篇1：颜回井亭新记的阅读答案
颜回井亭新记的阅读答案
从曲阜向北走不远，就到了规模不小的颜庙。那里供奉着被称为“复圣”的孔子的学生颜回。庙里有块石碑，上书“陋巷故址”；有眼古井，称“陋巷井”。望着井下幽幽绰绰的黯黯水影，心里不由响起那句千载盘旋的苍老的喟叹声：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”那么，颜回“一瓢饮”，饮的便该是这井里的水了。井因人而著名而成为圣物；为了保卫圣物，明代嘉靖年间建起了一座亭子。平地垒起的石基，六根木柱撑起一个形制朴素的六角檐顶。亭中井旁立一石碑，正面书“陋巷井”三字，北面镌着有关建亭的文字。
我在亭里默坐许久，觉得它很有些意味。
想起孩子时候，听爷爷讲过孔夫子和他弟子的故事，童真无邪，当时最感兴趣的是公冶长，传说他能听懂鸟儿说话；最动心同情的算闵子骞，他体贴孝敬父母；对颜回呢，只知道他家里穷，却好学不倦，此外并没有留下多少深的印象。后来书读得多了些，知道孔子最器重的弟子是颜回。颜回总有一种什么东西，长久起一种激励人、鼓舞人的作用，恐怕不单单由于他家贫仍然不倦追求学问。
后来看到台湾柏扬先生的《丑陋的中国人》，作者在批评孔子和儒家思想的弊端，即“不思改造社会，轻视竞争”、提倡“安贫乐道”时，讥弹说：“只把穷得叮叮当当的颜回先生，当作活宝，努力赞扬他的安贫气质。”柏扬似乎也把颜回的作为当作中国人的“丑陋”之一例加以指责，我看了不大舒服，这种指责有失公允。
其实孔子从来没有一味地劝人安贫，号召大家一起过苦日子。孔子很欣赏的另一大弟子端木赐，就下海经商，成了春秋时期很有名的大款。孔子和他的不少弟子器重颜回，主要因为他特异的.意志和操守。为了钻研治国安邦的学问，或者说潜心于学术吧，颜回虚怀若谷，全力投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等诱惑，这是多少值得赞佩的精神境界！历史上以如此专攻不旁骛的心态钻研科学技术的人被认为精英，以同样心态钻研人文学问，为“天下归仁”的理想而献身，不同样应当被视为人类的民族的精英吗？纵观20世纪痛揭中国人的丑陋，即国民劣根性，有谁可同鲁迅先生相比拼？而鲁迅先生说，“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，历史掩不住他们的光辉，先生盛赞他们堪称“中国的脊梁”。颜回不正属于这一“脊梁”的行列吗？他是美好的中国人。
陋巷、陋巷井、陋巷井亭，这里标识的“陋”，只在于指不尽如人意的物质条件。不厌其陋，不惧其陋，而为了改变这陋，以坚忍精神去进取的人，永远有资格成为人群的楷模。
后来我又有机会拜谒颜庙，特意为井亭拍了照片，很出乎意外，这一次我知道一件事。
有位自称颜回第七十五代孙，在该市的“颜氏联谊会”担任着职务的老者，对归国“寻根”的一位颜姓先生说，他们颜姓高于孔姓五百多年。孔子的母亲叫颜征在，那么细论起来，孔圣人还是颜家的外甥哩。他还矜夸：颜姓人自六十一代开始经皇上诏准，行辈排名依次用30个字，轮转至今。这位老者又说，颜回帮助过孔子治《春秋》，编《周易》，连儒学界的人也承认颜回学问高过孔子。
我不禁想，“不幸短命死矣”的颜回，果若有灵，听到20世纪他的第七十五代孙有人在孔圣诞生地大发如此高论，他会怎么想呢？恐怕跑到陋巷井跳下去，再死一回。
我照了几张颜回井亭照片，我愿铭记这座简朴的亭，只是为了牢牢记住一句话：巷陋，井陋，亭陋，全没有关系，不须在乎；只是心灵——人的灵魂，绝然不能安于其陋！
6．作者说童年时代听爷爷讲故事，“最感兴趣”的是公冶长，“最动心同情”的是闵子骞，对颜回却“并没有留下多少深的印象”，这是用了什么表现手法？这样写的作用是什么？（6分）
7．本文第三段写到：“颜回总有一种什么东西，长久起一种激励人、鼓舞人的作用，恐怕不单单由于他家贫仍然不倦追求学问。”请结合下文，具体说说还有什么原因。（3分）
8．说说第五段划线句的主要意思是什么？（3分）
9．文章多次写“巷陋，井陋，亭陋”有什么作用？（4分）
参考答案：
6．反衬。 进一步强调自己书读得多了以后，才对颜回有了更深印象，认识到颜回的精神境界值得赞佩。
7．主要是因为他有虚怀若谷，全力 投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等诱惑的特异的意志和操守。
8．研究精神世界（人文学问）和研究物质世界（科学技术）同样重要。
9．（1）扣住颜回物质条件差而精神生活丰富来行文；
（2）不断告诫人们，人的灵魂绝不能安于丑陋。
篇2：《颜回井亭新记》阅读试题及答案
《颜回井亭新记》阅读试题及答案
阅读下面的文字，完成6—9题。（16分）
从曲阜向北走不远，就到了规模不小的颜庙。那里供奉着被称为“复圣”的孔子的学生颜回。庙里有块石碑，上书“陋巷故址”；有眼古井，称“陋巷井”。望着井下幽幽绰绰的黯黯水影，心里不由响起那句千载盘旋的苍老的喟叹声：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”那么，颜回“一瓢饮”，饮的便该是这井里的水了。井因人而著名而成为圣物；为了保卫圣物，明代嘉靖年间建起了一座亭子。平地垒起的石基，六根木柱撑起一个形制朴素的六角檐顶。亭中井旁立一石碑，正面书“陋巷井”三字，北面镌着有关建亭的文字。
我在亭里默坐许久，觉得它很有些意味。
想起孩子时候，听爷爷讲过孔夫子和他弟子的故事，童真无邪，当时最感兴趣的是公冶长，传说他能听懂鸟儿说话；最动心同情的算闵子骞，他体贴孝敬父母；对颜回呢，只知道他家里穷，却好学不倦，此外并没有留下多少深的印象。后来书读得多了些，知道孔子最器重的弟子是颜回。颜回总有一种什么东西，长久起一种激励人、鼓舞人的作用，恐怕不单单由于他家贫仍然不倦追求学问。
后来看到台湾柏扬先生的《丑陋的中国人》，作者在批评孔子和儒家思想的弊端，即“不思改造社会，轻视竞争”、提倡“安贫乐道”时，讥弹说：“只把穷得叮叮当当的颜回先生，当作活宝，努力赞扬他的'安贫气质。”柏扬似乎也把颜回的作为当作中国人的“丑陋”之一例加以指责，我看了不大舒服，这种指责有失公允。
其实孔子从来没有一味地劝人安贫，号召大家一起过苦日子。孔子很欣赏的另一大弟子端木赐，就下海经商，成了春秋时期很有名的大款。孔子和他的不少弟子器重颜回，主要因为他特异的意志和操守。为了钻研治国安邦的学问，或者说潜心于学术吧，颜回虚怀若谷，全力投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等诱惑，这是多少值得赞佩的精神境界！历史上以如此专攻不旁骛的心态钻研科学技术的人被认为精英，以同样心态钻研人文学问，为“天下归仁”的理想而献身，不同样应当被视为人类的民族的精英吗？纵观20世纪痛揭中国人的丑陋，即国民劣根性，有谁可同鲁迅先生相比拼？而鲁迅先生说，“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，历史掩不住他们的光辉，先生盛赞他们堪称“中国的脊梁”。颜回不正属于这一“脊梁”的行列吗？他是美好的中国人。
陋巷、陋巷井、陋巷井亭，这里标识的“陋”，只在于指不尽如人意的物质条件。不厌其陋，不惧其陋，而为了改变这陋，以坚忍精神去进取的人，永远有资格成为人群的楷模。
后来我又有机会拜谒颜庙，特意为井亭拍了照片，很出乎意外，这一次我知道一件事。
有位自称颜回第七十五代孙，在该市的“颜氏联谊会”担任着职务的老者，对归国“寻根”的一位颜姓先生说，他们颜姓高于孔姓五百多年。孔子的母亲叫颜征在，那么细论起来，孔圣人还是颜家的外甥哩。他还矜夸：颜姓人自六十一代开始经皇上诏准，行辈排名依次用30个字，轮转至今。这位老者又说，颜回帮助过孔子治《春秋》，编《周易》，连儒学界的人也承认颜回学问高过孔子。
我不禁想，“不幸短命死矣”的颜回，果若有灵，听到20世纪他的第七十五代孙有人在孔圣诞生地大发如此高论，他会怎么想呢？恐怕跑到陋巷井跳下去，再死一回。
我照了几张颜回井亭照片，我愿铭记这座简朴的亭，只是为了牢牢记住一句话：巷陋，井陋，亭陋，全没有关系，不须在乎；只是心灵——人的灵魂，绝然不能安于其陋！
（吴继路《颜回井亭新记》）
6．作者说童年时代听爷爷讲故事，“最感兴趣”的是公冶长，“最动心同情”的是闵子骞，对颜回却“并没有留下多少深的印象”，这是用了什么表现手法？这样写的作用是什么？（6分）
7．本文第三段写到：“颜回总有一种什么东西，长久起一种激励人、鼓舞人的作用，恐怕不单单由于他家贫仍然不倦追求学问。”请结合下文，具体说说还有什么原因。（3分）
8．说说第五段划线句的主要意思是什么？（3分）
9．文章多次写“巷陋，井陋，亭陋”有什么作用？（4分）
参考答案：
6．反衬。 进一步强调自己书读得多了以后，才对颜回有了更深印象，认识到颜回的精神境界值得赞佩。
7．主要是因为他有虚怀若谷，全力 投入，坚忍不拔，毫不被富贵权位享受等诱惑的特异的意志和操守。
8．研究精神世界（人文学问）和研究物质世界（科学技术）同样重要。
9．（1）扣住颜回物质条件差而精神生活丰富来行文；
（2）不断告诫人们，人的灵魂绝不能安于丑陋。
篇3：《喜雨亭记》阅读及答案
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禅山记》）
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：五日不雨可乎？曰：五日不雨则无麦。十日不雨可乎？曰：十日不雨则无禾。无麦无禾，岁且荐①饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？
既以名亭，又从而歌之，曰：使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。 （苏轼《喜雨亭记》）
【注】①荐：频仍，屡次。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．何可胜道也哉 尽
B．至于幽暗昏惑而无物以相之 帮助
C．既而弥月不雨 整
D．以属客而告之曰 叮嘱
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．夫夷以近，则游者众 以我应他人，君还何所望
B．其孰能讥之乎 其声呜呜然
C．丁卯大雨，三日乃止 以其乃华山之阳名之也
D．归之天子，天子曰不然 同时被逼迫，君尔妾亦然
3.下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取深思而慎取的态度。
B．《游褒禅山记》选文中，作者认为要观赏到非常之观，必须要有志向，要有体力，还要有所凭借，三者之中，志最重要。
C．《喜雨亭记》第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了文眼之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段，全文结构谨严。
D．《喜雨亭记》第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为喜雨亭，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（2）使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。
参考答案
1.D
2.D
3.D
4.（1）古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。（2）假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。
篇4：《喜雨亭记》阅读及答案
阅读苏轼的《喜雨亭记》，完成7—10题。(14分)
亭以雨名，志①喜也。予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
【注释】①志：记。②扶风：即凤翔府，今陕西省凤翔县，苏轼此时任凤翔县判官。③忭：喜乐，欢欣。④荐饥：连年饥荒。荐，重。
7．(1)解释下列句子中加点的词。(4分)
①予至扶风之明年
②是岁之春()
③以属客而告之()
④五日不雨则无麦()
(2)下列句中的“以”与“亭以雨名”中的“以”的意义和用法相同的一项是()(2分)
A．固以怪之矣B．以啮人，无御之者C．不以物喜D．祭以尉首
8．用“|”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(2分)
今天不遗斯民
9．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)引流种树，以为休息之所。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心。
10．这篇散文表现了作者怎样的思想感情？(2分)
参考答案：
7.（1）第二年。这。同“嘱”，嘱托，劝酒。（2）C
8.今天不遗斯民
9.引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。
像老鹰飞到天上追名逐利的人，看到这样的山峰，就会平息那颗追名逐利的心。
10.关心民众疾苦或与民同乐
篇5：《喜雨亭记》阅读及答案
亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？（节选自苏轼《喜雨亭记》）
1．解释下列语句中画线词的意思。
①古者有喜则以名物
②余至扶风之明年
2．下列句子中画线词的意义相同的一项是
[ ]
A．其示不忘一也/长烟一空
B．以为休息之所/或以为死，或以为亡
C．为亭于堂之北/武陵人捕鱼为业
D．五日不雨可乎/览物之情，得无异乎
3．翻译下面的句子。
①既而弥月不雨，民方以为忧。
②忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
4．《喜雨亭记》突出表现出苏轼________________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨________________________有共通之处。
参考答案：
1．①题名，命名 ②第二年
2．D
3．①接着是整月不下雨，百姓很着急。
②忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
4．关心人民疾苦（意思对即可）与民同乐（意思对即可）
篇6：《喜雨亭记》阅读及答案
阅读下面文字，回答问题喜雨亭记苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭子野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？
(1)下列各组句子加粗的词，讲法不同的一项是（ ）
A．是岁之春 是说也，人常疑之B．而吾亭适成 余自齐安舟行适临汝C．始旱而赐之以雨 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下D．官吏相与庆于庭 于乱石间择其一二扣之
(2)下列句子中加粗词的解释错误的一项是（ ）
A．既而弥月不雨 弥：满B．雨麦于岐山之阳 阳：南边C．狱讼繁兴，而盗贼滋炽 滋：滋长D．岁且荐饥 岁：每年
(3)下列四句加粗的词，与“五日不雨可乎”中的“雨”字用法不同的一项是（ ）
A．而此独以钟名，何哉B．范增数目项王C．以事秦之心礼天下之奇才D．天下云集响应
(4)翻译下面两句话。
①官吏相庆于庭，商贾相歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。______________________
②无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。______________________
(5)作者为什么给自己的亭子命名为“喜雨亭”？找出原文中的两个句子作答。______________________(6)这篇文章，表达了作者怎样的感情？______________________
答案：
（1）B;
（2）D;
（3）D;解析：
(4) ①官吏们在厅堂上互相庆贺，商人们在街市上一起唱歌，农民在田野上成群欢舞，担忧的人也因此高兴起来，患病的人因此而病情好转，我的亭子恰好建成。 ②没有麦，没有稻，将会连所饥荒，诉讼案件就会连接发生，而且盗贼也会增多、猖獗。
(5)①亭以雨名，志喜也。②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？(6)抒发作者喜雨的感情，表现了作者对人民生活的关心。
篇7：《喜雨亭记》阅读及答案
予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”
【注释】：①忭（biàn）欢乐 ②荐饥：连年饥荒 ③二三子：你们 ④优游：悠闲自得。
【阅读训练】：
10、解释下列语句中加点词的意义（3分）
①予至扶风之明年( )
②既而弥月不雨( )
③以属客而告之( )
11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、始治官舍，为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅
B、是岁?春，雨麦于岐山之阳 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕?垄上
C、忧者以乐，病者以愈 不以物喜，不以己悲
D、越三月，乙卯乃雨 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见
12、翻译文中划线的句子。（3分）
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
______________________________________________________________________
13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼_______ 的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《____ 》一文中所表现的思想感情是相通的。（2分）
______________________________________________________________________
____________________________________
【参考答案】：
10、①第二年 ②下雨 ③通“嘱”，劝酒
11、C
12、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？
13、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可） 《醉翁亭记》
篇8：《喜雨亭记》阅读及答案
原文：
喜雨亭记（节选）
苏轼
予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”
注释：
①忭（biàn）欢乐 ②荐饥：连年饥荒 ③二三子：你们 ④优游：悠闲自得。
翻译：
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是开酒宴于亭上，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“‘五天不下雨可以吗？’你们会回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。’又问‘十天不下雨可以吗？’你们会回答说：‘十天不下雨就养不活稻子了。’没有麦没有稻，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”
阅读训练：
1、解释下列语句中加点词的意义（3分）
①予至扶风之明年( )
②既而弥月不雨( )
③以属客而告之( )
2、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、始治官舍，为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅
B、是岁?春，雨麦于岐山之阳 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕?垄上
C、忧者以乐，病者以愈 不以物喜，不以己悲
D、越三月，乙卯乃雨 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见
3、翻译文中划线的句子。（3分）
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
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4、《喜雨亭记》一文表现了苏轼_______ 的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《____ 》一文中所表现的思想感情是相通的。（2分）
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参考答案：
1、①第二年 ②下雨 ③通“嘱”，劝酒
2、C
3、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？
4、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可） 《醉翁亭记》
篇9：《喜雨亭记》阅读及答案
喜雨亭记（节选）
苏 轼
予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”
【注】①忭（biàn）欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子 :你们 ④优游:悠闲自得
10、解释下列语句中加点词的意义（3分）
①予至扶风之明年( ) ②既而弥月不雨( ) ③以属客而告之( )
11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、始治官舍，为亭于堂之北 每自比于管仲、乐毅
B、是岁之春，雨麦于岐山之阳 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上
C、忧者以乐，病者以愈 不以物喜，不以己悲
D、越三月，乙卯乃雨 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见
12、翻译文中划线的句子。（3分）
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼 的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《 》一文中所表现的思想感情是相通的。（2分）
8、艰难、恶劣的处境（意思对即可）
高洁坚贞的品质（意思对即可）
9、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）
10、①第二年 ②下雨 ③通“嘱”，劝酒
11、C
12、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？
13、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可） 《醉翁亭记》
篇10：《喜雨亭记节选》阅读答案
喜雨亭记（节选）
苏轼
予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”
【注】①扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。
②有年：年将有粮，引申为大丰收。③忭（biàn）欢乐。
④荐饥：连年饥荒。⑤二三子：你们。⑥优游：悠闲自得。
15．解释下列加点的词。（4分）
（1）予至扶风之明年▲（2）是岁之春▲
（3）既而弥月不雨▲（4）五日不雨则无麦▲
16．用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）
使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。
17．丁卯三日后，苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容，分析其原因。（6分）
阅读答案：
15．（4分）（1）第二年（2）这（3）下雨（4）就
16．（2分）使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。
17．（6分）苏轼是在喜雨来临后，扶风百姓和乐，才关注到“亭”的建成，说明苏轼在建亭之时，更多关注的是“雨”的情况。苏轼看到了“亭成”与“喜雨”同时成为现实。一方面可以表明苏轼忧国忧民，与民同乐的思想；另一方面在亭上“举酒”，感叹“雨之赐”，谈及不“可忘”，又为“喜雨亭”的定名，垫足了充分的理由。（评分标准：三个方面一个点2分。）
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