第一篇：听戴旭教授演讲有感
听戴旭教授演讲有感
7月6日上午听了戴旭教授的演讲视频，对“落后就要挨打”这句话在我心里有了重新定义。听之前我对落后的概念仅停留在物质上，听了这个报告我认识到精神的力量，一个物质无法代替的，有时可以超越物质的力量。
抗美援朝、珍宝岛保卫战、印度反击战等不就是一个精神原子弹战胜物质原子弹的范例。着个“原子弹”不就是勇毛泽东思想这个凝固剂——一个能把全国人民思想凝聚在一起的“精神水泥”，铸造出来的可以抵抗一切侵略者的“超级武器”。共产党之所以战胜国民党，最主要的原因是共产党是人民的“自己人”，因此它首先赢得了人民，赢得了人心，然后赢得天下还不简单。我们国家要搞国防建设，就是要把人民凝聚在一起，打败国民党的不是共产党，而是国民党自己，自己内部的腐败打败了自己。试问江姐愿意为***这样的人舍头吗？
现在社会上有一种思潮，将钱当上帝。西安周至有个庙，这个庙有个殿，是用来专门用钱为死人买牌位的。庙是信徒供奉神的地方，这不就是宣传有钱就是爷、有钱就是神的理念吗？如此，再不教育行吗？
毛主席说：“舆论阵地，无产阶级不去占领，资产阶级一定要去占领，凡是要推开一个政权，总是要造成舆论，总是要在意识形态做工作，革命阶级是这样，反革命阶级也是这样”。我们一定要听毛主席的话，一定要占领议论这个“阵地”。对B某人这样的人，毛主席指出：“不许放屁，试看天地翻覆”让我们在习总的领导下去，驱散雾霾，还我蓝天白云。
第二篇：戴旭
戴旭：中国GDP数量高但质量差无法与美俄日相比
著名军事评论员、解放军空军上校戴旭，接连出版了《盛世狼烟：一个空军上校的国防沉思录》、《海图腾—中国航母》、《C形包围：内忧外患下的中国突围》等书，其充满危机意识的见解，引起不少读者的关注。前不久，戴旭应邀赴深圳大学演讲，在此选登部分内容，仅供读者分析参考。
以下为演讲内容：
前不久我曾参加了一个论坛，举办方当时邀请了60多个人，号称是中国战略界的精英，那天我本该在下午发言，但听了他们上午的发言，我忍不住就把话筒抢过来了。几乎所有人都在讲，我们的GDP已是世界第三，很有可能超过日本成为世界第二，说我们再忍10年，就可能超过美国，成为世界第一GDP大国，到那时，我们中国说话就算数，就可以扬眉吐气了。我说：“这个谁告诉你的？我怎么听不懂你在说什么？”
关键在GDP质量而非数量
据我所知，1840年的时候，清朝的GDP是英国的6倍，英国是什么国家？它是日不落帝国，它的GDP占世界的5%，我们当时的GDP占世界的33%，英国相当于我们的1／6。我说：你的GDP比英国大这么多，你怎么被欧洲肢解了？清朝军队当时有100多万人，1840年进虎门的英国远征军只有4000人，结果我们100多万人的中国军队和人家4000人的一支军队签订了《南京条约》。到1894年，人家在我们的土地上争夺了50年之后，我们的GDP还是日本的9倍，你比日本多这么多，怎么反而被日本打败丢了台湾呢？
当时会场上的专家们说：那为什么美国的GDP占世界1／3，美国就是世界上最大的国家呢？我说：这就要看GDP是由什么构成的，不能光看GDP的数量。
今天美国GDP的构成是什么？太空产业、航空产业、船舶制造，人家的航空母舰全是自己造的，民航全是自己造的，军机也是自己造的。计算机产业、生物科技、现代农业，它占世界第一的军事优势就是这些东西在支撑。日本的GDP是什么呢？汽车工业、电子工业，全是这些。正因为这些工业奠定了日本在世界上第二强国的位置。俄罗斯的GDP现在也是机械制造、航空工业、核工业。所以说尽管俄罗斯的GDP只有我们的一半，但世界上仍然把俄罗斯当成大国，这也是俄罗斯下一步必将复兴的基础。
再看清朝，我们清朝的GDP是什么呢？清朝的GDP是茶叶、蚕丝、瓷器这些玩意儿，人家是什么？铁甲舰、大炮。所以我说战争是双方GDP质量的对撞，不是GDP数量的抵消。一天我和军工产业的一个老总聊天，他说航空工业的老总提出，航空工业要在近几年内达到万亿产值。达到万亿有什么用呢？如果不掌握核心技术，单纯追求GDP，那就什么都不是。我们今天的GDP跟清朝差不多，主要是什么构成的呢？房地产、纺织品。
有一句话是***说的：“8亿条裤子换欧美一架飞机。”8亿条裤子想想堆起来有多大，把一个大型的广场都占满了，才能换人家一架飞机。还有烟酒、玩具，就是这些东西，这些东西在战争时不能转换为国防力量，我们不能拿着玩具去跟人家打仗吧。所以在战争的时候怎么办？那就“用我们的血肉筑成我们的长城”。
在我的《盛世狼烟》那本书里，我说房地产支撑不了大国崛起，我当时有一个观点，我说：现在的房地产，是国内的垄断资本和国际资本联合起来打劫中国人民的财富。我们目前所有主力战斗机的发动机全是人家的，歼-10用的是俄罗斯的发动机，飞豹是英国的发动机，预警机EL76是人家的原机，我们很多大型军舰用的也是人家的发动机，你连个发动机都造不出来，搞1万个亿有什么用呢？
欠我8000亿美元国债怎样还
美国人欠了我们8000亿美元国债，我们想没想过美国会不会还？我们的官员跟美国的领导人说：你要保卫我们资产的安全。美国人说：你放心，你这块肉在我肚子里很安全。那你什么时候拿回来呢？它可能回不来了。我有好几个理由可以支持。还是在跟金岩石(国金证券首席经济学家)聊天的时候，他跟我说过，他在师从索罗斯的时候，出席了一个会议，当时巴菲特就说：美国的经济就是借贷经济，不断借债，推动美国经济的发展。有一个13岁的小孩问他：巴菲特爷爷，你不断借债，你借的债，将来是不是要我们还？巴菲特就跟他说：好好学习，让你的孙子替你还。
有一次，美国经济学家门蒂斯和我同时演讲，当时台下的人问他，门蒂斯先生，刚才戴先生说了，这8000亿美元，你们肯定不会还我们了，你认为你们美国会怎么还？门蒂斯说：当初我们欠英国人的债，我们把他们打跑了；后来我们又欠荷兰人的债，我们也把他打跑了。我们当时欠的不过是8000万美元，这8000万和你们的8000亿就是数字不同而已，别的没有什么区别。这就是门蒂斯回答的。去年9月，奥巴马宣布对中国轮胎实施为期3年的惩罚性关税以后，有55个国家在几天之内对我们进行反倾销起诉。一个美国人说的：目前世界各国都在拉帮结派，利用世贸组织的规则对中国发起暴徒般的反击。
能否摆脱下一场战争劫难
讲到这个情况，我又提出一个问题，就是中国面临的情况，除了内忧外患外，我们能否摆脱下一场战争劫难？美国是一个军工综合体的国家，美国有1／3的企业在从事军品生产。不打仗谁要军火呢？所以美国到处打仗。我们今天用的很多东西，实际上都是美国的军工产品。我们的手机是美国在朝鲜战场上用的一个战场通信系统，那就是手机的原型。电脑是美国当时在核军备竞赛中为了超越苏联发明的。这些都是把军用技术转为民用的。所以我说，美国一定会打仗。
战争总是跟着财富走，这是世界经济规律，就像食肉动物跟着食草动物走一样。我们可以看20世纪的3次财富大的转移，第一次是欧洲从中国抢完财富以后，欧洲暴富起来了，在上世纪50年代以前，欧洲成了世界的财富中心，就在这个地方连续爆发了两次世界大战。第二次财富转移发生在七八十年代，中东的石油成为西方的命脉，所以从那时候，中东连续打了20多年5场大的战争。
我认为未来20年，中国会面临大的考验。为什么我说20年呢？到2030年的时候，我们的城市化可能达到最高峰，正好也是世界走出金融危机，世界新一轮经济革命完成的时候，而且很多国家的军事革命也完成了。所以这个时间是一个非常重要的节点。
腐败问题也会加速危机的到来。忘了奋发向上的生活，整天忙于满足物质的欲望，这种民族肯定是要衰败的，历史规律就是这样的。我希望我们的国家从GDP的迷途中醒过来，确立正确的战略思维。(《青年参考》/演讲人 戴旭)
第三篇：罗援戴旭演讲视频
罗援、戴旭演讲视频
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57:49戴旭：锻造中华民族的精神品格（上）偶看每一天 23,73451
第四篇：听演讲有感
听《与爱同行演讲报告》有感
北流水小学 五（1）班刘经典
星期二的上午，我们学校有幸请到远道而来的“感恩中国，与爱同行”演讲团来为我们演讲。演讲的主题是：学会感恩。许多家长慕名而来和全体师生欢聚一堂，认真地聆听这次演讲报告。
演讲团里著名的汪丰老师声情并茂地为大家演讲了一个个感动人心、催人泪下的的故事。
听到老师动情地演讲，在坐的观众都纷纷落泪了。最让我难忘的一件事是：一个年仅八岁的小女孩，因为一次意外的烧伤，被送到了医院里，经医生诊断，小女孩全身百分之八十的皮肤因为烧伤而毁掉了。
她的父母亲听到这个消息后一愣，便号啕大哭起来。哭罢，她的爸爸妈妈问医生有什么办法可以治她的病。医生说只有植皮手术才能让她好起来。然后，她爸爸妈妈抢着为她植皮。经过检验，医生还是选择了妈妈大腿上的皮肤。
手术要开始进行了，医生跟女孩的妈妈说：“要不要打麻？如果打的话，会影响手术的效果;如果不打的话，会疼的不堪忍受。给她半个小时决定。”可是，这位母亲不假思索地回答说：“医生啊，你不要再说了，我不会打麻药的，快点给我做手术啊。”医生马上进行手术，手术中，这位母亲只叨着一条毛巾，手术进行了5个多钟头，她吭都没吭一声。手术中，母亲晕死过去了十几次。一块块嫩嫩的皮肤从母亲身上割下来，一块块的贴在女儿的脸上、身上。鲜血染红了手术台•••••
听到这里，我不禁泪流满面，想到了我的父母对我的种种关爱：在生活中，母亲总是处处替我着想，晚上吃面时，她总把仅有的一颗鸡蛋让给我；吃肉时，总让我多吃瘦肉，自己吃肥的；还总是给我买新衣服，自己却从来不舍得买；小时候走散了，也坚持找到我；晚上，我把被子踢翻了，母亲总要醒来几次为我盖被子，不顾自己的睡意正浓。
今天的这一堂课让我终生受益。为了报答父母的养育之恩和老师的辛勤教导，我要好好努力读书，学好文化知识。长大了，为祖国的建设出力，回报老师和父母对我的爱！
（辅导老师：陈金玲）
第五篇：听彭教授讲座有感
听彭贤智教授讲座随笔
10月31日，河北省初中教师教育研究中心主任、东北师范大学硕士生导师、唐山师范学院教育科学研究所所长彭贤智教授应邀到我校指导教育科研课题工作，并作了《爱的课堂文化构建的思考》的专题讲座。听了彭教授的讲座，我受益很深。
世界经济一体化，影响着人们的生活方式，同时也影响着基础教育走向国际化。信息技术迅猛发展。可持续发展，由环境的可持续发展，到人的可持续发展，学生素质的发展。知识经济，教育国际化不单是指扩大对外开放、加强国际交流与合作等外延形式的国际化，更是指教育思想、教育理念、教学方法、评价方式等内涵发展的国际化，归根结底就是人才培养方式的国际化。
一个学生在学校70%的时间是在课堂上待过的，哪怕待一分钟，都能感受到教师的价值取向。学生每天都在呼吸着“课堂文化的空气”，这个空气质量如何，直接影响学生的身心健康。因此，对学生一生发生作用的可能并不是知识，而是价值观，包括在其影响下的思想。
我国十年课改，最大贡献就是文化影响力，带有深刻的文化诉求来的，这种文化诉求体现在两个方面：一是很标志性的话语，一提起课改，人们马上就联想到了自主、合作、探究的课改理念，是我国课堂文化的解放；二是学生素质的发展全面。
课改是一场文化启蒙运动，课改对基础教育界的思想影响无疑是一场大的地震。
课堂是教育最核心的地方。只有在这里恢复人的尊严，教育才能重新赢得尊严；只有在这里摆正价值取向，人的发展才能获得真实的突破。实施课程改革以来，在中小学的课堂上，学生的活动确实增加了不少，从一定意义上讲这是好事，好于学生不动只听。但多数学生的行为是“被活动”，被老师预设的教案调动得团团转，尚未达到主动参与、主动发问、主动思维、主动解难、主动创新的境界。学生行为应体现为一种生命的活力和生命的体验，在体验中生成新的认知。师生互动使传统的教学相长理念赋予了新的时代内涵，使当代课堂成为师生共同成长的场所。师生互动行为强调教师要走出“讲”的误区，让学生在“读、问、答、做、练、讲、结”的互动过程中，学会知识、夯实基础、增长能力。包括师生间、生生间的“思维互动，问答互动，情感互动，行为互动”等。
当书本知识不再压制师生的合理需求；当兴趣和自主性被解放出来；当创新精神和实践能力成为人发展的核心价值；当每一个个体受到关怀，人就从不恰当的“工具”角色中解放出来。
作为一名教师，彭教授指出：应始终围绕如何在课堂上促进学生的成长这一生命主题，其核心价值是儿童主动发展教与学的互动过程：要坚持以人为本的指导思想，以发挥人的主体性为宗旨。把学生个性化发展放到突出地位，关注每个学生的个体差异，鼓励学生多样化、个性化的学习。尊重每个学生做人的尊严和价值。信任理解学生。
一个人的成长在很大的程度上是文化濡染的过程，研究课堂教学，核心要研究课堂文化，不研究课堂文化，就抓不住课堂教学的本质和内涵，就只能在教学技术层面打转转，课堂教学就不会有深层次的变革。课堂是教育发生影响力的核心地带，是学校文化建设的核心。
如果我们对学生的评价多一些人文关怀与温情，评价更多的指向学生生命成长，那我们的评价一定会对学生的成长起着积极的导向作用，它会引领我们的学生走向更高的目标。
构建爱的文化课堂，尽量给学生创设一种自主探究知识的平台，让他们的智慧在深层次的思考和碰撞中升华。学生与学生之间，学生与老师之间可以相互讨论，直至争论。
通过教师的爱，培育学生的爱，在爱的互动中，师生感受到的是生命的鲜活、生命的灵动、生命的创造，真正成为我们追求的生命化课堂。
在语文教学中“弘扬中华民族的传统文化”，让学生在传统文化的熏陶下，加深加厚自己的文化积淀，提高自己的文化与思想素养。语文教师在传授语言文字的同时，要深度挖掘传统文化的内涵，并以适当的方式将其中的合理内核与真正价值传递个当代中小学生。其实，语文的大部分篇目都洋溢着文化精神气息，值得我们去探索、挖掘。语文上课，最喜欢放开让学生辩论，因为“思维民主是创造力迸发的前提”。生命文化课堂是充分尊重、关爱学生的生命的课堂，是体现师生生命价值的课堂。1·课堂充满关爱、真诚。
教师要把学生看做是个富有生命活力的人，因此教学过程充满关爱、真诚，用“心”去上课，用爱和真诚感染自己的学生，真正关注学生，做到因材施教。2·课堂要求真务实。
教师在尊重教材知识的体系的基础上，要根据学生的基础进行教学内容的拓展。对教学目标、教学内容、教学方法手段、学习指导等都要符合学生的实际和接受水平，与教学内容相衔接。3·要创新教学过程。4·课堂充满生命活力。5·要有情感投入。
面对一个个富有生命活力的学生，教师的教学有激情，富有感染力；对教材的理解深刻，能抓住教材中的情感来点燃学生的情感体验；教学过程有人情味、有亲合力。6·课堂要体现核心理念。
循生命之道，彰显出生命文化独特的魅力。
在教学中能体现出生命意识、生命关怀、生命责任、对生命的尊重，在课堂中能体现出生命的价值。7·课堂教学要有效率。总之，听了彭教授的讲座，我受益颇多。以上就是我的几点感受。“勤读+勤写+勤思+勤行=完美教师”。今后，我会尽自己最大的努力，努力实现这个没有付出，就没有收获的真理！
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