拓展练习
1.游戏——我说你算。
规则：第一位同学说一个整十数或整百数，同时指出用加法算式还是减法算式去计算。使计算的结果要与第一位同学所说的数一致。在半分钟内看哪位同学写出的算式最多而且最正确。
2.（）里最大能填哪个整十数？
240+（）＜300
560-（）＜240
780-（）＜450
350+
（）＜500
答案：
1.答案不唯一。（答案略）
2.（1）
（2）310
（3）320
（4）140
拓展练习
1.画一画，算一算。（请你用不同的方法边画图边计算。）
568+27=
568+129=
2.学校在邮局东面
360
米，笑笑家在邮局西面
264
米。请你标出学校和笑笑家的位置，并算出学校到笑笑家有多远。
答案：
1.可以引导学生通过书中的画数线图、画计数器的方式理解计算方法，也可以通过竖式计算来解决。建议：都体验一遍画图。568+27=595，568+129=697
2.（1）答案略。一方面要注意到
米有多长，另一方面学校到邮局的距离
比笑笑家到邮局的距离远大约
米。
（2）360+264=624（米）。
拓展练习
1.用竖式计算。
198+637
589+56
337+286
68+685
436+374
2.答案：
1.835，645，623，753，810。
2.答案不唯一。571+429=1000，或
751+249=1000，或
251+749=1000，或
521+479=1000，或
759+241=1000，或
741+259=1000。
《买电器（口算加减法）》常见问题
1.问题内容:
口算：
340+90=
解答内容：
例题中的问题大多数都是整百数加整百数的口算，这道题是几百几
十加几十，而且十位满十需要向百位进一的，同学们可能会感到比较困难。其实，我们用拨珠子、画数线等方法解答的时候，都是把相同数位上的数相加，所以我们也要把
个十与
个十相加，得到
了
个十，13
个十已经够
个百，所以要把
个百与
个百加起
来，得到
个百，还剩下
个十，所以
340+90=430。如果同学们
用画数线的方法解决，那么应该从
340
加起，10
个
个地加，加上
后，就够
400
了，再加上
30，所以
340+90=430。当同学们算这样的口算题时，可以在头脑中想象画数线或者拨珠子的过程，然后再逐渐掌握口算的方法。
2.问题内容:
怎么才能打中？填出两种情况。
解答内容：
对于这样的问题，学生在考虑
150+（）=650的问题时，如果有困难，可以通过加法算式中的三量关系进行推导。即：一个加数等于和减去另一个加数。从而用
650-150=500，得到正确的结果。同时需要注意的是
650
至
680
是一个范围，在计算这道题时可以通过这两个数确定我们要计算的答案的范围，只要在范围内的数字都是可以的。这也是帮助学生学会考虑问题要全面。
《回收废电池（三位数笔算加法）》常见问题
3.问题内容:
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
解答内容：
在用画数线的方法计算
453+129
时，同学们先用
453
加上
100，加
这条弧线稍微画的长一些，因为我们下面还要表示出
和
9，如果
那条弧线画得太短后面的20
和
就不好表示出来了。
4.问题内容:
画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
解答内容：
在用画数线的方法计算
453+129
时，有的同学把加
这条弧线画
得比较短，后面再加
和
9的时候竟然比
那条弧线还长，这样画图是不太科学的，同学们要特别注意。另外，用画数线的方法计算
453+129，先用
453+100
得
553，再用
553+20
时，2
要和十位的5
相加，一定要把相同数位上的数相加，因为它们都是以十为单位的，只有相同单位的数才能直接相加减。
《十年的变化（三位数笔算加法）》常见问题
5.问题内容:
用竖式计算：68+685
解答内容：
在列竖式计算这道题时，同学们一定要注意相同数位对齐。为了方便对位，可以把
685
放在上面，68
放在下面。如果把
放在上面，在加
685
时，可以先写个位的5，再写十位的8，最后再把百位的6
写在十位的前面。
6.问题内容:
解答内容：
同学们在解决这道题时，可以先进行估算，两个三位数相加的和等于1000，这两个三位数可以是四百多和五百多，或者二百多和七百多。再考虑十位和个位的数字，只要几十几加上几十几等于
就可以了。
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