布局设计优美，内涵丰富，注重高品位、园林化、人文化。教学区、运动区、生活区、三区分布明析、合理既互相联系，又各自独立，各部分相得益彰，焕发出勃勃生机。

（二）、大胆改革、创办特色学校

一代伟人邓小平，大胆走改革开放的道路，正是邓小平的大胆改革，才促进了新中国的腾飞。从某种意义上说，中国今天的飞速发展与改革开放这重大理论有密切的关系，而办学也是如此。

在《基础教育课程改革纲要》（试行）具体目标中要求，强调学生要形成积极主动地学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的独立性和主动性，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集处理信息的能力，获取新知的能力，分析解决问题的能力及交流与合作的能力，从而形成终身持续的自主和自我发展能力。

同时在《中国教育改革和发展纲要》中指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德，文化科学，劳动技能和身体、心理素质促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。而我们去参观的两所学校就成功地办好了自己的特色教育。《浙涪友谊学校》的办学特色是“九年一贯，奠基一生”的基础教育实践的特色教育。《荔枝希望小学》的办学特色则是“启导、自主”的办学特色。

诚然，创办特色教育并不是一朝一夕就能成功的，它是要经过几年甚至十几年的时间才能形成，而我们边远山区要想创办自己的特色教育不是不可能，只是要付出很多倍的经历去探索、去实践罢了。

（三）、校园文化、创造学生发展平台 不管是浙涪友谊学校还是荔枝希望学校，都给学生创造了许多发展的平台，学校不断的给学生争取、创造机会从而使学生锻炼了自我，成就了自我。这正体现了《基础教育课改纲要》的目标要求。

二、据贵校的长处，结合我们偏远的农村学校教育，提出如下设想：“一个大胆”，“二个保证”，“四项内容”，“五结合”的兴校办法。

“一个大胆”就是大胆放手去搞一些课题研究，形成自己的办学特色。

“二个保证”、一是组织保证，学校成立创建课题研究领导小组。二是机制保证，建立创建课题研究的长效机制。

“四项内容”指我们在教育教学中应做到理想教育、知识教育、人格教育、励志教育。

“五结合” 指我们在教育教学中：

(一)是与社会主义核心价值体系教育结合，让教育更具生动性、实效性。

(二)是与课堂教育结合，让德育教育渗透人文化教育，升华道德素养。

(三)是与社会实践结合，让学生做到知事、明理、激情让感情教育内化为道德情操。

(四)是与遵纪守规相结合，由教师带头，做学生的表率。(五)是与校园文化相结合，抓住一切机遇，培养学生，锻炼学生，让学生找到成就感。同时提高学校的知名度。

我想，通过以上的实践学校的学风、教风和校风会更加淳厚，从而做到了“内塑心灵、外塑形象”。

三、展望未来

面对未来，我们只有更进一步加大实施素质教育的力度，加大科研力度，曾强学校的发展能力，进一步深化新课程改革更新教学方法，提高课堂教学效益，进一步曾强规划意识，走办特色学校的发展之路。

总之，只有不断的走出去，才能开拓视野，封闭只能越来越落后。我相信，我们在校领导的带领下，不断的去学习、去创新。从而调动了我们教师的积极性、主动性和创造性，有力地推动农村教育又好又快的发展。

2009-6-3

第四篇：参观学习先进学校心得体会

参观学习先进学校心得体会

三年级

2014年12月24日，在学校领导的组织下，有幸参观了厦门同安区阳翟小学和海沧北师大附小，这两所学校，各有各的特点，丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我留下了深刻的印象，参观后我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

一、开阔了眼界，看到了差距

有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我抱着“踏踏实实学习”的思想，学习他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我叹为观止，给我留下印象最深的就是这两所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。这次学习，我感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这两所学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。

此次学习之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。

二、转变观念，自我调控

观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展。必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学教师角色扮演的基本要求之一。必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样的一种环境下，只有做智慧老师，才能教育出阳光学生，幸福学校。通过这次的参观学习，感慨颇深。虽然我的学校是一所百年学校，但无论从硬件建设，还是从师资配备上与城市学校相比还存在着较大差距。希望政府领导能高度重视建设校园，美化校园，还能多配备一些专长老师充实学校课程；期待学校的发展能更上一层楼！

第五篇：王斌心得体会

公安干部党的群众路线教育实践活动心得体会 开展党的群众路线教育实践活动，是党的根本宗旨和要求，是人民警察根本属性的重要命题，也是实现公安工作根本目的重要议题。通过前一阶段学习实践活动的开展，在学习和工作的实践中体会到，弄清我是谁、为了谁、依靠谁，才能找准前进的正确定向，才能抓住工作的正确定力。三者相辅相成，融为一体，缺一不可。

一、围绕“我是谁”，在思想上摆正自己

弄清“我是谁”，定位自己，摆正同人民群众的关系。为此，我们必须把握住三点：一是情系群众。群众是我们的根，我们的本。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，必须充分尊重人民群众的主体地位，无论环境和条件怎么变化，公仆意识不能变，为民情怀不能忘，群众观念不能丢。二是感恩群众。群众是我们的最有力支撑，群众是水，只有它能托起我们的各项职能和业务的开展落实，只有充分依靠群众、获得群众的帮助才能更好的服务群众。我们每位干警和领导，都是从百姓中产生，原来都是群众。群众是永恒的，在职是暂时的，在职期间，必须正确运用人民赋予的权力，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。三是敬畏群众。“官有所畏，业有所成”。只有把群众放在心中最高位置，对群众心怀敬畏，才能得到群众的拥护和支持。通过开展爱民走访、组织警民联谊、举办群众座谈等活动等形式，把群众当当老师，树立正确的思想意识。

二、围绕“为了谁”，在工作上明确方向

弄清“为了谁”，是保障公安机关践行“维护最广大人民群众合法利益”的职责。我们在工作中要重视以下两个环节。

一是要以维护人民群众的合法利益为己任。立警为公，我们的保护国家利益和广大人民群众利益的执法机构，公安机关的基本活动是执法活动，公安民警的基本行为是执法行为，切实提高执法质量和水平，是增强公安机关执行力和公信力，是维护人民群众合法权益的关键所在。因此，我们要牢记“为人民服务”的理念，在工作上明确方向和宗旨，端正执法态度，一切为了群众，坚决摒弃以权谋私、权钱交易、差别对待等“四风”现象，坚持公开、公平、公正的开展公安业务。

二是要带着对人民群众深厚的感情去工作、去服务。我们要运用法治思维和法治手段推进发展、维护稳定、化解矛盾，学会用百姓视角、群众眼光审视自己工作，用百姓观念、群众立场思考和处理问题，把群众的需求和期盼作为想问题、拿主意、作决策的第一导向，切实解决群众最关心的公共安全问题、最关切的权益保障问题、最关注的公平正义问题，从办好小事中赢得大民心，从解决小问题中促进大和谐。

三、围绕“依靠谁”，在方法上找准思路

弄清“依靠谁”，必须讲清人民群众的主体地位，“群众路线是我们党的生命线和根本工作路线”，也是我党的政治优势、优良传统、制胜法宝。在工作中要抓住两个要点，做到依靠群众、相信群众。

一是要尊重群众首创精神。群众是真正的英雄，群众既是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者，凡属正确的决策都来自于群众智慧结晶。

二要接受群众监督评判。群众最有发言权，我们工作水平高低，成效多少，必须坚持群众标准，由群众来监督，由群众来评判。通过这次专题讨论，我们将通过加强制度建设，促使全体民警对群众观念内化于心，外化于行，固化于制，力求达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。

党的群众路线教育实践活动已经进入第二阶段，我们的学习和实践也应推向更深，清楚明白的弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”将有力的指导我在下一步实践活动中走的更快、更远。

公安民警群众路线学习会心得体会

近日，我局开展党的群众路线教育实践活动学习会。会上，集中学习了群众路线教育读本《论群众路线——重要论述摘编》、《人民日报》社论——“始终保持与人民的血肉联系”，并进行了热烈的讨论。公安部在《关于实施社区和农村警务战略的决定》中，明确把做群众工作作为警务室民警的首要职责提了出来。贯彻落实公安部的决定，深入实施“两大警务战略”，警务室建起来了，民警下沉到位了，如何切实做好新形势下的群众工作，提高群众工作水平，是基层警务室民警都在探索和实践的重大课题。作为一名长期工作在基层一线的民警和带兵人，我的心得体会是，要想做好群众工作，就必须注意以下三个问题。

一是必须克服以管理者自居，视群众为单纯的管理对象的错误观念。在实际工作中，基层一些民警始终不能摆正自己和人民群众的关系，总是认为，自己是代表政府管理人民的，群众就是公安机关的管理对象，所以，总是以管理者的身份对群众颐指气使，把党和人民交给的权力用来摆架子、施威风，“门难进、脸难看、话难听、事难办”，无形当中把自己摆到了群众的对立面，人为地拉远了民警与群众之间的距离，影响了整个公安队伍的形象和声誉，使公安工作的群众基础受到了冲击和动摇。这样的民警恰恰忘记了自己来自于群众，赖以群众的养育而生存，靠群众的支持而工作，把管理和服务割裂开来、对立起来，只注重管理，向群众施加压力，而忘记了全心全意为人民服务这一党的根本宗旨，把立警为公、执法为民的理念抛在了脑后。要切实做好新形势下的群众工作，就必须首先摆正民警与群众之间的关系，真正放下高高在上的臭架子，彻底摒弃单纯的管理观念，把服务摆到与管理同等重要的地位，寓管理于服务之中，在服务中体现管理。

二是必须克服与己无关，视群众的求助为份外负担的错误观念。在农村，应当充分肯定的是，随着法制宣传教育的不断深入，群众的法律意识有了明显的提高，一遇到为难招窄的事情，求助于法律、求助于公安机关的行为明显增加。但有一个不容忽视的现象是，群众不知道哪些事情应该归哪个部门管，有事总愿意找派出所、找民警予以帮助，这从另一个角度讲，也体现了群众对公安民警的充分信任。而实际工作中，我们有的基层民警却不能正确对待这种事情，群众的求助，属于我们管辖范围内的事情尚能够及时接待、受理和办理，而对不属于公安管辖的事情，冷冷地一句：“这事儿不归我们管”，便将群众拒之门外，不做耐心细致地解释，不告诉应该到哪个部门去办理。长此以往，群众对这样的民警也只好敬而远之、疏而远之，公安机关的信誉度无形中打了折扣。其实，老实、淳朴、憨厚的农村群众，是通情达理的，你只要和颜悦色地把道理给讲明白，谁也不会故意为难人的。对于属于我们职权范围内的事，应该尽力办、尽快办，不断提高办事效率和质量，这是对的、毫无疑问的;对于不属于我们职责范围内的事情，也必须热情向群众解释清楚，帮助群众联系或者明确告诉去哪个部门办理，群众明白道理后，既可以在事情的办理中少走弯路，也会对我们民警心存感激。

三是必须克服小事一桩，对群众请求我们办理的事情不屑一顾的错误观念。侦破刑事案件，依法、及时查处治安案件，无疑是公安机关责无旁贷的重要工作职责，但就广大的农村来说，群众求助于我们的往往多是一些丢了一只鸡、少了一只狗、毁了一垄苗、断了一棵树的小事，这些事有的根本就不够公安机关的立案标准，治安处罚也于法无据，有的也不是公安机关管辖范围内的事，但恰恰在我们民警看来是“小事”的事，在群众看来却是事关其切身利益的大事，也恰恰是由于这些“小事”拖起来得不到解决，使邻里之间、干群之间的矛盾日积月累，摩擦导致纠纷，纠纷演化成械斗，直至酿成治安或刑事案件，影响了农村的和谐，影响了农村的治安稳定。所以，“群众利益无小事”的告诫应当似警钟时刻回响在我们的耳畔。农村警务室民警要积极参与民间矛盾纠纷排查调处工作，下力量协助党委、政府或村干部把这些“小事”协调好、解决好，把矛盾和纠纷化解在基层，化解在萌芽状态。

公安民警群众路线学习会心得体会

党的十八大根据我们党面临的新形势和对党的建设提出的新要求，对党章进行了修改。随着对十八大精神的深入学习贯彻，新通过的党章必将在推进党的事业和党的建设中更好地发挥根本性的规范和指导作用。我初步学习了党章和总书记《认真学习党章 严格遵守党章》一文后，有一点体会，就是群众路线是我们党取得革命胜利的法宝之一，也是改革开放的新时期推进我们公安工作的法宝。任何时候都必须坚持党的群众路线，不能放弃。

党章在总纲部分规定了党的建设必须坚决实现的“四项基本要求”，其中第三项明确指出：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。我们党的最大政治优势是密切联系群众。党执政后的最大危险是脱离群众。”总书记的文章最后也强调：“要坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去，深入基层调查研究，亲近群众，联系群众，服务群众，做好新形势下的群众工作，朝气蓬勃地带领人民为全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义而共同奋斗。”读了这些论述，我感到很亲切、很解渴。像我这般年纪的人，深知群众路线在公安工作中的重要。都说“军民鱼水情”，人民警察与人民群众也是鱼水关系。人民警察爱人民、为人民，反过来人民群众就会支持公安工作。倘若公安机关脱离群众，失去了群众的支持，我们就很难做好本职工作。

我离休前长期做中央国家机关的安全保卫工作，亲历过不少依靠群众才破的案例。八十年代有个单位部长的专车被盗，公安机关接到报案，发动群众摸排线索。专车司机积极配合，还发誓“找不到这辆车死不瞑目”，最终他在一家医院的停车场发现被盗车辆，只是车牌照已被更换了。在掌握确凿的证据后，机关保卫部门配合公安机关，第二天就破了案，并由此挖出一个盗窃十多辆机动车的作案团伙。但是几天后，媒体登出破获这起大案的新闻，对那位司机为侦破这起案件所起的关键作用只字未提，这样的新闻报道毫无群众观念。

我感到，对我们公安机关来说，无论破案还是防范，都必须牢固树立深入群众、依靠群众的观念。人民群众是真正的英雄，时时刻刻牢记这一点，我们的工作就无往而不胜，我们的事业定会一天天发展壮大。