篇1：女人如花阅读答案
丁立梅
她居然叫如花，王如花。别人唤她，如花，如花。乍听之下，以为定是个闭月羞花之貌的小女子。而事实上，她快50岁了，人长得粗壮结实，脸上沟壑纵横。
最感染人的是她的笑，笑声朗朗，几里外可闻。我最初是因她的笑注意到她的，一群人中，她的笑，如金属相扣，丁丁当当。
门楣儿不惹眼，是一间旧房子，上悬一块木牌：家政服务中心。一屋的人，不知说起什么好笑的事，惹得她笑得上气不接下气。看到我在看她，她的笑并未停住，而是带着笑问，小妹子，你需要什么服务?说话间，她已掏出名片，递到我跟前。
这委实让我吃一惊。低头看她的名片，王如花三个字，醒目得很。底子上印一朵硕大的红牡丹，开得喜笑颜开。背面的字，密密的。从做家务活到护理病人，她一一道来，似乎样样精通。当得知我只是需要清洁房子时，她手臂有力地一挥，爽朗地笑着说，这事儿简单，包在我身上，我保管帮你把房子打扫得连颗灰尘粒儿也找不着。
当日，她就带了两个女子到了我家。一个年纪轻的，她说是她侄女，大学毕业了一直没找到工作，干这个也挺好的，小妹子你说是不是?她笑着问我。一个年纪稍大一些的，她说是她妹妹，在家闲着也闲着，我让她来搭搭手，她乐呵呵地说。
看着楼上楼下，这么大一个家，我充满疑虑。我说，你们行吗?王如花哈哈大笑起来，她说，小妹子，你放心吧!
她果真行。不到半天时间，我家里已大变样，地板光鉴照人，窗明几净。她额上沁满汗珠，笑声却一直没停过。她说，小妹子，我说个笑话给你听啊，有次我去一户人家，男主人叫人把煤气罐从楼下扛到六楼去，一看是我，他说，咋不叫个男的来?我说，我先试试。我扛了煤气罐就上了楼，他单身人跟后面追都追不上。
跟我说起她的故事来，她也一直笑着。男人因病瘫痪在床，都10多年了。惟一的儿子，跟了人学坏，被判刑入狱，现在还待在牢里。她去探监，跟儿子说了这样一句，儿子，妈妈会陪你重活一次，就当重生养你一回。说得儿子眼泪汪汪。
她说，小妹子，我儿子会学好的。
她说，只要人在，日子会好起来的。
我点头。我说，我信。
她的活干得利索，收费也公道。结完账，我把清理出的一堆废报刊，送给了她。她很开心，冲我朗声笑道，小妹子，以后你家里有事需要我，你只要打我名片上的.电话，我保管随叫随到。一回生，两回熟，我们以后就是老朋友了。
我因她那句老朋友的话，独自莞尔良久。
小城不大，竟常遇到王如花。遇到时，她老远就送上朗朗的笑来，热情地跟我打招呼。有时，我在前面走着，突然听到后面的人群里，有人叫，如花，如花。之后，我听到一阵笑声，如金属相叩，丁丁当当。不用回头，我知道那准是王如花，心里面陡地温暖起来，明媚起来。
13.结合全文对题目进行解读，有误的选项是( )(3分)
A.本文女主人公叫“如花”。
B.一个这么美丽的名字与其“长得粗壮结实，脸上沟壑纵横”的容貌形成极大的反差，产生出人意料的艺术效果。
C.女主人公具有“如花”般的笑容。
D.寓意为人做事应该“如花”般喜笑颜开，爽朗。
14.王如花在给“我”家打扫房间时，插叙了哪两件事?(4分)
15. 第二段中“她的笑,如金属相扣,丁丁当当”一句在全文中有什么作用?(4分)
16.结合文章，请你说说王如花是一个怎样的人?(4分)
参考答案：
13.C
14.给男主人扛…查看初中小说精品阅读训练答案100则…王如花的笑爽爽朗朗,刻画了她乐观的性格。
16.她是一个勤劳能干、善良热情、坚强乐观的人。(意思对即可)
篇2：生命如花阅读答案
（1）每个人的心中都有一株妙法莲花。
（2）这是禅家语。禅家总是站在理性的高处，以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。那么，凡俗中人呢？
（3）生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。
（4）这是诗人语。多少人在赞美：姑娘好像花一样！又有多少人在咏叹：花儿与少年。
（5）的确，人生如花。花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋地按照美的形象装扮世界，并塑造自己。
（6）作为最富创造力和灵性的人，是生命之美中一切美的总汇和化身。儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的苞里储满了晨光与希望；少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想；青年如怒放的花朵，瓣瓣流香滴翠，极显青春的活力与诱惑；中年如盛开过的'花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”，也更现其俏美和风流。
（7）人的一生就是花的一生。然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。禅家对人生阐释得可谓入木三分。那么，人生又为何应如白莲呢？
（8）白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以莲拟人，以人喻莲，本身就是一种美。【莲，濯清涟而不妖，出污泥而不染】，真乃绝世之洁之美也。惜乎！现实中并非人随天愿。有高洁者一生传播真理，创造文明，也有卑劣者生来就玷污生活，行罪作恶；有急公好义者升华为英雄，也有私欲熏心者沉沦为孽障；有人一贯将爱心奉献给社会，有人一味盘剥别人占尽便宜；有人知足常乐，有人贪得无厌；有人贞守操行，有人不葆晚节。每个人都有每个人的活法，但哪一种活法是不断地开启心中的妙法莲花呢？
（9）答案不言自喻。生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽放，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，尽心尽力地直到最后。最后即便萼残瓣落，却有莲子如“舍利”一样，光华烨烨，流芳不凋。这才是无愧的人生！
《摘自《黄金时代》）
【问题】
16.人的一生每一时刻都应像花一样向世界播放美与清香，这“美”与“香”是比喻，具体的含义包括了【 】、【 】、【 】、【 】、【 】等方面（用文中现成的词语填空）（5分）
17.第6段加点词语“坐果”即“结果”的意思，这个“坐”字用得好在哪里？（2分）
答：
18.对本文的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）
A.这是一篇议论性散文，文质兼美，动人以情，晓人以理，给人以美的享受。
B.在写法上，本文最主要的特点便是运用比喻的手法，贴切的比喻使语言生动形象，给人鲜
明的印象，加强了感染力。
C.首句总起，文章的主体部分先说人生如花，再说人生如莲花，采用层进的结构。
D.第八段划线句子化用了《爱莲说》中的句子，原句是“出污泥而不染，濯清涟而不妖”强调的是“洁”，而本文作者强调的是“美”。
19.本文开篇以“每个人的心中都有一株妙法莲花”一句总领全文。请结合对以下几则材料的探究，并按要求回答下列问题。（7分）
（1）在这句话中，禅家要表达的意思是什么？（2分）
（2）作者借用禅家语所要表达的真实意思是什么？（2分）
（3）《生命如花》及以下几则材料都以莲为话题，仔细阅读以下四则材料，并结合选文的内容品味下列四项分析，它们共同表现的内涵正确的一项是（ ）（2分）
A.莲要求于人的甚少，给予人的甚多。
B.莲生命力强，历史悠久。
C.人类对莲之爱，是超越时空，超越意识形态的。
D.人们对莲之爱往往受到某种信仰的支配。
材料1：莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）
材料2：佛教创自干旱、酷热的印度，印度人的绿荫碧水情结与生俱来，自然喜爱那绿叶如盘的出水芙蓉，相传婆罗门教的大梵天即是坐在莲花上出生的。佛教迎合大众的爱莲心理，借以弘扬佛法。佛教认为，现实世界是一片秽土污泥，而佛教则使人不受污染，超凡脱俗，达到清净无碍的境界，所以用出污泥而不染的莲花为喻。
材料3：中华自古爱莲，早在周代的青铜器和陶器上，就有荷花的装饰图样，它也是各种建筑装饰、雕塑工艺及生活器皿上最常用最美的图案纹饰和造型。
材料4：某女士珍爱莲，并从事莲的研究，她将7粒1200年前遗留下来的莲花种子切去外壳，浸泡在培养液中，没过多久它们居然发芽了。
20.“当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。”这是保尔的一段经典名言，生动阐释生命的价值。读了选文后，你如何看待“生命如花”的？结合保尔的名言，简要谈一谈。（3分）
答：
【参考答案】
16.传播真理，创造文明 急公好义 将爱心奉献给社会 知足常乐 贞守操行
17.拟人的手法，形象地写出果实在枝叶间的状态
18.D莲之洁之美浑然一体不可分割，无须强调哪一个方面。”
19.（1）禅家之喻在教人不要受现实世界的污染，超凡脱俗，达到清净无碍的境界。
（2）作者将人生比作莲花，是因为“白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的”，他希望人们能按照美的形象装扮世界，并塑造自己。
（3）C
20.有观点，能具体谈出生命的意义即可。答案略。
篇3：《微笑如花》阅读答案
董保纲
把微笑比作是花朵的人，一定是生活中充满阳光的人。
把微笑比作是花朵的人，一定是生活中充满阳光的人。微笑常常被誉为“解语之花，忘忧之草”。真诚的微笑，总会给人一种温暖，它使美好的情愫、愉快的思绪和善良的理解，水乳般地交融在一起。
微笑不同于大笑，不同于狂笑，更不同于冷笑、嘲笑，或者似笑非笑。它是一种发自内心的最自然的笑，微笑常常是一个人自信的象征。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的“理疗”。倘若一个人充满自信，那么他在遇到困难时，就能够镇定自如、笑对人生。那些勇立潮头的人，面对困难、面对挑战，甚至面对冷嘲热讽时，无不报之以充满自信的微笑。
把微笑比作是花朵的人，一定是生活中充满阳光的人。微笑常常被誉为“解语之花，忘忧之草”。
真诚的微笑，总会给人一种温暖，它使美好的情愫、愉快的思绪和善良的理解，水乳般地交融在一起。微笑不同于大笑，不同于狂笑，更不同于冷笑、嘲笑，或者似笑非笑。它是一种发自内心的最自然的笑，微笑常常是一个人自信的象征。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的“理疗”。倘若一个人充满自信，那么他在遇到困难时，就能够镇定自如、笑对人生。那些勇立潮头的人，面对困难、面对挑战，甚至面对冷嘲热讽时，无不报之以充满自信的微笑。一位诗人写道：我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回报我。报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河;报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索……真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一分柔和，比哑然失笑多了一分温暖。微笑不是奉承、不是勉强、不会掩饰。它包含着温情，这是微笑的`魅力;它包含着理解，这是微笑的效果;它包含着赞许，这是微笑的神圣。
热情的微笑是社会的幸运、智慧的外化、和平的天使，它展现于人们的脸颊，蕴涵的却是崇高的人格。在现实生活中，如果能多一些微笑，便会多一些愉快、安详和融洽。一位心理学家说：“会不会微笑是衡量一个人能否对周围环境适应的尺度。”微笑能够适时地调整人们的心理活动，帮助人们驱散愁闷和各种烦恼，减轻生活的紧张和生活的压力，达到“乐以忘忧”的境界。一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却不一定会有内心的宁静和真正的幸福。只有微笑，能让我们超越生活表层的无奈，直面人生的辛酸。只有微笑，能让我们直面失败，沉着应对，从头再来。
我的一位朋友，在写字台的玻璃板下压着一张字条，上面写着：“一个微笑不费分文但给予甚多，它使获得者富有，但不使给予者贫穷。一个微笑只是瞬间，但有时人们对它的记忆却是永远。世界上没有一个人富有和强悍的不需要微笑，也没有一个人贫穷的难以支付一个微笑。”朋友说，每一个看了这段话的人，都面带微笑。
微笑如花。缺少微笑的人，心灵上永远是一片冰川，而拥有微笑的人，拥有着人生无尽的幸福和快乐的源泉。
1.本文作者所要阐述的观点是什么?
____________________________________________
2.在作者看来，微笑与大笑、狂笑有什么不同?
____________________________________________
3.模仿文中画线句子的结构及形式，再写两句话。
____________________________________________
4.微笑对生活有什么意义?
____________________________________________
5.为什么说“真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照”?
____________________________________________
篇4：《微笑如花》阅读答案
1.拥有微笑的人，拥有着人生无尽的幸福和快乐的源泉。
2.它是一种发自内心的最自然的笑，微笑常常是一个人自信的象征。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的“理疗”。
3.“略”。
4.微笑能够适时地调整人们的心理活动，帮助人们驱散愁闷和各种烦恼，减轻生活的紧张和生活的压力，达到。只有微笑，能让我们超越生活表层的无奈，直面人生的辛酸。只有微笑，能让我们直面失败，沉着应对，从头再来。(意对即可)
5.因为它比开怀大笑多了一分柔和，比哑然失笑多了一分温暖。它不是奉承、不是勉强、不会掩饰。它包含着温情、包含着理解、包含着赞许。(意对即可)
篇5：微笑如花阅读答案
董保纲
把微笑比作是花朵的人，一定是生活中充满阳光的人。
把微笑比作是花朵的人，一定是生活中充满阳光的人。微笑常常被誉为“解语之花，忘忧之草”。真诚的微笑，总会给人一种温暖，它使美好的情愫、愉快的思绪和善良的理解，水乳般地交融在一起。
微笑不同于大笑，不同于狂笑，更不同于冷笑、嘲笑，或者似笑非笑。它是一种发自内心的最自然的笑，微笑常常是一个人自信的象征。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的“理疗”。倘若一个人充满自信，那么他在遇到困难时，就能够镇定自如、笑对人生。那些勇立潮头的人，面对困难、面对挑战，甚至面对冷嘲热讽时，无不报之以充满自信的微笑。
把微笑比作是花朵的人，一定是生活中充满阳光的人。微笑常常被誉为“解语之花，忘忧之草”。
真诚的微笑，总会给人一种温暖，它使美好的情愫、愉快的思绪和善良的理解，水乳般地交融在一起。微笑不同于大笑，不同于狂笑，更不同于冷笑、嘲笑，或者似笑非笑。它是一种发自内心的最自然的笑，微笑常常是一个人自信的象征。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的“理疗”。倘若一个人充满自信，那么他在遇到困难时，就能够镇定自如、笑对人生。那些勇立潮头的人，面对困难、面对挑战，甚至面对冷嘲热讽时，无不报之以充满自信的微笑。一位诗人写道：我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回报我。报我以平坦吗?我是一条欢乐奔流的小河;报我以崎岖吗?我是一座大山庄严地思索……真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一分柔和，比哑然失笑多了一分温暖。微笑不是奉承、不是勉强、不会掩饰。它包含着温情，这是微笑的魅力;它包含着理解，这是微笑的效果;它包含着赞许，这是微笑的神圣。
热情的微笑是社会的幸运、智慧的外化、和平的天使，它展现于人们的脸颊，蕴涵的却是崇高的人格。在现实生活中，如果能多一些微笑，便会多一些愉快、安详和融洽。一位心理学家说：“会不会微笑是衡量一个人能否对周围环境适应的尺度。”微笑能够适时地调整人们的心理活动，帮助人们驱散愁闷和各种烦恼，减轻生活的紧张和生活的压力，达到“乐以忘忧”的'境界。一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却不一定会有内心的宁静和真正的幸福。只有微笑，能让我们超越生活表层的无奈，直面人生的辛酸。只有微笑，能让我们直面失败，沉着应对，从头再来。
我的一位朋友，在写字台的玻璃板下压着一张字条，上面写着：“一个微笑不费分文但给予甚多，它使获得者富有，但不使给予者贫穷。一个微笑只是瞬间，但有时人们对它的记忆却是永远。世界上没有一个人富有和强悍的不需要微笑，也没有一个人贫穷的难以支付一个微笑。”朋友说，每一个看了这段话的人，都面带微笑。
微笑如花。缺少微笑的人，心灵上永远是一片冰川，而拥有微笑的人，拥有着人生无尽的幸福和快乐的源泉。
1.本文作者所要阐述的观点是什么?
____________________________________________
2.在作者看来，微笑与大笑、狂笑有什么不同?
____________________________________________
3.模仿文中画线句子的结构及形式，再写两句话。
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4.微笑对生活有什么意义?
____________________________________________
5.为什么说“真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照”?
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参考答案：
1.拥有微笑的人，拥有着人生无尽的幸福和快乐的源泉。
2.它是一种发自内心的最自然的笑，微笑常常是一个人自信的象征。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖;在逆境中，微笑是对创伤的“理疗”。
3.“略”。
4.微笑能够适时地调整人们的心理活动，帮助人们驱散愁闷和各种烦恼，减轻生活的紧张和生活的压力，达到。只有微笑，能让我们超越生活表层的无奈，直面人生的辛酸。只有微笑，能让我们直面失败，沉着应对，从头再来。(意对即可)
5.因为它比开怀大笑多了一分柔和，比哑然失笑多了一分温暖。它不是奉承、不是勉强、不会掩饰。它包含着温情、包含着理解、包含着赞许。(意对即可)
篇6：《远去如花》阅读答案
曾经有很长的一段日子，一直慨叹自己生命中的那些幸福过快乐过的往事都已逝去无踪，汹涌奔向眼前心底的，似乎都是不被预料的挫折和坎坷。【A】就仿佛人生一下子进入了漫漫长冬，春暖花开成了遥不可及的梦里风景。
想起春暖花开，便想起那一年在一个偏远的山村小学当代课教师时，班上一个叫李叶叶的女生。那是一个贫穷落后的地方，甚至连电都不通。每一家都是破败的石头房，斑驳腐朽的木板围墙和院门。正值夏天，我去李叶叶家家访，一进院子，立刻被一片花的世界包围。满院的花儿，在风中轻吐着缕缕芬芳，一时间，我愣在那里。之前也曾走访过许多学生，几乎每一家院里都是凌乱至极，不是堆着木头就是石头，像眼前这一片炫目的灿烂，让我有一种很不真实的感觉。
李叶叶的母亲告诉我，那些花都是李叶叶栽种的，而且每天都去井边提水浇灌，已经三年了。十三岁的李叶叶对我说：“我不喜欢院子里那么脏那么乱，虽然我们每家都很穷，可是种些花也不用花钱，就是多去提几趟水，那又能累到哪儿去!老师你看，这一院子的花，出来进去的，看着心里也舒坦!”
第一次，在这个贫困的山村，我看到了一种美好的希望。【B】之前，看着每一家的萧条，看着每一张脸上的麻木，心里就泛着无由的沉重，似乎只有在那些学生的脸上，才能看到一种生机，却也是担心以后他们会像父辈一样在这贫穷的风霜里沧桑了笑容。
还有一年，客居在沈阳。那时刚刚大学毕业不久，在这个城市里艰难地为梦想而奔波劳碌。住在城市边缘的一个破旧的二楼里，每天要穿越大半个城市去上班，基本两头不见太阳。就这样一天又一天，直至世事的风霜让心中的梦想蒙尘。
一个周日，起得晚，推开窗，很好的阳光，六月的空气带来城市外的清新。蓦然间，便闻到了一种淡淡的清香，四下张望，见对面的平房里，一个女人正往窗台上摆花盆，花盆里绽放着几朵小小的淡黄色的花。这一刻，向来对花卉不感兴趣的我，忽然间便仔细端详起那盆花来。植株极矮，花朵也小，一种很浅淡的香，似乎随时都会消散于空气之中，只有在心平气和的时候才能嗅到。虽然我根本不认识那盆花，但在那个上午，却被它长久地吸引了目光。
终于，午后去向那个女人请教，那是一个坐着轮椅的残疾人，我知道，她在附近的一所郊区中学当老师，很坚强也很乐观的一个人。她告诉了我花的名字，但是现在已经记不起了，只记得是一个很普通的名字。而且这花生命力极顽强，长久不浇水也不会枯萎，冬天的时候也冻不死，天暖了会自然长出新的枝叶，然后开花。她说：“我很喜欢这盆花，它陪伴我好多年了，也许，我是需要它的那种顽强精神来鼓舞自己吧!”
是啊，这样的花儿，和她的确很像。花儿只要有阳光空气甚至极少的水就能存活下来并美丽绽放，而这个残疾女人，亦是如此，只要心中有希望，不管遭遇怎样的艰难，都会对生活露出最真诚的笑容。
在一个很深的夜里，想起了那些远去如花的幸福和欢乐，也想起了与花相关的'几个人，心里便轻松了许多。生活也许并非如我想象般艰辛，或许只是我的心里已经太久没有拭去那些梦想上的尘埃。而且，在那个夜里，很巧的，上网，竟看到了当年的李叶叶在大学里发来的邮件，她说：“老师，还记得我当年种的那些花吗?今年又开放了，现在是我妹妹在照看它们!我的家乡已经变样了，再不像当年那样贫穷，而且，每家的院子里都有花儿在开放……”
是的是的，那些花儿谢了，明年依然会开，它们永远不会丧失开花的心。而我生命中那些逝去的美好，也定会如那些遥远的花儿般，次第绽放，一一重来!
(选自《中学语文》)
1. 本文语言清新，富有哲理。试赏析【A】处的语言。
2. 请阅读【B】处画线的句子，重点揣摩加点的词语，说说你的理解。
3. 文中出现的两段回忆，对花的描写和对人的刻画两相对照。试选择其中一个片段，作简要分析
参考答案：
1. 用比喻的手法，将人生的困难挫折、不如意比成漫漫长冬，将柳暗花明、峰回路转的人生际遇比成春暖花开。联想自然，富有画面感，并给人以哲理性的思考。
2.“萧条”写的是家境，“麻木”写的是人的表情，表现了当地居民的人心萧索。“生机”让人看到山村的希望和未来，但作者担心孩子们会重复父辈当年的艰辛，在世事沧桑中走父辈曾走过的路。
3. 示例：第二段回忆中，写花“植株极矮，花朵也小，一种很浅淡的香，似乎随时都会消散于空气之中”，写人“那是一个坐着轮椅的残疾人”“很坚强也很乐观的一个人”。花儿只要有阳光空气甚至极少的水就能存活下来并美丽绽放，而残疾老师精心种植花儿，顽强面对人生厄运，积极面对生活。花与人对照，给人深刻的启迪。
篇7：美丽如花阅读答案
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
阅读题：
1.用自己的话概括这个美丽的故事：(2分)
2.体会下面句中加点词，你能理解妈妈的心理感受吗?请写出来。。(2分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句，它表现了小男孩什么心情?。(2分)
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4.文中的`小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。(2分)
5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
6.文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。(2分)
参考答案：
1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事
2.说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”
3.写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子
4.但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻
5.感人至深、真诚、发自肺腑等
6.是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果(每题2分共12分)
篇8：生命如花阅读答案
轻轻地，夏日的最后一朵芬芳也松开了干裂的双臂，慢慢地投入秋风的怀抱，飞向远 方，只留下枯萎的枝干在风中摇曳…… 也许，是我太过伤感，人间有多少朵花，我们就会面对多少次这样的情境。其实，我们 的眼睛早已习惯了这些，习惯了去面对凋谢的花失神的双眼，尽管前一秒钟这双眼睛还 充满存活的希望;我们的眼睛也习惯了去面对它已枯萎的'衣裙，尽管刚才这衣裙还美丽 如彩虹。于是，在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命 如花!
人的一生面对了太多的花开花落，这样看来，好像生命真的很漫长。然而，有一天我们 会发现，生与死的距离很短很短。因为，今年这朵花谢了，明年的这时，这朵花还会再 开吗?所以，生命如花，如花一般短暂。
人生的有些事我们无法选择，也不能躲避，甚至无法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中 说：“洗手的时候，日子从水盆里过去;我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从 遮挽的手边过去……”人生，就像一首短小的诗，开头与结尾的距离如此之近，而大多 数时候，我们并没有意识到。
生命，真的经不起浪费，就像花一样，只开这么一次。当你真正弄懂了生命的奥秘时， 可能会很无奈。其实，生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不 会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你!
1)作者由大自然花朵的枯萎、凋谢，对生命发出怎么样的感叹?(用原文回答)
2)作者领悟出怎样的生命哲理?
3)上文说“生与死的距离很短很短”，课文《紫藤萝瀑布》又说“生命的长河是无止境的”，它们的说法矛盾吗?谈谈你的看法。
4)请你仿照上文的写法，另选角度，以“生命如花般”开头，谈谈你对生命的感悟。
参考答案：
(1)在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命 如花!生命如花，如花一般短暂。
(2)生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不 会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你!
(3)不矛盾，生与死的距离很短是指人都必须面临生与死。而生命的长河是无止境的是指懂得生命的本质，认真、洒脱的去生活，去实现人生的价值，那么生命将是永垂不朽的。
(4)生命如花般，尽情的绽放，把最美丽的画面，最美的姿态展现给世人。不断的影响和丰富着人们的生活。
篇9：《生命如花》阅读答案
(1)在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命如花!生命如花，如花一般短暂。
(2)生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你!
(3)不矛盾，生与死的距离很短是指人都必须面临生与死。而生命的长河是无止境的是指懂得生命的本质，认真、洒脱的去生活，去实现人生的价值，那么生命将是永垂不朽的。
(4)生命如花般，尽情的绽放，把最美丽的画面，最美的姿态展现给世人。不断的影响和丰富着人们的生活。
拓展阅读：做阅读题的方法
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
篇10：《生命如花》阅读答案
轻轻地，夏日的最后一朵芬芳也松开了干裂的双臂，慢慢地投入秋风的怀抱，飞向远方，只留下枯萎的枝干在风中摇曳……
也许，是我太过伤感，人间有多少朵花，我们就会面对多少次这样的情境。其实，我们的眼睛早已习惯了这些，习惯了去面对凋谢的花失神的双眼，尽管前一秒钟这双眼睛还充满存活的希望;我们的眼睛也习惯了去面对它已枯萎的衣裙，尽管刚才这衣裙还美丽如彩虹。于是，在不经意之间，我们才发现了生命的'残酷，才发现了生命的真谛：生命如花!
人的一生面对了太多的花开花落，这样看来，好像生命真的很漫长。然而，有一天我们会发现，生与死的距离很短很短。因为，今年这朵花谢了，明年的这时，这朵花还会再开吗?所以，生命如花，如花一般短暂。
人生的有些事我们无法选择，也不能躲避，甚至无法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中说：“洗手的时候，日子从水盆里过去;我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽的手边过去……”人生，就像一首短小的诗，开头与结尾的距离如此之近，而大多数时候，我们并没有意识到。
生命，真的经不起浪费，就像花一样，只开这么一次。当你真正弄懂了生命的奥秘时，可能会很无奈。其实，生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你!
1)作者由大自然花朵的枯萎、凋谢，对生命发出怎么样的感叹?(用原文回答)
2)作者领悟出怎样的生命哲理?
3)上文说“生与死的距离很短很短”，课文《紫藤萝瀑布》又说“生命的长河是无止境的”，它们的说法矛盾吗?谈谈你的看法。
4)请你仿照上文的写法，另选角度，以“生命如花般”开头，谈谈你对生命的感悟。
篇11：如花的心情阅读答案
一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招聘广告张贴出去后，(1)前来应聘的人如过江之鲫。经过几番口试，老板留下了三位女孩让她们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三女孩长得都如花一样美丽，一人曾经在花店插过花、卖过花，一人是花艺学校的应届毕业生，余下一人只是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让她们以一周的实践成绩为应聘硬件，心中窃喜，毕竟插花、卖花对于她来说是轻车熟路。每次一见顾客进来，她就不停地介绍各类花店的象征意义以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个走进花店的人，她都能说得让她们买去一束花或一篮花，一周下来，她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书本上学到的知识，从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑简直就是一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总会舍不得扔掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的软语——(2)“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花的`人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力地珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟然留下了那个待业女孩。
阅读题：
1.阅读文中画横线的句子，说说其意思。
(1)________
(2)________
2.你能说说三个女孩经营花店各有什么特点吗?
插花女生：________
花艺女生：________
待业青年：________
3.为什么说老板留下待业女孩是“出人意料”?
答：________
4.阅读文中画波浪线的句子，说说“如花的心情”是一种什么样的心情?
答：________
答案：
解析： 1.(1)形容应聘的人很多。 (2)送给别人一份好心情，自己也会有一种快乐或帮助了别人，自己也会感到快乐。2.插花女生：不停介绍各类花的象征意义以及给什么样的人送什么样的花。
花艺女生： 花艺女生：精心琢磨插花艺术，插花成本。
待业青年：置身花丛中微笑简直是一朵花，心情也如花一样美丽。
3.因为待业女孩专业水平没另两个女孩高，经营业绩也没有另外两个女孩好。
4.答：对生活充满信心，对他人充满友善的美好心情。
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