篇1：史记南越列传文言文阅读答案
史记南越列传文言文阅读答案
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣!且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤?”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤?”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王!”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此;使我居中国，何遽不若汉!”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。
(节选自《史记·南越列传》)
[注]①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。
1.下列对 文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.天子闻君王王/南越不助天下/诛暴逆/将相欲移兵/而诛王天子/怜百姓新劳苦且休之/遣臣授君王印
B.天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新/劳苦且休之/遣臣授君王印
C.天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣臣授君王印
D.天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣臣/授君王印
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。《战国策•燕策三》:“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……。”
B.足下，敬词。古代下称上或同辈相称都可用。《战国策•秦策二》: “愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”
C.剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯或功臣，称为“剖符”。《史记》:“仆之先非有剖符丹书之功……。”
D.北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝见君主时是面向北的。《史记•项羽本纪》:“汉王曰：吾与项羽俱北面受命怀王……”
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下;代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归顺汉王朝， 得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B.尉佗自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢;认为自己既有将相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C.尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越;后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D.陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣!
译文：
(2)吾不起中国，故王此;使我居中国，何遽不若汉!
译文：
答案：
1.C 【解析】做此题时一是要注意文句的连贯性，不割裂文句，保持句子的整体性。二要注意每句表达时的主语。 “天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王;天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印”
2.A 【解析】“前倨后恭”应该改为“倨傲无礼”。
3B 【解析】根据原文“今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王”。B项中“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”系无中生有。
4.(1)现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了!(采分点：弃反、捐、以、且各1分，句意1分)
(2)我没能在中原起兵，所以在这里称王;假如我身处中原，怎么就比不上汉王!(采分点：中国、王、使、遽各1分，句意1分)
散文的特点
形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
语言优美：所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文分类
散文有广义、狭义之分。广义散文，是指诗词以外的散体文章;狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。
根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
篇2：《史记·叔孙通列传节选》文言文阅读及答案
《史记·叔孙通列传（节选）》文言文阅读及答案
叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，徒长沙，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。
汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”
于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为，吾不行。公往矣，无污我。”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”
遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄①。
汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者②治礼，引以次入殿门，廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。于是皇帝辇出房，百官执职传警，引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃静。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“罢酒”。御史执法，举不如仪者辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤金赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”
注：①肄：学习、练习。②谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。
（1）下列语句中，加下划线的词的解释不正确的一项是（ ）
A．叔孙通知上益厌之也 益：渐渐
B．度吾所能行为之 度：估量
C．若真鄙儒也 鄙：品德低下
D．竟朝置酒 竟：直至……终了
（2）下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是（ ）
A.汉王败而西，因竟从汉 项王即日因留沛公与饮
B.及项梁之薛 吾乃今日知为皇帝之贵也
C.谒者智礼，引以次入殿门 文官丞相以下陈东方
D.度吾所能行为之 数十年，竟为秦所灭
（3）下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（ ）
A．诸侯共尊汉王为皇帝于定陶
诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝
B．公所事者且十主，皆面谀以得亲贵
您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵
C．陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜
摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜
D．以尊卑次起上寿
按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿
（4）下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（ ）
①汉王败而西，因竟从汉 ②高帝悉去秦苛仪法，为简易 ③夫儒者难与进取，可与守成 ④若真鄙儒也，不知时变 ⑤御史执法，举不如仪者辄引去 ⑥叔孙生诚圣人也，知当世之要务
A．①②⑥ B．①③④
C．②⑤⑥ D．③④⑤
（5）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘邦初即帝位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易
B．跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁
C．叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪
D．鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作
答案：
（1）B
（2）C
解析：“鄙”应该是“浅陋”的`意思。
（3）A
解析：A项中的两个“因”都是连词，“于是”的意思；B项中第一个“之”是“动词，到”，第二个“之”是“助词，的”；C项中第一个“以”是“介词，按照”，第二个“以”是“介词，与上下等词连用”；D项第一个“所”是“放在谓语动词前，构成名词性短语”，第二个“所”是“与‘为’呼应，表被动”。
（4）C
解析：“兵”不是“士兵”，而是“兵器”。
解析：②句是说高帝，与叔孙通无关；⑤句是说御史执法，也与叔孙通无关。据此可排除另外三项，选B项。
（5）D
解析：不是所有的鲁地儒生都坚决不与叔孙通合作，文中说“鲁有两生不肯行”。
参考译文：
叔孙通是薛县人。等项梁到了薛县，叔孙通便跟随了他。后来项梁在定陶战死，叔孙通就跟随了楚怀王熊心。怀王被项羽封为义帝，迁往长沙去了，叔孙通便留下奉事项羽。汉高帝二年（前205），汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城，叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去，叔孙通于是最后跟随了汉王。
汉高帝五年（前202），天下已经统一，诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝。当时汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。叔孙通知道皇帝愈来愈讨厌这类事，就劝说道：“那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。”高帝说：“该不会像过去那样的烦琐难行吧？”叔孙通说：“我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。”皇帝说：“可以试着办一下，但要让它容易通晓，考虑我能够做得到的。”
于是叔孙通奉命征召鲁地儒生。鲁地有两个儒生不愿走，说：“您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵。我们不违心替您办这种事，我们不走。您还是去吧，不要玷辱了我们。”叔孙通笑着说：“你们真是鄙陋的儒生啊，一点也不懂时世的变化。”
于是叔孙通就与征来的三十人一起向西来到都城，他们和皇帝左右有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人，演习了一个多月，叔孙通说：“皇上可以试着来视察一下。”皇帝视察后，让他们向自己行礼，然后说：“我能做到这些。”于是命令群臣都来学习。
汉高帝七年（前200），长乐宫已经建成，各诸侯王及朝廷群臣都来朝拜皇帝参加岁首大典。那礼仪是：先在天刚亮时，谒者开始主持礼仪，引导着诸侯群臣、文武百官依次进入殿门，廷中排列着战车、骑兵、步兵和宫廷侍卫军士，摆设着各种兵器，竖立着各式旗帜。谒者传呼“小步快走”。大殿下面郎中官员站在台阶两侧，台阶上有几百人之多。凡是功臣、列侯、各级将军军官都按次序排列在西边，面向东；凡文职官员从丞相起依次排列在东边，面向西。于是，皇帝乘坐“龙辇”从宫房里出来，百官举起旗帜传呼警备，然后引导着诸侯王以下至六百石以上的各级官员依次毕恭毕敬地向皇帝施礼道贺。诸侯王以下的所有官员没有一个不因这威严仪式而惊惧肃敬的。等到仪式完毕，再摆设酒宴大礼。诸侯百官等坐在大殿上都敛声屏气地低着头，按照地位高低的次序起身向前，为皇帝祝寿。斟酒九巡，谒者宣布“宴会结束”。最后监察官员执行礼仪法规，找出那些不符合礼仪规定的人把他们带走。从朝见到宴会的全部过程，没有一个敢大声说话和行动失当的人。大典之后，高帝说：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”于是授给叔孙通太常的官职，赏赐黄金五百斤。叔孙通出宫后，把五百斤黄金，都分赠给各个儒生了。这些儒生都高兴地说：“叔 孙先生真是大圣人，通晓当代的紧要事务。”
篇3：史记酷吏列传文言文阅读答案
史记酷吏列传文言文阅读答案
宁成者，穰人也。以郎谒者事景帝。好气，为人小吏，必陵其长吏;为人上，操下如束湿薪。滑贼任威。稍迁至济南都尉，而郅都为守。始前数尉皆步入府，因吏谒守如县令，其畏郅都如此。及成往，直陵都出其上。都素闻其声，于是善遇，与结欢。久之，郅都死，后长安左右宗室多暴犯法，于是上召宁成为中尉。其治效郅都，宗室豪桀皆人人惴恐。
武帝即位，徙为内史。外戚多毁成之短，抵罪髡钳。是时九卿罪死即死，少被刑，而成极刑，自以为不复收，于是解脱，诈刻传出关归家。称曰：“士不至二千石，贾不至万万，安可比人乎?”乃贳贷买陂田千余顷，假贫民，役使数千家。数年，会赦。致产数千金，为任侠，持吏长短，出从数十骑。其使民威重于郡守。
太史公曰：九卿碌碌奉其官，救过不赡，何暇论绳墨之外乎!然其廉者足以为仪表，其污者足以为戒，方略教导，禁奸止邪，一切亦皆彬彬，质有其文武焉。虽惨酷，斯称其位矣。
1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )
A.及成往，直陵都出其上 陵：超越
B.假贫民，役使数千家 假：出租
C.为任侠，持吏长短 持：掌握，要挟
D.稍迁至济南都尉 稍：稍微
2、下列句中加点的词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是( )
A.为人小吏，必陵其长吏
B.以为不复收，于是解脱
C.假贫民，役使数千家
D.任侠，持吏长短
3、下列句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是( )
A.因吏谒守如县令 B.于是善遇，与结欢
若民，则无恒产，因无恒心 遍国中无与立谈者
C.乃贳贷买陂田千余顷 D.必陵其长吏
夫我乃行之，反而求之不得吾心 则齐国其庶几乎
4、选出都能够体现宁成“好胜狡猾”的一项是( )
①为人小吏，必陵其长吏 ②及成往，直陵都出其上
③于是解脱，诈刻传出关归家 ④宗室豪桀皆人人惴恐
⑤为任侠，持吏长短 ⑥其使民威重于郡守
A.①②④ B.②③④
C.①③⑤ D.②⑤⑥
5、下面对文章的叙述和理解不恰当的一项是( )
A.宁成为人狡猾冷酷，在郅都死后，皇帝把他调任中尉，治理皇族中的不法之徒。司马迁认为，他执法虽然严酷，但与他的职务还是相称的。
B.郅都是宁成的长官，接见时别人都怕郅都，惟有宁成不怕，因此郅都非常赏识宁成，推荐他做了高官。
C.外戚们多诽谤宁成的缺点，于是汉武帝判处宁成剃发和铁链缚颈的刑罚。宁成认为自己不可能再被朝廷任用做官了，于是用计逃回了家。
D.一定的经济头脑，他借贷买了大面积的土地，租给贫苦的百，以此积聚了大量的家财，给他种地受奴役的有几千家。
答案
1、D(“稍”是“渐渐”之意。)
2、C(“为人”意思是“做别人的”，“解脱”意思是“解除、脱下”，“长短”意思是“短处、把柄”。)
3、B(A中第一个“因”解释为“通过、经由”，第二句“因”解释为“就”;B中两个“与”都是“和”的意思;C中第一个“乃”是“于是”的意思，第二个“乃”应解释为“这样”;D中第一个“其”是代词，第二个“其”是表推测的语气副词。)
4、C(④⑥句谈的是他的严酷和威信。)
5、B(宁成做官不是因为郅都的推荐。)
记叙文阅读理解答题技巧
1.记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)
作用：补充交代的来历(背景、遭遇、境况等)，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写……作铺垫。
2.语言特色、写作手法及作用(表现手法)
什么表现手法+怎样写+写出什么内容+表达什么感情：
(1)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(2)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(3)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(4)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(5)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
象征、烘托、对比、讽刺、渲染、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、侧面描写、动静结合、虚实结合等等。
做阅读理解题的几个好方法
做阅读题目时，有些散文或其他文体的文章，我们读一遍可能理解不上去，对主题把握的不是很到位，也就是说可能理解偏了主题，影响做题正确率，怎么办呢?
在读文章时，要抓住几个重要的位置读，然后理解阅读文章。一是标题，看看是什么意思;二是作者，了解作者背景;三是第一段和最后一段，这是理解文章的重点段落，读懂这两段能更好地理解一篇文章讲的是什么主题;四是读懂各段第一句和最后一句，这个往往是中心句，总结了一段的中心思想，对做题也很有帮助。
以上几个方法不一定针对所有文章都适用，但却是做语文阅读的好方法，也是快速理解一篇阅读文章大意的最快捷有效的办法。当然，要想真正把题目做对，还需要研读细节，了解出题意图，掌握一些常用的答题术语，会用一些套话答题，这样做语文阅读才能更加如鱼得水。
篇4：史记·滑稽列传文言文阅读及答案
史记·滑稽列传文言文阅读及答案
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。
（节选自《史记·滑稽列传》）
注释：①隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。
11．解释下列句中加点的实词。（4分）
⑴臣之妻私臣 私：
⑵能谤讥于市朝 谤：
⑶委政卿大夫 委：
⑷三年不蜚又不鸣 蜚：
12．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分）
A．皆以美于徐公 今民生长于齐不盗（《晏子使楚》）
B．朝廷之臣莫不畏王 悍吏之来吾乡（捕蛇者说）
C．国且危亡 且壮士不死即已（《陈涉世家》）
D．淳于髡说之以隐曰 则以一平板按其面（《活板》）
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴期年之后，虽欲言，无可进者。
译文：
⑵诸侯振惊，皆还齐侵地。
译文：
14．简答。（4分）
邹忌和淳于髡均是用什么方法劝谏齐王的？劝谏的效果如何？
11．⑴偏爱 ⑵公开指责别人的过错 ⑶托付 ⑷同“飞”，飞翔
12．D
13．⑴满一年之后，即使有想进言的.，也没什么可说的了。
⑵诸侯十分惊恐，都归还了侵占齐国的土地。
14．两人都是采用的设喻方式，委婉劝谏齐王的，劝谏的结果都是使齐王乐于接受，从而励精图治，使齐国国力强盛，诸侯臣服。
篇5：史记.货殖列传节选文言文阅读理解及答案
史记.货殖列传节选文言文阅读理解及答案
阅读文言文，完成下题。（19分）
老子曰：至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。必用此为务，挽①近世涂民耳目，则几无行矣。
太史公曰：夫神农以前，吾不知已。至若《诗》、《书》所述虞、夏以来，耳目欲极声色之好，口欲穷刍豢之味②，身安逸乐，而心夸矜势能之荣。使俗之渐民久矣，虽户说以眇论③，终不能化。故善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
夫山西饶材、竹、玉石，山东多鱼、盐、漆、丝、声色，江南出梓、姜、桂、金、锡、玳瑁、珠玑、齿、革，龙门、碣石北多马、牛、羊、裘、筋、角；铜、铁则千里往往山出棋置。此其大较也。皆中国人民所喜好，谣俗被服饮食奉生送死之具也。故待农而食之，虞而出之④，工而成之，商而通之。此宁有政教发征期会哉？人各任其能，竭其力，以得所欲。故物贱之征贵，贵之征贱，各劝其业，乐其事，若水之趋下，日夜无休时，不召而自来，不求而民出之。岂非道之所符，而自然之验邪？
《周书》曰：农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝⑤，虞不出则财匮少。财匮少而山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。原大则饶，原小则鲜。上则富国，下则富家。贫富之道，莫之夺予，而巧者有余，拙者不足。故太公望封于营丘，地潟卤⑥，人民寡，于是太公劝其女功，极技巧，通鱼盐，则人物归之。故齐冠带衣履天下，海岱之间敛袂而往朝焉。其后齐中衰，管子修之，设轻重九府，则桓公以霸，九合诸侯，一匡天下；而管氏亦有三归，位在陪臣，富于列国之君。是以齐富强至于威、宣也。
故曰：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。礼生于有而废于无。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得势益彰，失势则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。谚曰：千金之子，不死于市。此非空言也。故曰：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎！
【注】①挽，同晚。②刍豢：指牲畜的肉。③眇：同妙。④虞：掌管山林川泽出产的官，此指开发山林川泽的人。⑤三宝：食、事、财。绝：不流通。⑥潟卤：盐碱地，不适宜耕种。
（选自《史记 货殖列传》有删改）
1.下列句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．夫神农以前，吾不知已 已：通矣，了
B．故善者因之，其次利道之 道：通导，引导
C．各劝其业，乐其事 劝：勉励
D．小人富，以适其力。 适：到，往
2.下列句中加点词语的用法和意义相同的一组是（ ）
A．海岱之间敛袂而往朝焉 积善成德，而神明自得。
B．莫之夺予 胡为乎遑遑欲何之
C．农不出则乏其食 非吾所谓传其道解其惑者也
D．则桓公以霸 谨拜表以闻
3．下列对原文有关内容的.分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．老子的小国寡民理念在近世行不通，是因为人们都追求舒适享乐；对人们的欲望，统治者最好的做法是顺其自然。
B．各地物产丰富，但只有政府主动、大力协调各种经济门类，农、虞、工、商才能各行其事，人民才能安居乐业。
C．姜太公在经济基础薄弱之时，管仲在齐国中衰时，都实行了发展经济的政策。由于富强，齐国还实现了九合诸侯，一匡天下的霸业。
D．天下之人上至天子诸侯下到平民百姓，都求财谋利，担忧贫穷。只有生活富裕了，君子才喜欢行仁义之事，普通百姓才懂得礼仪。
4．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）使俗之渐民久矣，虽户说以眇论，终不能化。（5分）
答：
（2）此四者，民所衣食之原也。原大则饶，原小则鲜。（5分）
答：
参考答案：
1．D ( 适：适合，引申为用在适当的地方)
2．C （其均为代词，那。 A连词，表修饰/表因果 B代词，宾语前置的标志；动词，到。D介词，因为/连词，表目的。）
3．B （原文第三段强调社会经济的自动调节，人民自发地发展生产实现安居乐业。）
4．（1）致使这种风俗浸染百姓的思想很久了，即使用（老子那样）微妙的言辞挨家挨户去劝说，终究不能使他们的思想改变。（使、渐、虽、化、户说以眇论状语后置各1分）
（2）这四种行业，是老百姓吃饭穿衣的本源。本源充实，就会衣食丰富；本源不足，就会衣食匮乏。（此四者、原、饶、鲜、补充省略成分各1分）
篇6：史记.滑稽列传文言文阅读附答案
史记.滑稽列传文言文阅读附答案
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。（节选自《史记.滑稽列传》）
22、解释下列加点词（4分）
（1）优孟，故楚之乐人也 故：
（2）常以谈笑讽谏 以：
（3）优孟闻之 之：
（4）于是使以马属太官 属：
23、下面句中的.“故”与“王惊问其故”的“故”意思相同的一项是（ ）（3分）
A、温故而知新 B、广故数言而欲亡
C、公问其故 D、而两狼之并驱如故
24、楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪至死”，优孟为什么还能够进谏成功？请简要回答。（4分）
参考答案：
22.（1）故：原来 （2）以：用 （3）之：这件事（4）属：通“嘱”嘱咐（各1分）
23.C
24.他“欲擒故纵”，进门大哭，，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟。
篇7：《史记·廉颇蔺相如列传》文言文阅读及答案
赵奢者，赵之田部吏也。
秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。
兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候①有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入赵奢善食而遣之间以报秦将秦将大喜曰夫去国三十里而军不行乃增垒阏与非赵地也
赵奢既已遣秦间，乃卷甲而趋之，二人一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之，不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就鈇质之诛。赵奢曰：“胥②后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜。后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。
赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。
篇8：《史记·廉颇蔺相如列传》文言文阅读及答案
【注】① 候：哨兵，侦察兵。②胥：等待。
17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．秦军鼓噪勒兵 勒：统率，率领 、
B．秦伐韩，军于阏与 军：军队
C．赵奢曰：“内之” 内：通“纳”
D．秦人不意赵师至此 意：料想到
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．又召乐乘而问焉 积土成山，风雨兴焉
B．遂解阏与之围而归 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事
C．有以军事谏者死 不赂者以赂者丧
D．秦人闻之，悉甲而至 均之二策，宁许以负秦曲
19．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．赵奢军纪严明，军中有一个侦察兵建议火速援救武安，违反了赵奢发布的军令，结果被赵奢处死。
B．赵奢率领军队离开国都三十里就不前进，只忙于增筑堡垒，军中有人议论阏与将会被秦国吞并。
C．赵奢深知“兵贵神速”，在迷惑秦军获得成功后，就立即下令全军卸去甲衣，快步前进，两天一夜便赶到了前线。
D．由于取得了阏与一战的胜利，赵奢深受赵王信任，从此，与廉颇、蔺相如的地位相等。
20．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
秦间来入赵奢善食而遣之间以报秦将秦将大喜曰夫去国三十里而军不行乃增垒阏与非赵地也
21．把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。
（2）坚壁，留二十八日不行，复益增垒。
【参考答案】
17．B（军：动词，驻扎）
18.B（A 代词，之/兼词，于之；B均为承接；C拿/因为；D 代词/代词，这）
19.B
20．秦间来入/赵奢善食而遣之/间以报秦将/秦将大喜曰/夫去国三十里而军不行/乃增垒/阏与非赵地也。
【参考译文】
赵奢是赵国田部的一个收税的`小官。
秦国攻打韩国，驻军在阏与。赵王召集廉颇问计：“可以救援韩国吗？”廉颇回答说：“路险绵长，很难救援。”赵王又召来乐乘问这件事怎么办。乐乘的回答像廉颇的一样。又召来赵奢问计，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，（要去救援）就好比两只老鼠在洞里争斗，那将是骁勇者胜利。”于是任命赵奢为大将，救援韩国。
军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁拿军事上的事情来劝说的就处死。”秦军驻扎武安西面，秦军击鼓呐喊训练军队，武安的屋瓦全给呐喊声震动了。军中有个侦察人员说赶快救援武安，赵奢立即把他杀了。赵军坚守营垒，停留了二十八天不仅不向前进发，反而加固了防守工事。秦军的奸细偷偷进来，赵奢好好款待了他，并把他送走了，秦军奸细回去报告了秦军将领，秦军将领非常高兴说：“离开国都三十里却驻军不走，还增修营垒，阏与不是赵国的了。”
赵奢送走了秦军的奸细后，就命令士兵卸下铁甲快速前进，两天一夜就到了，命令擅长射箭的军士在距离阏与五十里的地方扎营。刚扎好营，秦军听说了，倾巢而来。军士许历用军事的问题请示赵奢，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦军想不到赵国军队来到这里，现在他们赶来，气势一定很盛，将军您一定要集中更多的兵力来等待他们。不这样，一定失败。”赵奢说：“请让我接受你的指教。”许历说：“（如失败）我情愿接受斧质的刑法。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历又劝谏说：“先占领北山的军队将得胜，后来的一方将失败。”赵奢答应了，立即派出一万人占领北山，秦军果然后来，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢领军攻击，大破秦军。秦军大败而逃，于是解除了阏与之围，胜利而归。
赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如地位相同。
篇9：文言文阅读习题及答案之说苑·奉使和史记·南越前传
文言文阅读习题及答案之说苑·奉使和史记·南越前传
阅读下面的文言文，完成 8-9 题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天下所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天下怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大夫。
（节选自《说苑?奉使》
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长史，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，谴陆贾因立佗为南越王。
（节选自《史记?南越前传》
【注】①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．亲戚昆弟坟墓在真定 亲戚：父母
B．如反覆手耳 反覆：翻转
C．人众车舆 舆：众多
D．政由一家 由：如同
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A. 陆生因说佗曰 伺者因此觉知
B. 将相欲移兵而诛王 今人有大功而击之
C. 尉佗乃蹶然起坐 今其智乃反不能及
D. 佗因稍以法诛秦所置长史 独籍所杀汉军数百人
8.【答案】D
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语，注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。D项，由，出于。
9.【答案】D
【解析】D项，所，助词，用在动词前，与“所”构成名词性短语。A项，因，副词，于是/介词，因为，介绍动作行为发生的原因；B项，而，目的连词，来/转折连词，却；C项，乃，连词，于是/副词，竟然。
附古文参考译文：
陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边常常出使各个诸侯国。
在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖考虑天下初定，中国劳苦，就没有诛杀尉佗，还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生。陆生就劝尉佗说：“您本是中国人，父母、兄弟、祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，中国平定。这不是高祖一个人的力量所能办到的，而是天下人共同建立的结果。现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起的小小南越，在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住的时间长了，所以太失礼了。”接着，他又问陆生：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆生说道：“您似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，统理整个中国。而中国的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的.地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比呢？”通过交谈，尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说：“南越人当中没有一个和我谈得来，等你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”陆生终于完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。
（节选自《说苑·奉使》）
南越王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了天下。到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵佗召来，当即交给他一封公文，让他代行郡尉事务。任嚣死后，赵佗逐渐用法律杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自己为南越武王。汉高祖已经平定了天下，因为中原百姓劳顿困苦，所以汉高祖放过了赵佗，没有杀他。汉高帝十一年（前196），派遣陆贾去南越，命令赵佗因袭他的南越王的称号。
（节选自《史记·南越前传》）
篇10：《史记·汲郑列传》文言文阅读及答案翻译
《史记·汲郑列传》文言文阅读及答案翻译
汲黯字长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君，至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，贤之，召拜为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。岁余，东海大治。
黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。当是时，太后弟武安侯虫分为丞相，中二千石来拜谒，虫分不为礼。然黯见虫分未尝拜，常揖之。
天子方招文学儒者，上日“吾欲云云”，黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”上曰：“古有社稷之臣，至如黯，近之矣。”
大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。
张汤方以更定律令为廷尉，黯数质责汤于上前。黯时与汤论议，汤辩常在文深小苛，黯伉厉守高不能屈，忿发骂日：“天下谓刀笔吏不可以为公卿，果然。必汤也，今天下重足而立，侧目而
视矣！”
上方向儒术，愈益贵弘、汤。弘、汤深心疾黯，唯天子亦不说也，欲诛之以事。弘为丞相，乃言上曰：“右内史界部中多贵人宗室，难治，非素重臣不能任，请徙黯为右内史。”为右内史数岁，
官事不废。
大将军卫青既益尊，然黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重益贵，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军有揖客，反不重邪？”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所
疑，遇黯过于平生。
后数月，黯坐小法，会赦免官。居数年，会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯居郡如故治，淮阳政清。后张汤果败。令黯以诸侯相秩居淮阳。七岁而卒。
（选自《史记·汲郑列传》，有删改）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.黯见蚧未尝拜，常揖之揖：拱手作揖
B．使人可其奏可：许可
C．黯数质责汤于上前数：多次
D．黯坐小法，会赦免官坐：因为
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）()
A.陛下内多欲而外施仁义侣鱼虾而友麇鹿
B．公卿皆为黯惧为击破沛公军
C．甚矣，汲黯之戆也今急而求子，是寡人之过也
D．其见敬礼如此其孰能讥之乎
6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）()
A.汲黯家世渊远，世为卿大夫，后来凭借父亲的任命，在孝景帝时担任了太子洗马的官职，以为人严正而被人敬畏。
B．汲黯为人倨傲，不讲礼仪，特别难以容忍别人的虚伪和奸诈，即使面对丞相甚至皇帝，他都会分庭抗礼、据理力争。
C．汲黯不屈从权贵，为官有政绩，因此被人嫉恨、陷害，只有皇帝不说他的坏话，并认为他近于古时的“社稷之臣”。
D．大将军卫青非常赏识汲黯秉正忠直、不拘礼数的品德与个性，他礼遇汲黯的'规格超过了自己平生所结交的任何人。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)群臣或数黯，黯日：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？”（5分）
(2)天下谓刀笔吏不可以为公卿，果然。必汤也，令天下重足而立，侧目而视矣！（5分）
参考答案
4．D（因……被判罪。）
5．B（A．转折连词／并列连词；B．介词，替；C．主谓之间／结构助词，的；D．代词，他／表反诘语气。）
6．D（A.“凭借父亲的任俞”错，应为“父亲的阴功（保举）”；B．“不讲礼仪”，“即使面对丞相甚至皇帝，他都会分庭抗礼、据理力争”不合文意；C．“只有皇帝不说他的坏话”错，原文的“说”是“喜欢”“高兴”的意思。）
7．（1）群臣中有人数落（责怪）汲黯，汲黯说：“天子设置公卿百官这些辅佐之臣，难道是让他们一味阿谀奉迎，陷君主于不仁义（的境地）吗？”（“数”、“从谀承意”、“宁……乎”，各1分，句意2分）
（2）天下人都说刀笔吏不能做公卿，果真这样。（如果）非依张汤之法（行事不可），会让天下人（恐惧得）双足并拢站立而不敢迈步，眼睛也不敢正视了！（“果然”、“重足而立”、“侧日而视”，各1分，句意2分）
参考译文：
汲黯字长孺，濮阳人。他的先祖被古卫国国君宠信，到汲黯是第七代，代代担任卿大夫。汲黯凭借（因为）父亲的保举（阴功），孝景帝时担任太子洗马，因为为人严正而被人敬畏。孝景帝驾崩，太子继位，认为他贤良，下诏让他担任中大夫。困为多次直言劝谏，未能久留朝内，被外放担任东海太守。一年多时间，东海郡政清民安。
汲黯为人倨傲，不讲求礼数，（常常）当面指摘（别人），不能容忍别人的过错。与自己志趣相投的就善待他，不合自己心意的就不耐烦见面，士人也因此不愿依附他。当时，窦太后的弟弟武安侯田虫分是丞相，（年俸）满二千石的官员来拜见，田虫分从不施礼。然而汲黯求见田玢却未曾行过跪拜礼，常常只是向田虫分拱手作揖。（当时）皇上正在招揽文士和儒生，说“我想要如何如何”，汲黯回答说：“陛下内心欲望很多，却想在表面上施行仁义，这又怎么能真正效法唐尧虞舜的做法呢！”皇上沉默不语，心中恼怒，脸一变就罢朝了。公卿大臣都替汲黯担心害怕。皇上退朝后，对身边的侍臣说：“汲黯的愚直太过分了！”群臣中有人数落汲黯，汲黯说：“天子设置公卿百官这些辅佐之臣，难道是让他们一味阿谀奉迎，陷君主于不仁义（的境地）吗？”再说我已身居其位，纵然爱惜自身（的生命），但要是辱没了朝廷，那可怎么办！”皇上（听后）说：“古时有所谓的‘社稷之臣’，像汲黯就近似了。”
大将军卫青侍奉于宫中，皇上蹲坐在床榻边接见他。丞相公孙弘平时求见，皇上有时连帽子也不戴。至于汲黯进见，皇上不戴好幅子是不会接见他的。皇上曾经闲坐在武帐中，汲黯前来启奏公事，皇上没戴帽，望见他就连忙躲进帐内，派近侍代为许可（批准）他的奏议。汲黯被皇上尊敬礼遇到了这种程度。
张汤（当时）正因为更改、制定刑律法令而做了廷尉，汲黯多次在皇上面前质问指责张汤。汲黯时常和张汤争论，张汤的辩词，总是在深究条文、苛求细节上，汲黯则出言刚直严肃、坚守高义，不肯屈服，他愤慨地骂张汤说：“天下人都说刀笔吏不能做公卿，果真这样。（如果）非依张汤之法（行事不可），一定会让天下人（恐惧得）双足并拢站立而不敢迈步，眼睛也不敢正视了！”
皇上正倾心于儒家学说，就更加倚重公孙弘，张汤。（不仅）公孙弘、张汤深恨汲黯，就连皇上也不喜欢他，想借故杀死他。公孙弘做了丞相，就向皇上建议说：“右内史辖境内多有达官贵人和皇室宗亲，很难管理，不是素来有声望的重臣不能当此重任，请调迁汲黯担任右内史。”汲黯当了几年右内史，政事从未废弛荒疏过。大将军卫青越发地尊贵起来，但是汲黯与他仍行平等之礼。有人劝汲黯说：“从天子那里就想让群臣居于大将军之下，大将军如今地位更加显贵，你不能不行跪拜之礼。”汲黯答道：“因为大将军有拱手行礼的客人，就反倒使他不受敬重了吗？“大将军听到之后，更加认为汲黯贤良，多次向他请教国家与朝中的疑难之事，礼遇汲黯（的规格）超过平生所结交的任何人。
后来过了数月，汲黯因犯小法被判罪，适逢大赦，他被免官。过了几年，恰好遇上国家改铸五铢钱，老百姓很多偷铸钱币，楚地尤其严重。皇上认为淮阳是通往楚地的交通要道，就征召汲黯担任淮阳郡太守。汲黯治理郡务，一如往昔，淮阳郡政治清明起来。后来，张汤果然身败名裂。（皇上）让汲黯享受（按照）诸侯国相的俸禄待遇，居住并掌管淮阳郡。七年后汲黯逝世。
篇11：《史记郦生陆贾列传》文言文阅读答案
郦生食其者，陈留高阳人也。好读书，家贫落魄，无以为衣食业，为里监门吏。然县中贤豪不敢役，县中皆谓之狂生。
及陈胜、项粱等起，诸将徇地过高阳者数十人，郦生闻其将皆握齱①，好苛礼自用，不能听大度之言，郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊，沛公麾下骑士适郦生里中②子也，沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归，郦生见谓之曰：吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。若见沛公，谓曰‘臣里中有郦生，年六十余，长八尺，人皆谓之狂生，生自谓我非狂生’。”骑士曰：“沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。与人言，常大骂。未可以儒生说也。”郦生曰：“弟言之。”骑士从容言如郦生所诫者。
沛公至高阳传舍③，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰：“竖儒④!夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰：“必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜，赐郦生食，问曰：“计将安出?”郦生曰：“足下起纠合之众，收散乱之兵，不满万人，欲以径入强秦，此所谓探虎口者也。夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。臣善其令，请得使之，令下足下。即不听，足下举兵攻之，臣为内应。”于是遣郦生行，沛公引兵随之，遂下陈留。号郦食其为广野君。
篇12：《史记郦生陆贾列传》文言文阅读答案
注：①握齱：同“龌龊”，指器量狭小，拘泥于小节。②里中：同乡。③传舍：古时供往来行人居住的旅舍、客舍。④竖儒：骂人的话，指无见识的儒生。竖，竖子，小子。
1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是() 2分
A．诸将徇地过高阳者数十人 徇：攻占，夺取
B．臣善其令，请得使之，令下足下 下：归附
C．郦生曰：“弟言之。”弟：小弟
D．夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也冲：交通要道
答案:C解析：C项，“弟”，但，只管。
2．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是()2分
A．①欲以径入强秦，此所谓探虎口者也 ②具以沛公言报项王
B．①郦生乃深自藏匿 ②凡三往，乃见
C．①臣善其令，请得使之，令下足下②素善留侯张良
D．①延郦生上坐，谢之②哙拜谢，起，立而饮之
答案：C
解析：C项，两个“善”都是形容词活用作动词，可译为“交好”。A项，介词，凭／介词，把；B项，连词，于是，就／副词，才；D项，道歉／感谢。
3．以下五句话分别编为四组，全都说明郦生“狂”的一组是()2分
①然县中贤豪不敢役 ②郦生乃深自藏匿
③郦生入，则长揖不拜 ④必聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者
⑤足下举兵攻之，臣为内应
A．①②⑤B．①③④ C．②③⑤D．②③④
答案：B解析：②⑤并不能表现其“狂”。
4．下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ()2分
A．郦食其虽然只当了一名看管里门的贱小吏，但是陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，主要因为他放荡不羁，是一位出名的“狂生”。
B．郦生虽然穷困潦倒，很不得意，但是他胸怀大志，有着非凡的政治远见和卓越的军事见解。在遇到开明的君主沛公后，就自然地得以施展自己的聪明才智。
C．郦生去见沛公的时候，沛公叉开双腿坐着，以这种姿势见宾客，是一种不礼貌的态度，这个细节体现出沛公的“慢而易人”，也和下文礼遇郦生形成了鲜明的对比。
D．郦生出语不凡，寥寥数语，就使沛公迅速转变了傲慢的态度，不但道歉，而且主动问计，并立即采纳了夺取陈留县的意见，由此也可见刘邦确实是一个“豁达大度，从谏如流”的英雄人物。
答案:A解析：A项，“陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他”，不仅仅因为他放荡不羁，还因为他的才智超群，可以说“不敢”中包含着敬畏。
5．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾闻沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿从游，莫为我先。（4分）
（2）沛公不好儒，诸客冠儒冠来者，沛公辄解其冠，溲溺其中。（3分）
（3）夫陈留，天下之冲，四通五达之郊也，今其城又多积粟。(3分)
参考答案：
(1)我听说沛公傲慢而看不起人，(但他)有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，(只是苦于)没人替我介绍。
(2)沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的'帽子摘下来，在里边撒尿。
(3) 陈留是天下的交通要道，四通八达的地方，现在城里又有很多存粮。
解析：(1)注意“易”“从游”的意思及“莫为我先”的句式特点。(2)注意“好”“溲溺”的意思及“诸客冠儒冠来者“溲溺其中”两句的句式特点。(3)注意“夫”“冲”“其”的意思及本句的句式特点。
【参考译文】
郦食其，是陈留高阳人。他非常喜欢读书，但家境贫寒，穷困潦倒，连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有，只得当了一名看管里门的贱小吏。但是尽管如此，县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，县里的人们都称他为“狂生”。
等到陈胜、项粱等人反秦起义的时候，各路将领攻城略地经过高阳的有数十人，但郦食其听说这些人都是一些斤斤计较、喜欢烦琐细小的礼节，刚愎自用、不能听取宏伟意见的小人，因此他就深居简出，隐藏起来，不去逢迎这些人。后来，他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外，沛公部下的一个骑士恰恰是郦食其邻里故人的儿子，沛公时常向他打听他家乡的贤士悛杰。一天，骑士回家，郦食其看到他，对他说道：“我听说沛公傲慢而看不起人，但他有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，只是苦于没人替我介绍。你见到沛公，可以这样对他说‘我的家乡有位郦先生，年纪已有六十多岁，身高八尺，人们都称他是狂生，但是他自己说并非狂生’。”骑士回答说：“沛公并不喜欢儒生，许多人头戴儒生的帽子来见他，他就立刻把他们的帽子摘下来，在里边撒尿。在和人谈话的时候，动不动就破口大骂。所以您最好不要以儒生的身份去向他游说。”郦食其说：“你只管像我教你的这样说。”骑士回去之后，就接郦生嘱咐的话从容地告诉了沛公。
后来沛公来到高阳，在旅舍住下，派人去召郦食其前来拜见。郦生去见沛公的时候，沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚，就叫郦生来见。郦生进去，只是作个长揖而没有倾身下拜，并且说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢，还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道：“你个奴才相儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很久了，所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦，你怎么说帮助泰国攻打诸侯呢?”郦生说：“如果您下决心聚合民众，召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝，那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚，起身整理好衣裳，把郦生请到了上宾的座位，并且向他道歉。郦生谈了六国合纵连横所用的谋略，沛公喜出望外，命人端上饭来，让郦生进餐，然后问道：“那您看今天我们的计策该怎么制定呢?”郦生说道：“您把乌合之众及散乱之兵收集起来，总共也不满一万人，如果凭借这些，来直接和强秦对抗的话，那就是人们所常说的探虎口啊。陈留是天下的交通要道，四通八达的地方，现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很是要好，请您派我到他那里去一趟，让他向您来投降。他若是不听从的话，您再发兵攻城，我在城内又可以作为内应。”于是沛公就派遣郦生前往，自己带兵紧随其后，这样就攻取了陈留。赐给郦食其广野君的称号。
鲁公网安备37028302000876号